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INFORME DE LABORES 2013-2014
DRA. ERIKA MAYTE DEL ANGEL SALAZAR
DIRECTORA
POZA RICA DE HGO. VER. OCTUBRE DE 2014
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE ENFERMERIA
ZONA POZA RICA-TUXPAN
Facultad de Enfermería II Informe de Actividades
3 | P á g i n a
Contenido
Mensaje de la Directora ............................................................... 4
Introduccion ................................................................................ 5
II. Innovación Académica con calidad ......................................... 6
1. Programa educativo que cumple con los estándares de calidad
nacional e internacional ................................................................ 6
2. Planta académica con calidad ....................................................... 6
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad ............................ 8
4. Investigación de calidad socialmente pertinente ......................... 10
II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social ..... 12
5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar
impacto ...................................................................................... 12
6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad ..................... 14
7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio ............................ 16
8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad ................. 19
III. Gobierno y gestión responsable y con transparencia .......... 21
9. Modernización del gobierno y la gestión institucional .................. 21
10. Sostenibilidad financiera ............................................................. 22
11. Optimización de la infraestructura física y equipamiento con
eficiencia y eficacia ............................................................... 22
Facultad de Enfermería II Informe de Actividades
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Mensaje de la Directora
Una educación superior de calidad y excelencia debe conferir a los
estudiantes de herramientas y actitudes necesarias para la mejora permanente del conocimiento y su participación creativa en la solución
de problemas y demandas de la sociedad, en un contexto globalizado, con grandes adelantos científicos, el desarrollo de nuevas tecnologías y
las transformaciones de la naturaleza del trabajo, determinado por una mayor competitividad que demanda una actualización permanente.
Con el propósito de alcanzar la calidad en la formación de recursos
humanos, la comunidad académica y administrativa de la Facultad de Enfermería trabaja arduamente con el objetivo de establecer e
implementar propuestas de mejora que se han identificado en el proceso de Autoevaluación y Evaluación Externa por parte del Consejo Mexicano
para la Acreditación en Enfermería A.C. (COMACE), Organismo reconocido por el COPAES y respondiendo a las directrices oficiales de
nuestra Máxima Casa de Estudios, la Universidad Veracruzana.
Académicos, estudiantes, personal administrativo, técnico y manual unimos esfuerzos, para responder a las exigencias de una sociedad cada
vez más demandante de profesionistas capaces de dar respuesta a sus problemas de salud en el ámbito del cuidado de Enfermería.
Facultad de Enfermería II Informe de Actividades
5 | P á g i n a
Introducción
Es un honor presentar a la Junta Académica y al Rector el II Informe de
Labores de las actividades realizadas durante el año lectivo 2013-2014
en la Facultad de Enfermería tomando como referente al Programa de
Trabajo Estratégico 2013-2017 de la Rectora Dra. Sara D. Ladrón de
Guevara.
La Facultad de Enfermería en la Región Poza Rica-Tuxpan responde a las
necesidades de la población de su zona de influencia a través de su
oferta educativa. La información que se muestra da cuenta de los
resultados de las acciones desarrolladas desde las previstos en el Plan
de Desarrollo Académico 2013-2017 de la Facultad de Enfermería bajo
las orientaciones del Programa de Trabajo Estratégico 2013-2017 de
nuestra máxima casa de estudios, las cuales están claramente dirigidas
a la Tradición e Innovación.
Actualmente se están haciendo las adecuaciones necesarias y la
estructuración pertinente para atender las necesidades sociales, que
precisa un extraordinario impulso al desarrollo local, en aras de la
consolidación de nuestro proyecto para mejorar la calidad del
aprendizaje y el desarrollo de competencias de nuestros estudiantes.
Sumándonos a la política institucional de transparencia y rendición de
cuentas, informo de las acciones realizadas, las gestiones y las medidas
tomadas para el mejoramiento en de esta Facultad en las funciones
sustantivas tomando como base en los ejes rectores.
I.- Innovación Académica con calidad
II.- Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social
III.- Gobierno y gestión responsable y con transparencia
Facultad de Enfermería II Informe de Actividades
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Dimensión: Responsabilidad social
Eje: Innovación Académica con calidad
Consiste en transformar el modelo educativo, la utilización óptima de las
tecnologías de la información, y la internacionalización de la institución. Ello implica modificar concepciones, actitudes y métodos en la
perspectiva de mejorar y transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje con la participación de la comunidad universitaria, que
conlleve al logro de la calidad educativa de la institución.
1. Programa educativo que cumple con los estándares de
calidad nacional e internacional
Objetivo: Brindar una oferta educativa de calidad, adecuada e innovadora en las diferentes modalidades y acorde con las vocaciones
regionales, que cuente con reconocimiento nacional e internacional
Esta Entidad Académica cuenta con una oferta educativa que responde a las necesidades de la población de su zona de influencia. Actualmente,
la Facultad de Enfermería de la Región Poza Rica-Tuxpan cuenta con la carrera de Licenciatura en Enfermería con una matrícula de 481
(18%(86) hombres y 82% mujeres (394)) y dos programas de Posgrado «Maestría en Administración de Sistemas de Salud» y «Maestría en
Enfermería» la primera cuenta con 3 (10 alumnas) generaciones y la segunda con 1 generación en segundo semestre (2 alumnas y 1 alumno)
y convocatoria abierta en este período.
Se cuenta con dos planes de estudio vigentes, el Plan 2001 con una matrícula de 280 alumnos y el Plan 2013, con una matrícula de 201
alumnos de Licenciatura. Cabe hacer mención que desde al año 2013 se ha incrementado la oferta y demanda de espacios lo que ha significado
un aumento de matrícula en un 2% por año, sin embargo los espacios
áulicos, laboratorios, áreas comunes de deporte y esparcimiento así como cafetería siguen siendo los mismos en su capacidad.
2. Planta académica con calidad
Objetivo: Consolidar la planta académica y promover su certificación en
congruencia con cada disciplina, que incida en una formación de calidad de los estudiantes.
La planta docente de la Facultad se integra por un total de 11 Profesores
de Tiempo Completo, 7 profesores horas base y 14 son profesores interinos por tiempo determinado. Existe una proporción de 44
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estudiantes por PTC. Este indicador está por arriba de lo que recomiendan los organismos acreditadores, el cual debe ser de 25
estudiantes por PTC por lo que se requiere recuperar las plazas de PTC vacantes por jubilación; en cuanto a nivel académico, el 100% de los
PTC tienen grado de Maestría, de los cuales 7(64%) son Perfil Deseable PRODEP, 8 (73%) con grado de Doctor, 1 candidata a Doctora y el 73%
(8) tienen formación pedagógica.
A pesar de que el personal docente de tiempo completo cuenta con los
grados académicos requeridos por la Institución, es necesaria la
actualización disciplinar para proveer una formación disciplinar sólida a los estudiantes y cubrir los requerimientos de los organismos
acreditadores; así mismo la actualización en el uso de las TIC´s y Diseño Modelo son importantes como herramientas para la innovación
educativa.
En relación al perfil de los docentes por asignatura e interinos por obra
determinada, 4(29%) tienen Maestría disciplinar, 8(57%) tienen Especialización relacionadas con la disciplina, 1(7%) está estudiando la
Maestría disciplinar, 1(7%) cuenta con la Licenciatura en Enfermería y 2 cursos pos técnicos y el 21% (3) tienen formación pedagógica.
En relación a la edad el 18% (2) de las PTC tienen más de 60 años y el 36% (4) tienen entre 41 y 59 años, y el 45% (5) tienen menos de 40
años. En relación a los profesores interinos el 36% (5) son mayores de 50 años, el 29% (4) tienen entre 41 a 50 años y el 36% (5) son
menores de 40 años. Por lo que es necesario promover cursos de
posgrado disciplinares y la actualización pedagógica que impacten en la formación del estudiante así como la renovación de cuadros docentes.
En el programa institucional de tutorías implementado a partir del año 2001, participa el 100% de los PTC, 29% (2) de profesores por
asignatura y 50% (7) de profesores interinos, lo que permite que todos los estudiantes cuenten con un tutor académico desde su ingreso; una
de las debilidades que se han detectado es que algunos estudiantes no acuden con regularidad a sus reuniones de tutoría lo cual puede influir
en la proyección de su trayectoria escolar.
En esta Facultad los académicos diversifican sus cargas en apoyo a las
tareas de docencia, investigación, vinculación y tutorías, dentro de las diferentes academias participan activamente en las reuniones de
academia que se programan al inicio de cada semestre, y colaboran de manera entusiasta y colaborativa en los trabajos de la misma, en este
período se participó en el diseño modelo de los PE, elaboración de
programas en lo que respecta al proceso de re-acreditación 2015.
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En lo que respecta a la habilitación de la planta docente, se han gestionado y llevado a cabo cursos de actualización y capacitación
docente, acorde a los requerimientos académicos e institucionales, sobre todo en la complejidad, competencias y uso de las tecnologías de
información y comunicación; es así que se ha dado continuidad al “Diseño modelo”, “Elaboración de planes y programas de estudio”
“Eminus”. Así mismo se han ofrecido las oportunidades pertinentes y necesarias para la formación de 6 profesoras (es) en estudios de
posgrados
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad
Objetivo: Formar integralmente al estudiante con equidad, liderazgo,
compromiso y principios éticos y humanos, buscando hacer de ellos personas comprometidas con el desarrollo personal y de su entorno.
El análisis de las trayectorias de los estudiantes y el trabajo colaborativo
del 100% de la planta docente, ha permitido contar con una planeación que propicie el cierre de brechas así como la optimización del banco de
horas, lo que nos ha llevado a constituirnos como un equipo de trabajo pendiente de las solicitudes de los alumnos, de manera que sea posible
un impacto positivo en su avance curricular, siendo así que en este curso la carrera de Licenciatura de Enfermería mantiene las trayectorias
académicas con la matrícula 2012, 2013 y 2014 del Plan de Estudios
2013 perfeccionando los índices de calidad que den certidumbre y pertinencia a su aplicación. Así mismo se realiza la elaboración de la
retícula para el óptimo desarrollo de los procesos de inscripción, siempre atendiendo a los requerimientos de Control Escolar.
En relación a los índices de eficiencia terminal, la matrícula 0800
ingresaron 106 estudiantes de los cuales desertaron ( ), egreso el 65% (69) y se tituló el 64% (44). En relación a la matrícula 0900 ingresaron
107 estudiantes de los cuales desertaron ( ), egreso el 50% (54) y se titularon el 50% (27).
A través del sistema tutorial se dan a conocer a los Tutores la situación
que guardan las trayectorias escolares de los estudiantes, así como los índices de reprobación y deserción, haciendo énfasis en las experiencias
educativas que tienen mayor índice de reprobación y se detecta a los estudiantes que se encuentran en riesgo, para realizar las acciones
pertinentes a fin de disminuirlos, como por ejemplo la oferta de PAFIS, oferta de EE intersemestrales, optativas, comunicación con padres de
familia, etc.
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Los servicios bibliotecarios han mejorado, el acervo bibliográfico se ha enriquecido a través de los recursos PIFI y la suscripción a revistas
indexadas nacionales y extranjeras. El total de Acervo Bibliotecario con que se cuenta en la Biblioteca de la Unidad Ciencias de la Salud es de
1257 Títulos y 3147 volúmenes.
En este período escolar se beneficiaron 220 alumnos con la beca
PRONABES, suceso relevante ya que en el año anterior solo se favorecieron 47 estudiantes.
El Consultorio de Enfermería y Módulo de Consejería de la Facultad de
Enfermería en este período atendió a 1918 estudiantes de la Universidad realizando el ESI hasta el momento, se atendieron a 300 estudiantes en
acciones de salud, 113 con acciones de promoción de la salud con el tema de cáncer de mama y se apoyó a 100 personas en la Feria de la
mujer realizada por el H. Ayuntamiento Municipal de Poza Rica. En este período, se está promocionando a través de esta consultoría el ejercicio
físico entre los estudiantes con una participación de manera entusiasta por parte de los estudiantes y los integrantes del módulo. Así también
se continúan con los talleres de hábitos de estudio, a raíz del informe entregado a las tutoras y tutores sobre el diagnóstico realizado a los
tutorados sobre actividades de estudio, inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje y orientación vocacional.
Por otro lado el Consultorio de Enfermería se ofrecieron charlas
educativas donde participaron 50 estudiantes con el tema educación para la salud, 30 estudiantes con el tema de prevención de la violencia y
delito, 20 estudiantes con el tema de primeros auxilios y 80 estudiantes con el tema del manejo adecuado para el control del estrés.
Se cuenta con el Programa para la divulgación de la ciencia, difusión de la cultura y deporte, cuyo objetivo es promover un desarrollo integral
del estudiante a través de la educación, el arte, la cultura y el deporte
así como difundir y organizar eventos científicos, culturales y deportivos a través de la Facultad de Enfermería. Se cuenta con un Grupo Coral
denominado “Armonía” y un grupo de teatro llamado “Kiliwakgkan sikwilanan”. Los estudiantes participan en eventos deportivos como el
torneo inter-facultades y en el Festival Deportivo Universitario 2014.
Con el fin de fomentar la pertenencia universitaria, se han involucrado a los maestros tutores en la difusión de la mística de la Facultad de
Enfermería, el uso de redes sociales oportunas, participación en eventos académicos como la bienvenida de los estudiantes de nuevo ingreso,
dentro del programa de “Conoce tu Universidad” los alumnos
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representantes de generación y alumna consejera participan en actividades de concientización y socialización de la Universidad, en las
ceremonias de graduación y en los foros y eventos académicos donde se crean espacios para el dialogo e intercambio de ideas y opiniones en
relación a las necesidades de la Facultad así como de los procesos de acreditación y certificación docente.
4. Investigación de calidad socialmente pertinente
Objetivo: Producir conocimiento de frontera, con impacto social y económico que, convertido en una mayor productividad de la
investigación y su aplicación, se vea reflejado en la generación de patentes, prototipos y publicaciones con reconocimiento nacional e
internacional que coadyuven a la procuración de fondos extraordinarios para ser utilizados en la investigación per se, así como para atender la
prioridades institucionales.
En relación la promoción de la investigación que responda a las necesidades sociales y para lograr el desarrollo de la profesión, la
Facultad de Enfermería implementa estrategias encaminadas al fortalecimiento y desarrollo de la investigación mediante la formación y
consolidación de dos cuerpos académicos “Salud y Educación de Grupos Poblacionales con registro ante PROMEP P-UVER-CA-232” y dos grupos
de investigación “Educación en Enfermería UV-GE238” y “Prácticas de
salud y educación” de la cual derivan los proyectos antes mencionados. Las profesoras adscritas en estos Cuerpos Académicos y Grupos de
Investigación participan en la dirección de trabajos recepcionales de Licenciatura que emanan de sus proyectos registrados ante el SIREI e
incorporando a tesistas para el cultivo de su LGAC´s. En este año el número de investigaciones y direcciones de tesis fue 24 tesis conjuntas
de Licenciatura y 11 tesis individuales de Posgrado.
Con relación a la difusión de trabajos en eventos nacionales e internacionales se han presentado resultados de las investigaciones en
congresos a nivel nacional e internacional, con la participación de docentes y estudiantes, fortaleciendo las LGAC´s de los proyectos de
investigación registrados en SIREI de la DGI por parte de los profesores. En el cuadro anterior se observa la situación actual de los proyectos
registrados y/o proceso en el SIREI de la DGI: en proceso: 19030201430 Perfil epidemiológico del adulto mayor de Poza Rica
Veracruz, México, Laura Elena Urbina Sánchez, 4615201494 Clima organizacional en académico de nivel superior, Nazaria Martínez Díaz;
registrados: 174232014105 Cuidado integral de enfermería en el adulto Iracema Ramos Aguilar, 272672014145 Proceso educativo y trayectoria
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escolar en el estudiante de licenciatura de enfermería Fabiola Cruz Núñez,, 28217201422 Detección y control de enfermedades trasmisibles
y no trasmisibles en grupos poblacionales María del Carmen Santes Bastian, 282232014171 Automanejo y cuidados familiares en
enfermedades crónico degenerativas Erika Mayte del Ángel Salazar.
Desde esta perspectiva, la Facultad cuenta con docentes con grados académicos y perfiles disciplinares acordes al PE, quienes fortalecen la
investigación los cuales desarrollan redes de investigación con otras Universidades estatales y nacionales, una de ellas es la “Red Familia,
educación, salud y trabajo” y se actualmente se está en la gestión de la participación en la Red Iberoamericana de Investigación en Educación
en Enfermería (RIIEE). Estas actividades han permitido que los estudiantes y docentes realicen estancias académicas y de investigación
con el objeto de consolidar, fortalecer los grupos y redes en las líneas
de generación, innovación y aplicación del conocimiento. Lo que ha permitido que docentes y estudiantes publiquen artículos científicos en
revistas científicas de enfermería. El 100% de los académicos de la planta docente asisten a eventos de difusión de los trabajos de
investigación tanto nacional como internacional.
El 64% de los PTC han publicado al menos un artículo de divulgación científica en revistas indexadas. El 64% de los PTC registró un proyecto
de investigación ante el Comité de Ética e Investigación de esta Facultad y ante el SIREI de la DGI, el 100% de los PTC cultivan en sus proyectos
las LGAC de ambos CA´S.
El PE cuenta con una Coordinación de enseñanza e investigación, la cual se encarga de la organización de los productos de investigación
emanados de los proyectos de los CA´S. En los últimos dos periodos se ha mantenido actualizada la base de datos así como la revisión y el
registro ante la Facultad de los proyectos de investigación de los estudiantes.
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Dimensión: Sustentabilidad e Internacionalización
Eje II: Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social
Lograr una presencia relevante y con impacto social por parte de la
Universidad requiere de: calidad del egresado, reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad a nivel regional, nacional e
internacional, la equidad observada desde la equidad de género, el respeto a la interculturalidad y condiciones particulares de los
estudiantes. Participar en la generación y aplicación de una política de vanguardia que permita transformar verdaderamente la calidad de la
educación superior. El impacto social de la educación como agente de
cambio, debe reflejarse en el nivel de bienestar económico y de satisfacción personal de los egresados; deben contar con un perfil
basado en competencias suficientemente desarrolladas para insertarse en el mercado laboral. Además, la Universidad debe propiciar la
vinculación con los sectores productivos y con otras IES a nivel nacional e internacional.
5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar
impacto
Objetivo: Promover las relaciones con y entre los egresados para
recuperar experiencias y reconocimientos que impacten en el desarrollo profesional, social e institucional.
En relación al programa de Seguimiento de egresados se mantiene
actualizada la base de datos de cinco años a la fecha que incluye información de localización del egresado en un 50% de ellos, se aplican
encuestas a empleadores y expertos de las diferentes instituciones de salud donde se encuentran laborando los egresados. En cuanto al
desempeño profesional se encuestaron a 55 egresados que culminaron su total de créditos en julio 2012 y que se encuentran laborando. La
edad promedio de los egresados es de 23 años; el 77% entre 22 y 25 años y el 23% entre 26 y 28 años; el 92% de sexo femenino y el 8% de
sexo masculino, el 94% solteros y el 6% casados.
En cuanto a la situación laboral el 78% de los egresados se encuentra laborado actualmente y el 22% no ha trabajado; el 88% tiene más de u
año en el empleo y el 12% tiene menos de un año. Respecto a las Instituciones contratantes de los egresados la Secretaria
de salud con un 57%, el IMSS con un 18%, ISSSTE con el 3%.PEMEX
6%, Clínicas privadas 12% y otras 4%. El tipo de contratación el 89%
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se encuentra ejerciendo como enfermeras generales y el 10% como auxiliares de enfermería y el 1% como otros.
El 86% de los egresados de la licenciatura de enfermería refieren que
los conocimientos teóricos de la disciplina adquiridos durante su formación apoyan mucho su desempeño profesional actual, el 13% de
manera regular y el 1% lo consideran como poco. La formación académica recibida y el campo profesional de Egresados de
Licenciatura en Enfermería el 64% de egresados consideran bastante útil la formación recibida en el área de formación básica para
desarrollarse en su campo laboral, mientras que el 29% refieren regular utilidad y sólo el 7% opina que fue de poca utilidad las experiencias
educativas de computación, Ingles I y II, taller de lectura y redacción y Habilidades del pensamiento crítico y creativo.
En cuanto al área de iniciación a la disciplina el 71% de los egresados
mencionan bastante útil la formación recibida en anatomía y fisiología, fisiopatología del niño y del adolescente para apoyo en la práctica
desempeñada, el 29% refieren regular utilidad. Sin embargo el 96% de los egresados consideran de bastante utilidad para su desempeño en el
mercado laboral las experiencias educativas que cursaron en el área de
formación disciplinar tales como: Fundamentos de Enfermería, Enfermería Materno Infantil, clínica del adulto, clínica comunitaria y
residencia Hospitalaria. En el área de formación terminal que incluye servicio social y experiencia recepcional el 89% de egresados califican
con bastante utilidad la formación recibida al integrarse a su campo profesional y el 11% lo considera como regular utilidad.
Actualmente se está en la etapa de construcción del Foro Anual de
Egresados. Cabe mencionar que el total de los estudiantes del área terminal presentan el Examen General de Egreso de la Licenciatura
(EGEL) como parte del indicador de la Evaluación Externa solicitado por el COMACE como parte del proceso de acreditación. Los resultados se
socializan dentro de las academias para retroalimentar el quehacer académico y el Plan de estudios.
Se está en la primera etapa de la oferta a nuestros egresados de un
Diplomado para la mejora continua de los servicios de enfermería, el cual se implementara este año y se involucrara a las diferentes
instituciones de salud con las que tenemos vinculación. Por otro lado está en construcción una Especialización en Enfermería en Cuidados
Intensivos para ofrecer a nuestros egresados considerando la demanda de estudios de posgrado. Cabe mencionar que la Maestría en Enfermería
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y la Maestría en Administración en sistemas de salud se encuentran vigentes.
6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad
Objetivo: Posicionar a nuestra Universidad a la vanguardia en el ámbito regional, nacional e internacional, resaltando su quehacer científico,
académico, artístico y cultural en beneficio de la comunidad universitaria.
Esta Facultad cuenta con el nivel I de CIEES y se está en espera de la fecha para la revisión de los indicadores por el organismo en cuestión
para el proceso de reacreditación. En abril del año 2015 se participara en el proceso número 3 de re-acreditación por COMACE por lo que
actualmente se esperan la programación de las visitas por el organismo.
A través de las prácticas foráneas de nuestros estudiantes y profesoras
en instituciones de tercer nivel en el ámbito nacional, así como en eventos como Congresos, Foros y Seminarios de tipo académicos y
científicos, se promueve la presencia de la UV en la sociedad, así
también se participa en grupos sociales como el “Club de Leones” que es una asociación civil que da servicios a la comunidad que lo necesite,
mediante la incorporación de estudiantes y académicas, participando en el grupo del Club de Universitarios Leones en Acción, realizando hasta el
momento actividades de voluntariado y ayuda en temáticas de salud como el Cáncer de Mama, Taller de Sustentabilidad, Taller de Inglés
Básico, un grupo de estudiantes que apoya el Centro de Salud Morelos en acciones de promoción a la salud en pacientes con enfermedades
crónico-degenerativas.
En el marco del 70 aniversario de la Universidad Veracruzana, la
Facultad de Enfermería implemento diferentes actividades para dar realce a este hecho significativo, así nace el Club Ecológico instituido por
una maestra y estudiantes cuya finalidad es el de la construcción de un huerto vertical en las áreas verdes de la Facultad, realización y
exposición de trabajos relacionados con el cuidado del medio ambiente;
por otra parte se han implementado Programa de Educación y Cuidados para la Salud en las Escuelas, Larvatón y Limpiatón 2014 y
próximamente se llevará a cabo el programa de “Rescate de tradiciones” dentro de los festejos de nuestra Revolución Mexicana.
En relación a protección civil y conscientes de la importancia que reviste
el que los planteles universitarios desarrollen e implementen en sus inmuebles un programa de capacitación específico de carácter teórico-
práctico, inductivo, formativo y de constante actualización, dirigido a la
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comunidad universitaria, se consideró oportuno llevar a la práctica dichos conocimientos, hasta que el total de los integrantes de la unidad
hayan obtenido la preparación.
La Facultad ha venido realizando de manera periódica talleres y simulacros de seguridad con la participación de docentes y estudiantes,
estás medidas han mejorado a partir de la creación del comité de seguridad universitaria. Con una asistencia de 96 alumnos se llevó a
cabo esta actividad se refiere al desarrollo de ejercicios que son una representación imaginaria de una situación de emergencia, con la
práctica constante de estas actividades, se fomenta en las personas conductas de cuidado y autoprotección, así como actitudes de
prevención, constitutivas de una cultura de todo momento que un simulacro se convierta en emergencia.
Actualmente a la comunidad universitaria se le ha instruido e inducido a
la formación de brigadas de emergencias y brigadistas en donde además de participar, adquieren conocimientos y destrezas útiles y
aplicables en casos de emergencia y actos de alto riesgo, hasta la fecha se han capacitado a 35 alumnos.
Es importante mencionar que el contenido temático de los cursos
recibidos, considera aspectos básicos sobre las causas que dieron origen al Sistema Nacional de Protección Civil, como son: Inducción a la
Protección Civil, Prevención y Combate de Incendios; Primeros Auxilios; Evacuación de personas e Inmuebles y Comunicación.
En relación a la Vigilancia y monitoreo continuo se han establecido y
mantenido las Normas de seguridad, esta función contempla la determinación y establecimiento de lineamientos de salvaguarda,
aplicables a los planteles, considerando sus características y el tipo de actividad o servicio que presta, con el propósito de reducir al mínimo la
incidencia de riesgos en su interior se han establecido las siguientes
normas de observancia obligatoria: (anexar circulares y medios de difusión, dando a conocer la normatividad establecida) como son:
Registro y control de acceso de visitantes al plantel, Uso de gafetes o engomados de identificación en horarios laborables.
En relación a la difusión y concientización, en el marco de esta función,
se ésta trabajando en la creación de una cultura de protección civil universitaria, a través de la elaboración y distribución de materiales
impresos (carteles, instructivos, guías, folletos, entre otros), conteniendo pautas de actuación para ser aplicadas antes, durante y
después de la ocurrencia de situaciones de emergencia. Además de
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evitar falsas alarmas, comunicar modificaciones por remodelación, caducidad de contratos y mantenimiento, todos relacionados con la
protección civil.
Se capacito un total 40 alumnos de los cuales se conformaron 5 equipos llevando a cabo tareas de Señaléticas. Para el cumplimiento de esta
actividad, se desarrollaron las tareas de adquisición e instalación de señales de tipo informativo, prohibitivo, restrictivo, preventivo y de
obligación, con material reciclable homogeneizándola de acuerdo con los lineamientos establecidos en la norma oficial mexicana “señales y avisos
para protección civil.- colores, formas y símbolos a utilizar” (nom-003-segob/2011), emitida por la Secretaría de Gobernación, la cual regula
los aspectos antes mencionados.
Para cumplir con la función correspondiente a la aplicación de normas y procedimientos internos de conservación de carácter preventivo y
correctivo, en la Facultad de Enfermería semestralmente se programan acciones tendientes a disminuir la vulnerabilidad del inmueble, mediante
el óptimo estado de los sistemas eléctricos, hidro-sanitarios, de comunicación, y equipo de seguridad así como supervisión de posibles
daños ocasionados por los fenómenos meteorológicos, evitando posibles
fuentes de riesgo y/o encadenamiento de calamidades.
Entre otras acciones ya efectuadas tenemos la fumigación y
descacharrizacion con fines de prevención del mosquito transmisor del dengue, dicha acción consistió en ejercicios de evacuación de
inmuebles y la supervisión de áreas de difícil acceso todo ello en conjunto con la Secretaria de Salud.
7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio
Objetivo: Consolidar la vinculación del trabajo de los universitarios con
los sectores productivos, empresarial, público y social, y ofrecer servicios especializados de calidad.
Como parte de la sustentabilidad, en lo que respecta al Sistema
Universitario de Manejo Ambiental (SUMA) se elaboró y se está
implementando un programa interno de sustentabilidad, apoyado en el Plan de Maestro de la Universidad Veracruzana.
En lo que respecta a la comunicación, participación y Educación de la comunidad universitaria (COMPARTE) la Facultad comparte con la DES
de la Unidad de Ciencias de la Salud acciones encaminadas a la
comunicación, participación y educación en materia de sustentabilidad,
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como el ahorro de energía, el reciclaje, descacharrizacion, la separación correcta de la basura, manejo adecuado del RPBI, entre otras; a través
de la elaboración y puesta en marcha del Programa de Sustentabilidad, con el apoyo de docentes y alumnos.
Se involucraron 56 alumnos en las acciones de remozamiento de áreas
verdes y su cuidado son acciones con el apoyo y colaboración de académicos y autoridades universitarias.
En este período se realizaron dos talleres: Curso taller de
Sustentabilidad y Curso taller de Cuidado del Medio Ambiente con la asistencia de 15 estudiantes en ambos talleres y 1 maestra como
responsable en la Ciudad de Xalapa, por otro lado, durante la semana de “Conoce tu Universidad” el Coordinador del Programa de
Sustentabilidad del PE fomentó en los estudiantes de nuevo ingreso acciones para el cuidado del medio ambiente y cuidado sustentable en
su formación como futuros Licenciados en Enfermería.
En relación a la dimensión ambiental y para la sustentabilidad en la investigación y en la formación técnica, profesional y de posgrado
(DISCURRE), hasta el momento se han capacitado a 413 estudiantes sobre manejo de RPBI con los alumnos que asisten a prácticas clínicas.
Considerando a la educación como un factor estratégico para lograr el
desarrollo sustentable se efectuó la promoción de la práctica del ejercicio: se organizó y se llevó a cabo la caminata promoción al acto
de no fumar, festejando así el día mundial sin tabaco el día 31 de mayo del 2014 en el cual participaron 70 alumnos de la Facultad de
Enfermería en el periodo febrero – agosto.
A partir de la Declaratoria del programa “Espacios Universitarios 100% Libres de Humo de Tabaco” como iniciativa de la Administración anterior
con el fin de instrumentar acciones enfocadas a disminuir los factores de riesgo de enfermedades respiratorias y mejorar la calidad de vida de la
Comunidad Universitaria, se obtuvo el reconocimiento de “Espacios Universitarios 100% Libres de Humo de Tabaco” y se han mantenido las
acciones de seguimiento y vigilancia.
En relación a este Eje se están actualizando los convenios y acuerdos de colaboración específicos con las diferentes instituciones de salud y
educativas con que se tiene vinculación, siendo un total de 4 convenios (IMSS, ISSSSTE, PEMEX, SESVER) y 5 convenios (UDG, UNAM, UAT,
UAP, UAEM) respectivamente, en relación a campos clínicos e intercambios y movilidad académicos y estudiantiles.
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18 | P á g i n a
Desde la conformación de la red “Familia, educación, salud y trabajo” se han realizado actividades en vinculación con los integrantes de la
misma, como los “Encuentros de Cuerpos Académicos y grupos de investigación “, que involucra profesores de diferentes PE de nuestra
Universidad Veracruzana, así como de otras Universidades Nacionales e Internacionales. Actualmente se está trabajando en la participación de la
Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE) con la conformación de la Red y productos a diseñar.
Como cada año se participa de manera entusiasta en las actividades del
programa “Conoce tu Universidad” dando atención a 113 estudiantes de nuevo ingreso de la matrícula 1400, ofreciendo un programa diseñado
para informar y aclarar dudas de nuestros nuevos estudiantes, haciéndolos partícipes de su formación en esta máxima casa de
estudios, así también se inició el programa de “Inducción de padres de
familia” en el que se aclaran dudas en una reunión semestral de padres de familia, con el fin de que participen en la formación de sus hijos, con
conocimiento oportuno y adecuado, a fin de mantener comunicación constante con los tutores de sus hijos para la prevención del rezago
estudiantil.
Los estudiantes realizan movilidad para cursar EE del AFEL en otros PE. El 21% del total de la matrícula realiza movilidad acorde a lo solicitado
por el organismo acreditador, Así también contamos con 11 profesoras que realizan intercambio y estancias académicas en Universidades
Nacionales e Instituciones educativas de nivel superior, que permiten cultivar sus líneas de investigación con la participación en redes y la
difusión de los resultados de sus investigaciones.
Como parte del apoyo a las acciones de vinculación, los académicos han actualizado e implementado proyectos y actividades de vinculación con
el sector social, educativo y de salud, manteniendo vigentes los mismos y los informes correspondientes, fortaleciendo entre la planta académica
la promoción de los mismos.
En este tenor, durante este período 413 estudiantes acudieron a
prácticas clínicas hospitalarias en las siguientes instituciones de salud: IMSS Clínica 24, IMSS 73, PEMEX, ISSSTE, Hospital Regional; 299
estudiantes acudieron a los diferentes Centros de Salud adscritos a la Jurisdicción sanitaria No. 3 y apoyaron las actividades del Módulo de
Enfermería de Zacate Colorado, Municipio de Tihuatlán.
Como cada año, se participa activamente en las tres campañas de
vacunación, asistiendo 184 estudiantes de los cuales 148 son mujeres y
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18 hombres; por otro lado se promueven acciones de promoción de la salud por parte de las diferentes EE de las academias, la academia
comunitaria ha promovido 3 Ferias de la salud donde participan académicos y estudiantes, las dos primeras se realizaron en la localidad
de Zacate Colorado donde participaron 100 estudiantes, 25 hombres y 75 mujeres, donde se impartieron 4 talleres participando 110 personas,
se hicieron 30 detecciones con una participación de 230 personas y se impartieron 267 charlas educativas. La Tercer Feria se realizó en la
Facultad de Enfermería participando 185 estudiantes y atendiendo a 481
integrantes de nuestra comunidad estudiantil. Cabe hacer mención que como integrante del Comité Jurisdiccional de Enfermedades de Vigilancia
Epidemiológica se ha asistido de manera permanente a nueve reuniones mensuales correspondientes al período en cuestión y tres
inauguraciones de Semanas Nacionales de Salud.
En este período se participa de manera entusiasta con el programa
“Gobierno en tu colonia” en vinculación con el H. Ayuntamiento Municipal de Poza Rica, y se han atendido hasta el momento 363
personas realizando acciones de promoción para la salud con 4 charlas educativas cuyos temas fueron Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus
a alumnos de secundaria.
Cabe mencionar que en esta Facultad se cuenta con la coordinación del
grupo Multisectorial VIH / ITS y se han realizado las siguientes acciones: se han atendido hasta el momento a tres localidades: Tuxpan-Ixhuatlán,
Zacate Colorado y Papantla (Cumbre Tajín) con un total de 106
participantes, realizando un total de 1698 pruebas, atendiendo a 823 mujeres y 875 hombres, otorgando 3400 condones y asistiendo a 14
talleres los integrantes de la comisión.
Actualmente se están realizando las gestiones pertinentes para
establecer un acuerdo específico de colaboración con el sector
empresarial y de esta manera fortalecer el empoderamiento en el sector empresarial y de esta manera ofrecer a nuestros estudiantes un ámbito
laboral en el que pueden desenvolverse.
8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad
Objetivo: Impulsar la equidad de género y la interculturalidad a través de la promoción de valores y actitudes en congruencia con el rumbo
estratégico institucional.
En relación a las acciones que apoyen el respeto a la equidad de género y la interculturalidad, la Facultad de Enfermería participa activamente
como integrante de la Unidad de Género región Poza Rica, es así que se
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han reunido las integrantes de esta Unidad (la Coordinadora del PE de Licenciatura de Enfermería con las demás coordinadoras de los
diferentes PE de la DES UCS) en reiteradas ocasiones para conocer los objetivos de esta coordinación; las estrategias de trabajo y las metas a
alcanzar en corto, mediano y largo plazo.
Asimismo se estableció la agenda de trabajo para la comisión regional, se elaboró el Plan de Trabajo para la DES Ciencias de la Salud, donde se
establecieron las acciones específicas de esta Facultad, se inició la aplicación de una encuesta, Instrumento que fue elaborado por
coordinadoras de área, coordinadoras de programas educativos y docentes interesados en este proyecto, el criterio de distribución por
Programa Educativo para la integrar la muestra fue: 30% de la población de estudiantes de cada Programa Educativo; al 30% de la
población de docentes de cada Programa Educativo y al 30% de la
población del personal administrativo de cada Programa Educativo.
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Dimensión: Internacionalización y Descentralización
Eje III.- Gobierno y gestión responsable y con transparencia
El buen gobierno es la capacidad para atender las demandas de la comunidad universitaria y resolver los retos de la administración de
manera eficiente y oportuna. Es el medio fundamental para una gestión socialmente responsable, y fortalecer la capacidad de respuesta
institucional a las necesidades manifiestas o implícitas de la sociedad. Así como transparentar y someter al escrutinio público las actividades
institucionales y recursos como un compromiso de todos los
universitarios. Por otra parte, es obligación de la casa de estudios preservar y mantener el patrimonio institucional con criterios basados
en la sustentabilidad.
9. Modernización del gobierno y la gestión institucional
Objetivo: Desarrollar un modelo de gobierno descentralizado basado en una gestión para resultados y socialmente responsable, en un marco normativo actualizado.
Se elaboró, socializo y retroalimento el Plan de Desarrollo de la Facultad con el compromiso y la implicación del personal docente y directivo,
acorde a lo establecido en el Estatuto General Título I Capítulo I de las Disposiciones Generales artículo 4 y su estructura se basó en los ejes
estratégicos y programas genéricos asociados a dichos ejes del Plan de
Trabajo Rector, así como de las recomendaciones emitidas por el organismo acreditador.
En cuanto al avance en la mejora de los procesos de servicios a los aspirantes y estudiantes, el sistema SIIU banner cuenta con el 100% de
la información capturada, en específico las calificaciones en línea le
permite al alumno obtener información al instante, para su pre-inscripción e inscripción en línea. El contar con un sistema en línea ha
permitido eficientar los procesos administrativos de los aspirantes y estudiantes, y resolver de manera directa y oportuna alguna dificultad
que pudiese presentarse
Nuestra Entidad Académica utiliza las vías de comunicación institucional
para difundir sus actividades, en apego y respeto a la transparencia y rendición de cuentas, así mismo se sube a nuestra página web
http://www.uv.mx/pozarica/ENFERMERIA/ la información generada de esta entidad. Las obligaciones con transparencia se han cumplido de
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acuerdo a lo solicitado por la Secretaria de finanzas de la Vicerrectoría de la región Poza Rica Tuxpan. Se ha eficientado el servicio de
conectividad inalámbrica y se mantiene el sistema de vigilancia permanente para la protección universitaria.
10. Sostenibilidad financiera
Objetivo: Optimizar el uso de los recursos y diversificar las fuentes de financiamiento a través de alianzas estratégicas que contribuyan a la
productividad y la calidad de los servicios.
Para el desarrollo de las funciones sustantivas del Programa Educativo durante el ejercicio fiscal, la Facultad ejerció un presupuesto
proveniente de recursos ordinarios y extraordinarios alineando el presupuesto al Plan de Desarrollo de la Facultad y el Programa
Estratégico de trabajo de la Rectora. A continuación se presenta de forma detallada el informe de Fideicomiso correspondiente al período
2013. Este puede ser consultado en nuestra la página web. Se presenta además el informe del presupuesto 2014 (primer semestres Enero a
Julio 2014).
11. Optimización de la infraestructura física y
equipamiento con eficiencia y eficacia
Objetivo. Adecuar la infraestructura física y mejorar el equipamiento, bajo criterios de calidad, racionalidad y sustentabilidad.
Actualmente se está actualizando el Resguardo de bienes de nuestra
Facultad de Enfermería.
Se cuenta con 11 aulas de las cuales 4 tienen una capacidad de 40
estudiantes, 4 tienen una capacidad de 35 estudiantes, 3 tienen una capacidad de 40 estudiantes, todas climatizadas dada las condiciones
climatológicas de la región, con pintarrón, proyector, pantalla, cortinas,
mobiliario en su mayoría nuevos, ya que se ha renovado de forma continua y sustituido el mesa banco tradicional por mesas y sillas que
permitan el trabajo grupal. Esta renovación se inició con recursos del PIFI, actualmente se incrementa además del beneficio del PIFI 2010 con
recursos de la Facultad.
Se dispone de un Auditorio con una capacidad de 80 personas, el cual
ha sido modificado en su instalación eléctrica quedando pendiente su ampliación para dar un mejor servicio a los estudiantes. El edificio se
encuentra en buenas condiciones de limpieza, dado que se cuenta con un Programa de inversión para adecuar la infraestructura física a los
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requerimientos de desarrollo de las actividades educativas a mediano y a corto plazo que incluye mantenimiento preventivo, correctivo y
predictivo del sistema eléctrico, hidráulico y sanitario, aire acondicionado y de acabados, del mobiliario, del equipo médico, del
equipo de cómputo, del equipo de sonido y del sistema de contraincendios y seguridad. Se le ha dado mantenimiento correctivo a
5 aires acondicionados, se instalaron 13 equipos de aire acondicionado tipo “Mini Split” quedando funcionando al 100%, del mismo modo se
mantiene funcionando el sistema eléctrico, ya que se le proporciono
mantenimiento correctivo y predictivo al sistema hidráulico y sanitario, y de acabados.
Igualmente se la conservado en buenas condiciones el mobiliario (sillas, estantes, escritorios, mesas, camas, cunas, vitrinas), el equipo médico,
el equipo de cómputo, el equipo de sonido así como el sistema de contraincendios y seguridad, enfatizando en la comunidad estudiantil y
académica el uso cuidadoso de los recursos
Este PE como integrante de la DES- UCS está en espera de la notificación de la Dirección de Actividades Deportivas en relación a la
solicitud del mejoramiento de las condiciones de la Cancha y en el presupuesto operativo anual se fijó una partida para este rubro, y
esperamos estar ya en condiciones de ofrecer a nuestros estudiantes espacios para su desarrollo integral.
Acerca del equipo de cómputo la UCS cuenta con solo un Técnico Académico en el turno matutino que atiende el Centro de Cómputo y las
necesidades de cada Facultad, lo que dificulta el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. Por otra parte se programa la
actualización del equipo de cómputo para el PTC., disponiendo cada uno de ellos de una computadora. En este año el centro de cómputo fue
dotado de equipo y no se cuenta con equipo obsoleto.
Se cuenta con cuatro laboratorios: Enfermería Fundamental, Materno infantil, Quirófano para el área Médico- Quirúrgica utilizado también por
área Integradora, un Módulo de Consejería y Consultoría de Enfermería, equipados todos con equipo necesario, que permite a los estudiantes
integrar los conocimientos a partir de la consulta de enfermería. Sin
embargo cabe mencionar que dado que el Edificio “A” que ocupa nuestra Facultad es el más antiguo de la DES – UCS, no es factible de
construcción para ampliación lo que complica la distribución de una matrícula en crecimiento anual lo que provoca aulas con saturación de
estudiantes, ya que se cumple en ofrecer EE al estudiantado para evitar rezago en sus trayectorias escolares.
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Consideraciones Finales
Antes Ahora Después…
I.- Innovación Académica con calidad
Reconocimiento de
calidad por COMACE
y CIEES
Reconocimiento de
calidad por COMACE y
CIEES
Reconocimiento de
calidad por COMACE y
CIEES, ISO 9001
1 PE Posgrado
MASS
2 PE Posgrado MASS y
ME
1 PE Posgrado ME
dentro del PNPC.
1 PE de Especialización
en Enfermería en
Cuidados Intensivos.
1 Diplomado en
Educación Continúa.
Rezago en la
eficiencia terminal
<50%
Eficiencia terminal
>60%
Eficiencia terminal
>70%
Sin trayectorias
escolares
Se privilegia la
trayectoria escolar (a
partir de S1200)
Consolidar las
trayectorias escolares
No se contaba con
un programa de
retención escolar-
tutorías
Construcción del
Programa de retención
escolar-tutorías
Implementación del
Programa de retención
escolar-tutorías
Se cubre con el
28% de PTC con
Posgrados
Habilitación de planta
docente con posgrados
disciplinares.
Cubrir con el 50% de
PTC con Posgrados
disciplinares
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disciplinares
71% PTC PROMEP 64% PTC PROMEP 82% PTC PROMEP
Sin SNI Sin SNI 10% con SNI
Sin Programa
Institucional para el
relevo generacional
Construcción del
Programa Institucional
para el relevo
generacional
Contratación
permanente del
Personal Académico en
base al Programa
Institucional para el
relevo generacional
47 Becas
PRONABES
5 Becas
Institucionales
220 Becas PRONABES
6 Becas Institucionales
300 Becas PRONABES
6 Becas Institucionales
Sin consulta
Construcción del
proyecto de Consulta
de la Satisfacción de los
servicios académicos y
administrativos.
Consulta Anual de
Satisfacción de los
servicios académicos y
administrativos.
Programa de Salud
Integral del
Estudiante
Fortalecimiento del
Programa de Salud
Integral del estudiante
Consolidación del
Programa de Salud
Integral del estudiante
1 publicación anual
por PTC
De 1 a 2 publicaciones
anuales por PTC
Mas de 2 publicaciones
anuales por PTC
1 CA en Formación
con registro
PROMEP
1 CA en Formación con
registro PROMEP
1 Grupo de
Investigación registrado
ante la UV
1 CA en Consolidación
con registro PROMEP
2 CA en Formación con
registro PROMEP
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1 Grupo de
Investigación en
proceso de registro ante
la UV
II.- Presencia en el Entorno e Impacto Social
1 Programa de
Seguimiento de
Egresados
Fortalecimiento del
Programa de
Seguimiento de
Egresados
Consolidación del
Programa de
Seguimiento de
Egresados
Foro Anual Regional de
Egresados
Protección Civil
Universitaria
Construcción del
Programa de Prevención
del Delito
Acondicionamiento del
Plan de Protección Civil
Universitario
Implementación del
Programa de Prevención
del Delito
Consolidación del Plan
de Protección Civil
Universitario
Elaboración del Plan
Maestro de
Sustentabilidad
Implementación del
Plan Maestro de
Sustentabilidad
Implementación del
Plan Maestro de
Sustentabilidad
Sin convenios que
generen recursos
financieros
A través de Educación
Continua construcción
de proyectos que
generen recursos
financieros
Contar con un 1
proyecto de vinculación
que genere recursos
financieros.
6 Proyectos de
Vinculación Vigentes
Mas de 20 Proyectos de
Vinculación
Aumentar en un 30%
los Proyectos de
Vinculación registrados
en el SIVU.
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27 | P á g i n a
Formación de la Unidad
de Genero de Región
Poza Rica
Implementación de las
acciones de la Unidad
de Genero para el
fortalecimiento de la
cultura de equidad e
interculturalidad.
III.- Gobierno y gestión responsables y con trasparencia
1 Reglamento
interno del PE.
Se actualizo el
Reglamento interno del
PE.
Socializar el
Reglamento interno
para su revisión y
adecuación.
Procesos
Administrativos
Centralizados.
Descentralización
parcial de los Procesos
Administrativos.
Descentralización total
de los Procesos
Administrativos.
Manual de
Procedimientos
Administrativos
Históricos
Revisión del Manual de
Procedimientos
Administrativos
Racionalización del
gasto y optimización de
recursos
Inicios del Plan
Maestro para la
Optimización de la
Infraestructura
Física y
equipamiento
Aplicación del Plan
Maestro para la
Optimización de la
Infraestructura Física y
equipamiento
Fortalecimiento y
consolidación del Plan
Maestro para la
Optimización de la
Infraestructura Física y
equipamiento
Planeación de
Espacios físicos
operando con
criterios de
sustentabilidad.
Espacios físicos
operando con criterios
de sustentabilidad.
El 100 % de los
espacios físicos
sustentables.
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28 | P á g i n a
Conclusiones
En conclusión somos una Facultad… Acreditada.
Habilitación Docente.
Oferta de Posgrados. Presencia en el Entorno.
Matricula que aumenta anualmente. Eficiencia terminal > al 60%.
Pertinencia Universitaria con la presencia de nuestros estudiantes en los campos clínicos y comunidades sociales.
Movilidad Estudiantil y Académica. Seguimiento de Egresados.
Transparencia en la redición de cuentas. Investigación socialmente pertinente.
Responsabilidad social con el medio ambiente.
Sin embargo se necesita de…
1. La contratación de los PTC pendientes. 2. Infraestructura Física acorde a las necesidades de la comunidad
académica y estudiantil creciente. 3. Secretario Académico propio.
4. Presupuesto acorde a los requerimientos actuales.