fases pictorica e grafica
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Trabalho apresentado aos pais, às mães ou responsáveis de nossos alunos, em 27 de dezembro de 2012, reunião de final de ano letivo.TRANSCRIPT
dezembro/2012
PRIMEIRA FOLHA DE PAPEL:o colo da mãe...
Toda criança desenha. Tendo um instrumento que deixe uma marca a varinha na areia, a
pedra na terra, o caco de tijolo no cimento, ocarvão nos muros e calçadas, o lápis, o pincel
com tinta no papel, a criança brincando vai deixando sua marca, criando jogos, contando histórias. Desenhando, cria em torno de si um espaço de jogo, silencioso e concentrado ou
ruidoso seguido de comentários e canções, mas sempre um espaço de criação,
Lúdico. A criança desenha para brincar.
Em Mosqueiro.No Paraíso...
AS ÁRVORES DOS QUINTAIS
DAQUELAS BANDAS
“Fui alfabetizado no chão do quintal de minha casa, à sombra das mangueiras, com palavras do meu mundo... O chão foi o meu quadro-negro; gravetos, o eu giz. (...) Árvores, cheiros, frutas, que atraindo passarinhos vários, a eles se davam como espaço para seus cantares”.
Paulo Freire. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1986, p. 12-15.
E a história continua...
Veja as imagens em quadrinhos, a seguir,no vídeo: http://youtu.be/mHT33IdiOP8
E na escola...
MAPEAMENTO DAS APRENDIZAGENS relação entre desenho,
pensamento e realidade
FASEPICTÓRICA
é a simples excitação motora, as linhas seguem
ao acaso em todas as direções.
GARATUJA DESORDENADA
GARATUJA CONTROLADA
[Vitor Gabriel, 3 anos e 7 meses]
Desenhoscom
Figuração
Para a arte, o desenho é uma linguagem, mas para a ciência e para a técnica, é um instrumento de conhecimento e possui uma grande capacidade de comunicação e expressão.
Desenhar é conhecimento!
“...para fixar as referências cronológicas, se 3 anos e meio é a idade que marca o acesso à figura-girino, sua verticalização opera-se aos 4 anos, e aos 4 anos e meioanuncia-se a passagem à personagem como cabeça e corpo”.
(Philippe Greig, A criança e seu desenho : o nascimento da arte e da escrita. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 63)
GIRINO ARCAICO
[Carlos Henrique, 4 anos e 2 meses]
GIRINO PRIMITIVO
[Arthur, 4 anos e 8 meses]
GIRINO CLÁSSICO
[Wendell, 3 anos e 10 meses]
GIRINO PROLONGADO
[Fernanda, 4 anos e 8 meses]
GIRINO = CASA = MÃE
[Yasmin, 4 anos e 3 meses]
GIRINO = ÁRVORE = PAI
[Joyce, 5 anos e 6 meses]
GIRINO = ANIMAL = OUTRO
[Fernanda, 4 anos e 8 meses)
Fase Gráfica Primitiva
SÍMBOLOS E PSEUDOLETRAS
[Raiane, 4 anos e meio]
SÍMBOLOS E PSEUDOLETRAS
[Wendell, 3 anos e 10 meses]
SÍMBOLOS E PSEUDOLETRAS
[Sandro, 4 anos e 3 meses]
LETRAS E NÚMEROS MISTURADOS
LETRAS E NÚMEROS MISTURADOS
FasePré-silábica
DIFERENCIA LETRAS E NÚMEROS
[Fernanda, 4 anos e 7 meses]
FaseSilábica
COM PEDAÇOS SONOROSvogais ou consoantes
O "exercício" da escrita e leitura se faz, muitas vezes, de forma não sistematizada, por isso a família tem um papel estratégico. Como diz Emília Ferreiro: "...permite-se e estimula-se que a criança tenha interação com a língua
escrita nos mais variados contextos".