Fichas Técnicas para Segundo

Ciclo Creación de Recursos Metodológicos Y TICS.

Sección : 1Alumna : Daniela Varas RozasDocente : Sra. Patricia Álvarez

1

0 d

e J

un

io d

el

20

10

Ficha 1:

Twister de Números

Área de desarrollo ¿Con que materiales se

puede realizar?

¿Cómo Hacerlo?¿Cómo Aplicarlo?

Variaciones

Matemáticas, Motora Gruesa, Coordinación

Genero blanco de 2 mt. x 2 mt, hilos de bordar, goma Eva, Agujas de lana.

¿Cómo Hacerlo?Pegar los Números de Goma Eva, en diferentes lugares del género, con hilo de bordar por la orilla.¿Cómo Aplicarlo?Ubicar a 4 niños o niñas por juego, y darles indicaciones tales como: coloca tu mano derecha sobre el número 5, tu pie izquierdo sobre el número 3, de esta forma logrando su movilidad sobre el genero y potenciando su coordinación óculo manual.

1. después de haber dado las indicaciones anteriores, pedirles que realicen otra operación como por ejemplo: ahora suma el número de tu pie izquierdo con el número de tu pie derecho y párate sobre el total de la cuenta.

Ficha 2:Panel del Sol

Área de desarrollo ¿Con que materiales se

puede realizar?

¿Cómo Hacerlo?¿Cómo Aplicarlo?

Variaciones

Cognitiva, matemáticas, ubicación espacial.

Genero dónde se pueda pegar fácilmente el velcro, hilos de bordar, géneros de 3 colores diferentes ( para hacer figuras geométricas: círculos, cuadrados, triángulos)estos llevarán velcro en la parte de atrás de la figura)

¿Cómo Hacerlo?Bordar un sol , luego hacer figuras geométricas con genero y pegarles atrás velcro, para que se pueda pegar en el género.¿Cómo Aplicarlo?Este panel del Sol, estará pegado firmemente en la pared a la altura de los niños y niñas, como indicación se le dice lo siguiente: ubica el cuadrado sobre el sol, ubica el triángulo bajo el sol, etc.

- agregarle dificultad de manera que deben colocar 1 cuadrado y 1 triángulo a la derecha del Sol, y 1 cuadrado y un círculo a la izquierda del sol, etc.

Ficha 3:

Dominó de Figuras Geométricas

Área de desarrollo ¿Con que materiales se puede realizar?

¿Cómo Hacerlo?¿Cómo Aplicarlo?

Variaciones

Cognitiva, motora fina.Cartón piedra para hacer varios rectángulos de la misma medida, figuras geométricas de diferentes colores , cinta adhesiva transparente para forrar los rectángulos.

¿Cómo Hacerlo?Dividir con lápiz los rectángulos en dos partes iguales, luego pegarle en cada uno de sus lados figuras geométricas, luego forrarlo con cinta adhesiva, para la manipulación de los niños y niñas.

¿Cómo Aplicarlo?Un juego de dominó por cada dos niños, de manera que sea un aprendizaje colaborativo, y decirles que deben hacer coincidir las figuras geométricas y u color de cada lado del rectángulo.

-Después de haber realizado la actividad grupalmente, ver si pueden hacerlo por sí solos, sin ayuda de su compañero.

Ficha 4:

Área de desarrollo

Lenguaje, Cognitivo.

¿Con que materiales se puede realizar?

Cartón piedra, goma Eva, Cinta Adhesiva y recortes de cosas que comiencen con cada vocal.

¿Cómo Hacerlo?Hacer 5 cuadrados con las Vocales, con velcro en la parte de atrás, y tener láminas con figuras. ¿Cómo Aplicarlo?

Las vocales estarán pegadas en la pared resistentemente, los niños o niñas deberán identifica las láminas que corresponden a cada vocal, ya sea a, e, i o ,u.

Variaciones- lograr que identifiquen si la vocal va al inicio, dentro o al medio de la palabra.

Ç

Las Vocales

Aplicación

Nombre del Juego : Twister de NúmerosNombre del Niño : Casey Haye UribeFecha de nacimiento : 14 de Febrero del 2005Edad : 5 años 4 mesesFecha de Aplicación : 25 de Mayo del 2010

Observaciones:

Comencé la aplicación de este juego, tomando en cuenta sus aprendizajes previos, es decir, le pregunte sobre su lateralidad (derecha, izquierda), luego preguntándole si identificaba los números en el juego que estaba en el piso, y luego si sabia sumar y restar, A continuación le di las indicaciones, mano derecha sobre el 2 y mano izquierda sobre el 3 , etc., con todos los números, y luego le pedí que sumara ambos números y que me respondiera cual era el número correcto y que lo apuntara, Casey respondió bien en cuanto a su movilidad frente al juego, con las sumas sencillas no tuve problemas , cuando el número era superior al 10 se complicaba un poco, al igual que las restas.

Fotos que evidencien la aplicación: