„fizyka da się lubić” edycja 2014 część eksperymentalna
DESCRIPTION
„Fizyka da się lubić” edycja 2014 Część eksperymentalna. Przygotowywanie potrzebnych narzędzi do przeprowadzenia eksperymentu. Potrzebne były: Wąż długości ok. 1m 2 Naczynia napełnione wodą z otworami w dnie do przymocowania węża Mikrofon zbierający dźwięk Kamerton Taśma miernicza Stojak - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
„Fizyka da się lubić” edycja 2014
Część eksperymentalna.
Potrzebne były:Wąż długości ok. 1m2 Naczynia napełnione wodą z otworami w dnie
do przymocowania wężaMikrofon zbierający dźwiękKamertonTaśma mierniczaStojakKomputer do odsłuchania oraz nagrania dźwiękuAparat fotograficzny do wykonania zdjęć
Przygotowywanie potrzebnych narzędzi do przeprowadzenia eksperymentu.
A tak wyglądał cały zestaw
Po napełnieniu wodą naczyń można było regulować słup cieczy. Podczas uderzenia
młoteczkiem o kamerton powstawał dźwięk. Po zbliżeniu do naczynia na wysokości 17.6cm uległ wzmocnieniu. Kilkakrotnie powtórzone doświadczenie wykazało podobne rezultaty
(17,5, 17,3, 17, 6, 17,8, 17,7). Można było wówczas obliczyć średnią wysokość
wzmocnienia dźwięku.
Przebieg doświadczenia
Po przeprowadzeniu kilku prób zaobserwowaliśmy wzmocnienie fali na
ekranie komputera dzięki czemu mogliśmy odsłuchać ponownie większe natężenie
dźwięku.
Dzięki średniej uzyskanej z pomiarów wysokości fali obliczyliśmy błąd pomiarów a następnie prędkość dźwięku w powietrzu.
Wyniki pomiarów długości wynosiły: 17,2; 17,3; 17,7; 17,8; 17,6; 17,4;17,8; 17,6; 17,5; 17,5
Częstotliwość fal kamertonu wynosi 435 Hz
smv
obliczamyfZe
mf
mcm
f
f
śćNiepewno
x
x
xNiepewnośi
arŚr
arŚr
1566,037,305
* wzoru v
435Hz
00036,0702,0
702,02,70
metry na zamieniamych centymetra wDłługoś
036,02,70
009,055,1741
17,55
0,165
165,0
10:55,176,1755,175,1755,176,1755,178,1755,174,17
55,176,1755,178,1755,177,1755,173,1755,172,17
55,17.
10:)6,175,176,178,174,17
6,178,177,173,172,17(.
Otrzymana wartość prędkości dźwięku znacznie odbiega od wartości rzeczywistej, która powinna wynosić ok. 340 m/s. Jako zespół przygotowujący staraliśmy się aby otrzymane wyniki były jak najbardziej poprawne. Ze względu na brak odpowiednio przystosowanego do badania sprzętu wynik okazał się niedokładny. Na jego wartość mogły mieć też panujące w klasie warunki (ciśnienie, temperatura, wilgotność).Niepewności pomiarowe wynikają także z:- nieregularnego kształtu naczynia - błędu wynikającego z czasu ludzkiej reakcji- bezwładności cieczy
Łukasz MastejJakub Gajda
Autorzy pracy