fjdfdfdfjdfghos-vugrovec-kasina.skole.hr/upload/os-vugrovec-kasina/... · web viewaktivnosti...

Školska godina 2010./2011.

Školski kurikul Školska godina 2010./2011. OŠ Vugrovec-Kašina

UVOD

Na temelju strateških smjernica Republike Hrvatske ( znanje, kompetencije, uspjeh, konkurentnost), na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma, analize odgojno-obrazovnog rada u prošloj školskoj godini, mišljenja tima za kvalitetu, donosimo Školski kurikulum OŠ Vugrovec- Kašina.

Današnji i sutrašnji život u suvremenom društvu brzih promjena i globalizacije, traži i nove kompetencije svakog pojedinca. Komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranim jezicima, stvaralaštvo, informatička pismenost, poduzetništvo. Novi pristup usmjeren na razvoj kompetencija traži i promjene metoda i oblika rada, kao što su istraživačka nastava, nastava temeljena na učenikovom iskustvu, individualizirani pristup učeniku i povezivanje programskih sadržaja prema načelima međupredmetne povezanosti ali sve više dolazi do izražaja i poduzetništvo.

Kurikulum škole temeljni je dokument kojim se predviđa rad, način djelovanja i evaluiranje učinaka sveukupnog školskog života na učenike i učitelje. Pojašnjenje razloga za kvalitetniji kurikulum škole dovodi se u vezu s njenom učinkovitošću ka zadovoljenju potreba učenika, roditelja i učitelja. Zbog toga se kurikulum škole dovodi u vezu s funkcijama škole, tendencijama njenog optimalnog razvoja, autonomijom škole i poželjnim organizacijskim modelima na osnovi razvojnog kurikuluma.

NAMJENA I VRIJEDNOSTI

Namjena Školskog kurikuluma je stvaranje školske zajednice, međusobno povezivanje i motiviranje učenika za kvalitetan rad, učenje kroz neposredno iskustvo i razvijanje i poticanje suradnje učitelja i učenika. Teme Školskog kurikuluma po svojim su sadržajima djeci istovremeno bliska i dovoljno nepoznata, te pružaju široku lepezu mogućnosti istraživačkog rada, aktivnosti, posjeta, izleta i terenske nastave, poštujući istvremeno specifičnosti sredine u kojoj se živi.

Usvajanje vrijednosti povezanih sa školom i obrazovanjem, uvažavajući život i rad ljudi, tradiciju, običaje, zajednički rad, uvjet su za stvaranje jedinstvene školske tradicije i predstavljaju lagan, ali siguran ulazak pozitivnih promjena u clelokupno obrazovanje.

GLAVNI CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Omogućiti primjenu stečenog znanja, povezivati nastavne sadržaje s najbižom okolinom, učiniti nastavne sadržaje zanimljivim, osposobljavati učenike za samostalan i kvalitetan rad i učenje.

GLAVNA ZADAĆA ŠKOLSKOGA KURIKULUMA

2Usmjerenost na interese i mogućnosti učenika.


Uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i interese učenika i roditelja / staratelja/ naše škole, kao i kadrovske i materijalne mogućnosti za ovu školsku godinu ponudili smo učenicima i roditeljima izborne predmete, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, projekte, ekskurzije, terensku nastavu, izvanučioničku nastavu..

Kao zaključak, možemo navesti glavne zadaće kurikuluma naše škole:

Razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske.

Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

Povezivati nastavne sadržaje s najbližom okolinom,

Izgraditi jedinstveni profil škole,

Izgraditi individualni koncept škole,

Vidljivo konkretizirati povezanost zajednice učitelja i zajednice učenika.

NOSITELJI

U izradi Školskog kurikuluma sudjelovali su učitelji i učenici, stručni suradnici, ravnatelj, kao i ostali djelatnici škole u skladu s radnom ulogom.

Planiranje aktivnosti kao i realizacija pojedinih sadržaja osmišljena je kroz rad aktiva učitelja koji djeluju u našoj školi.

ZADACI AKTIVA UČITELJA

Određivanje skupine, projekta,

Odabir djece u izborne skupine,

Izrada plana i programa rada svake skupine pojedinačno,

Izrada vremenika,

Izrada troškovnika.

3


Sadržaj:

4

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama

hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

– aktivnost, program i/ili projekt

– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta


1. Uvod.......................................................................22. Dodatna nastava............................................113. Dopunska nastava.........................................244. Izvannastavne aktivnosti............................345. Izborna nastava.............................................606. Izvanučionična nastava..............................707. Stručni suradnici...........................................1108. Projekti.............................................................1169. Kulturna i javna djelatnost.......................123

UČITELJI I STRUČNI SURADNICI OŠ VUGROVEC – KAŠINA

5


Red.br. Ime i prezime Razredništvo Zvanje

Razredna nastava

1. Ana Šarec 1.adipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta matematika

2. Klara Vidović 1.bdipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta geografija

3. Vlado Kašnar 1.cdipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta njemački jezik

4. Vesna Jošić 1.d nastavnik razredne nastave

5. Eva Jošić 1.edipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta engleski jezik

6. Snježana Turajlić 1.-2.dipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta hrvatski jezik

7. Davorka Arbutina 2.adipl. učitelj s pojačanim


8. Vesna Hinkelman 2.bdipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta likovna kultura

9. Dragica Pandek 2.c nastavnik razredne nastave

10. Zrinka Šarić Rogina 2.d nastavnik razredne nastave

11. Danijela Crnjac -dipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta srpski jezik i kultura

12. Ksenija Kovačić 3.a nastavnik razredne nastave

13. Katarina Grlić 3.bdipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta likovna kultura

14. Kristina Patačić 3.c dipl. učitelj

6


15. Snježana Prusec Kovačić 3.ddipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta prirodoslovlje

16. Nataša Lambevska 3.e nastavnik razredne nastave

17. Marina Šenjug 3.-4.dipl. učitelj s pojačanim


18. Renata Fagač - nastavnik razredne nastave

19. Ivana Petrović 4.adipl. Učitelj s pojačanim programom iz

nastavnog predmeta hrvatski jezik

20. Snježana Fišter 4.b nastavnik razredne nastave

21. Bernardica Hvalec Mihelić 4.c nastavnik razredne nastave

22. Gabrijela Kranjčec Lajh 4.edipl. učitelj s pojačanim


Produženi boravak

23. Suzana Krištof Lastavićproduženi boravak

dipl. učitelj

24. Anita Šobakproduženi boravak

dipl. učitelj s pojačanim programom iz nastavnog predmeta

srpski jezik i kultura

25. Marija Čorakproduženi boravak

dipl. učitelj s pojačanim programom iz nastavnog predmeta

likovna kultura

Predmetna nastava

26. Adela Barbić 7.a prof. hrvatskog jezika i književnosti

27. Martina Ožanić 8.b prof. hrvatskog jezika i književnosti

28. Renata Budak Lovrić - prof. hrvatskog jezika i književnosti

29. Ivana Gluhačić -dipl. učitelj s pojačanim

programom iz nastavnog predmeta hrvatski jezik

30. Verica Jadanec 6.dprof. likovnog odgoja i likovne

umjetnosti

7


31. Mirjana Cerinski Kelečić - nastavnik glazbene kulture

32. Tamara Jovanović 6.bdipl. učitelj s pojačanim


33. Ivana Petrlić 8.ddipl. učitelj s pojačanim


34. Nina Rezo -prof. engleskog jezika i književnosti

i informatologije

35. Ana Gregurec 5.aprof. ruskog jezika i književnosti i

njemačkog jezika i književnosti

36. Irena Đerđa 7.bprof. njemačkog jezika i

književnosti i češkog jezika i književnosti

37. Marina Rukavina -dipl. učitelj s pojačanim


38. Đurđica Culjak 5.dmr.sc. iz područja prirodnih

znanosti, polje biologija

39. Željko Bošnjaković 8.a nastavnik kemije i biologije

40. Frane Pavičić 7.c nastavnik matematike i fizike

41. Radosava Galunić 6.c nastavnik matematike i fizike

42. Ante Mašić - nastavnik matematike i fizike

43. Katarina Tršinski - prof. fizike

44. Dubravko Ribarić 5.bdipl. ing. prometa s pedagoški

kompetencijama

45. Maja Korolija -dipl. učitelj s pojačanim programom iz

nastavnog predmeta informatika

46. Dušanka Karšićević Vugrinčić 5.c prof. povijesti

47. Kristijan Prugovečki - prof. povijesti i geografije

48. Irena Maškarin - prof. geografije

49. Tomislav Trupeljak 6.a prof. fizičke kulture

8


50. Iris Briški - prof. fizičke kulture

51. Mirjana Novak 8.d dipl. kateheta

52. Krunoslav Pavlic - dipl. kateheta

53. Ivana Sikulin - dipl. kateheta

54. Kristina Sajković - apsolvent KBF-a

Stručni suradnici

55. Blanka Abinun pedagog prof. sociologije i pedagogije

56. Sunčica Vojnović defektolog prof. defektolog logoped

57. Ivana Pavić knjižničardipl. učitelj s pojačanim


Ravnatelj: Vladimir Vuger, prof.

BROJ UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2009./2010. GODINI

Škola KašinaRed. Br. Razredni odjel Broj učenika

1. I.a 212. I.b 173. II.a 264. III.a 145. III.b 166. IV.a 257. V.a 188. V.b 229. VI.a 2510. VI.b 2011. VII.a 2412. VIII.a 2113. VIII.b 19

Ukupno 269

Škola VugrovecRed. Br. Razredni odjel Broj učenika

1. I.c 202. I.d 213. II.b 154. II.c 155. III.c 17

9


Škola Vugrovec6. III.d 187. IV.b 218. IV.c 209. V.c 2910. V.d 2611. VI.c 2712. VI.d 2513. VII.b 2914. VII.c 2815. VIII.c 2416. VIII.d 23

Ukupno 354

Škola PrekvršjeRed. Br. Razredni odjel Broj učenika

1. I.e 82. II.d 133. III.e 94. IV.d 19

Ukupno 49

Škola Planina DonjaRed. Br. Razredni odjel Broj učenika

1. I.razred 32. II. razred 33. III. razred 64. IV. razred 4

Ukupno 16

DODATNA NASTAVARed.br. DODATNA

NASTAVAUČITELJ SATI RAZRED

1. Matematika Ana Šarec 1 1.a2. Matematika Klara Vidović 1 1.b3. Matematika Vlado Kašnar 1 1.c4. Matematika Vesna Jošić 1 1.d

10

Sveukupno u školi 691 učenik


Red.br. DODATNA NASTAVA

UČITELJ SATI RAZRED5. Matematika Eva Jošić 1 1.e6. Matematika Davorka Arbutina 1 2.a7. Matematika Vesna Hinkelman 1 2.b8. Matematika Dragica Pandek 1 2.c9. Matematika Zrinka Šarić Rogina 1 2.d10. Matematika Ksenija Kovačić 1 3.a11. Matematika Katarina Grlić 1 3.b12. Matematika Kristina Patačić 1 3.c13. Matematika Snježana Prusec Kovačić 1 3.d14. Matematika Nataša Lambevska 1 3.e15. Matematika Ivana Petrović 1 4.a16. Matematika Snježana Fišter 1 4.b17. Matematika Bernardica Hvalec Mihelić 1 4.c18. Matematika Gabrijela Kranječec Lajh 1 4.d19. Njemački jezik Irena Đerđa 1 8.c/d20. Biologija Đurđica Culjak 1 8.a/b21. Matematika Frane Pavičić 1 7.b/c22. Matematika Radosava Galunić 1 6.c/d23. Matematika Ante Mašić 1 8.c/d24. Geografija Kristijan Prugovečki 1 5.a,b,c,d25. Geografija Irena Maškarin 1 8.a,b,c,d

Naziv aktivnosti:DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Razred: 1.

Program sastavili: Ana Šarec, Klara Vidović, Vlado Kašnar, Vesna Jošić, Eva Jošić, Snježana Turajlić

CILJEVI AKTIVNOSTI-rad s učenicima koji u matematici ostvaruju natprosječne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za matematiku

11


NAMJENA AKTIVNOSTI-dodatno proširiti novim matematičkom znanjima predviđene nastavne sadržaje

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učitelji i učenici 1. r.

NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad – dodatna nastava

VRIJEME REALIZACIJEJedan sat tjedno tijekom školske godine 2010/2011.

TROŠKOVNIK

- kopirni papir za izradu nastavnih listića(škola)

- nastavni listići za dodatni rad (roditelji)

NAČIN VREDNOVANJA Razredno natjecanje

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

Motivacija učenika za daljnji rad


Razred:2.

Program sastavio:DAVORKA ARBUTINA, VESNA HINKELMAN, DRAGICA PANDEK, ZRINKA ŠARIĆ ROGINA

CILJEVI AKTIVNOSTI-rad s učenicima koji u matematici ostvaruju natprosječne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za matematiku

NAMJENA AKTIVNOSTI-dodatno proširiti novim matematičkom znanjima predviđene nastavne sadržaje

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učiteljice i učenici 2. r.

NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad – dodatna nastava


12


TROŠKOVNIK Sitni inventar

NAČIN VREDNOVANJA Razredno natjecanje


Motivacija učenika za daljnji rad

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

Razred: 3.a, 3.b, 3.c, 3.d,3.e,

Program sastavio: Ksenija Kovačić, Katarina Grlić, Kristina Patačić, Snježana Prusec Kovačić, Nataša Lambevska

CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici

Učitelj

NAČIN REALIZACIJE Metode: izlaganja, demonstracije, zornosti, pokušaja i pogrešaka

13


VRIJEME REALIZACIJE1 sat tjedno (35 sati u godini). Nastava prema smjernicama HNOS-a

TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 100 kn

Potrošni materijal tijekom rada 100,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Razredna natjecanja, Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali ipripadnost grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi. Treba ih svakako bodriti i simbolično nagraditi.


Vodeće u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja grupe na

natjecanjima. Ostale bodriti i priključivati vodećoj grupi.

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Razred: 4.

Program sastavio: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Marina Šenjug

CILJEVI AKTIVNOSTI

RAD S UČENICIMA KOJI U MATEMATICI OSTVARUJU NATPROSJEČNE REZULTATE ILI KOJI POKAZUJU POSEBAN INTERES ZA MATEMATIKU

NAMJENA AKTIVNOSTIDODATNO PROŠIRITI NOVIM MATEMATIČKIM ZNANJIMA PREDVIĐENE NASTAVNE SADRŽAJE; PROVESTI ŠKOLSKO NATJECANJE

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČITELJICA, UČENICI

NAČIN REALIZACIJE TJEDNI RAD, ŠKOLSKO NATJECANJE

14


VRIJEME REALIZACIJE 35 SATI GODIŠNJE

TROŠKOVNIK SITNI INVENTAR

NAČIN VREDNOVANJA ŠKOLSKO NATJECANJE


MOTIVACIJA UČENIKA ZA DALJNJI RAD

Naziv aktivnosti: dodatna nastava iz geografije

Razredi: 5. c i 5. d - Vugrovec

Program sastavio: Kristijan Prugovečki

CILJEVI AKTIVNOSTIpružiti učenicima dodatna znanja i vještine iz geografije

NAMJENA AKTIVNOSTIprimijeniti geografska znanja i vještine u praksi, proširiti znanje i vještine sa nastave

NOSITELJI AKTIVNOSTI odabrani učenici, profesor geografije

NAČIN REALIZACIJEveći dio unutar škole, manji dio van škole (školsko dvorište)

VRIJEME REALIZACIJE Prvo i drugo polugodište, jedan sat tjedno

---------------------------------------

15


NAČIN TROŠKOVNIK VREDNOVANJA ---------------------------------------

KORIŠTENJE REZULTATA RADAPowerpoint prezentacije, plakati, učenički referati i izlaganja, izložbe

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava matematike VI.razreda

Razred: VI.c, VI.d

Program sastavio: Radosava Galunić

CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspostaviti i razumjeti matematičke odnose i veze.

Rješavati zadatke iz gradiva prethodnih razreda,

Uređenje panoa, izrada plakata

Savladavanje matematičkog jezika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Produbljivanje znanja iz redovnog programa nastave i razvijanje interesa za matematičku znanost.

Sudjelovanje učenika na natjecanjima

(školsko, općinsko,...)>Klokan bez granica<

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici šestih razreda koji idu na dodatnu nastavu i učiteljica Radosava Galunić.

NAČIN REALIZACIJEIndividualni rad, grupni i timski rad

1 sat tjedno- 35 sati u godini

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske 2010./2011. godine

16


TROŠKOVNIK

Troškovi za kupnju papira potrebnog za izradu panoa i plakata, flomasteri

(150.00 kn potrošni materijal), 15.00 kn

za natjecanje.

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada edukativnih plakata i panoa.

Pismeno praćenje tijekom školske godine. Pohvale.



Razred:7b i 7c

Program sastavio: FRANE PAVIČIĆ

CILJEVI AKTIVNOSTI

Rad s učenicima koji imaju interes i veće sposobnosti za razumijevanje matematičkih algoritama.Preko složenijih zadataka razvijati i pobuđivati u učenicima upornost u ostvarenju ne samo matematičkih ciljeva nego inače u životu-strpljivost i upornost.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Dodatno proširiti matematičke sadržaje za koje će biti izrađen posebni program,a također temeljitije produbiti postojeće gradivo.Jedna od temeljnih aktivnosti ovog programa jest i priprema za matematička natjecanja koja razvijaju kod učenika zdravi i konkurentski duh a također i samovrednovanje da učeni a kasnije zrela osoba može donositi realne odluke

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčitelj matematike Frane Pavičić zajedno sa učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike.

17


NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad u trajanju od jednog školskog sata

VRIJEME REALIZACIJE Jedan sat tjedno tijekom školske 2010/2011.


NAČIN VREDNOVANJA

Ovisno o rezultatima i zalaganju na satu i odnosu prema radu učenik se stimulira pohvalama na satu ,Učiteljskom i Razrednom vijeću te roditeljskim sastancima.Uputno je učenike nagraditi stimulativno ocjenom i u redovnoj nastavi jer učeniku je ipak najveća nagrada ocjena


Rezultati i saznanja učenika postignuta na dodatnoj nastavi na neki način snažnije motiviraju učenika za još veći angažman i rad jer mu ta saznanja koriste i u redovnoj nastavi i učenik iz toga vidi direktnu vrijednost i korist za sebe.


Razred:8 c,d

Program sastavio: ANTE MAŠIĆ

CILJEVI AKTIVNOSTI

Rad s učenicima koji imaju interes i veće sposobnosti za razumijevanje matematičkih algoritama.Preko složenijih zadataka razvijati i pobuđivati u učenicima upornost u ostvarenju ne samo matematičkih ciljeva nego inače u životu-strpljivost i upornost.

NAMJENA AKTIVNOSTI Dodatno proširiti matematičke sadržaje za koje će biti izrađen posebni program,a također temeljitije produbiti postojeće gradivo.Jedna od temeljnih aktivnosti ovog programa jest i priprema za matematička natjecanja koja razvijaju kod učenika zdravi i konkurentski duh a također i samovrednovanje da učeni a

18


kasnije zrela osoba može donositi realne odluke

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčitelj matematike Ante Mašić zajedno sa učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike.

NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad u trajanju od jednog školskog sata

VRIJEME REALIZACIJE Jedan sat tjedno tijekom školske 2010/2011.


NAČIN VREDNOVANJA

Ovisno o rezultatima i zalaganju na satu i odnosu prema radu učenik se stimulira pohvalama na satu ,Učiteljskom i Razrednom vijeću te roditeljskim sastancima.Uputno je učenike nagraditi stimulativno ocjenom i u redovnoj nastavi jer učeniku je ipak najveća nagrada ocjena


Rezultati i saznanja učenika postignuta na dodatnoj nastavi na neki način snažnije motiviraju učenika za još veći angažman i rad jer mu ta saznanja koriste i u redovnoj nastavi i učenik iz toga vidi direktnu vrijednost i korist za sebe.

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava geografije – Mladi geografi

Razred: 8.c i 8. d

Program sastavio: Irena Maškarin, prof. geografije

CILJEVI

AKTIVNOSTI

Upoznavanje društveno-gospodarskih te prirodno-geografskih značajki naše domovine Hrvatske, njeno uključivanje u globalne procese demokratizacije svijeta, upoznavanje obilježja topografskih karata, vježba orijentacije i čitanja istih, te priprema za natjecanje iz geografije

19


NAMJENA

AKTIVNOSTI

Motivirati učenike za istraživački rad, razvijanje geografskog mišljenja, sposobnosti i vještina, timskog rada, obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih programa prirode, geografije, povijesti, tehničke kulture i ostalo

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenici 8.c i 8.d razreda, Irena Maškarin, učiteljica geografije i voditelj skupine

NAČIN

REALIZACIJE

Razgovor, diskusija u učionici uz primjenu nastavnih sredstava i pomagala, pisanje referata

VRIJEME

REALIZACIJE

Jedan sat tjedno, usklađeno sa rasporedom škole

TROŠKOVNIK Sredstva potrebna za nabavu stručne literature (Gea, Meridijani, National Geographic Junior)

.sredstva za izradu postera i printanja pisanog dijela rada

NAČIN

VREDNOVANJA

Unutarnjom evaluacijom, nadopunom znanja iz geografije, ocjenom iz predmeta geografija za učenike koji su se posebno istaknuli radom

KORIŠTENJE

REZULTATA VREDNOVANJA

u redovnoj nastavi , samostalnim uočavanjem veza i procesa u ostalim predmetima i u stvarnosti (snalaženje u prostoru, putovanja i slično)

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava biologije

Razred: VIII.a i VIII.b

Program sastavio: učitelj biologije mr.sc. Đurđica Culjak, prof. biologije

CILJEVI AKTIVNOSTIOsposobiti učenike za primjenu općih spoznaja i načela iz područja anatomije i fiziologije čovjeka potrebnih za razumijevanje

20


životnih procesa i unapređivanje kvalitete zdravlja i življenja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Spoznavanje temeljnih načela građe i funkcije ljudskog organizma te nasljeđivanja. Spoznavanje fenomena života i razvijanje interesa za njegovo istraživanje. Razvijati stav o odgovornosti za vlastito zdravlje. Razvijati sposobnosti promatranja i opisivanja pojava i odnosa te razvijati logičko zaključivanje i kritičko mišljenje.

Razvijati vještine samostalnog izvođenja praktičnih radova i projekata.

Razvijati socijalne vještine i suradnički odnos u radu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici VIII.a i VIII.b raz., učiteljica biologije

NAČIN REALIZACIJE

Proširivanje stečenih znanja u redovnoj nastavi pomoću materijala „Moje tijelo“. Izrada modela ženskog i muškog tijela sa svim organima. Izrada plakata, mikroskopiranje stanica i tkiva, crtanje, izvođenje pokusa kojima se dokazuje funkcioniranje ljudskog organizma. Oblikovanje i tumačenje tablica, očitavanje grafikona. Provođenje projekata i manjih samostalnih istraživačkih radova, rješavanje problemskih zadataka. Korištenje dodatne literature, časopisa (Drvo znanja, Priroda) te Interneta.

VRIJEME REALIZACIJETijekom prvog i drugog obrazovnog razdoblja, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Škola (potrošni materijal za izradu prezentacija i plakata, modela) modeli, pripadajuća literatura i materijali „Moje tijelo“ u osobnom vlasništvu učiteljice.

NAČIN VREDNOVANJA Postignuti uspjeh na Školskom i Županijskom natjecanju iz biologije, opisno praćenje i

21


ocjenjivanje učeničke aktivnosti, samostalnosti kreativnosti i zalaganja u Dnevniku rada, samovrednovanje učenika pomoću anketnog listića o vlastitoj aktivnosti, anketni upitnik za učenike o zanimljivosti ponuđenih sadržaja i načinu rada.


U svrhu procjene postavljenih kriterija ocjenjivanja, zahtjeva za učenike i opsega znanja, za motiviranje učenika pri odabiru nastavka školovanja i budućeg zanimanja. U svrhu korigiranja sadržaja rada u skladu s interesima učenika.

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz njemačkog jezika

Razred: VIII.C, VIII.D

Program sastavio: Ana Gregurec, Irena Đerđa, Marina Rukavina

CILJEVI AKTIVNOSTIOsposobiti darovitije učenike za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na njemačkom jeziku.

NAMJENA AKTIVNOSTI Pomoći darovitijim učenicima da razviju jezičnu i

22


komunikacijsku kompetenciju potrebnu za služenje njemačkim jezikom

u aktualnom kontekstu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 8C/8D razreda i nastavnica

NAČIN REALIZACIJE Nastava 1 školski sat tjedno

VRIJEME REALIZACIJE Školska godina 2010./2011.

TROŠKOVNIK U sklopu nastave

NAČIN VREDNOVANJASustavno praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.


U redovnoj nastavi, samostalno uočavanje veza i procesa u ostalim predmetima i u stvarnosti.

DOPUNSKA NASTAVA

Red.br. DOPUNSKA NASTAVA

UČITELJ SATI RAZRED

1. Hrvatski jezik Ana Šarec 1 1.a

2. Hrvatski jezik Klara Vidović 1 1.b

3. Hrvatski jezik Vesna Jošić 1 1.d

4. Hrvatski jezik Eva Jošić 1 1.e

5. Hrvatski jezik Snježana Turajlić 1 1.-2.

6. Hrvatski jezik Davorka Arbutina 1 2.a

23


Red.br. DOPUNSKA NASTAVA

UČITELJ SATI RAZRED

7. Hrvatski jezik Vesna Hinkelman 1 2.b

8. Hrvatski jezik Dragica Pandek 1 2.c

9. Hrvatski jezik Danijela Crnjac 1 2.d

10. Hrvatski jezik Ksenija Kovačić 1 3.a

11. Hrvatski jezik Katrina Grlić 1 3.b

12. Hrvatski jezik Kristina Patačić 1 3.c

13. Hrvatski jezik Snježana Prusec Kovačić 1 3.d

14. Hrvatski jezik Nataša Lambevska 1 3.e

15. Hrvatski jezik Marina Šenjug 1 3.-4.

16. Matematika Renata Fagač 1 3.-4.

17. Matematika Ivana Petrović 1 4.a

18. Matematika Snježana Fišter 1 4.b

19. Matematika Bernardica Hvalec Mihelić 1 4.c

20. Matematika Gabrijela Kranjčec Lajh 1 4.d

21. Hrvatski jezik Ivana Petrović 1 4.a

22. Hrvatski jezik Snježana Fišter 1 4.b

23. Hrvatski jezik Bernardica Hvalec Mihelić 1 4.c

24. Hrvatski jezik Adela Barbić 1 7.a

25. Hrvatski jezik Martina Ožanić 1 8.b

26. Hrvatski jezik Renata Budak Lovrić 1 5.b

27. Engleski jezik Tamara Jovanović 1 5.a/b

28. Njemački jezik Irena Đerđa 1 8.c/d

29. Njemački jezik Marina Rukavina 1 6.c

30. Matematika Ante Mašić 1 5.a/b

Naziv aktivnosti:DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

Razred:1.

Program sastavili: Ana Šarec, Klara Vidović, Vesna Jošić, Eva Jošić, Snježana Turajlić

CILJEVI AKTIVNOSTI - pomoći učenicima koji teže svladavaju predviđene nastavne sadržaje

- dodatno uvježbavanje glasovne analize i sinteze, uvježbavanje pisanja tiskanih i

24


pisanih slova te usavršavanje tehnike čitanja

NAMJENA AKTIVNOSTI-za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice i učenici 1.r.

NAČIN REALIZACIJE Individualiziran pristup


TROŠKOVNIKFotokopirni papir za izradu nastavnih listića (trošak snosi škola)

NAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje kvalitete rada učenika


Motivacija za pravilno korištenje standardnog hrvatskog jezika u govornom i pisanom obliku

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

Razred: drugi razred

Program sastavili: Učiteljice drugih razreda

Ciljevi aktivnosti: -usvojiti izražajno čitanje

-poboljšanje govorenja i pripovijedanja, pisanja sastavaka

-ovladavanje sadržajima iz jezika

-razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture

Namjena aktivnosti:

Savladati tehniku čitanja, povećati finu motoriku ruke,povećati razinu pravopisne i gramatičke točnosti pisanih radova učenika

Nositelji aktivnosti:

Učiteljica, stručni suradnik-defektolog

Način realizacije: Individualiziran pristup u svakodnevnom radu u okviru redovne nastave i za vrijeme satova dopunske nastave

25


Vrijeme realizacije:

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2010./2011.

Troškovnik: Oko 50.00 kn (sitan inventar) – troškove snosi škola

Način vrednovanja: Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje

Korištenje rezultata vrednovanja:

Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Razred: 3.a, 3.b, 3.c, 3.d,3.e, 3. Planina Donja

Program sastavio: Ksenija Kovačić, Katarina Grlić, Kristina Patačić, Snježana Prusec Kovačić, Nataša Lambevska, Marina Šenjug

CILJEVI AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti

nastavni program s očekivanom razinom

uspjeha.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Organiziranje odgovarajućeg

oblika pomoći u učenju i nadoknađivanju

znanja.

Pomoći učenicima da prema

svojim individualnim sposobnostima i

mogućnostima usvoje obrazovna postignuća.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Učenici

Učitelj


26



TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJADopunska nastava realizira se tijekom

nastavne godine prema potrebi učenika


Unapređenje odgojnoobrazov-nog rada

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA

Razred: 3. Planina Donja

Program sastavio: Renata Fagač

CILJEVI AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti


uspjeha.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Organiziranje odgovarajućeg

oblika pomoći u učenju i nadoknađivanju

znanja.

Pomoći učenicima da prema

svojim individualnim sposobnostima i

mogućnostima usvoje obrazovna postignuća.


Učitel

27




TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJADopunska nastava realizira se tijekom

nastavne godine prema potrebi učenika


Unapređenje odgojno-obrazovnog rada

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Razred: 4.

Program sastavio:Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Marina Šenjug

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture

NAMJENA AKTIVNOSTIZa učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa

28


NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup

VRIJEME REALIZACIJEJedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2009./2010.

TROŠKOVNIK Oko 50 kn (sitni inventar) – troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJARedovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje


Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika

Naziv aktivnosti :Dopunska nastava iz matematike

Razred: 4.

Program sastavile: Snježana Fišter, Bernardica Hvalec-Mihelić, Danijela Saraf, Renata Fagač

CILJEVI AKTIVNOSTI Rad s učenicima koji u nastavi matematike ne ostvaruju potrebne, nastavnim planom i

programom propisane rezultate, te imaju izrazitih poteškoća u svladavanju nastavnih

sadržaja.

29


NAMJENA AKTIVNOSTI Dopunskim radom te individualnim pristupom omogućiti učenicima svladavanje osnovnih

nastavnih sadržaja

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica, učenici

NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad, individualan rad

VRIJEME REALIZACIJE Šk.god. 2010./2011., 35 sati

TROŠKOVNIK Sitni inventar: potrebna didaktička pomagala

NAČIN VREDNOVANJA Individualno usmeno i pismeno provjeravanje

KORIŠTENJE REZULTATA Motivacija učenika u svladavanju nast. gradiva šk. g. 2010./2011.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezika

Razred: 5.

Program sastavila: Tamara Jovanović

CILJEVI AKTIVNOSTICilj dopunske nastave engleskog jezika je osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim situacijama .

NAMJENA AKTIVNOSTIDopunska nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika

30


NOSITELJI AKTIVNOSTI Nositelji aktivnosti su učenici , učitelji i škola .

NAČIN REALIZACIJE Aktivnost će se realizirati preko nastave u školi.

VRIJEME REALIZACIJE

Aktivnost će se realizirati u vremenu od 7. rujna 2010. do 15.lipnja 2011. godine

Učenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama :

1. Obitelj i prijatelji

2. Slobodno vrijeme

3. Zdrav život i okoliš

4. Zemlje engleskog govornog područja

5. Doživljaji i mašta

6. Blagdani

7. Present ( Simple i Continuous)

TROŠKOVNIKPapiri u boji, flomasteri,bojice,plakati,čavlići,nastavnička pomagala...

NAČIN VREDNOVANJARedovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti,vještina te zaključno ocjenjivanje


Svakodnevno u nastavi i nastavnim aktivnostima.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava njemačkoga jezika

Razred: VI.C, VIII.C, VIII.D

Program sastavio: Marina Rukavina, Ana Gregurec, Irena Đerđa

CILJEVI AKTIVNOSTIPomoć učenicima koji ne prate redoviti

31



uspjeha, pa se organizira

oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju

znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina.

NAMJENA AKTIVNOSTIZa učenike 6. i 8. razreda kojima

je potrebna pomoć u učenju.

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici 6. i 8. razreda i učiteljice njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJENastava njemačkoga jezika, jedanput tjedno kroz školsku godinu.

VRIJEME REALIZACIJE Kroz školsku godinu 2010./2011.

TROŠKOVNIK U sklopu nastave.

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje učenika kroz školsku godinu.


Rezultati se koriste za unapređenje rada.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

Razred:7. i 8.

Program sastavio: Renata Budak Lovrić, Martina Ožanić i Adela Barbić , prof. hrvatskog jezika

CILJEVI AKTIVNOSTIRadom u dopunskoj nastavi omogućava se usvajanje planiranog gradiva tijekom školske godine učenicima koji to nisu uspjeli tijekom redovite nastave i imaju

32


poteškoće u svladavanju gradiva.

NAMJENA AKTIVNOSTIOsvješćivanje potrebe za jezičnim znanjem i osposobljavanje učenika za prihvaćenje sadržaja u nastavi hrvatskog jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Predmetni učitelj i stručni suradnik

NAČIN REALIZACIJE Sat dopunske nastave

VRIJEME REALIZACIJE Jednom tjedno

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJAPraćenje, poticanje i motiviranje učenika za prihvaćanje hrvatskog jezičnog standarda.


Rezultati rada učenika u dopunskoj nastavi poboljšat će uspjeh iz predmeta Hrvatski jezik kao i opći uspjeh učenika.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIRed. IZVANNASTAVNA AKTIVNOST VODITELJ SATI

1. Dramsko recitatorska skupina Ana Šarec 12. Informatička grupa Klara Vidović 13. Dramsko recitatorska skupina Vesna Jošić 14. Likovna družina Eva Jošić 15. Dramsko-recitatorska družina Snježana Turajlić 1

33


6. Dramska družina Davorka Arbutina 17. Likovna radionica Vesna Hinkelman 18. Recitatorska družina Dragica Pandek 19. Športska grupa Danijela Crnjac 110. Plesna skupina Ksenija Kovačić 111. Likovna skupina Katrina Grlić 112. Ritmička skupina Kristina Patačić 113. Drmaska družina Snježana Prusec Kovačić 114. Lutkarska družina Nataša Lambevska 115. Ritmička družina Marina Šenjug 116. Sportska družina Ivana Petrović 117. Folklorna družina Snježana Fišter 118. Cvjećarska skupina Bernardica Hvalec Mihelić 119. Dramska družina Gabrijela Kranjčec Lajh 120. Recitatorska družina Adela Barbić 121. Dramska družina Martina Ožanić 122. Dramska družina Renata Budak Lovrić 123. Likovna radionica Verica Jadanec 224. Pjevački zbor (troglasni) Mirjana Cerinski Kelečić 325. Tamburaški orkestar Mirjana Cerinski Kelečić 226. Eko-družina Đurđica Culjak 127. Prva pomoć i zaštita Željko Bošnjaković 128. Školska prometna patrola Dubravko Ribarić 229. Informatička grupa za izradu WEB-a

školeMaja Korolija 2

30. Eko-družina Irena Maškarin 131. Školski športski klub «Vuk» Tomislav Trupeljak 232. Atletika (m,ž) Iris Briški 233. Mladež Hrvatskog crvenog križa Ivana Sikulin 2

Naziv aktivnosti:DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Razred:1.A

Program sastavio:ANA ŠAREC

CILJEVI AKTIVNOSTI

-upoznavanje uloge govora i pokreta na sceni

-razvijanje stvaralačkog rada, mašte, smisla za igru

-upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim

34


medijem

- osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

-poticanje kreativnosti učenika

-oslobađanje od treme prilikom javnih nastupa

-pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim priredbama i natjecanjima

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE U školi i izvan škole


TROŠKOVNIKPrema potrebi, roditelji učenika

( kostimi, plakati,izrada scene )

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje rada i zalaganje.

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA Razvijanje timskog rada, motivacija učenika za daljnji rad.

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA DRUŽINA

Razred: 1.

Program sastavio: Vesna Jošić

CILJEVI AKTIVNOSTI

OSPOSOBLJAVANJE ZA KOMUNIKACIJU, RAZVIJANJE GOVORNE SPOSOBNOSTI I IZRAŽAJNOSTI, UPOZNAVANJE SA DRAMSKIM STVARALAŠTVOM I KAZALIŠNIM MEDIJEM

NAMJENA AKTIVNOSTI RAZVIJANJE UČENIKOVA STVARALAŠTVA I KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČENICI, UČITELJICA

NAČIN REALIZACIJE U ŠKOLI I IZVAN ŠKOLE

VRIJEME REALIZACIJE ŠKOLSKA GODINA 2009./2010.

TROŠKOVNIK KOSTIMI, PLAKATI, POSTAVA SCENE, SITNI INVENTAR –200 KN

NAČIN VREDNOVANJA REDOVITO PRAĆENJE I ZAKLJUČNO OPISNO 35


OCJENJIVANJE

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA MOTIVACIJA UČENIKA ZA DALJNJI RAD

Naziv aktivnosti: Izvan nastavna aktivnost - Informatička grupa

Razred: 1.b

Program sastavila: Klara Vidović

CILJ AKTIVNOSTI:

osposobiti učenike za samostalno snalaženje na računalu, poticati pronalaženje različitih putova koji vode do rješenja problema, razvijati logičko mišljenje, razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim oblicima

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenicima prvih razreda

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica RN i učenici

VRIJEME REALIZACIJE: tijekom nastavne godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK: 50 kuna po učeniku za USB

NAČIN VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, interesa, motivacije, uspjeha i napredovanja.

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA: ostvarivanja dodatnih sadržaja

Naziv aktivnosti: LIKOVNA DRUŽINA

Razred: 1. - 4. razred

Program sastavio: Eva Jošić

CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje interesa za likovno izražavanje i smisla za estetiku, upoznavanje sa raznolikim likovnim tehnikama

NAMJENA AKTIVNOSTIrazvijanje stvaralačke mašte, samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno "prevođenje" na likovni jezik, razvoj kritičnosti i samokritičnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici, učiteljica

NAČIN REALIZACIJE individualni i grupni rad

VRIJEME REALIZACIJE 1 nastavni sat tjedno tokom cijele školske godine

36


TROŠKOVNIK pribor za likovnu kulturu (oko 100 kn)

NAČIN VREDNOVANJA samovrednovanje učenika, redovito praćenje, opisno ocjenjivanje

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA daljnji razvoj učeničkih likovnih sposobnosti, planiranje daljnjeg rada

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – LIKOVNA SKUPINA

Razred: učenici od 1. do 4. razreda

Program sastavio: Katarina Grlić

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama

NAMJENA AKTIVNOSTIRazvoj sklonosti za likovno stvaranje, sudjelovanje u likovnim natječajima, izložbe likovnih uradaka.


UčiteljicaNAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu

VRIJEME REALIZACIJE1 sat tjedno (35 sati u godini).

Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Nabava pribora i opreme.

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje tijekom školske godine.


Ukrašavanje školskog prostora,

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini

Naziv aktivnosti: PLESNA SKUPINA37


Razred: učenici od 1. do 4. Razred

Program sastavio: Ksenija Kovačić, Kristina Patačić, Marina Šenjug

CILJEVI AKTIVNOSTIRazvijanje osjećaja za ritam, učenje plesnih koraka

NAMJENA AKTIVNOSTIKroz pokret i ples osvjestiti osjećaje prema vlastitom tijelu, razvijati samopouzdanje

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, Učiteljica

NAČIN REALIZACIJE Vježba i upoznavanje sa različitim vrstama plesa



TROŠKOVNIK Troškovi materijala

NAČIN VREDNOVANJA Uspješnost nastupa


Sudjelovanje na školskim i razrednim proslavama

Naziv aktivnosti: DRAMSKA SKUPINA


Program sastavio: Snježana Prusec Kovačić

CILJEVI AKTIVNOSTI

- Kontinuirano razvijanje stvaralačke mogućnosti djeteta, poticati najmlađe za otvorenost umjetničkom doživljaju i sklonost scenskom izričaju

NAMJENA AKTIVNOSTI poticanje recitatorske interpretacije stalno i sustavno, otvorenost za umjetničko djelo i spremnost za scenski izričaj

- u skupini se potiče razvijanje kulture slušanja i izražavanja te potiče odgoj učenika za aktivan pristup umjetničkom djelu

- razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja,

38


govorenja, glume; dječje igre


Učiteljica

NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu



TROŠKOVNIKTroškovi materijala za izradu kostima i rekvizita za predstave



Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva, školskim priredbama

Naziv aktivnosti: Recitatorska družina

Razred: 2.c

Program sastavili: Dragica Pandek

CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobljavati učenike za samostalno govorno izražavanje

- razvijati ljubav za dječju poeziju

NAMJENA AKTIVNOSTI- pripremati učenike za kulturne i javne manifestacije

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učiteljica i učenici 2.c

NAČIN REALIZACIJE - priredbe u školi i izvan nje

VRIJEME REALIZACIJE- tijekom školske godine: Dobrodošli prvaci, Dani kruha, Božićna priredba, Lidrano, Dan škole …

TROŠKOVNIK -

39


NAČIN VREDNOVANJA - sudionici na priredbama i prosudbena komisija


- rezultate vrednovanja koristiti kao poticaj za daljnji rad

Naziv aktivnosti: DRAMSKO - RECITATORSKA SKUPINARazred: 1. - 4.Program sastavio: SNJEŽANA TURAJLIĆCILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati književna djela hrvatske i svjetske

književnosti-upoznati, čuvati,poštovati i razvijati vlastiti nacionalni i kulturni identitet na djelima hrvatske književnosti, kazališta, filma i drugim priopćajnim sredstvima

NAMJENA AKTIVNOSTI -razvijanje književne osjetljivosti i učeničkih interesa potrebnih za spoznaju i prihvaćanje trajnih ljudskih vrijednosti, jezičnih i književnih vrednota-osposobljavati učenike za govornu komunikaciju, za izražavanje pokretom (mimika, gestikulacija) , za kretanje na sceni

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica, učenici i roditeljiNAČIN REALIZACIJE - korištenje suvremenih metoda i postupakaVRIJEME REALIZACIJE Jedan sat tjedno tijekom školske godine

2010./2011.TROŠKOVNIK Oko 50.00 kn (papir za kopiranje, materijal za

opremanje scene i izradu potrebnih rekvizita) – troškove snosi škola, a dijelom i roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA Redovito praćenje i opisno ocjenjivanjeKORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

-za potrebe nastupanja na školskim priredbama , natjecanjima i slično

Naziv aktivnosti: LUTKARSKA SKUPINA


Program sastavio: Nataša Lambevska

CILJEVI AKTIVNOSTI

- Kontinuirano razvijanje stvaralačke mogućnosti djeteta, poticati najmlađe za otvorenost umjetničkom doživljaju i sklonost scenskom izričaju

NAMJENA AKTIVNOSTI- poticanje recitatorske interpretacije stalno i sustavno, otvorenost za umjetničko djelo i

40


spremnost za scenski izričaj

- u skupini se potiče razvijanje kulture slušanja i izražavanja te potiče odgoj učenika za aktivan pristup umjetničkom djelu

- razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; dječje igre

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, Učiteljica

NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu



TROŠKOVNIK Troškovi materijala



Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva, školski priredbama

Naziv aktivnosti: Folklorna družina

Razred: 1.c, 1.d, 2.b., 2.c.

Program sastavio: Snježana Fišter

CILJEVI AKTIVNOSTIRazvijanje pravilnog odnosa i ljubavi prema kulturnoj baštini i narodnim običajima naše domovine. Spojiti glazbu i pokret u cjelinu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Plesnim nastupima uljepšavati i obogaćivati svečanosti i priredbe koje se održavaju u školi i izvan nje. Pozitivno djelovanje na tjelesni razvoj i oblikovanje tijela.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica učenici i roditelji

NAČIN REALIZACIJEOdržavanje plesnih proba uz pratnju tamburaškog orkestra. Plesni nastupi na svečanostima i priredbama u školi i izvan nje.

41



TROŠKOVNIK Dogovor između roditelja, učiteljice i učenika.

NAČIN VREDNOVANJANakon održanih proba i plesnih nastupa osvrt na realizaciju planirane aktivnosti.


Putem stručnih povjerenstava poticati na daljnje aktivnosti u folklornom stvaralaštvu.

Naziv aktivnosti: RITMIČKA DRUŽINA

Razred: 1. – 4.

Program sastavile: Kristina Patačić, Marina Šenjug

CILJEVI AKTIVNOSTI

OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA ZA SAMOSTALNI PLESNI IZRAZ I IZVOĐENJE NAUČENIH KOREOGRAFIJA, RAZVIJANJE IZRAŽAJNOSTI POKRETA, UPOZNAVANJE SA PLESNIM STVARALAŠTVOM

NAMJENA AKTIVNOSTIRAZVIJANJE UČENIKOVA AFINITETA PREMA PLESU, POTICANJE UČENIKA NA SAMOSTALNO IZRAŽAVANJE KROZ POKRET

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČENICI, UČITELJICA

NAČIN REALIZACIJE U ŠKOLI I IZVAN ŠKOLE

VRIJEME REALIZACIJE ŠKOLSKA GODINA 2010./2011.

TROŠKOVNIKKOSTIMI, PLAKATI, POSTAVA SCENE, SITNI INVENTAR – 400 KN

NAČIN VREDNOVANJAREDOVITO PRAĆENJE I ZAKLJUČNO OPISNO OCJENJIVANJE

42



MOTIVACIJA UČENIKA ZA DALJNJI RAD

Naziv aktivnosti: Cvjećarska skupina

Razred: 4.c

Program sastavio: Bernardica Hvalec-Mihelić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje pravilnog odnosa i ljubavi prema biljnom svijetu zavičaja

NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje zavičajnog bilja i ukrasnog bilja

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica, učenici i roditelji

NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama, rad na terenu i u učionici


TROŠKOVNIK Dogovor između roditelja, učiteljice i učenika

NAČIN VREDNOVANJAProraditi na satovima aktivnosti, na kraju polugodišta i na kraju školske

godine


Poticanje na daljnje aktivnosti u cvjećarskoj grupi

Naziv aktivnosti: Dramska družina

Razred: 2., 3. i 4.r

43


Program sastavio: Gabrijela Kranjčec Lajh

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje pravilnog odnosa i ljubavi prema dramskom izrazu i sceni,razvijanje kreativnosti,sposobnosti i sklonosti prema dramskom i scenskom iskazu.

NAMJENA AKTIVNOSTIUpoznavanje osnovnih dramskih pojmova, osposobljavanje za samostalan dramski/scenski nastup.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN REALIZACIJEIndividualan rad, rad u skupinama,čitalačke i dramske probe, improvizacija.


TROŠKOVNIK Dogovor između roditelja, učiteljice i učenika.

NAČIN VREDNOVANJASudjelovanje na škol.priredbama tijekom škol.godine, samovrednovanje


Poticanje na daljnje aktivnosti u dramskoj družini.

Naziv aktivnosti: MLADEŽ HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA

Razred: 4.

Program sastavio: Vjeroučiteljica Ivana Sikulin

CILJEVI AKTIVNOSTI Unapređenje, promicanje i realizacija zdravstvenih programa i programa za očuvanje okoliša te upoznavanje svijeta oko sebe radi postignuća zrelosti te cjelovitog općeljudskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom, kulturnom i

44


društvenom prostoru

NAMJENA AKTIVNOSTI

Promicanje međunarodnog humanitarnog prava, zdravstvene djelatnosti, razvijanje zdravog stava s obzirom na ovisnosti, eko zaštita te prikupljanje materijalnih i financijskih sredstava za pomoć potrebitima

NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJEtjedno sastajanje, proučavanje i razgovori, izrada prigodnih plakata te prikupljanje hrane i novca od prodaje bonova Crvenog križa

VRIJEME REALIZACIJE tijekom cijele školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK pokrivaju materijalni izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJApropisan od strane Hrvatskog Crvenog križa i usmenim i pismenim putem


svakodnevno u nastavi i nastavnim aktivnostima

Naziv aktivnosti: Eko družina

Razred: VII. I VIII. razred u Kašini

Program sastavio: Irena Maškarin, prof. geografije

CILJEVI

AKTIVNOSTI

Primjeniti školska teoretska znanja na konkretnim primjerima iz okoliša, razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša, razvijanje ekološke svijesti i navika u kući i u školi, akcija skupljanja starih baterija

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznavanje ostalih učenika sa pojmovima i predmetima koji se vežu uz ekologiju, povezivanje eko programa iz ostalih školskih predmeta, održavanje čistim okoliša škole, povezivanje teorije i prakse (pokazati primjerom važnost zaštite prirode)


Učenici eko družine i Irena Maškarin, prof. geografije

45


NAČIN REALIZACIJE

U obliku izvannastavne aktivnosti u učionici ili u okolišu škole

VRIJEME REALIZACIJE

Jedan sat tjedno u skladu s školskim rasporedom

TROŠKOVNIK U sklopu nastave i materijalnih troškova škole

NAČIN VREDNOVANJA

Pohvala učenicima koji su se posebno istaknuli, razgovor o naučenom i uočenom, osjećaj unutarnjeg ispunjenja zbog opće dobrobiti


U učenju ostalih predmeta i međupredmetnoj povezanosti, razvoj vlastitih stavova o okolini, u novim idejama u proučavanju održivog razvoja te prepoznavanje važnosti takvog razvoja na ljude i prostor

Naziv aktivnosti: izvannastavna aktivnost Eko družina

Razred: V.-VIII. u PŠ Vugrovec

Program sastavio: voditeljica Eko družine mr. sc. Đurđica Culjak, prof. biologije

CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvajati i proširivati znanja u skladu s održivim razvojem, poticati zanimanje za opažanja u prirodi, istraživački rad, logičko promišljanje i zaključivanje kroz problemske zadatke. Razvijati suradničko učenje, empatiju kao i natjecateljski duh i težnju za uspjehom i pravednošću.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenicima od V.-VIII. razreda u svrhu razvijanja ekološke svijesti tako da postane način življenja i dio osobnosti svakog pojedinog učenika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici članovi i voditeljica Eko družine.

NAČIN REALIZACIJE Tijekom godine učenici će voditi brigu o čistoći i sadnicama u školskom parku, te uređivati interijer škole. Pratiti će ekološke časopise, izrađivati panoe i obilježavati ekološke datume. Intenzivno će se pripremati za Eko kviz. Obaviti će istraživački rad na dogovorenu temu, izraditi Power Point prezentaciju, uvježbavati izlaganje, te se

46


pripremati za pismeni i usmeni dio kviza ponavljajući nastavne sadržaje iz prirode, biologije, kemije, geografije i vjeronauka. Također će sudjelovati u obilježavanju Dana škole, dati priloge za školski list i uključiti se u projekte Eko škole.

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine 2010./2011..

TROŠKOVNIK

Škola (potrošni materijal: boje, ljepila, škare, papir, hamer, CD; sadnice biljaka; časopisi). Učenici (sadnice biljaka, materijal potreban za praktičan rad kao dobrovoljni prilozi).

NAČIN VREDNOVANJA

Uspjeh na Županijskom Eko kvizu, opisno praćenje ponašanja učenika u kojoj mjeri su usvojili, te primjenjuju ekološki prihvatljiva ponašanja i njihove samostalnosti u riješavanju problemskih zadataka u za to predviđeni Dnevnik rada. Učenici sa zapaženijim rezultatima biti će pohvaljeni i nagrađeni na kraju školske godine.


U svrhu procjene učinkovitosti provedenih aktivnosti tijekom školske godine.

Naziv aktivnosti: TAMBURAŠKI SASTAV

Razred: 4. razredi, 7.c i 8.c razred

Program sastavili: Mirjana Cerinski Kelečić

CILJEVI AKTIVNOSTI - svladavanje glazbene pismenosti – ritam, notacija, tonalitet, tempo i dinamika

- njegovanje tradicionalnih narodnih napjeva, duhovnih i umjetničkih

47


- pripremanje učenika za nastup

NAMJENA AKTIVNOSTI

- razvijanje osjećaja i ljubavi prema lijepom u glazbi, razvijanje sposobnosti tehnike sviranja, stvaranje i međusobne komunikacije

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE - u školi i izvan škole

VRIJEME REALIZACIJE- dva sata tjedno tijekom školske godine 2010/2011.

TROŠKOVNIK- note i žice za tamburaške instrumente (cca 300,00 kn)

NAČIN VREDNOVANJA- redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje


- motivacija učenika za daljnji rad i napredovanje

Naziv aktivnosti: TROGLASNI DJEČJI ZBOR

Razred: od 5. – 8. razreda

Program sastavili: Mirjana Cerinski Kelečić

CILJEVI AKTIVNOSTI

- uočavanje i shvaćanje određenih sadržaja i poruka putem pjesama himničkog karaktera

- njegovanje duhovnih, tradicionalnih i umjetnički pjesama

- pripremanje učenika za nastup

NAMJENA AKTIVNOSTI - razvijanje osjećaja i ljubavi prema lijepom u glazbi, razvijanje vokalne tehnike i snalaženja u tonalitetima, razvoj međusobne suradnje i

48


komunikacije

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učiteljica i učenici od 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE - u školi i izvan škole

VRIJEME REALIZACIJE- tri sata tjedno tijekom školske godine 2010/2011.

TROŠKOVNIK

- note i putni troškovi vezani uz nastupe izvan škole

(cca 600,00kn)

NAČIN VREDNOVANJA- redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje


- motivacija učenika za daljnji rad i napredovanje

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA DRUŽINA

Razred:6., 7. i 8.

Program sastavila: Renata Budak Lovrić, Adela Barbić i Martina Ožanić, prof. hrvatskog jezika

CILJEVI AKTIVNOSTI

Dodatno upoznati učenike s dramskim izrazom, dramskom umjetnošću, razvijati i poticati njihove čitalačke navike i potrebu posjećivanja kazališnih predstava, poticati scenski nastup. Razvijati sposobnost slušanja, govorenja, pravilnog naglašavanja, izražavanja i izricanja kritičkog mišljenja.

NAMJENA AKTIVNOSTIPriprema za sudjelovanje na školskim priredbama i natjecanjima te LiDraNu.

NOSITELJI AKTIVNOSTIVoditeljica dramske družine i zainteresirani učenici 6.,7. i 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJEOkupljanje i vježbanje nakon redovite nastave.

49


VRIJEME REALIZACIJE Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJAOpisno praćenje rada, zalaganja i postignića učenika uključenih u rad dramske družine.


Rezultati vrednovanja učenika te stečena znanja i vještine mogu se primijeniti u nastavi i daljnjem napredovanju učenika.

Naziv aktivnosti: Školski športski klub „ VUK „

NOGOMET

Razred: obuhvaćeni su svi razredi: predmetna nastava ( 5. – 8. razreda ) u Vugrovcu i Kašini.

Program sastavio: Tomislav Trupeljak, prof. TZK

CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima da prema osobnom interesu i sklonostima, predhodno stečenim motoričkim znanjima,sposobnostima i vještinama te na osnovu inicijalnog zdravstvenog stanja odaberu jednu i/ili više ponuđenih kinezioloških aktivnost u kojima će sudjelovati.

NAMJENA AKTIVNOSTI Organizirano, planirano i kontrolirano bavljenje športom kroz treninge, školska športska natjecanja i obilježavanja određenih važnih datuma.

Stjecanje športskih vještina, znanja o povijesnom razvoju, teorijskim i praktićnim znanjima i specifičnostima kineziološke aktivnosti.

Utjecati na razvoj športske kulture i ponašanja na športskim terenima i natjecanjima u svrhu prevencije neprihvatljivog ponašanja učenika.

Stvaranje navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.

50



Tomislav Trupeljak,prof.:

1. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN2. ŠKOLA NOGOMETA3. BOŽIĆNI TURNIR U MALOM

NOGOMETUDAN ŠKOLE

NAČIN REALIZACIJE

Održavanje treninga:

„ ŠKOLA NOGOMETA „

Sudjelovanje na školskim športskim natjecanjima, međurazrednim turnirima i prijateljskim susretima.

Organizacija i pravodobno informiranje učenika i njihovih roditelja o programu:

1. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN2. BOŽIĆNI TURNIR U MALOM

NOGOMETU3. DAN ŠKOLE4. „ ODMORKO LJETO 2011“.

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine:

- HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN ( 10.09.2010. )

- BOŽIĆNI TURNIR U MALOM NOGOMETU( tijekom prosinca )

- DAN ŠKOLE( 27.05.2011.)

„ ODMORKO LJETO 2011.“ provodi se u vrijeme ljetnog školskog odmora u Zagrebu.

TROŠKOVNIK

Škola osigurava sredstva za nabavu športske opreme, rekvizite, dresove i prikladne nagrade ( pehari i medalje 1000.00 HRK ).

Izvanškolske aktivnosti naplaćuju se putem članarine ( 35.00 HRK ), donacija i sponzorstva.

NAČIN VREDNOVANJAPohvale, nagrade, priznanja, poticajne ocjene iz predmeta tjelesna i zdravstvena kultura.

51



Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljni rad kojim se obuhvaćaju teorijska i praktićna znanja o naprednim specifičnim strukturama gibanja kao nadogradnji usvojenih motoričkih znanja tijekom dosadašnjeg trenažnog procesa, korekciji postojećeg programa rada ili kao dobar pokazatelj pojedinim učenicima za buduće športsko usmjerenje ili djelatnost, (profesionalno usmjerenje ili rekreativno bavljenje športom u slobodno vrijeme).

Naziv aktivnosti: PROGRAM „VIKENDOM U SPORTSKE DVORANE“

NOGOMET, KOŠARKA, RUKOMET, ODBOJKA, ELEMENTARNA SPORTSKA ŠKOLA, GRANIČAR, BADMINTON, STOLNI TENIS

Razred: 1.- 8.

Program sastavila: IRIS BRIŠKI

CILJEVI AKTIVNOSTI

Stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kao zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenom aktivnošću radi podizanja kvalitete života uz prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Popularizacija sportskih aktivnosti, poboljšanje socijalnih kontakata, razvoj osobnosti, moralnih vrijednosti, discipline, fer playa i zdravog načina života.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 1.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJEIzvannastavne aktivnosti od 1.-8. razreda, 2 ili 1 sat tjedno koje se odvijaju u školskoj sportskoj dvorani.

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine 2010/2011.

TROŠKOVNIK

Sportsku opremu osigurava škola, a program je financiran od strane Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport i besplatan je za sve učenike.

52


NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje učenika kroz pregled rada.

Ispitivanje razine motivacije za unapređenje vlastitih vještina i sposobnosti.

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA Svakodnevno u izvannastavnim aktivnostima.

Naziv aktivnosti: MLADEŽ HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA

Razred: 4.

Program sastavio: Vjeroučiteljica Ivana Sikulin

CILJEVI AKTIVNOSTI

Unapređenje, promicanje i realizacija zdravstvenih programa i programa za očuvanje okoliša te upoznavanje svijeta oko sebe radi postignuća zrelosti te cjelovitog općeljudskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom, kulturnom i društvenom prostoru

NAMJENA AKTIVNOSTI

Promicanje međunarodnog humanitarnog prava, zdravstvene djelatnosti, razvijanje zdravog stava s obzirom na ovisnosti, eko zaštita te prikupljanje materijalnih i financijskih sredstava za pomoć potrebitima

NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJEtjedno sastajanje, proučavanje i razgovori, izrada prigodnih plakata te prikupljanje hrane i novca od prodaje bonova Crvenog križa

VRIJEME REALIZACIJE tijekom cijele školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK pokrivaju materijalni izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJApropisan od strane Hrvatskog Crvenog križa i usmenim i pismenim putem


svakodnevno u nastavi i nastavnim aktivnostima

53


Naziv aktivnosti: ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Razred: 5. – 8.

Program sastavio: Verica Jadanec

CILJEVI AKTIVNOSTIPostizanje visokih stupnjeva vizualne kulture u funkciji obrazovne ustanove.

Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama.

NAMJENA AKTIVNOSTI Organiziranje grupe učenika u uređenju škole i suradnja s muzejima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica i učenici uključeni u likovnu radionicu i daroviti učenici.

NAČIN REALIZACIJE Realizacija izvan nastave u svakoj školi.

VRIJEME REALIZACIJEŠkolska godina 2010.-2011.

2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Školski materijal i sponzori škole.

NAČIN VREDNOVANJA Stupanj dekorativnosti i funkcije vrednuju se unutar škole.


Rezultati vrednovanja koriste se u promidžbi školske ustanove.

Naziv aktivnosti: LIKOVNA RADIONICA

Razred: 5. - 8.

Program sastavio: Verica Jadanec

CILJEVI AKTIVNOSTIRazvijanje kreativnih potencijala u vizualnim umjetnostima.

Razvijanje likovnih vještina.

NAMJENA AKTIVNOSTI Poticanje razvoja kreativnog mišljenja kroz djelovanje unutar kulturne zajednice.

54


Suradnja kulturne zajednice sa suvremenim tokovima .

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelj,učenici i suradnici

NAČIN REALIZACIJENastava,praktičan rad,

Suradnja s muzejima i galerijama.

VRIJEME REALIZACIJEŠkolska godina 2010.-2011.

2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Prikupljanje materijala kroz resurse škole i sponzori

NAČIN VREDNOVANJA Isticanje najboljih primjera i valorizacija


U svrhu bolje organizacije i suradnje u novim projektima

Unapređivanje kulturne sredine.

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKA PROMETNA PATROLA

Razred: 7.a

Program sastavio: Dubravko Ribarić

CILJEVI AKTIVNOSTI

Da učenici usvoje znanje poznavanja prometnih znakova i prometnih pravila.

Da učenici zauzmu pozitivan stav o važnosti prometne kulture i ponašanja u prometu u skladu s njom.

Da učenici steknu vještinu upravljanja biciklom na školskom poligonu.Da se učenici osposobe da budu sigurni sudionici prometa u cilju vlastite i sigurnosti ostalih sudionika uprometu/posebno s osvrtom sigurnog putovanja od kuće do škole i nazad/.

NAMJENA AKTIVNOSTIDa učenik postane što sigurniji sudionik u prometu/kao pješak,putnik ili biciklist/ kroz usvajanje znanja i stjecanje što veće kulture ponašanja u prometu prema svim

55


sudionicima.

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici, Učitelj tehničke kulture, Vanjski suradnici/iz odjela gradskog ureda za sigurnost prometa MUP-a/

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja o prometu u učionici.

Izrada plakata i prezentacija iz usvojenih znanja s predavanja.

Riješavanje testova koji se koriste u polaganju teorije pri stjecanju osposobljenosti za samostalno upravljanje biciklom učenika mlađih od 14 godina.

Samostalno izlaganje učenika o temama obrađenim u prezentacijama i plakatima

Pregled tehničke ispravnosti bicikla uz pomoć vanjskog suradnika.

Vježba vožnje biciklom na školskom poligonu spretnosti.

Reguliranje prometa na pješačkom prijelazu kod škole Kašina pri dolasku i odlasku učenika.

Sudjelovanje na županijskom takmičenju u 5.mjesecu 2011.

Sudjelovanje na školskom takmičenju spretnosti vožnje biciklom za Dan škole.

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK

Korištenje postojećih materijalnih resursa škole.

Suradnja s lokalnom zajednicom i odjelom za sigurnost prometa MUP-a.

NAČIN VREDNOVANJA Samovrednovanje učenika za ostvarene rezultate kroz riješavanje testova, izrađene plakatei prezentacije.

Ostvareni rezultati na školskim i županijskim

56


takmičenjima.


Za uočavanje pozitivnih učinaka u ponašanju učenika u prometu.

Za otklanjanje negativnih,krivih i loših procjena i navika kod učenika sudionika prometa.

Za korištenje ostvarenih postignuća u budućem radu i interveniranje u nastavnu metodu/po potrebi i sadržaj/ kako bi dobili bolje rezultate učenja i vježbe.

Za što veću i bolju motivaciju učenika za stjecanjem znanja i vještina u prometu.

Naziv aktivnosti: PRVA POMOĆRazred: VII.Program sastavio: Nast. biol i kemije ŽELJKO BOŠNJAKOVIĆCILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati sadržaj i način rada u programu prve pomoći. Shvatiti važnost pružanja prve pomoći unesrećenima. Razlikovati povrede, uočiti pristup svakoj povredi pomoći unesrećenom a da se time sačuva njegov život. Razvijati sposobnost mišljenja i zaključivanja na temelju promatranja i brzo svrsishodno djelovati. Naučiti praktično pružiti prvu pomoć i stalnim vježbanjem razvijati spretnost u obav ljanju radnji. NAMJENA AKTIVNOSTI Pružiti prvu pomoć u različitim situacijama: povredama koje se događaju svakodnevno; u kući , na prometnicama, na javnom i radnom mjestu pri šetnji i odmoru ( rane, prijelomi, opekline, ozebline, imobilizacije, šok, srčani i moždani udar, krvarenja,..).NOSITELJI AKTIVNOSTI ŽELJKO BOŠNJAKOVIĆ nast.NAČIN REALIZACIJE Teoretska nastava i praktičan rad (10 sati ) sa što više zainteresiranih učenika VII. Raz, od kojih se mogu sastaviti dvije ekipe po osam učenika. Predavanje i praktičan rad te tečaj prve pomoći u NOVOM VINODOLSKOM pod stručnim nadzorom liječnika ( 15 sati), i priprema za općinsko natjecanje iz prve pomoći u III. ili IV. Mjesecu ( 10sati).VRIJEME REALIZACIJE Jedan sat tjedno ( utorak )- XII. ili I. mj. Novi Vinodolski – III.općinsko n.TROŠKOVNIK HRVATSKI CRVENI KRIŽ I OŠ VUGROVEC KAŠINANAČIN VREDNOVANJA Rezultat općinskog natjecanja KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA VREDNOVANJA Sve naučeno ekipe dokazuju na praktičnim primjerima pružanju prve pomoći u školi uz pomoć učitelja, organiziraju se sati demonstracije po razredima, i prikazuju svoje zanje u malim radionicamna ZA vrijeme DANA ŠKOLE.

Školski kurikulum- web-grupa

57


CILJEVI: usavršiti učenike u izradi web stranice, motivirati učenike za stjecanje znanja,

međusobno surađivati u izradi školske web stranice, raditi na preuzimanju odgovornosti,

razmjenjivanje ideja.

NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom, izradom web

stranice.

NOSITELJI: učiteljica informatike (Maja Korolija) i učenici

NAČIN REALIZACIJE: nastava u informatičkoj učionici

VREMENIK: Mjesec: I. polugodište Mjesec: II. polugodišterujan: Osnove HTML jezika siječanj: Povezivanje dokumenata, kreiranje e-mail

vezelistopad: Osnovni elementi HTML-a, stilovi, odlomci veljača: Jednostavne tablice, složene tablice

studeni: Liste, rad s grafikonima, umetanje slike u sadržaj ožujak: Kreiranje obrasca

prosinac: Samostalna izrada web stranice travanj: Samostalna izrada web stranicesvibanj: ponavljanjelipanj: Uređivanje školske web stranice

TROŠKOVNIK: 200,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA: vrednuje se usvojeno znanje, praktičan rad na

računalu i aktivnost

58


IZBORNA NASTAVA

Red. Br. PREDMET RAZRED

1. Vjeronauk I. – VIII.

2. Njemački jezik IV. i V

3. Engleski jezik VI. VII. i VIII.

4. Informatika V. – VIII.

59


Naziv aktivnosti: Izborna nastava njemačkoga jezika

Razred: IV.B, IV.C, IV.D, IV.PLANINA, V.B, V.C

Program sastavio: Marina Rukavina, Ana Gregurec, Irena Đerđa

CILJEVI AKTIVNOSTIOsposobiti učenike za pisanu i usmenu komunikaciju na njemačkome jeziku na početnoj razini, razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju potrebnu za služenje njemačkim jezikom na početnoj razini.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Za učenike 4. i 5. razreda u svrhu razvijanja interkulturalne kompetencije i interesa za strane jezike.


Učenici 4. i 5. razreda i učiteljice njemačkog jezika.

NAČIN REALIZACIJENastava njemačkoga jezika, dva puta tjedno kroz školsku godinu.

VRIJEME REALIZACIJE

Kroz školsku godinu 2010./2011.

TROŠKOVNIK U sklopu nastave.

NAČIN VREDNOVANJA

- Praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom školske godine

- Provjere znanja

60



- Smjernice za daljnji rad- Postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i

vještina

Naziv aktivnosti: Izborna nastava engleskog jezika

Razred: 6.

Program sastavila: Tamara Jovanović, Ivana Petrlić

CILJEVI AKTIVNOSTI

sposobnost čitanja,slušanja kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila. Osposobljavanje za komunikaciju, svijet i ljudi oko mene, te stvarenje zanimanja i potrebe za znanjem jezika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

učenicima sa voljom za učenjem još jednog stranog jezika


učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

u školi

VRIJEME REALIZACIJE

RUJAN – ja, moja obitelj i prijatelji

LISTOPAD – što učimo u školi

STUDENI – moj svijet i oko njega

PROSINAC – praznici i slobodno vrijeme

SIJEČANJ – moje tijelo i čuvanje zdravlja

VELJAČA – st. valentines`s day, moje tijelo i čuvanje zdravlja

OŽUJAK – moj svijet i oko njega, Uskrs

TRAVANJ – svijet u kojem živimo

SVIBANJ – slobodno vrijeme

LIPANJ – slobodno vrijeme, ponavljanje

61


TROŠKOVNIKpapiri u boji, bojice, plakati, papiri za fotokopiranje i izradu zadataka nastavnička pomagala i potrošni materijal tijekom rada

NAČIN VREDNOVANJA

redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti,vještina te zaključno ocjenjivanje




Razred: 7.


CILJEVI AKTIVNOSTI


NAMJENA AKTIVNOSTI učenicima sa voljom za učenjem još jednog stranog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE u školi

VRIJEME REALIZACIJE

RUJAN – ja, moja obitelj i prijatelji

LISTOPAD – što učimo u školi

STUDENI – moj svijet i oko njega


SIJEČANJ – moje tijelo i čuvanje zdravlja

VELJAČA – st. valentines`s day, moje tijelo i čuvanje zdravlja

OŽUJAK – moj svijet i oko njega, Uskrs

TRAVANJ – svijet u kojem živimo

SVIBANJ – slobodno vrijeme

62



TROŠKOVNIK papiri u boji, bojice, plakati, papiri za fotokopiranje i izradu zadataka nastavnička pomagala i potrošni materijal tijekom rada

NAČIN VREDNOVANJA





Razred: 8.


CILJEVI AKTIVNOSTI


NAMJENA AKTIVNOSTI učenicima sa voljom za učenjem još jednog stranog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE u školi

VRIJEME REALIZACIJE

RUJAN – čovjek u obiteljskom i društvenom okruženju

LISTOPAD – naša budućnost

STUDENI – zdravlje I sigurnost


SIJEČANJ – mladi I njihovi interesi

VELJAČA – st. valentines`s day, heroji

63


OŽUJAK – naš okoliš, Uskrs

TRAVANJ – Australija,ponavljanje

SVIBANJ – doživljaji I mašta


TROŠKOVNIK papiri u boji, bojice, plakati, papiri za fotokopiranje i izradu zadataka nastavnička pomagala i potrošni materijal tijekom rada

NAČIN VREDNOVANJA




Naziv aktivnosti: K A T O L I Č K I V J E R O N A U K

Razred: 1.- 8.

Program sastavila:

Mirjana Novak, Ivana Sikulin i Krunoslav Pavlic

CILJEVI AKTIVNOSTI

- senzibilizirati ucenike za religioznu dimenziju, razvijati u ucenika osjetljivost za otvorenost prema transcendenciji

- osposobljavati ucenike za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu covjekova života i svijeta

-pomoci ucenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitoga pojedinacnog i

zajednickog opceljudskog i vjernickog života u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu

opcenito te, na poseban nacin, prema Bogu;

-upoznati temeljne životne i religijsko-etičke poglede i razumjeti njihovu zavisnost o vremenu i kulturi, te moći izraziti, objasniti i razvijati svoje stavove u skladu sa vlastitim vjerskim i kulturnim identitetom

NAMJENA AKTIVNOSTI

Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanja Boţje objave i crkvene tradicije sa ţivotnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doţivljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji ţive u

64


svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji: Mirjana Novak,Ivana Sikulin, Krunoslav Pavlic

NAČIN REALIZACIJE

Nastava ce se realizirati težeći za time da se koriste što razlicitiji i kvalitetniji mediji komuniciranja. Nastava ce

se realizirati i pomocu razlicitih metodickih pristupa sastavljenih od niza metoda i postupaka koji moraju biti

sustavno osmišljeni, unaprijed dovoljno precizno oblikovani, ali i posve otvoreni za nepredviđeno i

nepredvidljivo u religiozno-odgojnom stvaralackom komunikacijskom cinu Pri izboru razlicitih

metodickih "sustava", metoda i metodickih postupaka, posebno je važno voditi brigu o njihovoj kvaliteti te o

njihovoj primjerenosti s obzirom na ciljeve, sadržaje i medije komuniciranja, kao i s obzirom na dob i druge

životne okolnosti konkretnih vjeroucenika

VRIJEME REALIZACIJE

Nastava vjeronauka ostvaruje se prema redovnom rasporedu sati , 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer, uredski materijal za grupni i individualni rad

NAČIN VREDNOVANJA

vjeroučenika je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

KORIŠTENJE REZULTATA

VREDNOVANJA

svakodnevno u nastavi i nastavnim aktivnostima, redovito opisno pracenje i brojcano ocjenjivanje ucenika, uspješnost i zadovoljstvo vjeroučenika i vjeroučitelja ostvarenim.

Školski kurikulum- INFORMATIKA

5. RAZRED

CILJEVI: naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i

primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se 65


temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija; osposobiti

učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema

NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom



VREMENIK: Mjesec: I. polugodište Mjesec: II. polugodišterujan: strojna i programska oprema siječanj: osnove crtanja

listopad: osnove pisanja teksta, bit i bajt, prikazivanje i pohranjivanje znakova veljača: obrada teksta

studeni: kako radi i kako pamti računalo, organizacija podataka u računalu ožujak: obrada teksta,

programiranjeprosinac: osnove grafike travanj: programiranje

svibanj: internetlipanj: internet

TROŠKOVNIK: 200,00 kn (papir i toner)



6. RAZRED


primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se



66



NOSITELJI: učiteljica informatike i učenici


VREMENIK: Mjesec: I. polugodište Mjesec: II. polugodište

rujan:ponavljanje gradiva 5. razreda, osnove informacijske i komunikacijske tehnologije siječanj: računalne mreže

listopad: obrada teksta veljača: internetstudeni: programiranje ožujak: multimedijiprosinac: programiranje travanj: multimediji

svibanj: izrada prezentacija

lipanj: izrada prezentacija




7. RAZRED







67



VREMENIK: Mjesec: I. polugodište Mjesec: II. polugodišterujan: ponavljanje gradiva 6. razreda, izrada prezentacija siječanj: programiranje

listopad: izrada prezentacija, proračunske tablice veljača: programiranje, internet

studeni: proračunske tablice ožujak: internetprosinac: proračunske tablice travanj: izrada web-stranica

svibanj: izrada web-stranicalipanj: izrada web-stranica




8. RAZRED








VREMENIK: Mjesec: I. polugodište Mjesec: II. polugodište

rujan:ponavljanje gradiva 7. razreda,

strojna oprema računala siječanj: programiranje

listopad: strojna oprema računala, izrada veljača: programiranje

68


prezentacijastudeni: izrada prezentacija ožujak: baze podatakaprosinac: logičke osnove računala travanj: izrada web-stranica

svibanj: izrada web-stranicalipanj: internet




IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET- IZVANUČIONIČNA NASTAVA: SAMOBOR, GRGOSOVA ŠPILJA, BIO PARK DIVLJE VODE

Razred: 1.


CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati zavičaj i njegove prirodne i kulturne ljepote i znamenitosti, izgled i posebnosti zavičajne regije

- razgled grada Samobora, razgled špilje i upoznavanje različitih vrsta siga, upoznavanje raznih divljih životinja i razgledavanje riba u obližnjim ribnjacima

NAMJENA AKTIVNOSTI

- usvajanje temeljnih ekoloških navika

- stjecanje kulturnih navika izvan škole

- povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa prirode i društva

NOSITELJI AKTIVNOSTI-učitelji 1. razreda, učenici, roditelji učenika, putnička agencija, ravnatelj škole

NAČIN REALIZACIJE - suradnja s turističkom agencijom

69


- putovanje autobusom i razgledavanje zavičaja

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2011.

TROŠKOVNIKOko150 kn po učeniku

Izvor financiranja- roditelji

NAČIN VREDNOVANJAIzrada plakata prema zadacima, prezentacija viđenoga


Školska izložba

Naziv aktivnosti:POSJET KAZALIŠTU I KINU

Razred:1.


CILJEVI AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

-upoznavanje učenika sa scenskim elementima

-upoznavanje učenika s elementima filmske kulture

NAMJENA AKTIVNOSTI

-stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama

-stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke

-imenovati glavne i sporedne likove

-razvijanje vizualnih sposobnosti i komunikacijskih vještina

NOSITELJI AKTIVNOSTI -učiteljice i učenici 1. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, kino, autobusni

70


prijevoz

NAČIN REALIZACIJEU suradnji s dječjim kazalištem, kinom, organizirani autobusni prijevoz do kazališta, kina

VRIJEME REALIZACIJE

- prosinac 2010. (kazalište)

- veljača 2011. (kino)

- travanj 2011. (kazalište)

TROŠKOVNIK 60 kn po učeniku za svaku predstavu

NAČIN VREDNOVANJA

Razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja ( dramatizacija teksta )

Likovni uradak učenika


Planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

Naziv aktivnosti:JEDNODNEVNI IZLET: ČIGOČ, LONJSKO POLJE, SISAK

Razred:2.

Program sastavio:Davorka Arbutina, Vesna Hinkelman, Dragica Pandek, Zrinka Šarić Rogina, Snježana Turajlić

CILJEVI AKTIVNOSTI-upoznati zavičajne i njegove prirodne ljepote i znamenitosti, izgled i posebnosti zavičajne regije

NAMJENA AKTIVNOSTI

--usvajanje temeljnih ekoloških navika

-stjecanje kulturnih navika izvan škole

-povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa prirode i društva

NOSITELJI AKTIVNOSTI-učiteljice 2. razreda, učenici, roditelji učenika, putnička agencija, ravnatelj škole

NAČIN REALIZACIJE -suradnja s turističkom agencijom

71


-putovanje autobusom i razgledavanje zavičaja

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj / lipanj 2011.

TROŠKOVNIKOko 200 kn po učeniku

Izvor financiranja- roditelji

NAČIN VREDNOVANJAIzrada plakata prema zadacima, prezentacija viđenoga


Školska izložba

Naziv aktivnosti:POSJET KAZALIŠTU, KINU

Razred:2.

Program sastavio:Davorka Arbutina, Vesna Hinkelman,

Dragica Pandek, Zrinka Šarić Rogina,

Snježana Turajlić

CILJEVI AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

-upoznavanje učenika sa scenskim elementima

-upoznavanje učenika s elementima filmske kulture

NAMJENA AKTIVNOSTI -stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama

-stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke

-imenovati glavne i sporedne likove

72


-razvijanje vizualnih sposobnosti i komunikacijskih vještina

NOSITELJI AKTIVNOSTI-učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoz , kino

NAČIN REALIZACIJEU suradnji s dječjim kazalištem, kinom, organizirani autobusni prijevoz do kazališta, kina

VRIJEME REALIZACIJE Studeni 2010. i travanj 2011.

TROŠKOVNIK 60 kn po učeniku za svaku predstavu

NAČIN VREDNOVANJA

Razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja ( dramatizacija teksta )

Likovni uradak učenika


Planiranje budućih aktivnosti za daljni rad

Naziv aktivnosti:- Promet u gradu

- Posjet Tvornici olovaka Zagreb i Hrvatskom

školskom muzeju

-Fašnik u Gradu mladih

Razred:2.

Program sastavio:Davorka Arbutina, Vesna Hinkelman,

Dragica Pandek, Zrinka Šarić Rogina

CILJEVI AKTIVNOSTI -njegovanje tradicionalnih običaja

-upoznavanje procesa rada tvornice olovaka

73


-upoznavanje s prošlošću hrvatskog školstva

-upoznati i razlikovati autobusni i željeznički kolodvor, zračnu luku

-shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

NAMJENA AKTIVNOSTI

-zabavno- rekreativni program vezan uz Fašnik

-povezati teorijsko znanje sa stvarnošću koja nas povezuje

NOSITELJI AKTIVNOSTI-Učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika,

NAČIN REALIZACIJE-u suradnji s putničkom agencijom; muzejom, Tvornicom olovaka Zagreb

VRIJEME REALIZACIJEListopad / studeni 2010; ožujak / travanj 2011.

TROŠKOVNIK Oko 60 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJAIzrada plakata prema zadacima

Literarni i likovni uradak učenika


Školska izložba radova i fotografija

74


75

KURIKUL SASTAVILE: Ksenija Kovačić, Katarina Grlić, Kristina Patačić, Snježana Prusec Kovačić, Nataša Lambevska, Renata Fagač, Marina Šenjug

RAZREDI: 3.a, 3.b, 3.c, 3.d,3.e, 3. r Planina Donja

PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE


NAZIV

AKTIVNOSTI

CILJEVI

AKTIVNOSTI

NAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJ

E

VRIJEME

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA


BAJKOVNICA

Upoznavanje starih božićnih običaja prigorskog zavičaja. Pričanje bajki, pjevanje božićnih pjesama, susret s djedom božićnjakom i vilenjacima

Razvijati osjećaj za zavičajne i estetske vrijednosti.

Izrada prigodnih predmeta

Voditeljica radionice, učiteljice, učenici,

Kurija Žunec

Odlazak u Kuriju Žunec te uz nadzor voditeljice izraditi ukrasne prigodne predmete

Prosinac 2010.

Cca 80 kn po učeniku.

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt

Rezultate vrednovanja koristit ćemo pri obradi odgovarajućih nastavnih sadržaja

MUZEJ PRIGORJA - SESVETE

Upoznati važna kulturno povijesne spomenike zavičaja. Istražiti i povezati temeljem

Utjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama

Vodič+, učiteljice, učenici.

Putovanje autobusom i razgledavanje zavičajne regije, razgledavanje muzeja.

Veljača 2010. Troškovi organizacije posjeta cca 20 kn



77

NAZIV

AKTIVNOSTICILJEVI

AKTIVNOSTI

NAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME

REALIZACIJETROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJAKORIŠTENJE REZULTATA

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Obilježiti

hrvatski olimpijski dan na nivou škole

Spoznati važnost tjelovježbe.

Upoznati olimpijske discipline.

Razvijati ljubav prema sportu.

Učiteljice i učenici

Izrada programa obilježavanja dana

- dogovor s roditeljima

- organizacija međurazrednih natjecanja

10.rujna 2010.

/

Proglašenje najuspješnijih učenika

Rezultate vrednovanja koristit ćemo kroz nastavne predmete pri obradi odgovarajućih nastavnih sadržaja

ORIJENTACIJA U PROSTORU

Primjena stečenih znanja iz orijentacije u prostoru

Osposobljavanje učenika za snalaženje u prostoru

Učiteljice, učenici, Javna ustanova Park prirode Žumberak,odabrani prijevoznik

Grupnim radom uz vodstvo stručnog vodića,pomoću karte i kompasa pronaći skriveno blago.

Listopad 2010.

Cca 50,00 kn po učeniku

Rješavanjem radnih materijala za učenike

Rezultate vrednovanja koristit ćemo kroz nastavne predmete pri obradi odgovarajućih nastavnih sadržaja

LIKOVNA

RADIONICA

Izrada ukrasnih predmeta. Upoznavanje novih likovnih tehnika

Razvijati osjećaj za estetske vrijednosti. Izrada prigodnih predmeta

Voditeljica radionice, učiteljice, učenici

Uz nadzor voditeljice izraditi ukrasne prigodne predmete

Studeni 2010.

Ožujak 2011.

Troškovi materijala

Izložba učeničkih radova

Uređenje šk.

interijera, razvijanje smisla za lijepo


povijesnih mapa.

KAZALIŠNA I KINO PREDSTAVA

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota

dramske i glazb.umjetnosti

- razvijanje kulture ponašanja u kinu i upoznavanje vrednota medijske kulture

Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijske kulture – kazališta

razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

Učenici, učiteljice

Gledanje kazališne predstave i kino projekcije

Studeni 2010.

Prosinac 2010.

Veljača 2011.

Travanj 2011.

Troškovi organizacije posjeta cca 50 kn

po učeniku i predstavi



OBILAZAK GRADA ZAGREBA

Povezivanje nastavnog gradiva kroz razgledavanje stare jezgre Zagreba

Upoznati dijelove grada Zagreba te povezati sa stečenim znanjem

Agencija,učiteljica, učenici,roditelji

Izrada plana realizacije

Ostvarivanje plana

Travanj 2011.

Troškovi organizacije

Cca 100.00 kn

po učeniku



NAZIV

CILJEVINAMJENA NOSITELJI

NAČIN REALIZACIJ

VRIJEME TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA


78


AKTIVNOSTI AKTIVNOS

TI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI E REALIZACIJE

ŠKOLA U PRIRODI

Upoznati širi zavičaj

Povezati i primjeniti stečena znanja o širem zavičaju

Grad Zagreb,

učiteljice, učenici,roditelji

Izrada plana realizacije

Ostvarivanje plana

09.-13.svibanj 2011.

250.00 kn po učeniku



CJELODNEVNI IZLET – MUZEJ EVOLUCIJE HUŠNJAKOVO, DVORAC TRAKOŠĆAN

Posjet i razgledavanje Muzeja evolucije i dvorca Trakošćana

Upoznavanje sa evolucijom čovjeka na našim područjima i sa načinom života u prošlosti

Agencija, učiteljice, učenici, roditelji

Izrada plana i programa terenske nastave

- dogovor s roditeljima

- odabir agencije

realizacija

Lipanj 2011.Cca 200,00 kn po učeniku

Rješavanje radnih materijala, pismeni sastavci, usmena provjera

Izrada materijala na satu likovne kulture, sudjelovanje u školskom listu, uređenje panoa

79

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET – PLITVIČKA JEZERA

Razred:4.

Program sastavio: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Marina Šenjug, Renata Fagač

CILJEVI AKTIVNOSTIUPOZNAVANJE PRIRODNE LJEPOTE, POSEBNOSTI I ZNAČAJA PLITVIČKIH JEZERA

NAMJENA AKTIVNOSTIPOVEZATI DOJMOVE S IZLETA SA SADRŽAJIMA IZ PLANA I PROGRAMA PRIRODE I DRUŠTVA

NOSITELJI AKTIVNOSTIVODITELJI, UČENICI ČETVRTIH RAZREDA, RODITELJI, PUTNIČKA AGENCIJA

NAČIN REALIZACIJE ORGANIZIRANI AUTOBUSNI PRIJEVOZ

VRIJEME REALIZACIJE LIPANJ 2011.

TROŠKOVNIK200 KN PO UČENIKU, IZVORI FINANCIRANJA RODITELJI

NAČIN VREDNOVANJAPREZENTACIJA VIĐENOG NA CD-u, IZRADA PLAKATA


ŠKOLSKA IZLOŽBA

Naziv aktivnosti: POSJET KINU

Razred:3.

Program sastavio: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Renata Fagač


CILJEVI AKTIVNOSTIUPOZNAVANJE UČENIKA S ELEMENTIMA FILMSKE KULTURE

NAMJENA AKTIVNOSTI

UPOZNATI FILMSKA IZRAŽAJNA SREDSTVA, USPOREDBA KNJIŽEVNIH ELEMENATA S FILMSKIM, RAZVIJANJE KULTURE PONAŠANJA U KINU, OBOGAĆIVANJE FILMSKOG RJEČNIKA, RAZVIJANJE VIZUALNIH SPOSOBNOSTI I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA

NOSITELJI AKTIVNOSTIUČITELJI, UČENICI TREĆIH RAZREDA, RODITELJI, AUTOBUSNI PRIJEVOZ

NAČIN REALIZACIJEORGANIZIRANI AUTOBUSNI PRIJEVOZ DO KINA

VRIJEME REALIZACIJE OŽUJAK 2010.

TROŠKOVNIK 60 KN PO UČENIKU

NAČIN VREDNOVANJA LITERARNI I LIKOVNI URADAK UČENIKA


RAZREDNA IZLOŽBA RADOVA, SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM LISTU

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU

Razred:4.


CILJEVI AKTIVNOSTIUPOZNAVANJE UČENIKA SA SCENSKIM ELEMENTIMA

81


NAMJENA AKTIVNOSTIIMENOVATI GLAVNE I SPOREDNE LIKOVE, MJESTO I VRIJEME RADNJE, RAZLIKOVATI ULOGU, GLUMCE I GLUMU

NOSITELJI AKTIVNOSTIUČITELJI, UČENICI ČETVRTIH RAZREDA, RODITELJI, AUTOBUSNI PRIJEVOZ

NAČIN REALIZACIJEORGANIZIRANI AUTOBUSNI PRIJEVOZ DO KAZALIŠTA

VRIJEME REALIZACIJE PROSINAC/VELJAČA 2010.


NAČIN VREDNOVANJARAZVIJANJE SPOSOBNOSTI SCENSKOG IZRAŽAVANJA (DRAMATIZACIJA TEKSTA)


PLANIRANJE BUDUĆIH AKTIVNOSTI NA OSNOVU DOBIVENIH REZULTATA

Naziv aktivnosti: POSJET KNJIŽNICI

Razred:4.

Program sastavili: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Marina Šenjug, Renata Fagač

CILJEVI AKTIVNOSTIUPOZNAVANJE RADA KNJIŽNICE, REFERENTNE ZBIRKE I RAZVIJANJE KULTURE ČITANJA

NAMJENA AKTIVNOSTIPROŠIRITI ZNANJE SPOZNAJOM O NAČINU RADA KNIŽNICA

82


NOSITELJI AKTIVNOSTI UČITELJI, UČENICI, KNJIŽNIČARI

NAČIN REALIZACIJE GRADSKI PRIJEVOZ

VRIJEME REALIZACIJE STUDENI 2010.

TROŠKOVNIK 20 KUNA PO UČENIKU

NAČIN VREDNOVANJAPOSUDITI I PROČITATI KNJIGU PO IZBORU, TE IZVIJESTITI O PROČITANOM


PLANIRANJE BUDUĆIH AKTIVNOSTI NA OSNOVU DOBIVENIH REZULTATA

Naziv aktivnosti: POSJET PARKU MAKSIMIR

Razred: 4.

Program sastavio: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh

CILJEVI AKTIVNOSTI

UPOZNAVANJE UČENIKA S FLOROM I FAUNOM MAKSIMIRSKOG PARKA, NJEGOVO OSNIVANJE, VAŽNOST VODE, TE RAZVIJANJE EKOLOŠKE SVIJESTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

POVEZATI DOJMOVE S TERENSKE NASTAVE SA SADRŽAJIMA PROPISANIM NASTAVNIM PLANOM I PROGRAMOM PRIRODE I DRUŠTVA.

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČITELJI, UČENICI ČETVRTIH 83


RAZREDA, RODITELJI, AUTOBUSNI PRIJEVOZ

NAČIN REALIZACIJE

ORGANIZIRANI AUTOBUSNI PRIJEVOZ DO PARKA MAKSIMIR, RAZGLEDAVANJE AMBIJENTA I IZVOĐENJE POKUSA

VRIJEME REALIZACIJE LISTOPAD/TRAVANJ 2010./2011.


NAČIN VREDNOVANJA IZRADA PLAKATA PREMA ZADACIMA, PREZENTACIJA VIĐENOG



Naziv aktivnosti: POSJET TEHNIČKOM MUZEJU I

BOTANIČKOM VRTU

Razred:4.


CILJEVI AKTIVNOSTI

UPOZNAVANJE PROMETNIH SREDSTAVA OD BICIKLA DO AVIONA, IZGLED RUDNIKA I PLANETARIJ,

UPOZNAVANJE FLORE OD REGIONALNIH DO EGZOTIČNIH VRSTA

NAMJENA AKTIVNOSTI POVEZATI NOVE SADRŽAJE

84


STEČENE I USVOJENE U IZVORNOJ STVARNOSTI (PAŽNJOM, PROUČAVANJEM I PROMATRANJEM) S VEĆ POSTOJEĆIM, RANIJE STEČENIM ZNANJEM

NOSITELJI AKTIVNOSTIUČITELJI, UČENICI ČETVRTIH RAZREDA, RODITELJI, AUTOBUSNI PRIJEVOZ

NAČIN REALIZACIJE ORGANIZIRANI PRIJEVOZ VLAKOM

VRIJEME REALIZACIJE OŽUJAK/TRAVANJ 2011.


NAČIN VREDNOVANJA PLANIRANJE BUDUĆIH AKTIVNOSTI NA OSNOVU DOBIVENIH REZULTATA



Naziv aktivnosti: Posjet arheološkom parku, Šćitarjevo

Razred: V.A, V.B, V.C i V.D

Program sastavio: razrednici:Ana Gregurec,D. Ribarić, D. Karašičević Vugrinčić i Đ. Culjak

CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike s kulturom antičkog grada na primjeru grada Andautonije iz razdoblja 1.-4.st.

NAMJENA AKTIVNOSTI Sposobnost uočavanja, prepoznavanja,povezivanja,

85


slušanja,rada u grupi,razvoj interesa za čuvanje povijesne

baštine.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i razrednici

NAČIN REALIZACIJE

Promatranje,uspoređivanje,

primjena naučenog kroz različite vrste radionica

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj/lipanj 2011.(ovisi o odvijanju radionica)

TROŠKOVNIK Oko 100 kn( troškovi prijevoza)

NAČIN VREDNOVANJAAnketni upitnik samovrednovanja učenika.


U svrhu što bolje i učinkovitije organizacije i realizacije narednih terenskih nastava.

Naziv aktivnosti: Posjet arheološkom parku, Šćitarjevo


Program sastavio: razrednici:Ana Gregurec,D. Ribarić, D. Karašičević Vugrinčić i Đ. Culjak

CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike s kulturom antičkog grada na primjeru grada Andautonije iz razdoblja 1.-4.st.

86


NAMJENA AKTIVNOSTI

Sposobnost uočavanja, prepoznavanja,povezivanja,

slušanja,rada u grupi,razvoj interesa za čuvanje povijesne

baštine.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i razrednici

NAČIN REALIZACIJE

Promatranje,uspoređivanje,

primjena naučenog kroz različite vrste radionica

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj/lipanj 2011.(ovisi o odvijanju radionica)

TROŠKOVNIK Oko 100 kn( troškovi prijevoza)




Naziv aktivnosti: Terenska nastava : Istra

Razred: V.A, V.B, V.C, V.D

Program sastavio: razrednici: Ana Gregurec, D. Ribarić, D. Vugrinčić Karašičević i Đ. Culjak

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati pozitivan odnos prema 87


povijesnim vrijednostima i bogatoj kulturnoj baštini Hrvatske. Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznavanje kulturno-povijesne znamenitosti gradova Poreča,Pule, upoznati Brijune, Limski kanal, termoelektranu Plomin...Pobuditi kod učenika interes za povijest,arheologiju,umjetnost i književnost pomoću vizualizacije pročitanog i naučenog tijekom šk. godine.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, razrednici, turistička, agencija i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu,priprema radnih listića i materijala,dogovor o razgledavanju sa pojedinim ustanovama u pojedinim gradovima koji će se obići (Rovinj,Poreč, Pula)

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2011. ( dva dana)

TROŠKOVNIK 500-600kn, troškove snose roditelji

NAČIN VREDNOVANJA Učenici sami prosuđuju izlet-88


druženje, sadržaje, tijek


U svrhu povezivanja različitih kulturnih sadržaja

Naziv aktivnosti: Terenska nastava: Posjet Krapini, Arheološkom muzeju Krapinskog pračovjeka,Crkvi na Trškom vrhu i Džamiji


Program sastavio: razrednici: Ana Gregurec, D. Ribarić, D. Karašičević Vugrinčić i Đ. Culjak

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati učenike sa kulturnim znamenitostima grada Krapine. Upoznati učenike sa njima možda nepoznatim sakralnim objektom –džamijom i Katoličkom crkvom u Trškom vrhu. Promatrati dokaze evolucije čovjeka. Prepoznavati u izvornoj stvarnosti živu i neživu prirodu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Povezivanje nastavnih sadržaja sa stvarnim životom na edukativan istraživački i zabavan način. Razvijanje osjećaja osviještenosti o povijesnim i znanstvenim Hrvatske. Usađivanje osjećaja tolerancije i uvažavanja prema drugim vjerama. Razvijanje surađivačkih odnosa unutar razrednog kolektiva.

89


NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici, razrednici, turistička agencija i roditelji.

NAČIN REALIZACIJE

Posjet muzeju Krapinskog pračovjeka u Krapini, razgledavanje crkve Trški vrh, posjet i razgledavanje džamije u Zagrebu.

VRIJEME REALIZACIJE Listopad 2010. (jedan dan)

TROŠKOVNIK 100-150kn, troškove snose roditelji.




Naziv aktivnosti:

POSJET ZAGREBAČKOJ DŽAMIJI

Razred:

5.a, b,c i d

Program sastavila:

MIRJANA NOVAK, dipl. kateheta

CILJEVI AKTIVNOSTI Vizualizacija naučenog gradiva, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja.

Razvijanje osjećaja poštovanja i uvažavanja prema pripadnicima drugih religija

90


NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznati mjesto molitve i vjerske posebnosti muslimanskog naroda Pobuditi kod učenika interes za povijest, graditeljstvo, arheologiju, sakralnu umjetnost i književnost.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Mirjana Novak, učenici, pedagog

NAČIN REALIZACIJE Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu, priprema radnih listića i materijala, zaduženja učenika podjeljenih u grupe prema osobnim sklonostima, dogovor sa navedenim ustanovama.

VRIJEME REALIZACIJE

druga polovica listopada

TROŠKOVNIK

Trošak u cijelosti snose roditelji učenika, cijena oko 70,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA - Učenici sami prosuđuju izlet – druženje, sadržaje, tijek

- Evaluacijski listići


VREDNOVANJA

- bavljenje istraživačkim radom

- izrada prezentacije za roditelje

- u svakodnevnom životu i susretu sa različitostima

Naziv aktivnosti: POSJET ŽUPNOJ CRKVI sv. Franje Ksaverskog u Vugrovcu

Razred: 6.b i c

91


Program sastavila: MIRJANA NOVAK, dipl. kateheta

CILJEVI AKTIVNOSTI

Vizualizacija naučenog gradiva, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja

Razvijanje osjećaja za pripadnost župnoj zajednici

Upoznati mjesto dijelove crkve, liturgijsko ruho,knjige i predmete

Pobuditi kod učenika interes za povijest, graditeljstvo, arheologiju, sakralnu umjetnost i književnost.

NAMJENA AKTIVNOSTI Pobuditi kod učenika interes za povijest, graditeljstvo, arheologiju, sakralnu umjetnost i književnost

NOSITELJI AKTIVNOSTI Mirjana Novak, učenici

NAČIN REALIZACIJE Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika.

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj

TROŠKOVNIK Troškovi su pokriveni materijalnim troškovima škole

NAČIN VREDNOVANJA - Učenici sami prosuđuju izlet – druženje, sadržaje, tijek



VREDNOVANJA

U svakodnevnom životu i komunikaciji s drugima

Naziv aktivnosti:

POSJET REDOVNIČKOJ ZAJEDNICI

Razred:

6.a,b i c

92


Program sastavila:


CILJEVI AKTIVNOSTI Vizualizacija naučenog gradiva, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja

Upoznavanje sa životom redovnika i redovnica u samostanu

NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznati na licu mjesta način života redovnika i redovnica, načina njihovog angažiranja u zajednici i pobuditi interes za redovnička zvanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI Mirjana Novak

- učenici

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu, dogovor sa predstavnicima domaćina

VRIJEME REALIZACIJE prosinac

TROŠKOVNIK Trošak u cijelosti snose roditelji učenika, cijena oko 70,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA i KORIŠTENJE REZULTATA

VREDNOVANJA

Učenici sami prosuđuju izlet – druženje, sadržaje, tijek, izrada prezentacije za roditelje


Naziv aktivnosti: POSJET PRAVOSLAVNOJ CRKVI

Razred: 7. a,b,c i d

Program sastavila: MIRJANA NOVAK, dipl. kateheta

93


CILJEVI AKTIVNOSTI



NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati mjesto molitve i vjerske posebnosti pravoslavnih vjernika. Pobuditi kod učenika interes za povijest, graditeljstvo, arheologiju, sakralnu umjetnost i književnost.


Mirjana Novak

- učenici

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu, priprema radnih listića i materijala

VRIJEME REALIZACIJE ožujak ili travanj



VREDNOVANJA



Naziv aktivnosti:

POSJET ŽUPI MARIJE POMOĆNICE NA KNEŽIJI

Razred:

8. c i d

Program sastavila:


CILJEVI AKTIVNOSTI


Upoznavanje sa mogućnostima angažmana mladih u župnoj zajednici

94


NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati kvalitetno osmišljene sadržaje i aktivnosti u konkretnoj župnoj zajednici i pobuditi interes za angažiranjem u vlastitoj župnoj zajednici


Mirjana Novak

- učenici

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu, dogovor sa predstavnicima domaćina

VRIJEME REALIZACIJE travanj ili svibanj



VREDNOVANJA



Naziv aktivnosti:

POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI

Razred:

8. a,b,c i d

Program sastavila:


CILJEVI AKTIVNOSTI



95


NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati mjesto molitve i vjerske posebnosti pravoslavnih vjernika. Pobuditi kod učenika interes za povijest, graditeljstvo, arheologiju, sakralnu umjetnost i književnost.


Mirjana Novak

- učenici

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim stručnim izletom, briga o ponašanju učenika, priprema suglasnosti roditelja za terensku nastavu, priprema radnih listića i materijala

VRIJEME REALIZACIJE ožujak ili travanj



VREDNOVANJA



- povezivanje različitih kulturnih sadržaja

Naziv aktivnosti: Terenska nastava: Posjet tehničkom muzeju u Zagrebu


Program sastavio: razrednici: Ana Gregurec, D. Ribarić, D. Karašičević Vugrinčić i Đ. Culjak

CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike sa zbirkom tehničkog muzeja u Zagrebu.

NAMJENA AKTIVNOSTIUčenicima 5. razreda u svrhu vizualizacije tekućeg školskog gradiva iz tehničke kulture i povijesti.

96


NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, razrednici, turistička agencija i roditelji.

NAČIN REALIZACIJE Posjet tehničkom muzeju u Zagrebu.

VRIJEME REALIZACIJE Ožujak 2011.

TROŠKOVNIK Oko 60 kn (prijevoz i ulaznice za muzej)

NAČIN VREDNOVANJA Anketni upitnik samovrednovanja učenika.


U svrhu što bolje i učinkovitije organizacije i realizacije narednih terenskih nastava

Naziv aktivnosti: Terenska nastava: Posjet Arheološkom muzeju u Krapini i Stubici

Razred: 6.A, 6.B, 6.C i 6.D

Program sastavio: razrednici svih 6. razreda i učitelj povijesti

CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike sa životom ljudi u prapovijesti, širim zavičajem i kulturno povijesnim značajem Stubice

NAMJENA AKTIVNOSTI

Povezivanje nastavnih sadržaja sa stvarnim životom na edukativan istraživački i zabavan način. Razvijanje osjećaja osviještenosti o povijesnim i znanstvenim Hrvatske. Razvijanje surađivačkih odnosa unutar razrednog kolektiva.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, razrednici, turistička agencija i roditelji.

NAČIN REALIZACIJEPosjet muzeju Krapinskog pračovjeka u Krapini, spomeniku Matiji Gupcu u Stubici

97


VRIJEME REALIZACIJE Listopad 2010. (jedan dan)

TROŠKOVNIK 100-150kn, troškove snose roditelji.

NAČIN VREDNOVANJAAnketni upitnik samovrednovanja učenika, ocjena zadataka na terenu.


Powerpoint prezentacije, plakati, učenički referati

Naziv aktivnosti: Dvodnevna terenska nastava

Razred: VIa, VIb, Vic, VId

Program sastavio: Tomislav Trupeljak, Tamara Jovanović, Radosava Galunić, Verica Jadanec, Kristijan Prugovečki

CILJEVI AKTIVNOSTI

Spoznati kulturne, prirodno-geografske i gospodarske vrijednosti Istre (Motovun, Hum,,Rovinj, Pula). Poticati učenike na istraživački rad i kreativnost. Razvijanje kulture putovanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Povezivanje i proširivanje odgojno- obrazovnih sadržaja nastavnih predmeta tjelesno- zdravstvenog, umjetničkog, matematičko-prirodoslovno područje, jezično-komunikacijskog .

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici šestih razreda i njihovi razrednici.

Povezivanje i proširivanje odgojno- obrazovnih sadržaja nastavnih predmeta tjelesno- zdravstvenog, umjetničkog, matematičko-prirodoslovno područje, jezično-komunikacijskog .Učitelj povijesti-geografije.

Odgovornost učenika odnosi se na 98


dolično ponašanje i dostojno prezentiranje škole.

Odgovornost učitelja je u praćenju

učenika i odabiru agencije.

NAČIN REALIZACIJE

Dvodnevni izlet u organizaciji turističke

agencije po izboru roditelja i Povjerenstva za odabir najpovoljnije ponude

VRIJEME REALIZACIJE V. mjesec 2011.

TROŠKOVNIKTroškove snose sami učenici (po učeniku do 600 HRK) U terensku nastavu uključeno je 80 učenika.

NAČIN VREDNOVANJA

Članak za web-stranicu.

Izrada edukativnih plakata i panoa.


Praćenje učenikovog rada tijekom terenske nastave i adekvatno ocjenjivanje ovisno o zahtjevima nastavnog predmeta..

Naziv aktivnosti: posjet Muzeju grada Zagreba

Razredi: svi 7. razredi

Program sastavili: Dušanka Vugrinčić – Karašičević, Mirjana Cerinski – Kelečić, Irena Maškarin

CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike sa životom u Zagrebu u 2/2 19. st. I na početku 20. st.

99


NAMJENA AKTIVNOSTISposobnost uočavanja, prepoznavanja, povezivanja, slušanja, rada u grupi, razvoj interesa za predmet i čuvanje povijesne baštine

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici, profesori povijesti, geografije i glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE

Učenici su u prvom polugodištu upoznati sa životom Zagreba krajem 19. i početkom 20.st - dobivaju zadatke koje će raditi na licu mjesta i sistematizirati ih u školi ili kod kuće, prezentacija u školi

VRIJEME REALIZACIJE Poludnevni izlet, studeni

TROŠKOVNIK

Ulaznice – 15 kn po osobi

Prijevoz – 1000 kn po busu (ovisi o ponuđaču)

Voditelj u Muzeju – 50 kn

→ oko 35 kn po učeniku, *bazirano na jednom punom busu (oko 50 učenika)

NAČIN I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

Za pismene radove, usmena izlaganja, plakate, prezentacije

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET - Zaprešić-Klanjec-Kumrovec-Zelenjak

Razred:7.a,7.b,7.c

Program sastavio: Dušanka Karašičević-Vugrinčić, prof., Irena Maškarin, prof.

CILJEVI AKTIVNOSTI Prilikom organizacije jednodnevnog izleta vodimo računa o više elemenata kako bi se ispunili ciljevi izleta:

- upoznati svoju domovinu sa svim njenim kulturnim i povijesnim različitostima

- upoznati se sa ekološkim dostignućima u Zagorju te ih komparirati sa svojim zavičajem i donositi kvalitetne analize i zaključke

- upoznati se sa turističkom djelatnošću - upoznati se sa kulturnom, povijesnom i

100


sakralnom baštinom Zagorja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Namjena izleta nije samo rekreativno-zabavna već i edukativna.

Učenici će imati i zabavni i rekreativni program, ali ipak važnost pridajemo edukativnim i odgojnim ciljevima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednici sedmih razreda i predmetni učitelji

NAČIN REALIZACIJEU suradnji sa roditeljima, ravnateljem škole, učenicima te izabranom putničkom agencijom.

VRIJEME REALIZACIJE Ožujak

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji.

NAČIN VREDNOVANJAAnaliza na satu razrednika, primjena stečenih iskustava u neposrednoj nastavi


Školska izložba radova, fotografija i prezentacija

Naziv aktivnosti: MATURALNO PUTOVANJE U ISTRU

Razred:7.a,7.b,7.c

Program sastavio:Frane Pavičić, Adela Barbić i Irena Đerđa

CILJEVI AKTIVNOSTI Prilikom organizacije višednevnog izleta vodimo računa o više elemenata kako bi se ispunili ciljevi izleta:

- upoznati svoju domovinu sa svim njenim kulturnim i povijesnim različitostima

- upoznati se sa ekološkim dostignućima u Istri te ih komparirati sa svojim zavičajem i donositi kvalitetne analize i zaključke

- upoznati se sa turističkom djelatnošću Istre

101


- upoznati se sa kulturnom, povijesnom i sakralnom baštinom Istre

NAMJENA AKTIVNOSTI

Namjena maturalnog izleta nije samo rekreativno-zabavna već i edukativna.

Učenici će imati i zabavni i rekreativni program, ali ipak važnost pridajemo edukativnim i odgojnim ciljevima.

NOSITELJI AKTIVNOSTIRazrednici sedmih razreda: Adela Barbić, Irena Đerđa, Frane Pavičić uz još jednog pratitelja.

NAČIN REALIZACIJEU suradnji sa roditeljima, ravnateljem škole, učenicima te izabranom putničkom agencijom.

VRIJEME REALIZACIJE

Kraj svibnja ili početak lipnja školske 2010./11. Krajnje vrijeme realizacije dogovorit će se u suradnji sa ravnateljem i izabranom agencijom ovisno o mogućnostima i planu rada škole.

TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji, a zbog recesije i novčanih teškoća vrijeme trajanja maturalnog putovanja skraćujemo na tri dana. Pri odabiru agencije usuglasit ćemo cijenu i kvalitetu usluge.

NAČIN VREDNOVANJAAnaliza na satu razrednika i na roditeljskom sastanku gdje će roditeljima biti prikazana prezentacija o izletu.


Školska izložba radova, fotografija i prezentacija.

Naziv aktivnosti: posjet Oltaru Domovine i Sljemenu


Program sastavili: Dušanka Vugrinčić – Karašičević, Mirjana Cerinski – Kelečić, Irena Maškarin

102


CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati učenike sa zbivanjima u Domovinskom ratu, podsjećanje na značajnije bitke i junake u prošlosti Hrvatske, orijentacija u prostoru, razvoj ljubavi prema domovini

NAMJENA AKTIVNOSTISposobnost uočavanja, prepoznavanja, povezivanja, slušanja, rada u grupi, razvoj interesa za predmet i čuvanje povijesne baštine

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici, profesori povijesti, geografije i glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE

Orijentacija na Sljemenu, pjevanje domoljubnih pjesama, prisjećanje na značajnije bitke i osobe iz hrvatske prošlosti - dobivaju zadatke koje će raditi na licu mjesta i sistematizirati ih u školi ili kod kuće, prezentacija u školi

VRIJEME REALIZACIJE Cjelodnevni izlet, svibanj/lipanj

TROŠKOVNIK


Vijenac, lampaši – oko 200 kn

→ oko 25 kn po učeniku, *bazirano na jednom punom busu (oko 50 učenika)



Naziv aktivnosti: posjet muzejima u Zagrebu


Program sastavila: Dušanka Vugrinčić – Karašičević

CILJEVI AKTIVNOSTI Ovisno o izložbi

103


NAMJENA AKTIVNOSTI Ovisno o postavi muzeja

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, profesor povijesti, razrednici

NAČIN REALIZACIJEUčenici dobivaju zadatke koje će raditi na licu mjesta i sistematizirati ih u školi ili kod kuće, prezentacija u školi

VRIJEME REALIZACIJE Poludnevni izlet, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Ulaznice i stručno vodstvo - ?


Kn po učeniku - ?

*bazirano na jednom punom busu (oko 50 učenika)



Naziv aktivnosti:

TERENSKA NASTAVA Vukovar, Osijek i Đakovo

Razred:

8. a,b,c i d

Program sastavila:

Željko Bošnjaković, Martina Tišljarić, Ivana Petrlić i Mirjana Novak

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati učenike sa stradanjima u Domovionskom ratu (Vukovar); pregled povijesnog razvoja grada Osijeka obilaskom Tvrđe i Muzeja Slavonije. Razgled Vukovara popratiti prigodnim književnim tekstovima nadahnutima Domovinskim ratom i tradicijskom glazbom.

NAMJENA AKTIVNOSTI

. Učenicima osmih razreda u svrhu vizualizacije usvojenih nastavnih sadržaja i njihove praktične primjene

- razvijanje domoljublja

Učenici, razrednici, turistička, agencija i roditelji

104



NAČIN REALIZACIJE

Razgled Vukovara (Muzej, bolnica, ušće Vuke u Dunav i Ovčara), razgled Osijeka (Tvrđa i Muzej Slavonije),i Đakova ( đakovačka katedrala, stara gradska jezgra, Strossmayerov park... )

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2010.

TROŠKOVNIK

Trošak u cijelosti snose roditelji učenika, cijena oko 300,00 kn


VREDNOVANJA

Učenici sami prosuđuju izlet – druženje, sadržaje, tijek



-projekt i prezentacija roditeljima i članovima UV nakon realizacije

Naziv aktivnosti: Posjeti kinu , kazalištu, muzejima

Razred:

8. a,b,c i d

Program sastavila:

Željko Bošnjaković, Martina Tišljarić, Ivana Petrlić i Mirjana Novak

CILJEVI AKTIVNOSTI

proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijeske kulture – kazališta

razvijanje navike posjeta kazalištu, kulturnim manifestacijama i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

NAMJENA AKTIVNOSTI

. Učenicima osmih razreda u svrhu vizualizacije usvojenih nastavnih sadržaja i njihove praktične primjene

Sposobnost uočavanja, prepoznavanja, povezivanja, slušanja, rada u grupi, razvoj interesa za predmet i čuvanje povijesne baštine

- sadržajno obogaćivanje slobodnog vremena učenika

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, razrednici, turistička, agencija i roditelji

NAČIN REALIZACIJE -suradnja s turističkom agencijom i kulturnim ustanovama

Tijekom školske godine, prema prikladnim događanjima u različitim

105


VRIJEME REALIZACIJE kulturnim ustanovama

TROŠKOVNIK

Trošak u cijelosti snose roditelji učenika


VREDNOVANJA

-školska izložba radova i fotografija

-učenici sami prosuđuju izlet – druženje, sadržaje, tijek



-projekt i prezentacija roditeljima i članovima UV nakon realizacije

Naziv aktivnosti: POSJET GOETHE INSTITUTU

Razred: 8. RAZREDI


CILJEVI AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenika za samostalno korištenje svih izvora znanja i informacija na njemačkom jeziku te uspješno snalaženje i korištenje usluga knjižnice GOETHE INSTITUTA

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijanje kulture ponašanja u knjižnici te interesa i potreba za sadržajima medijske kulture na njemačkom jeziku.

Odgajanje aktivnog čitanja na njemačkom jeziku.


Učenici osmih razreda i profesori M.Rukavina, A.Gregurec i I.Đerđa

106


NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika i njihovih roditelja sa planiranim posjetom, briga o ponašanju učenika, pripremanje suglasnosti roditelja za posjet, priprema radnih listića i materijala, dogovor s gore navedenim institutom.

VRIJEME REALIZACIJE Ožujak

TROŠKOVNIK Trošak snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA I


Bavljenje istraživačkim radom, izrada prezentacije za roditelje

Naziv aktivnosti: Terenska nastava: Advent u Beču

Razred: VIII.A, VIII.B, VIII.C i VIII.D


CILJEVI AKTIVNOSTIUpoznati učenike sa drugim kulurama i izvan granica Hrvatske

NAMJENA AKTIVNOSTI Učenicima 8. razreda u svrhu povezivanja naučenog gradiva iz njemačkog jezika (aktivna upotreba jezika npr. na božićnom sajmu) te vizualizacija svih naučenih ili spomenutih znamenitosti grada Beča

107


tijekom školovanja

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici 8. razreda i učiteljice njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Posjet i razgledavanje znamenitosti Beča: Dvorac Schönbrunn,Stephans Dom, Opera, Hofburg, Heldenplatz,Parlament, Rathaus,posjet božićnom sajmu

VRIJEME REALIZACIJE Prosinac- u vrijeme adventa (jedan dan)

TROŠKOVNIKOko 250 kn; trošak u cjelosti snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA Anketni upitnik samovrednovanja učenika.


U svrhu što bolje i učinkovitije organizacije i realizacije narednih terenskih nastava i izvan granica Hrvatske.

STRUČNI SURADNICIOsnovna škola Vugrovec-Kašina

Školska knjižnica

MLADI KNJIŽNIČARIGodišnji plan i program šk. god. 2010./2011.

Voditeljica: Ivana Pavić, dipl. učiteljica razredne nastave

SADRŽAJI RADA PLANIRANO SATI

Rujan 2

108


Dogovor o radu

Upoznavanje učenika s fondom, Pravilnikom knjižnice i radom u knjižnici

Listopad

Obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica – promocija knjige i čitanja

Obilježavanje Dana učitelja (5.10.)

Obilježavanje početka Mjeseca knjige (15.10.)

Obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica (25.10.)

4

Studeni

Nastavak akcija uz Mjesec knjige

Obilježavanje završetka Mjeseca knjige (15.11.)

Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara (18.11.)

Obilježavanje Općeg dječjeg dana (UN) (20.11.)

4

Prosinac

Žigosanje knjiga i lijepljenje signatura

Zaštita nalijepljenih signatura

Izrađivanje ukrasa i uređenje knjižničnog prostora

3

Siječanj

Radionica tijekom zimskih praznika:

Popravak i zaštita knjižnične građe

Uređenje knjižničnog prostora

6

Veljača

Valentinovo – promocija ljubavne poezije (14.2.)

Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika (21.2.)

4

109


Izlučivanje i popravak oštećenih knjiga (2)

Ožujak

Obilježavanje Dana hrvatskog jezika (11.-17.3.)

Obilježavanje Svjetskog dana pripovijedanja (20.3.)

Žigosanje knjiga, lijepljenje signatura (2)

4

Travanj

Obilježavanje Mjeseca poezije

Obilježavanje Dana hrvatske knjige i Dana planeta Zemlje (22.4.)

2

Svibanj

Obilježavanje Svjetskog dana pisanja pisama (11.5.)

Obilježavaje Dana obitelji (15.5.)

Obilježavanje Svjetskog dana sporta (31.5.)

Obilježavanje Dana Škole

4

Lipanj

Pomoć pri sređivanju učeničke kartoteke

Završno druženje

2

Naziv aktivnosti: Knjižnično-informacijski odgoj i obrazovanje

Razred: svi razredi škole

Program sastavila: Ivana Pavić

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijanje informacijske pismenosti učenika

- privikavanje učenika na knjižnični prostor i ozračje knjižnične okoline i zauzimaju pozitivan stav prema knjizi i knjižnici

110


- učenici upoznaju sve izvore informacija te uče koristiti usluge školske i drugih knjižnica

- uporabom izvora znanja i informacija u školskoj knjižnici učenici spoznaju probleme i uče se učinkovitim strategijama za njihovo rješavanje

- odgajanje aktivnog čitatelja, motivacija za izvanškolsko čitanje i estetsko doživljavanje

NAMJENA AKTIVNOSTI- osposobljavanje učenika za samostalno korištenje svih izvora znanja i informacija

- stjecanje vještina za cjeloživotno učenje

NOSITELJI AKTIVNOSTI Ivana Pavić, školska knjižničarka, učitelji razredne i predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE

- organizacija nastavnih sati, radionica, sudjelovanje u razrednim projektima, izrada panoa, obilježavanje obljetnica, važnijih datuma i blagdana, organiziranje izložbi knjiga, susreta s književnicima, predstavljanje noviteta u knjižnici

VRIJEME REALIZACIJEtijekom nastavne godine 2010./2011.

(rujan – lipanj) u dogovoru s učiteljima (timsko planiranje)

TROŠKOVNIK

za potrošni materijal, (papiri, kopiranje, ispisivanje - toner), organizaciju susreta s piscima i nabavu knjižnične građe (lektira, literatura za slobodno vrijeme, stručna i referentna građa, AV građa, časopisi) – planira se potrošiti do 5000 kuna

NAČIN VREDNOVANJA ankete, upitnici


Rezultati će se koristiti za unapređivanje i promociju budućega rada.

Naziv aktivnosti: Mladi knjižničari

Razred: 5. razredi PŠ Vugrovec111



CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznavanje učenika sa stručnim poslovima knjižničara i osposobljavanje za osnovno pružanje usluga ostalim korisnicima (pronalaženje željenih knjiga, zaduživanje i razduživanje)

- razvijanje informacijske pismenosti (prepoznavanje potrebne informacije za rješavanje problema i korištenje potrebnih izvora) i komunikacijskih, informacijskih i čitateljiskih sposobnosti učenika

- obilježavanje i promoviranje važnih datuma iz povijesti i kulture i promicanje prava djeteta


NAMJENA AKTIVNOSTI

- pomaganje knjižničarki u poslovima zaduživanja i razduživanja knjiga

- promicanje pozitivnog mišljenja i stavova o knjizi i knjižnici, te zaštiti i očuvanju knjižnične građe

NOSITELJI AKTIVNOSTI Ivana Pavić, voditeljica i učenici – članovi grupe Mladih knjižničara (planirano 10 učenika)

NAČIN REALIZACIJEUčenici će se sastajati u knjižnici PŠ Vugrovec gdje će naučiti obavljati zaduživanje i razduživanje knjiga, a uz to će pripremati i postavljati tematske izložbe, uređivati pano i sudjelovati u radionicama.

VRIJEME REALIZACIJE Jednom tjedno tijekom nastavne godine 2010./2011. – predviđeno 35 sati.

TROŠKOVNIK 200 kuna godišnje za potrošni materijal (papiri, kopiranje, ispisivanje – toner i dr.)

NAČIN VREDNOVANJA

Pratit će redovitost pohađanja aktivnosti.

Rad i angažman učenika bit će vidljiv u knjižnici o čemu će se provoditi ankete i upitnici, a rad voditeljice vrednovat će se anonimnom anketom na kraju godine.

112




Naziv aktivnosti: Novinarska grupa

Razred: 7.i 8. razredi MŠ Kašina


CILJEVI AKTIVNOSTI

- učenje o osnovama novinarstva s naglaskom na on-line novinarstvo, o slobodi govora i tiska

- razvijanje aktivnog istraživačkog odnosa učenika prema okolini – praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini

- razvijanje govornog i pismenog izražavanja učenika, obogaćivanje njihova rječnika, razvijanje spoznajnih sposobnosti učenika: opažanja, pamćenja, mišljenja


NAMJENA AKTIVNOSTI - izdavanje on-line učeničkih novina i sudjelovanje na natječajima literarnog stvaralaštva

NOSITELJI AKTIVNOSTI Ivana Pavić, voditeljica i učenici – članovi Novinarske grupe (planirano 10 učenika)

NAČIN REALIZACIJEUčenici će se sastajati u knjižnici MŠ Kašina gdje će pisati, čitati i međusobno komentirati radove, te izrađivati i objavljivati svoje on-line novine.

VRIJEME REALIZACIJE Jednom tjedno tijekom nastavne godine 2010./2011. – prdviđeno 35 sati.

TROŠKOVNIK 200 kuna godišnje za potrošni materijal (papiri, kopiranje, ispisivanje - toner)

NAČIN VREDNOVANJA Pratit će se redovitost pohađanja aktivnosti. Zajedničkim komentiranjem pročitanih radova radit će se njihova analiza i vrednovanje. Najuspješniji radovi će se objavljivati i slati na natječaje. Učenici će anketama ispitivati mišljenje drugih učenika o

113


on-line novinama, a rad voditeljice vrednovat će se anonimnom anketom na kraju godine.



projekti

Naziv aktivnosti: PROJEKT- MISLIMO JEDNI NA DRUGE

Razred: I.-VIII.

Program sastavio: Mirjana Novak, dipl. kateheta

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha)

Približiti im blagovanje kruha i narodne običaje

Poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

Upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima

114


Potaknuti učenike na solidarnost i brigu za drugoga

Povezati župu i školu

Uključiti lokalnu zajednicu i potaknuti caritativno djelovanje i solidarnost

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha)

Približiti im blagovanje kruha i narodne običaje

Poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

Upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima

Potaknuti učenike na solidarnost i brigu za drugoga

Povezati župu i školu

Uključiti lokalnu zajednicu i potaknuti caritativno djelovanje i solidarnost


Učenici od I.-VIII. razreda, učitelji razredne i predmetne nastave, stručna služba i tehničko osoblje škole, roditelji, lokalna uprava, članovi raznih društava i udruga

NAČIN REALIZACIJE Napraviti izložbu plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i krušnih proizvoda, različitog sjemenja, te starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha.

Izložbe učeničkih radova (likovne, literarne i dr.),

Rezultati istraživanja; npr. zastupljenost različitih vrsta žitarica u prehrani stanovništva određenog kraja, autohtone biljne vrste određenog područja, prehrana stanovništva i prehrambene navike kroz povijest, poljodjelske kulture našeg kraja i njihov uzgoj, odnos prema kruhu i plodovima zemlje, te mnogobrojne druge aktivnosti.

Izložbene prostore obilaze roditelji učenika i njihovi gosti

115


U dogovoru sa podružnicom Crvenog križa u Sesvetama i Pučkom kuhinjom na Kaptolu, prikupiti hranu i odjeću za potrebite i dostaviti im

U suradnji sa župnikom organizirati blagoslov hrane

VRIJEME REALIZACIJE Listopad 2010.

TROŠKOVNIK

uredski materijal, škare, ljepila. hameri

Učenici i roditelji- plodovi, peciva, brašno... odjeća, higijenske potrepštine

Sponzori – transport prikupljenih plodova, odjeće, hrane i sl

NAČIN VREDNOVANJASamovrednovanje učenika pomoću anketnog upitnika o vlastitoj aktivnosti u projektu, povratne informacije svih sudionika


U svrhu daljnjeg planiranja humanitarnih aktivnosti, primjerenih učenicima OŠ i motiviranja što više pojedinaca za uključivanje u humanitarne projekte

Naziv aktivnosti:

MINI PROJEKT- OTAC I DIJETE ( uz Dan očeva)

Razred:

I.-VIII.

Program sastavila:

Mirjana Novak, dipl. kateheta

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje ljubavi, poštovanja i brige unutar obitelji, jačanje svijesti o važnosti obitelji

Promicanje obiteljskih vrijednosti

Poticanje očeva na aktivniju ulogu u odgoju djece

Razvijanje svijesti o važnosti bračnog zajedništva i

116


međugeneracijskoj solidarnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI Svim učenicima, roditeljima, (posebno očevima), bakama i djedovima,djelatnicima škole i društvenoj zajednici.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici od I.-VIII. razreda, roditelji, župnik, članovi Učiteljskog vijeća, stručna služba i tehničko osoblje škole, roditelji, lokalna uprava, članovi raznih društava i udruga, Obiteljska zajednica

NAČIN REALIZACIJE

Izložbe učeničkih radova (likovne, literarne i dr.),

ankete i istraživanja o ulozi i važnosti očeva u odgoju djece

Pozivnice očevima, igre za očeve i djecu, druženje u crkvi i školi,

Trodnevnica, uz mogućnost predavanja za roditelje

VRIJEME REALIZACIJE Ožujak 2011.

TROŠKOVNIK

Škola – uredski materijal, škare, ljepila. hameri

Roditelji - kolači, sokovi

NAČIN VREDNOVANJA

Evaluacijski listići za roditelje

Samovrednovanje učenika pomoću anketnog upitnika o vlastitoj aktivnosti u projektu.


VREDNOVANJA

U svrhu daljnjeg planiranja aktivnosti za promicanje obitelji i obiteljskih vrijednosti primjerenih učenicima OŠ i motiviranja što više očeva za uključivanje u buduće projekte u školi i aktivnije sudjelovanje u životu i odgoju vlastite djece

Naziv aktivnosti: POVIJESNE I KULTURNE ZNAMENITOSTI NAŠEG ZAVIČAJA - projekt

Razred:4.

Program sastavili: Danijela Saraf,Snježana Fišter,Bernardica Hvalec Mihelić,Gabrijela Kranjčec-Lajh,Marina Šenjug, Renata Fagač

117


CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati kulturno-povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe svojega kraja; upoznati pučke običaje svojega kraja.Razvijati osjećaj pripadnosti i ljubavi prema svom zavičaju.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Povezati,usporediti i primjeniti pojmove i sadržaje dobivene istraživanjem putem projekta sa sadržajima propisanim nastavnim planom i programon.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, učitelji i roditelji 4.razreda

NAČIN REALIZACIJE Individualnim i grupnim istraživačkim radom.

VRIJEME REALIZACIJE 2.polugodište škol.god. 2010./2011.

TROŠKOVNIK 50 kn po učeniku.

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacija, izrada plakata.


Školska prezentacija.

Naziv aktivnosti: projekt Eko škole

Razred: I.-VIII.

Program sastavio: školska koordinatorica Eko škole mr. sc. Đurđica Culjak, prof. biologije

CILJEVI AKTIVNOSTI Poticati želju za samostalnim učenjem, istraživačkom i praktičnom radu. Razvijati odgovornost, kreativnost, suradništvo, samopouzdanje, ali i samokritičnost. Osposobiti učenike za primjenu stečenih

118


znanja, poticati znatiželju za prirodu i ekologiju. Omogućiti učenicima polaganje vozačkog ispita za bicikl. Razvijati prometnu kulturu, motoričke vještine i usvojiti navike zdravog života Razvijanje svijesti o velikoj potrošnji energije i usvajanje racionalnog ponašanja kao načina života. Edukacija o štetnosti uporabe kemikalija i otpadu kao korisnoj sirovini. Širiti opću i prirodoznanstvenu kulturu, te interes za stjecanje novih znanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svim učenicima i djelatnicima škole i društvenoj zajednici zavičaja u svrhu razvijanja svijesti i osobne odgovornosti pojedinca za provođenje održivog razvoja. Stvaranje ekološki prihvatljivog sustava vrijednosti i životnih navika.

Obnavljanje stečenog statusa Eko škole.


Učenici od I.-VIII. razreda, članovi Eko odbora, članovi Učiteljskog vijeća, stručna služba i tehničko osoblje škole, roditelji, kum eko škole, lokalna uprava, članovi raznih društava npr. DVD. MUP-prometna policija.

NAČIN REALIZACIJE Početne aktivnosti su: sjednica Eko odbora i izmjene njegovih članova, izrada kurikuluma i programa rada za tekuću školsku godinu, izdvajanje nastavnih tema iz nastavnog plana i programa za pojedini nastavni predmet vezano za temu Eko škole, obilježavanje Dana kruha. Formiranje eko patrola koje će tijekom godine voditi brigu o stvkama iz procjene stanja okoliša, te aktivnosti koje će doprinjeti njegovom poboljšanju. U sklopu teme „Energija i promet“ provoditi će se praćenje javnog prijevoza, ucrtavanje mreže javnog prijevoza, istraživanje buke i kakvoće zraka oko škole. Održivi prijevoz u budućnosti temeljit će se na određivanju potencijelnog broja biciklista, njihovog sigurnog dolaska u školu i parkiranja bicikala. Ucrtavanje poligona za vožnju biciklom, vježbanje, natjecanje i polaganje vozačkog ispita za bicikl. Također će se

119


provoditi aktivnosti u vezi postupanja s otpadom (papir - suradnja s „Unija papirom“, plastične boce, nabavka kutije za stare baterije. Uporaba energije u školi (akcija „Ugasi!“, čišćenje sjenila, zatvaranje slavina), te praćenje školske kupovne politike – kupovanje ekološki prihvatljivih proizvoda. Održavanje posađenog ružičnjaka, stabla dudova i ostalih sadnica u školskom parku i zgradi škole. Uređivanje cvijetnjaka pored budućeg igrališta. Sudjelovanje na Županijskom susretu Eko škola. Sudjelovanje na Županijskom Eko kvizu, Danu škole i Danu Eko škole te u školskom listu „Zvon“. Obilježavanje ekoloških datuma (izrada panoa, akcije čišćenja i sl.). Nastavak sudjelovanja u projektu „Mala škola energije“. Nastavak akcije usvajanje Bjeloglavih supova na Cresu. Bilježenje svih aktivnosti na temelju kojih će se izrađivati promjenjivi pano i pripremeti materijali za uvid koordinatorima Lijepe naše radi obnavljanja statusa.

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK

Škola (potrošni materijal: papir, hameri, ljepila, boje, škare, registrator, sadnice biljaka i potreban materijal za sadnju). Kum Eko škole i sponzori (aktivnosti i investicije vezane za temu „Energija i promet“ npr. izrada poligona za vožnju biciklima). Gradski ured za obrazovanje (plaćanje članarine udruzi „Lijepa naša“). Učenici (dobrovoljni prilozi za nastavak akcije posvojenja bjeloglavih supova na Cresu).

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje učinkovitosti provedenih aktivnosti na temelju procjene stanja okoliša usporedbom s inicijalnim stanjem. Kvantiteta i kvaliteta dokumentacije o provedenim ekološkim aktivnostima koje se dostavljaju koordinatoru „Lijepe naše“ radi obnavljanja statusa Eko

120


škole. Vrednovanje rada unutar skupina o dopinosu projektu svakog pojedinog člana (iznad očekivanja, zalaže se, treba se popraviti). Samovrednovanje učenika pomoću anketnog upitnika o vlastitoj aktivnosti u projektu.


U svrhu daljnjeg planiranja što konkretnijih aktivnosti, primjerenih učenicima za postizanje načela održivog razvoja kao načina života. Radi motiviranja što više pojedinaca za uključivanje u projekt Eko škole.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

Plan kulturnih djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole kao i sve druge oblike suradnje s društvenom sredinom.

Vrsta djelatnosti Sadržaj kulturnih djelatnosti

Vrijeme organiziranja

Nositelj aktivnosti

I. ESTETSKO-EKOLOŠKO

1. Uređenje cjelokupnog okoliša škole

2. Uređenje unutrašnjih prostorija škole (hodnici, učionice, WC-i i dr.)

3. Sadnja i uzgoj cvijeća i drugih sadnica u školskoj

rujan –listopad

tijekom cijele godine

Voditelji ekoloških sekcija

Domari škole, likovno-dekoraterska sekcija,

razrednici

Voditelji ekoloških

121


UREĐENJE ŽIVOTNE I RADNE

SREDINE

okolini

4. Čišćenje i uljepšavanje javnih površina u mjestu i suradnja s komunalnim i drugim društvima

5. Obilježavanje svjetskog dana čovjekovog okoliša; izložbeni pano i predavanje

travanj

travanj-svibanj

5. lipnja

sekcija

Razrednici i učenici V. do VIII. razreda

Učitelji pirode i likovno-dekoraterska

skupina

II. JAVNA PREDAVANJA

1. Zaštita djece u prometu (za učenike 1. razreda)

2. Projekt- besplatno cijepljenje učenica VII. razreda protiv HPV- infekcije

3. MAH2- problemi nasilja i ovisnosti s aspekta policijskog postupanja (predavanje za roditelje)

4. Čimbenici koji utječu na izbor budućeg zanimanja (za učenike VIII. razreda)

5. Kamo nakon osnovne škole (za učenike VIII. razreda)

rujan

veljača

studeni

prosinac

veljača

Stručna osoba iz MUP-a

Školski liječnik

Policijska uprava Zagrebačka, odjel za prevenciju

Školski pedagog

Školski pedagog

1. DOBRO DOŠLI PRVACI!

Izložbeni pano u školama i prigodan svečani program

6. rujna Dramsko- recitatorska i likovno-dekoraterska sekcija

Učitelji prvih razreda

122


III. PRIREDBE

2. DJEČJI TJEDAN. Izložbeni pano i priredba dječjeg kazališta iz Zagreba

3. DANI KRUHA- DANI ZAHVALNOSTI. Sveta misa zahvalnica u župnoj crkvi Sv Petra i Pavla u Kašini, izložba i blagovanje kruha (u školi Kašina)

4. Susreti hrvatskih pjesnika i drugih kulturnih djelatnika s učenicima škole (3 do 5 susreta tijekom školske godine)

5. Dan grada Zagreba-prigodne manifestacije

6. Svečani božićni programi u svim školama

7. Obilježavanje uskršnjih blagdana u svim školama

8. Svečanosti u povodu Dana škole

9. Završne školske svečanosti na kraju školske godine; športski susreti i izlet na Lipu?

4.- 10. Listopada

12. listopada

listopad-svibanj

31. svibnja

20.-23. prosinca

18.-21. travnja

27. lipnja

13.-15. lipnja

Razrednici i voditelji sekcija

Učenici, roditelji, svečenici i učitelji svih škola

Knjižničar i centar za kultur Narodnog sveučilišta Sesvete

Razrednici i voditelji kulturnih sekcija

Voditelji sekcija

Voditelji sekcija

Voditelji svih sekcija

Voditelji svih sekcija

Voditelji športskih sekcija i razrednici

1. LIDRANO 2011. Učešće na školskom, općinskom i gradskom susretu i natjecanju

veljača-ožujak Voditelji kulturo-umjetničkih sekcija

123


IV. NATJECANJA

2. Školsko i županijsko (gradsko) natjecanje eko- grupa

3.POKRET „ZNANOST MLADIMA“; školsko i dlajnja natjecanja darovitih učenika

4. Razredna i školsko natjecanje u malom nogometu, rukometu i atletici

travanj-svibanj

veljača-ožujak

tijekom školske godine

Pedagog i voditelj eko-grupa

Učitelji predmetne nastave

Voditelji športskih sekcija

V. OSTALI OBLICI SURADNJE S

DRUŠTVENOM SREDINOM

1. Obilježavanje dana 145 sesvetske brigade HV (prigodna izložba i sat povijesti)

2. Sudjelovanje u provođenju humanitarnih i solidarnih akcija u školi u organizaciji HCK; Caritasa i drugih humanitarnih organizacija

3. Sudjelovanje u akcijama uređenja mjesta

6. listopada

listopad-svibanj

travanj-svibanj

Učitelji povijesti

Svi učitelji i učenici škole

Učenici viših razreda

PLAN DRUŠTVENIH AKTIVNOSTI U 2010./2011. ŠK.GOD.

ZA PRVE RAZREDE

VRIJEME

OSTVARIVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI

SADRŽAJ/ CILJEVI NOSITELJI NAPOMENA

124


Rujan Hrvatski olimpijski dan

Dan policije

Dan za zdrave zube

Pozdrav jeseni

- sportski susreti

- predavanje o sigurnosti u prometu

- upoznavanje kontakt-policajca

- razvijanje zdravstveno – higijenskih navika

- doživjeti jesen svim osjetilima

- učenici, učitelji

- kontakt – policajac, učenici, učitelji



Listopad

Dani zahvalnosti za plodove zemlje

Dan jabuka

Međunarodni dan štednje

Svjetski dječji dan

- integrirani dan

- sveta misa

- spoznati važnost štednje

- izrada prigodnog plakata, sportska natjecanja, kvizovi...

- učenici, učitelj, vjeroučitelj

- učitelj, učenici, roditelji

Studeni

Svi sveti - sjećanje na mrtve kroz literarne i likovne radove

- učitelj, učenici

Prosinac

Sv.Nikola

Božićna svečanost

- prigodna predstava

- školska priredba


Veljača

Maškare

Valentinovo

- maskirana povorka

- pisanje pisama


Ožujak

Dan nepušenja

Svjetski dan voda

Dan očeva

- izrada prigodnih plakata

- izrada čestitke, kviz


- vjeroučitelj

Travanj

Svjetski dan zdravlja

Dan planeta Zemlje

Uskrs

- izrada plakata, sportske aktivnosti

- pisanje pisma Zemljanima

- projekt


125


Svibanj

Majčin dan

Međunarodni dan obitelji

Europski dan parkova

- integrirani dan

- šetnja parkom, uređivanje školskog dvorišta


PLAN KULTURNIH I DRUŠTVENIH AKTIVNOSTI U ŠK. GOD. 2010./2011. ZA DRUGI RAZRED

RAZREDNICI: DAVORKA ARBUTINA, VESNA HINKELMAN, DRAGICA PANDEK, ZRIKKA ŠARIĆ ROGINA I SNJEŽANA TURAJLIĆ

Plan ostvarivanja

Naziv aktivnosti

Sadržaj Nositelji Vrijeme ostvarivanja

Napomena

Rujan Svečanost za đake prvake

Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana

-Prigodna predstava

- Sportske aktivnosti učenika

-učenici, učiteljice,roditelji

-učenici, učiteljice

6.rujna 2010.

10. rujna 2010.

Listopad Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Dan jabuka

-integrirani dan

-sveta misa

-učenici, učiteljica,vjeroučiteljica,

svećenik

-učiteljica, učenici

listopad2010.

20.listopada 2010.

Studeni Svjetski dan djece

-izrada prigodnog plakata, sportska natjecanja, kvizovi

-učiteljica, učenici 19.studenoga 2010.

Prosinac Sv. Nikola

Božić

-Prigodna školska priredba

-školska priredba

-učiteljica, učenici 6.prosinca 2010.

prosinac 2010.

Veljača Valentinovo -ples srca -učiteljica, učenici 14. veljače 2011.

126


Maškare -školski karneval

8. ožujka 2011.

Ožujak Svjetski dan voda

Svjetski dan kazališta

-izrada prigodnih plakata

-posjet kazalištu

-integrirani dan


-djelatnici kazališta

22. ožujka 2011.

28. ožujka 2011.

Travanj Uskrs

Dan planeta Zemlje

Dan hrvatske knjige

-Integrirani dan

-izrada prigodnih plakata

-posjet knjižnici

-učenici, učiteljice


-učiteljica, učenici, knjižničarka

travanj 2011.

22. travnja 2011.

20. travnja 2011.

Svibanj Majčin dan


Svjetski dan športa i

Dannepušenja

-izrada čestitke

-integrirani dan

-športska natjecanja

-izrada plakata

-učiteljica, učenici, vjeroučiteljica

-učiteljica, učenici, roditelji

-učiteljica učenici

svibanj2011.

13. svibnja 2011.

31. svibnja 2011.

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

NJEGOVANJE LJUDSKIH, NACIONALNIH I KULTURNIH VREDNOTA

Program sastavila: Mirjana Novak, dipl. kateheta

Naziv

aktivnosti

Međunarodni dan djeteta

Dan sjećanja na Vukovar

Dan bolesnika

Dan invalida Očev dan,

Majčin dan i

127


Dan obitelji

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na spoznaju da i oni imaju svoja prava ali i obveze; jačati kod učenika osjećaj samopoštovanja

razvijanje nacionalnih osjećaja i ljubavi prema domovini i poštovanje svih sudionika Domovinskog rata

-suosjećanje i posjet bolesnim i nemoćnim osobama

-empatija i pomoć osobama s hendikepom;

učiti ih pravilnom ponašanju prema takvim osobama

-razvijati ljubav, poštovanje i brigu unutar obitelji, jačanje svijesti o važnosti obitelji

Namjena aktivnosti

-svim učenicima škole


bolesnicima, nemoćnim osobama i korisnicima stacionara u domu


-svim učenicima škole i roditeljima

Nositelji aktivnosti

-učitelji škole učitelji škole viši razredi,predmetni nastavnici

vjeroučiteljicastručna služba škole

učitelji škole, vjeroučitelji

učitelji škole, vjeroučitelji, roditelji

Način realizacije

-održavanje radionica, izrada plakata

-čitanje prigodnih tekstova,;slušanje i pjevanje domoljubnih pjesama;

-posjet domu umirovljenika Pešćenica i obilazak stacionara, nastup zbora

-radionice; -radionice;

glazbeni, likovni i literarni izričaji, sveta misa,igre, druženje

Vrijeme realizacije

listopad 2010. godine

18. studenog 2010. godine

studeni 2010. godine

prosinac

2010. godine

ožujak i svibanj 2011. godine

Troškovnik - - 500,00 kn 500,00 kn 1000,00 kn

Način vredn. i korištenja rezultata

-primjena naučenog u nastavi i primjena u

-primjena naučenog u nastavi i primjena u svakodnevnom

primjena naučenog u svakodnevnom ponašanju

primjena u svakodnevnom životu, evaluacijski

povratne informacije, evaluacijski listići

128


rada svakodnevnom ponašanju

ponašanju listići

PLAN DRUŠTVENIH AKTIVNOSTI U 2010./2011. ŠK.GOD.

ZA TREĆE RAZREDE

VRIJEME

OSTVARIVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI SADRŽAJ NOSITELJI DATUM OSTVARIVANJA

Listopad Međunarodni dan djece


Dan jabuka

- integrirani dan

- sveta misa

- učenici, učiteljica, vjeroučitelj, roditelji

03.listopada 2010.

10. listopada 2010

20. listopada 2010.

Studeni

Univerzalni dječji dan - izrada prigodnog plakata, sportska natjecanja, kvizovi...

- učiteljica, učenici 20.studenoga 2010.

Prosinac

Dan ljudskih prava

sv. Nikola


- razgovor na satu razrednika


- školska priredba

- učiteljica., učenici 10. prosinca 2010.

06. prosinca 2010.

Kraj prosinca

Veljača

Maškare

Valentinovo

- maskirana povorka

- pisanje pisama

- učiteljica, učenici Tijekom veljače

14. veljače 2011.

Ožujak

Svjetski dan voda - izrada prigodnih plakata

- učiteljica, učenici

22.ožujka 2011.

Svjetski dan zdravlja - izrada plakata, sportske aktivnosti

- učiteljica, učenici 07.travnja 2011.

129


Travanj Dan planeta Zemlje - pisanje pisma Zemljanima

20. travnja 2011.

Svibanj

Majčin dan


Dan zaštite prirode u RH


- integrirani dan-izrada plakata s ugroženim biljkama- šetnja parkom, uređivanje školskog dvorišta

- učiteljica, učenici 13. svibnja 2011.

15. svibnja 2011.

22. svibnja 2011.

24. svibnja 2011.

130

PLAN KULTURNIH I DRUŠTVENIH AKTIVNOSTI U 2010./2011. ŠK.GOD.

ZA ČETVRTE RAZREDE

VRIJEME

OSTVARIVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI SADRŽAJ NOSITELJI NAPOMENA

Rujan Doček prvašića

Hrvatski olimpijski dan

- školska priredba

- športska natjecanja

-učenici, učiteljica

- učenici, učiteljica

6.rujna.2010.

10.rujna.2010.

Listopad

Međunarodni dan zaštite životinja


- izrada plakata

- integrirani dan

- sveta misa


- učenici, učiteljica, vjeroučitelj

4.listopada.2010.

20. listopada 2010.

Studeni

Univerzalni dječji dan - izrada prigodnog plakata, sportska natjecanja, kvizovi...

- učiteljica, učenici 20.studenog 2010.

Prosinac

Dan ljudskih prava

Sv.Nikola


- razgovor na satu razrednika


- školska priredba

- učiteljica., učenici

10. prosinca 2010.

06. prosinca 2010.

Kraj prosinca

Maškare - maskirana povorka,ples pod maskama

- učiteljica, učenici Tijekom veljače


Veljača

Valentinovo - pisanje pisama 14. veljače 2011.

Ožujak

Svjetski dan voda - izrada prigodnih plakata - učiteljica, učenici

22.ožujka 2011.

Travanj

Svjetski dan zdravlja

Dan planeta Zemlje

- izrada plakata, sportske aktivnosti

- pisanje pisma Zemljanima

- učiteljica, učenici 07.travnja 2011.

20. travnja 2011.

Svibanj

Majčin dan



- integrirani dan

- izrada plakata

- šetnja parkom, uređivanje školskog dvorišta

- učiteljica, učenici

06. svibnja 2011.

15. svibnja 2011.

24. svibnja 2011.

Lipanj

Svjetski dan mora

Završna svečanost

- izrada plakata/projekta

- školska priredba


-učenici, učiteljica, roditelji

8.lipnja 2011.

- krajem nastavne godine 2010./2011.

132

KLASA: 103-06/10-01/07URBROJ: 251-227-10-04

U Kašini, 15. rujna 2010. godine

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA RAVNATELJMr. sc. SLAVKO TRUPELJAK, prof. VLADIMIR VUGER, prof.

fjdfdfdfjdfghos-vugrovec-kasina.skole.hr/upload/os-vugrovec-kasina/... · web viewaktivnosti...

Documents