for klassetrinn/luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. vgs 1½kontaktannonse? etter forestillingen: la...

12
Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken www.dksfinnmark.no side 1 1½ - en forestilling om ensomhet v /Oddmann Productions Foto: Andreas Bergmann

Upload: others

Post on 15-Jul-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 1

1½ - en forestilling om

ensomhet

v/Oddmann Productions

Foto: Andreas Bergmann

Page 2: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 2

Om forestillinga Dukkemannen Antero starter på nytt i et tomrom. Der kan han være akkurat den han er, og det blir ikke noe bråk. Men han trenger noen å danse med! Et par sjongleringsballer kanskje? Eller en kjæreste?

Antero er middelaldrende, kortvokst og kommer lett i krangel. Han elsker frynser og sollyset fra lampa. Antero har retninger og punkter å forholde seg til og han kan være hva som helst; en sjonglerende cowboy for eksempel. Det er deilig å få en ny sjanse, begynne på nytt, helt alene. Eller? Hvem er den stemmen? Den rare kvinnen som dukker opp og ikke lar ham være i fred? Hmm ... Antero trenger noen å danse med. I avisen finner han kjærester av forskjellig kaliber, bare én passer til ham! Men når hun plutselig ringer på døren får han panikk ... Hun heter Andrea, og elsker alt i leiligheten hans ...

Frida Odden Brinkmann er sjonglør og sirkusartist, og med 1 ½ forener hun figurteater og nysirkus i en underfundig soloforestilling.

Støttet av: Spenn.no, Fredrikstad kommune, Østfold Fylkeskommune og FFUK. Takk til: Nesoddparken, St. Croix Huset, Studium Actoris,

Sirkuslandsbyen/Cirkus Xanti, Maksim Komaro og Måneproduksjoner. MEDVIRKENDE: Aktør/idé/manus/produsent/scenografi: Frida Odden Brinkmann Musikk/lyddesign/komponister: Anthony Barrat Skuespillerkonsulent (forprosjekt): Brit Lossius Dukkemaker: Sjur Odden Skjeldal Grafisk design: David Skauen Tekniker: Knut Ole Ringstad Regi/manus (forprosjekt): Rudi Skottheim Jensen Regi/manus/dramaturgi: Anne Mali Sæther Scenografi: Monica Valsø Nestvold

(På turné: 2 personer.)

Foto: Andreas Bergmann

Page 3: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 3

Arrangørdata Målgruppe: 1.-4. klasse.

Spillelokale: Kultursal eller gymsal/lignende rom som har god plass og god strømkapasitet.

1. Det er veldig viktig at lokalet er BLENDET.

2. Spillplass: 7 meter bredt, 9 meter dypt og 3 meter høyt

Maks ant. elever: 150, men kommer an på spillelokalet. Se turnéplan på www.dksfinnmark.no, for å se hva som gjelder din skole.

Varighet: 35 minutter

Strømbehov: 2 kurser 16 ampere

Oppriggstid: 135 minutter

Nedriggstid: 90 minutter

Bærehjelp: 4-6 elever

I tilfeller der forestillingen spilles på eller i nærheten av skoler, er det ønskelig at ringeklokka slås av i tiden forestillingen varer.

KONTAKTPERSON/arrangør må være tilgjengelig når produksjonen kommer, slik at eventuelle praktiske spørsmål kan avklares.

ELEVTRANSPORT: eventuell transport på denne turneen dekkes av Scene Finnmark. Bruk skjemaet REKVISISJON/REISEBESTILLING, som finnes under infoen om produksjonen på www.dksfinnmark.no

Foto: Andreas Bergmann

Page 4: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 4

Forslag til for- og etterarbeid (Utarbeida av utøveren og Østfold Kulturutvikling.)

Før forestillingen: Som alltid er det veldig viktig at elevene blir informert i forkant om hva det er de vil få se. Dette er en forestilling om ensomhet. Fint om elevene får vite tema, da er det lettere å finne tema i forestillingen. Dukkemannen Antero kjemper mot kjedsomhet, ensomheten, teite kjærlighetsbrev, aggressive fugler og nostalgiske minner. Antero er tidligere sirkusartist, en sjonglør i verdensklasse, men nå er han førtidspensjonert og ensom, men dog ikke alene. Han har en klump på ryggen, og uten at han vet det, er klumpen faktisk en halv person - Andrea. De to har gått rundt hele livet uten å vite om hverandres eksistens. Hva skjer når de møtes gjennom en kontaktannonse?

Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte det de så? Forstår de handlingen i stykket? Så de med en gang at det var en annen person på ryggen til Antero? Er de ensomme noen gang? Har de noen gang «laget» seg en tenkt person å snakke med? La elevene få tegne sitt inntrykk fra forestillingen. Tegningene bør henges opp i klasserommet eller på en tavle i fellesarealene. De kan også skrive og fortelle om forestillingen, for eksempel til en medelev som ikke har vært så heldig å få se den. KOMPETANSEMÅL:

Norsk.

Kompetansemål etter 2. trinn. Muntlig kommunikasjon. Eleven skal kunne: - lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. - fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer. - sette ord på egne følelser og meninger. Språk, litteratur og kultur. Eleven skal kunne: - samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger. Kompetansemål etter 4. trinn Muntlig kommunikasjon. Eleven skal kunne: - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. - følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål.

Page 5: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 5

Skriftlig kommunikasjon. Eleven skal kunne: - skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster. - skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. - strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. - variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Språk, litteratur og kultur. Eleven skal kunne: - gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV- program.

Kunst og håndverk.

Kompetansemål etter 2. trinn. Visuell kommunikasjon. Eleven skal kunne: - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning. - blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid. Kompetansemål etter 4. trinn. Visuell kommunikasjon. Eleven skal kunne: - visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer. - identifisere og samtale om bruk av symbolfarger. - lage enkle utstillinger av eget arbeider. Kunst. Eleven skal kunne: - samtale om sin opplevelse av samtidskunst.

Foto: Andreas Bergmann

Page 6: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 6

Kontakt For spørsmål vedrørende tidspunkt, spillsted, turnérute o.l.: Scene Finnmark, ved turnélegger Bernt-Johnny Bertheussen

• E-post: [email protected] • Telefon: 78 96 42 09

For spørsmål vedrørende scenekunstprogrammet i DKS: Scene Finnmark, ved Kristin Sundelin

• E-post: [email protected] • Telefon: 78 96 42 16

Kontakt utøverne på turné: Frida Odden Brinkmann

• E-post: [email protected] • Telefon: 976 98 504

________________________ Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal satsing, der kultur- og opplæringssektoren samarbeider om å medvirke til at elever i skolen får oppleve, kan gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Ordningen finansieres av spillemidler og er et samarbeid mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet. Gjennom DKS turnerer profesjonelle utøvere med kunst- og kulturprogram spesielt rettet mot barn og unge. Finnmark fylkeskommune, ved Scene Finnmark, koordinerer DKS i fylket, og har ansvar for turneene. Les mer på www.dksfinnmark.no eller www.denkulturelleskolesekken.no

Foto: Andreas Bergmann

Page 7: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 7

1½ - čájálmas

oktonasvuođa birra

Oddmann Productions

Govven: Andreas Bergmann

Page 8: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 8

Čájálmas

Antero-dohkká eallin álggahuvvo ođđasit oktovuođas. Doppe son beassá eallit iežas miela mielde, ja ii oktage vuorjja su. Muhto son dárbbaša muhtuma geainna sáhttá dánsut! Ja vel moadde sirkusspáppa? Dahje moarsi? Antero-dohkká lea gaskaahkásaš, oanehis almmái ja dávjá son seaguhuvvo riidduide. Son liiko riesaldagaide ja lámpáčuvgii. Antero diehtá ahte son ferte gal čuovvut muhtun njuolggadusaid ja ahte son sáhttá šaddat vaikko manin; ovdamearkka dihte spáppabálku cowboyan muhtun sirkusis .

Hui vuogas ja buorre go oažžu ođđa vejolašvuođaid, ođđasit álgit, áibbas okto. Dahje? Mii lea diet jienaid? Lea go diet ártegis nisu mii álo su muosehuhttá? Hmm... Antero dárbbaša muhtima geainna beassá dánsut. Áviissain son oaidná váikko manlágan morsiid, muhto dušše okta heive sutnje! Muhto go de čuojaha su uksii, de ballá son jámas... Su namma lea Andrea, ja ráhkista buot mii Antero ásodagas lea...

Frida Odden Brinkmann lea spábbabálku ja sirkusartista, ja 1 ½ čájálmasain son ovttastahttá figurteáhtera ja ođđaáiggesirkusa erenoamáš oktočájálmasa bokte.

Dorjon: Spenn.no, Fredrikstad gielda, Østfold Fylkkagielda, ja FFUK. Giitosat sidjiide: Nesoddparken, St. Croix Huset, Studium Actoris,

Sirkuslandsbyen/Cirkus Xanti, Maksim Komaro ja Måneproduksjoner. OASSÁLASTIT: Aktevra/jurdda/teaksta/buvttadeaddji/lávdehábmen: Frida Odden Brinkman Musihkka/jietnahábmen/šuokŋadahkki: Anthony Barrat Neavttárkonsuleanta (ovdaprošeakta): Brit Lossius Dohkkádahkki: Sjur Odden Skjeldal Gráfalaš hábmen: David Skauen Teknihkkár: Knut Ole Ringstad Bagadallan/giehtačálus (ovdaprošeakta): Rudi Skottheim Jensen Bagadallan/giehtačálus/dramaturgiija: Anne Mali Sæther Lávdehábmen: Monica Valsø Nestvold

(Gierdomátkkis: 2 olbmo.)

Govven:Andreas Bergmann

Page 9: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 9

Lágidandieđut Ulbmiljoavku:

4. jahkeceahkki.

Čájálmaslatnja: Kultursále dahje lášmmohallansále/dahje sullasaš latnja gos lea buorre sadji ja bures doaibmi elrávdnji.

1. Hui dehálaš ahte latnja lea GEĐĐON

2. Neaktinsadji: 7 mehter govdat, 9 mehter guhki ja 3 mehter allat

Eanemus oahppit: 150, muhto latnja dan mearrida. Geahča gierdomátkeplána dáppe: www.dksfinnmark.no, vai oainnát mii gusto iežat skuvlii

Bistá: 35 minuhta

Elrávdnjedárbu: 2 x 16 Amp. gednejuvvon

Ceggenáigi: 135 minuhta

Njeaidináigi: 90 minuhta

Guoddinveahkit: 4-6 oahppi

Jos joavku ferte čuojahit skuvllas dahje skuvlla lahka, de livčče hui buorre ahte skuvlabiellu jáddaduvvo dan botta go čájálmas bistá.

OKTAVUOĐAOLMMOŠ/lágideaddji galgá sajis go joavku boahtá, vai vejolaš praktihkalaš čuolmmaid sáhttá čoavdit.

OHPPIID VUOJIHEAMPMI: vejolaš johtingoluid dán gierdomátkkis gokčá Scene Finnmark. Geavat skovi REKVISISJON/REISEBESTILLING, maid gávnnat buvttadeami diehtojuohkimis dás: dksfinnmark.no

Govven: Andreas Bergmann

Page 10: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 10

Evttohus ovda- ja maŋŋebargui (Neavttára ja Østfold Kulturutvikling lea čájálmassii evttohan ovda- ja maŋŋebargguid)

Ovdal čájálmasa

Nu go dábálaččat, de lea hui dehálaš ahte oahppit dihtet makkár čájálmasa sii beasset vásihit. Čájálmas lea oktonasvuođa birra. Livčče hui buorre jos oahppit ovddalgihtii leat ráhkkanan, ovdamearkka dihte oahpásmuvvan čájálmasa fáttáin. Antero-dohkká rahčá iežas oktonasvuođain, ahkitvuođain, ja ii ge liiko jallas ráhkesvuođareivviide, bahás lottiide ja dološ muittuide. Antero lea ovdal bargan sirkusartistan, ja lei máilmmi čeahpimus spábbabálku, muhto dál son lea mannan ealáhahkii ja dovdá oktonasvuođa, muhto son ii leat okto. Sus lea čoaltu čielggis, ja dan son ii oba dieđe ge ahte dat lea bealle olmmoš - Andrea. Soai leaba johtán máilmmi birra ja ii goabbáge leat diehtán maidige nuppi birra. Mii dáhpáhuvvá go deaivvadeaba oktavuođaalmmuhusa bokte?

Čájálmasa maŋŋil:

Divtte ohppiid muitalit maid sii oaivvildit čájálmasa birra. Ságastala ohppiiguin vásáhusaid birra. Liikojedje go dasa maid oidne? Áddejit go čájálmasa sisdoalu? Oidne go dakkaviđe ahte Antero čielggis lei olmmoš? Dovdet go sii oktonasvuođa muhtumin? Leat go sii goassige dahkaluddan ahte sis lea olmmoš geainna ságastit? Divtte ohppiid tevdnet iežaset vásáhusaid. Tevnnegiid sáhttet heŋget luohkkálatnjii dahje oktasašlatnjii. Sii sáhttet maid čállit dahje muitalit maid sii leat vásihan čájálmasas, ovdamearkka dihte eará ohppiide geat eai leat beassan vásihit čájálmasa. GELBBOLAŠVUOĐAMIHTTOMEARIT:

Dárogiella

Gelbbolašvuođamihttomearit 2.jahkeceahki maŋŋil.

Njálmmálaš gulahallan. Oahppi galgá máhttit: • guldalit, sáni váldit vuoruid mielde ja ságastallamiin addit earáide responssa • muitalit njuovžilit muosáhusaid ja vásáhusaid birra • albmanahttit iežas dovdduid ja oaiviliid

Giella, girjjálašvuohta ja kultuvra. Oahppi galgá máhttit: • ságastallat, olbmuid, elliid ja sisdoalu birra sámi máidnasiin ja muitalusain

Gelbbolašvuođamihttomearit 4.jahkeceahki maŋŋil

Njálmmálaš gulahallan. Oahppi galgá máhttit: • geavahit heivvolaš sátnehivvodaga ságastallat fágalaš fáttáid birra, ovdanbuktit

iežas vásáhusaid ja oaiviliid • čuovvulit earáid fágalaš ságastallamiin ja ovdanbuktit čuvgejeaddji ja čilgejeaddji

gažaldagaid.

Page 11: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 11

Čálalaš gulahallan. Oahppi galgá máhttit: • čállit álkis válddahalli ja muitaleaddji teavsttaid. • iežas teavsttaid čállit iežas giehtačállosiin ja dihtoriin • hábmet teavstta mas lea bajilčála, álggahus, váldooassi ja loahpahus. • geavahit iešguđetlágan sániid ja cealkkaráhkadusa iežas teavsttain

Giella, girjjálašvuohta ja kultuvra. Oahppi galgá máhttit:

• albmanahttit iežas jurdagiid ja vásáhusaid mánáidgirjjiid, teáhtera, filmmaid, dihtorspealuid ja TV-prográmmaid birra

Dáidda ja giehtaduodji.

Gelbbolašvuođamihttomearit 2. jahkeceahki maŋŋil.

Visuála gulahallan. Oahppi galgá máhttit: • ovdanbuktit iežas dovdduid tevnnegiid bokte. • seaguhit ja geavahit vuođđoivnniid iežas dáiddaduojis.

Gelbbolašvuođamihttomearit 4. jahkeceahki maŋŋil.

Visuála gulahallan. Oahppi galgá máhttit: • visualiseret ja albmanahttit iežas dovdduid iešguđet teknihkaid ja ávdnasiid bokte. • dovdat ja ságastallat symbolaivnniid geavahusa birra. • iežas bargguid vuođul ráhkadit smávva čájáhusa

Dáidda. Oahppi galgá máhttit: • muitalit mo son vásiha dálááiggedáidaga.

Govven: Andreas Bergmann

Page 12: For klassetrinn/Luohkáide 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS 1½kontaktannonse? Etter forestillingen: La elevene få si hva de mente om forestillingen. Snakk med elevene om opplevelsen Likte

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/skuvladieđut SCENEKUNST/LÁVDEDÁIDDA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

www.dksfinnmark.no

side 12

Oktavuohta Gažaldagat áiggi, báikki, gierdomátkeruvtto jna. birra: Lávdi Finnmárku gierdomátkebiddji Bernt-Johnny Bertheussen bokte

• E-boasta: [email protected] • Telefovdna: 78 96 42 09

Gažaldagat KS lávdedáiddaprográmmii: Lávdi Finnmárku, Kristin Sundelin,

• E-poasta: [email protected] • Telefovdna: 78 96 42 16

Oktavuohta gierdomátkki dáiddáriiguin: Frida Odden Brinkmann

• E-poasta: [email protected] • Telefovdna: 976 98 504

______________________ Kultuvrralaš skuvlalávka (DKS) lea našunála nannen gos kultur- ja oahpahussuorgi barget ovttas dainna ulbmilin ahte oahppit besset oahpásmuvvat ja oažžut áddejumi buot lágan ámmát dáidda- ja kultursurggiide. Ortnet ruhtaduvvo spealloruđaiguin ja lea ovttasbargu gaskal Kultur- ja girkodepartemeantta ja Máhttodepartemeantta. Ámmát dáiddárat lágidit DKS gierdomátkkiid bokte dáidda- ja kulturprográmmaid heivehuvvon erenoamážit mánáide ja nuoraide. Scene Finnmark Finnmárkku fylkkagielddas, ovttastahttá Kultuvrralaš skuvlalávkka fylkkas, ja vástida gierdomátkkiid. Loga eambo: www.dksfinnmark.no dahje www.denkulturelleskolesekken.no

Govven: Andreas Bergmann