Direction Rgionale et Dpartementale Jeunesse Sports Cohsion Sociale Aquitaine 6 juin 2016 - Pascal Choteau

Direction Rgionale et Dpartementale Jeunesse Sports Cohsion Sociale Aquitaine 6 juin 2016 - Pascal Choteau

Lente volution

Acclration Impact sur la pdagogie?

Formation Ouverte
et/ou A Distance

DRDJSCS ALPC

Notre civilisation est en train de devenir numrique. Grard Berry Collge de France, titulaire de la chaire d'Innovation technologique Leon inaugurale - 2008

La FOAD est souvent traite part, de faon cloisonne, alors quelle rsulte du croisement entre les champs traditionnels de la formation et de lvolution des TIC*.
*Technologies de lInformation et de la Communication

La formation professionnelle

Justificatif en prsentiel

Justificatif en prsentiel

Assiduit vrifie, mais deux modes d'acquisition de comptences bien diffrents!! Ecoute active ou incrustation du livre dans le cerveau!!

Justificatif en FOAD

Justificatif en FOAD

Heures possiblement valides sur la plateforme elearning, mais srement pas le travail rendu

refaire pour valider l'assiduit

Dfinition

Crdit photo: https://www.flickr.com/photos/iamthebestartist/

FOAD: dfinitions

Circulaire DGEFP 2001: Une formation ouverte et/ou distance , est un dispositif souple de formation organis en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualiss et laccs des ressources et comptences locales ou distance. Elle nest pas excute ncessairement sous le contrle permanent dun formateur.).

Pdagogique: Une Formation Ouverte et/ou A Distance est un dispositif organis, finalis, qui prend en compte la singularit individuelle et collective des stagiaires et repose sur des situations d'apprentissage complmentaires et plurielles en termes de temps, de lieux, dactions, de mdiations pdagogiques humaines et technologiques:

Lorsque seule l'unit de lieu est brise, on parle de formation distance. Lorsque l'unit de temps ou d'action est brise, on parle de formation ouverte. Quand les units de temps, de lieu et d'action sont brises simultanment, on parle de formation ouverte et distance.

FOAD, ne pas confondre avec:

AutoformationPrsentiel enrichiSupport de cours en ligneMOOC (massive open online course) fonds sur la thorie de la connectivit et sur une pdagogie ouverte, qui s'appuient sur des rseaux de contenus et d'individus...

FOAD: Aspects juridiques

Jusqu aot 2014, il ny avait quune circulaire pour prciser les modalits dapplication de la FOAD dans un dispositif de formation professionnelle :
Circulaire du 20 juillet 2001 de la DGEFP

Loi sur la formation professionnelle du 5 mars 2014:

Deuxime dcret dapplication issu de cette loi:
Dcret n 2014-935 du 20 aot 2014 relatif aux formations ouvertes ou distance

FOAD: Les moyens dorganisation

Encadrer les moyens dorganisation ncessaire pour dire que cest de la FOAD (et pas de lauto-formation):Les moyens dorganisation, daccompagnement ou dassistance, pdagogique et technique, mis disposition du stagiaire qui suit une squence de formation ouverte ou distance, qui doivent tre prciss dans le programme mentionn larticle L. 6353-1, comprennent notamment : 1 Les comptences et qualifications des personnes charges dassister le bnficiaire de la formation ;

2 Les modalits techniques selon lesquelles le stagiaire est accompagn ou assist, les priodes et les lieux mis sa disposition pour sentretenir avec les personnes charges de lassister ou les moyens dont il dispose pour contacter ces personnes ;

3 Les dlais dans lesquels les personnes en charge de son suivi sont tenues de lassister en vue du bon droulement de laction, lorsque cette aide nest pas apporte de manire immdiate.

En italique mes commentaires personnels

FOAD: Vrification de lassiduit

Deuxime article sur la vrification de lassiduit (donc prsence du stagiaire pour accder aux financements de la formation professionnelle):Lassiduit du stagiaire contribue justifier de lexcution de laction de formation. Pour tablir lassiduit dun stagiaire des squences de formation ouvertes ou distance, sont pris en compte : 1 Les justificatifs permettant dattester de la ralisation des travaux exigs en application du 1 de larticle L. 6353-1 ;

2 Les informations et donnes relatives au suivi de laction, laccompagnement et lassistance du bnficiaire par le dispensateur de la formation ;

3 Les valuations spcifiques, organises par le dispensateur de la formation, qui jalonnent ou terminent la formation.

Le dcret dit bien que cest lattestation des travaux raliss par le stagiaire qui va confirmer sa prsence et rajoute deux lignes clairantes sur la manire dutiliser le tracking (vu du ct du dispositif daccompagnement du stagiaire, la plateforme facilitant une mise en relation entre formateurs, tuteurs et stagiaires).
En italique mes commentaires personnels

FOAD: Habilitation de lOF

Modalits de suivi dcrites: justifier du nombre d'heures distance et de lassiduit, cf Dcret)

Manire de concilier temps de formation distance et travail sur le lieu d'alternance: jours bloqus FOAD, agenda individualis, prise en compte globale sur une priode donneexemples:

Journe avec horaires fixes et donc communication synchrone via les technologies permises (formation distance)Plage de trois semaines pour raliser 35h de formation et donc communication asynchrone avec des dlais de remise de travaux et de rponses des formateurs prciss (formation ouverte et distance)Agenda de remise des travaux individualis pour une ou des personnes ayant des contraintes particulires (sportif en comptition ltranger, temps fort sur la structure de travail) et donc un suivi particulier prvu

FOAD: Habilitation de lOF

Outil technique choisi: plateforme internet ddie la formation distance, avec les possibilits de vrifications de lactivit

pas en cumul horaire, mais bien en vision dune activit de formation encadre

Types de contenus abords, productions demandes: en lien avec le niveau de la formation et place donne l'innovation pdagogique

comme un meilleure articulation avec le lieu dalternance, exemple: le stagiaire filme une sance pdagogique sur son lieu dalternance, retour croiss des stagiaires et formateurs via la plateforme, puis analyse globale en prsentiel

FOAD: Outil pratique

Pour dbuter en FOAD:Un guide d'apprentissage: on devrait retrouver l'ensemble des lments de cette fiche sur la plate forme de FOAD.

Cest aussi un guide centr sur lactivit du stagiaire, donc sur la comptence dvelopper (les contenus ou connaissances tant au service de cette acquisition*)

*de plus, scnariser des connaissances pour une assimilation en formation distance se rvle assez onreux (et les formations Jeunesse et Sports sont centres sur lactivit)

CE QUE VOUS ALLEZ APPRENDRESous forme d'un objectif de formation

CE QUE VOUS DEVEZ DEJA SAVOIR ET SAVOIR-FAIREPr-requisSquences obligatoirement suivies ou autres acquis ncessaire

CE QUE VOUS UTILISEZ POUR TRAVAILLERSupportsLes contenusLes sitesLes documents ou livres

MATERIEL NECESSAIREDOCUMENTS SUPPLEMENTAIRES FACULTATIFSCE QUE VOUS AVEZ FAIREConsignes de travail pour le module:Activit 1 :

Description dtaille de l'activit et des documents prendre en compte.ventuellement, description dtaill des productions envoyer (et la forme demande)

Activit 2 :(....)Activit 3 .....

EVALUATIONExplication du traitement des prsences ou remise de production, critre d'valuation et dlai de retour des formateurs

Donc ce champ indique la fois lvaluation formative, mais aussi les critres qui attesteront de lassiduit du stagiaire (prsence signe aprs travaux rendus)

MODALITES DE SUIVIExemple:Cette squence se droule distance, le suivi se fait laide de la plateforme FOAD de la formation (prvu cet effet) et du tlphone du formateur.La plateforme FOAD de la formation permet une communication du type forum de discussion, messagerie instantanne et visio-confrence.

DELAI DE REALISATION DE LA SEQUENCEIndiquez ici le dlai donn aux stagiaires pour raliser cette squence de formation(et le cas chant, quand la priode de ralisation possible stale sur une semaine, les temps ou le suivi du formateur est en synchrone ou asynchrone)

Titre de la squence de formation

Dure de la squence en heures (dure indicative pour le stagiaire et pour le financeur)

Traduction mode sance

Via une plateforme FOAD: LMS (Learning Management System

ENT (Environnement Numrique de travail)

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Pour tester(formation de certificateur en ligne):http://envsn.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=100899&read=true&pageId=14258

Traduction mode self made

Via une plateforme FOAD: LMS (Learning Management System

ENT (Environnement Numrique de travail)

.

Rflexions personnelles

La distance n'est pas l'objectif premier, mais nous nous attachons produire des contenus pouvant tre utiliss en formation distance. C'est donc partir de nos mthodes pdagogiques que nous dveloppons la formation distance, sans avoir imposer cette modalit. Nous sommes donc plus en accord avec le terme de FOAD, lide douverture nous semblant primordiale. Effectivement, la formation et donc nos mthodes pdagogiques s'adaptent l'volution des moyens de communication et de production ditoriale. En fait, nous nous attachons rsoudre le problme de continuit et de cohrence entre le temps de la formation et celui de l'exercice professionnel en corrlation avec celui de la rduction des distances gographiques.

Ressources et partage dexprimentations

Faire le point : la formation ouverte distance (FOAD), site Canop (Education Nationale): http://www.cndp.fr/crdp-creteil/doctice/872-faire-le-point--la-formation-ouverte-a-distance-foad

Site collectif prsentant des exprimentations et ressources pour la FOAD autour de formations Jeunesse et Sports: http://reseaufoad.wordpress.com/

Contact

Pascal ChoteauService Formation de la DRDJSCS ALPCpascal.choteau@drjscs.gouv.fr

Avertissement: les prconisations juridiques sont valables en France, les prconisations pdagogiques rsultent de ma position personnelle (donc pas forcment partage par tous les habilitateurs de formation)