formato nº 6 - iupuebla.edu.mx · reconocer las cualidades del entrevistador y las del...

FORMATO Nº 6

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIOS

PROGRAMA ACADÉMICO: (1) LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES Y

SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) TÉCNICAS Y TÁCTICAS POLICIALES I

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)

Escolarizada ( ) No escolarizada ()

Mixta (x)

SERIACIÓN: (5) NINGUNA CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP37

CICLO: (7) SÉPTIMO PERÍODO

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (13)

APLICAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA

OBTENER INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PREGUNTAS

EN CONVERSACIONES CON OTRAS PERSONAS. RECABAR INFORMACIÓN

QUE PERMITA IDENTIFICAR LOS PROBABLES RESPONSABLES DE LA

COMISIÓN DEL DELITO A FIN DE FOMENTAR LA CAPACIDAD DE

RESPUESTA EN EL COMBATE AL MISMO.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

48

80

128

8

SEGURIDAD PÚBLICA.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: TÉCNICAS Y TÁCTICAS POLICIALES I

DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES Y

HORAS

ESTIMADAS

TEMAS Y SUBTEMAS (15) OBJETIVOS DE LOS TEMAS (16)

1. LA ENTREVISTA

1.1. CONCEPTO Y OBJETO DE LA

ENTREVISTA

1.2. CARACTERÍSTICAS Y

FINALIDAD DE LA ENTREVISTA

1.3. TIPOS DE ENTREVISTA

1.4. RECAUDACIÓN DE

INFORMACIÓN RELACIONADA

CON UN HECHO DELICTIVO

1.5. FORMULACIÓN DE PREGUNTAS

1.6. TIPO DE INFORMACIÓN A

OBTENER

1.7. MANEJO DE FUENTES DE

INFORMACIÓN

1.8. RECLUTAMIENTO DE FUENTES

1.9. MANTENIMIENTO DE LAS

FUENTES

RECONOCER LOS ELEMENTOS

DE COMUNICACIÓN

INDISPENSABLES PARA

RECAUDAR LA INFORMACIÓN DE

PERSONAS MEDIANTE LA

FORMULACIÓN Y SEGUMIENTO

DE INFORMACIÓN VERTIDA.

2. MECANISMOS Y DINÁMICAS DE LA

ENTREVISTA

2.1. DECLARACIÓN DE

DENUNCIANTES

2.2. DECLARACIÓN DE VÍCTIMAS

2.3. DECLARACIÓN DE TESTIGOS

2.4. RECOMENDACIONES PARA

REALIZAR LA ENTREVISTA

2.5. ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

2.6. PROCESO DE LA ENTREVISTA

RECONOCER LAS FORMAS DE

INFORMACIÓN PROVENIENTES

DE LOS INVOLUCRADOS PARA

REALIZAR TÉCNICAS DE

COMUNICACIÓN EFECTIVAS.

3. LA OBSERVACIÓN EN LA

ENTREVISTA

3.1. -INTROSPECCIÓN

3.2. -ENTORNO

3.2.1. SOCIOLÓGICO

3.2.2. SOCIOECONÓMICO

3.2.3. ANTROPOLÓGICO

3.2.4. PARÁMETROS A

CONSIDERAR

IDENTIFICAR LOS RASGOS Y

EFECTOS DEL ENTORNO EN LA

INTERACCIÓN COMUNICATIVA

PARA ACCIONAR EN LA

FORMULACIÓN DE PREGUNTAS.

4. ENTREVISTADOR Y

ENTREVISTADO: RASGOS DE LA

PERSONALIDAD

4.1. PERSONALIDADES TÍPICAS

4.2. PERSONALIDADES ATÍPICAS

RECONOCER LAS CUALIDADES

DEL ENTREVISTADOR Y LAS DEL

ENTREVISTADO PARA

DISTINGUIR LA PARTICIPACIÓN

Y ACCIONES NECESARIAS EN EL

PROCESO DE INTERLOCUCIÓN.

5. LA ENTREVISTA POLICIAL

5.1. INTERACCIÓN Y EMPATÍA

5.2. OBJETIVIDAD

5.3. CONTROL

5.4. CLARIDAD, PRECISIÓN Y

BREVEDAD

5.5. CIERRE DE LA ENTREVISTA

5.6. ELABORACIÓN DE INFORMES Y

REPORTES

5.7. CONCENTRADO DE LOS

RESULTADOS

APLICAR LOS ELEMENTOS DEL

PROCESO DE ENTREVISTA

EFICAZ A LOS ESENARIOS DE LA

ACTUACIÓN POLICIAL

ENFOCADO A LA OBTENCIÓN Y

RENDIMIENTO DE INFORMES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA (17)

LECTURA DE TEXTOS QUE PERMITAN CONOCER LOS CONCEPTOS

RELACIONADOS CON LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS POLICIALES.

DISEÑO Y PRÁCTICA DE ENTREVISTAS POLICIALES QUE PERMITAN AL

ESTUDIANTE ADQUIRIR LA HABILIDAD NECESARIA PARA REALIZAR UNA

ENTREVISTA EXITOSAMENTE.

PROYECCIÓN DE VIDEOS QUE MUESTREN LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAR

POLICIALES.

RECURSOS DIDÁCTICOS (18)

ANTOLOGÍAS EN LINEA. EJEMPLOS DE ENTREVISTAS. VIDEOS Y GRABACIONES DE AUDIO DE ENTREVISTAS POLICIALES. PRESENTACIONES MULTIMEDIA DEL DOCENTE.

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN (19)

LOS(AS) ESTUDIANTES DEBERÁN MANTENER COMUNICACIÓN VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O

CELULAR CON SU PROFESOR POR LO MENOS DE 5 HORAS POR SEMANA. LOS(LAS) ALUMNOS(AS) DEBERÁN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE EN LA HERRAMIENTA ELECTRÓNICA CORRESPONDIENTE. ADEMÁS DE ESTO SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL

APROVECHAMIENTO DE MANERA PERMANENTE. BASÁNDOSE EN LOS RASGOS

DEL PERFIL DE EGRESO, LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE

ESTUDIO Y EL DESEMPEÑO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES

DESARROLLADAS. LOS ENTREGABLES DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SON ELEMENTOS QUE

DEBEN SER REGISTRADOS SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN

DE TENER SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO SU CONEXIÓN A LA PLATAFORMA Y EVALUACIÓN. EN BASE A LO ANTERIOR, LA EVALUACIÓN SERÁ FORMATIVA Y SUMATIVA

TOMANDO EN CUENTA: TIEMPO DE COMUNICACIÓN

PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO

ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO

Y FORMA

EVALUACIÓN

LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS FUENTES Y EL DOMINIO QUE EL ALUMNO

Y LA ALUMNA, MUESTRE DE LA MISMA SERÁN MEDULARES.

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA,

EDICIÓN, SITIO WEB ) (20)

1. 20 ASPECTOS BÁSICOS DE LA ENTREVISTA EN LA INVESTIGACIÓN

POLICIAL, MAURICIO ABIZAID PÉREZ, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

2. 20 ASPECTOS SOBRE LA PRUEBA EN EL SISTEMA ACUSATORIO PARA EL

POLICÍA DE INVESTIGACIÓN, JESÚS CORRALES HERNÁNDEZ, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN

3. LA POLICÍA DE INVESTIGACIÓN: ENTRE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Y LAS PRUEBAS JUDICIALES, JOSÉ ARTURO YAÑEZ ROMERO, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN

4. MANUAL DE CRIMINALÍSTICA MODERNA: LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN

DE PRUEBA, ALAIN BUQUET, SIGLO XXI ED., 2006, 1A EDICIÓN

5. EL EXPERTO NEGOCIADOR: ESTRATEGIAS, TÁCTICAS, MOTIVACIÓN, COMPORTAMIENTO, DELEGA, RAYMOND SANER, GESTIÓN 2000, 2003, 1A

EDICIÓN

6. PSICOLOGÍA Y EMERGENCIA: HABILIDADES PSICOLÓGICAS EN LAS

PROFESIONES DE SOCORRO Y EMERGENCIA, ENRIQUE PARADA, ED. DESCLEE DE BROUWER, 2008, 1A EDICIÓN

7. PSICOLOGÍA CRIMINAL: TÉCNICAS APLICADAS DE INTERVENCIÓN E

INVESTIGACIÓN POLICIAL, JOSE MARÍA OTIN DEL CASTILLO, ED. LEX

NOVA, 2009, 1A EDICIÓN



9. PNL Y RELACIONES HUMANAS, JOSEPH O CONNOR, ED. PAIDOS, 2006, 1A

EDICIÓN

10. DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: ESCENCIA Y

TRASCENDENCIA, ANTONIO AUGUSTO CANCADO TRINDADE, ED. PORRUA, 2007, 1A EDICIÓN

PERFIL DOCENTE REQUERIDO. (21)

LICENCIADO, MAESTRO O INVESTIGADOR QUE TIENE EXPERIENCIA EN EL

COMBATE, INVESTIGACIÓN Y PREVENCIÓN DE DELITOS, QUE CUENTE

CON HABILIDADES EN SISTEMAS DE RECOLECCIÓN, CLASIFICACIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN DE ORDEN CRIMINAL PARA

LA TOMA DE DECISIONES, ELABORACIÓN DE PROGRAMAS Y LA

CONDUCCIÓN DE OPERATIVOS PARA LA PREVENCIÓN, INVESTIGACIÓN Y

PERSECUCIÓN DE DELITOS. CON EXPERIENCIA EN LA DOCENCIA POR

INTERNET Y DOMINIO PLENO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA EMPLEADA, QUE LE PERMITA Y FACILITE LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DE ESTUDIO

ADICIONAL Y ANTOLOGÍAS BÁSICAS DE LECTURA.

FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) INVESTIGACIÓN POLICIAL I

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)


Mixta (x)


CICLO: (7) SÉPTIMO PERíODO


RECONOCER LA UTILIDAD DE LAS BASES DE DATOS PARA

EFECTUAR LA INVESTIGACIÓN Y REALIZAR EJERCICIOS PARA EL

MANEJO DE LAS PRINCIPALES BASES DE DATOS PARA APLICAR

LOS ELEMENTOS NECESARIOS QUE PERMITAN REALIZAR CON

PRECISIÓN LOS DIFERENTES TIPOS DE INFORMES DE LOS

HECHOS PRESUNTAMENTE DELICTIVOS.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

48

80

128

8

SEGURIDAD PÚBLICA.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN POLICIAL I


HORAS

ESTIMADA

S


8 1. SEGURIDAD PÚBLICA E

INFORMACIÓN CRIMINAL. 1.1. INFORMACIÓN PARA PREVENIR

Y CONTROLAR EL DELITO. 1.2. TEORÍA SOBRE LA

PRESERVACIÓN DE LA

CONFIDENCIALIDAD DE LA

INFORMACIÓN

1.3. PROCEDIMIENTOS PARA LA

DIFUSIÓN Y PRESERVACIÓN

DE INFORMACIÓN DE

INTELIGENCIA.


DE SEGURIDAD PÚBLICA E

INFORMACIÓN INDISPENSABLES

PARA EL EJERCICIO DE LA

INVESTIGACIÓN POLICIAL, ASÍ COMO LOS LINEAMIENTOS

BÁSICOS DE PERSERVACIÓN Y

GUARDA DE LA MISMA.

10 2. HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS

DE DATOS. 2.1. APLICACIÓN DE LOS

PROGRAMAS DE

PROCESAMIENTO DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO Y

PRESENTACIONES EN LA

INTELIGENCIA CRIMINAL. 2.2. TALLER DEL PROGRAMA PARA

PRESENTACIONES. 2.3. SOFTWARE ESTADÍSTICO

PARA EL ANÁLISIS DE DATOS. 2.4. CONCEPTOS DEL SOFTWARE

ESTADÍSTICO. 2.5. SOFTWARE ESTADÍSTICO.

RECONOCER LAS FORMAS DE

PROCESAMIENTO DE

INVESTIGACIÓN MÁS

UTILIZADAS EN LA

INVESTIGACIÓN POLICIAL.

28 3. PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

3.1. MÉTODOS DE MANEJO DE

INFORMACIÓN. 3.2. SOFTWARE UTILIZADO PARA

BASES DE DATOS. 3.3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN

EN LA INTELIGENCIA. 3.4. MÉTODOS ANALÍTICOS

GRÁFICOS. 3.5. DESARROLLOS Y

APLICACIONES DE LOS

GRÁFICOS DE EVENTOS. 3.6. MAPAS CONCEPTUALES EN LA

INTELIGENCIA. 3.7. MAPPING CRIME (MAPEO

CRIMINAL).

IDENTIFICAR LOS MÉTODOS

PARA LA UTILIDAD DE LA

INFORMACIÓN EN LA

INVESTIGACIÓN CRIMINAL, ASÍ COMO LOS INSTRUMENTOS Y

SOFTWARE DISPONIBLE PARA

EL TRATAMIENTO DE LAS

FUENTES Y DE LA

INFORMACIÓN.

10 4. TIPOS DE INFORMES

4.1. EINFORME PARCIAL. 4.2. INFORM TOTAL.

RECONOCER, ORGANIZAR Y

CLASIFICAR LOS INFORMES

POLICIALES PARA EL EJERCICIO

DE LA FUNCIÓN DE

INVESTIGACIÓN.

10 5. ELEMENTOS BÁSICOS DEL

INFORME

5.1. FECHA COMPLETA

5.2. HORA

5.3. UBICACIÓN

5.4. HECHO O DELITO

5.5. DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS

OCURRIDOS

IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS

INDISPENSABLES DE CLARIDAD

Y SEGURIDAD EN EL INFORME

POLICIAL PARA REALIZAR LA

REDACCIÓN DE LOS

INSTRUMENTOS DE

INVESTIGACIÓN Y RECEPCIÓN

DE INFORMACIÓN.

HOJA: 3 DE 5

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN POLICIAL I


SEGURIDAD PÚBLICA.


METODOLOGÍA: TANTO EL PROFESOR COMO EL ALUMNO DEBERÁN CONOCER EL

FUNCIONAMIENTO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE. EL PROFESOR PROPORCIONARÁ LAS INTRUCCIONES PARA QUE EL

ALUMNO PUEDA ESTUDIAR MATERIALES Y REALIZAR ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE. EL PROFESOR ESTARÁ EN COMUNICACIÓN PERMANENTE VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O

CELULAR, PARA ATENDER LAS PREGUNTAS DE LOS ALUMNOS Y

PROPORCIONAR LA ASESORÍA NECESARIA. EL ALUMNO ESTUDIARÁ TODO EL MATERIAL PROPORCIONADO Y

REALIZARÁ TODAS LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, PARTICIPANDO ACTIVA

Y COLABORATIVAMENTE EN LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

DE APRENDIZAJE. EL PROFESOR EVALUARÁ EL DESEMPEÑO DEL Y LA ALUMNA EN

FUNCIÓN DE LOS ENTREGABLES, DE LA ACTITUD MOSTRADA DURANTE LA

IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA Y DE LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO E

INTERACCIÓN DEJADOS EN PLATAFORMA. EL PROFESOR PROPONDRÁ EJERCICIOS Y MATERIAL NECESARIOS

PARA QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE ABORDAR LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: EN ESTA ASIGNATURA EXISTEN ENTREGABLES QUE SERÁN LA EVIDENCIA DEL

APRENDIZAJE DEL Y LA ALUMNO(A). LOS ENUNCIADOS DE ESTAS

ACTIVIDADES, SE ENCUENTRAN EN LA PLATAFORMA.


HERRAMIENTAS DE PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE: EJERCICIOS. EVALUACIONES. AGENDA. PORTAFOLIO ELECTRÓNICO. FOROS. CHAT. ENCUESTA. BLOG.

MATERIAL EN FORMATO DIGITAL: LECCIONES. DOCUMENTOS (TEXTOS EN PDF, AUDIOS EN MP3 Y VIDEOS EN WMV)

ENLACES. ANUNCIOS. GLOSARIO. TAREAS. NOTAS PERSONALES.


LOS ESTUDIANTES DEBERÁN MANTENER COMUNICACIÓN VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O

CELULAR CON SU PROFESOR POR LO MENOS DE 5 HORAS POR SEMANA. LOS ALUMNOS DEBERÁN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE











Y FORMA

EVALUACIÓN





1. LA ESCENA DEL CRIMEN: INVESTIGACIÓN POLICIAL DE LOS HECHOS, BRIAN INNES, ED. LIBSA, 2006, 1A EDICIÓN




3. LA POLICIA DE INVESTIGACIÓN: ENTRE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Y LAS PRUEBAS JUDICIALES, JOSE ARTURO YAÑEZ ROMERO, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN



5. LA HISTORIA DEL ESPIONAJE: ESPIAS, TÁCTICAS Y TÉCNICA, FELICIDAD SANCHEZ PACHECO, ED. LIBSA, 2009, 1A EDICIÓN


POLICIAL, MAURICIO ABIZAID PEREZ, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

7. 20 ASPECTOS SOBRE LA PRUEBA EN EL SISTEMA ACUSATORIO

PARA EL POLICIA DE INVESTIGACIÓN, JESUS CORRALES

HERNÁNDEZ, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN

8. TÉCNICAS PARA INVESTIGAR Y FORMULAR PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN, JOSE YUNI, EDITORIAL BRUJAS, 2009, 1A EDICIÓN

9. NORMAS DE EXPRESIÓN ESCRITA EN EL ÁMBITO DE LA

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, MARIA ARIANNA CASTILLO FRANCO, UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

10.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES, FERNANDO FERNÁNDEZ VIÑAS, GRUPO EDITORIAL PATRIA, 2008, 1A EDICIÓN










FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) DELITOS FEDERALES

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)


Mixta (x)




RECONOCER Y CONTRASTAR UN DELITO FEDERAL Y UN DELITO DEL

FUERO COMÚN PARA CLARIFICAR LAS FALTAS, LOS DELITOS DEL FUERO

COMÚN Y FEDERALES MÁS FRECUENTES Y APLICAR EL PROCEDER

REGLAMENTARIO SEGÚN EL TIPO DE FALTA O DELITO QUE SE PRESENTE

DE ACUERDO AL ÁMBITO DE SU COMPETENCIA, PERMITIENDO

COADYUVAR CON EL MINISTERIO PÚBLICO DE LA FEDERACIÓN, EN LA

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

48

80

128

8

SEGURIDAD PÚBLICA.

INTEGRACIÓN DEL CUERPO DEL DELITO Y LA PROBABLE

RESPONSABILIDAD.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: DELITOS FEDERALES


HORAS

ESTIMADAS


16 1. MARCO JURÍDICO DE LOS

DELITOS FEDERALES. 1.1. ARTÍCULO 73

CONSTITUCIONAL. 1.2. ARTÍCULO 124

CONSTITUCIONAL. 1.3. ARTÍCULOS 2 AL 5 CÓDIGO

PENAL FEDERAL (CPF). 1.4. ARTÍCULO 50 LOPJF. 1.5. -REFORMA PENAL AL

ARTÍCULO 20.

ANAIZAR LOS ELEMENTOS

JURÍDICOS Y ALCANCES

LEGALES DE LA NORMATIVIDAD

SUSTANTIVA A LOS DELITOS

FEDERALES PARA RECONOCER

LOS ELEMNTOS CONSTITUTIVOS

DE LOS TIPOS PENALES Y

ACTOS DELICTIVOS.

16 2. DELITOS DEL FUERO FEDERAL. 2.1. CLASIFICACIÓN DE

CONFORMIDAD CON EL

CÓDIGO PENAL FEDERAL

VIGENTE. 2.2. DELITOS MÁS FRECUENTES. 2.3. -ANÁLISIS DE PRINCIPALES

DELITOS FEDERALES.

RECONOCER LA CLASIFICACIÓN

DE LOS DELITOS MÁS

FRECUENTES PARA REALIZAR

EL ANÁLISIS DEL

COMPORTAMIENTO Y

RECURRENIA DELICTIVA

REPECTO DE LOS DELITOS

FEDERALES.

16 3. DELITOS DEL FUERO COMÚN. 3.1. CLASIFICACIÓN DE

CONFORMIDAD CON EL

CÓDIGO PENAL LOCAL

VIGENTE. 3.2. DELITOS MÁS FRECUENTES.

RECONOCER LA CLASIFICACIÓN

DE LOS DELITOS MÁS

FRECUENTES PARA REALIZAR

EL ANÁLISIS DEL

COMPORTAMIENTO Y

RECURRENIA DELICTIVA

REPECTO DE LOS DELITOS DEL

FUERO COMÚN.

16 4. PROCEDIMIENTO PARA

ATENCIÓN DE LOS DELITOS. 4.1. CONOCIMIENTO O INFORME

DEL EVENTO. 4.2. PROCEDER TÉCNICO PARA LA

DETENCIÓN Y REVISIÓN DEL

TRANSGRESOR. 4.3. - REMISIÓN A LA AUTORIDAD

COMPETENTE (CÍVICA, LOCAL

O FEDERAL).


CLASIFICAR LOS INFORMES

POLICIALES PARA LA

PERSECUSIÓN Y

PROCESAMIENTO DE LOS

DELITOS FEDERALES.

HOJA: 3 DE 5

ASIGNATURA: DELITOS FEDERALES


SEGURIDAD PÚBLICA.















APRENDIZAJE.


APRENDIZAJE DEL Y LA ALUMNO. LOS ENUNCIADOS DE ESTAS







LOS ESTUDIANTES DEBERÁN MANTENER COMUNICACIÓN VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O CELULAR CON SU

PROFESOR POR LO MENOS DE 5 HORAS POR SEMANA. LOS ALUMNOS DEBERÁN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN

LA HERRAMIENTA ELECTRÓNICA CORRESPONDIENTE. ADEMÁS DE ESTO SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL

APROVECHAMIENTO DE MANERA PERMANENTE. BASÁNDOSE EN LOS RASGOS DEL

PERFIL DE EGRESO, LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE ESTUDIO Y

EL DESEMPEÑO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. LOS ENTREGABLES DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SON ELEMENTOS QUE DEBEN

SER REGISTRADOS SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN DE TENER

SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO SU CONEXIÓN

A LA PLATAFORMA Y EVALUACIÓN. EN BASE A LO ANTERIOR, LA EVALUACIÓN SERÁ FORMATIVA Y SUMATIVA TOMANDO

EN CUENTA: TIEMPO DE COMUNICACIÓN


ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO Y

FORMA

EVALUACIÓN

LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS FUENTES Y EL DOMINIO QUE EL ALUMNO Y LA

ALUMNA, MUESTRE DE LA MISMA SERÁN MEDULARES.



1. DELITOS FEDERALES PREVISTOS EN LA LEGISLACIÓN MEXICANA, FEDERICO

PONCE ROJAS, ED. PORRUA, 2005, 1A EDICIÓN

2. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, H. CONGRESO DE LA UNION, PUBLICACIONES ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, JURIDICAS PAC, 2008, 1A EDICIÓN

3. APROXIMACIONES EMPÍRICAS AL ESTUDIO DE LA INSEGURIDAD: ONCE

ESTUDIOS EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA EN MÉXICO, LUIS

GONZALEZ PLACENCIA, MIGUEL ANGEL PORRUA, 2007, 1A EDICIÓN

4. MENOS REPRESIÓN, MÁS SEGURIDAD: VERDADES Y MENTIRAS ACERCA DE

LA LUCHA CONTRA LA DELINCUENCIA, IRVIN WALLER, INSTITUTO NACIONAL

DE CIENCIAS PENALES, 2008, 1A EDICIÓN

5. EL SECUESTRO EN MÉXICO: ESTRATEGIAS SISTÉMICAS PARA SU

PREVENCIÓN Y COMBATE; METODOLOGÍA PARA ANTES, DURANTE Y

DESPUÉS DEL SECUESTRO, MOISES REYNA MONTALVAN FLORES ED. Y

DISTR., 2009, 1A EDICIÓN

6. INDICADORES DE SEGURIDAD PÚBLICA EN MÉXICO: LA CONSTRUCCIÓN DE

UN SISTEMA DE ESTADÍSTICAS DELICTIVAS, ARTURO ARANGO DURAN, INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS PENALES, 2003, HTTP://WWW.GUADALAJARA.GOB.MX/CONSEJOSEGURIDAD/DOCS/INDICADOR

ES-SEGURIDAD-PUBLICA-MEXICO-ARTURO-ARANGO.PDF

7. LEY DE LA POLICÍA FEDERAL Y SU REGLAMENTO, JAIME VAZQUEZ ELIZALDE, PUBLICACIONES ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, JURIDICAS PAC, 2010, 1A

EDICIÓN

8. EL ESTADO DE DERECHO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO CONSTITUCIONAL, MICHELL MIAILLE, ED. COYOACAN, 2008, 1A EDICIÓN

9. SEGURIDAD PÚBLICA: TRES PUNTOS DE VISTA CONVERGENTES, MASSIMO

PARVARINI, ED. COYOACAN, 2006, 1A EDICIÓN

10. DERECHO PENAL Y CRIMEN ORGANIZADO CRISIS DE LA SEGURIDAD, DANIEL

MONTERO ZENDEJAS, ED. PORRUA, 2008, 1A EDICIÓN










FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN POR TIPO DE DELITO

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)


Mixta (x)




RECONOCER Y ORGANIZAR CONOCIMIENTO BÁSICO SOBRE LA

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS QUE DEBEN SEGUIRSE EN EL

PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN DE LOS DELITOS EN EL

DESEMPEÑO DE LA ACTIVIDAD POLICIAL, O DE ADMINISTRACIÓN Y

PROCURACIÓN DE LA JUSTICIA.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

SEGURIDAD PÚBLICA.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN POR TIPO DE DELITO


HORAS

ESTIMADAS


8 1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

POR TIPO DE DELITO. DISTINGUIR Y ANAIZAR LOS

ELEMENTOS JURÍDICOS QUE

INTEGRAN LOS DISTINTOS TIOS

PENALES.

8 2. DISTINCIÓN DE LOS ELEMENTOS

PARA LA INNVESTIGACIÓN DE LOS

DELITOS. 2.1. DEFINICIÓN LEGAL DEL DELITO. 2.2. CARACTERÍSTICAS. 2.3. UBICACIÓN EN EL CÓDIGO

PENAL FEDERAL. 2.4. INTERVENCIÓN LEGAL DEL

MINISTERIO PÚBLICO FEDERAL. 2.5. LLAMADO. 2.6. -LLEGADA AL LUGAR DE LOS

HECHOS. 2.7. INVESTIGACIÓN Y

ESCLARECIMIENTO DE LOS

HECHOS. 2.8. CONTENIDO Y ALCANCE DE LA

INVESTIGACIÓN. 2.9. ASIGNACIÓN Y ROLES A LOS

ELEMENTOS. 2.10.BÚSQUEDA DE INDICIOS. 2.11.FIJAR LUGAR DE LOS

HECHOS. 2.12.ENTREVISTAR TESTIGOS. 2.13.INFORMAR Y EN SU CASO,

AUXILIAR Y ASISTIR A

FAMILIARES DE VÍCTIMA U

OFENDIDO. 2.14.ENTREVISTA A PROBABLE

RESPONSABLE. 2.15.TRASLADO DE DETENIDO.


APLICAR LA DISTINCIÓN DE LOS

MOMENTOS QUE INTEGRAN LA

INVESTIACIÓN DE LOS DELITOS

PARA LA FUNCIÓN POLICIAL, ADMINISTRACIÓN Y PROCURACIÓN

DE LA JUSTICIA.

8 3. ELABORACIÓN DE FICHA DE

IDENTIFICACIÓN ADMINISTRATIVA

(FICHERO CRIMINAL EN

FOTOGRAFÍA). 3.1. REDACCIÓN DEL INFORME. 3.2. PUESTA A DISPOSICIÓN

DEL PROBABLE

RESPONSABLE ANTE LA

AUTORIDAD

CORRESPONDIENTE.

8 4. INVESTIGACIÓN DE LOS DELITOS. 4.1. ESPIONAJE

4.2. TERRORISMO

4.3. SABOTAJE

4.4. PIRATERÍA

4.5. GENOCIDIO

4.6. EVASIÓN DE PRESOS

4.7. ATAQUES A LAS VÍAS

GENERALES DE

COMUNICACÓN

4.8. CONTRA LA SALUD

4.9. PORNOGRAFÍA DE PERSONAS

MENORES DE 18 AÑOS

4.10.TURISMO SEXUAL DE

PERSONAS MENORES DE 18

AÑOS

4.11.TRATA DE PERSONAS

4.12.FALSIFICACIÓN Y

ALTERACIÓN DE LA MONEDA

4.13.SECUESTRO

4.14.ROBO CALIFICADO

4.15.PORTACIÓN O

POSESIÓN DE ARMAS DE USO

EXCLUSIVO DEL EJÉRCITO, ARMADA O FUERZA AÉREA

4.16.INTRODUCCIÓN

CLANDESTINA DE ARMAS DE

FUEGO

4.17.CONTRABANDO


PARA LA INVESTIGACIÓN DE

LOS DELITOS MÁS FRECUENTES

ASÍ COMO DISTINGUIR Y

ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES

DE LA ACTUACIÓN POLICIAL, Y

LAS DE LA ADMINISTRACIÓN Y

PROCURACIÓN DE JUSTICIA EN

CADA CASO.

HOJA: 3 DE 5

ASIGNATURA: MÉTODOS DE INVESTIGACÓN POR TIPO DE DELITO


SEGURIDAD PÚBLICA.















APRENDIZAJE.





















Y FORMA

EVALUACIÓN





1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, GUADALUPE GUERRERO, GRUPO

PATRIA CULTURAL, 2007, 1A EDICIÓN

2. TÉCNICAS PARA INVESTIGAR Y FORMULAR PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN, JOSE YUNI, EDITORIAL BRUJAS, 2009, 1A EDICIÓN

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES, FERNANDO FERNÁNDEZ VIÑAS, GRUPO EDITORIAL PATRIA, 2008, 1A

EDICIÓN


POLICIAL, MAURICIO ABIZAID PEREZ, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

5. 20 ASPECTOS SOBRE LA PRUEBA EN EL SISTEMA ACUSATORIO PARA EL

POLICIA DE INVESTIGACIÓN, JESÚS CORRALES HERNÁNDEZ, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN

6. NORMAS DE EXPRESIÓN ESCRITA EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN

PÚBLICA, MARIA ARIANNA CASTILLO FRANCO, UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN


EDICIÓN






10.LA POLICIA DE INVESTIGACIÓN: ENTRE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Y LAS PRUEBAS JUDICIALES, JOSE ARTURO YAÑEZ ROMERO, ED. UBIJUS, 2010, 1A EDICIÓN










FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) HERRAMIENTAS DEL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)


Mixta (x)

SERIACIÓN:(5) NINGUNA CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP41



RECONOCER Y ORGANIZAR LAS CAUSAS DE LOS FENÓMENOS

SOCIOCULTURALES QUE SE PRESENTAN EN LA POBLACIÓN MEXICANA A

CONSECUENCIA DE LA DIVERSIDAD DE GRUPOS, DERIVADOS DE LA

INTERACCIÓN ENTRE ESTOS Y EL MEDIO EN EL QUE CONVIVEN MEDIANTE

LA ORGANIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS SOCIOLÓGICO.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

YSEGURIDAD PÚBLICA.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: HERRAMIENTAS DEL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO

DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES

HORAS

ESTIMADAS


8 1. GENERALIDADES DE LA

SOCIOLOGÍA

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS. 1.2. LA TEORÍA DE LA

SOCIOLOGÍA. 1.3. SOCIOLOGÍA DE LA

POBLACIÓN Y DEMOGRAFÍA, DIFERENCIAS.

1.4. LA POBLACIÓN EN MÉXICO: HISTORIA DEMOGRÁFICA DE

MÉXICO. 1.5. GRUPOS SOCIALES EN

MÉXICO. 1.6. DEFINICIÓN DE GRUPO

SOCIAL. 1.7.DISTINCIÓN ENTRE

COMUNIDAD Y SOCIEDAD.

DISTINGUIR Y ANALIZAR LOS

ELEMENTOS DE LA CIENCIA

SOCIOLÓGICA PARA ORGANIZAR

SU APLICACIÓN EN EL CAMPO

DE INVESTIGACIÑON CRIMINAL.

8 2. LA ESTRUCTURA Y

FUNCIONAMIENTO DE LA

SOCIEDAD HUMANA

2.1.1. CONCEPTO

2.1.2. CLASES SOCIALES

RECONOCER Y ORGANIZAR LA

DISTINCIÓN EN LOS ELEMENTOS

DE LA ESTRUCTURA SOCIAL

PARA SINTETIZAR

CARACTERÍSTICAS DE LA

SOCIEDAD HUMANA.

8 3. SOCIEDAD CULTURA Y

CIVILIZACIÓN EN MÉXICO

3.1. DEFINICIÓN DE SOCIEDAD Y

CULTURA

3.2. RELACIONES ENTRE

CULTURA Y SOCIEDAD

3.3. PRESERVACIÓN DE LA

CULTURA MEXICANA

RECONOCER LA IMPORTANCIA

DE LA CULTURA COMO

IDENTIFICACIÓN DE LOS

GRUPOS SOCIALES, DE SU

LENGUAJE Y DE SU

CONDUCCIÓN MORAL PARA

REALIZAR DESCRIPCIONES DE

LA SOCIEDAD MEXICANA.

8 4. ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN

MÉXICO

4.1. CONCEPTO DE ECONOMÍA

4.2. INFLUENCIA DE LA

ECONOMÍA EN LA CONDUCTA

DEL HOMBRE EN SOCIEDAD

4.3. EL DESEMPLEO

4.4. EL SUBEMPLEO

RECONOCER LA IMPORTANCIA

DE LA CULTURA COMO

IDENTIFICACIÓN DE LOS

GRUPOS SOCIALES, DE SU

LENGUAJE Y DE SU

CONDUCCIÓN MORAL PARA

REALIZAR DESCRIPCIONES DE

LA SOCIEDAD MEXICANA. 4.5. EL TRABAJO COMO FUNCIÓN

SOCIAL



FUNCIONAMIENTO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE. EL PROFESOR PROPORCIONARÁ LAS INTRUCCIONES PARA QUE EL(LA


APRENDIZAJE. EL PROFESOR ESTARÁ EN COMUNICACIÓN PERMANENTE VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O CELULAR, PARA

ATENDER LAS PREGUNTAS DE LOS ALUMNOS Y PROPORCIONAR LA

ASESORÍA NECESARIA. EL ALUMNO ESTUDIARÁ TODO EL MATERIAL PROPORCIONADO Y REALIZARÁ

TODAS LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, PARTICIPANDO ACTIVA Y

COLABORATIVAMENTE EN LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE

APRENDIZAJE. EL PROFESOR EVALUARÁ EL DESEMPEÑO DEL Y LA ALUMNA EN FUNCIÓN DE

LOS ENTREGABLES, DE LA ACTITUD MOSTRADA DURANTE LA IMPARTICIÓN DE LA

ASIGNATURA Y DE LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO E INTERACCIÓN DEJADOS EN

PLATAFORMA. EL PROFESOR PROPONDRÁ EJERCICIOS Y MATERIAL NECESARIOS PARA QUE

EL ALUMNO SEA CAPAZ DE ABORDAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.


APRENDIZAJE DEL Y LA ALUMNO. LOS ENUNCIADOS DE ESTAS ACTIVIDADES, SE

ENCUENTRAN EN LA PLATAFORMA.


















Y FORMA

EVALUACIÓN




EDICIÓN, SITIO WEB )(20)


EDICIÓN

2. DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADES, RUBEN EDEL NAVARRO, PLAZA Y VALDES, 2007, 1A

EDICIÓN

3. APUNTES PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

SOCIAL, MARIA DEL ROSARIO SILVA, PLAZA Y VALDES, 2008, 1A EDICIÓN

4. PRÁCTICA FORENSE DE DERECHO PENAL, OSCAR SOTOMAYOR LOPEZ, ED. UBIJUS, 2007, 1A EDICIÓN

5. NORMAS DE EXPRESIÓN ESCRITA EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN

PÚBLICA, MARIA ARIANNA CASTILLO FRANCO, UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

6. DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: ESCENCIA Y

TRASCENDENCIA, ANTONIO AUGUSTO CANCADO TRINDADE, ED. PORRÚA, 2007, 1A EDICIÓN

7. EL MUNDO PROMETIDO: ESCRITOS SOBRE DERECHOS SOCIALES Y

DERECHOS HUMANOS, CHRISTIAN COURTIS, DIST. FONTAMARA, 2009, 1A

EDICIÓN

8. EL MANEJO Y LA INTERPRETACIÓN JURÍDICA DE LA NORMA, LUIS RAUL

DIAZ GONZALEZ, TAX EDITORES, 2010, 1A EDICIÓN

9. TRUCOS DEL OFICIO: COMO CONDUCIR SU INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS

SOCIALES, HOWARD BECKER, SIGLO XXI EDITORES, 2010, 1A EDICIÓN

10. LA PRUEBA PERICIAL EN DOCUMENTOS CUESTIONADOS

(DOCUMENTOSCOPÍA, GRAFOSCOPÍA, GRAFOMETRÍA, DACTILOSCOPÍA Y

GRAFOLOGÍA), MONICA GUADALUPE ARRIAGA GONZALEZ, FLORES ED. Y











FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: (2) CRIMINOLOGÍA II

NIVEL EDUCATIVO:

(3)LICENCIATURA

MODALIDAD: (4)


Mixta (x)

SERIACIÓN:(5) NINGUNA CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP42



RECONOCER LOS ELEMENTOS TEÓRICOS QUE PERMITEN EL

DESARROLLO DE ESTUDIOS SISTEMÁTICOS DE CRIMINOLOGÍA, PARA

OPERAR LAS BASES CIENTÍFICAS EN LA EXPLICACIÓN DE LAS CAUSAS EN

LA COMISIÓN DEL DELITO, EN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PRINCIPALES

ASPECTOS DE LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN EL

COMPORTAMIENTO DE UNA PERSONA PARA COMETER UN DELITO, Y

PARA IDENTIFICAR EL FENÓMENO DE LA DELINCUENCIA EN EL MARCO DE

SUS ATRIBUCIONES, PLANTEAR PROPUESTAS Y ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN EN MATERIA DE POLÍTICA CRIMINAL.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

SEGURIDAD PÚBLICA.

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: CRIMINOLOGÍA II


HORAS

ESTIMADAS

TEMAS Y SUBTEMAS (15) OBJETIVOS DE LOS TEMAS

(16)

4 1. CONCEPTO Y FUNDAMENTACIÓN DE

LA CRIMINOLOGÍA. 1.1. DEFINICIÓN

1.2. OBJETO DE ESTUDIO Y

FINALIDAD

1.3. BREVE DESARROLLO HISTÓRICO

DISTINGUIR Y ANALIZAR LOS

ELEMENTOS DE LA CIENCIA

CRIMINOLÓGICA PARA

ORGANIZAR SU APLICACIÓN

EN EL CAMPO DE

INVESTIGACIÓN CRIMINAL.

4 2. RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Y

DISCIPLINAS

2.1. CRIMINOLOGÍA Y DERECHO

PENAL

2.2. CRIMINOLOGÍA Y VICTIMOLOGÍA

2.3. CRIMINOLOGÍA Y PENOLOGÍA

RECONOCER Y ORGANIZAR

LA FUNCIÓN DE LAS

CIENCIAS AUXILIARES Y

AFÍNES A LA CRIMINLOGÍA

PARA INTEGRAR LA VISIÓN

DEL FENÓMENO CRIMINAL.

4 3. DIRECCIONES CRIMINOLÓGICAS

3.1. ANTROPOLOGÍA CRIMINAL

3.2. PSICOLOGÍA CRIMINAL

3.3. SOCIOLOGÍA CRIMINAL

DISTINGUIR Y OPERAR LAS

HERRAMIENTAS DE LAS

DISCIPLINAS AUXILIARES A

LA CRIMINOLOGÍA PARA LA

ATENCIÓN E INVESTIGACION

DEL FENÓMENO CRIMINAL.

4 4. LAS METAS CRIMINOLÓGICAS

4.1. DETERMINACIÓN CAUSAL DEL

DELITO

4.2. PREVENCIÓN DEL DELITO

4.3. PREDICCIÓN Y MEDICIÓN DE LA

CRIMINALIDAD

4.4. EL TRATAMIENTO DEL

DELINCUENTE

4.5. EL ENFOQUE DE LA

VICTIMOLOGÍA

ANALIZAR LOS FACTORES DE

DISPOSICIÓN CRIMINAL PARA

PROPONER LAS

ACTIVIDADES DE

PREVENCIÓN DE DELITOS

ATENDIENDO A LAS

POTENCIALES VÍCTIMAS DE

DELITOS.

5 5. LA CRIMINALIDAD

5.1. ELEMENTOS CONDICIONANTES

5.2. PRINCIPIOS Y

MANIFESTACIONES

5.3. RASGOS DEL

COMPORTAMIENTO CRIMINAL

DISTINGUIR LAS

CARACTERÍSTICAS Y

ELEMENTOS

CONDICIONANTES PARA

ORGANIZAR LOS ESTUDIOS

DE PERFILES CRIMINALES EN

LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL.



FUNCIONAMIENTO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE. EL PROFESOR PROPORCIONARÁ LAS INTRUCCIONES PARA QUE EL(LA












APRENDIZAJE.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: EN ESTAASIGNATURA EXISTEN ENTREGABLES QUE SERÁN LA EVIDENCIA DEL



6 6. NATURALEZA Y FUNDAMENTOS DE

LA INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA

6.1. MÉTODOS Y TÉCNICAS

APLICADAS

6.2. PRINCIPALES ÁREAS DE

INVESTIGACIÓN

RECONOCER LOS

ELEMENTOS

CRIMINOLÓGICOS PARA LA

INVESTIGACIÓN Y REALIZAR

LA PROPUESTA DE

PLANEACIÓN DE LA MISMA.

5 7. PANORAMA ACTUAL DE LA

CRIMINOLOGÍA

7.1. PROBLEMAS CRIMINOLÓGICOS

7.2. NUEVOS ENFOQUES

EXPLICATIVOS

RECONOCER LOS ESTUDIOS

Y DATOS QUE SE APORTAN

PARA LA PREVENCIÓN Y

ATENCIÓN DEL CRIMEN PARA

GENERAR ESTUDIOS

COMPLEMENTARIOS Y DE

BASE A LA INVESTIGACIÓN

CRIMINAL RECIENTE.


HERRAMIENTAS DE PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE: EJERCICIOS. EVALUACIONES. AGENDA. PORTAFOLIO ELECTRÓNICO. FOROS. CHAT. ENCUESTA. BLOG. MATERIAL EN FORMATO DIGITAL: LECCIONES. DOCUMENTOS (TEXTOS EN PDF, AUDIOS EN MP3 Y VIDEOS EN WMV)



LOS ESTUDIANTES DEBERÁN MANTENER COMUNICACIÓN VIA CORREO, FORO, BLOG, CHAT, TELEFONÍA IP Y EVENTUALMENTE POR TELÉFONO O CELULAR CON SU PROFESOR POR LO

MENOS DE 5 HORAS POR SEMANA. LOS ALUMNOS DEBERÁN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN LA

HERRAMIENTA ELECTRÓNICA CORRESPONDIENTE. ADEMÁS DE ESTO SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE

MANERA PERMANENTE. BASÁNDOSE EN LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO, LOS

PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE ESTUDIO Y EL DESEMPEÑO DE LAS Y LOS

ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. LOS ENTREGABLES DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SON ELEMENTOS QUE DEBEN SER

REGISTRADOS SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN DE TENER SUFICIENTE

INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO SU CONEXIÓN A LA PLATAFORMA Y

EVALUACIÓN. EN BASE A LO ANTERIOR, LA EVALUACIÓN SERÁ FORMATIVA Y SUMATIVA TOMANDO EN

CUENTA: TIEMPO DE COMUNICACIÓN


ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO Y FORMA

EVALUACIÓN

LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS FUENTES Y EL DOMINIO QUE EL ALUMNO Y LA ALUMNA, MUESTRE DE LA MISMA SERÁN MEDULARES.






2. LA ESCENA DEL CRIMEN: INVESTIGACIÓN POLICIAL DE LOS HECHOS, BRIAN INNES, ED. LIBSA, 2006, 1A EDICIÓN

3. LA PRUEBA PERICIAL EN DOCUMENTOS CUESTIONADOS

(DOCUMENTOSCOPÍA, GRAFOSCOPÍA, GRAFOMETRÍA, DACTILOSCOPÍA Y

GRAFOLOGÍA), MONICA GUADALUPE ARRIAGA GONZALEZ, FLORES ED. Y


4. CRIMINOLOGÍA, CRIMINALÍSTICA Y VICTIMOLOGÍA, AMÉRICA PLATA LUNA, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2007, 1A EDICIÓN

5. CRIMINOLOGÍA PSICOANALÍTICA CONDUCTUAL Y DEL DESARROLLO, WAEL HIKAL, FLORES ED. Y DISTR., 2009, 1A EDICIÓN

6. CRIMINOLOGÍA, RAFAEL MARQUEZ PINEIRO, ED. PORRUA, 2005, 1A

EDICIÓN

7. CRIMINOLOGÍA Y CONDUCTA ANTISOCIAL, ARTURO SILVA RODRIGUEZ, LANDUCCI EDITORES, 2003, 1A EDICIÓN

8. DELITO Y MODERNIDAD: NUEVAS ARGUMENTACIONES EN LA

CRIMINOLOGÍA REALISTA DE IZQUIERDA, JONH LEA, ED. COYOACAN, 2006, 1A EDICIÓN

9. CRIMINOLOGÍA LA VÍCTIMA DEL DELITO, HILDA MARCHIORI, ED. PORRUA, 2006, 5A EDICIÓN

10.CRIMINOLOGIA, ALICIA GONZALEZ VIDAURRI, ED. PORRUA, 2008, 2A

EDICIÓN










formato nº 6 - iupuebla.edu.mx · reconocer las cualidades del entrevistador y las del...

Documents