formatos para evaluar la comprensión
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Formatos para evaluar la comprensión
Los maestros tienen un tiempo limitado para evaluar el desempeño de sus estudiantes y retroalimentarlos, pero los nuevos avances en la tecnología ayudan a resolver ese problema.
Las evaluaciones de portafolios son otro método de la evaluación formativa. Proporcionan un formato para mantener los registros del trabajo de los estudiantes a medida que avanzan a lo largo del ano.
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Marcos teóricos para la evaluación
Un reto para las ciencias del aprendizaje es proporcionar un marco teórico que vincule las practicas de evaluación con la teoría del aprendizaje.
Baxter y Glaser, quienes proponen un marco para integrar la cognición y el contexto con el fin de evaluar los logros en la educación de la ciencia, incluyen en su informe la evaluación de la naturaleza y extensión de la actividad cognitiva que es posible observar en una situación en particular
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El tipo y la calidad de las actividades cognitivas en una evaluación de los contenidos y de los procesos necesarios para cumplir las tareas involucradas.
En un extremo están las tareas ricas en conocimiento, las cuales requieren entendimiento profundo de una materia para ser llevadas a cabo.
En otro extremo están las tareas que n son dependientes del conocimiento previo o no están relacionadas con la experiencia: mas bien el desempeño depende de la información dada al momento de la evaluación.