”framtida nå – les og forstå!” uke 4-5
DESCRIPTION
”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5. Lisbeth M Brevik. Agenda. Læringsstrategier: diagrammer Læringsstrategier: lese på eget nivå Lesing av fagtekster. Lisbeth M Brevik. Læringsstrategier. Tankekart. Regning 8. trinn: tankekart?. Tankekart?. Tidslinje. Lisbeth M Brevik. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/1.jpg)
”Framtida nå – les og forstå!”
Uke 4-5
Lisbeth M Brevik
![Page 2: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/2.jpg)
Agenda
1. Læringsstrategier: diagrammer2. Læringsstrategier: lese på eget nivå3. Lesing av fagtekster
Lisbeth M Brevik
![Page 3: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/3.jpg)
LæringsstrategierDiagrammer VØL-skjema (KWL Table)
Ordbank (Word Wall)
Tankekart (Mind Map)
Tidslinje (Timeline)
Venn-diagram (Venn diagram)
Storyboard
Lesestrategier
Dybdelesing SQ3R
Lese på eget nivå Skanne, skumlese, spørsmål, kontekst, ordbok, diagrammer, etc.
![Page 4: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/4.jpg)
Tankekart
ROSA
SVART BLÅ
GRØNN
RØD
FARGER
PINK
BLACK BLUE
GREEN
RED
COLOURS
![Page 5: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/5.jpg)
Regning 8. trinn:tankekart?
![Page 6: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/6.jpg)
Eva + Unni
13 ganger
EVAmånedskort
600 kr
UNNIDagskort
80 kr
UNNIKlippekort (10 besøk)
450 kr
Billett-priser
Månedskort600 kr
Dagskort80 kr
Klippekort (10 besøk)
450 kr
Billett-priser
![Page 7: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/8.jpg)
Tankekart?
![Page 9: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/9.jpg)
Tidslinje
Lisbeth M Brevik
![Page 10: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/10.jpg)
‘The Widow and the Parrot’
The widow inherits a
house and £3000
She goes to collect
her inheritance
The house burns down
The parrot
finds the £3000 in the ruins
1 2 3
The house is old, there’s no money,
only a parrot
4 5
![Page 11: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/11.jpg)
1
En eske + et kolbe
Hull i enden
på esken
2 3
Lokk festes med
tape på esken på en side
4
Fyll kolben: 5 cm fuktig jord
5
1 cm sand
6
1 nytt lag
jord + sand
7
1 nytt lag
jord + sand
8
5 cm jord
Løk- og potet-biter
9
![Page 12: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/12.jpg)
Pisk egg og sukker (eggedosis)1
2
3
4
5
6
Sikt mel og bakepulver
Hell i smurt form, 24 cm dia
Stek ved 160 gr i 45 min
Rør det inn i eggedosisen
Avkjøl på rist. Lisbeth M Brevik
SUKKERBRØD
![Page 13: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/13.jpg)
Lesing 5. trinn:tidslinje?
![Page 14: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/14.jpg)
Storyboard
Lisbeth M Brevik
![Page 15: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/15.jpg)
Lesing 5. trinn:storyboard?
![Page 16: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/16.jpg)
Venn diagram
Lisbeth M Brevik
![Page 17: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/17.jpg)
KANGAROO
WOLF
MOOSE
BEAR
HORSE
RAT
MOUSE
RABBIT
DOG
CAT
CHICKEN
HAMSTER
COW
SHEEP
Wild animals
Tame animals
![Page 18: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/18.jpg)
MONKEY
GIRAFFE
BAD MAN
BOY
ANIMALS
ENGLAND
HORSE
CARRIAGE
The Giraffe, Pelly and Me
Black Beauty
![Page 19: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/19.jpg)
Lesing 5. trinn
Hvilken lesestrategi? TANKEKART? VENN DIAGRAM?
![Page 20: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/20.jpg)
Northern Ireland conflict A dream deferred
In common
- Broken dreams
- Reality
ActionsWritten
Conflict about religion
Conflict about colour of skin
![Page 21: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/21.jpg)
Northern Ireland The U.S
South-Africa
Europe
The Troubles (1968-1997)
Sinn Féin
IRA
America
Slavery (1600-1860s)
The Buss boycott (1955)
Martin Luther King Jr.
Rosa Parks
Africa Apartheid (1948-1994) Nelson Mandela
Steve Biko Fredrik Willem de Klerk
Insurgence
Civil war
Terrorism
Segregation
Violated human rights
Rights for black people
![Page 22: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/22.jpg)
SQ3RDybdelesing
Lisbeth M Brevik
5. Review
4. Recall
3. Read
2. Questio
n
1. Survey
SQ3RDybdelesin
g
![Page 23: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/23.jpg)
Regning 5. trinn
![Page 24: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/24.jpg)
Regning 5. trinn
![Page 25: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/25.jpg)
Regning 8. trinn
![Page 26: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/26.jpg)
Fagtekst 1: bilde
Lisbeth M Brevik
5. Review
4. Recall
3. Read
2. Questio
n
1. Survey
SQ3RDybdelesin
g
![Page 27: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/28.jpg)
Førlesing: Ordbank
1. Egen bok (Ordbank / Word Wall)2. Forkunnskaper:
• Samle ord og uttrykk• Del og stjel
3. Lag en loop• Elevene lager ut fra egne ord og uttrykk• Passer det til alle fag?
Lisbeth M Brevik
![Page 29: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/29.jpg)
Førlesing: VØL-skjema
Lisbeth M Brevik
Vet Ønsker å vite Lært
![Page 30: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/30.jpg)
Fagtekst 2: bilde + tekst
Lisbeth M Brevik
5. Review
4. Recall
3. Read
2. Questio
n
1. Survey
SQ3RDybdelesin
g
![Page 31: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/31.jpg)
Underveislesing: Lesestrategi? Diagram?
![Page 32: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/32.jpg)
Fagtekst 3: tekst
Lisbeth M Brevik
5. Review
4. Recall
3. Read
2. Questio
n
1. Survey
SQ3RDybdelesin
g
![Page 33: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/33.jpg)
Underveislesing: Lesestrategi? Diagram?
![Page 34: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/34.jpg)
Hvor lett/vanskelig er en tekst?
• Hvilket emne teksten omhandler • Hvor vanlig ordvalget i teksten er • Hvor varierte og komplekse de grammatiske strukturene
og setningstypene er • Hvor lang teksten er • Hvor tydelig informasjonen i teksten blir formidlet • I hvilken grad tema og innhold er kjent for eleven• Hvordan teksten er strukturert• Hvilken sjanger teksten har og hvor kjent den er for
eleven• Hva hensikten med teksten er
Kilde: UDIR
Lisbeth M Brevik
![Page 35: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/35.jpg)
Velg en fagtekst:- spør deg selv -
• Hvilket emne handler teksten om? • Hvor vanlige er ordene i teksten?• Hvor varierte og komplekse er de grammatiske
strukturene og setningstypene?• Hvor lang er teksten?• Hvor tydelig blir informasjonen i teksten formidlet? • I hvilken grad er tema og innhold kjent for eleven?• Hvordan er teksten strukturert?• Hvilken sjanger har teksten og er den kjent for eleven? • Hva er hensikten med teksten?
Kilde: UDIR
Lisbeth M Brevik
![Page 36: ”Framtida nå – les og forstå!” Uke 4-5](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050819/5681452b550346895db1f062/html5/thumbnails/36.jpg)
Vurdering(nivå 3: høy)
Anvendelse (nivå 2: middels)
Reproduksjon (nivå 1: lav)
huske, liste opp bruke, forklare, sammenligne
vurdere, drøfte, begrunne, reflektere
Tilpasset opplæring
Lisbeth M Brevik