fundamentacion curricular de la asignatura de espaÑol

8/7/2019 FUNDAMENTACION CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL

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Espaol


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Reorma de la Educacin Secundaria. Fundamentacin Curricular. Espaole eab-

ad p pesa acadmic de a Diecci Geea de Desa Cic-a, qe peeece a a Sbseceaa de Edcaci Bsica de a Seceaa deEdcaci Pbica.

Cdiad ediiaEsteban Manteca Aguirre

Dise de padaSusana Vargas Rodrguez

Fmaci eecicaAnglica Pereyra

Susana Vargas Rodrguez

Pimea edici, 2006 Seceaa de Edcaci Pbica, 2006

Ageia 28C. Ce, C. P. 06020Mxic, D. F.

isbn 968-9076-39-6

Impes e MxicMAtErIAl GrAtuIto. ProhIBIDA Su vEntA


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Peseaci

1. Idcci

2. Aecedees

3. Bases ccepaes y pedaggicas

4. Pgamas de esdi 2006

5. Cmeais y apacies paa e cambi cica

6. Acaidad y peiecia e e mac ieacia

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ndicendice

ndice


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Presentacin

E Mxic, a edcaci secdaia se esabeci, desde 1925, cm ie ed-cai diigid excsiamee a aede a a pbaci esca de ee 12 y 15as de edad. la daci de ss esdis y a impacia scia de ss a-idades amei, desde ss iicis, a gaizaci y a ideidad escappias. Ee ss impses desac e maes Miss Sez, qie sea a

impacia de ece a maci qe maa e cea s asgs espe-ccs y as ecesidades edcaias de a pbaci adescee. Aes de esaeca s esdis secdais ma pae de a edcaci pimaia spe-i, de s esdis pepaaias de as esceas maes, y s aidadpicipa csisa e pepaa a aqes qe aspiaba a esdia aga ca-ea pesia, qiees e s ga maya peeeca a as cases medias

de as zas baas.Dae ms de 80 as de exisecia e seici de edcaci sec-daia se a id exedied paaiamee e d e pas (picipamee apai de 1970), adpad disias mdaidades paa aede a a demadaceciee de ams bicads e cexs diess. n bsae, a pesa des eccimie cia cm ie edcai especc se a maeida esi csae ee csidea cm cic mai c e qeccye a edcaci bsica cm a eapa esca cmpedida ee emi de a edcaci pimaia y a iiciaci de a eseaza spei; bajesa ima ccepci a secdaia eda a se e cic bsic de a edca-ci media y e baciea e segd cic.

E 1993, c a ema de s acs 3 y 31 de a Csici P-ica de s Esads uids Mexicas se esip a bigaiedad de a ed-

caci secdaia y se e ecci cm a eapa a de a edcaci bsica.C esa decisi a secdaia se aic a a pimaia y a peesca, c


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eqe cead e ecce s sabees y as expeiecias peias de s

esdiaes, ppicia a efexi y a cmpesi, e abaj e eqip y eaecimie de acides paa a ciecia demcica y paa a paici-paci, y de maea eeae, e desaa capacidades y cmpeecias. Siembag, desps de 13 as de iiciada a ema s esads de diee-es eaacies mesa s gs espeads. E exces de ceids aimpedid qe s maess apiqe cabamee s eqes ppess; a

amizaci de s ceids a bsacizad s iegaci; a miacia sid isciee paa qe s ams apeda y eaice c agad sabaj esca.

A de spea esas y as cdicies ieas y exeas qe aecae abaj de a escea secdaia, e Pgama nacia de Edcaci (P-naE) 2001-2006 pae a ecesidad de ema eamee a edcaci

secdaia; eaizad e asmacies qe adems de icidi aabe-mee e cica meje das as cdicies idispesabes paa apcica dcee eecia y e g de apedizajes sigicais paa s es-diaes. C ese bjei di iici e e a 2002 a rema de a EdcaciSecdaia.

Acamee a pecpaci p meja a edcaci secdaia es

a csae e s disis sisemas edcais e e md. Exise e c-ecimie de qe s adescees pede se adecadamee aedidsc as medidas y s ecss apicads e as pcas y paa as geeaci-es. n bsae as dieecias e a egisaci e as mas qe adpas sisemas edcais, se ideica ieacies cmes e as disiasppesas de cambi qe cmpae ambi a ema de a edcaci se-cdaia e Mxic, ee as qe desaca: ) aica a edcaci secda-ia a cic mai bsic y geea; b) cea a maci de s amse as cmpeecias paa sabe, sabe ace y se, c espe a s ideidad,dieecias y caacesicas sciaes; ) ece a ds s ams pida-des eqiaees de maci, idepedieemee de s ige scia y c-a; d) ace de a escea espaci paa a ciecia, dde s jeespeda despega s ceaiidad y eca espesa a ss ieeses, ecesi-

dades y sabees diess; e) pme a dispsici de s jees paa asmicmpmiss cecis e aas de a deesa y a pmci de s deecs


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mas, e espe a a diesidad, e ecaz a a sci iea de as di-

eecias y e aecimie de s aes ieads a a ciecia; f) e-paea a maci cica qe ece a escea, mad e cea saceeads cambis e e ip de abiidades y cmpeecias qe se eqieepaa desempease exisamee e e md aba; g) icpa cm pa-e de as eamieas qe apya e esdi, e empe de as eas ec-gas de a imaci y a cmicaci.

Adems de aei, a rema de a Edcaci Secdaia e Mxi-c se iea p: ) s psads qe esa sciedad a esabecid espec- de a edcaci y qe se expesa e e ac 3 csicia: acia,demcica, gaia, bigaia y aica; b) as eciees apacies de sdieees camps de sabe qe se adce e ceids de apedizaje ee cc, y) as ppesas qe a esad exisas paa a eseaza de

as asigaas.P a impacia qe eise s ds ims aspecs y a de qes maess, diecis y das aqeas pesas ieesadas e a edcacisecdaia czca as bases e qe se damea a aca ema y as ca-acesicas paicaes de cada asigaa, a Seceaa de Edcaci Pbicaedia s cades Fundamentacin Curricular. C da segidad s eisipa cadya a meja a apicaci, e segimie y a eaaci decc.

De aema a sepagadece s cmeais qe pemia eiqecee ceid de s dcmes eeids a cada a de as asigaas de Pade Esdis 2006 paa qe Mxic cee c a edcaci secdaia mspeiee y ezca a s adescees a pidad de csida ss asgsy cmpeecias paa desempease c ama y espsabiidad e a s-

ciedad pesee y a.

Secretara de Educacin Pblica


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Introduccin

A ag de a isia, e se ma a desaad dieees maeasde ieaca p medi de egaje, a a cm esci; a esabecideas mas de sa, de cea sigicads, ese pbemas y cmpe-de aspecs de md p s iemediaci. tambi a desaad ma-eas diesas de apximase a s exs escis y aes, de pdcis, i-

epeas, cmpais, aba de es y asmas. tds ess mdsde ieaca mediae exs y discss, c es y a pai de es, csi-ye as pcicas sciaes de egaje.

Esas pcicas cambia a ag de a isia ca y pesa. hy se ee i escibe cm ace 200 300 as, y as pesas adas se ea-cia c s exs cm aca a s 10 12 as de edad. Agas mdi-

cacies es icadas c s aaces ecgics, p ejemp: as pgiaseecicas a asmad s pcedimies de bsqeda de ima-ci e iepeaci de maeia gc; e sisema de ce eecic escambiad agas mas de expesi escia, y e dispe de mipes i-eais ipgcs y ecss paa gaiza gcamee s exs a bi-dad a psibiidad de eaiza pae de abaj qe aes esaba s e mas

de edies e impeses. Ess cambis geea, a mism iemp, eas e-cesidades de apedizaje.la idea de qe sigica sabe ee y escibi ambi se a as-

mad. hace apeas agas dcadas se csideaba qe agie capaz de es-abece eacies ee eas y sids ea capaz de cmpede y pdciexs. hy se sabe qe esa aabeizad , dic c may ppiedad, pa-icipa e a ca escia impica ee s aspecs: ecce as disiascies sciaes de egaje, iiza aces impess y medis eecicspaa bee y seeccia imaci c ppsis especcs, iepea


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y pdci exs paa espde a as demadas de a ida scia, iiza e e-

gaje de maea imagiaia, ibe y pesa paa ecsi a expeieciappia y cea mds de cci, as cm aaiza, cmpaa y aa a i-maci geeada p s dieees medis de cmicaci masia y eea pii pesa sbe s mesajes qe dide.


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Antecedentes

Dae mcs as, a eseaza de espa e Mxic es ceada e eqe escaisa y se bas dameamee e ds ceids: agamica y a ieaa. Si embag, eccied qe e ccimie deegaje a ms a de ess ceids, a eseaza de espa expeime impae cambi e 1993. E ese a, a Seceaa de Edcaci Pbicaadp eqe cmicai paa a eseaza a de espa cm deas egas exajeas (igs y acs). Aqe a asmaci csiy,si a me dda, aace damea e s pgamas edcais, a msde a dcada de disacia s esads beids s saisacis. lsepes de as eaacies aciaes e ieaciaes pemie cce as

seias deciecias qe exise espec a a cmpesi eca de s es-diaes qe egesa de a edcaci bsica. Ee s eemes qe pedeayda a cmpede as dicades qe se a eead e a eseazade espa, se ecea s sigiees:

E egaje pesea asgs dicies de escaiza, ya qe es b-je ca de ga cmpejidad. A seeccia y disibi s c-eids a ag de cic esca gaizad e sesies de 45 50 mis, e egaje se a agmead e eemes qe, ecasies, caece de sigicad paa s ams.

E as ppesas deiadas de s eqes cmicais sea deid e ga qe debe cpa a efexi sbe e egaje

e a eseaza i se a esabecid cses sbe s cei-ds igsics qe se debe ici. Aeimee se csidea-


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ba qe e ccimie expci de ags eemes de sisema

de a ega ppciaba ecss a s esdiaes paa mejaa pdcci e iepeaci de exs. Si embag, e cci-mie de as escas exaes, de a siaxis de as ceci-es gcas, ee as cies igsicas, a ppiciad apedizaje basad e a adqisici de imaci y a mej-ad ssaciamee a expesi a y escia de s esdiaes.

E aas casies se gaiza aciidades qe pemia a sams csa diesas ees y cmica a imaci b-eida, p qe s capacidad de bsqeda y gaizaci de i-maci es my imiada.

la eseaza ceada e e ib de ex, cm ee picipaqe dee qe ab de esdiase, sige sied pcica cm.

ls maess cce e eqe de a asigaa, pe geea-mee apica, p qe es ecee qe peaezca pc-icas didcicas cm a expsici a de dcee, e dicad, acpia y a eaaci ceada e a memizaci de cceps ydeicies.

la pesecia, cada ez ms geeaizada, de bibiecas escaes yde aa, as cm e acces a as ecgas de a imaci y acmicaci (tic), a sid pc apecads.

A a z de aisis de s esads beids p s esdiaes ecmpesi eca y de a efexi sbe s aaces e disias discipias,se cea c paama e e qe es psibe ace paeamie c-ica qe pemia eea as demadas de a sciedad aca.


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Bases conceptualesy pedaggicas

Dae mc iemp, e bje de esdi de a asigaa de Espa asid a ega e s misma. las descipcies de a ega peiees dea igsica (as gamicas adiciaes y geeaias, s aisis escaes,ciaes y discsis, ecea) a ecad s adcci pedaggicae a eseaza de ceids especcs, p ejemp: as cases de paabas eics ss cmpees (s memas), s eemes de a aci eaisis de exs, ee s. Esas descipcies, aadas a deemiadasccepcies de pces de apedizaje (eedid cm a maci debis, a adqisici de egas e pcesamie aci de a imaci,s p mecia agas), a dad ga a a aiedad de eqes paaa eseaza de a ega. Ee s ms didids pede meciase s

sigiees:

3.1. La enseanza tradicional

Dae ag iemp, a eseaza de egaje es ceada e e c-

cimie ma de sisema de a ega (gamica acia y gaa,picipamee), desde a pespecia maia; asimism, cp gapiiegiad e ccimie acadmic de a isia ieaia (aes, bas,mimies ieais), cmpemead c a eca de agmes de baspesigisas cm mde de be s de a ega y, casiamee,c a escia de cmpsicies exs ibes sbe emas picameeescaes, si ma deid y c e maes cm ic desiaai.


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Esa ma de eseaza paa, e ga medida, de spes de qe a

eca y a escia ea aciidades eseciamee mecicas; p e se dabaga impacia a azad de as eas e a escia de a s ejecicis decaigaa; a dicad y cpia de exs, y a a eca e z aa cm eideciapimdia de cmpesi eca. Fe sa a edecia qe caaceiz a e-seaza de espa, aes de a ema de 1972.

3.2. Perspectiva estructuralista

E age de a igsica esca e s as 60 ejeci a macada ife-cia e as ppesas edcaias, e dieees paes de md. E cambipicipa csiy a ssici de a gamica adicia p as cae-gas apadas p esa ciee. Se pae cm aidad qe e i

se ciiea e peqe igisa qe iea cm es a ega qe aba-ms. Se desciba a ega seg ais iees: e ie gic eaba aie mgic, y ss a iees de aisis ms eeads de ases, csasy acies. sa e a pespecia qe igi a eabaci de s pgamasedcais e 1972.

3.3. Enoque comunicativo

las ppesas de eseaza de egaje basadas e eqe cmicaiiee cm bjei desaa a cmpeecia cmicaia. E eas se des-paza a aeci de ccimie ma de a ega, acia a paicipacie siacies e as caes se ee, escibe, aba escca paa cmpi pp-sis especcs c ieces cces. Se icpa as apaciesde a gamica exa, y de a psicga cgiia qe ayda a cmpedes pcess de eca y escia. Cba ga eeacia, e esas ppesas,e ccimie de a aiedad de ips exaes. As, s exs ieais qe-da cm pae de a aiedad de ips exaes esdiads, y se abada aisia de a ieaa cm ceid esecia.


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Ese eqe, de ige biic, piiegia e s de egaje cm

eeme bsic e a cmicaci, mediae a ieacci. Ags de ssasgs picipaes, qe se pasma e s pgamas de 1993, s:

ls ceids se cexaiza de a maea qe efeje qescede e a cmicaci ea; geeamee se iiza paa-bas ases aisadas si idades de discs ms cmpejas, c

mipes eacies deemiadas p a aaeza de s ie-ces, e gad de amiiaidad qe ay ee es, e ga, a si-aci, ecea.

ls iecambis ea a ga caga pesa: s iecesexpesa ss piies, ieeses, deses, gss, disgss, em-es, paes y ses.

Se eaiza e s de siacies eaes de cmicaci qe si-ma a eaidad, a e a cidiaidad cm e aqeas qesge de maea eea.

Se desaca e s de maeiaes aics (ibs, peidics, e-s y eisas impess eecics; as emisies de adi y e-eisi, aiss, acis paa pemii may acecamie a a

eaidad de s abaes ais de a ega esdiada. Ms qe cease e a absa cecci gamaica, se ace -asis e a fidez e e s de idima; es deci, e a psibiidad deabae de cmica mesaje.

ls ees s csideads pae de s pcess de apedizaje y,cm aes, s aads de maea didcica y cm ee de c-

cimies.

3.4. Prcticas sociales del lenguaje como objetode enseanza y aprendizaje

Desde esa pespecia de eseaza se ecce qe e egaje se adqiee yse edca e a ieacci scia, mediae a paicipaci e acs de eca


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y escia, as cm e iecambis aes aiads, pes de sigicaci

paa s idiids cad iee ecesidad de cmpede pdcid ps de expesa aqe qe csidea impae. Asimism, e egajese e de a efexi sisemica e de as ppiedades de s exsy de s iecambis aes. P e se csidea idispesabe eiea aasigaa acia a pdcci cexaizada de egaje y a cmpeside a aiedad exa, e apedizaje de dieees mds de ee, esdia e

iepea s exs, de escibi e ieaca amee, as cm de aaizaa ppia pdcci escia y a.la eeecia picipa paa deemia y aica s ceids c-

icaes s as pcicas sciaes de egaje. As, aqe s emas deefexi sbe a ega y as ppiedades de s exs se iega e s p-gamas, csiye e eje gaizad de mism. De aced c esa

pespecia de apedizaje, a eseaza de cies igsicas y ieaias,a epeici de deicies y egas gcas de as mas de s, sejecicis gamaicaes, a eca y escia de agmes de ex, desiadsa ejecia a ca aspec de a ega, s esaegias pedaggicas is-ciees paa a csecci de s ppsis didcics.

C base e as apacies de a isia de a ca, a apgaigsica y a sciigsica, as pcicas sciaes de egaje se ccepa-iza cm paas mds de ieacci qe emaca a pdcci e ie-peaci de s exs aes y escis, qe cmpede s dieees mdsde ee, iepea, esdia y cmpai s exs, de apximase a s esci-a y de paicipa e s iecambis aes y aaizas. Adems, se asmeqe paicipad e as pcicas de egaje es cm s idiids apedea ieaca c s exs y c s idiids a ppsi de es. Es sa a

pespecia qe gi a eabaci de s pgamas de Espa 2006.


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Programas deestudio 2006

E egaje es eje cea e e pces edcai. Es bje de cci-mie y isme de apedizaje, y as se e csidea e s pgamasde Espa 2006. Esa ccepci se efeja a e e ppsi de a asiga-

a cm e a seecci y a gaizaci de s ceids. E ppsi dea eseaza de espa e a edcaci bsica es qe s esdiaes se ap-pie de diesas pcicas sciaes de egaje y paicipe de maea ecaze a ida esca y exaesca. Paa e es pecis qe apeda a iiza eegaje paa gaiza s pesamie y s discs, aaiza y ese p-bemas, y accede a as dieees expesies caes de pesee y e pasa-

d. Asimism, es esecia qe eczca e pape de egaje e a csc-ci de ccimie y s aes caes, y qe desae a acidaaica y espsabe ae s pbemas qe aeca a md.

Cad s esdiaes ega a a edcaci secdaia s capacesde cmicase amee p esci c ss amiiaes, amigs y maessc ciea fidez. Si embag, es qeda a ag cami p ece.E e ascs de s jed, ed qe ace ee a siacies de c-micaci cmpejas, qe ica a iepeaci y pdcci de ex-s cada ez ms especiaizads y dicies; asimism, debe paicipa e ie-accies aes c dieees gads de maidad. Paa pde paicipa edicas siacies es ecesai qe se appie de as mas de expesi qecaaceiza s dieees ips de exs e iecambis maes, qe as e-ieda y as empee de maea ecaz, qe efexie sbe eas y peda

pecisa ss eecs y s a.


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Ess pgamas sge e mme isic e qe e md se

caaceiza p a asmaci csae y aceeada, e ds s mbisde a ida; mme e qe, p a, a escea ecesia ecia paa es-pde a e paama scia. u de s camps dde s cambis asid ms is e as imas dcadas, es a cmicaci. Ae a expasiy a geeaizaci de s de as ecgas de a imaci y a cmica-ci (tic), s jees eqiee cce y desaa eas mas de cm-

icase; ese p es paicamee eeae e a eseaza de espa.ls pgamas de Espa 2006 iee caacesicas qe s diee-cia, caiaiamee, de s aeies. Ee eas cabe esaa as sigiees:

1. Los programas de Espaol se han estructurado a partir de las prcticas so-ciales del lenguaje. sas pemie ei y sececia ceids de

dieee aaeza e aciidades sciamee eeaes paa sesdiaes. las pcicas sciaes de egaje qe iega s p-gamas a sid seecciadas y aaizadas cidadsamee; a i-eci es qe s ams paicipe e aqeas qe es pemiaampia s acci scia y cmicaia, y eiqece s cmpe-si de md, de s exs y de egaje. Esas pcicas se aagpad e es gades mbis: el estudio, la literaturay la parti-cipacin ciudadana; e cada , a eaci ee s idiids ys exs adqiee maiz dieee. E e mbi de esdi esecesaia a acid aea y efexia espec de ceid des exs y ss mds de expesi, as cm dmii peci-s de a expesi escia, pes e s exs acadmics, e cidadde as mas igsicas y a maiidad adqiee may ee-

acia. E cambi, e e mbi de a ieaa se bsca meaa acid ms ibe y ceaia, iia a s esdiaes a qe a-e y se adee e cas dieees, a qe cce as easde s e imedia, paa qe expe as diesas mas deexpesi y expeimee e gce esic qe pede pdci aaiedad de as mas y a cci ieaia. las pcicas icadas

c a paicipaci cidadaa ea a esdiae a efexia s-be a dimesi idegica y ega de a paaba, as cm espec


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a pde de as eyes y dems egacies sciaes; adems, abe

as acia a paicipaci mediada p e dig. E e sigieecad se mesa s ceids qe se ppe paa a edca-ci secdaia, e cada de s mbis seaads.

Ptis soies de eguje

mbito: ESTUDIO mbito: lITEraTUra mbito: ParTIcIPacIn

cIUDaDana

obee y gaizaimaci.

reisa y escibiexs pdcids edisias eas.

Paicipa e ees

cmicaismaes.

lee y escibipaa cmpai aiepeaci de exsieais.

hace e segimie deag sbge, emica

mimie. lee paa cce spebs.

Escibi exs cppsis expesis yesics.

Paicipa e expeieciaseaaes.

lee y iizadisis dcmesadmiisais yegaes.

Iesiga y debaisbe a diesidad

igsica. Aaiza y aacicamees medis decmicaci.

las pcicas sciaes de egaje bicadas e cada mbi se desg-sa, a s ez, e pcicas ms especcas, y csiye s ceids de ses gads escaes.


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Distibui de oteidos po mbito y gdo

1 2 3

mb:EStudio

Bsca,seecciay egisaimaci de

disis exs. Escibiesmees cmapy a esdiy a abaj deiesigaci.

Escibi exqe iege aimacide esmees yas.

reisaimes sbebseacies depcess.

Expe sesads de aiesigaci.

Seeccia,cmpaa y egisaimaci dedisis exs.

uiiza a eeisacm medi paabee imaci.

Escibi a bigaade pesaje.

ogaiza mesaseddas sbeemas iesigadspeiamee.

lee y cmpaadieeesaamies de mism ema.

Cmicaimacibeida mediaeeeisas.

reisa y escibiimes sbeexpeimes.

Paicipa edebaes sbeemas iesigadspeiamee.


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mb:LitERatuRa

Cmpaipemas de aica adicia.

hace esegimie de sbge

aai: cede e, deciecia cci,piciac ag.

Iesiga sbeeas micsy eyedas dedisis pebs.

Escibi pemasmad cmeeee smimies deagadia desig XX.

lee basdamicascempeasbees.

Escibi a baca paa seepeseada.

resea a ea. hace e segimie

de a emica eexs ieais.

lee cesde a aaia

aiameicaa des sigs XIX yXX. Escibi ces. Escibi gi de

ea a pai de ex aai.

Eaba y pgaagas.

hace esegimiede peid mimie

pic. lee a ba deespa mediea de espaeaceisa.

Escibi sabigaa.

lee e ai aba de ea deSig de o.


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mb:PaRtiC

iPaCinCiudadana

Escibi caaspaa aceacaacies peseaecams.

Expa, ee ypaicipa e aeabaci de

egames. Iesiga sbe

a diesidadigsica yca des pebsidgeas de

Mxic. hace ecesassbe e s des medis decmicaci.

Da segimiey cmea

pgamaseeisis dedigaci deas ciecias, aca y asaes.

Expa yee iciase dieeespeidics.

Expa sdcmesqe acediaa ppiedad debiees a aidezde asacciescmeciaes.

Aaiza e pape

qe desempeadiess dcmesaciaes eieaciaes,paa gaaizas deecs y asbigacies de s

cidadas. Iesiga sbea diesidadigsica y cade s pebsispaabaes.

reaiza

segimiede icias es medis decmicaci yace aisiscmpaai.

Gaba pgamae adi ide.

lee y escibiepajes.

uiizadcmes a de peseasicides.

Paicipa ea sci depbemas de aescea de a

cmidad. Iesiga sbe

a diesidadigsica yca de spebs demd.

reaiza ecesassbe a ifeciade a pbicidad.

Aaiza smesajespbiciais dediess medis de

cmicaci. lee y escibiacs depii.

2. El trabajo que se propone con la lengua oral y la lengua escrita se hace demanera integrada. E a maya de s iecambis cmicaisa ega a y a escia es iegadas. E casies, a ee seiecambia c s as iepeacies ppias, ambi se -


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ma as se ace esmees; a escibi, se ee cmpae

s bades c s dems y se ecibe cmeais; a paicipae siacies maes de cmicaci a (ceecias, de-baes), se ace apes y se pepaa as ieecies. Deiga maea, a eceaci ieaia ica iepeaci y p-dcci de exs; as, a efexi sbe a ega es pesee a- e as aciidades de eca cm e as de escia. P d

es, as aciidades de eca se asa de as de escia, i sesepaa de as icadas c a ega a.

3. Los contenidos de gramtica, la refexin sobre la lengua y las propiedadesde los textos se presentan ligados a aquellas prcticas del lenguaje en las que

cobran especial relevancia, en lugar de estudiarse aislados. ls pgamasde Espa 2006 ccede espaci my eeae a a sisemai-zaci de ccimie de as cies y escas de egaje;p e, se icye mess emas de efexi e s es gadsde edcaci secdaia. E bjei es ppcia eamieasa s esdiaes, paa qe acace a cmpesi adecada deas ppiedades de egaje qe se maiesa e s exs y e aieacci a. la efexi sbe e egaje cmpede emas

eaciads c aspecs sicics y semics de s exs; ca gaizaci gca, paci y gaa, y c aiedadesigsicas, ppiedades de s ges y ips de exs. Ess p-gamas icye, adems, emas de efexi qe es cside-ads e e pgama de 1993, cm s eaciads c aspecsdiscsis y aes caes.

Paa qe e pces de efexi cibya a mej c-cimie y s de egaje, p pae de s esdiaes, s c-eids de efexi debe descexaizase i qedaicamee eciads cm deicies. Si dda, e esdi dea paci y a gaizaci gca de s exs, as cm ede s aspecs sicics y semics, eqiee abaj sise-

maic, pe se debe icase c cexs sigicais. lagaizaci de s pgamas 2006 pemie qe s ceids


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de efexi se abde siempe igads a disias pcicas sciaes

de egaje. As, p ejemp, a Expa, ee y paicipa e a ea-baci de egames (pime gad), s ams efexiasbe a estructura sintctico-semnticade ese ip de exs y apede,ee as csas, e ip de ebs, mds y iemps ebaes (impe-ai, iii ebs cjgads e de idicai) qe seempea a edaca bigacies y deecs; a Seeccia, cmpa-

a y egisa imaci de disis exs (segd gad), sams efexia, ee s aspecs, sbe as expesiesy exs qe dea a imaci de de s exs ecade-a agmes (pero, aunque, sin embargo, an, a pesar de).

De esa maea, a efexi es a aciidad qe adqiee seide a paeaci y eisi de s exs qe pdce s esdia-es, e a eca cmpaida y e a iepeaci de s exs.Cespde a maes iea s iecambis, apa ima-ci y diigi a ss ams acia bsqedas ms especcas.

4. En los programas de Espaol 2006 se establecen dos modalidades de trabajo:los proyectos didcticos y las actividades permanentes. ls pyecs di-dcics es ccebids cm esaegias qe iega s ce-

ids de maea aicada y da seid a apedizaje; aecee iecambi ee igaes y bida a pidad de asmi es-psabiidades e s eaizaci. E pyec, ds paicipa apai de qe sabe ace, pe ambi a pai de qe ecesi-a apede; p es e maes debe pca qe a paicipacicsiya e paa s esdiaes. ogaiza debae sbe

ema de ies geea, gaba pgama de adi, pd-ci a gacea ieaia cieca, s pyecs qe ayda a sesdiaes a da seid a qe apede, a ese pbemascces y a cmpai ss esads c s cmpaes de say c s miembs de a cmidad esca. De maea adici-a, e abaj p pyecs psibiia e abaj cabai ee

s peses de as disias asigaas. Es se a ec paee


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e mcs de s pyecs qe s maess paicipaes e a Pi-

mea Eapa de Impemeaci (pei) a desaad y e s qea iegad e abaj c as asigaas.

Adems de s pyecs didcics es ecesai cea espacis ca c actividades permanentes, paa qe s ams disp-ga de iemp de eca idiida cecia, cmpaa ssieeses sbe emas aes, y desae a acid cica a-

e s maeiaes qe ee. E ess espacis s esdiaes pedegaiza aciidades paa cce y didi s maeiaes de abibieca, ee e z aa ags ces y pemas, cmpai pa-sajes de a ea, jea y ee e peidic, aba sbe as i-cias de mme, disci sbe emas de acaidad, cmea spgamas eeisis qe ie dae a semaa bie eabay pbica a eisa peidic esca.

5. E s pgamas se ppe e abaj c a ampia gama demaeiaes. Si bie s ibs de ex a sid e apy dame-a de a ab dcee, es ecesai eiqece e abaj escac es maeiaes qe pemia ampia a pespecia c-a de s ams. Es idispesabe icpa e s de exs de

digaci cieca, ecicpedias y dicciais, qe apya edesa de as pcicas sciaes de egaje icadas c eesdi; ambi se eqiee bas de dieees ges iea-is, pcas y aes, as cm mesas agas, qe c-ibi a abaj e e mbi de a ieaa y a desa de asaciidades pemaees eaciadas c e ec de cmpai

y ee exs; mes impescidibes s as eisas, s peidics,s caees y s ibs sbe emicas sciaes y das esadsi-cs de cace demgc, qe pede se ies paa e desade as pcicas icadas c a paicipaci cidadaa. P i-m, es my impae csidea e s de cmpadas y e acce-s a Iee, pes csiye ecs issiibe paa icpa a

s esdiaes e eas pcicas de egaje; es pecis iiza


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pgamas de cmp paa escibi y edia exs, ee e a paa-

a de a cmpada, bsca imaci e aces eecics,sa ipeexs, eia y ecibi ces eecics, ee asaccies.


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u de s pimes gps c s qe se disci a ppesa e e

de s eqips esaaes de Pgama nacia de leca. Pseimee,e maeia e pes a csideaci de jees de eseaza, speises es-caes, dieces de escea y maess ee a gp, e diesas eiesegiaes y caes e d e pas. Adems, a ppesa e eisada y c-meada p iesigades y expes de diesas isicies aciaes yexajeas, cm a uiesidad nacia Ama de Mxic (unam), a

uiesidad Ama Mepiaa (uam

), a uiesidad Pedaggica na-cia (upn), E Cegi de Mxic (E Cmex), e Depaame de Iesiga-ci Edcaia de Isi Picic nacia (die-ipn), a Escea naciade Apga e hisia (enah), a uiesidad de Bes Aies (uba) y auiesidad de a Paa, e Ageia, ee as). E cada ei de abajc s disis gps, se ecgie aisas piies y se ecibie me-sas sgeecias qe eiqecie pgesiamee e paeamie iicia.

Dae e cic esca 2004-2005, p pimea ez, se psie a pe-ba s pgamas e ds esceas de esad de Mes, as caes asmie ee de asma s ma de abaj. A ag de ese cic se ea a ca-b eies c s maess, paa disci s es y as ides de a eappesa. Gacias a a expeiecia de ese a de abaj, eamee se ea-iza ajses qe si dda pemiie meja e maeia. Adems de esas

aciidades, b ds mmes qe esa de paica impacia e epces de eabaci de dcme cica: a Csa nacia sbe arema Iega de a Edcaci Secdaia y a Pimea Eapa de Impeme-aci (pei).

E e mac de a Csa nacia se ideica agas pec-pacies y ppesas. Ee as pecpacies se seaa qe a efexi

sbe e egaje debe se eegada. Cm ya se a seaad, s emasde efexi cpa espaci damea e s pgamas de Espa2006 y, e ds s cass, se especica a q pcicas sciaes de egaje seecea igads. A a pa de esa pecpaci se ecea ppesascm: desaa s ceids mediae pyecs didcics, ici emasde as asigaas, ma e cea a diesidad igsica de pas, ppi-

cia a iegaci de s ams e dieees cexs sciaes, ici eabaj de aisis sbe s mesajes qe dide s dieees medis, as


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cm ppe disias mdaidades de eca. E s paeamies de s

pgamas 2006 se pede eca espesa a das esas ecesidades.E qe se eee a a pei, e abaj desaad p s Eqipstcics Esaaes j c s maess de as esceas paicipaes ee aecesidad de icpa ieacies ms pecisas sbe a eabaci y edesa de pyecs didcics. Asimism, pae a impacia de eai-za abaj ms especc aceca de a eaaci de apedizaje de s ams.

E esme: s pgamas de Espa 2006 s e esad de eseag e ies pces de iecambi c mess aces qiees, css piies, eiqecie as disias esies pesas a s csideaci,a ag de casi ds as. A pai de ss ecmedacies e psibes s-cesias asmacies a cada esi de pgama; ee esas asma-cies ae a pea desaca as sigiees:

Se expica c may ampid cceps cm prcticas socialesdel lenguaje mbitos, qe se idce p pimea ez e s p-gamas de Espa y csiye eemes aicades de dise- cica.

Iiciamee, e e pgama de cada gad se pese e desade s ceids de s mbis p sepaad. Esa gaizaci

dic a eca a s maess y p e se decidi egaiza sceids p bqe.

Se expicia s cieis de disibci de s ceids a ag de s es gads de edcaci secdaia.

Se icpa ms ieacies didcicas y se eis e papeasigad a s dcees e e pgama.

Se iz a depaci de s emas de efexi y se expic e ci-ei de disibci de s misms.


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Actualidad ypertinencia en elmarco internacional

lga qe s idiids se icpe a a ca escia es qiz a de asmayes pecpacies edcaias a ie ieacia. Peba de e es aga caidad de pgamas e iiciaias gbeameaes aciaes e ie-aciaes, paa pme a eca, ya sea de ea de cex esc-a. Mcs pases a eccid as dicades qe iee e ese ee ya ppes diesas medidas paa emediaas; p s pae, a unesco adecaad e peid cmpedid ee 2003 y 2012 cm a Dcada de aAabeizaci de nacies uidas. las eaacies ieaciaes, paic-amee a eaizada p a ocde e 2000 y 2003, a msad as dicades

qe a pbaci e geea pesea e e ee de a cmpesi eca.E a maya de s pases eaads, pede ideicase impaes -ces de pbaci qe, desps de ee 10 as de escaidad, a -gad iees de cmpesi eca deseabes; icsie aqes pases qea cpad s pimes gaes.

E ese cex, esa idispesabe cce y aaiza s paea-

mies cicaes y a ma cm dieees pases a eead esapbemica. ua de as picipaes dicades qe pede bsease e m-cs pgamas edcais es e aejamie qe exise ee a maea cmse paea e abaj c e egaje, e a escea, y as ecesidades y es qea ida scia paea a s cidadas. Aadamee, dae as imasds dcadas se a pdcid aaces my sigicais e disis camps

de ccimie, qe pemie ace paeamies cicaes, acdes aas ecesidades acaes. Ee es pede meciase s aaces espec


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a a cmpesi: ) a maea cm s esdiaes csye s ccimie-

sbe a ega escia, ee s abajs qe may impac a eide ese ee, ieaciamee, desaca as iesigacies desaadasp Emiia Feei y ss cabades; b) a didcica de egaje, e esecamp, as ppesas desaadas p Deia lee y s eqip a psibii-ad ieesae cambi de pespecia; )a isia de as pcicas ca-es de a eca y a escia, desaca, ee mcas as cabacies, s

abajs de rge y Ae Maie Caie, yd) a aaeza de egaje esci;a a cmpesi de ese bje igsic a cibid diess iesiga-des cm Caie Bace-Beeise y nia Caac. tds ess aaces sie-a as bases paa a iaci y may sidez de dise cica qe yse ppe.

Debid a qe s esads de as iesigacies qe mesa as i-des de ma cm eeecia as pcicas sciaes de egaje paa eseaegaje, s my eciees, apeas pa de pases (Ageia y Basi) adesaad ppesas emacadas e esa pespecia. Mxic es e pimepas dde se eaiza dise cica c esas caacesicas y se apica-d a ie acia.

Reorma de la Educacin Secundaria.Fundamentacin Curricular.

Espaol

se impimi p ecag de a Cmisi naciade s libs de tex Gais,

e s aees de

e e mes de ags de 2006.E iaje e de 131 000 ejempaes.

fundamentacion curricular de la asignatura de espaÑol

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