Ciudad Universitaria21 de mayo de 2015Nmero 4,695ISSN 0188-5138 COMUNIDAD | 3

SILVIA TORRES-PEIMBERT PRESIDIR LA UNIN ASTRONMICA INTERNACIONAL

Ciencias Nucleares crea motor microscpico de vapor y luz

La innovacin, invisible a simple vista, tiene aplicaciones mltiples

ACADEMIA | 10

R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T N O M A D E M X I C O

www.gaceta.unam.mx @UNAMGacetaDig

Ms all de las Texturas

DEPORTES | 33

GOBIERNO | 14

GOBIERNO | 16-17

CUATRO MEDALLAS EN PENTATLN MODERNO

MANUEL TORRES, DIRECTOR DEL INSTITUTO DE FSICA

LISTA DE CANDIDATOS AL CIMSUR

Olimpiada Nacional

Melissa Mireles gan dos oros, una plata y un bronce

COMUNIDAD | 4-5 Y CENTRALES

21 de mayo de 2015

Del

vaco

infini

to

21 de mayo de 2015

3COMUNIDAD

Patricia LPez

Silvia Torres-Peimbert, investi-gadora emrita del Instituto de Astronoma, ser la primera cientfica mexicana en presidir

la Unin Astronmica Internacional (IAU, por sus siglas en ingls), institucin que agrupa a unos 11 mil especialistas de ms de 90 naciones.

Tomar posesin del cargo para el pe-riodo 2015-2018 el 13 de agosto, durante la XXIX Asamblea General de ese organismo, a celebrarse en Honolul, Hawi.

Este nombramiento significa gran responsabilidad, pues la IAU tiene como misin promover la interaccin y coopera- cin astronmica entre los diferentes pases. Para ello, organiza unos nueve congresos anuales en varias naciones, otorga becas, promueve reuniones acad-micas cortas e impulsa la divulgacin de esa disciplina en varios niveles, entre otras tareas, coment.

Periodo 2015-2018

Silvia Torres-Peimbert presidir la Unin Astronmica InternacionalPrimera cientfica mexicana en ocupar ese cargo

de gran interaccin. En la prxima asamblea se espera el ingreso de mil 200 astrnomos ms, muchos de ellos jvenes, apunt la universitaria, que desde 1970 es integrante de la IAU, a la que pertenece, estim, un tercio de los expertos activos del mundo.

Uno de los aspectos que impulsar ya en el cargo ser la divulgacin, una tarea a la que ese organismo decidi darle mayor apoyo a partir de la fructfera labor del Ao Internacional de la Astronoma, cele-brado en 2009 y del que fue coordinadora en Mxico.

Nomenclatura de planetasLos adscritos a la IAU tienen a su cargo la nomenclatura o clasificacin de los pla-netas menores, los exoplanetas (planetas ubicados fuera de nuestro sistema solar) e incluso los crteres planetarios.

Actualmente hay inters por aquellos que orbitan otras estrellas, as que la Unin lanz una convocatoria para denominar a 20 de ellos. Adems de invitar a proponer los nombres busca hacer cohesin entre los diferentes grupos de aficionados del mundo. Mxico participa con unas cinco asociaciones; Japn es el pas que tiene ms aficionados que trabajan de forma organizada, dijo.

Encomienda. Foto: Francisco Parra.

La IAU nombra planetas menores, exoplanetas y crteres planetarios.

DivulgacinEspecialista en materia interestelar des-de hace tres aos cuando fue designada presidenta electa para el periodo que iniciar en tres meses, ha trabajado ms de cerca con esa organizacin gremial. Ha sido una experiencia interesante,

21 de mayo de 20154 COMUNIDAD

Pasarela multicolor de prendas de vestir

Ms all de las Texturas 2015

Reconocimientos en cinco categoras y seis menciones honorficas

premio a la mejor prenda de vestir. Con el nmero 13, la creacin de Anglica Rico Casas, de la Facultad de Artes y Diseo, es tendencia.

El nmero 43, propio del futbol americano, logr vulnerar la escena. Con la simulacin de hombreras, peto y protector escudados en el

centro del mural de la Biblioteca Central, Gerardo Ortiz de la Paz, de la Facultad de Arquitectura, obtuvo con Vis inluster el reconocimiento al diseo ms original.

El ave bicfala del escudo vas-concelista: ella, guila mexicana, l, cndor andino, con la represen-

Leonardo Fras

El hilo que zurci todas estas prendas fue la crea-tividad, la habilidad y destreza por hacer vestible

el patrimonio artstico y arquitec-tnico universitario. Desfilaron 63 propuestas bajo la cromtica de un escenario de 2.40 metros de ancho, que cundieron en la diversidad y la representacin de un solo motivo identitario: la UNAM.

El duodcimo Certamen de Prendas de Vestir El Patrimonio de la UNAM Ms all de las Textu-ras 2015, celebr el capital artstico de esta casa de estudios por medio del diseo de una prenda de vestir, indita, elaborada con cualquier material y tcnica, calificada en originalidad y estilizacin de la obra del patrimonio elegido.

Organizado por la Secretara de Servicios a la Comunidad, mediante la Direccin General de Atencin a la Comunidad Universitaria, el concurso entreg reconocimientos en cinco categoras especficas y otorg seis menciones honorficas.

Ganadores Mosaicos y piedras de tela, los co-lores escrupulosamente electos por el arquitecto y pintor Juan OGorman: calcedonia azul, rojo Venecia, amarillo Siena, salmn, gris violceo... es la Biblioteca Central, convertida en una rplica hecha vestido femenino. La historia de la cultura se llev la noche con el

521 de mayo de 2015

Fotos: Justo Surez y Juan Antonio Lpez.

tacin del mural Nuevo emblema universitario, que viste atrs la Torre de Rectora, vuelto atavo en pareja, obtuvo el galardn a la confeccin que mejor ref leje la identidad universitaria. El trabajo Raza, piel y espritu, con el nmero 14, es de Geraldine Azereth Hernndez Que-zada, de la FES Cuautitln.

Ni top ni bermodel, ella es como dicen los expertos: su mxi-ma creacin. Con el ttulo de su indumentaria Lucha autnoma, Aline Hernndez Ramrez, con el nmero 16, logr el premio a la mejor modelo.

Finalmente, la tripleta de ju-rados compuesta por Monserrat Gonzlez Caballero, Martha Ruiz Garca y Gustavo Prado decidi otorgar a Zeltzin Esmeralda Nieto Mata, con el nmero 17, de la ENES Morelia, el reconocimiento al mejor accesorio, por Ciclo vital.

Menciones honorficasEn el Centro de Exposiciones y Con-gresos de la UNAM, la protagonista de la primer mencin honorifica fue La espiga, escultura de acero de 18 metros, realizada por Rufino Tama-yo, pero que ahora fue un accesorio colorido de aproximadamente 30 centmetros que subray el trabajo denominado Arte contemporneo, n-mero 3, de Belinda Jurez Olivares, de la FES Acatln.

Otra fue para el nmero 11, de Jos Mara del Valle Machuca y Salva-dor Lira Ramrez, de Artes y Diseo, titulado Alma dura, y para Brenda Itzel Soto Lpez, de la FES Acatln, con el nmero 25, por Musa OGorman.

Tambin, para Mario Alberto Guzmn Guerrero, del CCH Sur, con el vestido Momentos, nmero 8, elabo-rado con material reciclado de Gaceta UNAM. Adems, para Charro UNAM, de Antonio de Jess Medelln Arzate,

de la FES Aragn, con el nmero 20, que mostr la percha puma, que en el pantaln, chaquetilla, sombrero y corbata de rebozo luci elementos del mural de OGorman de la Biblio-teca Central.

Otro que recibi mencin ho-norfica fue el nmero 21. Con Arte en movimiento, Hernn Troyo Guti-rrez, tambin de Aragn, hizo un homenaje indumentario al Museo Universitario Arte Contemporneo, con plastificaciones y transparen-cias que impulsaron un tono de vanguardia a la pasarela.

El desfile fue realizado en en-tregas de 16 participantes: vestidos, chamarras intervenidas, murales, telas, esculturas y efigies vivientes; entre cada bloque hubo activida- des artsticas, colectivos de bailarines, personajes gigantescos en zancos, danza, adems de msica latinoame-ricana y de cuerdas.

21 de mayo de 2015

6ACADEMIA

Tres mil millones de personas dependen del mar

Debate universal entre progreso y conservacin

Patricia LPez

El desarrollo de las sociedades humanas y la conservacin de los ecosistemas naturales deben coexistir para lograr la

sostenibilidad del planeta, expuso Fer-nando lvarez Noguera, investigador del Instituto de Biologa.

Hay una controversia entre el llamado progreso y la conservacin, un dilema que debera estar supera-do y atendido con polticas pblicas inteligentes que ayuden a mantener un equilibrio entre la explotacin de recursos naturales y la preservacin del ciclo del agua, de los suelos frtiles, los alimentos, la variabilidad gentica de muchas especies animales y vege-tales que consumimos e incluso para el sustento de sitios tursticos que slo as seguirn con la generacin de ganancias, dijo a propsito del Da Internacional de la Diversidad Bio-lgica, que se celebra el 22 de mayo.

Biodiversidad para sobrevivirMs de tres mil millones de personas dependen de la biodiversidad marina y mil 600 ms de los bosques, destaca la Organizacin de las Naciones Unidas, que este ao eligi para el festejo el lema Diversidad biolgica para el desarro- llo sustentable.

La degradacin del planeta y la prdi-da de biodiversidad amenazan el sustento de ms de mil millones de personas que viven en zonas secas y subhmedas. El destino de la humanidad est condicio-nado a la riqueza y variedad de los seres vivos: es esencial para su desarrollo sostenible, bienestar y reduccin de la pobreza, aade en su portal electrni- co en referencia a la efemride.

Todos los organismos que viven en el mundo regulan los ciclos de nu-trientes y del agua, adems de proveer servicios ahora llamados ambientales, seal lvarez Noguera, bilogo y doctor en zoologa.

Necesitamos alimentos, que son otros seres vivos: plantas y animales. Aunque existen cultivos y manejos para producirlos, stos dependen de que haya biodiversidad, pues as se garantiza la variabilidad gentica, remarc.

Sobre el ciclo del agua, esencial para la vida, detall que la vegetacin captu- ra el lquido y propicia la formacin de cuencas de captacin (ros o manantia-les), gracias a las que est disponible.

Al deforestar la cobertura vegetal, el recurso se evapora y se pierde, el suelo se seca y se rompen ciclos importantes: ya no se regulan las partculas que vuelan en el ambiente, deja de generarse humedad y lluvia y se interrumpe la captacin de agua para los acuferos, explic.

Actualmente la tenemos en casa, sale de llaves y regaderas, pero si se contina con la deforestacin de cuen-cas de captacin, como ocurre en el Valle de Mxico, desaparecer y no habr dinero suficiente para pagarla.

AfectacinLa nueva obra vial llamada Superva Oriente, que en el Distrito Federal conecta a Santa Fe y el Desierto de los Leones, signific una gran devastacin que afect lo poco que queda de la zona de capta-cin del Valle de Mxico, y eso significar menos disponibilidad del recurso para la urbe, subray.

Asimismo, la reciente creacin de un campo de golf sobre un cenote en la Riviera Maya contaminar esa caverna que capta agua de manera natural y forma redes de ros subterrneos, pues recibir al menos 20 fertilizantes agroqumicos que el pasto requiere para estar verde todo el ao, advirti el cientfico.

Finalmente, dijo que ha habido avances en la materia, pero an falta poner en marcha polticas pblicas que apoyen el desarrollo sin que ste signi-fique destruir los ecosistemas naturales y los aportes vitales que nos otorgan.

Por ejemplo, si un gran cultivo de truchas sufre una enfermedad y se pierde, para repoblarlo se requieren individuos silvestres, pero si hemos acabado con ellos en su hbitat natural, no hay marcha atrs para contar de nuevo con esa especie.

Esa misma preocupacin existe con el maz, del que se estudian muchas varie-dades silvestres para mejorar los cultivos; eventualmente se tienen que renovar estos ltimos con aqullas, pero si ya no estn en la naturaleza, hasta ah llega- mos con ese alimento ancestral, ahond.

DA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD BIOLGICAEFEMRIDE

Desarrollo sin destruccin de ecosistemas, tema pendiente.

7ACADEMIA 21 de mayo de 2015

GuadaLuPe LuGo

Desde siempre, los seres huma-nos nos hemos relacionado por grupos o redes sociales, donde estamos interconectados e in-

teractuamos. En la actualidad, las nuevas tecnologas favorecen el desarrollo y am-pliacin de esas estructuras.

Felipe Bracho Carpizo, titular de la Direccin General de Cmputo y de Tec-nologas de Informacin y Comunicacin (DGTIC), asegur que pensando en lo an-terior, el Encuentro Universitario sobre Redes Sociales servir para entender qu hacen y cmo stas e Internet impactan a las personas.

En el Auditorio Jos Luis Snchez Bri-biesca de la Torre de Ingeniera, expuso que las redes siempre han existido; el tema aqu es su influencia al integrarlas a la tecnologa.

Con Internet, esto adquiere gran re- levancia, pues con esa herramienta, aunada a los telfonos mviles, aqullas se han potenciado en diferentes regiones del mundo y Mxico no es la excepcin, consider a su vez Fernando Castaeda Sabido, director de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales (FCPyS), en la inaugu-racin del evento.

En el acto, auspiciado por esa entidad y la DGTIC, indic que la participacin en esta actividad significa que hay inte-rs en la materia. Esperamos que sea el principio de la organizacin de grupos de trabajo que nos permitan fortalecer investigacin, enseanza y conocimiento al respecto.

Mayor relevanciaMara Isabel Marina Othn, coordinadora de Comunicacin Web de la Direccin General de Comunicacin Social, men-cion que, sin duda, hoy en da las redes sociales cobran relevancia ante otros medios tradicionales de la informacin y la comunicacin.

Jos Luis Rodrguez, secretario de Pla- neacin y Evaluacin de la Facultad, explic que se propone un acercamiento a las tendencias del uso de los medios sociales y al conocimiento de cmo la tecnologa est a nuestro alrededor (en la mercadotecnia o en la participacin poltica), cmo el anlisis del discurso podra enriquecer los estudios mediante la reflexin del lenguaje, el sentido y el significado de smbolos en las interaccio-nes digitales.

Uno de los objetivos de la reunin fue identificar asuntos de inters para la comunidad de esta casa de estudios involucrada en la administracin de redes sociales, su enseanza e investigacin. Se busc que los de mayor demanda se incorporen al Permanente sobre Redes Sociales de la UNAM, apunt.

Investigacin y enseanza

Encuentro sobre el impacto de las redes sociales e InternetLas nuevas tecnologas favorecen el desarrollo de esas estructuras de comunicacin

Evolucin aceleradaStephen Garca Garibay, de la DGTIC, plan-te que la tecnologa evoluciona de forma acelerada y conforme pasan los aos se intensifica. En la actualidad se cuenta con varios dispositivos de comunicacin, como televisin, computadora, tabletas y tel-fonos mviles, lo que permite consumir contenidos en una de estas pantallas y de ah migrar a otra. En primera instancia lo hacemos de la televisin hacia el Smartphone y, en forma moderada, hacia las tabletas.

Ante esa perspectiva, refiri que los contenidos que se desarrollan en Internet dirigidos a la sociedad no slo tienen que orientarse hacia las com-putadoras, sino tambin pensar en las multipantallas (televisin, tabletas y telfonos inteligentes).

De acuerdo con datos de 2014, en el pas 81.3 millones de personas usan telfonos mviles, 38.5 de ellas tienen telfono inteligente, lo que indica que ingresan a Internet. Asimismo, 22.9 millones utilizan tabletas, cifra equi-valente a 35.2 por ciento de usuarios de la red de redes, o sea que tres de cada 10 internautas tiene una para navegar y consumir contenidos.

Finalmente, Felipe de la O Lpez, coor-dinador del Centro de Estudios de Opinin Pblica de la FCPyS, dijo que las redes sociales, en vinculacin con las nuevas tecnologas, permiten la intervencin, transparencia y dilogo directo con los actores polticos.

de personas usan telfonos mviles; 38.5 de stos son inteligentes.

utilizan tabletas, equivalentes a 35.2 por ciento que acceden a Internet.

81.3

22.9

En Mxico

millones

millones

21 de mayo de 20158 ACADEMIA

Tambin son zona de descanso de aves migratorias

Los manglares, refugio de especies marinas

Fuente de alimentacin

Leonardo Fras

La relacin entre manglares y peces es tan precisa, que esos hbitats son considerados guar-deras, pues actan como refugio

y fuente de alimentacin de especies marinas, adems de zona de descanso para aves migratorias. En consecuencia, la presencia de esta fauna resulta un laboratorio de monitoreo ideal sobre la rehabilitacin de esos ecosistemas, consider Daniel Arceo Carranza, aca-

dmico de la Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigacin, campus SISAL de la UNAM.

El investigador, junto con alumnos y pasantes, realiza trabajos de conservacin en la zona costera de la pennsula de Yu-catn, una de las franjas ms enriquecidas de manglares en territorio mexicano. Sin embargo, la mayora de las labores de rescate se quedan slo en la parte vegetal, por lo que es imperante integrar grupos de fauna como peces y, a la postre, otros de invertebrados como los cangrejos, pues son especmenes clave en el fortalecimien-to del ecosistema.

Cmo se revela la reintegracin de las funciones ecolgicas del manglar con los peces? Hay que observar la relacin que existe entre la vegetacin, el tiempo y las comunidades, cmo cambian y se

diversifican; si slo hallamos especies que sean caractersticas, es indicativo que no se ha restaurado por completo.

Si se encuentran las que son estricta-mente del lugar, dos o tres que tengan una prevalencia mayor y que sean dominantes en 90 o 95 por ciento, se requerir ms tiempo para la restauracin, hasta que la dominancia disminuya y haya una co-munidad ms compleja y diversa, explic Arceo Carranza.

La variedad depende del lugar. En Celestn, por ejemplo, los peces tienen contacto con la laguna y el mar, por lo que puede haber desde mojarras, corvinas y roncos, hasta robalos y peces globo. Generalmente ingresan a los mangla-res a crecer o alimentarse; si nosotros los localizamos podemos dar por hecho que las funciones ecolgicas se restaura- ran, precis.

IctilogoEn 2001, Daniel Arceo emprendi el xo-do de la delegacin Azcapotzalco, de un entorno remarcadamente urbano, hasta la pennsula del Mayab, en bsqueda de salinizar sus manos para formarse como ictilogo, es decir, especialista en peces.

Bilogo egresado de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, trabaja para combatir la prdida y degradacin de esos bosques pantanosos, mezclados con el agua dulce del ro y la salada del mar.

El lquido que entra a los manglares puede ser de laguna costera marina o dulce, y segn las condiciones sern los especmenes. Una comunidad estara compuesta entonces por tres tipos de pe-ces (dulceacucolas, estuarinos o costeros y peces marinos), cuya presencia, adems de aves migratorias como las garzas, fla-mingos y pelcanos americanos, evidencia la salud del entorno, concluy.

Corvina. Mojarra.Robalo.

9ACADEMIA 21 de mayo de 2015

Pueden aprovecharse las condiciones naturales de la luz solar, el agua de lluvia y el paso del viento.

Laura romero

Madrid, Espaa.- El rector Jos Narro Robles visit el Centro de Estudios Mexicanos (CEM) de la UNAM, ubicado en el Instituto Cervantes, en

esta ciudad, donde se reuni con Eduardo Gonzlez Mazo, rector de la Universidad de Cdiz.

Con el establecimiento del CEM inaugurado en noviembre de 2013, se ampla y fortalece la presencia in-ternacional de la Universidad Nacional, de la mano con el Instituto, que comparte con el Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) de la UNAM los objetivos de promover ampliamente la lengua espaola y su ense-anza, difundir la cultura y fomentar la cooperacin en el mbito hispanoamericano.

La sede universitaria busca estrechar lazos con la principal institucin de enseanza del espaol en el mundo, y tiene entre sus propsitos disear y elaborar instrumentos de evaluacin y certificacin del aprendiza-je de nuestro idioma; divulgar la cultura iberoamericana y mexicana, as como apoyar la vinculacin acadmica entre la UNAM y las entidades espaolas de educacin superior, entre otros.

Otras actividadesComo parte de la visita de trabajo, Narro Robles se reuni adems con Joaqun Poch Broto, director de la Real Acade-mia Nacional de Medicina, en la sede de esa agrupacin; con Fernando Galvn Reula, rector de la Universidad de Alcal, y con ngel Gabilondo Pujol, catedrtico y exministro de Educacin de Espaa.

Tambin, el rector de la UNAM estuvo en Oviedo para formar parte del jurado del Premio Princesa de Asturias de Comunicacin y Humanidades, donde se realizaron sesiones de trabajo antes de dar a conocer el fallo y la lectura del acta correspondiente, que premi al filsofo espaol Emilio Lled.

Hoy ofrecer una conferencia en la Law School de la Escuela Superior de Administracin y Direccin de Em-presas (ESADE), en Barcelona.

Fortalece vnculos el CEM en Espaa

Patricia LPez

Aprovechar dentro de modernos edificios y viviendas de inters social las condiciones naturales de la luz solar, el agua de lluvia, el paso del viento y la vegetacin nativa,

son algunas metas de la arquitectura bioclimtica, una tendencia mundial que enfrenta con creatividad el reto de reducir los impactos ambientales en el planeta y convertir las construcciones urbanas en ejemplos de sustentabilidad.

Para lograrlo, esta disciplina utiliza tecnologas amables con el ambiente, como paneles solares para captar energa que luego se convierte en electricidad, instalaciones de ingeniera hidrulica para tratar y reusar el agua dentro de casas y edificios, as como recursos de diseo arquitectnico que facilitan el paso de la luz en zonas originalmente destinadas a la sombra.

En el Dcimo Congreso Internacional de Arquitectura con Alta Tecnologa Bioclimtica y Diseo Sustentable, organizado por la Divisin de Educacin Continua de la Facultad de Arquitec-tura, un grupo de expertos de Mxico y otros pases impartieron conferencias sobre el tema.

Reto tecnolgicoEn la inauguracin, efectuada en el Teatro Carlos Lazo, el director de la entidad acadmica, Marcos Mazari Hiriart, invit a hacer una reflexin sobre la tecnologa en la arquitectura y el papel de los profesionales del rea en cuanto a la simbologa de las tcnicas utilizadas en las construcciones.

Parece que es importante que la tecnologa en la arquitectura se vea, seal al referirse al uso de algunos dispositivos dentro de edificios icnicos en la actualidad. Algunos de ellos, dijo, hacen uso evidente, por ejemplo, de heliostatos (conjuntos de espejos que se mueven sobre dos ejes para mantener el reflejo de los rayos solares en una cierta superficie) y aerogeneradores (turbinas que producen electricidad a partir de la energa del viento).

Asimismo, se pronunci por impulsar en Mxico una arquitec-tura que satisfaga las necesidades de la sociedad y que, al mismo tiempo, sea un referente por tener conciencia de esa relacin basada en la sustentabilidad.

La arquitectura sostenible tiene tres ejes: el planeta, el ser humano y la economa. Si podemos entender esa relacin, la parte social y el manejo de los recursos naturales, seguramente podremos desarrollar una deseable para el siglo XXI.

Hctor Ferreiro Len, jefe de la Divisin de Educacin Con-tinua y Actualizacin Docente de la Facultad de Arquitectura, resalt que la sustentabilidad requiere de un balance entre el desarrollo econmico, el desempeo ambiental y el avance social.

Inst a los jvenes profesionales a crear tendencia en la combinacin arquitectura-sustentabilidad y a atender la relacin entre edificio, barrio y ciudad.

Ral Huitrn Riquelme, creador del congreso, present un video de Norman Foster, arquitecto britnico, quien destaca la agenda verde como uno de los desafos ms relevantes del siglo XXI.

Arquitectura bioclimtica, tendencia internacional

Visita del rector

21 de mayo de 201510 ACADEMIA

Cientfico de Ciencias Nucleares crea motor microscpico de luz

Mide entre una y tres micras de dimetro

Est basado en el principio de expansin y contraccin de los gases

GuadaLuPe LuGo

Pedro A. Quinto Su, responsa- ble y fundador del Laboratorio de ptica Aplicada del Instituto de Ciencias Nucleares, logr que

una partcula esfrica de entre una y tres micras de dimetro (ms pequea que un glbulo rojo, que mide entre seis y ocho micras), suspendida en agua, funcione como un pistn que se mueve debido a pequeas explosiones de vapor y a la ac-cin de un rayo lser.

Por medio de haces de luz enfocados, manipulamos esferas microscpicas cien veces ms pequeas que el ancho de un cabello humano suspendidas en agua, que son desplazadas por explosiones y fuerzas pticas, explic.

Esta innovacin es una estructura no perceptible a simple vista, cuya ope-racin es semejante a la de un motor, pero que utiliza luz en vez de combusti- ble, abund.

Gracias a este trabajo, ahora se sabe que es posible producir movimiento con el uso del principio de expansin y contrac-cin de los gases, a una escala pequea.

MicromtricaA finales del siglo XVIII las mquinas de vapor cambiaron nuestras vidas, al iniciar la Revolucin Industrial. La capa-

cidad de producir movimiento a partir de la combustin de carbn o lea fue la base para desarrollar los motores que se utilizan hoy en da. Actualmente, aqullas se emplean sobre todo para hacer girar turbinas que convierten el movimiento en electricidad que usamos en la vida cotidiana.

Para lograr algo similar en proporcin micromtrica, el funcionamiento del pe-queo motor de Quinto Su se basa en un principio al que comnmente se recurre para atrapar objetos microscpicos con luz: las pinzas pticas.

Los instrumentos anteriores permi-ten utilizar la luz para atraer objetos muy pequeos (como clulas, organelos u otras estructuras microscpicas) hacia el punto donde se enfoca un rayo lser, sostenerlos y luego desplazarlos hacia donde se desee, indic el investigador, cuya innovacin fue publicada en la revista Nature Communications.

Completamente transparentesPara que una pinza ptica funcione en forma adecuada, los objetos que se quie-ren sostener deben ser completamente transparentes, es decir, que no absorban luz, de modo que lo que los lleva hacia el foco del lser y luego los mantiene quietos en ese lugar es el cambio de direccin de la luz al atravesarlos.

Las pequeas esferas que emplea tienen la peculiaridad de ser parcial-mente opacas, as que absorben luz en pequeas cantidades, lo que incrementa su temperatura. Por esta razn, adems de ser atradas hacia el punto donde el lser se enfoca, tambin experimentan

un calentamiento gradual a medida que se acercan al foco, lo que a su vez calienta el agua que las rodea.

De este modo, al acercarse al punto de mayor intensidad, la pequea esfera est tan caliente que ocasiona la evaporacin espontnea del lquido que est en contac-to con su superficie, lo que produce una micro explosin de vapor que empuja a la esfera lejos del foco, a una regin donde la temperatura es mucho menor y don- de el lser la atrae una vez ms. As, sta comienza a acercarse de nuevo al lugar ms intenso, se vuelve a calentar y se repite el proceso.

Dicho de otro modo, la microesfera es como un mbolo que sube y baja por el lser, que a su vez acta cmo la camisa del pistn.

La investigacin de motores micros-cpicos es relativamente reciente y es un tema de inters general. En nuestro caso, hasta donde s, el que creamos es el ms pequeo en el mundo que funciona con expansin de gas, subray el cientfi- co universitario.

Al referirse a las perspectivas de esta indagacin, Quinto Su seal que el procedimiento podra implementarse para interactuar con clulas, inyectar-les molculas o destruirlas, o para otras aplicaciones donde se requiera generar movimiento a escalas microscpicas.

Incluso puede emplearse como una microbomba para producir un flujo de lquido. Habr que esperar a ver qu usos le da la comunidad cientfica a este desarrollo. Nosotros seguimos avanzando y esperamos tener alguna aplicacin a corto plazo, concluy.

Instrumentos del Laboratorio de ptica Aplicada del Instituto de Ciencias Nucleares. Fotos: Francisco Parra.

11CULTURA21 de mayo de 2015

Trabajo de ms de una dcada

Disco del Programa Coral UniversitarioVelada emotiva de 13 grupos en la Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario

Si algo ha demostrado el Programa Coral Universitario (PCU) a lo largo de 17 aos, es la posibilidad de realizar trabajo en equipo.

Alumnos e integrantes de la comunidad tienen la oportunidad de participar en una actividad artstica y, mediante la msica, hacer conciencia de la solidaridad y la importancia del respeto mutuo.

Recientemente, los grupos que in-tegran el PCU presentaron un disco en la Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario, donde se mostr la labor desarrollada desde hace ms de una dcada.

En una animada velada estuvieron las 13 agrupaciones que comprenden el gremio, coros de las facultades de Ingeniera, Ciencias, Filosofa y Letras, Ciencias Polticas y Sociales, Derecho, Contadura y Administracin; las de Estudios Superiores Acatln, Aragn, Zaragoza e Iztacala; la Escuela Nacio-nal de Trabajo Social, el Canto Coral de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia, y las Voces del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras.

Lo que nos permite este programa es darnos cuenta tambin de que sin el otro no somos nadie. Cada integrante es una pieza del rompecabezas, seal Ana Patricia Carbajal Crdova, pianista por la antes Escuela Nacional de Msica, ahora Facultad, de la UNAM y desde hace 13 aos, coordinadora del PCU.

Algunos de ellos nunca ha tenido actividad relacionada con la msica o el canto, por ello requiere de un esfuerzo mayor desde los ensayos, cuidar la postura, ejercicios y proponer en lugar de criticar al trabajar en conjunto. Mediante esta accin tambin se han roto barreras y pre-juicios como la supuesta incompatibilidad entre ingenieros y arquitectos, e incluso

la siguiente dcada esta casa de estudios puso en marcha la integracin de coros y se conformaron cinco pertenecientes a las facultades de Ingeniera, Medicina, Filosofa y Letras, Economa y Ciencias.

A partir de 1997, la Direccin General de Msica, con la conduccin del maestro Ral Herrera, retom esta iniciativa al apoyar la formacin de stos en escuelas y facultades, con el propsito de ofrecer la oportunidad de vivir esta experiencia musical y cultural.

Mina Santiago

rivalidades entre facultades; se desmitifican ideas e incluso gene-ramos lazos para toda la vida. Hay alumnos que aqu han conocido a sus mejores amigos.

Ana Carbajal asegur: Gracias al coro he tenido la oportunidad de demostrar que es posible la labor en equipo, as como la crea-cin de espacios de crecimiento.

Este proyecto es valioso porque adems de acercarse a las activi-dades artsticas, puede cambiar la vida de los cantantes, explic. A lo largo de este tiempo, ha sido testigo del orgullo que los jvenes sienten por estar en l, lo que implica disciplina y entrega. Ella lo define como un milagro de comunicacin.

Un gran equipoPertenecer a una agrupacin de este tipo, como complemento de la educacin, alienta la parte social de los estudiantes y tambin aquellos que estn involucrados en su desarrollo como profesores, pianis-tas y entrenadores vocales.

El movimiento coral en la Univer-sidad como quehacer extracurricular se remonta a los aos 50 del siglo pasado. En

Foto

s: La

risa F

lore

s.

12 CULTURA21 de mayo de 2015

El Mike Curb College of Arts, Media and Communications y la entrada a la CSUN.

Curso en la Universidad Estatal de California

Ingls enfocado a la produccin cinematogrfica

CEPE Los ngeles organiz esta actividad para conocer modelos de la industria estadunidense

La UNAM, por medio del Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) y sus centros fuera de Mxico, ha intensificado los

programas de intercambio cultural con las universidades del mundo. Muchos de ellos se han caracterizado por impulsar cursos de corta estada con el propsito de preparar a jvenes en el dominio del idioma ingls.

Este verano, la UNAM Los ngeles y la Ctedra Ingmar Bergman suman esfuerzos junto con la Universidad Es-tatal de California, campus Northridge (CSUN), con la idea de ofrecer un curso de especializacin en ingls para produccin cinematogrfica y creacin flmica.

Hasta hace poco, en los planes de es-tudio de las escuelas de cine en el pas se comenz a profesionalizar el oficio de los productores. Una forma de impulsar el desarrollo de esta figura en las realiza-ciones mexicanas es acercarlos a modelos destacados en la industria estadunidense, que tiene como lengua universal el ingls y su dominio es clave en el manejo de los negocios.

Por ello, se efectuar esta actividad acadmica, en la que jvenes universi-tarios con miras a especializarse en la creacin flmica y audiovisual mejoren las habilidades de comunicacin y, al mismo tiempo, aprendan directamente con los expertos.

El curso ser impartido en las instala-ciones de la CSUN, en el Departamento de Arte, Cine y Televisin del Mike Curb College of Arts, Media and Communi-cations, institucin reconocida en el medio y respaldada por un profesorado calificado que combina lo mejor de la teora con la prctica, pues sus docentes son investigadores y profesionales de la industria estadunidense. Cuenta con estudios, foros y laboratorios, adems de aulas equipadas para la posproduccin de imagen y sonido, mezcla, efectos visua-

les y animacin con estndares internacio-nales, e incluso con una sala de proyeccin para 130 espectadores.

CoordinacinThomas Nate, coordinador del curso en la CSUN, es graduado de la licenciatura en Artes y Teatro, en la Universidad de St. Edward en Austin, Texas; tiene estu-dios de posgrado en Produccin de Cine en la Universidad del Sur de California y est becado por la compaa Warner Brothers. Actualmente es profesor titular de la escuela de Cine, Arte y Televisin, en la CSUN y es director del programa de Produccin de Cine.

Nate es miembro de la Screen Actors Guild/American Federation of Television and Radio Artists, y de la National Aca-demy of Television Arts and Sciences; ha dirigido y producido numerosos proyec-tos. Ha obtenido premios como el Emmy, reconocimientos de: Public Broadcasting

Service, CINE Golden Eagle, Focus Award, San Francisco International Film Festival, Black American Cinema Society, y el ms relevante Sony Innovator Award, por su largometraje independiente East of hope street, galardonado en numerosos encuen-tros (New Orleans Urban Film Festival, New York International Independent Film and Video Festival, Cross Cultural at the 1998 Black Filmmakers Hall of Fame Festival, Hollywood Black Film Festival, First Americans in the Arts Awards, y el Imagen Award).

Con esta enseanza se busca promover la creatividad en la produccin cinemato-grfica, al profundizar en la concepcin, desarrollo del proyecto, financiamiento, realizacin, difusin y preservacin; es-tudiar los diversos procesos y elementos de una pelcula considerando gneros, formatos y ventanas de divulgacin.

CEPE LoS ngELES

Maestro de 49 generaciones

Jorge Ayala Blanco, medio siglo en el sptimo arteEl CUEC edit El cine actual, confines temticos, que compila sus reseas cinematogrficas

CHALEUN VISTAZO

Citerea, de Luis de Tavira, en el foro del CUTEsta puesta en escena es un ensayo sobre el amor y la ficcin, concebida para actores del Centro Universitario de Teatro (CUT). Funciones de jueves a domingo, entrada libre. Informes: www.teatro.unam.mx. 1321 de mayo de 2015

El maestro y crtico de cine Jorge Ayala Blanco ha visto pasar 49 generaciones de realizadores desde 1965, ao en que ofreci

su primera clase en el Centro Universita-rio de Estudios Cinematogrficos (CUEC). Su mtodo de anlisis e inteligencia aguda ha permitido entender no slo las imge-nes, sino tambin el discurso que contiene un filme. A lo largo de medio siglo, ha sido formador de cineastas y cinfilos, por sus clases han pasado figuras como Jaime Humberto Hermosillo, Mara Novaro, Fernando Eimbcke, Ernesto Contreras, Alfredo Joskowicz y Alfonso Cuarn, entre otros.

Ayala Blanco fue becario del Centro Mexicano de Escritores (1965-1966) y es miembro del Sistema Nacional de Inves-tigadores. En 2006 fue distinguido con el Premio Universidad Nacional en el rea de Docencia en Artes, por su trayectoria. La Cineteca Nacional y la Fundacin Carmen Toscano lo reconocieron con la Medalla Salvador Toscano, que recibi en la 53 edicin de los premios Ariel.

DecanoPara celebrar sus 50 aos de docencia, el CUEC edit el libro El cine actual, confines temticos, que compila sus reseas sobre la ms reciente produccin cinemato-grfica internacional, dividida en nueve campos. El texto se present en la Casa Universitaria del Libro, con la presencia de los crticos de cine Carlos Bonfil, Adriana Bellamy, Sonia Rangel y la directora del CUEC, Maricarmen de Lara.

Esta publicacin es un admirable trabajo de anlisis que plasma la com-prometida labor de Ayala Blanco para comprender el llamado sptimo arte y mirar el entramado que conforma una pelcula, ms all de la esttica audiovi-sual. Su sagaz crtica lo ha posicionado como el decano incontestable de la crtica cinematogrfica en Mxico, coment Carlos Bonfil.

A la par de sus contribuciones en un sinfn de suplementos culturales y diarios de circulacin nacional que han publicado sus reseas, Ayala Blanco encontr en la docencia un resquicio donde refuerza esta pasin.

Pero no slo en las aulas del CUEC ha compartido sus conocimientos sobre historia y crtica, donde ha enseado a mil 50 alumnos en cinco dcadas, estudiantes a los que se suma una generosa cantidad de cinfilos y cineastas que han acudido a sus cursos y talleres en todo el pas.

En la presentacin del libro, Maricar-men de Lara, quien tambin fue alumna de Ayala Blanco, dijo que la memoria del cine nacional no sera la misma sin este incansable maestro. l me ense a ver a Agns Varda, una de mis directoras favoritas, y es adems quien me alent a ver cine.

De consultaBonfil expres que sus libros se han convertido en ejemplares de consulta imperdibles. Su crtica, apunt, es capaz de cortar el aliento de quien intente leerlo de corrido. Celebr que en ms de medio siglo de carrera, como crtico y docente,

no haya sucumbido a las presiones del mercado y de las grandes distribuidoras que luchan por vender un producto; de ah, su total desinters por la nota de exis- tencia efmera.

En ese contexto, ha contribuido a la emancipacin de sus alumnos, al ense-arles a utilizar su propia inteligencia, inducindolos hacia la voluntad crtica. Las ideas como arma de combate.

Entre risas, Ayala Blanco rememo-r su primera clase, el 13 de mayo de 1965, a la que lleg por default, ese lugar lo iba a ocupar Nancy Crdenas, yo iba con la intencin de ser alumno y acab siendo profesor, por lo que tuve que improvisar.

Campos temticosEl cine actual, confines temticos, preten-de abarcar todas las posibilidades al respecto de 350 pelculas. Se trata de in-terrogar al sptimo arte de hoy para que revele cules son sus preocupaciones. No hay hiptesis, pero se aboca a encontrar variaciones y lmites que proponen los realizadores que conocemos tanto en cine comercial como en el de arte, ex-plic Ayala Blanco.

El lenguaje cinematogrfico en la ltima dcada muestra asuntos de lo ms diverso, asever el autor. Una de las consecuencias de escribir un libro de este tipo es que te vuelves humilde y sabes que cada filme es un mundo distin-to, no slo del cineasta, sino tambin un trabajo diferente en el lenguaje.

Mina Santiago

Foto: Carlos Perln.

21 de mayo de 2015

14GOBIERNO

Patricia LPez

Manuel Torres Labansat fue designado por la Junta de Gobierno de la UNAM direc-tor del Instituto de Fsica (IF)

para un segundo periodo, 2015-2019.Al tomar posesin del cargo, Torres

Labansat expres: Lo asumo recor-dando que es el ms alto honor que me han concedido.

Esta segunda etapa significar una revitalizacin de la entidad acadmica, con modificaciones en la estructura de sus departamentos de investigacin, im-pulso a lneas de trabajo transversales, equilibrio entre acadmicos maduros y jvenes quienes paulatinamente se han incorporado en aos recientes, as como una estrategia para aumentar la matrcula del posgrado en Ciencias F-sicas, adelant.

Fortaleza y complejidadPor su parte, Carlos Armburo de la Hoz, coordinador de la Investigacin Cientfica, destac la fortaleza y com-plejidad del IF, uno de los ms antiguos y grandes del Subsistema, con casi 170 acadmicos, gran diversidad temtica y grupos de avanzada que han propiciado la creacin de otras instancias univer-sitarias, como el Instituto de Ciencias Fsicas, en Cuernavaca, adems de los centros de Nanociencias y Nanotecno-loga, en Ensenada, y de Fsica Aplicada y Tecnologa Avanzada, en Juriquilla.

Revitalizacin del Instituto; impulso a investigacin transversal

Manuel Torres, director de Fsica

Segundo periodo

Trayectoria

Torres Labansat estudi la licenciatura y la maestra en Fsica en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Complet su formacin con una segunda maestra y un doctorado en su disciplina en la Universidad de Oxford, Inglaterra.

Actualmente es Investigador Titular C del Instituto de Fsica, pertenece al PRIDE con el nivel D y en el Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) es nivel III.

De 2005 a 2010 coordin el posgrado en Ciencias Fsicas, que en ese periodo fue promovido a la Categora Internacional dentro del Padrn Nacional de Posgrado de Calidad del Conacyt.

Sus principales lneas de trabajo se relacionan con la teora cuntica de campos, aplicada al estudio de neutrinos

y de defectos topolgicos. Recientemente incursion en el estudio de transporte en sistemas bidimensionales, el efecto Hall cuntico e invariantes topolgicos. Ha contribuido en la indagacin de las propiedades de neutrinos y su impacto en la astrofsica y la cosmologa, y en particular, como resultado de sus estudios de la propagacin de neutrinos en supernovas y en el universo temprano, se obtuvo una cota para el momento magntico del neutrino que resulta ser uno de los valores ms restrictivos que se conocen en la actualidad.

Cuenta con ms de 50 publicaciones, de la que 39 son artculos en revistas internacionales indexadas. Estos trabajos han recibido cerca de 500 citas. Es autor de un libro para la enseanza de la fsica moderna a nivel bachillerato.

En el Auditorio Alejandra Jaidar, con-sider que el desarrollo de la fsica es estratgico para el pas, por lo que es un reto seguir con la participacin en pro-gramas transversales e internacionales.

Asimismo, pidi a la comunidad esti-mular el sentido de pertenencia, cohesin e interrelacin; ampliar la colaboracin en proyectos grupales y visibilizar ms su trabajo, as como apoyar al director.

Foto

s: V

ctor

Hug

o Sn

chez

.

1521 de mayo de 2015GOBIERNO

Patricia LPez

Juriquilla, Qro.- Alta productividad y multidisciplina caracterizan el trabajo de los 42 acadmicos del Centro de Fsica Aplicada y

Tecnologa Avanzada (CFATA), quienes de mayo de 2014 al mismo mes de 2015 divulgaron 67 artculos de investigacin en revistas indizadas (ISI web y Scopus) y 11 ms en publicaciones arbitradas de otros sistemas (como Google Scholar Citation). Con ello, se logr un promedio de 4.1 artculos por investigador al ao. El factor de impacto promedio de las revistas en las que se public es de 2.1, y el nmero de citas sum 470.

De los cientficos, 16 son investiga-dores, 14 tcnicos acadmicos, dos de ctedras Conacyt y 10 realizan estan-cias posdoctorales, dijo Ramiro Prez Campos, al rendir su primer informe de actividades del segundo periodo (2014-2018) ante Carlos Armburo de la Hoz, coordinador de la Investigacin Cientfica y la comunidad.

Este ao contamos con 12 investiga-dores jvenes (incorporados con ctedras Conacyt y becas de esa instancia y de la DGAPA), que representan casi la mitad de la planta. El aumento de la productividad est relacionado con su presencia, apunt.

Conocimiento y aplicacionesEl Centro est organizado en dos depar-tamentos: el de Ingeniera Molecular de Materiales y el de Nanotecnologa. Ambos generan conocimiento de alta calidad en las siguientes lneas: aplica-ciones fsicas en biologa y medicina; matemticas aplicadas; aplicaciones de ptica y fotnica; diseo, sntesis y caracterizacin de materiales; tecno-loga de alimentos, as como diseo y desarrollo de prototipos.

En todas las temticas se fomenta la multidisciplina y los grupos de trabajo se centran, en su mayora, a solucionar pro-blemas biotecnolgicos que impactarn en el rea de salud. Otros equipos estn de-dicados al desarrollo de nanomateriales.

Asimismo, se present una solicitud de patente ante el IMPI, conjuntamente con el Instituto Politcnico Nacional, re-ferente al Sistema y dispositivo para la generacin de formas de onda arbitrarias basada en un sistema biolgico.

Infraestructura y serviciosEl CFATA tiene 14 laboratorios de investi-gacin, cinco prestan servicios analticos a usuarios internos y externos y estn certificados en ISO 9001:2008.

El Laboratorio de Microscopa incre-ment las capacidades de los servicios analticos que ofrece con el nuevo microscopio electrnico de barrido de alta resolucin. Adems, se dota al La-

universidades de Australia, Alemania, Dinamarca, Inglaterra, Pases Bajos y Japn.

De los 22 titulados, 13 obtuvieron em-pleo en empresas privadas, dos cursan el doctorado en la Universidad de Arizona, dos la maestra en Francia y uno ms en Len, Guanajuato; uno espera respuesta a una solicitud hecha.

El Centro de Fsica interviene en el Posgrado en Ciencia e Ingeniera de Mate-riales, y mediante tutoras, en programas de varias instituciones de la regin. En el periodo se dirigieron seis tesis de maestra y una de doctorado.

La matrcula actual del posgrado es de 15 estudiantes de maestra y siete de doctorado (10 becados por el Conacyt). Durante el periodo, tres alumnos obtu-vieron el grado de maestro en Ciencia e Ingeniera de Materiales y una de doctor en esa disciplina.

AcuerdosSe cre la figura de Responsable de Ges-tin Tecnolgica, para orientar servicios tcnicos y tecnolgicos hacia la vin-culacin con los sectores productivos. Tambin, se firmaron dos convenios de colaboracin con empresas mexicanas, uno ms de prestacin de servicio con Pemex Gas y Petroqumica Bsica, uno con el Instituto Electoral del Estado de Quertaro para asesora tcnica en el Programa de Resultados Electorales Preliminares y otro de carcter acad-mico con el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnologa de Quertaro.

En su oportunidad, Armburo de la Hoz felicit a la comunidad por su alta productividad y vinculacin pese a ser una de las entidades ms pequeas del Subsistema, y los inst a mejorar la tasa de titulacin y a competir ms por los recursos del Conacyt.

En el CFATA, alta productividad y multidisciplina

Informe de Ramiro Prez Campos

El Centro cuenta con 14 laboratorios de investigacin certificados

boratorio de Dispersin de Luz con un equipo de anlisis trmico diferencial y calorimtrico.

Hemos impulsado el desarrollo de proyectos de servicios tcnicos con enti-dades de los sectores pblico y privado. Destaca uno terminado para Pemex Gas y Petroqumica Bsica; tambin esta-mos en el trmite final para crear otro de corrosin interna en ductos para la empresa Comesa, S.A. de C.V., seal Prez Campos.

Con la FES Cuautitln, el Centro es sede de la licenciatura en Tecnologa, que surgi en 2007 y acepta hasta 25 estudiantes al ao. Actualmente estn inscritos 83 alumnos repartidos en los ocho semestres; 14 becados por Pronabes y 10 con la subvencin alimenticia de Fundacin UNAM. Se han titulado 22 jvenes, cinco el ltimo ao; cuatro con tutores del CFATA y uno con el Centro de Geociencias.

En el ao que se reporta, seis alum-nos de licenciatura participaron en el programa de movilidad estudiantil de la UNAM para realizar un semestre en

El titular. Fotos: Francisco Cruz.

16 GOBIERNO21 de mayo de 2015

Candidatos a la direccin del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur

El Consejo Tcnico de Humanida-des, en sesin extraordinaria, aprob por unanimidad la lista de candidatos para ocupar la

direccin del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur que qued integrada en orden alfabtico por Gabriel Ascencio Franco, Dolores Camacho Velzquez y Jaime Toms Page Pliego.

Gabriel Ascencio FrancoDoctor en Antropologa por la UNAM, maestro en Antropologa Social por El Colegio de Michoacn y licenciado en Sociologa por la Universidad de Gua-dalajara. Es Investigador, Titular B, de Tiempo Completo, Definitivo, con PRIDE C, adscrito al Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur (CIMSUR). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el nivel I.

Sus lneas de investigacin versan, principalmente, acerca de la colonizacin campesino-indgena de la Selva Lacando-na, la evolucin de la estructura agraria chiapaneca, la sociedad ranchera y sobre educacin y diversidad cultural en Mxico y los pases de Centroamrica.

Es autor de cinco libros: Los mercaderes de la carne. Economa y relaciones personales en el mercado capitalista, publicado por El Colegio de Michoacn y el Instituto Chiapaneco de Cultura en 1992; Testimonio ranchero. La visin de un notable, editado por el Coneculta en 2006; Regularizacin de la propiedad en la comunidad lacandona: cuento de nunca acabar, publicado por la Unicach el ao 2008; Los rancheros de Chiapas durante el siglo XX. El mito de la oligarqua latifundista y Las revistas de ciencias sociales en Chiapas: 1985-2010, editados por la UNAM en 2009 y 2012, respectivamente. Tambin es coautor de los textos Lacandonia al filo del agua, impreso por el Fondo de Cul-tura Econmica en 1996 y reeditado en 2002; La tierra en Chiapas. Viejos problemas

nuevos, publicado por Plaza y Valds y la Unicach en 1999 y reeditado por el Fondo de Cultura Econmica en 2002. Adems, es coordinador de las publicaciones La antropologa en Centroamrica. Ref lexiones y perspectivas, coeditados por la Unicach, la Unich y la UNAM el ao 2010, y de Teora y prctica de la educacin intercultural en Chiapas, editado por la UNAM en 2013. Ha publicado 36 artculos, captulos en libros y ponencias en memorias.

Ha participado como profesor en las licenciaturas en Sociologa y Antropolo-ga y en la maestra en Educacin de la Unach; en la licenciatura en Educacin Indgena y la maestra en Educacin y Diversidad Cultural de la UPN, subsede San Cristbal de Las Casas; actualmente es profesor de la maestra en Antropologa de la UNAM en la sede del CIMSUR. Ha dirigido 11 tesis de licenciatura y siete de maestra; ha impartido 14 cursos de licen-ciatura y ocho de maestra, 41 ponencias y 36 conferencias.

Fue Investigador de Tiempo Completo del Instituto Chiapaneco de Cultura (1990-1994), del Centro de Estudios Superiores de Mxico y Centroamrica de la Unicach (1995-1999), y desde 1999 en el Proimmse, hoy CIMSUR.

Fue secretario tcnico del Proimmse de 2001 a 2003 y coordinador del mismo desde abril de 2014 hasta su transfor-macin en el CIMSUR, el pasado 24 de marzo de 2015. Activo participante en la vida acadmica del Proimmse, destaca en diversas comisiones, particularmente como organizador del Seminario Per-manente de Etnografa de Chiapas y Centroamrica, de los encuentros anuales Pueblos y Fronteras (2001, 2002 y 2011) y del VII Congreso Centroamericano de Antropologa, organizado por la Red Centroamericana de Antropologa, de la que fue presidente de 2006 a 2009, y repre-sentante del Proimmse desde el ao 2005. Actualmente es miembro del H. Consejo Directivo de la Universidad Intercultural

de Chiapas. Fue reconocido con el Pre-mio Fray Bernardino de Sahagn 1990 a la mejor investigacin en Antropologa Social, por Los mercaderes de la carne. Economa y relaciones personales en el mercado capitalista.

Dolores Camacho VelzquezDoctora en Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional Autnoma de M-xico, maestra en Estudios Regionales y licenciada en Economa por la Universidad Autnoma de Chiapas. Es Investigadora, Titular A, de Tiempo Completo, Definiti-va, con PRIDE B, adscrita al CIMSUR; es miembro del Sistema Nacional de Inves-tigadores en el nivel I.

Entre sus temas de investigacin estn: organizaciones campesinas, democracia, movimientos sociales, autonoma y con-flictos agrarios. Participa en proyectos de estudio colectivos e interinstitucionales, como Comparacin de Procesos de Cons-truccin de Autonoma, Autogestin y Sociedad entre Chiapas y San Luis Potos.

Es autora del libro: La lucha sigue y sigue: organizacin popular en la frailesca. (UNAM, Mxico, DF, 2000). Coautora del volumen: Francisco Jos Grajales Godoy: a caballo hacia la modernidad. Historia del poder en Chiapas. (Coneculta, Mxico, 2000); co-coordinado-ra de tres textos ms: Tarntula, institucin y hacer pensante por la autonoma, Castoriadis en la trama latinoamericana, entre academia y poltica. (Publicaciones de la Casa Chata, Mxico, DF, 2014), Pueblos indios, autonoma y organizaciones sociales (Asociacin Mexi-cana de Estudios Rurales; Universidad Autnoma Metropolitana-Xochimilco, 2012), y La ciudad de San Cristbal a sus 476 aos: una mirada desde las ciencias sociales (Coneculta, Tuxtla Gutirrez, Chiapas, 2007).

Adems ha publicado 38 artculos, captulos de libro y ponencias. Realiz estancias cortas de investigacin en el Colegio de San Luis.

Gabriel Ascencio Franco, Dolores Camacho Velzquez y Jaime Toms Page Pliego integran la lista

17GOBIERNO 21 de mayo de 2015

Ha sido profesora de licenciatura en la carrera de Sociologa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Unach, don-de imparte seminarios de investigacin sobre movimientos y actores sociales, actualmente es profesora en la misma fa-cultad en la carrera de Economa, imparte cursos semestrales de teoras y problemas del desarrollo. Es miembro del padrn de tutores del posgrado en Antropologa de la UNAM. Ha impartido en total 16 cursos de licenciatura y dos de maestra. Ha asesorado una tesis de doctorado, cuatro de maestra y dirigido nueve de licenciatura.

Ha sido ponente y coordinadora de ejes temticos en diversos congresos aca-dmicos nacionales e internacionales. Fue miembro del comit organizador del Sptimo Congreso de la Asociacin Mexicana de Estudios Rurales y del Noveno Congreso Internacional de la Asociacin Latinoamericana de Sociologa Rural. Ha impartido 42 ponencias y 10 conferencias en congresos y encuentros acadmi- cos nacionales e internacionales. Ha estructurado y coordinado seminarios de actualizacin interinstitucionales.

Ha participado en comits editoriales del Cimech-UNAM y AMER, y en comits de biblioteca y cmputo en Proimmse-IIA-UNAM; en el consejo interno del Cimech (1992-1997) y en el pleno acadmico del Proimmse (1999-2015).

Ha sido dictaminadora del Programa de Desempeo al Personal Docente de la Unach y de diversos artculos, libros y captulos en editoriales reconocidas y universidades pblicas.

Pertenece a organizaciones acadmi-cas nacionales e internacionales como la Asociacin Mexicana de Estudios Ru-rales (AMER), de cuyo Comit Ejecutivo Nacional es secretaria; de la Asociacin

Latinoamericana de Sociologa (Alas), y de la Asociacin Latinoamericana de Sociologa Rural (Alasru).

Jaime Toms Page PliegoDoctor en Antropologa Social por la Universidad Nacional Autnoma de M-xico, maestro en Medicina Social por la Universidad Autnoma Metropolitana, plantel Xochimilco, y mdico cirujano por la UNAM. Es Investigador, Titular B, de Tiempo Completo, Definitivo, en el Cen-tro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur; se le ha otorgado PRIDE C y en el SNI es nivel II.

Las temticas de su inters son: poltica sanitaria dirigida a poblacin originaria, cosmovisin y proceso de salud-enferme-dad-atencin, etnomedicina, as como enfermedades del rezago y emergentes entre mayas, tzotziles y tzeltales. En la actualidad realiza el proyecto Represen-taciones Sociales y Estrategias en Torno a Diabetes Mellitus Tipo 2 en Poblacin Maya-Hablante de la Periferia de San Cristbal de Las Casas y Municipios de Chamula y Tenejapa, Chiapas, financiado por la Secretara de Educacin Pblica y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa.

Ha publicado cinco libros de su autora: Religin y poltica en el consumo de prcticas mdicas; estudio de caso (1996); El mandato de los dioses: medicina entre los tzotziles de Cha-mula y Chenalh, Chiapas (2005), que tuvo reimpresin en 2010; Ayudando a salvar: biografa del j-ilol Antonio Vzquez Jimnez (2006): Yombil, puesta su f lor en el altar. Una mirada a la etnomedicina en Oxchuc, Chiapas a partir de los j-poxtawanejetik organizados (2010); uno como coordinador: Enfermeda-des del rezago y emergentes desde la ciencias sociales y la salud pblica (2014), adems de 20 artculos arbitrados y cinco captulos en libro. Ha coordinado dos nmeros de la

revista Pueblos y fronteras digital. Respecto a difusin, ha dictado cuatro conferencias magistrales, 26 conferencias dirigidas a pblico general; ha presentado 26 po-nencias en congresos nacionales y 41 en internacionales.

Entre sus actividades docentes, destaca su colaboracin en la carrera de Medicina Humana plan modular, en lo que fue la ENEP-Zaragoza-UNAM, de 1978 a 1981, con la formacin de estudiantes en trabajo de campo y adiestramiento clnico. Im-parti la materia de Antropologa Mdica en la carrera de Antropologa Social en la Facultad de Ciencias Sociales de la Univer-sidad Autnoma de Chiapas. En el CIESAS Sureste ha colaborado como docente en la especialidad de Antropologa Mdica, al impartir diferentes materias. En el posgrado en Antropologa de la UNAM ha impartido las materias de Etnologa, Antropologa Mdica y Etnomedicina, as como trabajos de investigacin.

Actualmente dirige una tesis de docto-rado, dos de maestra y una de licenciatura. Ha participado en 10 comits tutoriales de maestra y doctorado.

Como mdico labor en el Institu-to Nacional Indigenista, donde adems fue director del Centro Coordinador Tzeltal-Chol-Lacandn con sede en Santo Domingo, municipio de Ocosingo, Chia-pas. Durante 17 aos fue Investigador de Tiempo Completo en el Instituto de Estudios Indgenas de la Universidad Au-tnoma de Chiapas.

Fungi como secretario acadmico en el Centro de Estudios Indgenas de la Unach, director de la revista Pueblos y fron-teras digital, en dos ocasiones, enlace del Proimmse-IIA-UNAM con el posgrado en Antropologa impartido en el IIA, adems de participar en diferentes comisiones en su actual adscripcin laboral.

Pasarela decreatividady destreza

Pasarela decreatividady destreza

Foto

s: J

uan

Ant

onio

Lp

ez y

Jus

to S

ure

z.D

ise

o: A

leja

ndra

Sal

as R

amr

ez.

21 de mayo de 201520 GOBIERNO

Laura romero

Juriquilla, Qro.- En el periodo 2014-2015, en el Centro de Geociencias se obtuvieron un total de 129 pu-blicaciones cientficas, de las que

64 corresponden a artculos indizados, 13 captulos en libro, 16 memorias en exten-so, 12 reportes tcnicos y 23 artculos de divulgacin. Destaca uno que apareci en la revista Nature Communications, inform Gerardo Carrasco Nez, su director.

Los datos arrojan un promedio de 1.68 artculos indizados por investigador por ao, y de 2.78 (sin contar las publicaciones de divulgacin) de productos primarios, con lo que se alcanz el nmero mximo histrico de artculos de la entidad.

Al presentar su primer informe de labores, del segundo periodo al frente de Geociencias, seal que en ese lapso el Centro cont con 64 acadmicos en total, 38 investigadores adscritos, siete posdoctorantes y dos ctedras Conacyt. Adicionalmente, se recibi a una inves-tigadora del Centro de Investigacin Cientfica y de Educacin Superior de Ensenada en estancia sabtica, para un total de 48 cientficos involucrados en diversas tareas de estudio, adems de 16 tcnicos acadmicos; 84 por ciento de los investigadores es miembro del SNI.

Ante Carlos Armburo de la Hoz, coor-dinador de la Investigacin Cientfica, cit que los premios y distinciones otorgados al personal acadmico fueron para Dora Carren Freyre, quien recibi la Medalla al Mrito de Proteccin Civil 2014, de la

Consolida y crea laboratorios

El Centro de Geociencias ampla su infraestructuraPrimer informe de Gerardo Carrasco en su segundo periodo

Asamblea Legislativa del Distrito Federal, en tanto que Marina Manea fue conde-corada con el Reconocimiento Sor Juana Ins de la Cruz, que concede la UNAM a acadmicas distinguidas.

reas de conocimientoGeociencias, expuso Carrasco, no tiene departamentos; se integra por reas, principalmente tres: geoqumica, geof-sica y geologa, mismas que cuentan con 10 diferentes lneas de investigacin, y grupos de conocimiento que conjuntan a esas reas en Tierra slida, Geocien-cias ambientales, y Recursos naturales y energticos.

En el rubro de formacin de recursos humanos y docencia, apunt, se cont con 55 estudiantes de posgrado residentes, 24 no residentes, y 19 pasantes de licenciatu-ra de distintas universidades del pas que realizan su tesis.

Se organiz la Quinta Conferencia In-ternacional de MAAR, patrocinada por la International Association of Volcanology

and Chemistry of the Earths Interior, con ms de cien participantes nacionales y representantes de 21 naciones. Adems, el Congreso Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Tierra, que congreg a ms de 200 alumnos de diferentes estados del pas.

Carrasco Nez destac que, por los avances, este ao fue especialmente im-portante en infraestructura: hace poco ms de un mes se inaugur el Laboratorio Universitario de Micro-Tomografa de Ra-yos X, que cuenta con un microtomgrafo computarizado de rayos X, y una computa-dora con software de alto rendimiento que permite hacer reconstrucciones tridimen-sionales, entre otras herramientas.

Tambin se encuentra en proceso el Laboratorio de Geocronologa de Argn/Argn, proyecto de infraestructura del Conacyt, que permite determinar la edad de las rocas, y que tiene la posibilidad de migrar a un laboratorio nacional.

A ellos se suma el Laboratorio de Es-tudios Isotpicos, que ha trabajado de aos atrs, el ms importante del Cen-tro, referente nacional e internacional, y que ha renovado parte de sus equipos; y prximamente, el Laboratorio Nacional de Visualizacin Cientfica Avanzada, que tendr una inversin de cerca de 30 mi-llones de pesos, financiado por diferentes instancias, entre ellas, Geociencias.

En vinculacin, refiri que la Secre-tara de Comunicaciones y Transportes solicit asesora en torno al trazo de una nueva autopista que ira de Len a San Miguel de Allende.

Cumplimiento cabalEn el Centro Acadmico Cultural del campus Juriquilla, Armburo felicit a la comunidad del Centro porque lo pre-sentado es una manifestacin de cmo cumple cabalmente con el encargo que establece la legislacin universitaria.

Contribuye a la generacin de cono-cimiento, mediante la investigacin con logros muy claros; a la formacin de recur-sos humanos, con resultados concretos, y a difundir lo ms posible los beneficios de la cultura y el saber, as como a promover nexos con otros sectores e instituciones en la bsqueda de atender y resolver pro-blemas importantes para Mxico.

Vctor Hugo Snchez.

21CONVOCATORIAS 21 de mayo de 2015

FACULTAD DE PSICOLOGAH. CONSEJO TCNICO

Ctedra EspecialRAL HERNNDEZ-PEN

El H. Consejo Tcnico de la Facultad de Psicologa de la UNAM, de acuerdo con lo establecido en el Art. 14 y con fundamento en los Artculos 1, 13, 15 y 16 del Reglamen-to del Sistema de Ctedras y Estmulos Especiales de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, convoca a los Profesores de Carrera de Tiempo Completo adscritos a la Facultad de Psicologa a presentar solicitud para ocupar por un ao la Ctedra:

Ral Hernndez-Pen

La Ctedra Especial tiene por objeto promover la supera-cin del nivel acadmico de la institucin. Su asignacin constituye una distincin al personal acadmico, acompa-ada de un incentivo econmico, y se otorgar conforme a las siguientes:

Bases

1.- Podrn recibir la Ctedra Especial los miembros del personal acadmico de la Facultad que tengan calidad de profesores de carrera, que a juicio del H. Consejo Tcnico se hayan distinguido de manera sobresaliente en el desempeo de sus actividades acadmicas, que tengan una antigedad mnima de cinco aos al servicio de la institucin y que en los dos ltimos periodos lectivos hayan cumplido en esta Fa-cultad con la carga docente a que estn obligados conforme al Art. 61 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM.

2.- Para ocupar la Ctedra Especial, el H. Consejo Tc-nico determin que los aspirantes debern comprometerse a dar cumplimiento a los siguientes puntos durante un ao de ocupacin de la Ctedra:

Cumplir cabalmente su compromiso con la UNAM; Participar activamente en la direccin de tesis de

licenciatura o posgrado; Dictar conferencias sobre su actividad acadmica; Impartir un seminario en su rea de especialidad; Presentar un proyecto de investigacin, de innova-

cin docente o de formacin profesional relativo a alguno de los campos de conocimiento de la psicologa, que desarro-llar durante el periodo de la Ctedra.

3.- No tener ninguna relacin laboral o remuneracin adicional fuera de la UNAM, salvo que se est dentro de lo establecido en el Art. 57 inciso b del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM (con excepcin de los estmulos del Sistema Nacional de Investigadores).

4.- Al trmino del ao de ocupacin de la Ctedra, rendir un informe al H. Consejo Tcnico de las actividades desarrolladas.

5.- La solicitud deber ser presentada en la Secretara del H. Consejo Tcnico de la Facultad, en un plazo que con-cluir en los 30 das naturales de haberse publicado esta convocatoria en Gaceta UNAM, y deber acompaarse de:

Curriculum vitae actualizado; Fotocopia de los docu-mentos que acrediten la preparacin acadmica del solicitante;

Documentos en los que conste su adscripcin, catego-ra y nivel, funciones asignadas y antigedad en las mismas, antigedad en la institucin y vigencia de relacin laboral;

Documentacin que permita al H. Consejo Tcnico la evaluacin del solicitante en lo referente a sus actividades de docencia, investigacin y extensin acadmica;

Propuesta de plan de actividades acadmicas es-pecficas para el ejercicio de la Ctedra, a realizar durante el ao. El plan propuesto deber considerar las actividades docentes: imparticin de cursos extracurriculares, programa de conferencias y de investigacin original.

Carta compromiso de que el candidato cumplir con los puntos de la Base 2 de esta Convocatoria.

6.- El H. Consejo Tcnico evaluar los mritos de los solici-tantes y proceder, en su caso, a la asignacin de la Ctedra.

7.- No podrn concursar quienes no tengan relacin labo-ral con la Facultad; quienes gocen de una beca que implique una remuneracin econmica o quienes ocupen un puesto administrativo en la UNAM, a menos que se comprometan a renunciar a ellos, si obtienen una Ctedra Especial.

8.- La Ctedra Especial se suspender en caso de que el destinatario de la misma deje de prestar sus servicios de carrera a la Facultad, o si cae dentro de los supuestos del punto 7.

9.- La Ctedra conferida en los trminos del Reglamento del Sistema de Ctedras Especiales de la Universidad Na-cional Autnoma de Mxico, tendr una vigencia de un ao y podr prorrogarse hasta por dos aos en forma consecuti-va, por acuerdo del H. Consejo Tcnico correspondiente, a solicitud del interesado.

El fallo emitido por el H. Consejo Tcnico ser inapela-ble y se dar a conocer por medio del boletn de la Facultad.

Para mayores informes y entrega de la documentacin, favor de dirigirse a la Secretara General de la Facultad, en el edificio C planta baja, de las 9:00 a las 15:00 y de 17:00 a 19:00 horas.

Por mi raza hablar el esprituCiudad Universitaria, DF, a 21 de Mayo de 2015

EL DIRECTOR

DR. JAVIER NIETO GUTIRREZ

Aprobada por el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Psi-cologa en su sesin ordinaria del da 27 de abril de 2015.

21 de mayo de 201522 CONVOCATORIAS

Universidad Nacional Autnoma de MxicoSecretara General

Direccin General de Asuntos del Personal AcadmicoSubdireccin de Apoyo a la Docencia

C I R C U L A RSAD/01/2015

AL PERSONAL ACADMICO RESPONSABLE DE PROYECTOS PAPIME E INFOCAB

La Subdireccin de Apoyo a la Docencia de la Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico (DGAPA) tiene el agrado de invitar a los responsables de proyectos Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza (PAPIME) e Iniciativa para Fortalecer la Carrera Acadmica en el Bachillerato de la UNAM (INFOCAB) a participar en la 1 EXPOSICIN DE CARTELES PAPIME-INFOCAB 2015, que se realizar los das 20 y 21 de agosto del ao en curso en Ciudad Universitaria(1).

Debido a que la exposicin tiene el propsito de difundir el resultado de los proyectos derivados de los programas PAPIME e INFOCAB a la comunidad acadmica y estudiantil de la UNAM, as como a la sociedad en general, su participacin es de suma importancia y representa un compromiso institucional con la Universidad.

Los interesados debern: Haber sido responsable acadmico de un proyecto PAPIME o INFOCAB correspondiente a las Convocatorias 2012, 2013

y 2014. Haber aprobado el informe final de sus proyectos en evaluacin ordinaria.

Envo de resmenes:Se deber preparar y enviar un resumen del contenido del poster a la cuenta de correo expocarteles@dgapa.unam.mx del lunes 25 de mayo al viernes 26 de junio de 2015.

Las caractersticas del archivo digital del resumen son: Formato de Word (no se aceptarn archivos en formato PDF) Tipo de letra: Times New Roman 12 Ttulo: en letras maysculas y centradas Nmero de palabras: hasta 500

Caractersticas de los carteles: Tamao: 0.90 m de ancho por 1.80 m de alto Orientacin: vertical Todos los resmenes debern ir impresos en el cartel

Fechas importantes: Envo de resmenes al correo expocarteles@dgapa.unam.mx: del 25 de mayo al 26 de junio de 2015 Entrega de los carteles impresos a la DGAPA: del 3 al 14 de agosto de 2015 La entrega fsica de los carteles podr ser en cualquiera de estos dos domicilios:

Subdireccin de Apoyo a la Docencia: antiguo edifico Unidad de Posgrado, 2o. Piso (a un costado de la Torre II de Humanidades), Circuito Interior, Ciudad Universitaria, Coyoacn, 04510 Mxico, D.F. Tels. 5622-0755 y 5622-0787. Edificio principal de la DGAPA: Edificio C y D (enfrente del Museo Universum), 3o. piso, Zona Cultural, Ciudad Uni-versitaria, C.P.04510, Coyoacn, D.F., con la Mtra. Elia Ramrez, Jefe de Unidad de Organizacin y Eventos, al telfono 5665-2788 y 5622-6261.

Para mayor informacin, comunicarse a la Subdireccin de Apoyo a la Docencia, a los telfonos 5622-0755 y 5622-0787, as como al correo electrnico expocarteles@dgapa.unam.mx.

En espera de contar con su valiosa participacin, aprovecho la oportunidad para enviarles un cordial saludo.

POR MI RAZA HABLAR EL ESPRITUCiudad Universitaria, D.F., 18 de mayo de 2015

Dr. Dante Jaime Morn ZentenoDirector General

(1) Nota. Ms adelante se dar a conocer el sitio web de la DGAPA en el que llevar a cabo la exposicin dentro de Ciudad Universitaria.

23CONVOCATORIAS 21 de mayo de 2015

consejo acadmico del rea de las humanidades y de las artescomisin especial de lenguas

Evaluacin para candidatos a profesores de lenguas de nuevo ingreso en la UNAM

CONVOCATORIA

Con fundamento en el artculo 36, inciso 2), del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el Consejo Acadmico del rea de las Humanidades y de las Artes (CAAHA), median-te su Comisin Especial de Lenguas, convoca al proceso de evaluacin de candidatos a profesores de lenguas extranjeras de la UNAM.

CANDIDATOS1. Los candidatos sujetos a evaluacin sern aquellos que

no posean ttulo de licenciatura en el rea de enseanza de lenguas extranjeras y que sean postulados para su contrata-cin como profesores interinos de asignatura o como profesores por honorarios, por alguna entidad acadmica de la UNAM que cuente con un centro de enseanza de idiomas, o que man-tenga un programa acadmico que justifique la imparticin de cursos de lenguas extranjeras.

2. Los egresados de los siguientes programas de la UNAM: a) Curso de formacin de profesores del CELE, b) Curso de formacin de profesores de la FES Cuautitln, c) Licenciatura en Enseanza de Ingls de la FES Acatln, d) Licenciatura en Letras Modernas de la FFyL (con especialidad en didctica), que hayan cubierto todos los crditos o actividades del plan de estudios, no requieren presentarse a esta evaluacin para ser contratados interinamente.

3. La constancia que se otorga a los candidatos que aprue-ben la evaluacin tiene como nico fin dispensar del ttulo de licenciatura a quienes sern contratados como profesores inte-rinos de lenguas extranjeras, cualquiera que sea el nivel en el que enseen: bachillerato, licenciatura o posgrado. Por tanto, dicha constancia no tiene valor equivalente a una certificacin de estudios.

PARTES DE LA EVALUACIN4. La evaluacin constar de tres partes sucesivas: examen

de dominio de la lengua, examen de metodologa y evaluacin de la prctica docente. Las evaluaciones estarn a cargo de jurados por lengua, integrados por acadmicos designados por el CAAHA.

5. Las calificaciones mnimas aprobatorias sern: dominio de lengua: 75%; metodologa: 60%; prctica docente: 60%.

6. No aprobar una de las partes impide la presentacin de la subsecuente. Los candidatos que no aprueben la primera parte debern inscribirse de nuevo al examen de dominio en el siguiente periodo.

7. La evaluacin de la prctica docente estar a cargo de los departamentos o coordinaciones de lenguas extranjeras de las entidades postulantes y se aplicar en las fechas que stas determinen, de acuerdo con su calendario escolar, una vez que el candidato haya aprobado las dos primeras partes de la evaluacin.

8. Los candidatos que aprueben el dominio de lengua y el examen de metodologa podrn ser contratados interina-mente por un semestre lectivo (o ao lectivo, en el caso de la Escuela Nacional Preparatoria), mediante una carta de acre-ditacin parcial emitida por la Coordinacin del CAAHA. Esta carta se remitir directamente al Presidente del H. Consejo Tcnico de la entidad contratante, con copia a la Direccin General de Personal.

9. Los candidatos contarn con tres oportunidades para aprobar cada una de las tres partes de la evaluacin, siempre

y cuando se mantenga vigente su postulacin por alguna en-tidad acadmica de la UNAM, y no se exceda el plazo total de dos aos, a partir de su primera postulacin.

10. Los candidatos que aprueben las tres partes de la eva-luacin recibirn constancia de acreditacin total, la cual indicar que se emite slo para dispensa del ttulo de licenciatura y para fines de contratacin en la UNAM, con base en el artculo 36 del Estatuto del Personal Acadmico. La Coordinacin del CAAHA notificar a las entidades postulantes los resultados de la eva-luacin, y emitir las constancias y cartas de acreditacin.

POSTULACIN DE CANDIDATOS11. La postulacin de los candidatos ser responsabili-

dad de las entidades acadmicas que pretendan contratar a nuevos profesores de lenguas extranjeras, de asignatura o por honorarios. Los jefes o coordinadores de idiomas debern entrevistar previamente a los candidatos para de-terminar si stos cuentan con los antecedentes acadmicos y la experiencia docente suficientes. Todos los candi-datos sern postulados mediante una carta que expida la entidad interesada en su contratacin.

REQUISITOS12. Los candidatos que sern evaluados debern cumplir

con los siguientes requisitos:

a) Tener como mnimo el certificado de bachillerato (o equivalente para candidatos que realizaron estudios en el extranjero). Los candidatos podrn presentar ttulos, diplo-mas o certificados obtenidos de estudios profesionales o de posgrado (copias).

b) Haber realizado estudios o cursos especializados en la enseanza de lenguas extranjeras, o bien tener experiencia comprobable de ms de un ao en dicho campo (copias).

c) Los candidatos no hispano-hablantes debern presentar la constancia de dominio del espaol del CEPE (EPLE Exa-men de Posesin de Lengua Espaola).

d) Presentar carta de postulacin de una entidad acadmica de la UNAM interesada en la contratacin del candidato (original).

e) Presentar currculo completo y cuatro fotografas tama-o credencial, de frente y en forma ovalada.

13. Los candidatos que ya tengan registro en anteriores procesos de evaluacin debern presentar nicamente la car-ta de postulacin de la entidad interesada en su contratacin.

14. Una vez aceptada la postulacin, ser responsabi-lidad del candidato mantenerse en comunicacin con la dependencia postulante para informarse de los detalles de la aplicacin de los exmenes, de los resultados, as como de cualquier otro asunto relacionado con su evaluacin.

REGISTRO DE CANDIDATOS15. Se realizar en las oficinas de la Coordinacin del Con-

sejo Acadmico del rea de las Humanidades y de las Artes, edificio de los Consejos Acadmicos, Circuito Exterior s/n (adyacente a Insurgentes Sur), Ciudad Universitaria, D.F. Ho-rarios: de las 10:00 a las 14:00 hrs. y de las 16:00 a las 18:00 hrs. Tels. 56-22-15-48, 56-22-11-73; fax: 56-22-15-01.

CALENDARIO El registro de aspirantes se har a partir de la publicacin de esta convocatoria en Gaceta UNAM y tendr como fecha lmite el viernes 29 de mayo.

21 de mayo de 201524 CONVOCATORIAS

Calendario de evaluacin: tipo de examen Fecha / hora sede

Dominio de ingls 9 de junio /10:00 HRS. FES ACATLNDominio de alemn 9 de junio /10:00 HRS. CELEDominio de italiano 10 de junio /10:00 HRS. FES ACATLNDominio de portugus 10 de junio /10:00 HRS. FES ARAGNDominio de francs 10 de junio /10:00 HRS. CELEDominio otras lenguas 11 de junio /10:00 HRS. CELE

Metodologa (alemn) 16 de junio /10:00 HRS. CELE (portugus) 16 de junio /10:00 HRS. FES ARAGN (italiano) 16 de junio /10:00 HRS. FES ACATLN (francs) 17 de junio /10:00 HRS. CELE (ingls) 17 de junio /10:00 HRS. FES ACATLN (otras lenguas) 17 de junio /10:00 HRS. CELE

Los salones en donde se aplicarn los exmenes sern determinados por las entidades sede.

Ciudad Universitaria, D.F., mayo de 2015.

Facultad de QumicaLa Facultad de Qumica con fundamento en lo dispuesto por los artculos 9 y 11 al 17 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan en la presente convocatoria y en las disposi-ciones legales antes mencionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto para ocupar una plaza de Tcnico Acadmico Asociado C de tiempo completo, interino, en el rea: Qumica Analtica, con especialidad en Espectros-copa de difraccin de rayos X de monocristal, con nmero de registro 15182-85 y sueldo mensual de $13,525.32, de acuer-do con las siguientes

Bases:

De conformidad con lo previsto en el artculo 13 del Esta-tuto del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:

a) Tener grado de licenciado o preparacin equivalente.b) Haber trabajado un mnimo de dos aos en la materia o

rea de su especialidad.c) Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con lo dispuesto en el artculo 15, inciso b)

del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Con-sejo Tcnico de la Facultad de Qumica, en su sesin ordinaria celebrada el 5 de marzo de 2015, acord que los aspirantes debern presentarse a la(s) siguiente(s)

Prueba(s):

a) Elaborar un proyecto para la definicin de las es-tructuras cristalinas de sustancias inorgnicas, orgnicas y organometlicas. Aplicar la difraccin de rayos X de mo-nocristal, considerando las normas NMX-CC-9001-IMNC y NMX-EC-17025-IMNC.

b) Interrogatorio oral sobre el tema anterior.

Convocatorias para Concurso de Oposicin Abierto

Documentacin requerida

Para participar en este concurso, los interesados debern inscribirse en la Coordinacin de Asuntos del Personal Acad-mico de este plantel, ubicado(a) en el stano del edificio A, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria, en el horario de 8:30 a 15:00 h y de 17:00 a 19:00 h, de lunes a viernes, presentando la do-cumentacin que se especifica a continuacin:

1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cuales debern recogerse en la Coordinacin de Asuntos del Perso-nal Acadmico de este plantel.

2. Curriculum vitae en las formas oficiales de la Facultad de Qumica; por duplicado.

3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.

4. Copia del acta de nacimiento.5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cer-

tificados y ttulos requeridos o, en su caso, de los documentos que acrediten los conocimientos y experiencia equivalentes.

6. Constancia certificada de los servicios acadmicos pres-tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad acadmica requerida para la plaza correspondiente.

7. Si se trata de extranjeros constancia de su estancia legal en el pas.

8. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones.

Despus de verificar la entrega de la documentacin re-querida, la Facultad de Qumica le har saber al interesado en relacin con su aceptacin al concurso. Asimismo, le notificar de la(s) prueba(s) especfica(s) que deber presentar, el lugar donde se celebrar(n) sta(s) y la fecha en que comenzar(n) dicha(s) prueba(s).

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico, la Facultad de Qumica dar a conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y de haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico conozca y,

25CONVOCATORIAS 21 de mayo de 2015

en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin espe-cial; o de encontrarse ocupada la plaza concursada, una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha de terminacin del contrato de la persona con quien la plaza en cuestin se encuentre comprometida. Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que expresa-mente expida la Secretara de Gobernacin.

El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr entre otros derechos, los sealados en los artculos 6 y 26 del EPA. Asimismo, deber cumplir entre otras obliga-ciones, las sealadas en el artculo 27 del mismo Estatuto.

Por mi raza hablar el esprituCiudad Universitaria, D.F., a 21 de mayo de 2015

El DirectorDoctor Jorge Manuel Vzquez Ramos

Facultad de EstudiosSuperiores Zaragoza

La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, con funda-mento en lo dispuesto por los artculos 38, 41, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan en la presente convocatoria y en las disposicio-nes legales antes mencionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto para ocupar una plaza de Profesor de Carrera Asociado C de tiempo completo, interino, en el rea de Biologa molecular, biologa celular y gentica, de la Carrera de Biologa, con nmero de registro 59831-88 y sueldo mensual de $16,023.52, de acuerdo con las siguientes

Bases:

De conformidad con lo previsto en el artculo 41 del Esta-tuto del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:

a) Tener grado de maestro o estudios similares o bien los conocimientos y la experiencia equivalentes.

b) Haber trabajado cuando menos tres aos en labores do-centes o de investigacin, en la materia o rea de su especialidad.

c) Haber publicado trabajos que acrediten su competencia, o tener el grado de doctor o haber desempeado sus labores de direccin de seminarios y tesis o imparticin de cursos, de manera sobresaliente.

De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73, inciso d) y 74 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico de la FES Zaragoza, en su sesin ordinaria celebrada el 9 de abril del 2013, acord que los aspirantes debern presentar las siguientes

Pruebas:

a) Formulacin de un Proyecto de investigacin sobre Control de la expresin de genes transferidos con fines de repoblacin vegetal en zonas afectadas por deforestacin.

b) Crtica escrita del programa de estudios vigente de la asignatura: Introduccin a la Biotecnologa.

c) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante un grupo de estudiantes, que se fijar cuando me-nos con 48 horas de anticipacin.

d) Interrogatorio sobre conocimientos generales del rea.

Documentacin requerida

Para participar en este concurso, los interesados debern inscribirse en el Departamento de Promociones y Dictmenes Acadmicos, ubicado en la planta alta del Edificio de Gobier-no, Campus I, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria, en el horario de 9 a 18 horas, presentando la documentacin que se espe-cifica a continuacin:

1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cua-les debern recogerse en el Departamento de Promociones y Dictmenes Acadmicos.

2. Curriculum vitae, de acuerdo al formato establecido por la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza y documentos probatorios correspondientes.

3. Copia del acta de nacimiento.4. Copia de los documentos que acrediten los estudios,

certificados y ttulos requeridos o, en su caso, los conocimien-tos y experiencia equivalentes.

5. Para los concursantes cuya lengua materna sea di-ferente al espaol, entregar una constancia que avale el dominio de este idioma. En el caso de los dems solicitan-tes, entregar una constancia que avale la comprensin del idioma ingls (como mnimo). En cualquier caso, la cons-tancia correspondiente deber haber sido emitida por una institucin reconocida.

6. Constancia certificada de los servicios acadmicos pres-tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad acadmica requerida para la plaza correspondiente.

7. Si se trata de extranjeros, constancia de su estancia le-gal en el pas.

8. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones.

9. Dos fotografas recientes tamao infantil.Despus de verificar la entrega de la documentacin re-

querida, la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza le har saber al interesado en relacin de su aceptacin al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas especficas que deber presentar, el lugar donde se celebrarn stas y la fecha en que comenzarn dichas pruebas. En caso de no entregar completa la documentacin requerida, no proceder la solicitud de parti-cipacin en el concurso.

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico, la Facultad de Estudios Su-periores Zaragoza dar a conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y de haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin especial. Cuando se trate de extran-jeros, adems la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que expresamente expi-da la Secretara de Gobernacin.

El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr entre otros derechos, los sealados en los artculos 6, 55 y 57 del EPA. Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en los artculos 56, 60 y 61 del mismo Estatuto.

* * *

La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, con fundamen-to en lo dispuesto por los artculos 38, 41, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca a