geografía - historia - formación ética y ciudadana 9 guía · edición general: raúl a....

9ocialesSGeografía - Historia - Formación ética y ciudadana

Ciencias

Guíadocente

Edición General: Raúl A. GonzálezCoordinación Editorial: Guillermo E. HöhnDirección de Arte: María José de TelleríaEditor Jefe: Pedro Saccaggio

EdiciónPedro Saccaggio

PlanificacionesCristina Lacalle

DiagramadorMartín Glas

Procesamiento de imágenesLiana Agrasar

Archivo Puerto de PalosLidia Chico

Secretaría editorialVerónica Martínez

CorrecciónLucila Galay

(c) 2001 Puerto de Palos S.A. Casa de edicionesAv. Honorio Pueyrredón 571 (1405) Tel./Fax 4902-1093 Líneas rotativas. Buenos Aires - ArgentinaISBN: 987-547-004-XQueda hecho el depósito que dispone la ley 11.723Primera edición: abril de 2001La reproducción total o parcial de este libro en cualquier forma que sea, idéntica o modificada, escrita en máquina por el sistema “multigraph”, mimeógrafo, impreso, etc., no autorizada por los editores, viola derechos reservados.

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Capítulo

Territorios y Estados de América

Bloque Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales

Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- El espacio americano.

- La diversidad natural.

- La diversidad socioeconómica de América.

- La regionalización del territorioamericano.

- América en el proceso de globalización.

- Los problemas económicos delos países latinoamericanos.

- La organización del territorio enla Argentina.

- La Argentina en un proceso deglobalización.

Ubicación y descripción de conjuntos espacialesa nivel americano.

Formulación de relaciones entre las condicionesambientales, las actividades que despliega su población y las condiciones de vida.

Identificación y estudio del proceso de globalización.

Lectura de datos en gráficos y material cartográfico.

Contenidos actitudinales

● Análisis crítico y reflexivo de la información.● Participación y proyectos de investigación.● Apreciación del medio natural, posibilidades y limitaciones del conocimiento social.

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Capítulo

Las condiciones naturales de América Sociales 9Ciencias


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- El relieve de América.

- El clima.

- Los ambientes naturales.

- Los ambientes naturales dela Argentina.

- El deterioro histórico de ambientelatinoamericano.

- La degradación ambiental en la Argentina.

- Pobreza y ambiente en América latina.

- Los problemas ambientales en América latina.

- Los problemas ambientales en la Argentina.

Selección y recolección de información sobre el espacio geográfico.

Lectura e interpretación de material gráfico y cartográfico.

Investigación y estudio de los procesos geológicos.

Establecimiento de relaciones entre los espaciosgeográficos, la política y la economía.

Evaluación del significado y los alcances del deterioro ambiental.


● Valoración de los legados culturales.● Interés por el uso de razonamiento crítico.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Aprecio por la calidad, claridad y pertinencia en la presentación de producciones.

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Capítulo

La organización del espacio americano


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- La organización del espacio enAmérica anglosajona.

- La integración del territorio angloamericano.

- Las industrias en la organizacióndel espacio en América anglosajona.

- Los desequilibrios regionales delespacio canadiense.

- La distribución de la poblaciónen América anglosajona.

- La organización del espacio en América latina.

- Independencia y organización espacial.

- La integración del territorio latinoamericano.

- El desarrollo de la industria en América latina.

- La distribución de la poblaciónen América latina.

- La organización del espacio en la Argentina.

- El desarrollo de la industria argentina.

- La distribución de la poblaciónen la Argentina.

Lectura y análisis de material informativo sobre la organización e integración del espacio en Amé-rica anglosajona.

Secuenciación de hechos y fenómenos del proce-so histórico.

Investigación de diferentes tipos de cambios his-tóricos relacionados con lo político, lo económicoy lo cultural.

Análisis y comparación de diferentes interpreta-ciones sobre el pasado.

Distinción entre causa y motivos.

Lectura e interpretación de material cartográfico.

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● Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver problemas sociales.● Perseverancia en la búsqueda de explicaciones.● Posición crítica y reflexiva frente al tratamiento de los materiales que permiten avanzar en el conocimientode la realidad social.

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Capítulo

La población de América Sociales 9Ciencias


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- Los americanos.

- El crecimiento de la poblaciónamericana.

- Las condiciones de vida de la población americana.

- Las necesidades básicas insatisfechas.

- El Producto Bruto Interno.

- El Índice de Desarrollo Humano.

- Mortalidad, mortalidad infantil yesperanza de vida.

- La Taza Global de Fecundidad.

- La Población EconómicamenteActiva.

- El desempleo en América latina.

- Las condiciones sociales en la Argentina.

Secuenciación de principales hechos del pasado.

Análisis y vinculaciones entre diferentes aspectosde la forma de vida.

Distinción de causas mediatas e inmediatas.

Análisis de los objetivos explicitados por distin-tos actores sociales frente a determinadas situa-ciones del pasado.

Lectura y análisis de cuadros informativos ymaterial cartográfico.


● Valoración del lenguaje claro como expresión y organización del pensamiento.● Valoración de los recursos de las ciencias sociales para la formulación de explicaciones de los procesos sociales.

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Capítulo

Los espacios rurales en América


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- El ámbito rural como espaciogeográfico.

- Los espacios rurales en América.

- El espacio rural en Américaanglosajona.

- El espacio rural latinoamericano.

- Tipos de explotación en Américalatina.

- La actividad forestal en Américalatina.

- La pesca en América latina.

- El espacio rural argentino.

- La agricultura en la Argentina.

- La ganadería en la Argentina.

- La pesca, la minería y la actividadforestal en la Argentina.

Determinación de agentes participantes en laconformación del ámbito rural.

Establecimiento de similitudes y diferencias entreambientes rurales de diferentes espacios geográ-ficos de América.

Lectura de cuadros y material informativo cartográfico.

Distinción de causas y efectos mediatos e inmediatos.

Análisis de elementos de creciente complejidadentre mundo natural, y su utilización yexplotación.

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Capítulo

Los espacios urbanos en América Sociales 9Ciencias


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- La colonización de Américaanglosajona.

- La urbanización en Américaanglosajona.

- Metrópolis y megalópolis.

- El surgimiento de las ciudadeslatinoamericanas.

- Los núcleos urbanos latinoamericanos.

- La macrocefalia urbana.

- Los problemas ambientales enlas ciudades latinoamericanas.

- La formación de ciudades en la Argentina.

- El sistema urbano argentino.

- Los problemas ambientalesurbanos en la Argentina.

Determinación de características principales endiferentes procesos históricos.

Análisis e investigación sobre la influencia de laeconomía en el desarrollo de espacios geográficos.

Caracterización de los procesos de urbanización.

Análisis y conexiones entre causas de diferentenaturaleza.

Selección, análisis, comparación y vinculación de diferentes enfoques sobre un mismo tema.

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Capítulo

Los bloques económicos


Bloque 1

Las sociedades

y los espacios

geográficos

- ¿Cuándo un espacio es urbano?

- El proceso de urbanización.

- La transformación del espacio urbano.

- Ciudad y metrópoli.

- El área metropolitana.

- El espacio periurbano.

- La diferencia socioespacial de la población urbana.

- Problemas ambientales en las áreas urbanas.

Determinación de las características que definenespacios urbanos.

Lectura comprensiva de gráficos informativos.

Lectura de material cartográfico.

Relacionamiento de conceptos.

Lectura crítica de textos informativos.

Determinación de causas mediatas e inmediatas.

Distinción entre hechos y puntos de vista.

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Capítulo

Hacia la Primera Guerra Mundial Sociales 9Ciencias


● Posición crítica y responsable en relación con las investigaciones en las que participa.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Aprecio por la calidad, claridad y pertinencia en la presentación de producciones.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- Europa a comienzos del siglo XX.

- Las limitaciones de los derechosciviles y políticos.

- Las nuevas ideologías.

- Los orígenes de la Gran Guerra.

- Los dos frentes.

- Las consecuencias de la Gran Guerra.

- Rusia a comienzos del siglo XX.

- La crisis política.

- La Revolución de Octubre.

- La organización del Estado comunista.

Identificación y relaciones entre característicasque definen la calidad de vida.

Análisis y comparación del significado y el papelde las leyes en diferente contextos sociales.

Análisis de la incidencia de las normas socialessobre los diferentes actores sociales.

Distinción entre causas y efectos mediatos einmediatos.

Lectura y análisis de cuadros informativos ymaterial cartográfico.

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Capítulo

Los años de entreguerrasSociales 9Ciencias


● Aprecio por la calidad, claridad y pertinencia en la presentación de producciones.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Participación y proyectos de investigación.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- La década del ´20.

- La caída del liberalismo.

- El fascismo en Italia.

- El nazismo en Alemania.

- El stalinismo y la construcciónsoviética.

- Los Estados Unidos después dela Gran Guerra.

- Los movimientos de vanguardia.

Selección y análisis de sucesos principales.

Análisis de causas y consecuencias de hechos yfenómenos sociales.


Identificación y reconocimiento de las relacionesentre factores que definen la calidad de vida.

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Capítulo

América latina entre 1880 y 1930 Sociales 9Ciencias

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● Gusto por generar estrategias personales en la elaboración de respuestas a interrogantes sobre aspectos dela realidad social.● Participación en proyectos de investigación.● Aprecio de las condiciones de claridad y pertinencia en la presentación de producciones.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- Orden y progreso.

- El orden oligárquico.

- El crecimiento “hacia afuera”.

- La expansión demográfica.

- Gran Bretaña en América latina.

- Los Estados Unidos: la políticadel garrote.

- La crisis del Estado oligárquico.

- Los sectores sociales.

- La Revolución Mexicana.

Establecimientos de las causas que vinculan el orden y el progreso.

Lectura y análisis de cuadros informativos.

Secuenciación de los hechos fundamentales.

Análisis y vinculaciones entre diferentes aspectosde la forma de vida.

Análisis y estudio de cambios de diferente intensidad en la vida social.

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Capítulo

La Argentina entre 1880 y 1930Sociales 9Ciencias


● Interés por la utilización del razonamiento crítico y creativo para la explicación de problemas sociales.● Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.● Participación y proyectos de investigación.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- El progreso: crecimiento haciaafuera.

- Inmigración, capital extranjero y ferrocarriles.

- El desarrollo agropecuario.

- El desarrollo industrial.

- Los conflictos sociales.

- La consolidación del Estado nacional.

- La república conservadora.

- 1890: crisis económica y conflictopolítico.

- Surgen nuevos partidos políticos.

- La reforma electoral de 1912.

- El radicalismo llega al poder.

- La Guerra Mundial impacta en laeconomía argentina.

- Sindicalismo, huelgas y represión.

- La Reforma Universitaria.

- La construcción de la democracia:gobierno y oposición.

- La división del Partido Radical.

- La segunda presidencia de Yrigoyen.

Comparación y evaluación fundada de las normasy principios en que se basan los comportamien-tos sociales.

Establecimiento de conexiones entre las transfor-maciones en las normas sociales y los cambiospolíticos, económicos y culturales.

Lectura y análisis de información gráfica.

Análisis de causas y consecuencias de hechos yfenómenos sociales.

Análisis y explicación de los distintos modos de re-lación entre unidades socioculturales diferentes.

Organización de información a través de diferen-tes estilos de investigación.

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Capítulo

El mundo después de la Segunda Guerra Mundial Sociales 9Ciencias

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Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- Hacia la Segunda GuerraMundial.

- Comienza la Guerra.

- La campaña a la Unión Soviética.

- Los Estados Unidos entran en laguerra.

- La derrota alemana.

- La derrota japonesa.

- El Holocausto.

- El balance de la guerra.

- La organización de la paz.

- El nacimiento de un nuevo ordeninternacional.

- La Guerra Fría.

- Hacia la descolonización.

- La guerra de Vietnam.

- La expansión de la economíaoccidental.

Análisis y explicación de las relaciones básicasentre condiciones, objetivos y comportamientossociales.

Investigación de conexiones entre las diferentesdimensiones de la realidad social.

Secuenciación de hechos históricos relevantes.

Análisis y vinculación de información obtenida defuentes diversas.

Lectura de material cartográfico.

Identificación de factores que determinan unarealidad social.

Explicación de situaciones sociales a partir dedatos cuantitativos y cualitativos.

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Capítulo

América latina entre 1930 y 1960Sociales 9Ciencias

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● Aprecio de las condiciones de claridad y pertinencia en la presentación de producciones.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Interés por el uso de razonamiento crítico.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- Las consecuencias económicasde la crisis de 1929.

- El impacto social.

- Proyecciones en el campo ideológico.

- La política en los años ´30.

- El panamericanismo y la políticade “buena voluntad”.

- La Organización de EstadosAmericanos.

- América latina después de laSegunda Guerra Mundial.

- Los límites de la democracia.

- Cuba: el inicio de una nuevaetapa.

- La era del desarrollismo.

- El Brasil desarrollista.

Contrastación entre los datos aportados por lasfuentes y las conclusiones elaboradas a partir delas mismas.

Determinación de causas y consecuencias mediatas e inmediatas.

Identificación y reconocimiento de las relacionesentre factores que definen la calidad de vida.

Análisis de la incidencia de las leyes en diferentescontextos sociales.

Análisis y comparación de formas de organiza-ción económica.

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Capítulo

La Argentina entre 1930 y 1955 Sociales 9Ciencias


● Posición crítica y reflexiva frente a la información que recibe.● Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones sobre los acontecimientos sociales.● Gusto por generar estrategias personales en la elaboración de respuestas.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- Las consecuencias de la crisis de 1929.

- El golpe de Estado de 1930.

- El Estado y la economía.

- La industria sustitutiva deimportaciones.

- El movimiento obrero.

- La crisis de la democracia.

- La Segunda Guerra Mundial.

- El golpe de Estado de 1943.

- El ascenso del coronel Perón.

- Perón presidente.

- Industrialización, mercado internoy pleno empleo.

- El gobierno peronista y la oposición.

- Los acontecimientos se precipitan.

- El golpe de septiembre de 1955.

Relación entre diferentes unidades cronológicas.

Secuenciación de hechos y fenómenos del proce-so histórico.

Expresión gráfica de procesos de diversa natu-raleza (diagramas, cuadros, lectura de materialcartográfico).

Comparación y análisis de diferentes interpreta-ciones del pasado.

Investigación de diferentes clases de cambiohistórico: político, económico y social.

Análisis y conexiones entre causas y consecuen-cias de diferentes naturalezas.

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Capítulo

Hacia el final de la Guerra FríaSociales 9Ciencias

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● Valoración de los legados culturales en la búsqueda de respuestas.● Interés por la utilización del razonamiento crítico.● Aprecio por las condiciones de claridad, calidad y pertinencia en la presentación de producciones.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- El fin del crecimiento permanente.

- El “milagro” japonés.

- La evolución de las relacionesEste-Oeste (1973-1980).

- El conflicto del Próximo Oriente.

- El colapso de la Unión Soviética.

- La “Revolución de terciopelo”.

- La guerra de Yugoslavia.

- El fin de la Guerra Fría.

- La Guerra del Golfo.

Identificación y reconocimiento de las relacionesque definen la calidad de vida.

Conexiones entre los modos de comportamientode los grupos sociales y variables de diferenteíndole: político, económico y cultural.

Lectura y análisis de información gráfica y cartográfica.

Análisis y comparación de las formas de organización del trabajo en relación con el niveltecnológico y las normas laborales.

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Capítulo

América latina entre 1960 y 2000 Sociales 9Ciencias

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● Valoración de los legados culturales.● Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones sobre los acontecimientos sociales.● Interés por el uso de razonamiento crítico.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- La “Alianza para el Progreso”.

- La “Doctrina de la SeguridadNacional”.

- La escena política se radicaliza.

- La economía.

- Los golpes de Estado “preventivos”.

- Los militares reformistas.

- La “vía parlamentaria” al socialismo.

- Las dictaduras terroristas.

- Chile, el laboratorio del neolibe-ralismo económico.

- La Revolución Sandinista.

- La guerra civil en El Salvador.

- El retorno de la democracia.

- Una década de estancamientoeconómico.

- El sistema democrático entre laconsolidación y la incertidumbre.

Relación entre distintas unidades cronológicas.

Secuenciación de hechos y fenómenos en losprincipales períodos de la historia.

Análisis de las relaciones entre las actividadeshumanas, las ideas y las creencias.

Análisis de cambios de diversa intensidad en lavida política, económica y social.

Distinción de grupos sociales en base a determi-nados criterios.

Conexiones entre los modos de comportamientoentre los grupos sociales y variables de índolepolítica, económica y cultural.

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Capítulo

La Argentina entre 1955 y 2000Sociales 9Ciencias


● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver problemas sociales.● Perseverancia en la búsqueda de explicaciones.


Bloque 2

Las sociedades

a través del

tiempo

- La “Revolución Libertadora”.

- Las elecciones de 1958.

- El gobierno de Frondizi.

- El gobierno de Illia.

- El golpe de Estado 1966.

- El “Cordobazo”.

- La retirada del gobierno militar.

- La “primavera camporista”.

- Perón-Perón.

- El “Proceso de ReorganizaciónNacional”.

- Los cambios en la economía.

- El fin de la dictadura.

- La recuperación de la democracia.

- El gobierno de Carlos SaúlMenem (1989-1999).

- Las elecciones de 1999.

Análisis, comparación y estudio de informaciónobtenida de diferentes fuentes.

Reconocimiento de causas y consecuencias mediatas e inmediatas.

Análisis y explicación de las relaciones básicasentre condiciones, objetivos y comportamientossociales.

Explicación de conexiones entre las diferentesdimensiones de la realidad social.

Análisis de las estructuras política, social, culturaly económica.

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La cultura Sociales 9Ciencias


● Posición crítica y reflexiva frente al tratamiento de los materiales que permiten avanzar en el conocimientode la realidad social.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Valoración crítica del legado histórico-cultural.● Aprecio por los hechos que constituyen la historia social.● Valoración de la dimensión temporal de los factores sociales.


Bloque 3

Las actividades

humanas y la

organización

social

- Las sociedades humanas explicadas desde la cultura.

- La imaginación como motor de la cultura.

- La “mochila” cultural.

- Las diferencias culturales.

- Distintas formas de entender la cultura.

- La jerarquización de los bienes culturales.

- La industria cultural.

- La redefinición de los consumosculturales.

- La cultura popular y masiva.

- La legitimación de la produccióncultural.

- El mercado y la globalización de la cultura.

- El papel del Estado en la cultura.

Elaboración de explicaciones en términos de procesos sociales.

Reconocimiento de principios que pautan las relaciones sociales en relación con la cultura.

Secuenciación de hechos y fenómenos de losprocesos culturales.

Análisis y vinculaciones entre diferentes aspectosde las formas de vida.


Vinculación de información cualitativa y cuantitativa.

Análisis de los objetivos explicitados por los distintos actores sociales.

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La economía 19Sociales 9Ciencias CapítuloCapítulo


● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Valoración de los legados culturales.● Aprecio por la calidad, claridad y pertinencia en la presentación de producciones.● Interés por el uso de razonamiento crítico.


Bloque 3

Las actividades

humanas y la

organización

social

- Vida cotidiana y economía: entrela familiaridad y la extrañeza.

- Economía y medios de comunicación.

- La percepción de las grandesdecisiones económicas.

- El circuito económico.

- La complejidad de las relacionesde intercambio.

- El Estado en la economía.

- Capitalismo y socialismo de Estado.

Análisis y explicación de los modos de compor-tamiento a partir de criterios explicitados.

Investigación y estudio de las diversas manerasde organizar la economía.

Contrastación de niveles y modos de consumo enel seno de la sociedad.

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El trabajo20

CapítuloCapítulo

Sociales 9Ciencias


● Análisis crítico y reflexivo de la información.● Participación en proyectos de investigación.● Valoración de las ciencias sociales en su aporte explicativo y comprensivo.● Aprecio por las condiciones de claridad, calidad y pertinencia en la presentación de producciones.


Bloque 3

Las actividades

humanas y la

organización

social

- Diferentes miradas sobre el trabajo.

- El trabajo a lo largo de la historia.

- La moderna organización del trabajo.

- El trabajo en la actualidad.

- El trabajo en la Argentina.

Análisis de los diferentes modos de organizar el trabajo.

Vinculación de información cualitativa y cuantitativa.

Análisis y explicación de las normas sociales.

Investigación estadística de datos actuales.

geografía - historia - formación ética y ciudadana 9 guía · edición general: raúl a....

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