geología [modo de compatibilidad]

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Geología o Ciencias de la tierra María Dibarboure María Dibarboure

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Page 1: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Geología o

Ciencias de la tierra

María DibarboureMaría Dibarboure

Page 2: GeologíA [Modo De Compatibilidad]
Page 3: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

geología

Ciencia que estudia:� la forma interior del globo terrestre, � la materia que la compone,

el mecanismo de formación, � el mecanismo de formación, � los cambios o alteraciones que ésta ha

experimentado desde su origen, y � la textura y estructura que tiene en el

actual estado.

Page 4: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Ciencias de la Tierra

Ciencias de la Tierra o Geociencias son el conjunto de las disciplinas que estudian

� la estructura interna, � la estructura interna, � la morfología y la dinámica superficial y � la evolución del planeta Tierra.

Page 5: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Lo que dicen las definicionesLo que dicen las definiciones

GEOLOGÍA estudiaGEOLOGÍA estudia

� la forma interior del globo terrestre,

� la materia que la compone, � el mecanismo de formación, � los cambios o alteraciones

Ciencias de la Tierra oCiencias de la Tierra oGeociencias

son el conjunto de las disciplinas que estudian

� la estructura interna, � la morfología y la � los cambios o alteraciones

que ésta ha experimentado desde su origen, y

� la textura y estructura que tiene en el actual estado

� la morfología y la dinámica superficial y

� la evolución del planeta Tierra.

La GEOLOGÍA es básicamente la CIENCIA DE LA TIERRA.La GEOLOGÍA es básicamente la CIENCIA DE LA TIERRA.

Ciencia para educadores, Ed. Pearson. Madrid ,2007Ciencia para educadores, Ed. Pearson. Madrid ,2007

Page 6: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Ciencias que involucran pasado, el presente y el futuro

Observaciones hoy y en general desde la superficie

Dificultad de obtener datosDificultad de obtener datos

Problema de escalas extremasescalas espaciales que pueden variar desde el milímetro

hasta los miles de kilómetros y escalas temporales que abarcan desde las centésimas de

segundo hasta los miles de millones de años.

Page 7: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Algunas notas disciplinaresAlgunas notas disciplinareslos años 60 marcan un cambio de visión sobre la Historia de la Tierra

AntesAntes� hasta el siglo XX gobierna la idea de

uniformidad y constancia con momentos de catástrofes

� predominio de la búsqueda del cómo

HoyHoy� a mediados del siglo XX surge la

idea de que en la historia de la Tierra hay cambios en forma permanente y de diferente naturaleza

� predomina la búsqueda del cómo cómo � predominio de la búsqueda del cómo es la Tierra, lo que lleva a la descripción

� modelo plutonista (Hutton- sucesión continua de ciclos geológicos) ymodelo neptunista (Werner-formación de la corteza por sucesivas y lineales disposiciones de minerales, en capas concéntricas)

� reduccionismo : el todo se explica desde sus partes

� predomina la búsqueda del cómo cómo funciona, lo que lleva a marcos funciona, lo que lleva a marcos explicativos explicativos

�� la historia de la Tierra como la historia de la Tierra como secuencia desecuencia de cambios irreversibles cambios irreversibles no linealesno lineales

� holismo: el todo es mas que la suma de sus partes.( La Tierra es un sistema dinámico)

Page 8: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Una mirada a la malla Una mirada a la malla curricularcurricular

Una propuesta de jerarquización

Page 9: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

GEOLOGÍAGEOLOGÍA

AguaAgua suelosuelo tiempo atmosféricotiempo atmosférico

Nivel 3 Nivel 3 añosaños

El agua y otros elementos del suelo en su entorno próximo

Nivel 4 Nivel 4 añosaños

Las propiedades del suelo.La textura y el color (arena, arcilla, humus)

Nivel 5 Nivel 5 añosaños

Los cambios del suelo por acción del agua Las variaciones del tiempo atmosférico.

1er 1er AÑOAÑO

El agua como agente erosivo y de transporte de partículas del suelo. (meteorización).

La actividad biológica en el suelo vegetal. Los elementos del tiempo atmosférico y su influencia en el relieve

2º 2º AÑOAÑO

Las aguas superficiales, circulación y transporte. Las consecuencias en el relieve.

Los componentes orgánicos e inorgánicos del suelo.

Las relación tiempo atmosférico -estaciones.AÑOAÑO transporte. Las consecuencias en el relieve. suelo. estaciones.

3er 3er AÑOAÑO

Las aguas superficiales, circulación y transporte en cuencas hidrográficas del Uruguay.

La relación del agua y del suelo: permeabilidad y porosidad. Las propiedades físicas del suelo.Su consistencia y estructura. El valor agronómico.

El tiempo y las precipitaciones como agentes erosivos (meteorización)

4º 4º AÑOAÑO

Las aguas subterráneas: circulación, infiltración y napas. Los acuíferos en Uruguay y América. El ciclo hidrológico.

Los tipos de rocas.Los minerales y las alteraciones provocadas por acción del agua.

La influencia de la radiación solar en el tiempo atmosférico

5º 5º AÑOAÑO

Las aguas superficiales: océanos y glaciares.La distribución y la circulación.

La diversidad del suelo en el Sistema Tierra. El ciclo biogeológico.

La diversidad climática en el Sistema Tierra y su relación con el relieve y la radiación solar. La erosión eólica. La isostasia en la formación de relieve

66°° AÑOAÑO La dinámica de aguas superficiales y subterráneas en la hidrósfera.

El tiempo geológico. Las Eras geológicas. Los Fósiles Los procesos geodinámicos en la formación del suelo. Las pruebas de la deriva de los continentes (Wegener). La expansión del fondo oceánico. Los bordes divergentes y convergentes. Las Fallas La tectónica de placas: sismicidad y vulcanismo.

Page 10: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Algunas nociones para jerarquizar

� materiales terrestres: roca / mineral� procesos geológicos� teoría de la tectónica de placas y

la deriva continental� eras geológicas

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Materiales terrestres

�� MineralMineralCompuesto químico de origen natural generalmente cristalino que se ha formado como resultado de procesos geológicos.(Generalmente asociado a una sola fase)geológicos.(Generalmente asociado a una sola fase)

�� RocasRocasMaterial terrestre heterogéneo compuesto por uno o más minerales.(Se lo asocia a varias fases)

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Procesos geológicos

� externos (fuera de la corteza)Entre los mas importantes está el que da origen a

las rocas sedimentarias, que incluye,� Acción física del medio� Acción del agua y el oxígeno lo que conduce a � Acción del agua y el oxígeno lo que conduce a

alteraciones químicas� Acción biológica� Erosión / Transporte / Depósito

� internos (en el interior de la corteza)� Magmatismo � Metamorfismo

Page 13: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Modelo explicativo actual sobre cómo funciona la tierra

La teoría de la tectónica de placastiene la misma trascendencia como tiene la misma trascendencia como tiene la misma trascendencia como tiene la misma trascendencia como Teoría, para la Geología que la que Teoría, para la Geología que la que tiene la tiene la Teoría de la evoluciónTeoría de la evolución para la para la Biología y la Biología y la Teoría corpuscularTeoría corpuscular para la para la FisicoquímicaFisicoquímica

Page 14: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Un poco de historia …Un poco de historia …

Desde 1885, se analizan evidencias sobre la historia de la Tierra. Pero se podría decir que fueron necesarios cerca de 200 años para encontrar una teoría que explicara esas evidencias.

El primer paso “más científico” en la búsqueda de ese marco explicativo se lo podemos atribuir a un meteorólogo y astrónomo alemán Alfred Wegener

Page 15: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

En 1915 Alfred WegenerAlfred Wegener, un meteorólogo y astrónomo alemán publicó el libro El origen de los continentes y los El origen de los continentes y los océanos,océanos, en el cual proponía la descabellada hipótesis

de que la corteza terrestre estaba en movimiento.

Page 16: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Wegener escribió:

"La idea del desplazamiento de los continentes se me ocurrió desde "La idea del desplazamiento de los continentes se me ocurrió desde 1910, estudiando el mapa del mundo bajo la impresión directa que 1910, estudiando el mapa del mundo bajo la impresión directa que me produjo la congruencia de los contornos de los continentes que me produjo la congruencia de los contornos de los continentes que están a uno y otro lado del Atlántico. Al principio no hice mucho caso están a uno y otro lado del Atlántico. Al principio no hice mucho caso de esta idea por parecerme poco probable. de esta idea por parecerme poco probable.

Pero en el otoño de 1911 cayó en mis manos Pero en el otoño de 1911 cayó en mis manos por casualidadpor casualidad un un Pero en el otoño de 1911 cayó en mis manos Pero en el otoño de 1911 cayó en mis manos por casualidadpor casualidad un un informe por medio del cual me enteré de que había pruebas informe por medio del cual me enteré de que había pruebas paleontológicas de la existencia de un antiguo puente terrestre entre paleontológicas de la existencia de un antiguo puente terrestre entre Brasil y África".Brasil y África".

www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/geografia/deriva%20continental/deriva.htm

Page 17: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Explicación de las evidencias Explicación de las evidencias

� había existido una conexión por tierraconexión por tierra entre ambos continentes, que luego se había hundido, dando lugar al océano

Atlántico (los continentes estaban fijos)(los continentes estaban fijos)

Razonamiento de WegenerRazonamiento de Wegener“Deriva continental”“Deriva continental”

Atlántico (los continentes estaban fijos)(los continentes estaban fijos)

oo

� que estos continentes hubieran estado conectados simplemente porque

en el pasado estaban juntos. en el pasado estaban juntos. (las masas (las masas continentales se mueven)continentales se mueven)

Page 18: GeologíA [Modo De Compatibilidad]
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- Los Los contornoscontornos de los continentes coincidende los continentes coinciden

-- Coincidencia de Coincidencia de fósiles y estratos geológicosfósiles y estratos geológicos a uno y a uno y otro lado del Atlántico.otro lado del Atlántico.

-- Estratos geológicosEstratos geológicos depositados en depositados en climas climas tropicales, tropicales, pero que hoy se encuentranpero que hoy se encuentran enen climas climas

Algunas de las pruebas de Wegener del movimiento de Algunas de las pruebas de Wegener del movimiento de los continentes los continentes

tropicales, tropicales, pero que hoy se encuentranpero que hoy se encuentran enen climas climas fríos, y viceversa.fríos, y viceversa.

-- Indicios de una misma Indicios de una misma glaciaciónglaciación en lugares muy separados en lugares muy separados como África, América del Sur, Australia, India y la como África, América del Sur, Australia, India y la Antártida.Antártida.

-- El El hábitat de ciertas especieshábitat de ciertas especies como el caracol de jardín como el caracol de jardín abarca varios continentes.abarca varios continentes.

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De la deriva continental a la tectónica de placas

� los procesos geológicos en el interior de la tierra se basan en transferencias de energía, lo que hace que las rocas estén en movimiento continuo.

� los movimientos del manto terrestres son conectivos.� los movimientos del manto terrestres son conectivos.

� los movimientos del manto se constituyen en placas de espesor variable

� los roces entre las placas generan los fenómenos geológicos visibles de la superficie de la Tierra: volcanes, terremotos, etc

Page 23: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Eras geológicas

EraEra geológica geológica período de tiempo extremadamente largo, (millones de años) que abarca importantes procesos geológicos y biológicosprocesos geológicos y biológicos

Eras geológicas en URUGUAY: Eras geológicas en URUGUAY:

http://www.elpais.com.uy/Suple/DS/07/01/28/sds_2607 84.asphttp://www.elpais.com.uy/Suple/DS/07/01/28/sds_2607 84.asp

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http://1.bp.blogspot.com/_aLOHSQ1yfdo/RtM3LMjXi2I/A AAAAAAAAwI/zjs1u0vLl_w/s400/bp1_pp_69.gif

Las eras geológicas

Page 25: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Pregunta que para nosotros es clave y que se reiter a ante Pregunta que para nosotros es clave y que se reiter a ante cualquier otra disciplina científica:cualquier otra disciplina científica:

¿Cómo hace la geología ¿Cómo hace la geología para construir el para construir el

conocimiento geológico? conocimiento geológico? conocimiento geológico? conocimiento geológico?

O O

¿Cuál es su metodología de ¿Cuál es su metodología de trabajo? trabajo?

Page 26: GeologíA [Modo De Compatibilidad]

Cuestiones básicas para la investigación

�� Recursos comunes a otras cienciasRecursos comunes a otras ciencias . Utiliza los mismos recursos metodológicos que las otras ciencias de tipo experimental: clasifica, observa, mide, construye modelos y contrasta.

Adaptación de Ciencia para educadores.

mide, construye modelos y contrasta.

�� Recursos específicos de análisis. Recursos específicos de análisis. Se plantean con carácter de principios

�� ActualismoActualismo�� Horizontalidad y superposición de estratosHorizontalidad y superposición de estratos�� Sucesión de acontecimientosSucesión de acontecimientos�� Destrucción limitadaDestrucción limitada�� Ordenación por gravedadOrdenación por gravedad�� Equilibrio dinámicoEquilibrio dinámico

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Obstáculosdisciplinares y de la enseñanza

García Cruz, C. M.

� La imposibilidad de observación directa asociada a la dificultad de experimentación.

� Concepción fijista de la Tierra. Hay dificultades en comprender que las rocas son como archivos o documentos, y su comprensión, por extensión, facilita la del concepto de tiempo geológico.