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HACIA UNA GESTIN EDUCATIVA DE CALIDAD

Quieres decirme, por favor, qu camino debo tomar para salir de aqu?-pregunt Alicia. Eso depende mucho de adnde quieres ir- respondi el Gato. Poco me preocupa a dnde ir-dijo Alicia. Entonces, poco importa el camino que tomes- replic el GatoAlicia en el Pas de las MaravillasLewis Carroll,1865A dnde queremos ir?

A dnde queremos llegar?Calidad en la EducacinConferencia Mundial Educacin para TodosTailandia 1990/Senegal 2000La satisfaccin de las necesidades bsicas del aprendizaje es el objetivo de la educacin.

Organizacin para la Cooperacin y el desarrollo econmico OCDE (1995) la educacin de calidad es aquella que "asegura a todos los jvenes la adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta".

CALIDAD EDUCATIVALey General de Educacin 28044:

Es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo para toda la vida.En todas las instituciones de EBR los estudiantes realizan un aprendizaje efectivo y despliegan las competencias que requieren para desarrollarse como personas, contribuir al desarrollo del pas y hacer realidad una cohesin social, que supere exclusiones y discriminaciones.

CRITERIOS PARA DEFINIR LA CALIDAD EDUCATIVA

Gestin Educativa

Desempeo Docente

PROCESOS PEDAGGICOS

RECURSOS DISPONIBLES

Qu tenemos que hacer para conseguirlo?

Cmo lo hacemos?IS0 9001 y Educacin ISO (Igualdad)Organizacin Internacional de Normalizacin, que desarrolla normas de calidad a nivel mundial.

Norma ISO 9001Se aplica cuando el objetivo es lograr de forma coherente la satisfaccin del usuario (del estudiante en nuestro caso) con los servicios que presta la Institucin

A MANERA DE EJEMPLOPASTORAL

4. MAPA DE PROCESOSPROCESOS SOPORTEGESTIN DE RECURSOSSERVICIOS ESCOLARESADMISIN DE ALUMNOSADMINISTRACINGESTIN DE LA INFORMACINPROCESOS CLAVECONVIVENCIACOMUNICACINORIENTACINY ATENCINA LA DIVERSIDADPRESTACIN DELSERVICIO EDUCATIVOPLANIFICACIN Y ESTRATEGIAPROCESOS ESTRATGICOSINNOVACIN EDUCATIVAACCIN DOCENTEANEXO-III-MAC- ED.2- MAPA DE PROCESOSGESTIN DE LA CALIDADSEGURIDAD Y PREVENCIN DE RIESGOSEdicin 2Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.ObjetivosLey del Sistema Nacional 28740 /Ente RectorAsegurar los niveles bsicos de calidadBsicaSuperiorConsejo Superior del SINEACErganos OperadoresIPEBA (EBR-EBA)CONEACES (Superior no universitaria)CONEAU (Superior Universitaria)UN EJEMPLO DE FORMULACIN DE ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDADCaractersticas de Calidad Educativa para Instituciones de Educacin Secundaria, propuestas en un proceso experimental [1]

[1] rea de Acreditacin (2006). Matriz de Caractersticas de Calidad Educativa para Instituciones de Educacin Secundaria. DINESST Ministerio de Educacin PerUN EJEMPLO DE FORMULACIN DE ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDADEs una adaptacin de la propuesta para la experimentacin en Institutos Superiores,[1]Se basa en: lineamientos dados en la Ley General de Educacin y el Proyecto Educativo Nacional al 2021, el Plan Nacional de Educacin para todos 2005-2015, aportes internacionales como la Conferencia Mundial sobre la Educacin en el Siglo XXI experiencias de acreditacin de nuestro pas y Sistemas de Aseguramiento de la Calidad de otros pases.

[1] rea de Acreditacin (2006) Propuesta metodolgica para la autoevaluacin y mejora de la calidad educativa en Institutos de Educacin Superior. Documento de trabajo del Ministerio de Educacin del PerUN EJEMPLO DE FORMULACIN DE ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDAD Factores(Componentes de la institucin educativa) Desarrollo institucional estratgicoGestin, organizacin y administracinProcesos pedaggicos DocentesEstudiantesRecursos fsicos y financieros.Para la formulacin de las caractersticas de calidad se tuvo en cuenta criterios de valoracin como:eficaciaeficienciapertinencia coherencia

UN EJEMPLO DE FORMULACIN DE ESTNDARES O CARACTERSTICAS DE CALIDADSe formularon 24 caractersticas de calidad, agrupadas en los 6 factores propuestos. Las 24 caractersticas de calidad se operativizaron considerando el siguiente esquema:

Factores Caractersticas de calidad Aspectos a evaluar Indicadores Componentes fundamentales de la vida de las instituciones educativasIndicadores macros que representan aspiraciones de calidad (Describen cmo debe ser una institucin de calidad)Variables a considerar en una caracterstica de calidadSignos o seales que evidencian el nivel de logro de las caractersticas de calidadCARACTERSTICAS DE CALIDADEjemplos:Proyecto Educativo Institucional es asumido por la comunidad educativa de manera comprometida y emprendedoraConduccin de la institucin con liderazgo democrtico y perspectiva de largo plazo mantienen a los actores educativos bien informados y motivadosEstudiantes son actores fundamentales en su proceso de formacin y construccin de conocimientos

ASPECTOS A EVALUAREjemplo:

Caractersticas de calidadAspectos a evaluarConduccin de la institucin con liderazgo democrtico y perspectiva de largo plazo mantiene a los actores educativos bien informados y motivadosLiderazgo de los directivos.Orientaciones de largo plazo de la conduccin institucionalInformacin y motivacin de los actores educativos INDICADORESEjemplo:

Aspectos a evaluarIndicadoresLiderazgo de los directivos.Orientaciones de largo plazo de la conduccin institucionalInformacin y motivacin de los actores educativosLiderazgo de los directivos es reconocido por la comunidad educativa.Directivos lideran y orientan la concrecin del PEI.Decisiones democrticas oportunas promueven iniciativa y creatividad en el cumplimiento de las actividades.