giới thiệu dự án
TRANSCRIPT
Color of lifeChương trình Dạy học của Intel
www.trungtamtinhoc.edu.vn
Rửa xeTiết kiệm hay tốn kém
Tổng quan
Thiết bị và nguồn tham khảo
Chuẩn kiến thức
Kế hoạch bài dạy
Tóm tắt bài dạy
- Nguyên lí I nhiệt động lực học
- Nguyên lí II nhiệt động lực học- Nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt và máy lạnh
Lĩnh vực bài dạy: vật lý, kiến thức đời
sống, kĩ thuật ôtô.
Cấp /lớp: Cấp 3/ lớp 10
Thời gian dự kiến: 4 tiết, 2 tuần
Kế hoạch cụ thể:Tiết
1
Giáo viên Học sinh Thời gian
Đưa ra các câu hỏi để kiểm tra kiến thức cũ của học sinh.
1. Chất khí là gì ? chất khí lí tưởng là gì?
2. Hãy nêu các định luật Bôi-lơ Ma-ri-ôt, định luật Sác-lơ, định luật Gay Luy-xác
3. Công là gì?
Thông qua câu trả lời của học sinh để nhận định kiến thức của học sinh.
Tự nhớ lại và trả lời tại chỗ. 10 phút
Giới thiệu dự án “ Rửa xe – Tiết kiệm hay tốn kém?”.
Lắng nghe và trả lời dự đoán kết quả câu hỏi “ Rửa xe – Tiết kiệm hay tốn kém?”.
10 phút
1
Giới thiệu dự án “ Rửa xe – Tiết kiệm hay tốn kém?”.
Nêu ra bộ câu hỏi định hướng , chia nhóm cho học sinh thực hiện( chia thành 5 nhóm, nhóm 6-7 người.).
Trong bộ câu hỏi nội dung, các nhóm trả lời:Nhóm 1: câu 1,2,3Nhóm 2: câu 4Nhóm 3: câu 5,6,7Nhóm 4: câu 8Nhóm 5: câu 9
10 phút
Định hướng nghiên cứu cho mỗi nhóm.
Giới thiệu công cụ: internet,sách, blog…
Tài liệu tham khảo: sách giáo khoa vật lý lớp 10, sách nhiệt học của Lê Văn http://tailieu.vn/doc/nhiet-dong-luc-hoc.485057.html...
Địa chỉ liên lạc : [email protected]
Thắc mắc về nội dung đề tài của mình.
Nghe và ghi chép thông tin
15 phút
Tiết Giáo viên Học sinh Thời gian
2,3 Nghe và đánh giá bài làm mỗi nhóm ( nội dung, hình thức, thái độ có tích cực hay không , góp ý cho nhóm thuyết trình …)
Thuyết trình về bài của nhóm mình.
Mỗi nhóm 15 phút.
4 Nghe và đánh giá bài làm nhóm ( nội dung, hình thức, thái độ có tích cực hay không , góp ý cho nhóm thuyết trình …)
Tổng kết điểm thuyết trình mỗi nhóm và kết thúc dự án
Bài kiểm tra sau dự án.
Nhóm 5 thuyết trình
Làm bài kiểm tra cách nghiêm túc
15 phút
15 phút
15 phút
Bài kiểm tra sau dự ánCâu 1: câu nào sau đây nói về nội năng là không đúng?
a. Nội năng có thể chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác.b. Nội năng là nhiệt lượng vật nhận được trong quá trình truyền nhiệt.c. Nội năng của một vật có thể tang lên, giảm đi.d. Nội năng của khí lý tưởng không phụ thuộc vào thể tích.
Câu 2: Thả một quả cầu bằng nhôm khối lượng 0,105 kg được nung nóng tới 142oC vào một cốc đựng nước ở 20oC. Sau một thời gian, nhiệt độ của quả cầu và nước đều bằng 42oC. Tính khối lượng nước trong cốc. Coi nhiệt lượng truyền cho cốc và môi trường bên ngoài là không đáng kể. Biết nhiệt dung riêng của nhôm bằng 880 J/kg.K và của nước là 4200 J/kg.K.
e. 0,15 kg b. 0,2 kg c. 0,1 kg d. 0,25 kg
Câu 3: Một người có khối lượng 60 kg nhảy từ cầu nhảy ở độ cao 5m xuống một bể bơi. Tính độ biến thiên nội năng của nước trong bể bơi. Bỏ qua các hao phí năng lượng thoát ra ngoài khối lượng nước trong bể bơi. Lấy g=10 m/s2
f. 3500 J b. 3000 J c. 4000 J d. 4500 J
Câu 4: Trong các biểu thức sau, biểu thức nào diễn tả quá trình nung nóng khí trong một bình kín khi bỏ qua sự nở vì nhiệt của bình?
g. ∆U = Q + A c. ∆U = 0h. ∆U = A d. ∆U = Q
Câu 5: Trường hợp nào sau đây ứng với quá trình đẳng tích khi nhiệt độ tang?
i. ∆U = Q + A với A < 0j. ∆U = Q với Q > 0k. ∆U = Q với Q < 0l. ∆U = Q + A với A > 0
Câu 6: Người ta cung cấp nhiệt lượng 100J cho chất khí trong xilanh. Chất khí nở ra đẩy pit-tông lên và thực hiện 1 công 70J. hỏi nội năng của khí biến thiên một lượng là bao nhiêu?
m. 30J c. 170Jn. -30J d. -170J
Bài kiểm tra sau dự án <tiếp theo>
Câu 7: Một máy hơi nước công suất 14,7 kW, mỗi giờ dung hết 8,1 kg than. Tìm hiệu suất của động cơ? Biết năng suất tỏa nhiệt của than là 3,6.107 J/kg.
a. 20% c. 19%b. 18% d. 21%
Câu 8: Một lượng khí được dãn từ thể tích V1 đến thể tích V2 (V1 < V2). Trong quá trình nào lượng khí thực hiện công ít
nhất?
c. Trong quá trình dãn đẳng ápd. Trong quá trình dãn đẳng nhiệte. Trong quá trình dãn đẳng áp rồi đẳng nhiệtf. Trong quá trình dãn đẳng nhiệt rồi đẳng áp
Câu 9: Chuyển động nào dưới đây không cần đến sự biến đổi nhiệt lượng sang công?
g. Chuyển động quay của đèn kéo quânh. Sự bật lên của nắp ấm nước khi nước trong ấm đang sôii. Bè trôi theo dòng sôngj. Sự bay lên của khí cầu hở nhờ đốt nóng khí bên trong khí cầu
Câu 10: Ở một động cơ nhiệt, nhiệt độ của nguồn nóng là 520oC, của nguồn lạnh là 20oC. Hỏi công cực đại mà động cơ thực hiện được nếu nó nhận từ nguồn nóng nhiệt lượng 107 J? Công cực đại là công mà động cơ nhiệt sinh ra nếu hiệu suất của nó là cực đại.
k. 6,3.106 J c.7,5.106 J
b. 7.106 J d.5.106 J
Kiến thức
Kĩ năngClick to add Title
Click to add Title
•Câu hỏi khái quát
•Câu hỏi nội dung
•Câu hỏi bài học
Chuẩn kiến thức cơ
bản
Chuẩn nội dung Mục tiêu/ kết quả Bộ câu hỏi định hướng
Chuẩn nội dung và qui chuẩn
1.Kiến thức:
- Phát biểu các định luật nhiệt động lực học.- Nắm rõ các ứng dụng của từng định luật.-Giải thích cơ chế hoạt động của động cơ nhiệt.
2. Kĩ năng:-Dựa vào các kiến thức nắm được, hiểu được các nguyên tắc hoạt động của các động cơ nhiệt.
-Đặt biệt, vận dụng các kiến thức để có thể sử dụng trong việc đi xe tiết kiệm xăng nhất.
-Có thao tác làm thí nghiệm tốt
-Có kỹ năng thuyết trình
3. Mục tiêu đối với học sinh/ kết quả đạt được:
-Biết được các nguyên lí nhiệt động lực học.
-Biết nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt.
-Ứng dụng các nguyên lí cho việc tiết kiệm
xăng.
-Biết làm các thí nghiệm liên quan
-Biết giải thích hoạt động của không khí cầu,
tên lửa, máy lạnh,….
Bộ câu hỏi định hướng
•Câu hỏi khái quát
•Câu hỏi bài học
•Câu hỏi nội dung
•Click to add Text•Click to add Text•Click to add Text
•Click to add Text•Click to add Text•Click to add Text
•Click to add Text•Click to add Text•Click to add Text
Câu hỏi khái quát
Làm thế nào để tiết kiệm xăng cho xe của bạn?
Câu hỏi bài học
1.Cơ sở của nhiệt động lực học là gì?
2.Cơ chế hoạt động của động cơ nhiệt là gì?
Câu hỏi nội dung
1.Nội năng là gì?
2.Làm thế nào để biến đổi nội năng?
3.Hãy nêu nguyên lí I nhiệt động lực học?
4.Hãy nêu các quá trình của khí lý tưởng?
Áp dụng nguyên lí I cho các quá trình
đó. Đưa ra các bài tập áp dụng cho từng qúa
trình?
5. Động cơ nhiệt là gì? Nêu nguyên tắc hoạt
động của nó.
6. Máy lạnh là gì? Nêu định nghĩa hiệu năng
của máy lạnh và giải thích?
7. Hãy nêu nguyên lý II của nhiệt động lực
học?
8. Phân loại và nêu các dạng bài tập của nguyên lí I và II nhiệt động lực học?9. Hãy tạo một mô hình đơn giản có liên quan đến nguyên lí I hoặc nguyên lí II.
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ•Trước dự án: đưa ra câu hỏi liên quan đến nhiệt, qua câu trả lời và số HS trả lời đúng để đánh giá kiến thức cũ của HS.•Trong khi học sinh làm dự án: đánh giá các kỹ năng (tìm và xử lý tài liệu, làm việc nhóm, giao tiếp,..) và thái độ thực hiện dự án của Hs thông qua bản phân công công việc của mỗi nhóm, thời gian hoàn thành, các câu hỏi thắc mắc, tiến trình thực hiện, ý kiến của học sinh về nhóm mình.
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ•Trong sản phẩm:-Bài thuyết trình (nội dung có đầy đủ, chính xác không? Các slide có đúng chuẩn, đẹp? Thái độ của các em khi thuyết trình, cách giải quyết các câu hỏi thắc mắc ntn?); -Thao tác thí nghiệm ntn? mô hình đẹp và có khả năng hoạt động hay không? -Phần bài tập :các dạng và mức độ bài tập?
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- Cho Hs làm bài trắc nghiệm nhỏ để đánh giá kiến thức các em nhận được sau dự án.- Tất cả các đánh giá điều được ghi lại cho mỗi nhóm =>thông báo kết quả đánh giá và lấy ý kiến của Hs về việc đánh giá.- Cho điểm mỗi nhóm và điểm cá nhân
CÔNG CỤ•Công cụ tìm kiếm:sách, google, youtube,….•Công cụ trao đổi thông tin: gmail, facebook, bloger, dropbox, điện thoại,…•Công cụ giới thiệu sản phẩm: word, powerpoint, tập, dropbox, bloger,…
NGUỒN TÀI LIỆU•Sách giáo khoa, sách Nhiệt học (Lê Văn),…•http://vi.wikipedia.org/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99ng_l%E1%BB%B1c_h%E1%BB%8Dc•http://tailieu.vn/doc/nhiet-dong-luc-hoc.485057.html
•Mọi thắc mắc xin liên hệ với chúng tôi qua
•Blog
http://sacmau-cuocsong.blogspot.com/