Škola je smještena u središtu mjesta, izvan glavne prometnice što smanjuje mogućnost prome-tnih nezgoda, te omogućava po-trebiti mir za nesmetano odvijanje odgojno-obrazovnog procesa. Škola je približno jednako udalje-na za dolazak i odlazak onih uče-nika koji ne koriste prijevozna sredstva.

Učenici čije je prebivalište udaljeno od škole 3km i više ima-ju organiziran prijevoz autobu-som, koji financira Vukovarsko-srijemska županija, te je takva organizacija sukladna pedagoš-kom standardu učenika.

Ukupna površina vanjskog okoliša iznosi 10.673 m2

Pred školskom zgradom je mali

cvjetnjak.

Dječje igralište je popunjeno

spravama. Rukometno igralište je

ograđeno. Igralište za mali nogo-

met i košarkaško igralište pružaju

uvjete za kvalitetne momčadske

igre tjelesne kulture.

O našoj školi Secondary Story Headline

Glas mladih

Školska godina 2016./2017.

Osnovnu školu u školskoj godini 2016./2017. pohađa 293 učenika od čega:

RAZREDNU NASTAVU po-hađa 141 učenik,

PREDMETNU NASTAVU po-hađa 152 učenika.

Škola ima 16 razrednih odjela: 8 u razrednoj nastavi i 8 u pred-metnoj nastavi

Broj djelatnika škole je 40:

- 8 učitelja razredne nastave

- 18 učitelja predmetne nastave

- 3 vjeroučitelja - 11 ostalih djelatnika (ravnatelj,

pedagog, knjižničar, tajnik, raču-

novođa, kuharica, domar i

4 spremača)

OŠ fra Bernardina Tome Leakovića

9.mjesec, 2016

O našoj školi

Obilježili smo

- Europski dan jezika

Na nastavi

- Engleski jezik

- Hrvatski jezik

- Likovna kultura

- Njemači jezik

KIŠA

Kiša, Mokra, glasna,

Padanje, pljuštanje, šuštanje Hladnoća, smirenost, opuštenost, uspavanost.

Voda

Klara Marjanović, 6.b

Europski dan jezika se slavi 26. rujna svake godine od 2001. Opći ciljevi Europskog dana jezika su: 1. Upozoriti javnost na važnost učenja jezi-ka i raznolikost raspo-na naučenih jezika ka-ko bi se povećala više-jezičnost i međukultu-ralno razumijevanje; 2. Promicati bogatu jezičnu i kulturnu raz-nolikost Europe, koje treba njegovati i saču-vati; 3. Poticati cjeloživotno

učenja jezika u školi i izvan nje, bilo u svrhe školovanja, za profesi-onalne potrebe, za po-trebe mobilnosti ili uži-tka i razmjene. Učenje jezika donosi pogodnosti i starima i mladima - nikada niste prestari za naučiti jezik i uživati u mogućnosti-ma koje to otvara. Čak i ako samo znate neko-liko riječi zemlje koju posjećujete (npr. tije-kom odmora), dovolj-no vam je za usposta-

viti nova prijateljstva i kontakte.

Diljem Europe, 800 milijuna Europljana zastupanih u Vijeću Europe s 47 država čla-nica, potiču se na uče-nje što više jezika, u svakoj životnoj dobi, u školi i izvan nje, za postizanje većeg među-kulturnog razumijeva-nja. izvor:http://edl.ecml.at/

JESEN

Jesen, Žuta, vjetrovita.

Šuštanje, skupljanje, metenje. Lišće polako opada.

Bundeva

Ena Orkić, 6.a

Europski dan jezika, 26.9.2016.

2 Glas mladih

Jesen je stigla i pred našu školu

Učenici 6., 7. i 8.razreda su

napravili školski pano na temu

Europski dan jezika. Osmi razredi

su grupirali jezike u najpoznatije

skupine jezika i napravili knjižicu

s izrazom NEDOSTAJEŠ MI.

Sedmi razredi su proučavali

palačinke nekih europskih zemalja

(naše su najbolje), a šesti razredi

su nas naučili reći VOLIM TE i

HVALA na nekim od 200 jezika

koji se pričaju u Europi.

Činkvina je talijanska narodna pjesma od pet stihova. 1.stih: imenica 2.stih: 2 pridjeva 3.stih: 3 glagolske imenice 4.stih: jednostavna rečenica ili 4 pridjeva 5.stih: istoznačnica imenice iz 1.stiha

Hrvatski jezik - Činkvine naših šestaša

ŠKOLA

Škola Velika, vesela

Učenje, odgajanje, pisanje. Volim boraviti u školi.

Znanje.

Blaženka Arapović, 6.a JESEN

Jesen, Oblačna, kišovita.

Padanje, puhanje, njihanje. Jesen je jako lijepa.

Kiša.

Martin Vinković, 6.b

JESEN

Jesen, šarena, kišna,

šuštanje, šaputanje, njihanje Opuštenost, uspavanost, hladnoća, razigranost

kesten

Brigita Pejić, 6.b

ŠUMA

Šuma, Razdvojena, gusta,

Rezanje, cijepanje, obrađivanje. Volim gledati šuštavu šumu.

Grane.

Dominik Tomić-Ivičić, 6.a

Likovna kultura

3 9.mjesec, 2016

Likovni radovi koji su izloženi ovih dana u holu naše škole nastali su na satovima likovne kulture petih, šestih, sedmih i osmih razreda u mjesecu rujnu. Oni su ponajbolje izvršeni likovni zadatci na precizno postavljene likovne probleme. Dubravko Sertić, učitelj likovne kulture

Osmi razredi bavili su se slikanjem venecijanskog

motiva ostvarujući svojim radom temu Izražajnost

boje. Čistim, jarkim i izražajnim bojama trebali su

prikazati kuće u nizu, a degradiranim bojama od-

raze tih istih kuća na vodi

Likovni radovi s motivom lišća realizirani su u petim

razredima. Nastavna jedinica nosila je naslov Čiste boje,

kontrast toplo-hladno. Kontrast toplo-hladno je jedan od

nekoliko slikarskih kontrasta koje će učenici tijekom ove

i slijedećih godina usvojiti na satima likovne kulture.

Radove s motivom voća i povrća realizirali

su učenici temperom na hrapavom bijelom

papiru u šestim razredima. Naslov nastavne

jedinice je bio Lokalna boja, tonsko stup-

njevanje boje.

Procijenite sami koliko su uspješno realizirali zadatak.

Učenik Matej Bertić,

6.a se zbilja potrudio

kako bi njegov zadatak

bio točan, kreativan i

oku ugodan.

Bravo Matej!

Njemački jezik

Učenici osmih razreda su prilikom obrade jedne nastavne

jedinice trebali pokazati svoju kreativnost i u tri rečenice opisati neki

predmet.

Engleski jezik

Učenici su tijekom rujna pokazali svoju kreativnost i na satovima stranih jezika.

Ružica Martić, 8.a

Nika Lenić, 8.b

Marko Aleksić, 8.b

Tena Šumanovac, 8.a

4