godiŠnji plan i Školski kurikulum...4.8. dodatna nastava 15 4.9. plan rada s darovitim uĉenicima...
TRANSCRIPT
REPUBLIKA HRVATSKA
ŢUPANIJA KRAPINSKO ZAGORSKA
OPĆINA JESENJE
OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE
GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM
(OBRAZOVNI UPUTNIK)
OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE
za šk.godinu 2011./2012.
U Gornjem Jesenju, 30.rujna 2011.
2
SADRŢAJ:
1. UVJETI RADA 4
1.1. Podaci o školskom podruĉju 5
1.2. Prostorni uvjeti 6
1.2.1. Unutrašnji školski prostor 6
1.2.2. Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora 7
1.2.3. Stanje školskog okoliša i plan ureĊivanja 7
2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GODINI 2011./2012.
2.1. Podaci o uĉiteljima 8
2.2. Podaci o ravnatelju i struĉnim suradnicima 9
2.3. Podaci o administrativnom i tehniĉkom osoblju 9
3. ORGANIZACIJA RADA
3.1. Podaci o uĉenicima i razrednim odjelima 10
3.2. Organizacija smjena 10
3.3. Godišnji kalendar rada i raspored sati 11
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
4.1. Godišnji fond nastavnih sati po predmetima i razrednim odjelima 12
4.2. Plan izvanuĉioniĉke nastave 13
4.3. Plan uĉeniĉkih ekskurzija 13
4.4. Plan izborne nastave u školi 13
4.5. Rad po posebnim i prilagoĊenim programima 14
4.6. Nastava u kući 14
4.7. Dopunska nastava 14
4.8. Dodatna nastava 15
4.9. Plan rada s darovitim uĉenicima 15
4.10. Plan izvan nastavnih aktivnosti i uĉeniĉkih društava 15
4.11. Ukljuĉenost uĉenika u izvanškolske aktivnosti 16
4.12. Mala škola 16
5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI 5.1. Plan priredbi, akcija, predavanja 17
5.2. Suradnja sa ţupnom zajednicom 18
6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE 20
7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UĈENIKA
7.1. Zdravstveni pregledni, školski preventivni programi
suzbijanja ovisnosti 20
8. PODACI O RADNIM ZADUŢENJIMA DJELATNIKA
8.1. Godišnje zaduţenje odgojno-obrazovnih djelatnika 21
8.2. Podaci o uĉiteljima pripravnicima 22
8.3. Podaci o ostalim djelatnicima i njihovim zaduţenjima 22
9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUĈNOG USAVRŠAVANJA 23
3
10. PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I ORGANA
UPRAVLJANJA
10.1. Plan rada Uĉiteljskog vijeća 24
10.2. Plan rada Školskog odbora i Vijeća roditelja 25
10.3. Plan rada ravnatelja 26
10.4. Plan rada pedagoga 27
10.5. Plan rada knjiţniĉara 29
10.6. Plan rada tajništva i administrativno tehniĉke sluţbe 31
11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG
ODRŢAVANJA 34
ŠKOLSKI KURIKULUM (OBRAZOVNI UPUTNIK)
OŠ GORNJE JESENJE ZA ŠK.GODINU 2011./2012. 38
Izborna nastava od 1.-8.razreda
Dodatna i dopunska nastava od 1.-8.razreda
Izvannastavne aktivnosti od 1.-8.razreda
Izvanuĉioniĉka nastava od 1.-8.razreda
12. PRILOZI
12.1. Protokol o postupanju u sluĉaju nasilja nad djecom
12.2. Raspored sati, raspored deţurstva i individualnih razgovora s roditeljima
12.3. Obavijest o uĉenicima putnicima
4
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Osnovna škola: GORNJE JESENJE
Adresa: GORNJE JESENJE 78
Broj i naziv pošte: 49233 GORNJE JESENJE
Broj tel/faxa: 049/375-012
Ravnatelj: 049/375-219
Web: http://www.os-gornje–jesenje.skole.hr
E-mail: [email protected]
Općina: JESENJE
Ţupanija: KRAPINSKO-ZAGORSKA
Školska godina: 2011./2012.
Broj uĉenika: I. - IV. = 57 (28 M, 29 Ţ)
V.-VIII.= 62 (32 M, 30 Ţ)
Ukupno: 119 uĉenika (60 M, 59 Ţ)
Broj razrednih odjela: I. - IV. = 4
V.-VIII.= 4
Ukupno: 8 odjela
5
Na temelju ĉlanka 26. Zakona o osnovnom školstvu i ĉlanka 49. Statuta Škole, Školski
odbor OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE na prijedlog ravnatelja i Uĉiteljskog
vijeća donosi
GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM
(OBRAZOVNI UPUTNIK) ZA ŠK.GOD 2011./2012.
1. UVJETI RADA
1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUĈJU
Podruĉje Općine Jesenje u kojoj škola djeluje od 1857.godine obuhvaća sela
Gornje i Donje Jesenje, cerje Jesenjsko, Luţane Zagorske i Brdo Jesenjsko. Na
brdovitom i raspršenom podruĉju (prema popisu iz 1991.god.) ţivi 1551 stanovnika i
490 domaćinstava. Osnovna škola u školskoj godini 2011./2012. polazi 119 uĉenika
od I.-VIII. razreda pa moţemo ustvrditi da u prosjeku svako treće domaćinstvo ima po
jednog polaznika.
Socio-ekonomski i kulturni nivo sredine je u prosjeku dobar. Sva sela meĊusobno
su spojena asfaltnom cestom. Sela su elektrificirana, a gotova sva domaćinstva su
pripojena na vodovod. 1994. godine u sva sela provedena je telefonska mreţa, a 1997.
godine provedena je plinofikacija.
Kroz centar prolazi asfaltna cesta iz Krapine za Trakošćan, Lepoglavu i dalje za
Varaţdin. Zimi je promet nešto oteţan zbog konfiguracije tla, no uglavnom se
zadovoljavajuće obavlja.
Općinski centar je priliĉno urbaniziran. Uz školu, crkvu i ambulantu i općinske
prostorije ima dvije trgovine, jednu ugostiteljsku radnju, poštu te nekoliko privatnih
6
radnji. Uz zaposlenje stanovništvo se bavi poljoprivredom, a u manjoj mjeri i
stoĉarstvom, a razvija se mala privreda i manji obrti.
Kako je već spomenuto, općina Jesenje ima brdovit teren i neka su sela dosta
udaljena od centra. Stoga je organiziran prijevoz u školu iz Donjeg Jesenja i Cerja
Jesenjskog mini-busom, a iz Luţana i Brda Jesenjskog taksi prijevozom. Istim
prijevozom putuju uĉenici i kućama. Ove godine je planiran jedan dolazak u školu do
7:30, te dva odlaska iz škole u 12:10 (I.-IV.r.) i 13:05 odnosno u 13:40 prema
rasporedu sati za uĉenike od V.-VIII.r.
1.2. PROSTORNI UVJETI
Naziv prostora Broj Veliĉina.
m2
Namjena Šifra
stanja
(1.,2.,3.)
1. Kabineti 10 126,8 I.smjena 2
2. Hodnici i hol 5+2 486,6 I.smjena -
3. Kancelarije 2 40 I.smjena 2
4. Zbornica 1 30 I.smjena 2
5. Arhiva 1 15 I.smjena 2
6. Stepenište 5 115,6 I.smjena -
7. Sanitarije 8 94,6 I.smjena 2
8. Blagovaona 1 80,6 I.smjena 2
9. Kuhinja 1 35,8 I.smjena 2
10. Spremišta 2 17,5 I.smjena 2
11. Loţiona 1 35,8 I.smjena 2
12. Soba domara 1 7 I.smjena 2
Izvanuĉioniĉki
prostor
Ukupno: 1085,30
Uĉioniĉki prostor Ukupno: 1614,20
ŠKOLSKI PROSTOR Ukupno: 2699,50
7
1.2.1. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR
Prikaz unutrašnjeg školskog prostora i njegove namjene u šk.god. 2010./2011. te
stanje opće opreme (namještaj).
Naziv prostora Broj Veliĉina.
m2
Namjena u smjenama po
razredima i predmetima
Šifra stanja
(1.,2.,3.)
I.
smjena
II.
smjena
III.
smjena
Oprema Didakt.
RAZREDNA
NASTAVA
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
1
1
1
1
49.5
35.8
55.7
49.9
1
1
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
-
2
2
2
PREDMETNA
NASTAVA
Hrvatski jezik -
spec.uĉionica
GK, vjeronauk -
spec.uĉionica
Matematika -
spec.uĉionica
Informatika -
spec.uĉionica
Fizika, kemija,
biologija -
spec.uĉionica
Tehniĉka kultura,
geografija, lik.kul. -
spec.uĉionica
Knjiţnica
Tjelesna i zdr.
kultura -
dvorana
1
1
1
1
1
1
1
1
69.7
55.5
55
49.5
66.6
55.6
55,5
1072
1
1
1
1
1
1
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
UKUPNO: 11 1669,2 1 - - 2 2
Napomena: U nekim uĉionicama se izvodi nastava iz dva i više predmeta.
Šifra stanja opremljenosti: do 58%................1
59-78%................2
79-100%..............3
8
1.2.2. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE I IZGRADNJE NOVOG PROSTORA
Što se preureĊuje ili adaptira
Vel
1. Redovito odrţavanje školskog prostora -
2. Sanacija kanalizacije i krovnog pokrova -
Obrazloţenje:
Obim redovitog odrţavanja se povećaop obzirom da je u uporabu stavljena školska
sportska dvorana. Potrebna je obaviti sanaciju unutarnje kanalizacije koja je uporabi već više
od 30 godina. Uslijed loših vremenskih prilika došlo je do oštećenja ravnog pokrova nad
ulazom u školu kojeg treba sanirati
1.2.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA
Naziv površine Veliĉina.
m2
Ocjena stanja
1. Zelene površine 8878 Zadovoljava
2. Igralište 1050 Zadovoljava
3. Školski voćnjak 6833 UreĊuje se
Okoliš se ureĊuje, zasijan je travnjak koji se redovito kosi, a posaĊeni su i ukrasni grmovi.
Ispred škole je posaĊena ukrasna ţivica koja se obrezuje, a u voćnjaku se njeguju voćke.
UreĊen je i ruţiĉnjak, te nekoliko cvjetnjaka sa sezonskim cvijećem.
Naziv površine koju se planira urediti Veliĉina.
m2
1. Školski voćnjak 700
9
2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GOD. 2011./2012.
2.1. PODACI O UĈITELJIMA
Ime i prezime God.
roĊ.
God.
staţa
Struka Šk.sprema Predmet
koji predaje
Struĉno/
nestr.
Ostala
zaduţenja
1. Anita
Sviliĉić
1961 25 Nast. RN. VŠS RN 4.raz.
struĉno
Likovna
skupina
2. Biserka
Pernjek
1962 28 Nast. RN. VŠS RN 1.raz.
struĉno
Dramska
skupina
3. Silvija
Zrinšĉak
1986 1 Dipl.uĉitelj s poj.prog. iz nast.
predm. hrv.jezika
VSS RN 2.raz.
struĉno
Ekološka
skupina
4. Davorka
Cerovec
1982 5 Dipl.uĉitelj s poj.prog. iz nast.
predm. hrv.jezika
VSS RN 3. raz.
struĉno
Folklorna
skupina
5. Radovan
Cesarec
1967 13 Prof. fiziĉke
kulture
VSS TZK 5-8.r.
struĉno
Sportska
skupina, ŠSD
Razr.8..r
6. Lidija Leljak 1982 5 Dipl.uĉitelj RN. s
poj.prog. engl.jezika
VSS Engleski
jezik
4.-8.r.
struĉno
7. Brankica
Matijašec
1979 9 Dipl.uĉitelj s
poj.prog. iz nast.
predm. hrv.jezika
VSS Hrvatski
jezik
6., 8.r
struĉno
8. Vesna Poţgaj
Mihajlović
1964 22 Dipl. ing.drvne
ind. VSS Tehniĉka
kultura
5-8.r.
struĉno
9. Anita
Habjanec
1969 18 Prof.gl. kul. VSS Glazbena
kultura
5-8.r.
struĉno
Zbor škole
Tamb.skupina
10. Danijel
Meţnarić
1982 6 Mag.teologije VSS RK
Vjeronauk
1-8.r.
Vjeronauĉ-
na skupina
11. Lidija
Vinski-Fruk
1974 13 Dipl.uĉitelj s
poj.prog. iz nast. predm.
matematike
VSS Matematika 5-8.r.
struĉno
Razr.6.r
12.Branka
Janţek
1954 29 Nast.bio. i
domaćinstva
VŠS Bio. i priroda 5-8.r.
struĉno
13. VSS Kemija 7.-8.r.
struĉno
14.Mario Hranj 1978 6 Prof. hrv.jez.
i povijesti
VSS Hrv.jezik 6.,8.r.
struĉno
Razr.5.r
15. Kruno
Rebić
1979 2 Prof.
povijesti i
geografije
VSS Geografija
5-8.r.
struĉno
16. Zdenka
Lazar
1973 12 Viši dizaj.
VŠS Lik.kul. 5-8.r.
struĉno
Likovna
skupina
17. Erika
Tušek
Vrhovec
1972 10 Dipl.ing
fizike
VSS Fizika,
informatika
7-8.r.fiz
struĉno
4-8.r inf struĉno
Inf.skupina
Eko
skupina
Razr.7.r
18. Alexandra
Krklec
1977 9 Prof.german
i pov.umj.
VSS Njemaĉki
jezik
1-8.r.
struĉno
10
2.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUĈNIM SURADNICIMA
Ime i prezime God.
roĊenja
Godina
staţa
Struka Šk.sprema Posao koji
obavlja
1. Ljerka
Malogorski-
Dragoslavić
1957. 24 Prof.povijesti i
sociologije
VSS Ravnatelj i
poslovi
pedagoga
škole
2. VSS Knjiţniĉar
2.3. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIĈKOM OSOBLJU
Ime i prezime God.
roĊenja
Godina
staţa
Struka Šk.sprema Posao koji
obavlja
1. Blaţenka
Malogorski
1957. 35 Ekonom.tehniĉar SSS Tajnik-
raĉunovoĊa
2. Branka Bosak 1964. 28 KV kuharica SSS Kuharica
3. Marijan
Šoštarić
1968. 20 Strojar.tehniĉar SSS Domar – loţaĉ
4. Nadica
Habjanec
1966. 25 NKV NSS Spremaĉica
5. Boţena Janţek 1966. 26 NKV NSS Spremaĉica
Napomena:
Svi zaposlenici u nastavi na neodreĊeno vrijeme imaju propisanu struĉnu spremu, kao
i administrativno i tehniĉko osoblje.
Struktura zaposlenih uĉitelja zadovoljava. Škola nema struĉnih suradnika, a poslove
knjiţniĉara obavlja uĉiteljica RN i hrvatskog jezika koja studira bibilotekarstvo. Nastava
je u potpunosti struĉno zastupljena.
11
3. ORGANIZACIJA RADA
3.1. PODACI O UĈENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA
Razred
Broj uĉenika
Ime i prezime
razrednika Svega
uĉenika
Razrednih
odjela
Djevojĉica S
teškoćama
I. 16 1 9 - Biserka Pernjek
II. 15 1 6 - Silvija Zrinšĉak
III. 13 1 10 - Davorka Cerovec
IV. 13 1 4 - Anita Sviliĉić
I.-IV. 57 4 29
V. 11 1 5 1 Mario Hranj
VI. 18 1 8 - Lidija Vinski-Fruk
VII. 9 1 5 1 Erika Tušek Vrhovec
VIII. 24 1 12 1 Radovan Cesarec
V.-VIII 62 4 30 3
I.-VIII. 119 8 59 3
Škola nema uĉenika iz drugih govornih podruĉja i pripadnika nacionalnih manjina.
3.2. ORGANIZACIJA SMJENA
U školi nastava poĉinje u 7:45 sati i završava u 13:45 sati. Kroz to vrijeme se odrţi 7
sati nastave uz dva velika odmora koji traju 15 minuta, te 4 mala odmora u trajanju po
5 minuta.
Svih 119 uĉenika polazi nastavu u jednoj smjeni, jutarnjoj i svi imaju dovoljno
prostora za rad. Od 119 uĉenika, njih 59 su uĉenici putnici. Iz Donjeg Jesenja dolazi
30 uĉenika, iz Cerja 14 uĉenika, iz Luţana 8 uĉenika, a iz Brda 7 uĉenika. Za prijevoz
se koriste mini bus i kombi prijevoz.
Uĉitelji imaju prema rasporedu dnevna deţurstva i to 20 minuta prije nastave na ulazu
u školu, na velikim odmorima i u blagovaonici, te na malim odmorima u objektu
škole. Uz tri uĉitelja dnevno deţura i jedan uĉenik od V.-VIII. razreda koji se odreĊuje
abecednim redom.
12
3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA
GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠK.GODINA 2011./2012.
Nastavni Radni Neradni Drţavni praznik i blagdan Ukupno
dani dani dani
9.mj 20 22 8 0 30
10.mj 21 21 9 1 8.10. 31
11.mj 21 21 8 1 1.11. 30
12.mj 17 21 8 2 25. i 26.12. 31
1.mj 12 21 8 2 1.1.i 6.1. 31
2.mj 21 21 8 0 29
3.mj 22 22 9 0 31
4.mj 15 20 8 2 8.4. Uskrs i 9.4.
Uskrs.pon. 30
5.mj 22 22 8 1 1.5. 31
6.mj 10 18 9 3 7.6. Tijelovo,
22. i 25.06 30
7.mj 0 22 9 0 31
8.mj 0 22 7 2 5.08. i 15.08. 31
181 253 99 14 366
Nastava u šk.godini 2011./2012. traje 38 nastavnih tjedana u razdoblju od 05.09.2011.-
15.06.2012.
I.obr.razdoblje: 05.09.2011. – 23.12.2011.
II.obr.razdoblje: 15.01.2012. – 15.06.2012.
Zimski odmor uĉenika: 24.12.2011. – 13.01.2012.
Proljetni odmor uĉenika: 02.04.2012. – 06.04.2012.
Ljetni odmor uĉenika: 18.06.2012. - (Napomena: osim za uĉenike/ce koji/e
polaţu razredni ispit ili popravne ispite.)
Napomena: U sluĉaju odluke MZOŠ-a o provoĊenju Nacionalnog vrednovanja u OŠ za
isto će biti predviĊena dva nastavna dana.
13
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
4.1. GODIŠNJI FOND NASTAVNIH SATI PO PREDMETIMA I RAZREDNIM
ODJELIMA (REDOVNA NASTAVA)
Godišnji broj sati nastave po odjelima Ukupno
planirano
Naziv predmeta I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. I.-VIII.
1. HRVATSKI JEZIK 175 175 175 175 175 175 140 140 1330
2. LIKOV.
KULTURA
35 35 35 35 35 35 35 35 280
3. GLAZB.
KULTURA
35 35 35 35 35 35 35 35 280
4. NJEMAĈKI JEZIK 70 70 70 70 105 105 105 105 700
5. MATEMATIKA 140 140 140 140 140 140 140 140 1120
6. PRIRODA - - - - 53 70 - - 123
7. BIOLOGIJA - - - - - - 70 70 140
8. KEMIJA - - - - - - 70 70 140
9. FIZIKA - - - - - - 70 70 140
10. PRIR. I
DRUŠTVO
70 70 70 105 - - - - 315
11. POVIJEST - - - - 70 70 70 70 280
12. GEOGRAFIJA - - - - 53 70 70 70 263
13. TEHN. KULTURA - - - - 35 35 35 35 140
14. TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 665
UKUPNO: 630 630 630 630 771 805 910 910 5916
Napomena: Ove planirane sate prati će ostvarenje programskih sadrţaja po razredima i
odjelima propisani dnevnici i imenici rada. Na Uĉiteljskom vijeću su utvrĊeni rokovi
izvršenja ovih poslova.
14
4.2. PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE1
Sadrţaji koji će se ostvarivati
izvan uĉionice
Razredi Vrijeme
ostvarivanja
Izvršitelji
Nastavni sati izvan uĉionice
(Geografija)
Škola u prirodi
V. i .VI. 4.-6.mj Uĉitelj geografije
III. i IV. 4.-5.mj Uĉitelji RN
Posjete kinu, izloţbama, kazalištu V.-VIII 11.mj, 4.mj Uĉitelji HJ, povijesti,
geografije
Integrirana nastava (integrirani dan,
integrirani tjedan)
Dani kruha, Boţić i Nova godina,
Valentinovo, Fašnik, Uskrs i Majĉin
dan
I.-VIII. Tijekom godine
X., XII., II., IV.,
V.mjesec
Uĉitelji RN, PN
(prema dogovoru i
mjeseĉnom planiranju)
4.3. PLAN UĈENIĈKIH EKSKURZIJA2
Uĉeniĉke ekskurzije
(unutar RH)
Razredi Vrijeme
ostvarivanja
Izvršitelji
Jednodnevni izlet I.-II. 4.-6.mj Uĉitelji RN - razrednici
Jednodnevni izlet V.-VIII. 4.-6.mj Razrednici, uĉitelji PN
Poludnevni izlet I.-IV.
V.-VIII.
3.-5.mj Uĉenici, uĉitelji- razrednici, uĉitelji PN
4.4. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI3
Naziv
programa
Razred Broj
uĉenika
Broj skupina Broj izvršitelja
programa
Sati
godišnje
Sati
tjedno
VJERONAUK I.-VIII. 119 8 1 560 2
MATEMATIKA VI. 10 1 1 35 1
INFORMATIKA V.-VIII. 62 4 1 140 1
ENGLESKI JEZIK IV.-VIII. 75 5 1 280 2
1 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2010./2011. razraĊeni u školskom kurikulumu
2 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2010./2011. razraĊeni u školskom kurikulumu
3 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2010./2011. razraĊeni u školskom kurikulumu
15
4.5. RAD S UĈENICINA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM
POTREBAMA I INTEGRACIJOM U REDOVITU NASTAVU
AKTIVNOST:
Rad s uĉenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama (redovni program uz
individualizaciju i prilagoĊeni program)
CILJEVI AKTIVNOSTI:
• prikupiti podatke o uĉeniku i prilagoditi program njegovim sposobnostima i potrebama –
utvrditi realnu razinu uĉenikovih sposobnosti i znanja
• odrediti godišnji cilj odgoja i obrazovanja
• odrediti za pojedinog uĉenika kratkoroĉne obrazovne ciljeve koje treba ostvariti tijekom
odreĊenog vremena
• utvrditi posebne uĉenikove potrebe i naĉin njihova zadovoljavanja
• napisati individualizirani edukacijski program za odreĊenog uĉenika
• realizirati individualni edukacijski program tijekom nastavnog procesa
• pratiti dijete i po potrebi mijenjati smjernice programa ovisno o potrebama djeteta
• pisati godišnje izvješće o postignućima djeteta
NAMJENA AKTIVNOSTI:
Namjena aktivnosti u radu s uĉenikom s posebnim potrebama i rješenjem o primjerenim
oblicima obrazovanja je prilagodba nastavnog plana i programa sposobnostima i potrebama
djeteta, kao i usmjeravanje na ono što dijete moţe ostvariti.
NOSITELJI AKTIVNOSTI:
uĉenici s rješenjem o primjerenom obliku obrazovanja
uĉitelji
ravnateljica škole
lijeĉnik školske medicine
roditelji
Nositelji aktivnosti su uĉenici s rješenjem o primjerenim oblicima obrazovanja i njihovi
uĉitelji.
16
NAĈIN REALIZACIJE:
Naĉin realizacije aktivnosti se odvija tijekom nastavnog procesa uz pomoć postupaka
prilagoĊavanja metoda i sredstava rada, ovisno da li se radi o redovnom programu uz pomoć
individualizacije ili prilagoĊenom programu. Kod prilagoĊenog programa uĉeniku se
smanjuje opseg i teţina planiranog nastavnog gradiva s obzirom na njegove sposobnosti, dok
kod individualizacije uĉenik savladava redovni program, uz razliĉite postupke
individualizacije.
VREMENIK AKTIVNOSTI:
Svakodnevno uĉitelj prilagoĊava metode i sredstva rada tijekom nastavnog procesa. Na kraju
školske godine uĉitelji pišu izvješća o realizaciji individualiziranog edukacijskog programa za
svakog pojedinog uĉenika i predaju ga ravnateljici škole koja vodi evidenciju za svakog
pojedinog uĉenika.
DETALJAN TROŠKOVNIK:
Troškovi se svode na potrošni materijal, fotokopiranje, itd. Oko 500 kuna na školsku godinu.
NAĈIN VREDNOVANJA KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Naĉin vrednovanja se sastoji od godišnjeg izvješća kojim uĉitelj vrednuje svoj rad i
napredovanje uĉenika naspram individualiziranog edukacijskog programa koji je smišljen u
skladu sa sposobnostima djeteta. Izvješća i rezultati koriste se tijekom pisanja novog
individualiziranog edukacijskog programa za novu školsku godinu, ili tijekom tekuće školske
godine, ukoliko je potrebno modificirati postojeći individualizirani edukacijski program.
NAPOMENA:
Škola nema struĉnih suradnika pedagoga, defektologa ili školskog psihologa, već poslove
istih dijelom obavljaju uĉitelji sami, a dijelom ravnateljica škole. Iako nema mnogo uĉenika
sa posebnim potrebama pomoć struĉnih suradnika bila bi svakako dobrodošla, ali škola nema
odobrenje za zapošljavanje istih.
17
Ime i prezime uĉenika Razred Sudionici ostvarenja
prilagoĊenog programa
Napomena
1. Tomislav Ranogajec 6. Uĉitelji predmetne nastave
Razrednik
Ravnatelj
2. Marija Cvrtila 7.
3. Martina Cvrtila 8.
Napomena: U osmom razredu imamo uĉenicu (Iva Malogorski) sa posebnim
potrebama (oštećenje sluha). Ona je ukljuĉena u redoviti nastavni program. Više uĉenika od
1.-8. razreda ima individualizirani pristup nastavi.
4.6. NASTAVA U KUĆI
Nastava u kući se ne izvodi.
4.7. DOPUNSKA NASTAVA
Predmet Razred – skupina i broj uĉenika Broj sati
godišnje
Ime i prezime
izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Hrvatski jezik 5 35 Biserka Pernjek
4 35 Silvija Zrinšĉak
5 35 Davorka Cerovec
4 35 Anita Sviliĉić
6 5 35 Mario Hranj
Matematika
6 35 Biserka Pernjek
4 35 Silvija Zrinšĉak
6 35 Davorka Cerovec
4 35 Anita Sviliĉić
5 3 6 8 70 Lidija Vinski-Fruk
Fizika 4 8 70 Erika Tušek Vrhovec
Njem.jezik 3 6 8 5 4 18 Alexandra Krklec
Plan je promjenjiv tijekom šk.godine ovisno o potrebama uĉenika pojedinih razreda .
18
4.8. DODATNA NASTAVA
Predmet Razred – skupina i broj uĉenika Broj sati
godišnje
Ime i prezime
izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Hrvatski jezik 4 35 Biserka Pernjek
4 35 Silvija Zrinšĉak
6 35 Davorka Cerovec
4 35 Anita Sviliĉić
6 5 35 Mario Hranj
4 5 35 Ana Kranjĉec
Matematika 4 35 Biserka Pernjek
4 35 Silvija Zrinšĉak
6 35 Davorka Cerovec
4 35 Anita Sviliĉić
3 3 4 2 35 Lidija Vinski-Fruk
Njem.jezik 3 4 17 Alexandra Krklec
Povijest 3 3 35 Mario Hranj
4.9. RAD S DAROVITIM UĈENICIMA
U okviru redovne nastave i dodatnog rada, nastojat će se pratiti i poticati naprednije
uĉenike.
4.10. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI I UĈENIĈKIH DRUŠTAVA
Naziv aktivnosti Razredi
-
skupina
Broj
uĉenika
Plan.broj
sati
Ime i prezime
izvršitelja
ZBOR
TAMBURAŠKA
SKUPINA
IV.-VIII 32 70 Anita Habjanec
EKOLOŠKA SKUPINA I.-IV. 20 35 Silvija Zrinšĉak
RECITAT.SKUPINA I.-IV. 10 35 Davorka Cerovec
19
LIKOVNA SKUPINA I.-IV. 18 35 Anita Sviliĉić
DRAMSKA SKUPINA I.-IV. 16 35 Biserka Pernjek
EKOLOŠKA SKUPINA V.-VIII. 25 35 Erika Tušek Vrhovec
INFORMAT.SKUPINA V.-VIII. 15 25 Erika Tušek Vrhovec
SPORTSKA SKUPINA V.-VIII. 40 70 Radovan Cesarec
LIKOVNA SKUPINA V.-VIII. 10 35 Zdenka Lazar
Evidencija o INA i uĉeniĉkim društvima sastavni je dio pedagoške dokumentacije
škole i izvršitelja.
4.11. UKLJUĈENOST UĈENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Dio uĉenika ukljuĉen je u Dobrovoljno vatrogasno društvo i aktivno sudjeluje u
akcijama toga društva. Nekoliko uĉenika sudjeluje aktivno u AKUD Gornje Jesenje.
Detaljniji plan rada izvanškolskih aktivnosti razraĊen je u školskom kurikulumu.
4.12. MALA ŠKOLA
Mala škola će organizirati prema obavijesti Ureda drţavne uprave Krapinsko zagorske
ţupanije u suradnji sa Djeĉjim vrtićem G.Krklec u Krapini.
20
5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI
5.1. PLAN PRIREDBI, AKCIJA, PREDAVANJA
Mjesec Sadrţaji Broj
uĉ.
God.
sati Nositelj
aktivnosti
Napomena
IX. Predavanje za uĉenike:
'Znaĉenje higijene za zdravlje
djece'
119 3 Uĉ.RN i rav. 'Tjedan borbe
protiv
tuberkuloze'
14.-21.9.2011.
10.9.2011.
23.09.2011.
25.09.2011.
26.09.2011.
Ponašenje u prometu 16 1 MUP PP
Krapina
UreĊ.škol.okoliša i zajed.
prostora u objektu
119 70 Uĉ.1.raz.odj.
I.-VIII.r.
uĉ.INA
Rekreativni dani za uĉenike
(Sportski dan – Hrvatski
olimpijski dan)
119 Uĉitelj TZK,
uĉ.RN i PN
ravnateljica,
razrednici
Pozdrav jeseni/ izlet u prirodu 63 10 Uĉ.RN, INA
A-Ponašanje uĉ. u svim
prilikama
132 10 Uĉ.RN rav.
Razrednici
B-Posjet PU KZŢ u Krapini 13
10 MUP RH PU
KZŢ, razrednik
Predavanje: Ovisnost o
pušenju
24 2 GDCK Krapina
Razrednik 8.r
X. C-Akcija: 'Dan zahvalnosti za
plodove zemlje’
119 5 Uĉ.RN i PN
ravnateljica,
razrednici
Solidarnost na djelu
119 20 Uĉitelji,
ĉlanovi
Crv.kriţa i
ravnatelj
Mjesec knjige 119 Knjiţniĉarka
Uĉenici
Svjetski dan uĉitelja Uĉitelji
Ravnatelj škole
05.10.2011.
Dani kruha 119 10 Razrednici,
uĉenici, uĉitelji
PN i RN i ravn.
Integrirani dan
Dan spomena na mrtve 119 8 Uĉitelji,
Uĉenici
i ravnatelj
Predavanje: Štetnost alkohola 24 2 GDCK Krapina
Razrednik 8.r
21
XI. Profesionalna orijentacija 24 7 HZZ, razrednik
8.r
Mjesec borbe
protiv
ovisnosti Predavanje: Uliĉne droge 24 2 GDCK Krapina
Razrednik 8.r
'Kako postići što bolje
rezultate (pred.)
119 10 Uĉitelji,
Uĉenici
i ravnatelj
Predavanje: Prevencija
trgovine ljudima
16 2 GDCK Krapina
Razrednik 8.r
XII. 'Uz dan Sv.Nikole'
78 8 Dramska,
recitatorska, lit.
skupina i zbor
06.12.2011.
Priredba uoĉi Bozića i Nove
godine
119 2 Dramska,
recitatorska, lit.
skupina i zbor
21.12.2011.
I. Druzenje s knjigom:
'Knjiga moj prijatelj'
119 20 Uĉenici
I.-VIII.
II. Estetsko ureĊ. zivotnog i
rad.prostora
119 16 Razrednici,
uĉenici, uĉitelji
lik. kult.i ravn.
Integrirani dan
21.02.2012. Ples maski – lik.radovi
Fašnik
119
119
5
8
Razrednici,
uĉenici, uĉitelji
lik. kult.i ravn. Natjeĉemo se u okviru pokreta
'Znanost mladima' 70 36 Uĉitelji mat,
nj.jez,
hrv.jezika, inf,
voditelj eko-
grupe
Mat,
njem.jez,
III. Pozdrav proljeću, ureĊenje
panoa, razgovor 119 10 Uĉitelj hrv.,
pred.nast.
lit.skupina,
uĉen.
Uĉitelji RN i
PN ravnateljica,
razrednici
20.03.2012.
10.04.2012.
27.03.2012.
lik.kultura,
IV. Obiljeţavanje MeĊunar. dana
djeĉje knjige
119 4
Pripremamo se za Uskrs
(izrada Uskr. Simbola)
119 16
Liter.radovi – 'Moje
bud.zanimanje'
24 4
V. Sportski susreti- svj.dan
zdravlja
28 13
VI. Predavanje za uĉ.i rod. radi
upisa u 1.raz.sr.šk.
15 7 Ravn.,
razrednici
Završna škol.sveĉanost 119 7 Razrednici,
uĉenici, uĉitelji
lik. kult.i ravn.
Lit. i dram. gr.
Zbor
Velika završna
priredba uoĉi
Dana općine
22
5.2. SURADNJA SA ŢUPNOM ZAJEDNICOM
Suradnja se odvija kontinuirano tijekom cijele godine poĉevši za Dane kruha – Dane
zahvalnosti za plodove zemlje, pa kroz Boţićne, Uskrsne blagdane. Osobito se suraĊuje
povodom Dana ţupe ĉiji je zaštitnik sv.Ivan Krstitelja kada obiljeţavamo Dan škole i Dan
općine. Uĉenici se takoĊer pripremaju kroz nastavu vjeronauka za Prvu svetu priĉest i krizmu.
Svi uĉenici, njih 119 polaze nastavu RKT vjeronauka.
6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
Stalno se nameće potreba da uĉenike pravilno informiramo i usmjerimo. Cilj toga je da
uĉenik odabere zanimanje prema svojim zeljama i sposobnostima.
Profesionalnoj informiranosti naroĉitu paznju treba posvetiti u osmom razredu u
suradnji sa psihologom te drugim struĉnjacima po potrebi, kako bi profesionalno informiranje
i usmjeravanje bilo u skladu sa psihofiziĉkim mogućnostima djece. Organiziraju se
predavanja za uĉenike i roditelje u suradnji sa pedagozima srednjih škola i koje se uĉenici
namjeravaju upisati, sa struĉnim sluţbama pri obrtniĉkoj komori KZŢ (za izbor obrtniĉkih
zanimanja) kao i struĉnim sluţbama Zavoda za zapošljavanje u Krapini.
PROGRAM RADA PROF. ORIJENTACIJE
Tablica 19
Red.
broj
Aktivnosti Realizator Rok
1. Pripreme infor.materijala, izrada i
distribucija
Zavod za zapoš.i
O.Š.
XI.,XII.mj.
2. Radni dogovor o zaj.radu na
prof.orijentaciji
Sred.i osn.šk. od 1.mjeseca 2012.
3. Informiranje uĉ.O.Š. (brošure i
kazete
O.Š. Od XI.mj. 2011. do
VI.mj. 2012.
4. Informiranje uĉ.o
moguć.školovanja u voj.školama i
policiji
HV, policija, O.Š. Od XI.mj. 2011.
5. Anketiranje uĉ.VIII:r.O.Š. O.Š., Zavod za zap. XI.mj.
6. Informiranje uĉ.o
moguć.školovanja nakon O.Š. za
deficit. zanimanja
O.Š., Zavod za
zapošljavanje
Obrtniĉka komora
Tijekom šk.god.
prema dogovoru
7. Informiranje i savj.uĉ.obraz.cent.
prema dogovoru sa pedagogom
Srednje škole Tijekom šk.god.
prema dogovoru
8. Informiranje i pred.za roditelje
prema potrebama i na zaht.škole
O.Š.
Srednje škole
Tijekom šk.god.
9. Lit.radovi uĉ.na temu: 'Moje
buduće zanimanje'
O.Š.
8.razred
IV.,V.mj.
23
7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UĈENIKA
Mjesec Sadrzaji Br.uĉ. Nosioc akt. Napomena
Trajne
akcije
Osiguranje hig.uvj. za rad
djelat.u školi.
Briga o osvjetljenju u školi.
Razvijanje kulturno – higijen.
Navika kod uĉenika.
Raditi na pravilnom odn.:
- uĉenik-uĉitelj
- uĉenik-uĉenik
- uĉenik-druge osobe
Razg.i predavanja.
Poslovi uz soc.zašt.uĉen.,
centra za soc.skrb.
Nabava bespl.udzbenika ,
bespl.prehrana uĉenika
Teme:
- pruzanje 1.pomoći
(V.-VIII.r.)
- higijena prehrane
(I.-IV.r.)
Psihofiz.raz.uĉ. (V.-VIII.r.)
Ovisnosti, alkohol, droga,
pušenje (VII.r., VIII r.)
Menstruacija i zašt.trudnoće
119 Ravnatelj,
teh.os.
Ravnatelj,
teh.os.
Uĉitelji, rodit.,
ravnatelj, uĉenici
i razrednici
ravnatelj, uĉenici
i razrednici
Lijeĉnik,
med.sestre
Kao prilog
nast.planu i
prog.nalazi se
god.plan rada
šk.lijeĉnika
IX.mj. Premazivanje zubi 119 Zubar
X.mj. Cijepljenje (ospice, rubeola)
Cijepljenje (TBC)
24
16
Lijeĉnik,
med.sestre
XI.mj. Cijepljenje (hepatitis B) 24 Lijeĉnik,
med.sestre
XII.mj. BSG(II. i VII.r) i
premazivanje zubi
40 Lijeĉnik
Zubar
III.mj Sist.pregledi(I.,III.,V.r) 34 Lijeĉnik,
med.sestre
VI.mj. Premazivanje zubi 119 Zubar
Zdravstveno socijalna i higijensko-epidemiološka zaštita uĉenika, kao i sistematsko-
preventivni pregledi odvijat će se prema planu Zavoda za javno zdravstvo Krapinsko-
zagorske ţupanije za šk.god. 2011./2012. Cjeloukupan program rada nalazi se u prilogu
godišnjeg plana rada.
24
8. PODACI O RADNIM ZADUŢENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE ZA ŠK.GOD. 2011./2012.
8.1. GODIŠNJE ZADUŢENJE ODGOJNO – OBRAZOVNIH DJELATNIKA
Neposr.odg.obr rad (1) Ostali oblici
neposr.odg.obr.rada (2)
Ostali poslovi (3) Posebni
Poslovi
(4)
UKUPNO
tjedno
zaduţenje
(1)+ (2)+ (3)+
(4)
Ime i prezime Redovi
ta
nastava
Izborna
nastava
Dodatni
rad
Dopunski
rad
Uk.
(1)
Dop. i dod.
nastava
Individualni
pristup
INA SRO Uk.
(2)
KU
ĉl.38
st.3. i
4.
KU
ĉl.38
st. 2
Uk.
(3)
1. Davorka Cerovec 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 2. Anita Sviliĉić 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 3. Biserka Pernjek 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 4. Silvija Zrinšĉak 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 5. Brankica
Matijašec
9 - 1 1 11 - - - - 7 - 18 - 18
6. Mario Hranj 17 - 1 1 19 1 1 2 4 15 2 17 - 40 7. Radovan Cesarec 8 - - - 8 - 4
(3+1)
2 6 7 2 10 - 23
8. Alexandra Krklec 20 - 1 2 23 - - - - 17 - 17 - 40 9. Branka Janţek 7,5 - - - 7,5 - - - - 5,5 - 5,5 - 13 10. Lidija Vinski-Fruk 16 1 2 1 20 1 - 2 3 15 2 16 - 40 11. Erika Tušek
Vrhovec
4 4 - - 8 2 2 2 6 7 2 9 Admin
e-matica 2 25
12. Anita Habjanec 5 - - - 5 - 3 - 3 7 - 7 Voditelj
Ţup.aktiva
2 sata
15
+2PREK.
13. Kruno Rebić 7,5 - - - 7,5 - - - - 5,5 - 5,5 - 13 14. Zdenka Lazar 4 - - - 4 - 3 - 3 3 - 3 - 10 15. Vesna Poţgaj
Mihajlović
4 - - - 4 - 0,5 - 0,5 2,5 - 2,5 - 7
16. Lidija Leljak 10 - - - 8 - - - - 4 - 4 - 12 17. Danijel Meţnarić 16 - - - 16 - 1 - 1 13 - 13 - 30 18. Kemija 4 - - - 4 - 0,5 - 0,5 2,5 2,5 - 7
Napomena:
Djelatnici koji kod nas otvaruju skraćeno radno vrijeme uglavnom rade odnosno imaju
takvu vrstu rada i u drugim školama, pa sveukupno tako ostvruju puno radno vrijeme. Tako
nastavnica biologije i prirode Branka Janţek radi 7,5 sati prirode i biologije kod nas i ima
prijavu 3 sata dnevno na MIO, za što kod nas ostvaruje plaću, drugi dio stanice radi u OŠ
Bednja, gdje ostvruje takoĊer sva prava iz radnog odnosa. Takav radni odnos odnosno
sklopljene ugovore o radu sa više škola imaju prof. TZK Radovan Cesarec, koji radi u OŠ
Ljudevit Gaj Krapina, Vesna Poţgaj-Mihajlović, dipl.ing.drv.ind. na mjestu uĉitelja tehniĉke
kulture. Vjerouĉitelj Danijel Meţnarić u našoj školi ima prijevu na 6 sati tjedno, dok ostali dio
radi u OŠ Bednja (Vrbno). Uĉiteljica likovne kulture Zdenka Lazar ima prijavu na MIO 2
sata, te uĉiteljica Lidija Leljak koja engleski predaje i u OŠ Ljudevit Gaj Krapina. Uĉiteljica
Erika Tušek Vrhovec, dipl.ing.fizike radi u OŠ Augusta Cesarca Krapin, dok uĉiteljica Anita
Habjanec radi još u SŠ Krapina. Uĉiteljica hrvatskog jezika Brankica Matijašec (zamjena za
porodiljni dopust) radi i u OŠ Ante Kovaĉića Zlatar
8.2. PODACI O UĈITELJIMA PRIPRAVNICIMA I STAŢISTIMA
VOLONTERIMA
Škola ima pripravnika uĉiteljicu razredne nastave Silviju Zrinšĉak.
8.3. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM
ZADUŢENJIMA
Ime i prezime Struka Naziv
poslova
koje
obavlja
Br.sati
tjedno
Radno
vrijeme
Br.sati
god.zad.
1.Ljerka
Malogorski
Dragoslavić
Profesor
povijesti i
sociologije
Ravnatelj 40 7-15 2040
2.Blazenka
Malogorski
Ek.tehniĉar raĉ.-tajnik 40 7-15 2040
3.Marijan
Šoštarić
Str.tehniĉar domar-lozaĉ 40 6-14 2040
4.Branka
Bosak
KV.kuharica kuharica 40 6-14 2040
5.Nadica
Habjanec
NKV radnica spremaĉica 40 6,30-14,30 2040
6.Bozena
Janţek
NKV
radnica
spremaĉica 40 6,30-14,30 2040
/Detaljnija zaduţenja u daljnjem tekstu/
26
9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUĈNOG USAVRŠAVANJA
STRUĈNI AKTIVI U ŠKOLI
U školi će djelovati dva aktiva:
- aktiv uĉitelja razredne nastave
- aktivi uĉitelja predmetne nastave
(aktiv jeziĉno-umjetniĉko podruĉje – nj.jezik, eng.jezik, hrv.jezik.
lik.kultura, povijest, glaz.kultura te aktiv prirodoslovno-matematiĉko-
tehniĉkog podruĉja – kemija, fizika, priroda, biologija, matematika,
tehn.kultura).
Aktivi će se sastajati 4-5 puta godišnje, a sadrţaji rada bit će predavanja uĉitelja iz
struke, metodike, korelacije meĊu predmetima, ogledna predavanja te planiranje i
programiranje rada. Posebni naglasak će imati na pripremanju integriranih nastavnih dana
tijekom šk.godine 2011./2012.
Svaki od uĉitelja odabire temu na koju će odrţati predavanje na Uĉiteljskom vijeću
tijekom školske godine 2011./2012. Izvješća o temama se nalaze u prilogu zapisnika sa UV, a
ujedno ih uĉitelji evidentiraju u Individualne programe struĉnog usavršavanja koje svaki
uĉitelj izraĊuje individualno, a broj sati individualnog usavršavanja razmjeran je broju sati
nastave odnosno radnog odnosa.
Osim usavršavanja u školi, uĉitelji će biti ukljuĉeni u vanškolske oblike usavršavanja,
meĊuopćinske, te seminare i aktive na drţavnom i ţupanijskom nivou. Ta usavršavanja
takoĊer su evidentirana u planovima undividualnog, permanentnog struĉnog usavršavanja.
27
10. PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I ORGANA
UPRAVLJANJA
10.1. PLAN RADA UĈITELJSKOG VIJEĆA
Tablica 23.
Mjesec Sadrzaj Datum ostv. Izvršitelji
VIII. Reţim rada škole, poslovi i radni zadaci uĉitelja,
Plan rada za rujan
IX. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
IX. Plan rada Škole
Dani kruha – dani zahvalnosti zemlje
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 9.mj i
planiranje za 10.mj
IX. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
Struĉni suradnici
X. Plan individualnog usavršavanja
Uĉenici s teškoćama u razvoju
UtvrĊivanje plana rada za uĉenike po
pril.programu i posebnim potrebama
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 10.mj
i planiranje za 11.mj
Individualno predavanje uĉitelja
X. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
XI. Individualno predavanje uĉitelja
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 11.mj
i planiranje za 12.mj
XI. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
XII. Individualno predavanje uĉitelja
UtvrĊivanje uspjeha uĉenika
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 12.mj i
planiranje za 1.mj
Realizacija nastavnog plana i programa na kraju
I.obrazovnog razdoblja
XII. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
Gost predavaĉ
I. UtvrĊivanje uspjeha uĉenika
Analiza mj.planiranja po HNOS-u 1.mj
i planiranje za 2.mj
I. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
II. Izvješća sa struĉnih aktiva i savjetovanja
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 2.mj i
planiranje za 3.mj
II. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
III.
Radne akcije – plan izvršenja
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 3.mj i
planiranje za 4.mj (Integrirana nastava)
III. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
IV.
Seminari i savjetovanja,
Individualno predavanje uĉitelja
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 4.mj i
planiranje za 5.mj
IV. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
Gost - predavaĉ
V.
Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 5.mj i
planiranje za 6.mj
Pripreme za organizaciju kraja školske godine
V. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
28
VI. Analiza i utvrĊivanje uspjeha uĉenika
na kraju šk. g. te pohvale i druge odgojne
mjere
Analiza mj.planiranja za 6..mj
Dogovor o završnim poslovima za kraj školske
godine
VI. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
Roditelji
VII. Pedagoška dokumentacija VII. Ravnatelj,
uĉit.vijeće
Napomena:
Plan rada razrednih vijeća i razrednika vodi se kao zasebna dokumentacija svakog
pojedinog subjekta i nalazi se u njihovoj dokumentaciji.
10.2.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA
Mjesec Sadrţaj rada
IX.-VIII. - donošenje općih akata škole, - utvrĊivanje poslovne politike škole i mjere za njezino provoĊenje
IX. - donošenje Godišnjeg plana i programa škole
IX.-VIII. - donošenje odluka o osnivanje uĉeniĉkih zadruga i uĉeniĉkih društava, - ureĊenje organizacije rada i radnog vremena, - provoĊenje postupka za utvrĊivanje i ispunjenosti uvjeta kod izbora uĉitelja i struĉnih suradnika, - donošenje odluke o zasnivanju i prestanku radnog odnosa s uĉiteljima i struĉnim suradnicima te drugim djelatnicima škole, - donošenje odluke o volonterskom radu uĉitelja i struĉnih suradnika, - prikupljanje dokumentacije po raspisanom natjeĉaju za ravnatelja i davanje mišljenja po istom te slanje dokumentacije putem Ţupanijskog ureda za imenovanje ravnatelja,
XII. - donošenje godišnjeg proraĉuna za narednu godinu,
I., VII. - razmatranje polugodišnjih izvješća i godišnjeg obraĉuna, - razmatranje drugih poslova utvrĊenih zakonom, te ĉl.45. Statuta Škole kao i drugim općim aktima Škole.
29
10.2.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
Mjesec Sadrţaj rada
IX. - utemeljenje Vijeća roditelja,
IX.-XII. - poboljšanje uvjeta rada u školi,
IV.,VI. - rješavanje problema uĉenja i ponašanja - pomoći u rješavanju socijalnih problema pojedinih uĉenika, - pomoći u rješavanju sadrţaja slobodnih aktivnosti, zdravstvenog i fiziĉkog odgoja uĉenika i opće javne i kulturne djelatnosti, - pomoći u rješavanju drugih problema u školi.
10.3. PLAN RADA RAVNATELJA
Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.
(pribliţno)
1. Planiranje i programiranje rada škole 180 VII.,IX.
2. Praćenje i analiza ostvarivanja godišnjeg
izvedbenog plana škole
100 IX.-VIII.
3. Organizacija rada škole 280 IX.-VIII.
4. Poslovi pedagoga (anketiranje uĉenika uz
plan i program škole, zdravstvena zaštita
uĉenika, profesionalno informiranje)
Poslovi defektologa škole
80
200
IX.-VIII.
5. Rad s roditeljima i uĉenicima (Pedagoški
poslovi)
126 IX.-VIII.
6. Rad s struĉnim organima (Uĉiteljsko vijeće,
razredna vijeća i struĉni aktivi)
80 IX.-VIII.
7. Rad s organima upravljanja i zaposlenicima
škole (Školski odbor, ZDŠ)
150 IX.-VIII.
8. Administrativno-financijski poslovi 100 IX.-VIII.
9. Rad s humanitarnim organizacijama
(uĉeniĉkim društvima i organizacijama - CK)
60 IX.-VIII.
10. Kulturna i javna djelatnost 100 IX.-VIII.
11. Struĉno usavršavanje 144 IX.-VIII.
12. Poslovi obrane i zaštite 40 IX.-VIII.
13. Ostali poslovi 80 IX.-VIII.
14. Blagdani 80 IX.-VIII.
15. Godišnji odmor 240 VII., VIII.
Ukupno godišnje zaduţenje 2040 IX.-VIII.
Ravnatelj škole pedagoški je rukovoditelj škole koji obavlja instruktivno-pedagoški
nadzor i organizira pravilno i plansko izvoĊenje odgojno-obrazovnih zadataka.
30
Program rada ravnatelja zasniva se na poslovima i zadacima koji su mu stavljeni u
nadleţnost ZOŠ, Statutom te drugim aktima Škole, odreĊeni poslovi nastavnim planom i
programom Škole, poslovi proizašli iz osluka organa upravljanja, struĉnih organa te
Ministarstva prosvjete i športa.
10.4. PLAN RADA PEDAGOGA
Ravnatelj škole takoĊer radi poslove pedagoga. Dio godišnjeg plana pedagoga nalazi
se u prilogu ovog godišnjeg plana. Ravnatelj izvršava i poslove defektologa, vodi brigu o
uĉenicima koji prate nastavu po prilagoĊenom programu kao i onima koji imaju
individualizirani pristup kao i posebne potrebe.
POSLOVNI ZADACI
PLANIRANO
- tjedno -
SATI
-
godišnje
VRIJEME
REALIZACIJE
1 2 3 4
1. RAD S UĈENICIMA
1.1. NESPOREDAN RAD S UĈENICIMA S
TUR- u
profesionalno informiranje i prof.
orijentacija uĉenika s TUR i uĉenika 8. raz.
rad u savjetodavnim u radionicama u
manjim skupinama ( prema potrebi )
1.2. IDENTIFIKACIJA DJECE S TUR
evidencija i obrada podataka o djeci s
TUR dobivenih od uĉitelja
koordiniranje u izradi krajnjeg nalaza i
mišljenja s prijedlogom najprimjernijeg oblika
odgoja i obrazovanja djece s TUR
hospitiranje na nastavi s ciljem
utvrĊivanja teškoća za pojedinog uĉenika
1.3. PRAĆENJE DJECE S TUR
praćenje djece ukljuĉene u postupak
pedagoškog promatranja
praćenja napredovanja uĉenika s TUR
evaluacija planova i programa odgoja i
obrazovanja
2. SURADNJA
2.1. SURADNJA S UĈITELJIMA
davanje uputa – pedagoški postupci i
pristup u 1. raz. kod kojeg su pri upisu
evidentiranje teškoće
pomoć uĉiteljima pri izradi prilagoĊenih
programa
suradnja na praćenju ostvarivanja
prilagoĊenih
programa ( konzultacije o napretku ili
stagnaciji, te potrebi promjene plana i
programa )
2
70
10
30
20
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
31
2.2. SURADNJA S RODITELJIMA
individualne konzultacije – upute za
pomoć kod kuće
proceduralni procesi za prilagoĊeni
program, pedagošku opservaciju i prevenciju
zlouporabu sredstava osvisnosti
2.3. SURADNJA S USTANOVAMA
zavod za javno zdravstvo (šk. medicina)
zavod za prof. orijentaciju
komisija za utvrĊivanje psihofiziĉkog
stanja djece
centar za socijalnu skrb
ţupanijski ured za prosvjetu, kulturu,
informiranje, sport i kulturu
ministarstvo prosvjeta i sporta
zavod za unapreĊenje školstva
edukacijsko – rehabilitacijski fakultet
3. PRIPREMA ZA RAD
3.1 PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
izrada izvedbenog plana i programa rada
izrada individualnog plana o programu
rada
3.2 .PRIPREME ZA NEPOSREDAN RAD
UĈENICIMA S TUR
prikupljanje podataka o djeci s TUR
4. PERMANENTNO STRUĈNO
USAVRŠAVANJE
individualno praćenje struĉne literature,
struĉni aktivi, seminari, savjetovanja i drugi
oblici ( skupno )
5. DOKUMENTACIJA dnevnik rada, dosjei uĉenika s TUR,
nalazi i mišljenja za uĉenike s TUR
6. OSTALI PLANOVI
administrativni poslovi
obiljeţavanje i sudjelovanje u kulturnim
i javnim djelatnostima škole
zadaće u svezi s poĉetkom i završetkom
šk. god.
1
1
2
40
40
4
10
75
80
105
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Kontinuirano
tijekom šk. god.
Ukupno: 6 589 595
32
10.5. PLAN RADA KNJIŢNIĈARA
Mjesec: Nastavna tema: Broj
sati:
Tijekom
god.
Organiziramo i sustavno upoznavanje uĉenika s knjigom i ostalom
knjiţniĉnom graĊom, knjiţnicom i knjiţevniĉkim poslovanje
60
Tijekom
god.
Razvijanje ĉitateljskih sposobnosti i navika uĉenika 30
Tijekom
god.
Struĉna i pedagoška pomoć uĉenicima pri izboru knjiga 30
Tijekom
god.
Poticanje uĉenika na ĉitanje, upućivanje u ĉitanju knjiţevnih djela,
korištenje znanstveno popularne literature, ĉitanje uĉeniĉkih listova
i ĉasopisa.
80
Tijekom
god.
Pomaganje uĉenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata iz
pojedinih podruĉja.
40
Tijekom
god.
Upućivanje na pravilnu upotrebu leksikona enciklopedija rjeĉnika i
navikavanje uĉenika na samostalni rad
40
Tijekom
god.
Organiziranje nastavnih setova u knjiţnici 16
Tijekom
god.
Suradnja s uĉiteljima svih nastavnih predmeta i odgojnih podruĉja
pri nabavi literature i ostale AV graĊe
5
Tijekom
god.
Prema
potrebi
Suradnje s ravnateljicom škole u svezi nabave struĉne metodiĉko –
pedagoške literature i AV graĊe
5
Tijekom
god.
Suradnja nastavnika i knjiţniĉara pri izvoĊenju pojedinih nastavnih
sati
5
Tijekom
god.
Timski rad na pripremi nastavnih sati i stvaralaĉkih radionica 5
Rujan Organizacija i roĊenje rada u knjiţnicu 5
Rujan Upis uĉenika u knjiţnicu 5
Od rujna do
lipnja
VoĊenje nabavne politike knjiga i ostale knjiţne i ne knjiţne graĊe 10
Tijekom
god.
VoĊenje popisa desidenata 5
Tijekom
god.
Knjiţniĉno poslovanje inventarizacija i reinventarizacija fonda,
klasifikacija, tehniĉka obrada i zaštita knjiga
50
Tijekom
god.
Revizija i otpis oštećenih i ne vraćenih knjiga 15
Tijekom
god.
Stalno praćenje izdavaĉke djelatnosti i pedagoške periodike 20
Tijekom
god.
Informiranje uĉenika i uĉitelja o novoizašlim knjigama i sadrţajima
struĉnih ĉasopisa
10
Tijekom
god.
Pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u kulturnim akcijama 20
33
Tijekom
god.
Obiljeţavanje obljetnica znaĉajnih osoba i kulturno povijesnih
dogaĊaja
15
Tijekom
god.
Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji kazalište,
knjiţnice)
5
Tijekom
god.
Njegovanje sadrţaja vezanih uza zaviĉaj 10
Tijekom
god.
Stalno praćenje pedagoške literature s podruĉja knjiţniĉarke i
informacijskih znanosti
15
Tijekom
god.
Praćenje djeĉje i literature za mladeţ 15
Tijekom
god.
Sudjelovanje na struĉnim školskim sastancima 15
Tijekom
god.
Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjiţniĉare 10
Tijekom
god.
Suradnja s matiĉnom sluţbom te ostalim knjiţnicama 10
Tijekom
god.
Izrada godišnjeg plana i programa 5
Tijekom
god.
Pisanje izvješća 5
UKUPNO: 561
34
10.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO TEHNIĈKE
SLUŢBE
Na poslovima u tajništvu, raĉunovodstvenim, pravnim i svim ostalim administrativnim
poslovima radi samo jedan zaposlenik, ekonomski tehniĉar sa dugogodišnjim radnim
iskustvom.
GODIŠNJI PROGRAM RADA TAJNIĈKIH, ADMINISTRATIVNIH I
RAĈUNOVODSTVENIH POSLOVA
Tablica 27
Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.
(pribliţno)
1. Planski analitiĉki i opći poslovi
Izrada izvješća o financijskom radu škole,
Primjena uputa MZOŠ
Izrada izvještaja s podacima za općinu, Ţupaniju,
MZOŠ
Obrada podataka za statistiku
40
20
10
10
XII.,VI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
2. Poslovi evidentiranja
VoĊenje knjige kapitalne imovine,
VoĊenje knjige nabavki
Plaćanje raĉuna, voĊenje knjige UF,
Praćenje propisa vezano uz financijsko
poslovanje
Sudjelovanje na seminarima
Suradnja sa ZAP-om
20
20
30
65
18
32
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
3. Raĉunovodstveno-knjigovodstveni poslovi
Poslovi nakon obavljenog popisa inventara
Obraĉun amortizacije
Kontiranje i knjiţenje poslovnih dogaĊaja
UsklaĊenje glavne knjige I i II
Izrada tromjeseĉnih, polugodišnjih i godišnjih
izvješća
40
20
480
40
220
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
VIII.-XI.
I.,VII.
4. Obraĉun i isplata plaće i drugih naknada, izrada
raĉuna plaća, M4, izrada poreznih kartica,
Gotovinske uplate i isplate (šk.kuhinje i ostalo)
255
VII.-XI.
5. Ostali poslovi vezani uz skupinu
raĉ.knjigovodstvenih poslova
50 VIII.-XI.
6. Normativno pravni i upravni poslovi 90 VIII.-XI.
7. Personalno-kadrovski poslovi 50 VIII.-XI.
8. Opći poslovi 50 VIII.-XI
9. Suradnja s organima upravljanja 30 VIII.-XI
10. Administrativni, daktilografski poslovi 50 VIII.-XI
35
11. Ostali poslovi: nabavka namirnica za šk.kuhinju,
potrošnog materijala za odrţavanje opreme i zgrade,
rad sa strankama
96 VIII.-XI
12. Blagdani i godišnji odmor 304 VII., VIII.
Ukupno godišnje zaduţenje 2040
GODIŠNJI PROGRAM RADA KUHARICE
Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.
(pribliţno)
1. Organizacija rada u šk.kuhinji 10
VIII.-XI.
2. Nabavka hrane i napitaka 20
VIII.-XI.
3. Pripremanje toplih obroka 700
VIII.-XI.
4. Izdavanje toplih obroka 200 VIII.-XI.
5. Pranje posuĊa 70 VIII.-XI.
6. UreĊenje školske kuhinje 100 VII.-XI.
7. Pripremanje i serviranje 35 VIII.-XI.
8. Briga o pravilnom uskladištenju robe 20 VIII.-XI.
9. Suradnja s raĉunovodstvom škole oko
dokumentacije
20 VIII.-XI.
11. Spremanje suĊa i ambalaţe 80 IX.-VIII.
12. UreĊenje blagovaonice i hodnika 120 IX.-VIII.
13. Dezinfekcija pribora 20 IX.-VIII.
14. Ostali poslovi vezani uz skupinu poslova 63 IX.-VIII.
15. Spremanje zimnice 36 IX., X.
16. Blagdani i godišnji odmor 296 VII..-VIII
Ukupno godišnje zaduţenje 2040
PLAN RADA DOMARA – LOŢAĈA CENTRALNOG GRIJANJA
Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.
(pribliţno)
1. Loţenje i odrţavanje kotlovnice 450 X.-V.
Kontrola instalacija struje, vodovoda, te
cjeloukupne zgrade
80 IX.-VIII
3. Odrţavanje instalacija i inventara 210
IX.-VIII.
4. Rad na pripremama pri obiljeţavanju
blagdana, skupova, sastanaka
44 IX.-VIII.
5. Nabavka potrošnog materijala za odrţavanje 60 IX.-VIII
36
6. Kontrola odrţavanja škole 50 IX.-VIII
7. Odrţavanje okoliša 150 IX.-VIII
8. Stolarski radovi 120 IX.-VIII
9. Bravarski radovi 100 IX.-VIII
10. Elektriĉarski radovi 100 IX.-VIII
11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII
12. Staklarski radovi 100 IX.-VIII
13. Nepredvidivi poslovi 196 IX.-VIII
14. Blagdani 96 IX.-VIII
15. Godišnji odmor 296 VII.,VIII
Ukupno godišnje zaduţenje 2040
GODIŠNJI PROGRAM RADA DJELATNIKA NA POSLOVIMA ĈIŠĆENJA
Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.
(pribliţno)
1. Ĉišćenje prostora u školi 1000+1000 IX.-VIII
2. Ĉišćenje prostora u ispred škole 80+80 IX.-VIII
3. Pranje prozora i drvenarije 155+155 IX.-VIII
4. Brisanje prašine u svim prostorijama 200+200 IX.-VIII.
5. Premazivanje dezinfekcionim sredstvima
sanitarnih prostora i kvaka
35+35 IX.-VIII
6. Odrţavanje i pranje zastora 10+10 IX.-VIII
7. Odrţavanje zelenila 35+35 IX.-VIII
8. Odrţavanje okoliša 80+80 IX.-VIII
9. Deţurstva 55+55 IX.-VIII
10. Ostali poslovi po nalogu ravnatelja i tajništva 102+78 IX.-VIII
11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII
Ukupno zaduţenje po zaposleniku:
Blagdani:
Godišnji odmori:
UKUPNO:
1752+1728=3480
96+96=192
192+216=408
2040+2040=4080
NAPOMENA: Sastavni dio godišnjeg plana i programa rada Škole, ĉine razredni programi za
svaki predmet i razred (makro), kao prilog te raspored sati na propisanom obrascu za sve
odjele i uĉitelje sa svim sadrţajima koji se ostvaruju u školi redovnom, izbornom i
dopunskom nastavom te dodatnim radom i izvannastavnim aktivnostima, uĉeniĉkim
društvima i deţurstvima uĉitelja.
37
11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG
ODRŢAVANJA
U planu i programu investicija, investicijskog i tekućeg odrţavanja potrebno je
planirati slijedeće:
osigurati potrebni potrošni materijal za nastavu,
obnavljati školski namještaj,
nadopunjavati i dalje školsku knjiţnicu prema propisanoj lektiri,
raditi na nabavi informatiĉke opreme za uĉenike i uĉitelje.
Plan će ostvarivati u skladu sa raspoloţivim financijskim sredstvima.
38
OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE GORNJE JESENJE 78 49232 GORNJE JESENJE e-mail: [email protected] web: http://www.os-gornje-jesenje.skole.hr/
Školski kurikulum
(obrazovni uputnik) OŠ Gornje Jesenje za šk.godinu
2011./2012.
1. Izborna nastava od 1.-8.razreda
2. Dodatna i dopunska nastava od 1.-8.razreda
3. Izvannastavne aktivnosti od 1.-8.razreda
4. Izvanuĉioniĉka nastava od 1.-8.razreda
39
1. IZBORNI PREDMETI – PREDMETNA NASTAVA
1. ENGLESKI JEZIK
CILJEVI AKTIVNOSTI: sposobnost ĉitanja, slušanja i sposobnost primjene
pravopisnih pravila. Osposobljavanje za komunikaciju, stvaranje zanimanja i
potrebe za stranim jezikom.
NAMJENA AKTIVNOSTI: uĉenicima koji ţele nauĉiti još jedan strani jezik.
NOSITELJ AKTIVNOSTI: uĉiteljica Lidija Leljak i uĉenici
NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje uĉenika, njegovih sposobnosti,
vještina, zakljuĉno ocjenjivanje
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir u boji, hamer papir, nastavniĉka pomagala (200 kn)
4. RAZRED - PRVA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god
VREMENSKE AKTIVNOSTI:
Rujan Susreti i pozdravi Listopad U uĉionici, Hrana, Blagdani - Halloween Studeni Ja i moji prijatelji; Izborna tema - nursery rhyme Prosinac Ja i moja obitelj, Blagdani - Boţić Sijeĉanj Svijet oko nas, Ja, moja obitelj i prijatelji,
Slobodno vrijeme Veljaĉa Moje tijelo, Blagdani-Valentinovo; Izborna tema-Zlatokosa i 3 medvjeda Oţujak Moj dom i oko njega, Kućni ljubimci, Blagdani - Uskrs Travanj Kućni ljubimci Svibanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Lipanj Dnevni obroci; Izborna tema - revision
5. RAZRED - DRUGA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god
VREMENSKE AKTIVNOSTI:
Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad nastavni predmeti, Halloween Studeni Ja moja obitelj i prijatelji Prosinac Dom i oko njega, Boţić Sijeĉanj Izraţavanje vremena Veljaĉa Hrana i zdravlje Blagdani-Valentinovo Oţujak Svijet u kojem ţivimo, Uskrs Travan Ja, moja obitelj i prijatelji Slobodno vrijeme Sviban Hrana i zdravlje Lipanj Slobodno vrijeme
40
6. RAZRED - TREĆA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god
VREMENSKE AKTIVNOSTI:
Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad Zanimanja Halloween Studeni Zdrav ţivot i okoliš Prosinac Hrana, Boţić Sijeĉanj Hrana, Zemlje engleskog govornog podruĉja Veljaĉa Slobodno vrijeme, Blagdani-Valentinovo Oţujak Ja, moja obitelj i prijatelji, Uskrs Travanj Slobodno vrijeme Svibanj Zemlje engleskog govornog podruĉja Lipanj Slobodno vrijeme
7.RAZRED - ĈETVRTA GODINA UĈENJA
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god
VREMENSKE AKTIVNOSTI:
Rujan Obitelj i prijatelji Listopad Doţivljaji i mašta Studeni Zdrav ţivot i okoliš Prosinac Slobodno vrijeme, Boţić Sijeĉanj Slobodno vrijeme Veljaĉa Zemlje engleskog govornog podruĉja,
Blagdani-Valentinovo Oţujak Doţivljaj i mašta, Uskrs Travanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Svibanj Doţivljaj i mašta Lipanj Zemlje engleskog govornog podruĉja
8. RAZRED - PETA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god
VREMENSKE AKTIVNOSTI:
Rujan Mladi i njihovi interesi Listopad Zemlje engleskog govornog podruĉja, Halloween Studeni Ĉovjek u obiteljskom i društvenom krugu Prosinac Svijet oko nas , Boţić Sijeĉanj Mladi i njihovi interesi Veljaĉa Putovanja, Blagdani-Valentinovo Oţujak Svijet oko nas, Uskrs Travanj Ĉovjek u obiteljskom i društvenom krugu Svibanj Putovanja Lipanj Izborna tema
41
1.2. VJERONAUK
NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjerouĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić TROŠKOVNIK: papir,ukrasni papir, boja za staklo, cca, 600 kn NAĈIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura ponašanja.
VJERONAUK – 1.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za prvi razred osnovne škole CILJEVI: otkriti i upoznati vaţna pitanja o svojem ţivotu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude, otkriti i upoznati da je Bog ĉudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Boţju obitelj, u Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi, u zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga ţivota, produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i ţivotu općenito NAMJENA: upoznavanje uĉenika ove dobi sa središnjim i temeljnim ĉinjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozraĉju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i društvenog okruţenja.Uĉenici se susreću s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti usmjerene ka promicanju njihova duhovnoga i moralnoga sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih meĊusobnih odnosa u ozraĉju dobrote i uzajamnog pomaganja NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:
RUJAN: Naši vjeronauĉni susreti (Imam svoje ime i svije mjesto, Svi smo vrijedni poštovanja) Otkrivamo znakove Boţje dobrote (Divan Boţji svijet pjeva slavu Bogu) LISTOPAD: Otkrivamo znakove Boţje dobrote (Boţe, ĉudesno si stvorio ljude, Bog je naš dobri Otac, Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje, Mali misionari, Svi sveti i Dušni dan) STUDENI: Ljudi i poslije smrti ţive s Bogom (Novi ţivot s Bogom, Sveci su prijatelji Boţji), Isusovo roĊenje: (Došašće) PROSINAC: Isusovo roĊenje (Radujemo se sv. Nikoli, Marija – Isusova majka, Boţić – blagdan Isusova roĊenja) SIJEĈANJ: Isus susreće ljude (Isus poziva ljude u svoju sluţbu, Isus svima ĉini dobro i posebno voli djecu, Isus nas uĉi moliti) VELJAĈA: Isus susreće ljude (Isus oprašta, Korizma) Isusovo uskrsnuće ( Pripremamo se za Uskrs ) OŢUJAK: Isusovo uskrsnuće (Isusova muka i smrt, Isus je uskrsnuo i ţivi) TRAVANJ: Isusovo uskrsnuće (Uskrsli Isus ostaje s nama) Zajedno smo uvijek radosni (U zajednici Isusovih uĉenika, Zajedništvo u obitelji) SVIBANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Svibanj – Marijin mjesec, Marija – uzor našim majkama) LIPANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani)
42
VJERONAUK – 2.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za uĉenike 2. razreda osnovne škole NAMJENA katoliĉkoga vjeronauka drugoga vjeronauĉnoga godišta dublji je susret uĉenika s glavnim ĉinjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom, odgoj u vjeri treba u djeci uĉvrstiti i produbiti temeljni osjećaj povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja vjerniĉkoga ţivota, osobito s toga jer ih Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca. CILJEVI: upoznati istine vjere: Bog je ĉitav svijet i nas ljude ĉudesno stvorio, sve nas ljubi, on je Isusov i naš Otac, on je Otac svih ljudi na zemlji- bijelih i crnih, siromašnih i bogatih, dobrih i zlih; otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Boţje blizine; upoznati i uvidjeti da se u dogaĊajima povijesti spasenja, posebice u Isusovu utjelovljenju i poslanju, pokazuje da je on Boţji dar ljudima, obećani i oĉekivani Mesija; u susretu s Isusom otkriti Boţju ljubav, njegovu brigu za svakoga ĉovjeka i za ĉitavi svijet, o ĉemu svjedoĉe i pripovijedaju EvanĊelja i druge novozavjetne knjige; upoznati i doţivjeti da se Isusova ljubav oĉituje osobito u tajni njegove ţrtve i uskrsnuća i graditi stav osobnoga prihvaćanja i vjere u Isusovo uskrsnuće; izgraĊivati, u susretu s Isusom, upoznavanje i tajne vlastitoga ţivota i potrebu nasljedovanja u dobroti i plemenitosti, posebno prema siromašnima i ugroţenima; nauĉiti graditi, u duhu Isusove poruke, dobre odnose sa svojim vršnjacima, s bliţnjima i sa svim ljudima s kojima se susreću; pomoći djeci razviti sposobnost izraţavanja steĉenih spoznaja, upoznavanje i iskustvo radosti meĊusobnoga zajedništva u školi, ali i u obitelji i crkvenoj zajednici, i ostvarivanje poziva na radosno sudioništvo u radu, igri i u slavljenju ţivota. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:
Rujan: Ponovno smo zajedno ( Gradimo zajedništvo i prijateljstvo, Isus nam daje snagu i sigurnost ) Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Biblija je najljepša knjiga ) Listopad: Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Svijet je ĉudesan i tajnovit, Ĉovjek je divno Boţje stvorenje, naša zahvalnost Bogu i ljudima ) Studeni: Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Ljudi nisu poslušali Boga, Ljudi velike vjere na boţjem putu ) Prosinac: Isus dar Boţji zemlji i ljudima ( Izraelski narod oĉekuje Mesiju, Ljudi ţive u nadi i išĉekivanju, Isus je oĉekivani spasitelj, Mudraci traţe Isusa ) Siječanj: Isusovi prijatelji ( Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti, Isus treba ljude za svoja djela ) Veljača: Isusovi prijatelji ( Novi zavjet pripovijeda o Isusovom ţivotu ) Ţivot je lijep i teţak ( Upućeni smo jedni na druge, Korizma ) Ožujak: Ţivot je lijep i teţak ( Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti, Uskrsli Isus daruje mir i radost ) Travanj: Lijepo je kad braća ţive zajedno ( Isus nas uĉi opraštati, ljubiti i moliti, U obitelji ţivimo jedni za druge ) Svibanj: Lijepo je kad braća ţive zajedno ( Majĉin dan, Pripadam ţupnoj zajednici, Kršćani se u svijetu poštuju i pomaţu ) Lipanj: Zahvalni idemo u radost ţivota
43
VJERONAUK – 3.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za uĉenike 3. razreda osnovne škole CILJEVI: usvojiti gradivo propisanim nastavnim planom i programom; upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga koji okuplja, spašava, vodi i oslobaĊa svoj narod i svoje ljude; otkriti Boga koji poziva na osobni susret s njime i na zajedniĉki ţivot u Crkvi, zajednici Isusovih vjernika; upoznati i doţivjeti snagu zajedništva u Crkvi i u sakramentu euharistije; upoznati i osjetiti Boţju blizinu i naklonost, praštanje i ljubav i dogaĊajima Staroga zavjeta i u Isusovoj poruci; otkriti i prihvatiti Isusa koji je put, istina i ţivot i koji svojim vjernima daje za hranu kruh ţivota; otkriti i doţivjeti snagu Boţjega djelovanja i izbavljenja Boţjega naroda u Starom zavjetu i Isusova poziva na nasljedovanje u Novom zavjetu; uvidjeti i prihvatiti da se Bog brine za svoj narod, da ga ĉuva i izbavlja, hrani i vodi kroz kušnje ţivota, da ga opominje i pouĉava i vodi na putu ţivota; otkriti i upoznati da nam Isus uvijek iskazuje osobitu brigu i ljubav, da nam oprašta grijehe snagom svoje otkupiteljske ţrtve na kriţu i da nas poziva na obraćenje, pomirenje i uvijek novi poĉetak; upoznati, doţivjeti i iskusiti Isusovu blizinu ljubavi u sakramentima pokore i euharistije: NAMJENA katoliĉkoga vjeronauka trećega vjeronauĉnoga godišta jest da uĉenici, primjereno u ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psiho-fiziĉke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za ţivot u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni upoznaju da Bog ţeli zajedništvo s ljudima i da im je Isus Krist na poseban naĉin blizak, da im se u Euharistiji daruje te ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjerouĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:
Rujan: Bog- tajna našega ţivota (u zajedništvu otkrivamo tajne Boţje dobrote) Isus je s nama (Ne moţemo sve kupiti, Isus reĉe. „ Ja sam kruh ţivota „ ,Dani kruha i zahvalnosti) Listopad: Bog je naš Spasitelj (Vidio sam vašu nevolju, Bog se objavljuje Mojsiju, Spasonosni izlazak, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: Bog je naš Spasitelj (Bog hrani svoj narod u pustinji, Bog daje deset zapovijedi), Bog je došao meĊu ljude (Znakovi Boţje dobrote) Prosinac: Bog je došao meĊu ljude (Raduj se Marijo, Bog postaje ĉovjekom) Siječanj: Isusov poziv na pomirenje (Ljudi i njihova krivica, Susret Isusa i grješnika, Isus daje priliku za novi poĉetak) Veljača: Isusov poziv na pomirenje (Korizma- vrijeme obraćenja, Isusova smrt i uskrsnuće-temelj oproštenja, Sedam svetih sakramenata, Sakrament obraćenja i pomirenja) Ožujak: Isusov poziv na pomirenje (Sakrament obraćenja i pomirenja, Uskrsno vrijeme, U Euharistiji – Isus je uvijek meĊu nama (Kako je daleko Emaus?) Travanj: U Euharistiji Isus je uvijek meĊu nama (Kruh i vino tijelo je i krv Kristova, Euharistija – izvor ţivota, Podijeli svoj kruh s gladnim, Isus je uvijek meĊu nama) Svibanj: Svibanj – Marijin mjesec, Isusov zakon ljubavi, Slavlje Prve svete priĉesti u ţupi Lipanj: na praznicima svjedoĉimo Isusovu dobrotu
44
VJERONAUK – 4.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 4.razred osnovne škole CILJEVI: upoznati, shvatiti i prihvatiti religiju i vjeru, osobito snagu kršćanske vjere kao temelj ţivota, nezaobilaznu i bitnu pomoć u ţivotu kao i razumijevanju svijeta i ţivota; otkriti da Bog u svojem vjeĉnom naumu poziva i vodi svakog ĉovjeka prema spasenju i traţi da svatko odgovori na taj poziv; otkriti i upoznati Boţju veliĉinu i blagoslov u njegovim rijeĉima i zapovijedima, osobito u Isusovoj zapovjedi ljubavi; upoznati i prihvatiti Boţje zapovjedi kao pravila ţivota i uspješnoga ţivotnoga ostvarenja koji se sastoji u ljubavi prema Bogu, prema sebi, bliţnjima i svim ljudima; upoznati Kristovu poruku, uĉiti ići njegovim putem i oblikovati svoj ţivot i svijet po rijeĉima i primjeru koji nam je ostavio.
NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronauĉnih znanja i vjerniĉkih ţivotnih stavova po kojima uĉenici kao kršćani, osobno i u zajednici, ţive svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronauĉna znanja i vjerniĉki stavovi ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga, koji poziva ĉovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenoga svijeta. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:
Rujan: Zemlja je naša i Boţja kuća (Zajedno stvarati svijet, Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim Bogom) Listopad: Zemlja je naša i Boţja kuća (Ĉovjek u Boţjem zrcalu i njegova zahvala Bogu) S Bogom na putu ţivota (Boţje zapovijedi – pravila ţivota, Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: S Bogom na putu ţivota ( Poštuj roditelje i ĉuvaj dar ţivota, Pravedno ţivi – ne ukradi niti ţeli tuĊe stvari, Budi istinit u rijeĉi i djelu) Prosinac: Boţji nas glasnici zovu (Pripravite put Gospodinu, Bog poziva ljude na put dobrote, Neka mi bude po rijeĉi tvojoj, Posvuda je Betlehem) Siječanj: Isus je Sin Boţji – Njega slušajte (Isus u kući Oca nebeskoga, „ Ovo je moj ljubljeni Sin „ , Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijesti, Boţji zakon u ţivotu ţidovskog djeĉaka) Veljača: Isus je Sin Boţji – Njega slušajte (Isus je vaţan ĉovjek, Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga ţivoga) Korizma – vrijeme obraćenja Ožujak: Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo (Slijedimo Isusove rijeĉi i djela, Ići putem Kristova kriţa, Svjedoĉiti pobjedu uskrsloga Krista), Boţja rijeĉ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni Travanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Kristov Duh okuplja Crkvu, Crkva u šarenim bojama i licima) Svibanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Moja ţupna zajednica i ţupna crkva) , Marija – Majka Crkve Lipanj: Duh Kristov vodi nas na odmoru i ljetnim praznicima
45
VJERONAUK – 5.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 5. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom ţivotnom putu; izgraditi odgovoran odnos prema religioznom fenomenu te prema Boţjem oĉitovanju na razliĉitim podruĉjima ljudskoga ţivota; otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako su to ĉinili starozavjetni likovi: Abraham, Izak, Jakov i David; izgraditi i njegovati vjerniĉki duh i knjiţevnu osjetljivost i interese prema Bibliji kao knjizi Boţje rijeĉi i kao knjiţevno-umjetniĉkom djelu; prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim ljudima, osobito prema razliĉitima i drukĉijima. NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronauĉnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima uĉenici postiţu istinsku orijentaciju u ţivotu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu kojem ţive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji uĉenika s likovima iz ţidovsko – kršćanske povijesti, a osobito u susretu s likom i djelom Isusa iz Nazareta. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:
Rujan: Snaga zajedništva (Ja i drugi zajedno, Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva), Religija u ţivotu ĉovjeka (Što je religija?) Listopad: Ţidovstvo i islam, vjerski ţivot Ţidova i muslimana, Kršćanstvo, Raširenost kršćanstva, Razliĉiti, a povezani Studeni: Biblija: Knjiga nad knjigama, Poĉeci biblijske povijesti Prosinac: Abraham, Izak i Jakov, Ususret Boţiću Siječanj: Davidovo vrijeme, Mudrost kralja Salomona Veljača: Isus Krist – ostvaritelj novoga svijeta Ožujak: Ţivot prvih kršćana, Ţivot i djelo apostola Petra Travanj: Ţivot i djelo apostola Pavla, Biti kristov uĉenik Svibanj: Uzori vjere u hrvatskom narodu, Kada i gdje se pojavljuje molitva Lipanj: Kršćanska molitva – oblici, naĉini i vrijeme molitve
VJERONAUK – 6.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 6. razred osnovne škole CILJEVI: uoĉiti, upoznati i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune i prave slobode; izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema ţivotnim ĉinjenicama, kao što su ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, koje su zapreka postignuću slobode i dogaĊaju se u razliĉitim podruĉjima osobnoga i društvenoga ţivota; otkriti, upoznati i iskusiti da potpuna i prava sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bliţnjemu; osluškivati i prihvatiti Isusov poziv svim svojim uĉenicima, da budu novi Boţji narod, potpuno slobodni i odgovorni ĉlanovi njegove zajednice, Crkve, i da tu slobodu odgovorno ţive u društvu; upoznati znaĉajne stvarnosti crkvenoga ţivota, vaţne za razumijevanje naše prošlosti i naše sadašnjosti NAMJENA: upoznati kršćansku vjeru, osvjedoĉiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, te se vjeri otvoriti i po njoj ţivjeti. Ţivot po vjeri i kršćanskim vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje uĉenicima pomaţe da sami iziĊu u tu slobodu iz situacija neprihvatljivoga, tijesnoga i grješnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program šestog vjeronauĉnog godišta.
46
NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:
Rujan: Suvremene situacije neslobode, Sloboda izvire iz prave ljubavi, Boţji poziv i nalog Mojsiju Listopad: Boţja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod, Krivnja i oprost – Savez na Sinaju, Crkva – zajednica Isusovih uĉenika Studeni: Pastiri Kristove Crkve, Rimski biskup, Redovnici i redovnice u Crkvi, Ţivot redovnika i redovnica Prosinac: Vjernici laici u Crkvi, Ususret Boţiću Siječanj: Crkva kroz povijest Veljača: Sakramenti i kršćanska inicijacija Ožujak: Isus Krist – naš Osloboditelj i Spasitelj Travanj: Marija u Crkvi Svibanj: Crkveni jezici i kultura Lipanj: kršćanski simboli mi kratice
VJERONAUK – 7.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 7. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti dubinu ĉovjekove teţnje za uspjelim ostvarenjem vlastitoga ţivota u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Boţje zapovijedi kao znakove i pravila ţivota; otkriti, upoznati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bliţnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo; uoĉiti da je zajedništvo vrednota koju promiĉu i druge religije, pa tako i ţidovska religija; otkriti i upoznati snagu proroĉke rijeĉi i potrebu ostvarivanja osobnoga ţivota po uzoru na proroke koji govore u Boţje ime, ĉuvaju Savez, vjesnici su vjere i nade u narodu sve do Krista koji je vrhunac i punina Boţje objave; upoznati i prihvatiti Krista koji je ispunjenje svih proroĉanstava, otkrivati tajne ţivota nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući vjeĉni ţivot i graditi ustrajnost u vjeri, nadi i ljubavi. NAMJENA: Uĉenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedniĉke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenaĉkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i usvajaju Boţje rijeĉi i nauku Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje, prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme njihovog tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:
Rujan: upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost Listopad: Dekalog – pravila za ţivot u ljubavi i slobodi Studeni: Dekalog – pravila za ţivot u ljubavi i slobodi Prosinac: Boţić i boţićno vrijeme Siječanj: Ţidovski narod i vjera Veljača: Proroci – Boţji glasnici Ožujak: Da svi budu jedno Travanj: Potreba pomirenja i oproštenja Svibanj: Tajna smrti i kršćanska vjera u vjeĉni ţivot Lipanj: Ţivimo u vjeri, nadi i ljubavi
47
VJERONAUK – 8.RAZRED
AKTIVNOST: Izborni predmet: vjeronauk za 8. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva i ispravnoga shvaćanja ljudske spolnosti koja je u sluţbi ljubavi i ţivota; otkriti i upoznati temeljne kršćanske vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat; otkriti ljepotu Boţje slike u ĉovjeku te poziv na slobodu i dobrotu; promatrati ĉovjeka kao tajnu u svjetlu objave, njegov susret s Bogom, zloporabu slobode i iskonski grijeh, zlo razdora meĊu ljudima i Boţju dobrotu koja pobjeĊuje zlo; upoznati i prihvatiti svoju zadaću i poslanje u svijetu, osobito osobni poziv i zadaću da s Bogom „sustvaramo“ bolji svijet – kulturu mira i civilizaciju ljubavi. NAMJENA: Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Boţje objave i tradicije Crkve sa ţivotnim iskustvom uĉenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoliĉke vjere na informativno – spoznajnoj, doţivljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja uĉenika koji ţive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:
Rujan: Upoznajmo i izgraĊujmo svoj ţivot Listopad: Ĉovjekovo traganje za ţivim Bogom Studeni: Tajna svijeta i ĉovjeka u svjetlu Biblije Prosinac: Boţja dobrota i ljubav prema grješnicima, Ususret Boţiću Siječanj: Katoliĉka Crkva i kršćanstvo u Hrvata Veljača: Katoliĉka Crkva i kršćanstvo u Hrvata Ožujak: U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga Travanj: Potvrda – snaga kršćanskog poslanja Svibanj: Biti kršćanin u Crkvi i u društvu Lipanj: Suodgovornost za pravedan ţivot u društvu
48
1.3. INFORMATIKA
CILJEVI: nauĉiti uĉenike djelotvorno upotrebljavati današnja raĉunala i primjenske
programe; upoznati uĉenike s osnovnim naĉelima na kojima se temelje raĉunala te
informacijska i komunikacijska tehnologija; osposobiti uĉenike za algoritamski naĉin
razmišljanja u rješavanju problema
NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom
NOSITELJI: uĉiteljica informatike Erika Tušek Vrhovec i uĉenici
TROŠKOVNIK: 800,00 kn (papir, toner, cd-i i dvd-i) – troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: vrednuje se usvojeno znanje, praktiĉan rad na raĉunalu i
aktivnost
INFORMATIKA - 5. RAZRED
NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici jedan sat tjedno
VREMENIK:
rujan: strojna i programska oprema;
listopad: osnove pisanja teksta, bit i bajt, prikazivanje i pohranjivanje znakova;
studeni: kako radi i kako pamti raĉunalo, organizacija podataka u raĉunalu;
prosinac: osnove grafike;
sijeĉanj:osnove crtanja;
veljaĉa: obrada teksta;
oţujak: obrada teksta, programiranje;
travanj: programiranje;
svibanj: internet;
lipanj: Internet
INFORMATIKA - 6. RAZRED
NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici jedan sat tjedno
VREMENIK:
rujan: ponavljanje gradiva 5. razreda, osnove informacijske i
komunikacijske tehnologije;
listopad: obrada teksta;
studeni: programiranje;
49
prosinac: programiranje;
sijeĉanj: programiranje, raĉunalne mreţe;
veljaĉa: internet;
oţujak: multimediji;
travanj: multimediji;
svibanj: izrada prezentacija;
lipanj: izrada prezentacija
INFORMATIKA - 7. RAZRED
NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici jedan sat tjedno
VREMENIK:
rujan: ponavljanje gradiva 6. razreda, izrada prezentacija;
listopad: izrada prezentacija, proraĉunske tablice;
studeni: proraĉunske tablice;
prosinac: proraĉunske tablice;
sijeĉanj: programiranje;
veljaĉa: programiranje, internet;
oţujak: internet;
travanj: izrada web-stranica;
svibanj: izrada web-stranica;
lipanj: izrada web-stranica
INFORMATIKA - 8. RAZRED
NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici jedan sat tjedno
VREMENIK:
rujan: ponavljanje gradiva 7. razreda, strojna oprema raĉunala;
listopad: strojna oprema raĉunala, izrada prezentacija;
studeni: izrada prezentacija;
prosinac: logiĉke osnove raĉunala; sijeĉanj: programiranje;
veljaĉa: programiranje;
oţujak: baze podataka;
travanj: izrada web-stranica;
svibanj: izrada web-stranica;
lipanj: internet
50
1.4. MATEMATIKA
IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 6. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u matematici pokazuju poseban interes i koji ţele nauĉiti više. NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematiĉka znanja predviĊena nastavnim planom i programom matematike 6. razreda, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk, 10 uĉenika 6.r NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje- svaki ponedjeljak šesti sat Tijekom godine kroz izbornu nastavu obraĊuju se redom slijedeće cjeline:
OPERACIJE S RAZLOMCIMA TROKUT CIJELI BROJEVI RACIONALNI BROJEVI LINEARNA JEDNADŢBA S 1 NEPOZNANICOM ĈETVEROKUTI
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn – troškove snosi škola NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: usmene i pisane provjere znanja
51
2. DOPUNSKA NASTAVA Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na uĉenike koji ne prate redoviti nastavni program s oĉekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad se moţe organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehniĉku, tjelesnu kulturu i izborne predmete.
2.1. RAZREDNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK DOP - 1. RAZRED CILJEVI : usvojiti poĉetno ĉitanje i pisanje
NAMJENA : organizira se na odreĊeno vrijeme kad je takav oblik
pomoći uĉenicima potreban
NOSITELJ: uĉiteljica Biserka Pernjek, uĉenici
NAĈIN REALIZACIJE: u školi
VREMENIK: školska godina 2011./2012.
TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 50 kuna – troškove snose roditelji i škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja
uĉenika doprinijeti konaĉnoj ocjeni.
MATEMATIKA DOP - 1. RAZRED
CILJEVI: usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 20
NAMJENA: organizira se na odreĊeno vrijeme kad je takav oblik
pomoći uĉenicima potreban
NOSITELJ: uĉiteljica Biserka Pernjek, uĉenici
NAĈIN REALIZACIJE: u školi
VREMENIK: školska godina 2011./2012.
TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 50 kuna – troškove snose roditelji i škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja
uĉenika doprinijeti konaĉnoj ocjeni
52
HRVATSKI JEZIK DOP - 2. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje
jeziĉnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje ĉitateljskih
interesa i ĉitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima
medijske kulture.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa.
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup
NOSITELJ AKTIVNOSTI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici
VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK: 50 kuna – troškove snose roditelji i škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojĉano i opisno ocjenjivanje sa
svrhom poboljšanja konaĉne ocjene iz predmeta.
MATEMATIKA DOP - 2. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Stjecanje temeljnih matematiĉkih znanja i osnovne
matematiĉke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematiĉkih
problema.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima koji imaju poteškoća u svladavanju
nastavnog programa.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup
VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK: 50 kuna – troškove snose roditelji i škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojĉano i opisno ocjenjivanje sa
svrhom poboljšanja konaĉne ocjene iz predmeta
53
HRVATSKI JEZIK DOP - 3. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz hrvatskog
jezika
NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima sporijeg usvajanja znanja.
NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Davorka Cerovec
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom
VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: Brojĉanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja
konaĉne ocjene iz predmeta.
MATEMATIKA DOP - 3. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima sporijeg usvajanja znanja.
NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Davorka Cerovec
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom
VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: Brojĉanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja
konaĉne ocjene iz predmeta.
54
HRVATSKI JEZIK DOP - 4. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje
jeziĉnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje ĉitateljskih
interesa i ĉitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima
medijske kulture.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa.
NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Anita Sviliĉić
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom
VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: Brojĉanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja
konaĉne ocjene iz predmeta.
MATEMATIKA DOP – 4. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz i matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima sporijeg usvajanja znanja.
NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Anita Sviliĉić
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom
VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar)- troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: Brojĉanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja
konaĉne ocjene iz predmeta.
55
NJEMAĈKI JEZIK DOP - 4. RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI: Cilj dopunske nastave njemaĉkog jezika je osposobljavanje
uĉenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim
situacijama .
NAMJENA AKTIVNOSTI: Dopunska nastava njemaĉkog jezika je namijenjena
uĉenicima kojima je potrebna pomoć u uĉenju njemaĉkog jezika.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici
NAĈIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2011./2012. PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:
ljetni praznici opis otoka iz snova škola slobodno vrijeme opis prijatelja zanimanja kućanski poslovi u supermarketu stanovanje zaštita okoliša
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri,
fotokopije, bojice, flomasteri – 100 kuna.
NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i
sudjelovanjem u projektima.
56
2.2. PREDMETNA NASTAVA
2.2.1. MATEMATIKA – dopunska nastava
VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom ĉitave školske godine DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nema dodatnih troškova NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
MATEMATIKA DOP - 5. RAZRED
AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 5. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike tih razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 5. razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 5. razred svaku srijedu 6.sat
MATEMATIKA DOP - 6. RAZRED
AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 6. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 6. razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST:uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 6.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 6. razred svaki drugi utorak 6.sat.
57
MATEMATIKA DOP - 7. RAZRED
AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 7. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 7.razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 7.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 7. razred svaki drugi utorak 7.sat
MATEMATIKA DOP - 8. RAZRED
AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 8.razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 8.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 8. razred svaki drugi utorak 7.sat
58
2.2.2. FIZIKA – dopunska nastava
FIZIKA DOP – 7. i 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji prilikom uĉenja predmeta fizika imaju poteškoće u razumijevanju nastavnog gradiva i rješavanju problemskih zadataka NAMJENA AKTIVNOSTI: ponavljanje i utvrĊivanje znanja steĉenog na redovnoj nastavi fizike, rješavanje i problemskih zadataka i korelacijskih zadataka uz primjenu osnovnih matematiĉkih znanja, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Erika Tušek Vrhovec, uĉitelj fizike, uĉenici 7. i 8 razreda, a na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć u savladavanju gradiva. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno 7. razred i jedan sat tjedno 8.razred VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje - sedmi razred i osmi razred TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn, potrošni materijal za pokuse 100 kn NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
2.2.3. HRVATSKI JEZIK – dopunska nastava
HRVATSKI JEZIK DOP – 5, 6., 7 i 8. razred AKTIVNOST: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje kljuĉnih pojmova iz podruĉja slovnice i knjiţevnosti propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i usmenih izraţajnih moguĉnosti uĉenika NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju kljuĉnih pojmova propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i usmenih izraţajnih mogućnosti uĉenika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 5. i 7.. razreda - uĉitelj Mario Hranj, te uĉenici 6. i 8r. uĉiteljica Brankica Matijašec NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom nastavne godine 2011./ 2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: fotokopirni materijal 200 kn NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja
59
2.2.4. NJEMAĈKI JEZIK – dopunska nastava
CILJ AKTIVNOSTI: Cilj dopunske nastave njemaĉkog jezika je osposobljavanje uĉenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim situacijama. NAMJENA AKTIVNOSTI: Dopunska nastava njemaĉkog jezika je namijenjena uĉenicima kojima je potrebna pomoć u uĉenju njemaĉkog jezika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2011./2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri, fotokopije – 200 kuna. NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i sudjelovanjem u projektima.
NJEMAĈKI JEZIK DOP - 5. RAZRED
PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:
1. Obitelj 2. Prijatelji 3. Škola 4. Slobodno vrijeme i aktivnosti koje pozitivno utjeĉu na razvoj mladoga ĉovjeka 5. Moj mali svijet: moj dom, moja soba, opis prostora 6. Briga za zdravlje 7. Kod kuće i u inozemstvu 8. Doţivljaji 9. Blagdani, obiĉaji i tradicija
NJEMAĈKI JEZIK DOP - 6. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama
1. Moj svijet: razgovor o sebi, bliţnjima 2. U mom zaviĉaju i izvan njega: putovanja 3. Komunikacija 4. Umjetnost 5. škola i školovanje 6. Mladi u obiteljskom i društvenom okruţenju 7. Moda i odijevanje 8. Blagdani, obiĉaji i tradicija
60
NJEMAĈKI JEZIK DOP - 7. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama
1. Ljudi i dogaĊaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama 2. Slobodno vrijeme 3. Prijateljstvo i druţenje, ljubav i zaljubljenost 4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja 5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi 6. Svijet mašte i svakodnevice 7. Blagdani, obiĉaji i tradicija
NJEMAĈKI JEZIK DOP - 8. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:
1. Raznolikost jezika 2. Moda 3. Obitelj 4. Poznate liĉnosti 5. Buduće zanimanje 6. Zdrava prehrana 7. Škola, tolerancija, nasilje 8. Ljetni praznici
Hrvatski jezik – DOP 5.,6.,7. i 8. razred
AKTIVNOST: Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika. CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje kljuĉnih pojmova iz podruĉja slovnice i knjiţevnosti propisanih planom o programom. NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju kljuĉnih pojmova propisanih planom i programom, rad na pobošaljnju pismenih i usmenih izraţajnih mogućnosti uĉenika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 5.-8. razreda i uĉitelji. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2011./2012. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Fotokopirni materijal 200 kn. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja.
61
3. DODATNI RAD – RAD S DAROVITIM UĈENICIMA
Oblik je rada u školi koji se organizira za darovite uĉenike. Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni uĉenici koji pokazuju veći interes za odreĊeno podruĉje i koji se pripremaju za natjecanja.
3.1. RAZREDNA NASTAVA
MATEMATIKA DOD - 1.- 4. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijanje logiĉkog razmišljanja i zakljuĉivanja - rad s darovitim uĉenicima.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava ţele proširiti. Provesti školsko natjecanje (4.razred), sudjelovati na izvanškolskom natjecanju za matematiĉare svih osnovnih škola.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Biserka Pernjek i dio uĉenika 1. razreda, uĉiteljica Silvija Zrinšĉak i dio uĉenika 2. razreda, uĉiteljica Davorka Cerovec, i dio uĉenika 3. razreda, uĉiteljica Anita Sviliĉić i dio uĉenika 4. razreda NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: rad u školi VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012. (1 sat tjedno) TROŠKOVNIK: 200 kuna ( sitni inventar) – troškove snosi škola i roditelji NAĈIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu
HRVATSKI JEZIK DOD - 1.- 4. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju natprosjeĉne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za hrvatski jezik.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava ţele proširiti.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Biserka Pernjek i dio uĉenika 1. razreda, uĉiteljica Silvija Zrinšĉak i dio uĉenika 2. razreda, uĉiteljica Davorka Cerovec, i dio uĉenika 3. razreda, uĉiteljica Anita Sviliĉić i dio uĉenika 4. razreda
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: rad u školi, školsko takmiĉenje (4.razred), izvanškolsko takmiĉenje. VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012. (1 sat tjedno) TROŠKOVNIK: 200 kuna ( sitni inventar) – troškove škola i roditelji NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu.
62
3.2. PREDMETNA NASTAVA
MATEMATIKA DOD – 5. i 6. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u matematici pokazuju poseban interes i koji ţele nauĉiti više. NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematiĉka znanja predviĊena nastavnim planom i programom,nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka, provesti školska natjecanja. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: svaki drugi tjedan po jedan sat, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje. VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 100 kn papir – kopiranje
NJEMAĈKI JEZIK DOD - 7. i 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Za uĉenike koji uspješno svladavaju nastavne sadrţaje i pokazuju interes za dodatno uĉenje njemaĉkog jezika pripremiti dodatne sadrţaje, aktivnosti i zanimljivosti te ih pripremiti za školsko i ţupanijsko natjecanje iz njemaĉkog jezika. NAMJENA AKTIVNOSTI: Za uĉenike koji u nastavnom predmetu ostvaruju natprosjeĉne rezultate ili pokazuju poseban interes dodatno uĉenje njemaĉkog jezika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualna edukacija i grupni rad VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom ĉitave školske godine, a teme i vrste aktivnosti ovise o odreĊenom razdoblju u toku šk. god., ali i o interesu uĉenika. PROGRAMSKI SADRŢAJI 7.RAZRED:
Teme:
1. Ljudi i dogaĊaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama
2. Slobodno vrijeme
3. Prijateljstvo i druţenje, ljubav i zaljubljenost
4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja
5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi
6. Svijet mašte i svakodnevice
7. Blagdani, obiĉaji i tradicija
63
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri, fotokopije, bojice, flomasteri - 200kuna. NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i sudjelovanjem u projektima.
PROGRAMSKI SADRŢAJI 8.RAZRED:
Teme:
1. Europsko okruţenje, multikulturalnost i vaţnost uĉenja stranih
jezika
2. Kultura i supkultura mladih: moda
3. Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana
4. Problemi društva, oblici prihvatljivog i neprihvatljivoga
ponašanja
5. Blagdani, obiĉaji i njegovanje tradicije
VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom prvog obrazovnog razdoblja. rujan, listopad, studeni i prosinac – obrada tema; sijeĉanj - pripreme za natjecanja; veljaĉa - Školsko i ţupanijsko natjecanje TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi nabavke dodatnih materijala (ĉasopisa s CD-om), potrošni materijal (papiri, fotokopije) – 200,00kn, Troškovi odlaska na ţupanijsko natjecanje - 100,00kn po uĉeniku snosi škola i KZŢ
NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Najbolji naĉin vrednovanja su rezultati uĉenika postignuti na školskom ili ţupanijskom natjecanju koji mu mogu pomoći i kao dodatni broj bodova kod upisa u srednju školu.
POVIJEST DOD - 8. RAZRED AKTIVNOST: Dodatna nastava iz povijesti CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje nastavnih sadrţaja koji nisu predviĊeni kao kljuĉni PIP-om te produbljivanje i usustavljivanje postojećeg predznanja. NAMJENA AKTIVNOSTI: Nastava je namijenjena darovitim uĉenicima 8. razreda koji pokazuju interes za predmet, a redoviti sati tu njihovu potrebu ne zadovoljavaju u potpunosti. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 8. razreda i uĉitelj Mario Hranj. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2011./2012. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Fotokopirni materijal 50 kn. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja, školsko i izvanškolsko natjecanje iz povijesti.
64
FIZIKA DOD - 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji prilikom uĉenja predmeta fizika iskazuju posebni afinitet prema nastavnom predmetu te iskazuju dobru primjenu znanja nastavnog gradiva pri rješavanju problemskih zadataka NAMJENA AKTIVNOSTI: ponavljanje i utvrĊivanje znanja steĉenog na redovnoj nastavi fizike u 7.razredu, rješavanje i problemskih zadataka i korelacijskih zadataka uz primjenu osnovnih matematiĉkih znanja, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka, proširivanje znanja fizike te priprema za natjecanje. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Erika Tušek Vrhovec, uĉitelj fizike, uĉenici 8 razreda NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno 8.razred VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje - osmi razred TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje, potrošni materijal za pokuse te odlazak na natjecanje 500 kn NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dodatne nastave testira se putem pisanih provjera znanja i sposobnosti te uspjeha na natjecanju.
65
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
3.1.RAZREDNA NASTAVA
FOLKLORNA SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI: Poticati djeĉji interes za plesne I glazbene aktivnosti, poticati
djecu na tjelesnu aktivnost, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju,razvijati
osjećaj za ritam, skladnosti pokreta.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Stvoriti ugodnu I vedru atmosferu meĊu uĉenicima škola,
prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim sveĉanostima u školi i izvan nje.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉiteljica Davorka Cerovec, uĉenici 1.-4.razreda.
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOST: Probe i nastupi tijekom šk. godine
VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 100 kuna za prikladne plesne kostime i rekvizite za
scenu.Troškove snose roditelji
NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Nastupi tijekom školske godine.
EKOLOŠKA SKUPINA
CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu)
NAMJENA: uĉenicima sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost
NOSITELJI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici, općina
NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole
VREMENIK: školska godina 2011./2012.
RUJAN: Pozdrav jeseni
LISTOPAD: Svjetski dan kruha
STUDENI: Grabljanje lišća u školskom parku
PROSINAC: Adventski ekološki vjenĉići
SIJEĈANJ: Borba protiv ovisnosti
VELJAĈA: Ozonske rupe
OŢUJAK: Svjetski dan voda
TRAVANJ: Dan planeta zemlje
SVIBANJ: Svjetski dan športa, briga o bilju
LIPANJ: Svjetski dan zaštite ĉovjekova okoliša
TROŠKOVNIK: pribor – 100 kn, troškove snosi škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zakljuĉno ocjenjivanje
66
LIKOVNA SKUPINA CILJEVI AKTIVNOSTI: Pribliţavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim
umjetnostima.
NAMJENA AKTIVNOSTI: Uĉenicima s predispozicijom likovnih znanja i vještina te
znatiţeljnim uĉenicima.
NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉenici, uĉiteljica, roditelji
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Frontalnom demonstracijom i individualnom
realizacijom u svim likovnim tehnikama primjerenih djeĉjoj dobi.
VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK: 100 kuna
NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Opisnom ocjenom u svrhu istraţivanja i pribliţavanj likovnosti uĉenicima.
Uĉiteljica: Anita Sviliĉić
DRAMSKA SKUPINA CILJEVI: osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i
izraţajnosti, upoznavanje sa dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem
NAMJENA: uĉenicima koji imaju afinitet za tu aktivnost
NOSITELJI: uĉenici, uĉiteljica Biserka Pernjek
NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole
VREMENIK: školska godina 2011./2012.
RUJAN: scenski prikaz – Razgovor lišća
LISTOPAD: Slušanje i interpretacija dramskih tekstova
STUDENI: Interpretativno ĉitanje dramskih tekstova
PROSINAC: igrokaz – Dolazak sv. Nikole, priredba
SIJEĈANJ: kraći scenski prikaz – Te zimske radosti!
VELJAĈA: Kako je lijepo biti zaljubljen! – igrokaz
OŢUJAK: Samostalno pisanje dramskih tekstova
TRAVANJ: Razliĉiti, ali isti – igrokaz
SVIBANJ: igrokaz – Majĉin dan
LIPANJ: igrokaz – Školski dani
TROŠKOVNIK: kostimi, plakati,rasvjeta, postava scene,
dramski rekviziti, usluge šivanja, sitni inventar - 100 kn troškovi snosi škola i roditelji
VREDNOVANJE: redovito praćenje i zakljuĉno opisno ocjenjivanje
67
3.2. PREDMETNA NASTAVA
1. INFORMATIĈKA SKUPINA
CILJEVI: osposobiti uĉenike za algoritamski naĉin razmišljanja u rješavanju problema, poticati pronalaţenje razliĉitih putova koji vode do rješenja problema, razvijati logiĉko mišljenje, razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u razliĉitim primjenskim podruĉjima NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom NOSITELJI: uĉiteljica informatike Erika Tušek Vrhovec i uĉenici 5.-8.razreda NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici VREMENIK:
rujan: administrativni poslovi, programiranje;
listopad: programiranje, ureĊivanje školskog weba;
studeni: programiranje, ureĊivanje školskog weba;
prosinac: programiranje;
sijeĉanj: programiranje; veljaĉa: programiranje;
oţujak: multimedija – osnove digitalne obrade slika;
travanj: multimedija – osnove digitalne obrade zvuka;
svibanj: ureĊivanje školskog weba, multimedija - animacija;
lipanj: ureĊivanje školskog weba
TROŠKOVNIK: 500 kn (papir i toner, cd-i i dvd-i) NAĈIN VREDNOVANJA: rad na raĉunalu, aktivnost, školsko natjecanje, ţup.natjecanje
2. EKOLOŠKA SKUPINA CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu) NAMJENA: ukljuĉiti uĉenike sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost NOSITELJI: uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec, uĉenici od 5.-8.r, nenastavno osoblje NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole VREMENIK: tijekom školske godine
RUJAN: Pozdrav jeseni
LISTOPAD: Svjetski dan kruha i dan zahvalnost
STUDENI: UreĊivanje školskog interijera, istraţivanje teme eko-projekta
PROSINAC: Izrada eko ĉestitaka i adventski ekološki vjenĉići, istraţivanje teme eko-projekta
SIJEĈANJ: Borba protiv ovisnosti, istraţivanje teme eko-projekta
VELJAĈA: Priprema za natjecanje
OŢUJAK: Svjetski dan voda
TRAVANJ: Dan planeta Zemlje
SVIBANJ: UreĊivanje okoliša škole, briga o bilju
LIPANJ: Svjetski dan zaštite ĉovjekova okoliša
TROŠKOVNIK: papir, kopiranje, toner, cd-i i dvd-i, odlazak na natjecanje, sveukupno 500 kn NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje stanja, priprema za Ekološki kviz „Lijepa naša“, sudjelovanje na školskom i ţupanijskom natjecanju iz ekologije
68
3. Novinarska druţina
AKTIVNOST: Izvannastavna aktivnost – Novinarska druţina CILJEVI: Ciljevi izvannastavne aktivnosti usmjereni su na:
razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opaţanja, pamćenja, mišljenja,
otvorenosti za nova iskustva uĉenja,
poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike sporazumijevanja i izraţavanja (govorno
izraţavanje, obogaćivanje rjeĉnika, pismeno izraţavanje – pisanje eseja)
razvijanje radoznalosti i aktivnog istraţivaĉkog odnosa prema okolini,
odgovorno sudjelovanje u društvenom ţivotu i preuzimanje odgovornosti za njegov
demokratski razvoj,
razvijati i njegovati knjiţevni izraz uĉenika,
sadrţajno obogatiti slobodno vrijeme uĉenika,
promoviranje etiĉkih standarda i integriteta novinarske profesije,
zaštita slobode govora i slobode tiska
zaštita javnosti od zloupotrebe medija
izdavanje, novina
organiziranje skupova, debata,...
NAMJENA AKTIVNOSTI: Razvijat će se kultura medijskog komuniciranja. Bit će obraĊeno istraţivaĉko novinarstvo, dokumentaristiĉko novinarstvo, uĉenici će saznati što su izvori informiranja, kako se obavlja medijsko opismenjivanje, Oni će upoznati kakvo je online novinarstvo i korištenje interneta. Teme bit će i odnosi izmeĊu medija i društva, utjecaji, ograniĉenja i prepreke razvoju medija u suvremenom društvu, povijest medija i kultura društva. Uĉenici će biti osposobljeni da shvate svijet oko sebe posebno kada je rijeĉ o meĊunacionalnim, meĊuetniĉkim i meĊunarodnim odnosima, socijalnim problemima suvremenog svijeta, globalnim, nacionalnim, regionalnim i lokalnim informacijskim tokovima, znanstvenoj i kulturnoj suradnji, formiranju društvenog mišljenja u zemlji i u inozemstvu, stvaranju jedinstvenog meĊunarodnog, ekološkog, kulturnog i informativnog prostora, procesa globalizacije, procesa razoruţanja i izgradnje sigurnog svijeta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉitelj Mario Hranj, uĉenici, novinari, urednici dnevnih listova i rubrika. NAĈIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati u uĉionici
Sadrţaji rada:
Interesi i oĉekivanja
Kratka povijest novinarstva
Posao novinara
Što je vijest i kako napisati vijest
Pišemo vijesti – rad na terenu i raĉunalnoj uĉionici
Osnove intervjua
Naši intervjui – osobe iz našeg okruţenja
Intervjui poznatih osoba
Dizajn medija
69
Istraţivaĉko novinarstvo
Kako napisati reportaţu
Pišemo reportaţe – praktiĉni dio
Fotonovinarstvo
Kritika novinskih ĉlanaka
Kritika dnevnih novina
Online novinarstvo
Poloţaj novinara danas
Tjekom cijele školske godine uĉenici će raditi na školskom listu – po jedan broj svakog polugodišta.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Tisak školskih novina: cca 150 kn, troškove financira škola i lokalna samouprava
NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Uĉenik će u diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadrţaja i razvoj svojeg mišljenja. U novinarskom istraţivanju, koje zahtijeva skupljanje podataka iz razliĉitih izvora te njihovo prouĉavanje, uĉenici bi trebali znati samostalno istraţivati sluţeći se razliĉitim izvorima i vrednujući ih. Istraţivanje će biti primjereno dobi uĉenika, a rezultati će biti objavljeni na internetskoj stranici škole ili u tiskanim medijima. Svaka samostalna inicijativa od strane uĉenika će se takoĊer vrednovati jer se iz nje moţe oĉitati motivacija uĉenika za rad. Uĉenici će takoĊer dobiti anonimne ankete kojima će vrednovati rad nastavnika. Uĉenici će izraĊivati vlastiti školski list u dva broja.
4. KNJIŢNIĈARSKA SKUPINA
CILJEVI: usmjereni su na razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opaţanja, pamćenja, mišljenja; otvorenosti za nova iskustva uĉenja; poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike sporazumijevanja i izraţavanja (govorno, pismeno) te na razvijanje i njegovanje knjiţevnog izraza, razvijanje ljubavi prema knjizi i ĉitanju NAMJENA AKTIVNOSTI: razvoj uĉenikova stvaralaštva i komunikacijskih sposobnosti NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉenici, knjiţniĉar NAĈIN REALIZACIJE: uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan sat tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI: školska godina: 2011./2012.
Sadrţaji rada: a) scenska igra b) zaviĉajne legende c) pisanje literarnih radova na zadanu temu d) raĉunalne igre, rasprava e) škola glagoljice f) stvaralaĉko ĉitanje g) znanstvena fantastika u uĉeniĉkim pisanim ostvarajima h) stvaralaĉko prepriĉavanje najdraţe knjige i) pisanje putopisa svog zaviĉaja dijalektalnim izriĉajem j) prouĉavanje govora materinskog narjeĉja i dijalekta k) upoznavanje uĉenika s knjiţnom graĊom i knjiţnicom l) okrugli stol - rasprava o aktualnim temama
70
m) u potrazi za knjigom ( kataloško i raĉunalno pretraţivanje) n) pisanje pjesme o) osobno intimno pismo p) priĉa/ pjesma nastala iz onomatopeje r) pisanje crtica o ţivotu u školi, obitelji, zaviĉaju s) moj prvi intervju
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Potrošni materijal (papir, kartoni, krep-papir) 100 kn
NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: praćenje uĉenikova napretka, uĉenik će kroz pismene i usmene oblike rada pokazati razumijevanje nastavnih sadrţaja, te razvijati svoje mišljenje.
5. LIKOVNA SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijati kreativnost, maštovitost, u školskom ozraĉju, te poticati na estetske vrijednosti uĉenika u školskom interijeru. Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaţa koje svaki pojedinac nastanjuje. NAMJENA AKTIVNOSTI: Talentiranim uĉenicima koji izaberu umjetnost kao mogućnost imaginacije, izvoĊenje zakljuĉaka i rješavanje problema, pokazivanje smjernica kako dati vizualni oblik estetskog oblika svojim vizijama te tako izraziti svoj kreativni potencijal. NOSITELJ AKTIVNOSTI: škola, uĉenici/uĉenice i uĉiteljica likovne kulture Zdenka Lazar, tehniĉko osoblje (postava) te općina NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: grupnim i individualnim radom u prostorijama škole ili na školskom dvorištu. TakoĊer u općinskoj dvorani, a od ove šk. god. u novoj školskoj dvorani VREMENIK AKTIVNOSTI: jednom tjedno po jedan sat tijekom šk.godine 2011./2012.
RUJAN - uvod u zadatke tokom šk.god, ureĊenje interijera, Posjet izloţbi nagraĊenih uĉenika Danima kajkavskih rijeĉi, Zlatar 2009 LISTOPAD- Proslava Dana zahvalnosti, prigodna priredba STUDENI - Otvorenje nove školske dvorane PROSINAC - Blagdani Boţića i Nove godine SIJEĈANJ - Estetsko ureĊenje/zimski motivi/ VELJAĈA - Obiljeţavanje dana Sv.Valentina, Fašnik (izrada najbolje maske), Natjecanje „LIK 2010“ OŢUJAK - Proljetnice, izraz proljeća u prostornim mobilima TRAVANJ - Blagdan Uskrsa, Sudjelovanje na izloţbi u Galeriji grada Krapine, Sudjelovanje na nagradnom natjeĉaju „Sfera“-društva za znanstvenu fantastiku. SVIBANJ - Natjecanje „Volim Hrvatsku“, u organizaciji Turistiĉke zajednice KZŢ, Natjecanje“Ĉovjek ĉovjeku“u organizaciji „Modre laste“ , Zlatar 2010.g., Sudjelovanje na izloţbi “Kaj u rijeĉi, pjesmi, slici i plesu“ LIPANJ - Završna sveĉana priredba za kraj šk.god..kao i proslava Dana ţupe i općine
TROŠKOVNIK: papir u boji (šeles-hamer), škare, silikonsko vruće ljepilo,boja za zid, krep papir, tanka ţica, stiropor, jutena vreća, eko-plodovi, kolaţ, gips, dvostruka ljepljiva traka, sjajni sprejevi,boje za staklo – 2000 kn NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA – likovni se radovi šalju na razliĉite natjeĉaje pa se tako isti i vrednuju i plasiraju, nekoliko najboljih izdojimo i uramimo te tako uredimo interijer škole. Poticati natjecateljski duh, praćenjem razliĉitih natjecanja i njihovih rezultata
71
6. PJEVAĈKI ZBOR
CILJ: Njegovanje lijepog i kultiviranog pjevanja, upoznavanje i izvoĊenje kvalitetnih glazbenih djela s podruĉja klasiĉne, tradicionalne i popularne glazbe. NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva, sudjelovanje u kulturno umjetniĉkom ţivotu škole i mjesta, te odlazak na Ţupanijsku smotru zborova, sudjelovanje u manifestaciji „Kaj u rijeĉi, pjesmi, slici i plesu“, sudjelovanje na humanitarnom koncertu NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉiteljica gl. kulture Anita Habjanec i uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Tjedne probe zbora VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje (jedan sat tjedno) TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi prijevoza na smotru zborova - 1200kn, fotokopirni papir - 100kn NAĈIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje uĉeniĉkih dostignuća i interesa, te nastupi na školskim priredbama.
7. TAMBURAŠKA SKUPINA
CILJ: UvoĊenje uĉenika u svijet glazbene pismenosti i ljubavi prema sviranju, upoznavanje s hrvatskom tradicijskom glazbom naroĉito folklorom Hrvatskog zagorja. NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva, sudjelovanje u kulturno umjetniĉkom ţivotu škole i mjesta, te odlazak na Ţupanijsku smotru zborova NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉiteljica gl. kulture Anita Habjanec i uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Grupni i individualni rad - tjedne probe 70 sati godišnje (dva sata tjedno) VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2011./2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Ţice, trzalice, ureĊaj za ugaĊanje ţica - 500kn, fotokopirni papir - 50kn, troškove snose roditelji i lokalna zajednice NAĈIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje uĉeniĉkih dostignuća i interesa, te nastupi na školskim priredbama.
8. PROMETNA KULTURA Ciljevi i aktivnosti: Razvijati prometnu kulturu i osposobiti uĉenike za sigurno sudjelovanje u prometu, razvijati paţljivost i opreznost u kretanju prometnicama u ulozi biciklista i pješaka, sigurno kretanje prometnicom - ponašanje u skladu s prometnim znakovima i prometnim pravilima, razvijanje osobne odgovornosti, te samopoštovanja i poštovanja drugih sudionika u prometu Nositelji: Uĉenici petog razreda (1 skupina 11 uĉenika) i uĉiteljica Vesna Poţgaj Mihajlović Naĉin realizacije aktivnosti: uĉioniĉka nastava, izvanuĉioniĉka nastava – igralište, rad na pješaĉkom prijelazu
72
Troškovnik: Papir za testove – 50,00 kn Vremenik aktivnosti: Program se realizira redovito pola sata tjedno tijekom školske godine Naĉin vrednovanja: Praćenje individualnog zalaganja uĉenika tijekom šk.god kroz rješavanje testova i voţnje biciklom
9. VJERONAUĈNA SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI: priprema vjerouĉenika 5.–8. razreda za natjecanje
„Vjeronauĉna olimpijada“, izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem na
ukrasnom papiru
NAMJENA AKTIVNOSTI: potaknuti vjerouĉenike da što bolje upoznaju i ţive svoju
vjeru i da je kroz konkretne akcije pretvore u djelo
NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, škola
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: tijekom godine 35 sati, 1 sat tjedno
VREMENIK AKTIVNOSTI:
RUJAN: - uvodni sat, upoznavanje s naĉinom rada grupe - vaţnost i znaĉaj „Vjeronauĉne olimpijade“ za svakog pojedinca - upoznavanje s tehnikom „Vez ukrasnim koncem“
LISTOPAD: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem
STUDENI: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem
PROSINAC: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada boţićnih ĉestitki tehnikom veza ukrasnim koncem - priprema priredbe za Boţić
SIJEĈANJ: - ponavljanje za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasni koncem
VELJAĈA: - odlazak na „Vjeronauĉnu olimpijadu“ - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem OŢUJAK: - izrada uskrsnih ĉestitki tehnikom veza ukrasnim koncem TRAVANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem SVIBANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem LIPANJ: - osvrt na rad grupe
- priprema za završnu priredbu TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : - prijevoz djece na „Vjeronauĉnu olimpijadu“ cca 1000 kn, pribor (ukrasni konac, ukrasni papir, okviri za radove) cca 500 kn, izvor sredstava: škola
NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zakljuĉno opisno ocjenjivanje
73
10. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB
A) KOŠARKA – DJEVOJĈICE
CILJEVI AKTIVNOSTI:
• stjecanje znanja i vještina iz igre košarke, • stjecanje znanja o kreativnoj snazi košarke i stvaranje školskog imidţa, • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu, • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi
samoprocjenjivanje • promovirati intelektualni, osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika i • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicama od 5. – 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se postojeće stanje: materijalno-tehniĉki uvjeti u kojima škola radi, oprema i kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima.
VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske godine, odnosno prema predviĊenom kalendaru natjecanja iz nogometa, kojeg propisuje ŢŠŠS KZŢ.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
PLAN RASHODA
kom. Jed.
cijena ukupno
lopte 2 350 700,00 kn
prijevoz autobusom na natjecanje 2 1000 2.000,00 kn
prehrana za natjecanje 24 10 240,00 kn
UKUPNO 2.940,00 kn
PLAN PRIHODA
Transfer sredstava
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 700,00 kn
ŢŠŠS KZŢ 2.240,00 kn
Ĉlanarina 0
Prihodi od vlastite djelatnosti 0
Donacije 0
Sponzorstva 0
UKUPNO 2.940,00 kn
74
NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Vrednovanje uĉenika za vrijeme aktivnosti zapoĉinje evidencijom dolaska na sat, oprema, ukljuĉivanje u rad, interes na satu i kvaliteta rezultata. Postignuti rezultati će biti adekvatno nagraĊivani, odnosno odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl. Postignute rezultate ćemo koristiti za kvalitetni odnos unutar grupe, stvaranje školskog imidţa, biti primjer postavljenih kriterija i naĉine na koji je ta škola organizirana i voĊena.
B) NOGOMET – DJEĈACI
CILJEVI AKTIVNOSTI:
• stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet • stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog imidţa • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi,
samoprocjenjivanje • promovirati intelektualni, osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se slika postojećeg stanja, materijalno-tehniĉki uvjeti u kojima škola radi, oprema, kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske godine, odnosno prema predviĊenom kalendaru natjecanja iz nogometa, kojeg propisuje ŢŠŠS KZŢ.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
PLAN RASHODA
kom. Jed.
Cijena ukupno
lopte 2 350 700,00 kn
prijevoz autobusom na natjecanje 3 1000 3.000,00 kn
prehrana za natjecanje 36 10 360,00 kn
UKUPNO 4.060,00 kn
PLAN PRIHODA
Transfer sredstava
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 700,00 kn
ŢŠŠS KZŢ 3.360,00 kn
75
Ĉlanarina 0
Prihodi od vlastite djelatnosti 0
Donacije 0
Sponzorstva 0
UKUPNO 4.540,00 kn
C) POSJET ŠPORTSKOM NATJECANJU
1. Športskom natjecanju u Krapinu,
2. Športskom natjecanju u Zagreb i
3. Športskom natjecanju u Krapinu.
Ukupno sati 20
CILJEVI AKTIVNOSTI:
• stjecanje navika posjeta športskim borilištima • druţenja na putovanjima • uĉenje lijepom navijanju i korektnom odnosu prema protivniĉkim igraĉima i
navijaĉima, • osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉka ponašanja
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada.
NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provesti tijekom tekuće školske godine
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
PLAN RASHODA
kom. jed.
cijena ukupno
ulaznica 50 50 2.500,00 kn
Autobus Zagreb 3 1500 4.500,00 kn
Autobus Krapina 4 500 2.000,00 kn
prehrana za natjecanje 50 10 500,00 kn
UKUPNO 4.500,00 kn
PLAN PRIHODA
Transfer sredstava
RODITELJI 7.000,00 kn
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 2.500,00 kn
76
Ĉlanarina 0
Prihodi od vlastite djelatnosti 0
Donacije 0
Sponzorstva 0
Ukupno: 9.500,00 kn
D) PRIPRAVA I ODLAZAK UĈENIKA NA ŢUPANIJSKO NATJECANJE U CROSSU CILJEVI AKTIVNOSTI:
organizirati školsko natjecanje u crossu
na satovima TZK - individualno raditi na povećanju funkcionalnih karakteristika
u sklopu nogometne sportske sekcije pripremati uĉenike za ţupanijsko natjecanje u crossu
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
PLAN RASHODA
kom. jed.
cijena ukupno
prijevoz autobusom na natjecanje 16 30 480,00 kn
prehrana za natjecanje 16 10 160,00 kn
UKUPNO 640,00 kn
PLAN PRIHODA
Transfer sredstava
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE
ŢŠŠS KZŢ 640,00 kn
Ĉlanarina 0
Prihodi od vlastite djelatnosti 0
Donacije 0
Sponzorstva 0
UKUPNO 640,00 kn
E) ŠKOLA PLIVANJA
CILJEVI AKTIVNOSTI: • stjecanje vještine plivanja • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupno i samo procjenjivanje • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad
77
NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se slika postojećeg stanja, kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi prema slijedećem planu u 3 dana:
Vjeţbe navikavanja djece na vodu Vjeţbe disanja Vjeţbe ronjenja i gledanja u vodu Vjeţbe plutanja Vjeţbe klizanja Plivanje vlastitom tehnikom Vjeţbe kretanja u vodi Vjeţbe skokova u vodu na noge Vjeţbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu Kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku Kraul Kretanje uz pomoć nogu prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku prsno Provjeravanje znanja plivanja Plivanje vlastitom tehnikom Vjeţbe skokova u vodu na noge Vjeţbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu i ruku - prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul
Prilikom organiziranja škole plivanja moramo voditi raĉuna o:
1. broju djece po jednom voditelju, 2. broj kompetentnih osoba koje mogu izvoditi nastavu škole plivanja u odnosu
na broj uĉenika, 3. broj radnih dana za optimalno, svrsishodno i uĉinkovito odrţavanje škole
plivanja, 4. broj radnih sati za optimalno, svrsishodno i uĉinkovito odrţavanje škole
plivanja 5. trajanje sata u vodenom mediju, a iz toga proizlazi i maksimalna dopuštenost
zadrţavanja djeteta u tako opasnom mediju kao što je voda, 6. mogućnost i kompetentnost reagiranja uĉitelja u urgentnim situacijama 7. ulozi i zaduţenjima uĉiteljica razredne nastave, 8. pripremi uĉenika za školu plivanja, 9. upoznavanje roditelja s ciljevima, zadacima škole plivanja i opasnostima koje
vrebaju u blizini medija kakav je upravo voda, 10. potreba roditelja da pripremi dijete za školu plivanja, tj. da ga upozori na
maksimalno korektno ponašanje prema: kolegama, ostalim kupaĉima i voditeljima,
11. potrebi organiziranja roditeljskog sastanka, 12. potrebi upoznavanja uĉenika i voditelja škole plivanja i 13. izvršiti lijeĉniĉki pregled djece prije odlaska u školu plivanja.
78
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
PLAN RASHODA
kom. jed.
cijena ukupno prijevoz autobusom 3 1200 3.600,00 kn
ulaznice na bazen 150 15 2.250,00 kn
prehrana 150 10 1.500,00 kn
UKUPNO 7.350,00 kn
PLAN PRIHODA
Transfer sredstava
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 3.000,00 kn
RODITELJI 4.350,00 kn
Ĉlanarina 0
Prihodi od vlastite djelatnosti 0
Donacije 0
Sponzorstva 0
UKUPNO 7.350,00 kn
79
5. IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA Izvanuĉioniĉka nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih
programskih sadrţaja izvan uĉionice.
Cilj izvanuĉioniĉke nastave je uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti, u
kojemu se uĉenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i
koji su utjecali na okolinu.
Rad izvan škole potiĉe radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski
rad, utjeĉe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te
potiĉe intelektualna ĉuvstva.
U izvanuĉioniĉku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije,
i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i drugi sliĉni organizirani oblici
pouĉavanja/uĉenja izvan škole.
IZLET U SAMOBOR (PARK DIVLJE VODE)– OD 1.-4. RAZREDA CILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznati i razgledati Samobor i okolicu. NAMJENA AKTIVNOSTI: Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruţenju. NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljice Biserka Pernjek (1.r.), Silvija Zrinšĉak (2.r), Davorka Cerovec (3.r.), Anita Sviliĉić (4.r.)vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, uĉenici, roditelji, putniĉka agencija NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: nastava na terenu VREMENIK: jednodnevni izlet- svibanj 2012. TROŠKOVNIK: 180 kuna po uĉeniku- troškove snose roditelji NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: prezentacija i izrada plakata, knjiţica, ureĊenje školskog panoa
POSJET ZAGREBU – OD 1.-4. RAZREDA CILJEVI AKTIVNOSTI: Zagreb u vrijeme Boţića. NAMJENA AKTIVNOSTI: Povezati teoriju iz plana I programa sadrţaja prirode i društva sa stvarnom okolinom. NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljice Davorka Cerovec (3.r.), Anita Sviliĉić (4.r.), Biserka Pernjek (1.r.), Silvija Zrinšĉak (2.r), vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, uĉiteljica njemaĉkog jezika Alexandra Krklec, uĉenici, roditelji, putniĉka agencija NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:Jednodnevni izlet autobusom. VREMENIK AKTIVNOSTI: mjesec prosinac 2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 150 kuna, troškove snose roditelji NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Prezentacija viĊenog na CD-u,videozapis, izrada plakata prema zadacima.
80
TERENSKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
1. Povijest – 5. razred
AKTIVNOST: Terenska nastava na nalazištu krapinskog praĉovjeka na Hušnjakovom brdu kod Krapine CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim ţivotom Krapinskog praĉovjeka, analiza povijesnih izvora i spoznavanje vaţnosti lokaliteta za ljudsku povijest uopće. NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju nastavnih sadrţaja iz Povijesti (tema: Ţivot ljudi u prapovijesti) na samom lokalitetu nalazišta. Omogućit će uĉenicima da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti te analizu i kritiĉko mišljenje o njima novim povijesnim spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa terenske nastave podići svijest o ulozi povijesti u svakodnevnom poimanju svijeta oko nas. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, uĉitelj Mario Hranj, razrednik Lidija Vinski-Fruk i djelatnici muzeja. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U uĉionici prije i nakon terenskog rada te na lokalitetu Hušnjakovo. VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad 2011. godine.
Mj. Tema Razredi Nositelji aktivnosti Mjesti Vremenik
IX. Dan HOO 1. - 8. razred
uĉitelj TZK, uĉitelji RN i PN, razrednici
G. Jesenje
10. 9.
IX. Pozdrav jeseni 1. - 4. razred
uĉitelji RN G. Jesenje
u tijeku mjeseca
X. Posjet Pekari Jedvaj
1. - 4. razred
uĉitelji RN G. Jesenje
u tijeku mjeseca
II. Fašnik 1. - 4. razred
uĉitelji RN G. Jesenje
u tijeku mjeseca
III. Pozdrav proljeću 1. - 4.
razred uĉitelji RN G.
Jesenje u tijeku mjeseca
VI. Veselimo se praznicima
1. - 4. razred
uĉitelji RN G. Jesenje
u tijeku mjeseca
81
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 70 kn (prijevoz, ulaznica i vodstvo) po uĉeniku. Troškove snose roditelji i lokalna samouprava. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA: Uĉenici će već u pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i oĉekivanja od terenske nastave. U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom radu. Zadatke će djelomiĉno rješavati na lokalitetu, a završiti ih u uĉionici. Nakon toga slijedi analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojĉanom ocjenom.
2. Povijest – 6. razred
AKTIVNOST: Terenska nastava u dvoru Trakošćan. CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim ţivotom stanovnika dvorca Trakošćan, analiza razliĉitih povijesnih izvora i spoznavanje vaţnosti lokaliteta za hrvatsku povijest. NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju nastavnih sadrţaja iz Povijesti (teme: Hrvatska u ranom novom vijeku, Europa u doba baroka) na samom lokalitetu. Omogućit će uĉenicima da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti te analizu i kritiĉko mišljenje o njima novim povijesnim spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa terenske nastave podići svijest o ulozi povijesti u svakodnevnom poimanju svijeta oko nas. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, uĉitelj Mario Hranj, razrednik Lidija Vinski-Fruk i djelatnici muzeja te ostali uĉitelji. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U uĉionici prije i nakon terenskog rada te na lokalitetu Hušnjakovo. VREMENIK AKTIVNOSTI: Travanj 2012. godine. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 75 kn (prijevoz, ulaznica i vodstvo) po uĉeniku. Troškove snose roditelji. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA: Uĉenici će već u pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i oĉekivanja od terenske nastave. U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom radu. Zadatke će djelomiĉno rješavati u muzeju, a završiti ih u uĉionici. Nakon toga slijedi analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojĉanom ocjenom.
3. TERENSKA NASTAVA – 7. i 8. RAZRED NAZIV I OPIS AKTIVNOSTI: odlazak na koncert u Koncertnu dvoranu V. Lisinskog i posjeta kulturnim institucijama grada Zagreba PLANIRANI BROJ UĈENIKA: 33 CILJEVI AKTIVNOSTI: posjetiti kulturne institucije grada Zagreba, sudjelovanje u natjeĉaju za najuspješnije likovno ostvarenje inspirirano slušanjem umjetniĉke glazbe, omogućavanje uĉenicima da doţive glazbu u Koncertnoj dvorani V. Lisinski u izvedbi profesionalnog orkestra
82
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: poludnevni izlet autobusom u Zagreb, odlazak na koncert u Koncertnu dvoranu Vatroslav Lisinski i posjet kulturnim institucijama VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI: oţujak / travanj 2012. NOSITELJ AKTIVNOSTI: A. Habjanec, Z. Lazar, uĉitelji predmetne nastave TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: troškovi prijevoza, ulaznice za koncert, roditelji snose troškove izleta
NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: izrada plakata s doţivljajima i primjedbama uĉenika o terenskoj nastavi
4. Jednodnevna ekskurzija uĉenika 5., 6., 7. i 8 razreda – Gorska Hrvatska i Primorje
AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagoĊene uĉenicima, poštujući
odgojno - obrazovne zadatke u skladu s nastavnim planom i programom te ţeljama,
potrebama i mogućnostima uĉenika 5. razreda i njihovih roditelja.
CILJ I NAMJENA AKTIVNOSTI: Cilj i namjena ekskurzije jest realizacija nastavnog
plana i programa za školsku godinu 2011./2012., primjerena organizacija aktivnosti
tijekom dana, njegovanje primjerenog ponašanja u javnim prostorima, isticanje
pravilnog odnosa prema vršnjacima i starijim osobama, njegovanje timskog ozraĉja
NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, roditelji i razrednici 5.,
6., 7 i 8.razreda: Mario Hranj, Lidija Vinski-Fruk, Erika Tušek Vrhovec i Radovan
Cesarec.
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:
a) prema programu kojeg sastavlja turistiĉka agencija na zahtjev škole
b) povjerenstvo za izbor sastavljeno od predstavnika uĉenika, roditelja i
razrednika odabire najbolju i najpovoljniju ponudu
VREMENIK AKTIVNOSTI: Svibanj 2012. godine.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Ovisno o odabiru odredišta i suglasnosti
roditelja do 250 kn po uĉeniku.
83
INTEGRIRANA NASTAVA
CILJ – rasterećivanje uĉenika od enciklopedijskih znanja i poticanje samostalnosti
uĉenika i stvaralaĉkog rada.
NAMJENA – povezivanje (integracija) nastavnih sadrţaja u cjelinu, koja će uĉenicima
omogućiti cjelovito uoĉavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te uoĉavanje
vaţnosti steĉenih znanja u svakodnevnom ţivotu.
Integrirana nastava pretpostavlja objedinjavanje svih planiranih tema u zajedniĉki
dogaĊaj koji istodobno ukljuĉuje više uĉitelja i više razrednih odjela.
Integrirana tema moţe se ostvariti u jednom integriranom nastavnom danu (u uĉionici
ili izvan nje).
U tom sluĉaju radi se o integriranoj nastavi koja je vremenski koncentrirana i
omogućuje cjelovit spoznajni, osjetilni i osjećajni doţivljaj.
Plan integriranih nastavnih sadrţaja u razrednoj nastavi
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA - NJEMAĈKI JEZIK, 1.- 4. RAZRED VREMENIK: Studeni SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Sveti Martin – izrada lampiona, povorka s lampionima, pjevanje pjesama, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji, uĉiteljica njemaĉkog jezika, uĉenici 1.- 4. r, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, kopije, foto – zapisi, šeles hamer (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK, 4.- 8. RAZRED VREMENIK: listopad SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Halloween, Izrada raznih materijala vezanih uz Halloween prema zadanim predlošcima, (vještice,šišmiši,bundeve…) slušanje prigodnih priĉa,izrada Jack’o lantern-dubljenje bundeve NOSITELJI: Uĉitelji, uĉiteljica engleskog jezika, uĉenici 1.- 4. r, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, kopije, foto – zapisi, šeles hamer (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi
84
Plan integriranih nastavnih sadrţaja u razrednoj nastavi
VREMENIK SADRŢAJ I
NAĈIN REALIZACIJE
NOSITELJI TROŠKOVNIK NAĈIN
VREDNOVANJA
Rujan –
23.09.
Pozdrav jeseni – izloţba
jesenskih plodova;
ureĊivanje panoa - likovni
radovi uĉenika
uĉitelji RN,
uĉenici,
vjerouĉitelj,
uĉiteljica
njemaĉkog
jezika
Potrošni
materijal
(100 kn)
Praktiĉni
zadaci,
promatranje,
razgovor -
likovni i literarni
radovi uĉenika,
foto zapisi
Listopad Dani kruha – izrada
pekarskih proizvoda
uĉenika 4-ih razreda i
izloţba, blagoslov kruha,
prigodne recitacije
Uĉitelji RN,
uĉenici, roditelji,
ravnatelj,
vjerouĉitelji,
ţupnik
Potrošni
materijal
(100 kn)
Praktiĉni
zadaci,
promatranje,
razgovor,
likovni i literarni
radovi uĉenika,
foto zapisi
Prosinac –
06.12.
Obiljeţavanje- Sv. Nikola,
Boţić – priredba, podjela
darova uĉenicima, izrada
boţićnih ĉestitki
Uĉitelji RN,
uĉenici, roditelji,
voditelji INA –i,
ravnatelj
Potrošni
materijal
(300 kn)
Uĉeniĉki radovi,
foto zapisi
Sijeĉanj
23.01.-27.01.
Zimske igre na snijegu Uĉitelji RN - Foto zapisi
Veljaĉa –
14.02.
Obiljeţavanje –
Valentinovo – djeĉje
poruke i pisma; Fašnik –
povorka, ples, biranje
najbolje maske,
Uĉitelji RN,
uĉenici,uĉiteljica
njemaĉkog
jezika, ravnatelj,
roditelji
Potrošni
materijal
(300 kn)
Pisanje poruka
prijateljstva,
praktiĉni radovi
uĉenika, foto
zapisi
Oţujak Pozdrav proljeću – šetnja
u prirodu
Uĉitelji RN,
uĉenici
- Promatranje i
biljeţenje,
razgovor
uĉenika i
uĉitelja, foto
zapisi
Oţujak,
Travanj
Obiljeţavanje – Uskrs –
izloţba pisanica, 19.04. –
razgovor s uĉenicima,
ureĊivanje panoa
Uĉitelji RN,
uĉenici, roditelji
Potrošni
materijal
(300 kn)
Praktiĉni radovi
uĉenika, pisani
i likovni radovi,
foto zapisi
Svibanj Obiljeţavanje – Majĉin
dan, izrada ĉestitki,
ureĊivanje panoa
Uĉitelji RN,
uĉenici, roditelji
Potrošni
materijal
(200 kn)
Pisane poruke,
praktiĉni radovi
uĉenika, pisani
radovi
Lipanj Obiljeţavanje – Dan škole
– sveĉana priredba
Uĉitelji RN,
voditelji INA,
ravnatelj,
roditelji
Potrošni
materijal
(ureĊenje
pozornice
- 200 kn)
Podjela
priznanja i
nagrada uĉ.,
foto zapisi
85
Plan integriranih nastavnih sadrţaja u predmetnoj nastavi DANI KRUHA 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Listopad SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Dani kruha – izloţba pekarskih proizvoda po njemaĉkim receptima, prigodne recitacije, plakat s receptima, foto-zapisi NOSITELJI: Uĉitelji RN i PN , uĉenici, roditelji, ravnateljica, vjerouĉitelj, ţupnik TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi
BOŽIĆNE SVEČANOSTI 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Prosinac SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje- Sv. Nikola, Boţić – priredba, prigodne recitacije, izrada boţićnih ĉestitki, izrada adventskog kalendara, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN i PN, uĉenici, roditelji, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi
VALENTINOVO 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljaĉa SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje – Valentinovo – djeĉje poruke i pisma, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi
86
FAŠNIK 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljaĉa SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Fašnik – povorka kroz mjesto, ples, pjevanje prigodne pjesme, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi
USKRS 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Travanj SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje Uskrsa – izloţba pisanica, izrada plakata, traţenje pisanica u dvorištu škole NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi
87
ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŢIVI RAZVOJ
AKTIVNOSTI CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI 1. odrţavanje zelenih površina ispred i iza školske zgrade
- razvijanje svijesti o ureĊenju prostora, stvaranje preduvjeta za mogućnost izvanuĉioniĉke nastave i sl.
domar, spremaĉice, razrednici, uĉitelji i uĉenici 1. – 8. razreda
2. jesensko pospremanje cvjetnih gredica ispred glavnog ulaza u školu
- odrţavanje gredica radi proljetne sadnje; ureĊenje predvorja škole
spremaĉice
3. odrţavanje cvijeća u školskom holu i po uĉionicama
- ureĊenje školskog prostora te razvijanje svijesti o korisnosti biljaka u ţivotnom prostoru
spremaĉice
4. zimsko ĉišćenje školskog prostora
- ureĊenje ţivotnog prostora u skladu s potrebama
domar, spremaĉice, razrednici, uĉitelji i uĉenici 1. – 8. razreda– ĉlanovi eko skupina
5. ureĊenje školskog okoliša – radna akcija uĉenika škole
- razvijanje svijesti o vrijednostima ţivotnog prostora, stvaranje pozitivnog stava prema školskoj imovini te uljepšanje prostora škole
ravnatelj, domar, spremaĉice, uĉitelji, uĉenici 1. – 8. razreda – ĉlanovi eko skupina
6. Svjetski dan voda – 22. oţujka – predavanje i prigodno ureĊenje panoa
- razvijanje ekološke svijesti o vaţnosti oĉuvanja prirodnih i pitkih voda
ravnatelj, uĉitelji, uĉenici I. – VIII. razreda
7. Dan planeta Zemlje – 22. travnja; ureĊenje panoa; posebni uvod na satu prirode i biologije
- razvijanje svijesti o vaţnosti oĉuvanja prirodnog okoliša te spoznaja o ugroţenosti ţivih bića na Zemlji s posebnim osvrtom na ugroţavajuće djelatnosti ĉovjeka
uĉitelji prirode i biologije V – VIII. razred
8. UreĊenje školskog okoliša– 5.lipnja svj.dan zaštite okoliša
- ureĊenje školskog prostora – školskog interijera i eksterijera
Eko-odbor (ravnatelj; uĉitelji – razrednici; voditelji eko skupina RN i PN te uĉenici tih skupina)
FINANCIJSKA (OKVIRNA) SREDSTVA ZA REALIZACIJU IZBORNE, DOPUNSKE, DODATNE I TERENSKE NASTAVE I IZVORI FINANCIRANJA
IZBORNA NASTAVA
RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA
POTREBNA FINANCIJSKA
SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
Vjeronauk 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 400 kn ŠKOLA Uĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić
Engleski jezik 4. 5. 6. 7. 8. 200 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Leljak
Informatika 5. 6. 7. 8. 800 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec
Matematika 6. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk
UKUPNO: 1450 kn
DOPUNSKA NASTAVA
RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA
POTREBNA FINANCIJSKA
SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
Hrvatski jezik 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 400 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, I.Gumbas,
M.Hranj
Matematika 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 200 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljice D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,
L.V.Fruk
Njemaĉki jezik 2. 4. 5. 6. 7. 8. 300 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Alexandra Krklec
Fizika 7. 8 150 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec
UKUPNO: 1050 kn
89
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA
POTREBNA FINANCIJSKA
SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
Plesna skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn RODITELJI + ŠKOLA + OPĆINA
Uĉenici 1.-4.r i uĉiteljica D.Cerovec
Ekološka skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Leljak
Likovna skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Anita Sviliĉić
Dramska skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn RODITELJI + ŠKOLA+ OPĆINA
Uĉenici i uĉiteljica Biserka Pernjek
Informatiĉka skupina 5. 6. 7. 8. 500 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec
Ekološka skupina 5. 6. 7. 8. 500 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec
Novinarska druţina 5. 6. 7. 8. 150 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉitelj Mario Hranj
Knjiţniĉarska skupina 5. 6. 7. 8 100 kn ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i knjiţniĉar
Likovna skupina 5. 6. 7. 8 2000 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r uĉiteljica Zdenka Lazar
Pjevaĉki zbor 3. 4. 5. 6. 7. 8 1300 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 3.-8.r i uĉiteljica Anita Habjanec
Tamburaška skupina 4. 5. 6. 7. 8 550 kn RODITELJI + ŠKOLA+ OPĆINA
Uĉenici 4.-8.r i uĉiteljica Anita Habjanec
Prometna skupina 5. 50 kn ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Vesna Poţgaj Mihajlović
Vjeroauĉna skupina 5. 6. 7. 8 1500 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić
ŠŠD 5. 6. 7. 8 8600 kn OPĆINA JESENJE + ŢŠS KZŢ + ŠKOLA
Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji R.Cesarec
UKUPNO: 17650 kn
90
DODATNA NASTAVA
RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA
POTREBNA FINANCIJSKA
SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
Hrvatski jezik 1. 2. 3. 4. 7. 450 kn RODITELJI + ŠKOLA + OPĆINA JESENJE
Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,
M.Hranj
Matematika 1. 2. 3. 4. 5. 500 kn RODITELJI +ŠKOLA + OPĆINA JESENJE
Uĉenici i uĉiteljice D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,
L.V.Fruk
Njemaĉki jezik 4. 7. 8. 400 kn RODITELJI +ŠKOLA + KZŢ
Uĉenici i uĉiteljica Alexandra Krklec
Fizika 8. Uĉenici 8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec
UKUPNO: 1350 kn IZVANUĈIONIĈKA
NASTAVA RAZRED U KOJEM SE IZVODI
NASTAVA POTREBNA
FINANCIJSKA SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
Njemaĉki jezik Sv. Martin
1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA + OPĆINA JESENJE
Uĉenici i uĉitelji A.Krklec, D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,
S.Zrinšĉak,
Engleski jezik Halloween
4. 5. 6. 7. 8. 50 kn ŠKOLA + OPĆINA JESENJE
Uĉenici i uĉiteljice L.Leljak i A.Sviliĉić
Integrirani sadrţaji: dani kruha, Boţić, Valentinovo, Fašnik, Uskrs
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1900 kn RODITELJI + ŠKOLA + KZŢ
Uĉenici, uĉiteljii RN i PN, ravnateljica
UKUPNO: 2000 kn
91
IZVANUĈIONIĈKA I TERENSKA NASTAVA
RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA
POTREBNA FINANCIJSKA SREDSTVA
IZVOR FINANCIRANJA
NOSITELJI ZADATKA
ŠKOLA PLIVANJA 4. 7350 kn RODITELJI + ŠKOLA
+ OPĆINA+KZŢ
Uĉenici 4.r i uĉitelji R.Cesarec, A.Sviliĉić
POSJET ŠPORTSKOM NATJECANJU
5. 6. 7. 8. 7500 kn RODITELJI + KZŢ Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji R.Cesarec
POSJET VARAŢDINU 1. 2. 3. 4. 57 uĉ x 180 kn 10260 kn
RODITELJI Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,
S.Zrinšĉak
POSJET ZAGREBU 1. 2. 3. 4. 57 uĉ x 150 kn 8550 kn
RODITELJI Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,
S.Zrinšĉak
DAN HOO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 100 kn ŠKOLA Uĉenici 1.-8.r i uĉitelj R.Cesarec
POZDRAV JESENI 1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,
S.Zrinšĉak
POZDRAV PROLJEĆU 1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,
S.Zrinšĉak
POSJET HUŠNJAKOVU 5. 550 kn ŠKOLA Uĉenici 5.r i uĉitelji Mario Hranj, L.V.-Fruk
POSJET TRAKOŠĆANU 6. 1350 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 6.r i uĉitelj Mario Hranj
IZLET U GORSKU HRVATSKU I PRIMORJE
5. 6. 7. 8 62 uĉ x 250 kn 15500 kn
RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji E.Tušek Vrhovec, L.V.Fruk
R.Cesarec, M.Hranj,
UKUPNO: 51260 kn
12. PRILOZI KURIKULUMU I OSTALI PRILOZI
12.1. Dio izvješća o samovrednovanju (izvadak str.31-38)
- Ukljuĉenost škole u projekte
- Struĉna sluţba
- Struĉno usavršavanje djelatnika škole
- Napredak škole u posljednje tri godine
- KREDA ANALIZA – odreĊivanje prioritetnih
podruĉja rada
- Školski razvojni plan
UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE
U koje je projekte uključena škola?
Naša škola je uključena u projekt „Međunarodnih eko-škola“ i to intenzivno od 2000.godine, a 2003.god. je prvi puta postignut status Međunarodne eko-škole. Unutar tog projekta radimo godišnje mini-projekte od kojih su posebno za istaknuti Voda – kapljica života, Voda – krvotok zemlje, Kad procvatu jabuke, Uskrsnude drva te Prirodni zeolitni tuf u zaštiti okoliša. Osim toga sudjelovali smo u projektu „Staklo nije smede“ gdje smo postigli najbolji rezultat u Županiji.
Koja je korist škole od uključenosti u te projekte?
Najveda korist ulključenosti u navedeni projekt je odgoj i briga za okoliš u kojem živimo što smatramo veoma značajnim. Učenici sudjeluju u kreiranju radnog ozračja svojom brigom prema zeleniulu, uređenju interijera i učionica škole. Vode brigu o vodi kao temeljnom životnom problemu, informirani su o zbrinjavanju otpada. Od akcija smo imali i materijalne koristi za školu, od kojih je najveda bila „Staklo nije smede“
U koje se još projekte škola želi uključiti?
Škola se uključuje u sve projekte koji su vezani za odgoj i obrazovanje za okoliš, koliko god to dopuštaju mogudnosti. Jedan takav projet je uključivanje učenika u edukaciju za čuvare prirode tzv. JUNIOR RANGERE. Želja nam je još više sudjelovati u akcijama vezanim za ekološki turizam i očuvanje prirode našeg kraja.
Procijenite zadovoljstvo uključenošdu škole u projekte (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):
jako nezadovoljni
1 2 3 4 5 izrazito zadovoljni
Komentar* Zadovoljni smo uključenosti škole u projekte, ali mogli bismo i bolje. Učitelji koji to vode su motivirani i za to bi trebali biti nagrađeni.
STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE
Koja su najčešda područja stručnog usavršavanja djelatnika vaše škole?
To su aktivi na Županijskoj razini, odnosno stručna vijeda učitelja razredne i predmetne nastave, stručni skupovi na nivou države, inforamtička osposobljenost djelatnika od strane MZOŠ-a.
Koliko često djelatnici vaše škole idu na stručna usavršavanja?
Djelatnici idu redovito na stručna usavršavanja. Svi učitelji imaju Individualne planove stručnog usavršavanja i prema tome sami rade na vlastitom usavršavanju unutar kolektiva i van njega.
Jeste li zadovoljni stručnim usavršavanjima koje se trenutno nude?
Zadovoljni smo stručnim usavršavanjima koja se nude od strane MZOŠ-a, ali teme koje se obrađuju na Županijskim stručnim vijedima bi trebale biti puno aktualnije i međusobno povezane za više područja.
Navedite teme koje su po vašem mišljenju najpotrebnije u stručnom usavršavanju djelatnika.
Uvođenje novih tehnologija u nastavu
Učiti, razvijati i primjenjivati metode rada kako bi kvalitetnije realizirali terensku, odnosno istraživačku nastavu
Razvijanje komunikacijskih vještina Rad u timu i učenje toleranciji
Procijenite zadovoljstvo stručnim usavršavanjem djelatnika u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):
jako nezadovoljni
1 2 3 4 5 izrazito zadovoljni
NAPREDAK ŠKOLE U POSLJEDNJE TRI GODINE
U čemu je škola napredovala u posljednje tri godine?
Osobito smo napredovali u razvijanju timskog rada, međusobnoj toleranciji, kvaliteti rada u nastavi, stvaranju pozitivnog radnog ozračja, stručnom usavršavanju više djelatnika, odgoju i obrazovanju za okoliš i slobodnim aktivnostima kao i dobrom suradnjom između učenika, učitelja i roditelja.
U kojim područjima procjenjujete da ste stagnirali ili nazadovali?
Unatoč stručnoj zastupljenosti učitelja u nastavi, nismo zadovoljni nedostatkom pojedinih stručnjaka koji bi surađivali sa učiteljima i roditeljima te svojim radom i neposredno pomagali učenicima u savladavanju poteškoda koje nisu vezane samo za nastavne sadržaje ved i za njihov život. Nismo zadovoljni u potpunosti opremljenošdu pojedinih kabineta za nastavu te za izvođenje grupnog rada.
Procijenite zadovoljstvo napretkom škole u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):
jako nezadovoljni
1 2 3 4 5 izrazito zadovoljni
Komentar* Bili bismo izrazito zadovoljni napretkom kada bi se eliminirali gore navedeni razlozi nezadovoljstva, što smatramo mogudim u zemlji znanja.
KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE
KREDA analiza
1. Čime se možemo pohvaliti?
- dobrim rezultatima na NCVVO (kvalitetni nastavni proces) - radnim ozračjem, ugodnim i uređenim prostorom škole - odličnom kulturnom djelatnošću i izvannastavnim aktivnostima (osobito, zbor, tamburaši, folklor, dramska, recitatorska, eko skupina) - statusom Međunarodne eko-škole
2. S kojim se teškodama svakodnevno susredemo?
- rad učitelja na više škola – problemi s rasporedom - nedovoljna opremljenost učionica za još suvremenije praćenje nastave i obradu sadrţaja - nedostatak stručnih suradnika
3. Koji su naši neiskorišteni resursi?
- neravnomjerna angaţiranost dijela učitelja - izvanučionička nastava (mogućnost učionice na otvorenom) - nadareni učenici - suradnja s institucijama
4. Što nas koči na putu prema napretku?
- potplaćenost i podcijenjenost zvanja - nedovoljna samostalnost i autonomija škole - financije za opremanje škole - preopterećenost nast.planova i programa - nemotiviranost za promjene (od uvođenja novih tehnologija u nast.proces do promjene metoda i oblika rada u nastavi)
5. Što možemo napraviti da budemo još bolji? - razvijati i unaprijeđivati komunikacijske vještine i timski rad - motivirati ljude dobrim primjerima - poticati stručno usavršavanje učitelja - dogovarati se i više surađivati na zajedničkim projektima - iskoristiti prirodu i okruţenje škole za organizaciju nastavnih i INA sadrţaja
6. Tko nam može pomodi u napretku (osobe, institucije…)?
- mi sami, djelatnici i učenici škole - lokalna zajednica i privredni subjektu u istoj - ŢKZ kao osnivač škole, roditelji i Općina Jesenje - Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa - Agencija za odgoj i obrazovanje
KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA? Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):
nismo zadovoljni
1 2 3 4 5 potpuno smo zadovoljni
U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite unaprijediti u školskoj godini 2011./2012.
KATEGORIJA KVALITETE
POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPRIJEĐENJA
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr.
Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj) X
PROCESI UNUTAR ŠKOLE
Odnos učenika prema drugim učenicima i školi
Odnos učenika s učiteljima X
Poučavanje i učenje
Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuda
Odnos učitelja, roditelja i škole
Planiranje nastavnog procesa
Radno ozračje
ORGANIZACIJA ŠKOLE
Organizacija nastave i rada
Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole X
Pedagoške mjere
Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska i izborna nastava
X
Uključenost škole u projekte X
Stručna služba X
Suradnja s lokalnom zajednicom
Stručno usavršavanje djelatnika škole X
Ostalo:__________________________
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
1. STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE (učitelja i stručnih suradnika)
Upućivanje uĉitelja na
ECDL edukaciju
Upućivanje uĉitelja na
ŢSV
Izrada individualnih
programa struĉnog
usavršavanja
Upućivanje uĉitelja ma
str.usavršavanja na
drţavnoj razini
Educiranjem doprinijeti
uvoĊenju novih metoda
rada i osuvremenjivanju
nastave
Metoda razgovora s
uĉiteljima
Prezentacije tema
ostalom dijelu kolektiva
(predavanja na Uĉiteljskim
vijećima)
Prezentiranje steĉenih
znanja na ŢSV
Financijska sredstva
Informatiĉka
opremljenost škole
Šk.god. 2011./2012.
Ravnatelj
Voditelji šk.struĉnih
aktiva
Struĉni suradnici
Uĉitelji
Izvješća sa struĉnih
skupova
Dan otvorenih vrata
škole
Ankete kao naĉin
provjere o korisnosti
primjene novih tehnologija
Analiza ankete kao naĉin
provjere korisnosti
primjene novih tehnologija
Analiza anketa i rasprava
2.IZVANUČIONIČKA NASTAVA OD 1.-8.RAZREDA
Uĉiniti nastavne
sadrţaje zanimljivijim
i kreativnijim
Stvaranje timskog
rada
Razgovor s
uĉiteljima
Razgovor s
predstavnicima
roditelja i lokalne
zajednice
Planiranje nastavnih
sadrţaja vezanih uz
izvanuĉioniĉku
nastavu
Financijska sredstva
za opermanje
uĉionice na
otvorenom
Šk.god. 2011./2012. Ravnatelj
Uĉitelji
Uĉenici
Predstavnici lokalne
zajednice
Ankete i upitnici za
uĉenike, uĉitelje i
roditelje te analizom
istih mijenjati i
unaprijeĊivati ciljeve
i metode rada
12.2. Ostali prilozi
- Protokol o postupanju u sluĉaju nasilja nad djecom
- Raspored sati, raspored deţurstva i individualnih
razgovora s roditeljima
- Program specifiĉnih i preventivnih mjera zdravstvene
zaštite za djecu u šk.god. 2011./2012.
Raspored indivudualnih razgovora
za roditelje šk.god.2011./2012.
DAN VRIJEME
1. razred ĈETVRTAK 10:35 - 11:20
2. razred SRIJEDA 10:35 - 11:20
3. razred ĈETVRTAK 08:30 - 09:30
4. razred ĈETVRTAK 11:25 - 12:10
5. razred PETAK 09:45 - 10:30
6. razred PETAK 09:30 - 10:15
7. razred ĈETVRTAK 09:45 - 10:30
8. razred PONEDJELJAK 09:45 - 10:30
Godišnji plan i školski kurikulum (Obrazovni uputnik) Osnovne škole Gornje Jesenje za šk.godinu 2011./2012.
usvojen je na sjednici Školskog odbora Škole odrţanoj dana
12.09.2011. godine
KLASA: 602-01-01/11/37 URBROJ: 2140/05-380-7/11 Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica:
Biserka Pernjek Ljerka Malogorski-Dragoslavić, prof.