Cambios en la noción de

cultura y de conocimiento

❖ Integrantes: Gonzalez, Lucero, Marsó, Miranda,

Moreira, Rochet y Sosa

❖ Tutoría del grupo: Prof Carlos Fernandez.

❖ Instituto de Formación Docente Continua.

Diapositiva 1

1 Hola a tod@s:Recuerden ingresar en una nueva diapositiva las referencias bibliográficas, las fuentes de consultas y los recursos utilizados para armar esta producción.En esta última diapositiva se debe mostrar la información que jerarquiza nuestro trabajo académico. Incluso leer la consigna de la clase 6 (Licencias Creative Commons)En la primera diapositiva falta nombre de la institución, (al menos el el logo). En la diapositiva (conclusión) hay exceso de texto. En todo caso, si no pueden "acotarlo" apliquen viñetas o animación para que el texto informativa desarrolle los items y aparezcan de manera progresiva.El indice incorpora bien los enlaces a las diapositivas, pero les recomiendo agregar textos con enlaces a información complementaria en la web.

Recuerden resaltar los textos con otros recursos (Negrita y/o de otro color) porque el subrayado se confunde en lo digital con enlace a otro contenido.Establecer elemento que nos permite volver al Indice.Cuiden los espacios de márgenes de comienzo y final de textos. Por ejemplo, diapositiva n° 4 "Cultura modelada por “los usuarios”.Se define!!!SaludosEC Alfabetización Digital IFDCVM,

Índice❖ Esquema explicativo❖ Características de esta cultura❖ La fotografía: Usos❖ Algunas desventajas de las NTC❖ NTC: Ventajas❖ Era digital❖ Nube de tag❖ Rol de la escuela en la era digital❖ Conclusión

Cultura modelada por “los usuarios”

Desafía la

jerarquización

y la

centralización

del saber

Difíciles de

controlar,

recortar o

censurar

La fotografía = Memoria visual

Son registros visuales de lacultura

Se archivan de forma temporaria

Son signos provisorios,imágenes descartables,como las llama Fontcuberta

Se guardan o se archivan deforma temporaria

NTC Ventajas:

Diapositiva 7

2 Hay muchas mas! es cuestión de ir viendo, leyendo y colocando mas...Guada Miranda,

2 Guada en esta diapositiva hay mucho texto, podemos poner palabras claves y el resto del texto colocarlo en las notas para el orador. Así quedaría mas legible. Si no te molesta puedo hacer esa modificación, sino la dejo a tu criterio.Bárbara Lucero,

3 Siip dalee me parece una excelente idea! si hay bastante textos!Guada Miranda,

3 Estuve recortando un poco de texto y lo coloque en notas para el orador tal como lo habíamos acordado!Bárbara Lucero,

4 quedo muy bueno!Guada Miranda,

E

R

A

D

I

G

I

T

A

L

Saber desorganizado y deslocalizado

Nuevas formas de producción de saberes

La escuela debe regular los saberes

Desafía la forma tradicional

Usuarios Accesibilidad Redes

Cultura impresa/Cultura digital

Autonomía/ Multimodalidad

Conclusión

La escuela es una institución de transmisióncultural organizada en cierto momento histórico,se basó sobre todo en la cultura impresa en laque todos los ciudadanos, ricos o pobres,nativos o inmigrantes, hombres o mujeres,pudieran entenderse con un lenguaje común ycon referencias culturales compartidas.Muchas de las nuevas tecnologías de lacomunicación se estructuran a partir del usuarioy prometen acomodarse a los gustos del clientea partir de su empatía emocional.Es importante que la escuela retome su funciónde transmisión y archivo de la cultura que vayamás allá de los gustos e intereses individuales,para que contribuyan a la formación de unacultura pública y de una ampliación democráticadel saber.

Diapositiva 11

1 Esta es la mía!Guada Miranda,

1 Ahí está mi nube de palabras!Bárbara Lucero,

Fuentes Bibliográficas

•Dussel Inés. “Aprender y enseñar”. Año 2011

Webgrafía

•www.google.com.ar•www.youtube.com.ar

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