Guest Speaker Reflection Paragraph Instructions & Rubric 

Health Care Essentials  

Directions Neatly write or  type a  summary paragraph  reflecting on  the  content  shared by guest  speakers with our Health Care Essentials class.   Taking detailed notes during  the speaker’s presentation will help you create a meaningful  reflection paragraph.  Your reflection paragraph should:  1. Summarize the main purpose of the speaker’s presentation and their name (including title) and where they work 2. Be supported with at least three specific facts/details that the guest speaker provided related to the main topic. 3. Highlight a detail mentioned by the guest speaker that either interested or surprised you, and explain why it did.  4. Include an additional question related to the presenter’s topic.   5. Conclude your paragraph with an overall statement that evaluates the significance of the topic explored (how/why is 

this topic important, is this a career or focus that you would be interested in?, etc.) 6. Be written in complete sentences, use correct grammar, spelling, and formal writing conventions. 

 Please note that you are reviewing the subject matter, and not the person presenting the  information to our class.    A detailed rubric is included with these instructions and directions to clarify expectations and explain grading components.  Example of a Quality Reflection Nurse Practitioner Elisa Newman is an employee of Scripps Hospital, and her presentation explained the various careers and  education pathways  in nursing.   Her presentation highlighted  the differences between nurse practitioners  (NP), registered  nurses  (RN),  and  licensed  vocational  nurses  (LVN)  in  terms  of  job  responsibilities  and  educational requirements.   Nurse Practitioners typically have a master’s degree of science  in nursing (MSN), although PhD degrees are becoming more common among NPs.   Schooling varies from 6‐8 years depending on the graduate degree chosen.  Registered nurses usually complete a  four year degree program  to earn  their bachelor’s degree of  science  in nursing (BSN), and licensed vocational nurses typically finish their program in 1 year, depending on the requirements of the state in which  they  intend  to practice.    I  found  it  interesting  that  they are  so many different  types of nurses and nursing degrees available because I had always assumed all nurses were the same.  It would be interesting to know how many nurse  practitioners,  registered  nurses,  and  licensed  vocation  nurses  practices medicine  in  California.      I  find myself wanting  to  learn more about  the variety of nursing professions, as  the  job prospects seem very good,  there  is a high demand for nurses in America, and I could see myself in this type of career.    Example of a Reflection Needing Minor Revisions Nurse Elisa Newman talked to us about being a nurse and nursing careers.  Her presentation highlighted the differences between  the  types  of  nursing  careers  possible  (licensed  vocational  nurse,  registered  nurse,  and  nurse  practitioners.  Nurse  Practitioners  usually  have  a master’s  degree  of  science  in  nursing  (MSN),  but many  are  earning  their  PhDs.   Registered nurses earn a bachelor’s degree of science  in nursing (BSN), and  licensed vocational nurses usually go to a community  college  for one  year.    I didn’t  know  that nurses  spent more  time with patients  than doctors,  and  really thought doctors did more with patients than nurses did. I would like to find out which nursing schools are in California, and how hard it is to get into them.  Overall, I have a better sense of the nursing careers that are available, and would be interested in learning more about these careers.    Example of a Reflection Needing Major Revisions Elisa Newman talked to us about nurses, but  I did not  like her presentation because she was very boring.     She talked about the differences in nursing careers.  I didn’t know that nurses had to go to that many years of school.  I didn’t find much  of  it  interesting.    I  don’t  have  any  questions,  either.    I would  not want  to  be  a  nurse,  and  I  didn’t  like  the presentation.     

Name:  _______________________ Period:  _______________________ Date:  ________________________ 

Rubric for Guest Speaker Reflection Paragraph 

  Description  Needs Improvement  Nearly Meets Standard  Meets/Exceeds Standard  Score (0‐5) 

A Neatness 

and Appearance 

Handwriting is sloppy or difficult to read. 

Handwriting could be improved. 

Handwriting is neat or assignment is typed. 

0  1  2  3  4  5 

B Introduction and Focus 

Focus and/or purpose is poorly stated or missing 

entirely. 

Focus of writing is present but could be clarified.  Purpose of speaker’s 

presentation is stated, but could use clarification. 

Focus of writing is clear.  Main purpose of speaker’s presentation is clearly 

stated. 

0  1  2  3  4  5 

C Speaker 

Information 

Speaker’s name, job, title, and/or place of 

employment is missing. 

Speaker’s name, job title, or place of employment is incorrectly identified. 

Speaker’s name, job title, and place of employment are correctly identified. 

0  1  2  3  4  5 

D Supporting Details 

Concrete details are limited or missing 

altogether. 

Concrete details attempt to explain the topic, and/or fewer than three are 

included. 

Three concrete details or examples are discussed that sufficiently develop and explain the topic. 

0  1  2  3  4  5 

E Interesting or Surprising 

Detail 

Interesting or surprising detail is limited or missing altogether. 

Attempt is made to include an interesting or surprising detail, but elaboration could 

be improved. 

An interesting or surprising detail from the 

presentation is discussed and relevance explained. 

0  1  2  3  4  5 

F Additional Question 

Additional question is not relevant or already 

answered in presentation. 

Additional question is raised, but question is not 

relevant or was addressed in presentation. 

Additional, relevant question not addressed in presentation is raised. 

0  1  2  3  4  5 

G  Conclusion The conclusion is limited or missing altogether. 

The conclusion ties to the information presented, but the significance of the topic could be better explored. 

The conclusion provides the implications, 

significance of and future relevance of topic. 

0  1  2  3  4  5 

H  Cohesion 

Writing contains few, if any, words, phrases, and clauses to link major sections of the text.  Connections between topic and examples are limited or missing. 

Writing attempts to use words, phrases, and clauses, but relationships between topic and examples could be 

more connected. 

Writing skillfully uses words, phrases, and 

clauses while identifying relation‐ ships between topic and examples. 

0  1  2  3  4  5 

I Language and Style 

Objective and/or formal tone is limited or missing, 

in addition to lack of relevant language and 

topic‐specific vocabulary. 

An objective and formal tone is present, and effort is 

made to use relevant language and topic‐specific 

vocabulary. 

An objective and formal tone is maintained while using relevant language 

and topic‐specific vocabulary. 

0  1  2  3  4  5 

J  Conventions 

Writing contains multiple inaccuracies in standard English conventions of 

spelling and/or grammar. 

Writing demonstrates standard English 

conventions, but contains a few misspellings and/or grammatical errors. 

Writing intentionally uses standard English 

conventions and exhibits correct spelling and 

grammar. 

0  1  2  3  4  5 

  Comments   

 

 Total Score _________