guÍa de artes visuales. 5to bimestre tercer...
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GUÍA DE ARTES VISUALES. 5to BIMESTRE TERCER GRADO. SECUNDARIA.
NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRUPO:_______ Responde: 1.- ¿Qué es una imagen artística? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué es la iconografía? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué es la iconología? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- Menciona las disciplinas que existen en las artes visuales: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Qué es la abstracción? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.- ¿Qué es la abstracción orgánica? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.- ¿Qué es la abstracción lírica? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.- Menciona los estilos que se encuentran dentro de la abstracción lírica: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.- Menciona las técnicas de la abstracción lírica: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.- ¿Con qué fin se cree que se hicieron las pinturas rupestres? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.- ¿Cómo y cuándo comenzó el movimiento muralista mexicano? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.- Menciona las características de la pintura mural: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.- ¿Dónde y cuándo surge el graffiti urbano? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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GUIA DE COMPUTACIÓN- 3° SECUNDARIA
1. ¿Qué es Microsoft Excel?
2. ¿Qué son las hojas de cálculo?
3. Coloca el nombre a cada barra de la estructura de Excel
4. ¿Cuántos elementos contiene una hoja de cálculo?
5. ¿Qué es una fila?
6. ¿Qué es una celda?
7. ¿Qué es una columna?
8. Dibuja los siguientes iconos: tamaño de letra, centrar, viñetas, color de
letra, tipo de letra, color de relleno.
9. Escribe la ruta que utilizas para guardar un archivo.
10. Dibuja la tecla de impresión de pantalla.
11. ¿Los iconos “Word Art”, “cuadro de texto” y “formas”, pertenecen a la
pestaña?
12. Escribe los símbolos de una formula en Excel
13. ¿Cuál es la función de una formula en Excel?
14. ¿“estilo de celda” es utilizado para?
15. Dibuja el icono de Power Point
Guía - 4to Bimestre
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I.-Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es Flash?
2.- ¿Qué es una capa?
3.- ¿Qué es una interpolación?
4.-Aque se le llama línea del tiempo
5.- ¿Qué es fotograma clave?
6.- ¿Cuál es la función de realizar el efecto “mascara”?
7. ¿Por que se trabaja sobre capas en Flash?
8. Al realizar el efecto “alfa”, ¿Cuál es el resultado de la animación?
9. Menciona los pasos para abrir un archivo ya existente.
10. Dibuja las herramientas:
*Pincel
*zoom
* sub-selección
*eliminar capa
*capa nueva
1. ¿Qué es Flash?
2. Menciona los elementos de la ventana de Flash
3. ¿Qué es una animación?
4. ¿Qué es una capa?
5. ¿Qué es la línea del tiempo?
6. ¿Qué es un fotograma?
7. ¿Cuál es la función que realiza la tecla F6?
8. ¿Cuáles son las teclas del comando agrupar?
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9. Dibuja 5 herramientas del programa flash.
10. ¿Cuáles son los tipos de lápiz que contiene flash?
11. ¿A qué se refiere el termino escalar un objeto?
12. ¿A qué se refiere el termino rotar un objeto?
13. Explica como eliminas una capa innecesaria.
14. Dibuja el icono de flash.
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*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
ESPAÑOL Guía para el examen correspondiente al quinto bimestre Secundaria 3er. grado
I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Texto que confronta ideas sobre un determinado tema en que predomina el personal
y subjetivo juicio de valor.
a)Tesis b)Ensayo c)Argumentos
2. Generalmente está planteado en el título del texto.
a)Tesis b)Ensayo c)Tema
3. Opinión del autor o emisión del texto.
a)Tesis b)Ensayo c)Argumentos
4. Recursos lingüísticos que permiten explicar el argumento al introducir su causa.
a)Nexos concesivos
b)Nexos causales c)Nexos condicionales
5. Son consideraciones, juicios o impresiones subjetivas.
a)Argumentos
b)Opiniones c)Datos
6. Es una información objetiva acerca de un asunto determinado que permite su conocimiento
exacto.
a)Argumentos
b)Opiniones c)Datos
7. Son razonamientos que sirven para convencer o persuadir a favor o en contra de una
idea o punto de vista.
a)Argumentos
b)Opiniones c)Datos
II. FIGURAS RETÓRICAS: LLENA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA
INFORMACIÓN QUE SE TE PIDE
Figura retórica Definición Ejemplo
8. Metáfora
9. Aliteración
10. Antítesis
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11. Comparación
12. Enumeración
13. Hipérbole
14. Metonimia
15. Oxímoron
16. Prosopopeya
III. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
17. ¿Qué es y cómo se escribe una cita textual?
18. ¿Qué es la paráfrasis?
19. ¿Para qué se usan las notas a pie de página?
20. ¿Cómo se escribe la bibliografía de un libro? Elabora un ejemplo
21. ¿Cómo se escribe la bibliografía de una página de internet? Elabora un ejemplo
22. ¿Qué datos debe llevar la bibliografía de una revista? Elabora un ejemplo
23. ¿Qué es una figura retórica?
24. ¿Qué son las oraciones simples?
25. ¿Qué son las oraciones compuestas?
26. ¿Qué es una novela?
27. ¿Cuál es la función del productor, el musicalizador, sonidista, locutor y operador en
un programa de radio?
28. ¿Qué son los prólogos y quién los escribe?
29. ¿Cuáles son las características de los siguientes paratextos?
a) Dedicatorias
b) Advertencia
c) Reseña
d) Bibliografía del autor
30. ¿Qué es un formulario?
31. ¿Qué documentos necesitas para llenar un formulario?
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IV. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES COMPUESTAS, SUBRAYA EL
NEXO E INDICA QUE TIPO DE ORACIÓN ES: CAUSAL,
CONSECUTIVA O CONDICIONAL.
32. Si me quieres, entonces dame un beso.
33. Estaba enfermo así que no pude asistir al examen.
34. El alcohol se puso verde a causa de la clorofila que se desprendió de los tallos.
35. El plátano no cambio de color por el yodo porque tenía mucha azúcar y poco
almidón.
36. Has aprobado la asignatura porque has trabajado muy bien.
37. Fue muy fuerte el magnetismo de los tres imanes, por consiguiente las partículas de
metal se distribuyeron.
38. Sí recuerdo lo que paso, mas no lo diré.
39. -Estudio todo el año con intensidad, por lo tanto, es normal un rotundo éxito.
V. PASA LAS SIGUIENTES ORACIONES DE VOZ ACTIVA A VOZ
PASIVA
40. El calor de los rayos solares evapora el agua de la mezcla.
41. La liga impulsó a la pelota.
42. La maestra de inglés hará mañana un examen.
43. Los alumnos realizan los experimentos.
44. El mecánico reparó el coche.
VI. RELACIONA LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE CON SU
DEFINICIÓN O EJEMPLO Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE
CORRESPONDE DENTRO DEL PARÉNTESIS.
45. Palabras que tratan de reproducir
sonidos de la naturaleza.
( ) Mapa conceptual
46. Figura retórica o juego de ( ) Crucigrama
[Escriba aquí] COLEGIO ANÁHUAC
palabras formado por la
reordenación de las letras que
constituyen esa palabra.
47. Término que se utiliza para
expresar que un vocablo tiene el
mismo significado que otro.
( ) Sinónimos
48. Texto que se sirve de una gran
cantidad de sistema de signos, la
palabra, el color, las imágenes de
objetos y el uso del espacio.
Además de tener un valor
artístico o estético, tienen
también uno educativo.
( ) Antónimos
49. Es un pasatiempo que consiste
en llenar con letras las casillas en
blanco de un dibujo, de forma
que leídas horizontal y
verticalmente formen las
palabras que corresponden a una
serie de definiciones dadas.
( ) Anagramas
50. Palabras que expresan ideas
opuestas o contrarias.
( ) Palíndromos
51. Artefacto de metal o madera que
sirve para sostener partituras,
libros, guiones, etcétera y
permiten leer con comodidad.
( ) Atril
52. Esquemas o representaciones
gráficas que agrupan un conjunto
de significados o conceptos
organizados.
( ) Historietas
53. Palabra o conjunto de palabras
que se lee igual de izquierda a
derecha, como de derecha a
izquierda.
( ) Onomatopeyas
VII. ESCRIBE UN SINÓNIMO Y ANTÓNIMO DE LOS SIGUIENTES
TÉRMINOS.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
54. SAETA
55. BENÉVOLO
56. CLÁSICO
57. DISCUSIÓN
58. HIPÓTESIS
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VIII. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
59. ¿Qué es un artículo de opinión?
60. ¿Qué elementos debe contener un artículo de opinión?
61. ¿Qué es una oración subordinada?
62. ¿Qué es un sustantivo?
63. ¿Qué es un adjetivo?
64. ¿Qué es un adverbio?
65. ¿Qué es una autobiografía?
IX. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFICA EL ADVERBIO Y
ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL TIPO AL QUE CORRESPONDE.
66. Lugar
67. Tiempo
68. Modo
69. Finalidad
70. Compañía
( ) Antonio llegó cuando yo salía.
( ) Le habló mirándolo a la cara.
( ) Llegamos a la casa donde estuvimos la vez pasada.
( ) Julio fue al cine con Brenda.
( ) Debes estudiar para poder aprobar el examen.
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*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –
Manuel Gómez Morín 1
Guía de Estudio para el Quinto Examen Bimestral de Historia de México - Tercero de Secundaria Profesor Yazer Alberto Ongay Jiménez
1. Menciona las principales tribus indígenas de Mesoamérica
2. Nombre del invento que permitía a los indígenas sembrar sobre el agua
3. Menciona las dos escuelas de los aztecas y sus principales características
4. ¿Quiénes fueron los principales aliados de los españoles contra los aztecas?
5. Menciona los principales dioses del panteón azteca
6. ¿Qué fue la Guerra Chichimeca?
7. Menciona las principales instituciones gubernamentales de la Nueva España
8. ¿En qué consistía la encomienda?
9. ¿Qué era el Quinto real?
10. ¿Qué era un “Real de Minas”?
11. ¿Qué significa el mestizaje cultural?
12. ¿Cuál fue la actividad económica más importante de la N.E.?
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*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –
Manuel Gómez Morín 2
13. ¿Qué ciudad fue el centro textil, comercial e industrial más importante de N.E.?
14. ¿Cuál era el principal objetivo de las reformas borbónicas?
15. Explica de qué manera ocurrió la invasión francesa a España
16. Menciona a los principales integrantes de la Conspiración de Querétaro
17. ¿Por qué los criollos no podían acceder a los puestos altos de gobierno?
18. Nombre del caudillo que continuó con la lucha tras la muerte de Hidalgo
19. Nombre del español que reavivó la lucha por la independencia
20. ¿Qué es lo que buscaba la Conjuración de la Profesa?
21. ¿Por qué razón Iturbide negoció con Guerrero?
22. ¿Qué establecían los tratados de Córdoba?
23. Nombre del militar que consumó el proceso de Independencia
24. Explica la manera en que se desarrolló la guerra de México contra Estados Unidos en
1847.
25. Explica cómo ocurrió la pérdida de Texas.
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-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –
Manuel Gómez Morín 3
26. Explica qué fue el Segundo Imperio mexicano.
27. Desarrolla brevemente la Guerra de Reforma.
28. ¿Cómo llegó al poder Porfirio Díaz?
29. ¿Cuál es la principal diferencia entre liberales y conservadores?
30. ¿Cuál fue la principal razón por la que Texas inició la separación de México?
31. ¿Por qué recurrían a Santa Anna todas las facciones políticas?
32. ¿Cómo eran las condiciones de vida de los trabajadores durante el porfiriato?
33. Menciona cuatro caudillos revolucionarios
34. ¿Por qué Zapata se sintió traicionado por Madero?
35. Menciona 3 consecuencias negativas de la Revolución
36. ¿Qué fue la guerra Cristera?
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-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –
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37. ¿Cómo benefició a México la Segunda Guerra Mundial?
38. ¿Qué fue la Convención de Aguascalientes?
39. ¿Qué exigía el Plan de San Luis?
40. ¿Qué es el Modelo de Sustitución de Importaciones?
41. ¿Qué fue el milagro mexicano?
42. Guerra que benefició a México, al originar una ola de migrantes que le beneficiaron
43. Programa que facilitaba el ingreso de trabajadores mexicanos a EUA
44. ¿Qué suceso desencadenó el movimiento político que dio inicio a la Revolución
Mexicana?
45. ¿Cómo se llama el libro que escribió Madero?
46. ¿Por qué entró México a la Segunda Guerra Mundial?
47. ¿Qué proponía el telegrama Zimmerman?
48. ¿Por qué se nacionalizó la banca y quién lo hizo?
49. ¿Qué presidentes son considerados neoliberales?
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-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –
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50. ¿Qué hizo la población civil después del terremoto de 1985?
51. ¿Cómo afecta el contacto con otras culturas a la nuestra?
52. Menciona los dos factores principales de la crisis de 1994
53. Menciona las principales consecuencias sociales del terremoto de 1985
54. ¿Qué sucedió con TELMEX al ser privatizado y qué demostró esto?
55. ¿Qué es la tecnocracia?
56. ¿En qué consistía la Dictadura Perfecta?
57. ¿Qué ocurrió cuando los precios del petróleo bajaron?
58. ¿En qué se gastaba el dinero prestado el gobierno mexicano?
59. ¿A quién favoreció el fraude electoral de 1988?
60. ¿A quién beneficio la intervención presidencial en los comicios electorales de 2006?
61. ¿A quién estaba ligado México durante la Guerra Fría?
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*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
GUÍA (QUINTO BIMESTRE)
MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: 3° SECUNDARIA
NOMBRE: _______________________________ FECHA: _____________________________
1.-Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por factorización o por operaciones inversas.
5x2= 45 4x2= 1
x2 + x= 56 x2-x-56=0
x2-13x= 0 x2+ 9x= 0
2.- Completa las oraciones y traza figuras congruentes de los siguientes cuerpos geométricos.
Dos figuras son congruentes cuando:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Dos figuras son semejantes cuando:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3.- Describe los criterios de semejanza de los triángulos:
LLL:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
LAL:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ALA:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo a los criterios de semejanza de los triángulos.
Comprueba que estos triángulos sean semejantes y explica por qué.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5.- Indica en cada caso si se trata de una rotación, traslación o simetría (reflexión).
6.- Dibuja lo que se te indica.
7.- Calcula lo que se te pide.
8.- Resuelve los siguientes problemas.
9.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas mediante el uso de la fórmula general.
x =−b ± √b2 − 4ac
2a
a) 3x2 − 5x + 2 = 0
b) 4x2 − 6x + 2 = 0
c) 6x2 − 5x + 1 = 0
10.- Describe los siguientes conceptos.
a) Criterios de semejanza de triángulos
b) Teorema de Tales.
c) Congruencia de figuras.
11.- Calcula del valor de “x” aplicando el Teorema de Tales.
12.- Completa las siguientes sucesiones mediante el método de las diferencias.
P 1 2 3 4 5 80 100
3 7 13
Fórmula general: ____________________________________
P 1 2 3 4 5 20 30
6 8 12
Fórmula general: ____________________________________
P 1 2 3 4 15 100 150
10 14 18
Fórmula general: ____________________________________
13.- Grafica, tabula y caracteriza las siguientes funciones cuadráticas en papel milimétrico.
14.- Utiliza las funciones trigonométricas correspondientes para determinar el valor de x.
y= 2x2+6
x y
-3
-2
-1
0
1
2
3
y= x2+3x+4
x y
-3
-2
-1
0
1
2
3
15.- Formula la ecuación o el sistema de ecuaciones que representen los siguientes problemas y
resuélvelos.
a) Juan pagó $50 por 3 cajas de taquetes y 5 cajas de clavos. Pedro compró 5 cajas de taquetes y 7 de clavos y
tuvo que pagar $74. ¿Cuál es el precio de cada caja de taquetes y cada caja de clavos?
b) María es costurera y quiere aprovechar una oferta de botones. El paquete de botones blancos cuesta $15 y
el de botones negros $10. Si con $180 compró en total 14 paquetes, ¿cuánto gastó en botones blancos?
c) Con dos camiones cuyas capacidades de carga son respectivamente 3 y 4 toneladas, se hicieron en total 23
viajes para transportar 80 toneladas de madera. ¿Cuántos viajes realizó cada camión?
d) Un triángulo tiene un área de 24 cm2, y la altura mide 2 cm más que la base, ¿cuánto mide la altura?
e) El área de un cuadrado de lado (4x-1) es 49 cm2. Determina su perímetro.
16.- ¿Qué son las cónicas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
17.- Dibuja las figuras que se obtienen de las secciones al realizar diferentes cortes a un cilindro.
18.- Calcula la medida de los radios de los círculos que se obtienen al realizar cortes paralelos a los
siguientes conos:
19.- Calcula lo que se te pide.
V=
V=
V=
h=?
20.- Observa la figura y contesta.
1.- ¿Cuál es el área de la bodega?____________
2.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el
área la sección de pintura?
_______________________________________
3.- Escribe el área del taller como productos de la base
por la altura.
_______________________________________
21.- Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas.
1.- ¿Cuál será la población mundial estimada
para el 2050?_______________
2.- ¿El crecimiento de la población mundial fue
mayor entre los años 1950 y 2000 que entre
1500 y 1950? De ser así, ¿cuántas veces fue
mayor? ____________________
3.- Entre 1950 y 2000 el crecimiento poblacional
anual fue de ______________ millones de
habitantes/año.
22.- Resuelve utilizando las funciones trigonométricas correspondientes.
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
GUIA DE EXAMEN QUINTO BIMESTRE
CIENCIAS III QUÍMICA
Nombre del alumno:_______________________________________________
1. Define los siguientes términos
1) Ciencia.
2) Tecnología.
3) Fertilizante.
4) Esperanza de vida.
5) Propiedades físicas de la materia.
6) Propiedades químicas de la materia.
7) Propiedades cualitativas de la materia. Enlístalas y descríbelas.
8) Propiedades cuantitativas de la materia. Enlístalas y descríbelas.
9) Propiedades intensivas del la materia.
10) Propiedades extensivas de la materia.
11) Estados de agregación de la materia. Descríbelos a detalle.
12) Fusión.
13) Sublimación.
14) Cristalización.
15) Fase.
16) Temperatura de ebullición.
17) Temperatura de fusión.
18) Presión de vapor.
19) Viscosidad.
20) Densidad.
21) Solubilidad.
22) Reacción química.
23) Mezclas homogéneas y heterogéneas (Menciona y describe 5 ejemplos de cada
una).
24) Átomo.
25) Mezcla.
26) Sustancia pura.
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
27) Elemento.
28) Compuesto químico.
29) Formula química.
30) Elementos químicos.
31) Modelo químico.
32) Define el movimiento browniano.
33) Explica la teoría cinética molecular.
34) Osmosis.
35) Molécula.
36) Solubilidad.
37) Inmiscible. Cita tres ejemplos.
38) Mecánica cuántica.
39) Masa relativa.
40) UMA
41) Disolución.
42) Coloide.
43) Suspensión.
44) Disolvente.
45) Soluto.
46) Electrones de valencia.
47) Gases inertes.
48) Metales pesados.
49) Aleación. Tres ejemplos.
50) Masa atómica relativa.
51) IUPAC
52) Cambio físico.
53) Cambio químico.
54) Ignición.
55) Reacciones químicas y sus divisiones.
56) Ecuación química. Describe sus componentes.
57) Reactivos.
58) Productos.
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
59) Ley de la conservación de la masa.
60) Reacción endotérmica.
61) Reacción exotérmica.
62) Nutrimentos.
63) Macronutrientes.
64) Micronutrientes.
65) Caloría.
66) Características de la dieta correcta.
67) Metabolismo.
68) Metabolismo basal.
69) Enlace químico y sus divisiones.
70) Nanotecnología.
71) Notación Científica.
72) Escala.
73) Numero de Avogadro.
74) Saponificación.
75) Ácido.
76) Base.
77) Neutralización.
78) Enzima.
79) Dispepsia.
80) Indicadores.
81) Papel indicador.
82) pH.
83) Disolución electrolítica.
84) Teoría de la disociación electrolítica.
85) Iones.
86) Cationes.
87) Aniones.
88) Lluvia ácida.
89) Acidosis metabólica.
90) Acidosis respiratoria.
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
91) Alcalosis metabólica.
92) Alcalosis respiratoria.
93) Jugos gástricos.
94) Reacciones de óxido reducción.
95) Anodizado.
2. ¿Qué es la química?
3. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración masa-volumen?
4. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración volumen-volumen?
5. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración masa-masa?
6. Menciona las aportaciones hechas a la química por: Lavoisier.
7. ¿Quiénes eran los alquimistas?
8. Menciona la teoría del flogisto (fundamentos).
9. Enuncia la teoría de la conservación de la materia.
10. Si tienes una disolución de agua azucarada que tiene un volumen de 1000 mL y tiene
disuelto 56 g de sacarosa ¿Cuál es la concentración contenida en 1 mL, 8mL,
950mL? ¿Cómo prepararías tu solución?
11. Se desea preparar un litro de una disolución de yodo; para ello, se toman 70 g de
yodo y como disolvente se utiliza agua?
a) ¿Cómo se debe preparar la disolución?
b) ¿Cuál es la concentración porcentaje en masa- volumen?
12. Calcula la concentración en % en masa de una disolución obtenida disolviendo 10 g
de NaOH en 150 g de H2O.
13. Calcula el % en volumen de alcohol en una solución preparada diluyendo 80 ml de
alcohol en agua. Hasta completar 1L.
14. Calcula la cantidad de soluto y solvente que hay en:
a) 467g de solución al 6%.
b) 50 ml de solución al 30%.
c) 765g de solución al 68%.
d) 54g de solución al 89%.
15. Calcula el % de las siguientes ppm.
a) 38 ppm
b) 47ppm.
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
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c) 6ppm.
d) 479 ppm.
e) 365ppm.
f) 67ppm.
g) 2.- Describe e ilustra el modelo cinético molecular (sólidos, líquidos y gases).
3. ¿Qué factores influyen en una sustancia, para encontrarla en la naturaleza, en estado sólido, líquido y gaseoso?
4. Menciona los factores que afectan la solubilidad.
5. Realiza una línea del tiempo donde expliques e ilustres cronológicamente los modelos atómicos.
6. ¿En qué consiste? Y ¿quién propuso la regla del octeto?
7. Explica las características de los metales.
8. Menciona 10 metales (tabla periódica).
15. Menciona la importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Menciona 10 ejemplos.
16. Calcula la masa atómica relativa de los siguientes elementos y moléculas.
I. Magnesio
II. Calcio.
III. Bromo.
IV. Flúor.
V. Cloro.
VI. Hidrogeno.
VII. Potasio.
VIII. NaOH 17. De acuerdo con la Ley de las triadas: magnesio, cloro, bromo. 18. Explica cómo esta ordenada la tabla periódica y dibújala. 19. Menciona los tipos de enlace y descríbelos.
20. Representa de acuerdo al modelo de Borh los siguientes elementos. a)Na b)Be c)C d)F e)Hg 21. Describe por el modelo de Lewis los siguientes elementos. a)He b) K
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
c) Sc d) Au e) Al
22.- De acuerdo al modelo de Pauling, determina el tipo de enlace de las siguientes moléculas.
a) H2O
b) O2
c) N2
d) NaCl
e) HBr
f) NaOH
g) CaOH
23.- 23. Describe las reacciones químicas.
CaCO3(s)--------
CaO(s) + CO2(g)
2K(s) + Cl2(g)---------
2 KCl(s)
24. Determina el tipo de enlace. Br2
O2
HCl CH4
HBr CO2
CaCl
25. Notación científica y desarrollada. 3.599x10-2 7.89x107
0.000656 0.000007 7.56000x109
26. Determine el número de moles de las siguientes moléculas:
3 moles de sodio: 3.8 moles de calcio: 8 moles de carbono:
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
3/9 mol de azúcar:
27. Calcula la masa atómica de las siguientes moléculas:
KCl NaOH CO2 O3 NaCO3
La transferencia de electrones entre los reactivos para formar nuevas sustancias. A
estas reacciones se le denomina_________________________. La ____________
Es el cambio químico en el que uno o varios átomos pierden electrones, sin embargo,
éste no se lleva acabo de forma aislada; siempre que exista ____________, deberá
ocurrir también otro cambio ________: la _____________ que significa ganancia de
electrones de uno o varios átomos. Existen dos tipos de oxidaciones:
______________ y ________________.
La primera ocurre principalmente en sustancias con _________ e hidrogeno, implica el
desprendimiento de ___________________, y la segunda ________________ se
presenta por lo general en materiales metálicos.
28. Describe una reacción de neutralización
29. Describe una reacción de óxido reducción.
30. Determina los números de oxidación de los siguientes elementos:
F O Co Li
Na Ag B Be
31. Dibuja la escala de pH.
32. Realiza una tabla de acidez y basicidad de diez alimentos que analizamos en el
laboratorio.
33. Describe el proceso de osmosis de acuerdo a la práctica del huevo.
34. Determina el número de oxidación de los siguientes compuestos:
MgCl2 NaCl Ag2S
H2O CaO HNO3
Al2O3 KCl HF
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
35. Describe el proceso de elaboración de un indicador.
36. Realiza un breve comentario de media cuartilla de la lectura “más allá de la
herrumbre”
1
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
COLEGIO ANÁHUAC
STUDY GUIDE THIRD GRADE SECONDARY
Teacher’s Name _________________________________________________
Grade: ________________________ Group: __________________________
Date: __________________________________________________________
I. - Complete the sentences using words with indeterminate pronouns: some-, any-, no-, or every-. 1. - My father never goes _______________________without his credit card. 2. - Look! There`s ___________________________ interesting in that shop window. 3. - The queue was enormous and ____________________ was angry. 4. - _________________________ is more boring the reality shows on TV. 5. - There can`t be _________________________ at home. I`ve been ringing for the ages.
II. - Choose the correct alternative. 1. - We would have sent/send you a card if wed know it was your birthday. 2. - The damage would have been less serious if the ship hadn`t/wouldn`t have gone so fast. 3. - He wouldn`t have become king if the princes had/have survived. 4. - If she would have/hadn`t spent all her money, she would have stayed longer. 5. - If jeans hadn`t been on special offer, they would/wouldn`t have bought them. III. - complete the sentences with must, may or can`t 1. - EVA and Donna ______________ be twins, they look identical. 2. - That man _____________________ be a Prince Charles, he`s not tall enough. 3. - They _________________ be rich. They live in a castle and own a yacht. 4. - He ___________________ be our new history teacher but I`m not sure. 5. - It ____________________ be our national flag, not with those colours.
Modals of speculation and deduction- present and past. VI. - complete the rule with these words: 100% 50% can`t must without.
After modal verbs of speculation and deduction, we use an infinitive (a) _____________________ we use (b) _________________________ when we are 90% sure that something is true. We use may, might, could, may not, mightn`t when there is a (c) _______________possibility that something is (or is not) true. We use (d) ________________________ when we are 90% sure that something is not true. When we are (e) ___________________ sure about something we do not use these modal verbs at all.