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GUÍA DIDÁCTICA DEL CURSO MANEJO DE LA PLATAFORMA

1. PRESENTACIÓN

La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de participantes de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.

Hoy en día, el aprendizaje se considera como una actividad social. Un participante no aprende sólo del profesor y/o del libro de texto ni sólo en el aula: aprende también a partir de muchos otros agentes: El contexto social y cultural del medio en el que vive, los medios de comunicación, sus compañeros y la sociedad en general.

Por ello estamos convencidos de que una educación alternativa a distancia bajo la modalidad virtual sí es posible, siempre y cuando se tome en cuenta ciertos compromisos de trabajo y la metodología del curso, que permitirá concluir de manera óptima el desarrollo del curso virtual.

2. OBJETIVO HOLÍSTICO

Conocemos las herramientas y utilidades de la plataforma virtual del CEPEAD, para la aplicación práctica en el desarrollo de los cursos virtuales, mediante el fortalecimiento de valores de trabajo cooperativo a distancia, para promover una formación virtual significativa en nuestra sociedad.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABER: Conocemos las herramientas y utilidades de la plataforma virtual del CEPEAD

- Conocimiento de las principales características del aula virtual

- Conocimiento de las herramientas de la plataforma virtual

- Comprensión de la dinámica de la formación e-learning

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Guía Didáctica

HACER: Para la aplicación práctica en el desarrollo de los cursos virtuales

- Manejo de la plataforma virtual.

- Personaliza el perfil de usuario y otras características

- Responde a las actividades y evaluaciones.

SER: Mediante el fortalecimiento de valores de trabajo cooperativo a distancia

- Trabajos colaborativos entre los participantes y el tutor del curso virtual.

- Participación y proposición en foros, proyectos y trabajos.

- Compromiso y responsabilidad en el desarrollo del curso.

DECIDIR: Para promover una formación virtual significativa en nuestra sociedad.

- Aplicación de lo aprendido en la autoformación virtual.

- Socialización de la dinámica de la formación mediante la plataforma.

4. SABERES Y CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA REALIZAR EL CURSO

Destinado a todos los bolivianos y bolivianas mayores de 15, con conocimientos básicos de:

- Manejo del sistema operativo

- Nociones básicas de navegación por internet.

- Uso del correo electrónico (Imprescindible)

5. METODOLOGÍA

El presente curso se enmarca en la metodología e-learning, que consiste en la realización de actividades a través de nuestra plataforma virtual, con el acompañamiento de un equipo de trabajo formado por Tutores y Soporte Técnico que estarán en permanente contacto online con el participante.

En el desarrollo del curso virtual, el tutor a cargo de los participantes, acompañará en su proceso de aprendizaje favoreciendo la actitud crítica, independiente y creativa dentro del entorno de aprendizaje colaborativo.

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De esta manera, el tutor será el encargado de responder a las necesidades académicas del participante, realizar el seguimiento y la supervisión del progreso (en las tareas y trabajos asignados), ofrecer retroalimentación que favorezca el desenvolvimiento de los mismos y fortalecer el sentimiento de pertenencia a un grupo y a la modalidad educativa virtual.

Así mismo, aplicando el Modelo Educativo Sociocomunitario tendremos cuatro momentos metodológicos: práctica, teoría, valoración y producción, los cuales se harán visibles de la siguiente manera:

Práctica

Participación en los foros donde compartimos nuestros conocimientos sobre el contenido del curso.

Teoría

Conocimiento de las características de la formación e-learning y del funcionamiento de la plataforma virtual del CEPEAD, en base a documentos en PDF y videotutoriales.

Valoración

Reflexión sobre la importancia de la formación virtual a distancia, por medio de foros.

Aplicación de la evaluación.

Producción

Elaboración de una presentación en power point u otro programa, que explique las caraterísticas de la formación virtual y el rol del participante.

6. CONTENIDO:

Por ser un curso de carácter práctico se recomienda que las y los participantes dediquen un tiempo razonable para fortalecer y afianzar sus saberes y conocimientos, para lo cual se desarrollarán los siguientes contenidos:

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Guía Didáctica

1. PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN E-LEARNING PARA EL PARTICIPANTE

2. CONOCIENDO EL ENTORNO DEL AULA VIRTUAL.2.1. Acceso al aula virtual2.2. Página Principal de un Curso2.3. Editando el perfil de usuario2.4. Cómo cambiar la contraseña2.5. Bloques de la plataforma2.6. Cómo responder en los foros y enviar archivos adjuntos2.7. Enviar Tareas2.8. Revisar calificaciones

3. ESTRUCTURA Y METODOLOGÍA DEL CURSO VIRTUAL3.1. Foro de Bienvenida3.2. Estructura del curso virtual

7. MATERIALES DE APOYO PARA EL PARTICIPANTE

Cada participante contará con el siguiente material didáctico para desarrollar el curso:

- Guía didáctica del participante (Este documento).- Una Unidad Temática en formato PDF - Video tutoriales del manejo de la plataforma

8. EVALUACIÓN DEL CURSO

Las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir son trabajados y evaluados en las actividades, foros y tareas de este curso. La evaluación es continua y sumatoria, es decir, se basa en la totalidad de los trabajos presentados. Por ello, cada actividad se evalúa y todas son indispensables para la aprobación del curso.

El puntaje total será calificado sobre el 100% donde el participante deberá de aprobar el curso con un mínimo de 70 puntos y haber realizado el 80% de las actividades.

A la conclusión del curso se habilitará al participante para que pueda tomar otros

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cursos virtuales, considerandose éste como un prerequisito indispensable.

9. AUTOEVALUACIÓNEl participante deberá hacer una reflexión sobre su formación integral en el desarrollo de este curso.

10. SISTEMA DE CALIFICACIÓN ACTIVIDADES DIMENSIÓN PONDERA-

CIÓN PORCENTAJE

Foro de bienvenida.

EMPECEMOS:

Foro problematizador: ¿Ha realizado un curso virtual a distancia? ¿Cómo espera que sea este curso?

SER 20 Pts. 20%

COMPARTAMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS:

Elaboración de un esquema que sintetice y que además complemente el videotutorial 1. y lo comparta en el foro.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO TAREA: Personalizamos nuestro perfil de usuario, completando los datos y colocamos una foto de perfil.

HACER

15 Pts.

15 Pts.

30%

PROFUNDICEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS

Evaluación en base a la unidad temática. SABER 30 Pts. 30%

ANALICEMOS Y REFLEXIONEMOS Foro: Reflexionemos sobre la educación virtual a distancia en nuestra región.

AUTOEVALUACIÓN

DECIDIR 20 Pts. 20%

11. ENVÍO DE TRABAJOSTodos los trabajos y actividades requeridos deben ser enviados a través de la plataforma en la respectiva actividad del curso. Sólo en caso de emergencia o contratiempo de fuerza mayor (debidamente justificado) se pueden enviar los trabajos al correo del tutor que se detallará en el aula virtual.

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Guía Didáctica

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Debe prestar especial atención a las fechas de entrega, pues es imprescindible que cumpla con las fechas establecidas en el siguiente cronograma.

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