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EL SITIO DEL MAESTRO Y LA TAREA DE ENSEÑAR

Enfocando la mirada

Propósito:

Que los participantes:

• Identifiquen las diferentes secciones que confor-man el Sitio del Maestro de Enciclomedia y lo que aporta cada una de ellas para la planeación y de-sarrollo del trabajo docente.

sos, medios y herramientas que ofrece este sistema para propiciar mejores aprendizajes en los niños y niñas. También supone la transformación pau-latina de las formas de ejercer la docencia, a través de la reflexión, el inter-cambio de experiencias, el diálogo con otros colegas y el fortalecimiento de competencias profesionales tales como la planeación de clases, el uso de materiales de apoyo, la organización de los contenidos de enseñanza y del grupo, entre otras.

Para apoyar a los maestros y maestras de 5º y 6º grado, dentro de la ver-sión más reciente de Enciclomedia se ha incluido un espacio denominado Sitio del Maestro donde, además de los materiales de apoyo, como el plan y programas, los libros del maestro y los ficheros de actividades didácticas, los profesores encontrarán diversos recursos para su trabajo cotidiano.

La presente guía es un documento de tipo autoinstruccional para orien-tarlo en la exploración y conocimiento del Sitio. Puede realizarla de forma individual o en grupo. Está dividida en cuatro secciones: la primera es un acercamiento que permite reconocer los recursos representados en la pan-talla principal de Enciclomedia; en la segunda se revisan las sugerencias di-dácticas y los materiales de apoyo por grado; en la tercera se entra al Taller creativo para conocer el contenido de cada uno de sus apartados, y en la última sección se reconocerán los apoyos bibliográficos y audiovisuales que buscan contribuir al desarrollo profesional de los maestros.

Enciclomedia y los profesores

Enseñar es una tarea compleja que requiere de los maestros y maestras la puesta en práctica de diversas habilidades, conocimientos y actitudes para cumplir con los propósitos educativos establecidos en el Plan y programas de estudio.

Actualmente, uno de los retos que enfrentan los profesores y profesoras de educación primaria consiste en incorporar el uso de Enciclomedia a su práctica cotidiana; esto no significa que deberán convertirse en expertos en cómputo o en software educativo ni que dejarán de lado el trabajo con los contenidos y enfoques de enseñanza. Trabajar con Enciclomedia implica adoptar el rol de un mediador capaz de aprovechar los diferentes recur-

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Primer acercamiento: Los iconos

3. Recorra con el puntero cada una de los botones. Lea el texto que aparece en cada icono.

4. Para ingresar al Sitio del Maestro, dé clic en el tercer botón de izquierda a derecha.

1. Con el equipo de cómputo prendido, identifique en el es-critorio el logo de Enciclomedia e ingrese. Aparecerá la pantalla principal correspondiente al Sitio del alumno.

2. Observe los botones que aparecen del lado derecho, en la parte superior del Área de contenido.

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5. Al entrar al Sitio se desplegará la siguiente pantalla. Locali-ce en el ángulo inferior izquierdo el texto de Introducción y léalo. Al terminar, regrese a la portada del Sitio dando clic en el logo del Sitio del Maestro.

6. Observe los elementos que conforman la pantalla principal del Sitio. Ponga énfasis en los botones de la barra de con-trol, que es la que se encuentra en la parte superior de la página.

Primer acercamiento: Los iconos

7. Recorra con el puntero cada uno de los iconos, sin dar clic.

8. Ahora dé clic en el icono

e identifique los tipos de recursos que se despliegan. Ob-serve cuidadosamente.

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Primer acercamiento: Los iconos

9. Al término de su exploración dé clic en

y dé lectura a la información que se presenta.

11. Continúe con su exploración dando clic en el último icono de la barra de control que se refiere al espacio denomina-do Papelería.

10. Seleccione la entidad a la que pertenece y localice la infor-mación referente a los Centros de Maestros.

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Primer acercamiento: Los iconos

12. Observe el tipo de materiales que hay en ella, abra algu-nos de ellos dando clic en los nombres.

13. Después de haber explorado algunos de los materiales, reflexione sobre lo siguiente:

¿Considera que este tipo de recursos apoyan las actividades cotidianas del profesor?

¿En qué situaciones?

14. Hasta este momento ha realizado una revisión general de los primeros espacios que integran el Sitio del Maestro, para concluir esta primera sección reflexione sobre las cuestiones que le planteamos a continuación. Si está reali-zando la guía con otros compañeros, comente con ellos y saquen una conclusión respecto a:

¿Cuáles de los recursos observados hasta el momento le son de utilidad para el desarrollo de sus clases?,

¿De qué manera los utilizaría?

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Segundo acercamiento: Las sugerencias didácticas

15. Regrese nuevamente a la página principal del Sitio del Maestro dando clic en el logo que se encuentra ubicado en la parte superior izquierda de la pantalla.

16. Al estar situado en la página principal del Sitio, seleccio-ne el grado con el cual trabajará durante en ciclo escolar 2005-2006 y dé clic.

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19. Ingrese al apartado Sugerencias didácticas y observe los elementos que aparecen, seleccione una de las lecciones para analizarla.

17. Ubicado ya en el grado correspondiente, ingrese a la asig-natura de Ciencias Naturales si trabaja con 5º grado y a Matemáticas si atiende 6º grado.

18. Observe que en la parte superior de la barra de navegación aparecen diferentes opciones relacionadas con los documentos correspon-dientes al Plan y programas de estudio, los Libros del Maestro, los Ficheros de activi-dades didácticas, así como las secciones de Sugerencias didácticas, Taller creativo y De-sarrollo profesional.

Segundo acercamiento: Las sugerencias didácticas

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20. Identifique los siguientes aspectos y la forma en que son presentados para el trabajo en el aula.

a) El propósito de la lección

b) La estructura de la secuencia didáctica

c) Los ejercicios adicionales

d) El Glosario básico

21. Durante los Talleres cortos de Enciclomedia, elaboró pla-nes de clase de Ciencias Naturales y de Matemáticas, ¿qué semejanzas o diferencias encuentra entre las planeaciones que usted elabora y las propuestas que aparecen en el Si-tio del Maestro?

¿Qué utilidad tienen para usted o para ustedes como docentes las sugerencias didácticas que les ofrece

el Sitio del Maestro de Enciclomedia?

¿Cómo piensa aprovecharlas en su trabajo cotidiano?

22. Seleccione otra asignatura del mismo grado y analice los recursos disponibles para trabajar los contenidos de ense-ñanza. Realice un análisis semejante al anterior.

23. A partir del análisis que acaba de realizar en dos asignatu-ras diferentes, conteste:

¿Encontró los mismos recursos que en la asignatura anterior? ¿A qué cree que se debe?

¿Qué utilidad puede dar a las propuestas que aparecen en esta sección del Sitio del Maestro?

¿Cuáles le parecen más pertinentes para incluirlas en el trabajo con sus alumnos?

24. Al terminar la exploración de las Sugerencias didácticas re-grese a la pantalla principal del grado que atiende, dando clic en el logo del Sitio del Maestro.

Segundo acercamiento: Las sugerencias didácticas

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Tercer acercamiento

25. Ubicado en la pantalla principal del grado, localice la asignatura de Ciencias Natura-les e ingrese a ella (ambos grados).

26. Una vez ahí, busque la barra de controles de navegación y observe el nombre de las secciones que aparecen. Localice el Taller creativo.

27. Dé un clic en Taller creativo y observe que aparece la si-guiente imagen:

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31. Regrese al Taller creativo dando clic en el título que apare-ce bajo la barra de control de navegación.

Tercer acercamiento

28. Vuelva a dar clic, ahora sobre el apartado Rincón de Arte y observe.

29. Ahora contemple lo que aparece en su pantalla e identifique lo que se despliega en el Baúl del artista; continúe la explora-ción de cada uno de los recursos que aquí se presentan, puede comenzar por visitar el apartado de Recicláfono o el de Doblín doblado, para acceder a ellos dé clic sobre el nombre subrayado.

30. Analice los recursos que encontró y las posibilidades que le brindan para trabajarlos dentro del aula de clases. Si está trabajando con otros maestros comente con ellos al respecto. Explore más apartados y registre la información en su cuaderno, pueden ir creando una lista de recursos con una breve explicación de cada uno para cotejarla con la de otros compañeros.

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Tercer acercamiento

32. Ahora revise otras secciones como el Rincón de cómputo, en el momento de acceder a él aparecerá la siguiente ima-gen:

33. Vaya explorando los apartados que ahí aparecen con el puntero, poniendo énfasis en: Mi bitácora de ciencias, ex-plore minuciosamente el recurso.

34. Realicen una tabla incorporando los recursos que consi-dere de gran utilidad para el desarrollo del trabajo con los alumnos, puede cotejar la información que aparece en el Taller creativo en la materia de Ciencias Naturales con otras asignaturas para que su tabla quede completa.

35. Al terminar su tabla de los recursos del Rincón de cóm-puto, si es posible, compártala con otros compañeros y, posteriormente, comenten las siguientes cuestiones:

¿Encontraron alguna diferencia en sus registros?¿Qué similitudes observaron?

¿Qué tipo de recursos se presentan?¿De qué manera los recursos apoyan su quehacer docente?

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Último acercamiento: Desarrollo profesional

Como ha podido notar, para utilizar de manera pertinente la Enciclomedia es necesario tener presente los enfoques de en-señanza para cada asignatura de la educación primaria y las propuestas de trabajo contenidas en los materiales de apoyo para el maestro. Si desea ampliar su conocimiento sobre estos temas, en la sección denominada Desarrollo Profesional en-contrará información útil para su formación continua.

36. Para ingresar a esta sección, seleccione una asignatura. Le sugerimos que continúe trabajando con Ciencias Natura-les.

37. Una vez ubicado en la portada de asignatura, localice en la barra de controles de navegación el rubro correspondiente a Desarrollo Profesional. Al dar clic aparecerá la siguiente pantalla:

38. Recorra con el cursor los apartados que se localizan en la parte inferior izquierda, sin dar clic.

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Último acercamiento: Desarrollo profesional

39. Explore cada uno de los componentes del apartado Para saber más y, simultáneamente, vaya elaborando un listado con los recursos que se presentan.

40. Para la elaboración del listado puede guiarse con la si-guiente tabla:

Desarrollo Profesional

Secciones Recursos que proponen

Sobre la asignatura

Sobre la didáctica

Sobre el uso de medios

41. Tome unos momentos para realizar una exploración libre de la sección de Desarrollo Profesional correspondiente a otra asignatura. Vaya tomando nota de lo que le parezca más relevante para comentarlo después con otros compa-ñeros si está realizando la guía en grupo o para anotar al-guna reflexión si está trabajando de manera individual.

42. Señale de qué manera o para qué puede utilizar la infor-mación que aparece en cada una de las secciones.

43. Para finalizar el desarrollo de esta guía, contesten en su cuaderno de notas las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los recursos del Sitio del Maestro que enriquecen el trabajo con los alumnos?

¿Qué recursos lo apoyan en su tarea de enseñar?

¿Cuáles son las opciones que se presentan para su formación continua o para su autoformación?

¿Qué le aporta el Sitio en la mejora de sus competencias docentes?

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio