gøy, men lærerik leseopplæring...gøy, men lærerik leseopplæring målet er å få gode, trygge...
TRANSCRIPT
Gøy, men lærerik leseopplæring
Målet er å få gode, trygge og raske
lesere
Hvordan får vi dette til slik at alle
henger med allerede fra 1.klasse?
«Pedagoger som arbeider med 4 – 8 åringer» Innlegg av Ann Kristin Møgster, Sælen oppveksttun, på samling 30. og 31. august 2012.
Bergen kommune, Fagavdeling barnehage og skole
Snakk med elevene om læring Elevene må kjenne til målene for
timen/økten
Grunnmur
Vi bygger stein for stein
Lærer legger til rette for at elevene skal
bygge solide steiner
Elevene velger om deres grunnmur skal bli
solid
Sentrale punkt for denne
økten
Organisering av undervisningen
Bokstavinnlæring/leseopplæring
Tilpasset opplæring/lekser
Foreldresamarbeid
Rammefaktorene 28 barn 37 barn
2 kontaktlærere
2 rom, med dør i mellom,godt utstyrt
Sambruk med SFO
En garderobe, liten plass
3 fremmedspråklige barn
Stor spredning i modenhet
Svært ulik stimulering hjemmefra
Organisering
Tanker rundt organisering Ingen parallellundervisning
Ett trinn, ikke to klasser
Lærer forbereder ett tema best mulig,
istedenfor flere halvgode...
To lærere på to ulike rom,
med to ulike fag, to ulike grupper;
rødt og blått parti eller nivådelte grupper
Bytte gruppe etter en arbeidsøkt
Organisering
Ulike grupperinger
Hel klasse: 1 eller 2 voksne
trylle frem ny bokstav, fellesopplevelser knyttet til . bokstavinnlæring,(morgensamling,kor,turer,måltid,avslutning)
Rødt og blått parti: 2 rom, 2 voksne
jobbe med ukens bokstav, lesetrening (Aski Raski) lesestund, begrepstrening(måltid, gym, data, bibliotek, naturfag, samfunnsfag, forming, RLE matlaging)
Stor / liten gruppe: 2 voksne,2 rom
lese og skrivetrening på ulike nivå
Stasjoner: korte intense økter(lytte ut lyder, forme etc)
Hjertetime: Individuell lesing sammen med en voksen(lekegrupper)
Forslag til ukeprogram.
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
Lesestund
Språkleker
Begrepstrening
Trylle frem ukens bokstav med
Simsalabim
Rød/blå gruppe:
Smaksprøve
Bokstavens form, lyd, uttale
Trollkjerring
Lesestund
Språkleker
Begrepstrening
Kunst og håndverk:
Lage troll
Fellesopplevelse:
Eks:
Oppdagelsesferd
Epleslang
Tygge tyggis
Blåse bobler
Vafler i vått vær
Stor/liten gruppe
Aski Raski
Lesestund
Språkleker
Begrepstrening
Kor:
Eks: bokstavsanger
Rød/blå gruppe:
Øve på å skrive/ forme bokstaven.
eksTuba Luba.
Lesestund
Språkleker
Begrepstrening
Rød/blå gruppe: Bokstav-fortelling.
Stor/liten gruppe:
Skrive bokstav, ord, setninger til bilder
Tegne/skrive fra fellesopplevelser
Aski Raski
Lesestund
Språkleker
Begrepstrening
Hjertetime Elevene leser sin nivådelte lekse individuelt med en voksen
Stasjoner Forme i plastelina
Lytte ut lyder
Sortere
Tegne i sand
Kims lek
Lage bokstaver med kroppen
Kartlegging
Alle elevene ble kartlagt ut fra
bokstavkunnskap, ord og setninger
En og en i samtale med lærer
Ulike grupper; nivådeling
Ulike leselekser; nivådeling
Bokstav-innlæring
Lese-opplæring
Brev fra Simsalabim Presentasjon av seg selv
Hans oppgave var å hjelpe alle til å bli gode lesere
Brevet kom sammen med en gave; tryllehatten
BOKSTAVHEFTE
ALLE SANSENE TAS I BRUK
kjenne
smake
lukte
høre
se
Ideer på O. Skrive handleliste med o-ord: ost, pose, gulrot, bolle, snop,..
Oppdagelsesferd på Oasen.
Kjøpte ostepop.
O-barna, avbildet på ukeplanen.
Klippe ut hoder fra blader, forme store O-er på store pappkartonger.
Ole Brumm.
Sang: Okse, okse..., Old McDonald.
Okken Bom. Male Okken Bom på månen.
Tur til Ortustranden, på jakt etter o-er i naturen.
Ideer på E. Plukke epler. Eplejakt.
Lage eplekake.
Bli kjent med Elgen Edgard., kosedyr.
Skrive fellestekst om epleslangturen.
Erting.
Epletrykk på hvitt lerret.
Sang Eventyrvisa og Elle er et ekorn.
Leste om Emil i Lønneberget.
Ideer på V
Vafler i vått vær, gikk på tur til en av elevene.
Vennskapsklassen på tur.
Vikinger. Historie.
Vikingbrød.
Vikingsmør.
Tegne vikingskip.
Vikingskjold.
Sang: Ved veien lå et hus, og Vov,vov.
Ideer på C Cowboydans
Camilla spilte cello
Lytte til cello-musikk
Smakte Chips og Cola
Cornflakes
C-vitamin
Lage tøysesetninger med C
Lære at C har flere lyder
Vi laget bokstaver
med kroppen
Tilpasset opplæring/Hjertelekser Info. - Foreldresamarbeid
Lekser på ulike nivå, mestring!
Hjertemappe
Samme lekse hele uken, skal leses hver dag,
nivåbøker til de sterkeste
Aski Raski og veiledet lesing
Tanker rundt hjerteleksene Hyppig repetisjon av lydene
Få mye trening på avkoding; tempo
Nivådeling; oppleve mestring
Veiledet lesing
Få foreldrene med
Brev til foreldre Denne mappen heter hjertemappen. Dette er en kontaktmappe mellom skolen
og hjemmet. Elevene vil få en tilpasset leselekse med hjem hver mandag i
hjertemappen. Denne leksen skal dere øve på sammen slik at barnet kan den
godt. Den voksne skal ikke lese leksen først for barnet. Øv gjerne litt hver dag.
Husk lesefinger. (Barnet følger bokstavene med fingeren.)
På fredager skal vi ha hjertetime på skolen. Da leser barnet leseleksen for en
voksen og vi skriver på arket hvordan dette gikk. Vi vil at dere skriver under på
at leksen er gjort og gir oss en liten tilbakemelding på hvordan det har vært å
lese leseleksen hjemme; for lett, passelig, for vanskelig etc. Vi ønsker at
leseleksene skal være godt tilpasset ditt barn. For å få dette til best mulig,
trenger vi hjelp fra dere. Deres kommentarer kan være god hjelp for oss til å
finne den best tilpassede leksen. For at barna skal bli trygge lesere er det viktig
at de får tekster tilpasset sitt nivå.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Jeg/vi har lest dette skrivet og vil øve godt sammen med barnet vårt.
Underskrift foreldre/foresatte:______________________________________
Leselekse nivå 1 Aa
SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE LESEFINGER. Øv godt på lydene:(Barnet skal være helt trygg på dem)
Ss Ii Ll O o Re Ee Me Aa LES:(trekk ("syng") lydene raskt sammen til ord)(Dersom barnet ditt lærer det fort utenat,
skriv ordene på et eget ark i tilfeldig rekkefølge og la dem øve på det.
LA MA RA la ma ra SA LE LA Sa le la RE RO SI re ro si HVILKEN LYD HØRER DU SIST?
Kommentar/underskrift fra foreldre: Kommentar fra den voksne som hører barnet lese på skolen:
Leselekse nivå 2 Aa SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE
LESEFINGER. Øv godt på lydene:(Barnet skal være helt trygg på dem)
Ss Ii Ll Oo Rr Ee Mm Aa LES:(trekk ("syng") lydene raskt sammen til ord)(Dersom barnet ditt lærer det fort utenat,
skriv ordene på et eget ark i tilfeldig rekkefølge og la dem øve på det.
LA MA LAMA
la ma lama SO LO SOLO So lo solo RE MA REMA re ma Rema SI RI SIRI si ri Siri HVILKEN LYD HØRER DU SIST?
Kommentar/underskrift fra foreldre: Kommentar fra den voksne som hører barnet lese på skolen:
Leselekse nivå 3 Aa
SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE LESEFINGER. Øv godt på lydene (Barnet skal være helt trygg på dem.)
Ss Ii Ll Oo Rr Ee Mm Aa Snakk om bildene. Les setningene:
OLA LES IS, SA LISA. Ola les is, sa Lisa. LISA LES SOL, SA OLA. Lisa les sol, sa Ola. OLA LES SAL, SA LISA. Ola les sal, sa Lisa. OLA SA, LA, LA, LA. Ola sa, la la la. LISA SA, LE,LE,LE.
Lisa sa le, le, le. OLA LO. Ola lo. LISA LO. Lisa lo. Hvilken lyd hører du SIST?
Kommentar/underskrift fra foreldre:
Kommentar fra den voksne som leser med barnet på skolen:
Eksempler på kommentarer fra
foreldrene i hjertemappen:
”Leste med god flyt og uttale. Viste denne uken
initiativ til å ville lese”.
Han leser bedre og bedre. Vi er SÅ imponerte!”
”Bra lesing her. Glemmer av og til ett par
bokstaver her og der, spesielt ø og å.”
Kommentarer fra lærer: ”Leste tydelig med god flyt i dag. Hun var stolt av
seg selv”.
”Bravo! Dette gikk strålende! Nå er han trygg på
alle lydene vi har lært”.
Dette gikk bra. Vi kan se at dere har jobbet
hjemme. Fortsett det gode arbeidet.”
Hjertetimen
Ulike leselekser, 3 ulike nivå.
Vi leser med ett og ett barn.
Samtidig: Lek, samling, utetid, oppdagelsesferd, korsamling, lesestund, film.
Leseteknikk; drar lydene på direkten.
Lesefinger.
Resultat fra kartleggingsprøve
61 %
31 %
8 %
Alt rett eller svært nære
Over kritisk sone
I kritisk sone
Bønn til deg som skal
lære meg å lese. Lek med meg, fortell for meg.
Lær meg rim og regler!
Lær meg sanger, lær meg eventyr.
Snakk med meg!
La meg få mime og dramatisere!
Lytt til det jeg forteller!
Lær meg hva skjønnhet og trygghet er!
Vis meg hva kjærlighet er!
Før jeg vet ord av det,
kan jeg være et barn som leser.
Anne Lise Gjerdrum
Ukeplan
BOKSTAVHEFTE
ALLE SANSENE TAS I BRUK
kjenne
smake
lukte
høre
se
Ideer til de ulike bokstavene.
Ann Kristin Møgster, Sælen oppveksttun Presentert på samling 30. og 31. august 2012 for pedagoger som arbeider med 4 – 8 åringer.
Bergen kommune, Fagavdeling barnehage og skole
Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler
S
Brev fra Simsalabim + tryllehatt
Sortering
Male slanger.
Innføre STOPP-regelen
Sanseløype i skogen
Sangleker
Hjertetime: kartlegging av elevenes bokstav-ferdigheter / leseferdigheter
Smaksprøve: Suppe
Stine-bøkene
Spider-Karlsen redder kosedyrene
Spretten-bøkene
Skinn på meg sol.
Stopp, ikke mobb
Skoflyttersang.
I
Klippe ut i-er fra blader og aviser
Lime på stort fellesbilde, formet som en is
Male indianere
Bli kjent med indianernes historie
Smaksprøve: is
Innover i parken
I morgen blir jeg bra igjen
Is, is kom og spis.
En og to og tre indianere
L
Male laks, pynt i vinduene
Fiske laks
Lakrislek
Lotto med klassebildene og navnene
Lakrislisser
Løven og musa.
Løven under sengen
Lotta i Bråkmakergata.
Lisa tør
Løven brøler, jeg kan ikke høre
Vet du hva som hendte meg i går?
Loppa og lusa
Lars Linkelifot
Liti Kjersti – CD
Eg er liten, eg - Lurvabrok
Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler
O
Oppdagelsesferd på Oasen og kjøpe ostepop
Klippe ut hoder fra blader og aviser, forme store O-er på store pappkartonger.
Male Okken Bom
Skrive / tegne handleliste med o-ord
Tur til Ortustranden for å lete etter o-er i terrenget
Ostepop og orange juice
Ola Neselang
Oliwia
Ole Brumm
Okken Bom
Okse, okse
Old McDonald
R
Se filmen ”Robotene”.
Male roboter
Skrive om roboter
Refleksløype
Rosiner i regnvær
Ronny og Julia-bøkene
Ridder Rikki
Rikki-bøkene
Familien Rotle flytter
Rudolfbøkene
Røve, røve, nå skal vi røve en rødmalt rev
Reven og rotta
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7...reven er en hønsetyv
En, to, gjorde sko
Ro, ro Håskjær
E
Eplejakt
Lage eplekake
Bli kjent med Elgen Edgard, klassens kosedyr
Skrive om eplejakt-opplevelsen
Erting,- hva er det?
Epletrykk
Eplekake
Espen får skulda
Emil i Lønneberget
Eventyrvisa
Elle er et ekorn
Regle: Eg er liten, eg
M
Mate endene i elven
Bake muffins med melke-sjokolade inni
Mitt skip er lastet med
Lage marihøner i silkepapirkrølle-teknikk
Makarena-dans
Marihønedikt
Muffins
Mariekjeks
Mumitrollbøkene
Magussi
Millis store hemmelighet
Mamma Mø
Musa med den grønne halen
Min bestemor strøk kongens skjorter
Mia og Mons-bøkene
Maribøkene
Mons, Mons pusekatt
Morgendagens søsken
Min hatt den har tre kanter
Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger,regler
A
Lese eventyr om Askeladden
Dramatisere ”Askeladden som kappåt med trollet”
Se Ivo Caprino-filmer
Arbeidsprogram
Bokstavdiktat: S,I,L,O,R,E,M,A.
Agurk med dipp
Adam og Eva
Arkimedes
Albin-bøkene
Abrakadabra, snø kom hit
ABC, så lett som bare D, E, F
Anti-jante-loven
Atte katte Noa
Afrikansk regle: Ambowela
K
Tur i Kanadaskogen Drikke kakao
Spille kort
Se forstillingen Klovnen Knut
Male klovner på stor ark
Bake kakemenn
Klippe
Kakemann
Keiserens nye klær
Kom så løper vi
Kråkegutten
Krokodillesang
Kom skal vi klippe sauen i dag
F
Lage fugleuro; dompapp og kjøttmeis
Få besøk av fugleekspert
Lære om trekkfugler og standfugler
Se filmen om fuglen Endre
Få besøk av fadderklassen; store leser for små
Fargelære
Fruktsalat
Gullfisker (chips)
Frode, Frydenlund Frosk
Fiat og farmor
Froskedronningen
Familien Rotle skal flytte
Den forelska frosken
Frøken Fia
Fly og bil, katt og pil
Først kom et lass med lisser
Fola, fola blakken
J
Jobbe i juleboken
Lage juleting/ pynt/ kort.
Øve til juleavslutning
Juletregang
Julegudstjeneste
Julenisse-sjokolade
Juice
Johannes Jensen-bøkene
Juleevangeliet
Jesus
Joner får prikker
Jakob og Joakim
Jumbojet fra Jæren
Jeg er en liten spillemann
Jeg snører min sekk
N
Nissefest med nissegrøt
Nissen kommer på besøk på skolen
Non-stop.
Nabogeiten
Nikoline og villkatten
Nikolines kattunger
Nesehornet Nikke-Nakke
Nede på stasjonen
Nå tennes tusen julelys
Å
Åle oss i snøen
Dramatisere ”Ålene i Ålborg”
Åse kommer på besøk
Fårepølse
Albert Åberg
Ålene i Ålborg
B
Bake boller
Blåse bobler (såpebobler)
Leke Bjørnen sover
Boller
Med sprett i beina
Bakemester harepus
Bamse bor i berget det blå.
Fløy en liten blåfugl.
Bjørnen sover.
U
Ugler i leire
Lære om ulike ugler
Se ”Ugler i mosen”, tema ugler. NRK.
Urteost på kjeks
Frukt
Ulvene i veggen
Uvenner
SU U US, det suser så rart
Jeg er en liten undulat
G
Tegne gravemaskin
Grille pølser på grill
Gulrot
Agussi
Tre små grisene
Gåsa, katten og hanen
Grøt i gryta
Gubben og Gamla
T
Tygge tyggis
Trykk; blomkål og brokkoli
Spille på trommer.
Tegne og farge trommer (mønster)
Leke tikken
Lage troll i leire
Leke Ta den ring og la den vandre
Tiervenn-dans
Tyggis
Ulike eventyr om troll.
Tøffe, tøffe toget
Teodor fra Finse
Tyggegummi-kongen Boppel
Tyven, tyven skal du hete
Y
Lage tegninger av Y-ord
Lage en fellesfortelling av ordene
Male hane; Kykeliky
Yoghurt.
Mummitrollet fryser
Frysevær
Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler
P
Pynte vinduene med påskeliljer
Lage påskekyllinger av stor gul dusk
Lage blomsterpotter til å så i
Øve til påskesamling
Høre om påsken
Popcorn
Nikoline og villkatten; Petrus, Pia og Pernille
Joner får prikker
Pinnsvinmamma
Per Pusling
Plask, plask
Per Spelmann
V
Steke vafler i vått vær
Vikinger. Historie
Vikingskjold i tre
Tegne vikingskip med store skjold
Spise vikingbrød (flatbrød)
Lage vikingsmør av fløte / rømme
Vafler
Vikingbrød
Vikingsmør
Vi vil på bjørnejakt
Vannreisen
Ventedagen
Verdens beste bjørnunge
Vov, vov.
Ved veien lå et hus
Ø
Bake små brød
Ønskekonsert (musikk)
Øgler
Frøbrød med smør
Mine to oldemødre
Ti små øgleunger
Mamma Mø
Øse, pøse
Ha Ønske-konsert
H
Lære om hestehov
Male hestehov og hvitveis
Hoppe tau
Hoppe paradis
Hoppe sving
Det finnes mange ulike typer hus
Besøke elevens hus
Tegne huset sitt, lime på et bilde av seg selv foran døren
Havregrynsgrøt
Havrekjeks
Hans og Fritjof. Den store overraskelses-dagen
Hans og Grete.
Hingsten og hoppa
Hanen står på stabburshella
Hysj, kan du høre
Hompetitten
Hokus og pokus, hei filliokus
Historien om de tre små fisk
D
Lage en svær drueklase; Skrive D-ord inn i hver drue
Lage dukker i papp, kle dem i stoffklær og garn til hår
Dumle
Dinosauren
Harry og bøtter med dinosaurer
Drømmereisen
Dora er en dame
Det satt to katter på et bord
Du har to øyne som du kan se med
Bokstav Aktivitet Smaksprøve Bøker Sanger, regler
Æ
Tegne en stor pære. Fylle den med æ-ord
Male vår-trær
Lese tekster om ærfugl
Lære om ærfugl
Klatre i trær
Sprike med tærne
Løvtrær og bartrær
Pære
Hvem har bæsjet på hodet mitt?
Tekster om ærfugl
Jeg kan klatre i tærne, jeg kan sprike med tærne
C
Camilla spilte cello
Lære at c har flere lyder
Lage tøysesetninger av C-ord
Cowboy-dans
Chips og cola
Cornflakes
C-vitamin
Caruso og sangen til månen
Lytte til cello-musikk
Z
Zaloforsøk: vann og Zalo
Pizza
W
Wenche kom på besøk med wienerbrød
Wienerbrød
Twist
Kiwi
Ville Wilma
De små sjøtrollene Wanda og Willy
We shall overcome
Wodeli atcha
Q
Føle på og beskrive en Q-tip
Male prestekrager med Q-tips, på svart kartong
Drikke Q-melk
X
Bli kjent med X-boksen, finne et ukjent tall
Lage drager av Prix-poser
Spille på Xylofon