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ANEXO II-‐TUTORES PRESENCIAIS-‐VAGAS REMANESCENTES VAGA=CHAMADA EM 2014 CR=CADASTRO DE RESERVA

1

CURSO IE DISCIPLINA EMENTA DA DISCIPLINA HABILITAÇÃO

MÍNIMA EXIGIDA

POLO

Administração UFRRJ Direito

Teoria do Direito e do Estado; Direito Constitucional; Direito Administrativo; Direito Ambiental; Direito Penal; Direito Tributário; Direito Civil; Direito do Consumidor; Direito Empresarial; Direito do Trabalho.

Bacharel em Direito Petrópolis - 01 VAGA

Administração UFRRJ Administração Geral

Administração Geral; A Gestão Empreendedora no Brasil; Estruturas e Processos Organizacionais; Planejamento e Gestão Estratégica; Análise de Decisões Empresariais; Historia do Pensamento Administrativo; Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa; A gestão da Inovação

Bacharel em Administração

Barra do Piraí - 01CR Cantagalo - 01 CR Macaé- 01 CR Magé - 01 CR Petrópolis - 01 VAGA Resende - 01 CR

Administração UFRRJ Contabilidade

Princípios de Contabilidade; Relatórios Contábeis; Balanço Patrimonial; Grupo de Contas do BP; Aprofundamento nas contas do BP; Demonstrações do Resultado do Exercício; ; Razonetes; Balancete de Verificação; Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados; Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido; Demonstração do Fluxo de Caixa; Demonstração do Valor Adicionado; Análise Vertical ou de Estrutura; Análise Horizontal ou de Evolução; Análise por Quocientes – Liquidez, Endividamento, Atividade e Rentabilidade; Cálculo de Custos; Custos para Decisão

Bacharel em Administração ou Ciências Contábeis

Magé- 01 VAGA Rocinha - 01 CR


2

Administração UFRRJ Economia

Estrutura da Formação Econômica do Brasil Colonial; Economia Cafeeira; Revolução de 1930; Origens da indústria no Brasil; Plano de Metas; A década de 1960 no Brasil; A comercialização (agrícola) e o desenvolvimento econômico Modelos macroeconômicos e sua fundamentação doutrinária; Teorias da renda e do emprego. Política Monetária: moeda, investimentos e inflação;;Oferta e demanda em equilíbrio de mercado e elasticidades ;Globalização e política econômica.

Bacharel em Administração ou Economia

Barra do Piraí - 01CR

Administração UFRRJ Gestão de Pessoas

Tendências Atuais e suas repercussões em Recursos Humanos; O Trabalho, os Recursos Humanos e as Organizações; Administração da Tecnologia a Informação e a Gestão de Recursos umanos; O ambiente interno da empresa e o controle das relações com pessoal; Desenvolvimento e Efetividade em Recursos Humanos; Avaliação e Desempenho de Pessoal: Princípios e tendências; Remuneração de Pessoal: Princípios e Tendências; Liderança e sua relação com a Motivação; Administração de Programas de Incentivos e Benefícios; Automação, desempenho e novas formas de trabalho no mundo contemporâneo.

Bacharel em Administração Macaé - 01 VAGA


3

Administração UFRRJ Finanças

Objetivo e Ambiente da Administração Financeira; Conceitos Financeiros Básicos: Risco, Retorno e Valor; Decisões de Investimento de Longo Prazo: Fluxos de Caixa Relevantes para Orçamento de Capital; Técnicas de Análise de Investimento; Decisões de Financiamento de Longo Prazo: Custo de Capital; Alavancagem e Estrutura de Capital; Decisões Financeiras de Curto Prazo: Administração do Ativos Circulantes; Administração de Passivos Circulantes.

Bacharel em Administração

Macaé - 01 VAGA Magé – 01 CR Rocinha - 01 VAGA Saquarema - 01VAGA

Administração Pública UFF

Seminário em Gestão Municipal (I,II,II,IV)

Orientação de Projetos de Pesquisa e Monografias (TCC) dentro da temática da Gestão Municipal. Metodologia de Pesquisa: Problemática, temática, estabelecimento de objetivos, hipóteses. Métodos de pesquisa qualitativos e quantitativos aplicadas a Gestão Municipal. Redação acadêmica de monografias: linguagem, estilo e forma. Objetos de pesquisa envolvendo o nível municipal.

Bacharel em Administração Pública, ou Administração ou ciências sociais aplicadas.

Belfort Roxo - 01 CR B. J. do Itabapoana – 01 CR Campo Grande - 01 CR Itaocara - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Três Rios - 01 CR


4


Seminário em Gestão da Saúde Pública (I,II, III, IV)

Orientação de Projetos de Pesquisa e Monografias (TCC) dentro da temática da Gestão da Saúde Pública. Metodologia de Pesquisa: Problemática, temática, estabelecimento de objetivos, hipóteses. Métodos de pesquisa qualitativos e quantitativos aplicadas a Gestão da Saúde Pública. Redação acadêmica de monografias: linguagem, estilo e forma.

Adm. Pública, Psicologia, Saúde Coletiva, Adm. ou Ciências sociais aplicadas com especialização na área de saúde pública

Bom J. do Itabapoana - 01 CR Itaocara - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Três Rios - 01 CR


Seminário em Gestão Governamental (I, II, III, IV)

Orientação de Projetos de Pesquisa e Monografias (TCC) dentro da temática da Gestão Governamental.Metodologia de Pesquisa: Problemática, temática, estabelecimento de objetivos, hipóteses. Métodos de pesquisa qualitativos e quantitativos aplicadas a Gestão Governamental. Redação acadêmica de monografias: linguagem, estilo e forma. Objetos de pesquisa envolvendo os níveis federais e estaduais

Bacharel em Administração Pública, ou Administração ou ciências sociais aplicadas.

Bom J. do Itabapoana - 01 CR Itaocara - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Três Rios - 01 CR


5

Fisica UFRJ Física Básica

Dinâmica de uma partícula e de um sistema de partículas. Hidrodinâmica. Termodinâmica. Oscilações e Ondas Eletricidade e Magnetismo. Ondas Eletromagnéticas e Ótica.

• Bacharel em Física • Licenciado em Física • Bacharel em Matemática • Licenciado em Matemática • Bacharel em Química • Licenciado em Química • Engenheiro • Engenheiro Química • Astrônomo

Angra dos Reis - 01 CR Campo Grande - 01 CR Macaé - 01 CR Itaperuna - 01 VAGA


6

Letras UFF Língua Portuguesa

Linguagem, língua, texto e discurso. Fatores de textualidade. Tipos e gêneros textuais. Coesão gramatical e coesão lexical. Coerência e efeitos de sentido. Adequação dos registros de língua à situação de comunicação. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Compreensão e interpretação de texto. Texto verbal, texto não verbal. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e reescritura.ampliação, avaliação e reescritura..Noções introdutórias de frase, oração e período. Frase oral e escrita. Constituintes sintáticos e classes de palavras. Oração e seus termos. Subordinação e coordenação. Sintaxe de regência, de concordância e de colocação. Classes de palavras e sintagmas: funções sintáticas, semânticas e discursivas. Períodos compostos e/ou complexos. Sintaxe e recursos de expressão. Exercícios de reescritura de textos, leitura e atividades de produção textual. Aplicação do estudo da sintaxe ao ensino fundamental e médio.Ramos da fonética e classificação dos sons linguísticos.O fone, o fonema e o alofone.Traços suprassegmentais e transcrição fonética.Neutralização de traços distintivos: o arquifonema.Processos fonológicos.Vogais: conceito e classificação.Características das vogais tônicas orais..Características das vogais pretônicas orais.Características das vogais postônicas orais.As vogais nasais.Encontros vocálicos: a questão da semivogal Consoantes: conceito e classificação.Consoantes: casos específicos.A sílaba: conceito e estrutura.Fonética sintática.Questões prosódicas: o vocábulo fonológico.Questões prosódicas: norma e variação de uso lingüístico.Fonoestilística.De Bakhtin a Marcuschi: a noção de gênero discursivo. Os gêneros emergentes na sociedade informatizada e globalizada. O sincretismo sígnico. Intertextualidade e interpelação: aspectos dialógicos, polifônicos e interacionais da constituição textual. Os gêneros e os modos de organização do discurso. Da transparência informativa à opacidade literária. Variação linguística, adequação e estilo. O hipertexto e a net (páginas pessoais, chats). A propaganda. Os cartuns. As canções da MPB. As várias faces do gênero epistolar (carta pessoal e empresarial). Relatórios e relatos (notícia, crônica, conto). O texto de opinião (carta do leitor, blog).

Graduação em Letras.

Itaperuna - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR


7

Letras UFF Linguistica

Linguagem, língua e fala. O signo linguístico: significado e significante; a arbitrariedade do signo. O conceito de valor. A dupla articulação das línguas. Relações sintagmáticas e correlações paradigmáticas. Os pontos de vista sincrônico e diacrônico. A herança saussuriana.Linguagem e cognição. Fundamentos de linguística e de ciências cognitivas. A linguagem e os demais sistemas cognitivos humanos. Fundamentos de linguística gerativa. O problema de Platão. O argumento da pobreza de estímulo. A hipótese inatista acerca da capacidade linguística humana. A teoria de Princípios e Parâmetros. A arquitetura da linguagem. Léxico e computações lexicais. Sintaxe e computações sintáticas. Os sistemas de interface. O fenômeno da aquisição da linguagem. Fases e fatos sobre a aquisição de uma língua materna. A hipótese do período crítico. Teorias sobre a aquisição da linguagem. A aquisição de segunda língua. Déficits cognitivos e a aquisição da linguagem. Linguagem, mente e cérebro: o percurso da infância à vida adulta. Aquisição da linguagem e ensino de língua materno e de línguas estrangeiras

Graduação em Letras ou Linguística

Itaperuna - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 VAGA S. F. de Itabapoana – 01 CR


8

Letras UFF Literatura brasileira

Literatura como produção cultural e construção da identidade nacional:a institucionalização da literatura brasileira no século xix e os eixos da atividade crítico-literária no século xx A especificidade histórica da linguagem literária: o barroco, o romantismo e suas matrizes de criação literária: a matriz satírico-paródica e a matriz ontológico-nacionalista, em seus desdobramentos. A tradição do ensaio omo forma de pensamento.Literatura, criticismo e engajamento: a sátira de gregório de matos, o pragmatismo iluminista do século xviii e a poesia social do romantismo A tradição do romance brasileiro no século xix Modernidade e compromisso social: o romance de 1930 e depoisA convenção retórica e o contexto histórico-social na caracterização da poesia neoclássica do século xviii. A invenção da identidade nacional brasileira no século xix: o nacionalismo pitoresco e o nacionalismo crítico.As relações de influência e trocas culturais entre a literatura brasileira e a européia no movimento modernista. O regionalismo transnacional de guimarães rosa no contexto latino-americano. Os novos realismos na ficção contemporânea: a literatura urbana brasileira a partir dos anos 70. Figurações do sujeito na cena do arcadismo e do romantismo. A questão da autoria e as configurações do narrador no romance do século xix. A construção do sujeito lírico na poesia do século xx. As estratégias de auto-representação do autor no romance moderno e contemporâneoFIGURAÇÕES DO SUJEITO NA CENA DO ARCADISMO E DO ROMANTISMO: as líricas de Tomás Antonio Gonzaga e de Claudio Manuel da Costa; as poesias românticas: Álvares de Azevedo, Castro Alves e outros; .A QUESTÃO DA AUTORIA E AS CONFIGURAÇÕES DO NARRADOR NO ROMANCE DO SÉCULO XIX: considerações sobre a narrativa de Machado de Assis: contos e romances; A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LÍRICO NA POESIA DO SÉCULO XX :Escritas da subjetividade: poemas de Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e Manoel de Barros;AS ESTRATÉGIAS DE AUTO-REPRESENTAÇÃO DO AUTOR NO ROMANCE MODERNO E CONTEMPORÂNEO: CONTOS E ROMANCES DE SÉRGIO SANT’ANNA

Graduado em Letras

Itaperuna - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 VAGA S. Fr. de Itabapoana - 01 VAGA


9

Letras UFF Teoria da Literatura

Noção e conceito de literatura: senso comum e reflexão. A literatura como objeto de reflexão. Núcleos conceituais básicos da Teoria da Literatura: conceito de literatura; relações entre literatura e sociedade; relações entre literatura e outras produções culturais; gêneros literários; estilos históricos da literatura. As disciplinas do campo dos estudos literários: retórica, poética, história da literatura, crítica literária. Especificidade da Teoria da Literatura entre as disciplinas do campo dos estudos literários. Correntes da Teoria da Literatura. Relações da Teoria da Literatura com outras áreas do saber. Teoria da Literatura e ensino de literatura.

Graduação em Letras

Itaperuna - 01 CR Nova Friburgo - 01 VAGA Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 VAGA São Fr. de Itabapoana - 01 CR

Letras UFF Bases da cultura ocidental

As matrizes clássicas: Grécia e Roma. Oralidade e escrita: o nascimento da literatura ocidental. Origem e desenvolvimento dos gêneros literários. Do mito à razão. Indivíduo, educação e sociedade. Do Panteão ao tribunal: religião e justiça.As matrizes judaico-cristãs: Grécia e Roma, entre rejeição e transformação. Transmissão do saber clássico e os renascimentos medievais. Um outro tipo de saber: a Sagrada Escritura. As duas asas: razão e fé. Educação e saberes: artes liberais, escolas e o nascimento da universidade. Deus, o homem e o mundo. Encruzilhada de culturas: a contribuição árabe. Teologia, filosofia, ciência e as artes do belo.

Área de humanas, preferencialmente em Letras, Filosofia ou História.

Itaperuna - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR


10

Letras UFF Literatura Portuguesa

Apresentação da literatura portuguesa através de eixos temáticos: 1º) escrita, território e deslocamentos - com vistas a problematizar as questões da escrita - como objeto auto-referencial – da intertextualidade, das viagens, das identidades, da história. Corpus mínimo: Fernão Lopes, Gil Vicente, Luís de Camões (épica), Almeida Garrett, Eça de Queirós, Cesário vVerde, Fernando Pessoa, Miguel Torga, Sophia de Mello Breyner Andersen, José Cardoso Pires e José Saramago. 2º) SUBJETIVIDADE, AMOR E EXISTÊNCIA - COM VISTAS A PROBLEMATIZAR AS QUESTÕES DO LIRISMO; ALTERIDADE, EROTISMO, TEMPORALIDADE, FINITUDE E TRANSCENDÊNCIA; CORPUS MÍNIMO: TROVADORISMO, LUIS DE CAMÕES (LÍRICA), BOCAGE, ALMEIDA GARRETT, ANTERO DE QUENTAL, CESÁRIO VERDE, CAMILO PESSANHA, FERNANDO PESSOA, MÁRIODE SÁ-CARNEIRO, FLORBELA ESPANCA E JORGE DE SENA. ALGUMAS NOTÍCIAS SOBRE A PRODUÇÃO LÍRICA MAIS CONTEMPORÂNEA. Práticas educativas: aplicação ao ensino e à pesquisa.


Itaperuna - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR


11

Letras UFF Latim

Visão geral da história externa do latim. Estruturação morfossintática do latim clássico: substantivos das cinco declinações. Adjetivos. Pronomes. Verbo: voz, número e pessoa. Tempos do Infectum no Indicativo. Tempos do Perfectum no Indicativo. Estruturas sintáticas simples. Sentenças selecionadas de autores latinos.

Graduação em Letras, com comprovação, por meio de histórico escolar, de ter cursado, no mínimo, 1 (uma) disciplina de língua latina.

Itaperuna - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR


12

Letras UFF Crítica Textual

A Crítica Textual: origem, conceito e objeto. Filologia, Ecdótica, Textologia. Transdiciplinaridade: ciências auxiliares. Crítica Textual antiga e moderna. Manuscritos: apógrafos, idiógrafos, apócrifos e autógrafos Textos impressos. Principais tipos de edição: paleográfica, diplomática, fac-similar, crítica, genética e crítico-genética. A autenticiudade e a fidedignidade dos textos. Textos literários. Problemas relativos à autoria de textos. A Crítica Textual moderna: Karl Lachmann e sua contribuição para a renovação. Outros teóricos. Normas para a edição de textos. Tarefas da Crítica Textual. Edição crítica e texto crítico. Principais problemas na transcrição crítica do texto. Preparação e partes da edição crítica. Prática de registro de variantes. Reconstituição de edições a partir do registro de variantes. A Crítica Textual em Portugal e no Brasil. Comissão Machado de Assis. Coleção Archivos. Noções de Crítica Genética: edição genética e edição genético-crítica. Epistolografia: as cartas como arquivos da criação.


Nova Friburgo - 01 VAGA Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR


13

Letras UFF Litraturas Africanas

Introdução do processo de formação do discurso literário africano em língua portuguesa, evidenciando a relação mulher X terra em sua produção poética. O projeto estético e ideológico das Literaturas Africanas e a questão da busca e desejo de reconstrução de uma identidade nacional. Literatura e pós-colonialidade


Itaperuna - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi- 01 CR Piraí - 01 CR São Fr. de Itabapoana - 01 CR

Matemática UNIRIO

Matemática Elementar : Conjuntos; Números Naturais, Inteiros e Racionais; Proposições e Conectivos; Tabelas Verdade e Leis da Lógica; Argumentos e provas; Representação Decimal de Números Racionais, Porcentagens e Números Irracionais; Potências, Radicais e Expressões Numéricas; Números Reais: Relação de Ordem, Intervalos e Inequações; Módulo de um Número Real e Inequações Modulares; Sistemas de Coordenadas no Plano; Distância entre Pontos do Plano Euclidiano; Equações, Inequações e Sistemas do Primeiro e Segundo Graus; Cônicas; P.A; P.G.; Introdução às Funções; Gráficos de Funções; Funções Linear e Quadrática; Equações da Reta; Parábolas; Funções Polinomiais; Briott-Ruffini; Funções Compostas; Funções Inversas; Funções Exponencial e Logaritmo; Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas.

Graduação em Matemática ou Engenharia

Petrópolis- 01 CR São Gonçalo - 01 CR


14

Matemática UFF Matemática

*Álgebra*Álgebra Linear*Análise de Funções Reais de Uma Variável Real*Cálculo Diferencial e Integral para Funções

Reais de Uma Variável Real*Cálculo Diferencial Integral para Funções Vetoriais de Uma Variável Real*Cálculo Diferencial

e Integral para Funções Reais de Várias Variáveis Reais*Cálculo Diferencial e Integral para Funções Vetoriais de

Várias Variáveis Reais*Equações Diferenciais Ordinárias*Geometria Analítica*Geometria

Espacial*Geometria Plana *Matemática Elementar *Matemática Financeira *Probabilidade e Estatística

Graduação em Matemática ou áreas afins.

Angra dos Reis- 01 CR Belfort Roxo - 01 CR Cantagalo- 01 CR Itaguaí – 01 CR Itaocara - 01 CR Itaperuna - 01 CR Natividade - 01 CR Niterói - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi - 01 CR Piraí - 01 CR Resende - 01 CR Rio Bonito - 01 CR Rocinha - 01 CR São Fidélis- 01 CR São F. do Itabapoana - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR Saquarema- 01 CR


15

Matemática UFF Informática

Informática: Hardware: princípio de funcionamento do computador, identificação dos principais componentes, montagem de um computador; Sistema Operacional: conceito de sistema operacional, sistemas Windows e Linux, instalação de programas; Internet: conceito de Internet, navegação, sítios de busca, repositórios de programas, sítios voltados para o ensino; E-mail: enviar e receber e-mails, arquivos anexados; Edição de texto: programas de edição de texto, edição de fórmulas; Planilhas: uso de planilha eletrônica, fórmulas e decisões lógicas, gráficos em planilhas; Gráficos e multimídia: arquivos de imagem (.gif, .jpeg etc.), arquivos de som, multimídia, flash etc.; Hipertexto: o que é HTML, editores e browsers.

Bacharel em matemática ou Informática e áreas afins.

Angra dos Reis - 01 CR Barra do Piraí – 01 CR Belfort Roxo - 01 CR Bom J. do Itabapoana - 01CR Cantagalo - 01 CR Duque de Caxias - 01 CR Itaguaí – 01 CR Itaocara - 01 CR Itaperuna- 01 CR Macaé - 01 CR Natividade - 01 CR Niterói - 01 CR Nova Friburgo- 01 VAGA Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Piraí- 01 CR Rio Bonito - 01 CR Rio das Flores- 01 CR São Fidélis - 01 CR São F. do Itabapoana - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR Saquarema - 01 CR Volta Redonda - 01 CR


16

Pedagogia UNIRIO

Português Instrumental (Curso de Segurança Pública)

A língua portuguesa como fonte do processo de comunicação na vida acadêmica, oferecendo conceitos que envolvam o processo comunicativo, elementos de comunicação, funções da linguagem na elaboração de textos e compreensão dos mesmos dentre outros aspectos.

Licenciatura plena em Letras (todas as habilitações) ou Linguística

Campo Grande - 01 VAGA Duque de Caxias - 01 VAGA Petrópolis - 01 VAGA São Gonçalo - 01 VAGA

Pedagogia UNIRIO

Português Instrumental I (Curso de História)


Licenciatura plena em Letras (todas as habilitações) ou Linguística

Duque de Caxias - 01 VAGA


17

Pedagogia UNIRIO Matemática na Educação

A Educação Matemática hoje: a construção do conhecimento matemático nas séries iniciais e na educação infantil. As linguagens no tratamento do fato matemático. A construção do conceito de número e suas aplicações na vida cotidiana. As operações matemáticas e a possibilidade de desenvolver competências indispensáveis à vida moderna. Caminhos para fazer matemática: a resolução de problemas, a história da matemática, as novas tecnologias, a exploração do lúdico. A evolução histórica da matemática e as sucessivas ampliações do conceito de número: dos números naturais aos números racionais. A construção dos conceitos geométricos e o desenvolvimento do raciocínio lógico para descrição e representação do mundo. Grandezas e medidas como tema integrador dos conhecimentos matemáticos. Discussão e avaliação dos processos de ensino e aprendizagem em matemática, de materiais didáticos, inclusive, dos livros didáticos e paradidáticos e demais materiais, inclusive os softwares e os sites educativos.

Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em Matemática.

Barra do Piraí - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Música na Educação

Compreensão dos comportamentos sócio - culturais manifestados no saber e fazer musical, e a sua aplicação na prática docente.

Graduação em Música ou Pedagogia.

Barra do Piraí - 01 CR Cantagalo - 01 CR


18

Pedagogia UNIRIO Educação Especial

Educação Especial na História. Conceitos. Leis e Políticas Públicas. Prevenção, estimulação e desenvolvimento. Família e escola no processo de inclusão. Deficiências e necessidades educacionais especiais. Inclusão e acessibilidade.

Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em Psicologia.

Cantagalo - 01 CR Piraí - 01 CR Saquarema - 01 CR

Pedagogia UNIRIO História na Educação

Reflexão sobre o conhecimento e as diversas formas de expressão e apropriação da realidade, enfatizando-se as categorias com as quais podemos identificar o conhecimento histórico; Reflexão acerca do sentido da História como disciplina escolar e como constituinte do processo de conhecimento da realidade através da interseção com outras disciplinas; Identificação dos desafios e intencionalidades da aplicação do conhecimento histórico no espaço de sala de aula, no cotidiano da escola, na relação da escola com a comunidade, na discussão da sociedade; Análise dos domínios e das interpretações da História: novas perguntas, novos sujeitos, novas metodologias. Pensando a cerca do ensino de Historia nas séries iniciais do ensino fundamental: controvérsias interpretativas; Programas, currículos, livros didáticos: a expressão das concepções sobre conhecimento histórico; Relação poder / saber e o desafio de desafiar o “absoluto”: a questão do livro didático; Como trabalhar a história reafirmando o seu caráter dinâmico, processual, sendo flexível para atender às peculiaridades das diferentes escolas, com seus professores e alunos, às diferentes comunidades com suas identidades rurais ou urbanas.

Licenciatura em História ou Licenciatura em Pedagogia.

Cantagalo - 01 CR Miguel Pereira - 01 CR Rio Bonito - 01 CR


19

Pedagogia UNIRIO Literatura na form. Leitor

A especificidade do discurso literário e a construção de significados. Elementos básicos do poético, do narrativo e do dramático. Estratégias da narrativa: fantástica e maravilhosa: o conto de fadas e seus desdobramentos. A literatura infantil na escola: o desenvolvimento do gosto pela leitura. Estratégias de estimulação e de abordagem: a formação do leitor proficiente

Licenciatura plena em Letras (todas as habilitações).

Cantagalo - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Psicologia da Educação

Psicologia e Educação. Os temas clássicos e contemporâneos do conhecimento psicológico e suas relações com o campo da educação.

Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em Psicologia

Cantagalo - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Sociologia e Educação

Sociologia e Educação. Os temas clássicos e contemporâneos do conhecimento sociológico e suas relações com o campo da educação.

Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em Sociologia, Ciências Sociais.

Cantagalo - 01 CR Santa Maria Madalena - 01 CR Volta Redonda - 01 CR


20

Pedagogia UNIRIO Língua Portuguesa na Educação


Licenciatura plena em Letras (todas as habilitações) ou Linguística"

Itaocara - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Informática em Educação

Evolução histórica informática na educação. As diferentes teorias educacionais e suas implicações no uso do computador no ensino. O laboratório de informática na escola: recursos humanos, tecnológicos e didáticos. As diversas formas de uso dos recursos computacionais no processo ensino-aprendizagem. Avaliação crítica do processo de globalização e o papel do computador e da Internet. Softwares educacionais: análise e avaliação.

Graduação em Pedagogiae/ou Pós- Graduação na área de Informática na Educação

Itaperuna - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Currículo

• Teoria Geral do Currículo; • Teorias Tradicionais do Currículo; • Teorias Críticas do Currículo; • Teorias Pós-críticas do Currículo; • O Currículo na contemporaneidade; • O Currículo em ambientes formais, informais e não formais de educação; • A construção do Currículo.

Graduação em Pedagogia ou nas áreas que contemplam as Ciências Humanas e Sociais.

Miguel Pereira - 01 CR


21

Pedagogia UNIRIO Educação Infantil

História e Política da educação infantil no Brasil: origem e papel(éis) da creche e da pré-escola. Criança e cultura: concepções de infância e de sociedade. Concepções de educação infantil, pressupostos teóricos-epistemológicos e implicações metodológicas. Linguagens, alfabetização, leitura e escrita no cotidiano da creche e pré-escola. Pressupostos, impasses e perspectivas dos profissionais da educação infantil. (Políticas públicas para a infância. Legislação e Educação Infantil.) Estuda as teorias e as práticas pedagógicas da educação infantil. A organização do trabalho pedagógico na educação infantil Analisa a formação docente e as condições de produção das culturas infantis. Analisar criticamente currículos e planejamento na educação infantil e as tendências pedagógicas que os sustentam. Planejamento, organização e aplicabilidade de temas emergentes na educação infantil e projetos de trabalho.

Graduação em Pedagogia. Miguel Pereira - 01 CR


22

Pedagogia UNIRIO Educação de Jovens e Adultos

Aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos – EJA. O contexto atual e as características das relações entre trabalho e educação no mundo atual. A nova importância da EJA; novas tarefas da EJA na América Latina e no Brasil; análise quantitativa: os números da EJA no Brasil; a questão do analfabetismo no Brasil. Propostas e projetos no Brasil: políticas federais, estaduais e municipais; a atuação das ONGs e dos empresários. Perspectivas e alternativas. A prática pedagógica do professor e do pedagogo na educação de jovens e adultos.

Graduação em Educação e/ou Ciências Humanas e Sociais.

Natividade - 01 CR Niterói- 01 CR Volta Redonda - 01 CR


23

Pedagogia UNIRIO Ciências Naturais

Ecologia e Ecossistema: perspectivas críticas. Ecossistema e Ação antrópica: relações homem-natureza. Homem, Ciência e Natureza: os impactos das tecnologias e possíveis alternativas. As ciências da natureza na formação do cidadão – a biologia, a física e a química – formulados a partir das questões do cotidiano. Metodologia do Ensino de Ciências: conteúdo e forma. Saúde Ambiental: o corpo humano e as relações saúde X doença. Nutrição e qualidade de vida. Anatomia e fisiologia comparada: o corpo dos animais e o ambiente num enfoque evolutivo. Metodologia científica: as especificidade da construção do conhecimento científico e a educação. A indissociabilidade entre ensino e pesquisa num projeto de educação: a pesquisa como princípio educativo.

Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em Biologia ou Física ou Química.

Niterói- 01 CR Três Rios - 01 CR

Pedagogia UNIRIO Práticas em Contextos não Escolares

Consultoria, capacitação em serviço e treinamento pedagógico nas organizações. Gestão do conhecimento. Desenvolvimento de projetos pedagógicos para as organizações.

Graduação em Pedagogia ou nas áreas que contemplam as Ciências Humanas e Sociais.

Santa Maria Madalena - 01 CR


24

Pedagogia UNIRIO Trabalho de Conclusão de Curso

O trabalho de conclusão de curso: tipos/conceitos. A metodologia da pesquisa e o trabalho acadêmico de final de curso de graduação. O projeto e o relatório de pesquisa. O Trabalho de conclusão de curso: revisão de literatura; metodologia; apresentação dos resultados; conclusões e recomendações; referências bibliográficas; normas da ABNT; conclusão do trabalho e apresentação oral.

Pós-Graduação e/ou Graduação em Pedagogia ou Pós-Graduação em Ciências Sociais, História ou Filosofia desde que tenha graduação em pedagogia ou graduação/licenciatura em algumas das áreas afins supracitadas.


Pedagogia UNIRIO Teatro e Educação

Conhecimento dos elementos constitutivos do jogo dramático e do jogo teatral, suas ações e formas de inserção no processo educativo, cultural e social.

Licenciatura em Teatro ou Graduação em Educação- Artística com habilitação em Artes Cênicas



25

Pedagogia UNIRIO Políticas Públicas

Sociedade, Estado e Educação. A política educacional no contexto das políticas públicas. Perspectivas e tendências contemporâneas das políticas educacionais expressas nas reformas educacionais, na legislação de ensino e nos projetos educacionais. Políticas públicas de educação com ênfase na educação básica.

Licenciatura em História; Geografia ou Ciências Sociais, Pedagogia

São Fidélis- 01 cR


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Pedagogia UERJ 1º Seminário de Práticas Educativas

Atividades lúdico-corporais e as novas tecnologias educacionais. O corpo na escola e na sociedade brasileira. Movimento e expressão corporal na história, na cultura e na sociedade. Compreensão da função estratégico-metodológica do corpo em relação ao conceito de cultura corporal. Entendimento e ação na relação da corporeidade no processo de construção do conhecimento. Possibilidades de ações pedagógicas lúdicas e práticas do corpo e do movimento no espaço escolar

Licenciatura em Educação física e atuação profissional em escola

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Jogos teatrais: sensibilização, liberação de movimentos, construção de cenas, construção de personagens. Construção e manipulação de bonecos. Construção e utilização de máscaras para Teatro. Exercícios de Integração, Sensibilização, Liberação de Movimentos, Construção de personagens, Construção de cenas. Construção e Manipulação de bonecos Construção de máscaras Convém lembrar que todo o desenvolvimento do trabalho é voltado para atividades que possam ser utilizadas nas salas de aula, para alunos da Educação Básica.

Graduação em qualquer área, cursos livres ou não voltados para formação de atores e experiência como oficineiros, instrutores e ou professores com atuação na área de infância e adolescência.

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Conhecer a Educação Matemática hoje com relação à construção do conhecimento matemático na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Adquirir compreensão progressiva da natureza da Matemática, dos seus processos e características como ciência. Desenvolver capacidades matemáticas para a vida cotidiana, para o pleno exercício da cidadania. Conhecer a evolução histórica da matemática e da ampliação dos conceitos fundamentais desta ciência Discutir e avaliar criticamente as questões fundamentais do processo de ensino e aprendizagem da matemática. Além de adquirir uma compreensão dos conceitos matemáticos e dos procedimentos, é fundamental a compreensão do que significa fazer matemática; do desenvolvimento da capacidade de validar as próprias respostas; além de apreciar a relevância da matemática para além da utilidade cotidiana corriqueira.

Graduação em Matemática

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia -01 CR


Promover reflexão a respeito dos processos educacionais requeridos pelos sujeitos/espaço/tempo contemporâneos, através de ações colaborativas. Avaliar estratégias de ação que levem em conta tanto a postura de professores quanto a dos alunos, elaborando e desenvolvendo atividades de estudo e pesquisa na perspectiva dos projetos de trabalho. Incluir os recursos de tecnologia à prática pedagógica, mediando atividades presenciais e online, visando uma aprendizagem significativa.

Graduação em Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Propor uma reflexão acerca do processo de formação acadêmica, intelectual e cultural do aluno a partir da elaboração do seu memorial

Graduação História ou Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Artes na Educação

A educação musical na escola - música e significação musical - o papel da música na escola - a música como criação coletiva e como prática discursiva O teatro na escola - o teatro como jogo - o teatro como linguagem - o espaço teatral - a prática teatral na sala de aula As artes visuais - a arte como mediação entre o homem e o mundo - os elementos da linguagem visual - a arte-educação no Brasil

Graduação em Artes

Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia- 01 CR

Pedagogia UERJ Ciências na Educação

Ciência, tecnologia e sociedade; Saúde, ambiente e projetos de extensão; Alfabetização científica: conceitos básicos de ciências naturais; Produção de conhecimento em ciências naturais e material didático; Consumo e sustentabilidade; Modelos de educação ambiental.

Graduação em Ciências Biológicas

Angra dos Reis - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR


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Pedagogia UERJ Didática

Educação, Pedagogia e Didática. Didática e tendências pedagógicas. Formação, memória e conhecimento docente a serviço da construção da identidade profissional. Cotidiano escolar e as relações entre cultura e diversidade,interações e autoridade na sala de aula. Tecnologias e as diferentes linguagens dinamizando os procedimentos de ensinar e aprender. Organização, implementação e acompanhamento do processo de ensino.


Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Rocinha - 01 CR


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Pedagogia UERJ Educação de Jovens e Adultos

Conceito de Educação de Adultos (EDA) e de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Questões históricas, sociais, culturais, políticas e econômicas na EJA. Sujeitos da EJA e suas relações nos contextos educativos da sociedade atual. Conferências internacionais e outros espaços de articulação política de EJA. Projetos e Programas de educacionais na área: impactos na história da EDA/EJA no Brasil. A EJA e a perspectiva do direito público subjetivo. Cenários das políticas públicas atuais: a legislação educacional e a oferta de educação para pessoas jovens e adultas. Relações EJA e mundo do trabalho. Modos do aprender de jovens e adultos – teorias e concepções. Avaliação da aprendizagem em consonância dom a concepção de ensinar e aprender. Os Parâmetros Curriculares de EJA – abordagem e importância nos processos de ensino de jovens e adultos. Educadores de jovens e adultos – perfil e atribuições.


Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Resende - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Educação Especial Inclusiva

Evolução da Educação Especial através da história. Aspectos legais, políticos e conceitos na Educação Especial. Prevenção e Estimulação. A importância da relação família-escola. Necessidades educacionais especiais, implicações nos processos de ensino-aprendizagem nas diversas etapas do ciclo de desenvolvimento humano. Adaptações curriculares, ajudas técnicas e o processo de inclusão de educandos com necessidades especiais. Tendências contemporâneas acerca da inclusão da pessoa com deficiência no mundo do trabalho.


Angra dos Reis - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR

Pedagogia UERJ Educação Infantil

Visão histórica e crítica das principais concepções de desenvolvimento infantil e aprendizagem. Socialização e práticas sociais de educação e cuidado da criança. Contribuições da psicologia, da sociologia e da antropologia para compreensão da infância e das práticas cotidianas da educação da criança de zero a seis anos. Infância e Cultura. Produção cultural para a infância. Culturas infantis. Princípios políticos, éticos e estéticos da educação infantil. Múltiplas Linguagens. Criatividade, criação e reprodução. Lúdico, conhecimento, imaginação e expressão. A dimensão cultural do brincar. Brinquedo e indústria cultural.


Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia- 01 CR


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Pedagogia UERJ Filosofia da Educação

Introduzir elementos teórico-conceituais que subsidiem a formação, por parte do futuro educador, de uma atitude de constante interrogação dos sentidos instituídos na história e na atualidade para a prática e o cotidiano educacionais.

Graduação em Filosofia ou Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR

Pedagogia UERJ Geografia na Educação

O conhecimento geográfico e sua importância social. A inserção do Brasil no mundo globalizado. O espaço brasileiro: a articulação Homem, Natureza, Produção

Graduação em Geografia.

Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Gestão Educativa

Aspectos Legais da educação, processos de escolarização e cultura escolar na sociedade brasileira; A função social da escola e suas dimensões pedagógica, política e administrativa-financeira; Políticas Públicas e Gestão Educacional; Fundamentos, estrutura, funcionamento e cultura(s) da organização: ciclos de gestão no espaço educativo; Descentralização e autonomia: administração democrática da gestão escolar; Planejamento Participativo: princípios, características, funções e fases; Projeto Político-Pedagógico (PPP) como elemento norteador das ações político-pedagógicas da escola: concepções epistemológicas, filosóficas e políticas; Execução do projeto político-pedagógico em seu conjunto: currículo, processos de ensino-aprendizagem, regimento escolar, estrutura e atuação da coordenação pedagógica, relações interpessoais, etc.; Gestão do processo de ensino: o projeto pedagógico; Práxis gestora: concepção e práticas; As múltiplas dimensões e os aspectos metodológicos da avaliação como prática reflexiva no contexto geral da ação educativa; Avaliação interna e externa dos sistemas escolares e da escola: avaliação de aprendizagem e institucional.


Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ História da Educação

História, Historiografia e História da Educação. A Paidéia e a formação do homem grego. Educação, civilidade e cidadania em Roma antiga. A educação no ocidente cristão medieval: escolas catedrais, ordens religiosas e Universidades. Educação, civilidade e modernidade. A forma escolar moderna (sécs. XVI a XIX). Infância, pedagogia e processo civilizatório. Reformas religiosas e ordens docentes. Educação na América Portuguesa: ação da Companhia de Jesus e de outras ordens missionárias. Revoluções liberais, Iluminismo e Estados modernos. Constituição da escola estatal no Ocidente. Independência das Américas e formação dos Estados nacionais: processos de escolarização. Escolarização no Brasil imperial: ação do estado, da sociedade e de outras agências educativas. Ensino primário, secundário, superior. Escolas Normais e formação de professores (sécs. XIX e XX). Educação na República: movimentos sociais, Escola Nova e nacionalização dos sistemas educacionais. Direito à educação escolar e cidadania no Brasil contemporâneo. História da educação como campo de pesquisa sobre os fenômenos educativos.

Graduação em História

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ História na Educação

Fundamentos teórico-metodológicos para o ensino de História. Concepções historiográficas: Positivismo, Materialismo Histórico e Annales. Noções e conceitos para construção do conhecimento histórico. Noções temporais, fato e fontes históricas. Memória, Patrimônio, Cultura, Identidade, Subjetividade, Diversidade. O ensino de História e as atuais políticas públicas. Relações Étnico-Raciais: sociedades e culturas indígenas, afro-descendentes e africanas. Produção Didática e Para-didática em História para a educação básica. Procedimentos metodológicos e da pesquisa e o saber histórico escolar.

Graduação em História

Angra dos Reis - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Rocinha - 01 CR

Pedagogia UERJ Lingua Portuguesa na Educação

Pensamento, sociedade e língua na escola: relações e conflitos – ideologia, identidade cultural e construção da cidadania; conhecimento da língua: o modelo tradicional e sua desconstrução. Noções de coerência e de coesão textuais. Ensino de Língua na escola.

Licenciatura em Letras (todas as habilitações) ou Linguística

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Literatura na form. Leitor

Leitura, leitor e literatura. Os gêneros literários. Leitura e literatura infanto-juvenil na escola. Tradição ocidental da literatura infanto-juvenil. Literatura infanto-juvenil no Brasil. Literatura e formação do leitor: habilidades e metodologias.

Licenciatura em Letras (todas as habilitações) ou Linguística"

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR

Pedagogia UERJ Matemática na Educação

Conceito de número natural. Sistema de numeração e valor de posição. Operações: significados e suas propriedades. Os modelos de contagem na abordagem das operações. A História da Matemática como forma de mostrar que a evolução da matemática se dá a partir da superação de problemas. A resolução de problemas como forma de aprender Matemática. Análise de dados, estatística e probabilidades

Graduação em Matemática

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Políticas públicas na Educação

Elaboração de um projeto de investigação visando à consolidação dos conhecimentos que fundamentam a ação pedagógica através do estudo e pesquisa sobre um tema de natureza educacional, relativo aos conteúdos do currículo do Curso de Pedagogia.

Graduação em ciências sociais ou Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Itaguaí - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR Rocinha - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Psicologia na Educação

Proporcionar ao aluno um conhecimento crítico a respeito das principais teorias da Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem, suas fundamentações teóricas e limitações, bem como as suas implicações para a problemática educacional

Graduação em Psicologia ou Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Nova Friburgo - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Paracambi - 01 CR Petrópolis- 01 CR Resende - 01 CR São Pedro da Aldeia - 01 CR


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Pedagogia UERJ Sociologia na educação

Sociologia Geral e Sociologia da Educação. Fundamentos teórico-metodológicos da Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo Social. Instituições Socializadoras: reprodução e mudança social. Desigualdades Sociais. Cultura e Diversidade Social e Currículo. Funções da Escola e Papéis do Educador na Sociedade Contemporânea. Sistema de Ensino e Política Educacional

Graduação em ciências sociais ou Pedagogia

Angra dos Reis - 01 CR Belfort Roxo- 01 CR Itaguaí - 01 CR Magé - 01 CR Paracambi - 01 CR Resende - 01 CR


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Química UFRJ Elementos de Química Geral

Propriedades Gerais da Matéria. Estrutura eletrônica dos átomos. Propriedades periódicas dos elementos. Combinação entre átomos: ligação iônica e covalente. Estrutura de Lewis. Reações de óxido redução. Pilhas. Relações numéricas: cálculos estequiométricos. Primeira lei da termodinâmica. Termoquímica. Entropia e a segunda lei da termodinâmica. Energia livre de Gibbs e espontaneidade das reações químicas. Equilíbrio Químico: princípios gerais. Equilíbrio iônico da água: pH. Soluções. Cinética química.

Quimico (Bacharel e Licenciado), Engenheiro Químico, Químico do Petróleo. Farmacêutico e Biólogo com pós-graduação (concluída ou em andamento) na área de Química

São Gonçalo - 01 CR


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Química UFRJ Química Geral

Propriedades Gerais da Matéria. Estrutura eletrônica dos átomos. Propriedades periódicas dos elementos. Combinação entre átomos: ligação iônica e covalente. Estrutura de Lewis. Reações de óxido redução. Pilhas. Relações numéricas: cálculos estequiométricos. Primeira lei da termodinâmica. Termoquímica. Entropia e a segunda lei da termodinâmica. Energia livre de Gibbs e espontaneidade das reações químicas. Equilíbrio Químico: princípios gerais. Equilíbrio iônico da água: pH. Soluções. Cinética química.

Quimico (Bacharel e Licenciado), Engenheiro Químico, Químico do Petróleo. Farmacêutico e Biólogo com pós-graduação (concluída ou em andamento) na área de Química

Angra dos reisS- 01 CR Itaocara- 01 CR Itaperuna - 01 CR Macaé- 01 CR Paracambi - 01 VAGA Petrópolis - 01 CR Resende - 01 CR Volta Redonda- 01 CR


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Química UFRJ Química do Cotidiano

A química no cotidiano. Aspectos macroscópicos. Conceito de molécula e de átomo. Teoria atômica. Classificação periódica. Conceito de estrutura molecular e de estrutura química. Ligação química. Forças intermoleculares. Estados da matéria.

Quimico (Bacharel e Licenciado), Engenheiro Químico, Químico do Petróleo. Físico, Farmacêutico e Biólogo com pós-graduação (concluída ou em andamento) na área de Química. .

Nova Iguaçú - 01 CR

Química UENF Química Geral e Inorgânica

Estrutura atômica. Ligações químicas. Propriedades físicas e químicas, métodos de obtenção e aplicação dos principais elementos dos blocos s, p e d da tabela periódica. Os elementos químicos e o meio ambiente Estudo dos Gases. Termodinâmica. Estequiometria. Equilíbrio Químico. Processos físico-químicos

Licenciatura ou Bacharelado em Química ou Química Industrial. Experiência em Práticas de Laboratórios

Nova Friburgo - 01 VAGA


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Química UENF Química Orgânica e Instrumental

Grupos funcionais e principais reações orgânicas (hidrocarbonetos e compostos halogenados, compostos oxigenados, nitrogenados e sulfurados). Mecanismos das reações. Noções básicas sobre estrutura e análise conformacional. Propriedades físicas e químicas de compostos orgânicos. A química orgânica e o meio ambiente. Introdução à Análise Instrumental. Classificação dos métodos analíticos. Métodos instrumentais e propriedades físicas medidas. Espectroscopia por Absorção Molecular

Licenciatura ou Bacharelado em Química ou Farmácia. Experiência em Práticas de Laboratórios

Paracambi - 01 VAGA

Turismo e Tecnologia em Gestão de Turismo

UFRRJ, UNIRIO e CEFET

Métodos e Técnica de Pesquisa em Turismo

Conhecimento, Ciência, Senso Comum, Filosofia, Método Científico, Metodologia e sua aplicabilidade em Turismo e áreas ligadas às Ciências Sociais.

Graduação em ível superior que tenha metodologia da pesquisa na matriz curricular

Macaé - 01 CR


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Políticas Públicas

O papel do Estado no turismo. Principais políticas públicas de turismo no Brasil.

Bacharel e/ ou Licenciatura em turismo

Duque de Caxias- 01 VAGA Miguel Pereira- 01 VAGA Niterói- 01 VAGA Nova Iguaçu - 01 VAGA



Turismo e Meio Ambiente

Relação entre turismo e meio ambiente. Atributos das paisagens naturais como atrativos turísticos ;Políticas públicas de desenvolvimento do ecoturismo ;Contribuição da iniciativa

privada para o desenvolvimento do ecoturismo.Profissionalização, marketing e ética no

planejamento, implementação e gestão do turismo na natureza.

Graduação e /ou Bacharel e/ou licenciatura em Turismo, Geografia ou Biologia.

Macaé - 01 CR Miguel Pereira - 01 CR Niterói - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Rocinha - 01 CR


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Economia e Turismo

Microeconomia e turismo - Mercado: oferta, demanda e equilíbrio; Elasticidade: preço da demanda, preço da oferta e renda; Macroeconomia: Mercado Cambial e turismo; Dinâmica recente da economia mundial: neoliberalismo, internacionalização econômica e turismo.

Graduação em Ciências Economicas

Campo Grande - 01 CR Macaé- 01 CR



Agenciamento

Emissão de passagens aéreas nacionais e internacionais, venda de pacotes próprios e de terceiros, documentação de viagens, Legislação específica, Turismo receptivos, tecnologia da informação aplicada a agência de turismo.

Bacharel em Turismo e/ou

Hotelaria. Possuir experiência em

agência de turismo

Miguel Pereira - 01 CR



Fundamentos Geográficos do Turismo

As principais correntes teórico-metodológicas da Geografia e sua aplicação ao estudo do turismo;rede urbana e atividade turística;turismo e território;turismo e globalização; urbanização turística: agentes e impactos

Graduação em Geografia, e /ou Bacharel e/ou licenciatura em Turismo.

Macaé - 01 CR Duque de Caxias - 01 CR Niterói - 01 CR Nova Iguaçú - 01 VAGA


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Alimentos e Bebidas

O Serviço de A & B no contexto turístico: alimentação e turismo; segmentação do turismo e alimentação; uso de elementos gastronômicos no turismo.Cozinha hoteleira: Estrutura organizacional funcional e física; Funcionamento.Alimentos: grupos; características nutricionais e métodos de conservação.Higiene Legislação: higiene pessoal, ambiental e dos alimentos. Resolução RDC 216; RDC 218 e RDC 326.Restaurante, Copa e bar: Conceito e Tipologia; Organização estrutural e funcional.

Bacharel em Hotelaria, e/ ou

em Turismo. Áreas afins: Economia

Doméstica e/ou Nutrição.

**Necessário experiência em

tutorias de Ensino a distância - Ead.

Macaé - 01 VAGA



Introdução à administração

O contexto da administração;Organizações sociais;A evolução do pensamento da administração; As funções do gestor: Planejamento; Organização, Direção e Controle; O processo decisório;Negociação;

Fundamentos da administração: Marketing; Gestão de Pessoas, Operações, Administração Financeira; Tópicos da gestão

contemporânea.

Bacharel em Administração e/ou Bacharel em Turismo

Campo Grande - 01 CR Macaé- 01 CR São Gonçalo - 01 CR


49



Planejamento e Organização do Turismo

O processo de planejamento turístico através do modelo teórico-referencial do Sistema de Turismo (SISTUR).O

planejamento turístico: origem; conceitos; enfoques; tipos e metodologias. Fases do processo de Planejamento Turístico:

Inventário da Oferta Turística, da Demanda Turística e da Opinião Pública para composição do diagnóstico. Fases do

processo de Planejamento Turístico: Diagnóstico e Prognóstico.Fases do processo de Planejamento Turístico:

Plano de Desenvolvimento turístico e Controle.Tendências em planejamento e organização do turismo.

Bacharel e/ou Licenciatura em Turismo e/ou Geografia e/ou Arquitetura.

Campo Grande - 01 CR Macaé- 01 VAGA Duque de Caxias- 01 VAGA Miguel Pereira - 01 VAGA Niterói - 01 VAGA Nova Iguaçú - 01 VAGA Rocinha - 01 VAGA


50



Hospitalidade

Conceitos e definições de hospitalidade. O estudo da hospitalidade nas ciências. A abrangência da hospitalidade e a

inter relação com o turismo. A hospitalidade doméstica e comercial. A hospitalidade e os serviços.A cidade hospitaleira.

O ensino da hospitalidade.Tendências e perspectivas da hospitalidade para o século XXI.

Bacharel e/ou Licenciado em Turismo e/ou Bacharel em Hotelaria e/ou Bacharel em Turismo e Hotelaria e/ou Bacharel em Lazer e/ou Tecnólogo em Turismo e/ou Tecnólogo em Hotelaria e/ou Bacharel e/ou Licenciatura em Economia Doméstica

Saquarema - 01CR


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Eventos Conceitos de Eventos, Mercado Atual de Eventos, Tipologia de Eventos, Planejamento de Eventos, Cerimonial.

Graduação em Turismo, e/ou Relações Públicas, e/ou Jornalismo,e/ou Produção Cultural.

Campo Grande - 01 VAGA Macaé- 01 VAGA



História e Turismo

História e turismo O saber histórico e suas relações com o saber turístico – história e turismo: ciência e ideologia; a importância da história para o turismo; as diferentes percepções do tempo. História das viagens e do turismo – da Antiguidade aos nossos dias: as viagens no mundo greco-romano; as peregrinações medievais; as viagens aristocráticas e o Grand Tour; a sociedade industrial e o advento do turismo; o turismo no pós-guerra; relações entre trabalho, tempo livre e lazer; os viajantes estrangeiros no Brasil – século XIX.Formação histórica fluminense e suas interfaces com o turismo contemporâneo.A construção da imagem turística do Brasil ao longo da história.

Formação em História e/ou em Turismo e/ou Ciências Sociais e/ou Comunicação Social e/ou Museologia.

São Gonçalo - -1 CR


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Estatística Medidas de posição; medidas de tendência central; medidas de dispersão e medidas da forma de uma distribuição/; assimetria e curtose.

Graduação em Estatística e/ou Matemática e / ou Engenharias e áreas afins.




Fundamentos do Turismo

O sistema Turístico: conceitos e caracterização; Oferta e Demanda Turística;Empresas Turísticas: suas funções e

características: A gestão pública do turismo; Formas e tipos de Turismo; Impactos do Turismo.

Graduação em Turismo



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Hotelaria

Histórico de hotelaria. Tipologia dos meios de hospedagem e de alojamento. Classificação de empreendimentos hoteleiros. Importância da hotelaria na estrutura do Turismo. Categorias, serviços, estrutura e organização dos hotéis. Área de hospedagem. Sistema Hoteleiro. Planejamento estratégico e gerencial. Qualidade na Hotelaria.

Licenciatura e/ou Bacharel em Turismo e/ou Hotelaria



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Lazer

Direito ao Tempo Livre e Trabalho. Estudos Precursores. Bases Científicas do Lazer. Lazer na Literatura Internacional e Nacional. Teoria e Técnica de Lazer e Recreação. O Lúdico através da História. Funções do Lazer. Atividades de Lazer e Recreação. Lazer e Educação.

Licenciatura e/ou Bacharel em Turismo e/ou Hotelaria



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Trabalho de Conclusão - TCC

Normas de Trabalho de Conclusão de Curso de Lic em Turismo.

Qualquer curso superior da área de Ciências Sociais Aplicadas.

Angra dos Reis - 01 CR Campo Grande - 01 VAGA Macaé - 01 VAGA



Turismo e Sociedade

Conceitos fundamentais da Sociologia. Sociologia do lazer e do turismo.Turismo e práticas sociais.Turismo e reconfigurações de espaços, culturas e paisagens.

Graduação em Ciências Sociais e/ou Lic e/ou Bacharel em Turismo



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Turismo e Tecnologia

Administração da Informação. Tecnologia da Informação no Turismo. Infraestrutura da Tecnologia da Informação. Gestão de TI. Sistemas Integrados (ERP, SCM, CRM, Portais Corporativos). Principais Sistemas especialistas do Turismo (agenciamento, reservas, transportes, hospedagem). Sistema de Informações Gerenciais. Mapeamento e modelagem de processos. A Empresa Digital. E-Business, E-Commerce, S-Commerce e E-Tourism. Gerenciamento de projetos tecnológicos. Ambientes Virtuais.

Graduação em Lic e/ou bacharel em Turismo e/ou Administração e/ou Sistemas de informações




Cartografia e Geoprocessamento

Histórico e evolução da Cartografia Básica e Tematica;Escalas;Projeções cartográficas;Sistemas de coordenada; Fusos horários; Planejamento, construção, composição e interpretação de mapas e cartas;Leitura e orientação no terreno com cartas, bússolas e aparelhos GPS;Geotecnologias, Sistemas de Informação Geográfica e Geoprocessamento; Origem e características dos dados geográficos;O Geoprocessamento aplicado ao Turismo;Exemplos e atividades práticas, utilizando banco de dados geográficos, cartografia digital, mapas temáticos, softwares de SIG livres (Open GIS), GPS (com trabalhos de campo) e imagens de satélite (CBERS, LANDSAT, NOAA, NASA, entre outras).

Graduação e/ou Pós-Graduação em Geografia. Graduação e/ou pós-graduação em Turismo e/ou Engenharia Cartográfica e/ou Biologia e/ou Geologia e/ou Ciências Ambientais.

São Gonçalo - -1 CR



Marketing Turístico

Etimologia, conceituação e enfoque multidisciplinar do marketing. Elementos e relações entre prestadores de serviços turísticos e a satisfação dos desejos e necessidades dos seus consumidores. Conceitos e aplicação do Plano de Marketing. Segmentação de mercado: instrumentos e conceitos. Pesquisa

Graduação em Turismo, e/ou Relações Públicas, e/ou Jornalismo,e/ou Produção Cultural

Duque de Caxias- 01 VAGA Miguel Pereira- 01 VAGA Niterói- 01 VAGA Nova Iguaçu - 01 VAGA Rocinha - 01 VAGA


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em marketing. Análise da concorrência. e áreas afins



Transporte Turístico

A interface entre os transportes e o turismo;Planejamento e gestão dos transportes no turismo ;Transportes rodoviários e o

turismo;Transportes aéreos e o turismo;Transportes hidroviários e o turismo. Transportes ferroviário e o turismo ;Pesquisa em transporte e turismo;Mercado de trabalho nos transportes para o turismo ;Tendências para os transportes

turísticos

Graduação em Turismo e Engenharia de Transportes

Miguel Pereira - 01 CR Nova Iguaçú - 01 CR Rocinha - 01 CR

Tecnologia em Segurança Pública

UFF

Estado, Direito e Cidadania, em perspectiva comparada

Liberalismo, individualismo e cidadania na Europa Ocidental dos séculos XVII-XIX.Mecanismos de repressão e de controle da emergente sociedade burguesa europeia.Relação entre Direito e Sociedade.Fundamentos Políticos do Constitucionalismo Moderno.Constituição e Sociedade. Movimentos políticos, cidadania e escravidão no Brasil imperial.Nascimento das forças repressivas organizadas no Estado Brasileiro oitocentista: milícia, exército, guarda nacional, polícia.Democracia e esfera pública moderna.Consenso e dissenso na prática democrática.História dos movimentos sociais e do protagonismo da sociedade civil, no ocidente.

Bacharel em Direito ou em Ciências Sociais;

Angra dos Reis- 01 VAGA Itaperuna - 01 VAGA Petrópolis 01 VAGA Resende - 01 VAGA


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UFF

Introdução aos Estudos sobre Segurança Pública

Introdução aos distintos conteúdos acerca das noções de controle, disciplinamento, normalização e repressão. A

repressão como discurso jurídico e seus reflexos na organização das instituições policiais, em perspectiva

comparada.Diferenças e semelhanças entre as noções de tortura como instrumento de violência e como mecanismo de

construção de verdade judiciária.

Bacharel em Ciências Sociais com experiência de pesquisa na

área;

Angra dos Reis- 01 VAGA Campo Grande - 01 VAGA Itaperuna- 01 VAGA Petrópolis- 01 VAGA Resende- 01 VAGA


UFF Introdução à Educação a Distância

Concepções e Legislação em EaD.Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem.Ferramentas para navegação e busca na

Internet.Metodologias de estudo baseadas nos princípios de autonomia, interação e cooperação.Discussão de textos

complementares para preparação das oficinas.

Bacharel em Ciências Sociais ou em Direito;

Angra dos Reis- 01 VAGA Petrópolis- 01 VAGA Resende- 01 VAGA


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UFF Antropologia do Direito

Perspectivas antropológicas do conflito.Representações e interpretações da diferença na sociedade contemporânea.

Concepções de justiça e formas de resolução de conflito em diferentes sociedades ou contextos etnográficos específicos.

Bacharel em Ciências Sociais com experiência de pesquisa na área;

Angra dos Reis- 01 VAGA Campo Grande - 01 VAGA Itaperuna - 01 VAGA Nova Friburgo- 01 CR Petrópolis- 01 VAGA Resende- 01 VAGA


UFF Conflitos e Sociedade

Efeitos da diferença nos processos de discriminação social e racial.Conflito e violência nas sociedades contemporâneas.A violência como representação social moderna: a questão da legitimidade da violência.Desvio, dominação e processos

civilizadores.Nascimento das forças repressivas organizadas no Estado Brasileiro oitocentista: milícia, exército, guarda

nacional, polícia.

Bacharel em Ciências Sociais ou em Direito

Angra dos Reis- 01 VAGA Itaperuna - 01 VAGA Petrópolis- 01 VAGA Resende- 01 CR Nova Friburgo - 01 CR


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UFF Gestão em Administração Pública

Desenvolvimento e crise do Estado Moderno.Principais formas de Administração Pública.Reforma do Estado e da Administração Pública.Organização e Controle da

Administração Pública. Governança e Governabilidade.Variáveis da nova Gestão Pública.Formas de

Flexibilização.Parcerias público-privadas.Consórcios Públicos.Contratos de Gestão.Agências Executivas e Agências

Reguladoras.Instrumentos Gerenciais Contemporâneos.Indicadores de Desempenho.A segurança

pública e os movimentos sociais. Nascimento das forças repressivas organizadas no Estado Brasileiro oitocentista:

milícia, exército, guarda nacional, polícia.Formação da sociedade de mercado no Brasil (pós-escravagista): cidadania, trabalho e sua interface com as instituições de controle social.

Bacharel em Ciências Sociais ou em Direito;

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UFF Metodologia de Pesquisa I

A prática da pesquisa científica.O processo da pesquisa social.Classificação e tipologia da pesquisa

científica.Realização de exercícios nas arenas tradicionais de gestão da Justiça Criminal e da Segurança Pública

Bacharel em Ciências Sociais;

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UFF Oficina de texto em Segurança Pública I

O processo do relato escrito.A importância da escrita na organização social.Desenvolvimento de ideias..Análise e interpretação textual.Tipos textuais: dissertativo, narrativo e descritivo.A construção de argumentos.A elaboração de narrativas. Formas e fontes narrativas.Descrição de espaços, sujeitos e situações.Produção e elaboração orientada de textos considerando os métodos científicos trabalhados pelas disciplinas do período corrente e observando a norma culta vigente.

Bacharel em Ciências Sociais ou em Direito

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habilitaÇÃo curso ie disciplina ementa da...

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