El mundo de hoy y las TI: paso 4Productividad e innovación en el sector TI

Apuntes tomados por mmra

TI facilitan el aprendizaje

Facilitan adaptación de nuevas generaciones a cambios delentorno y creación de ideas para generar soluciones productivasen la comunidad.

Los cambios rápidos generan las siguientes reacciones:

Reconocer las habilidades relacionadas con TI que deben tenerseen cuenta en los procesos e enseñanza. (información,comunicación, convivencia digital y tecnología) ( sontransversales en básica y media y se trabajan con padres eJ:Escuela Nueva)

Comprender el proceso de innovación desde le punto de vistade TI.

Entender la forma en la que se promueve el desarrollo de TI enlas empresas colombianas y en el ámbito internacional.

Deducir como las ideas innovadoras tienen impacto económico osocial para la comunidad.

Habilidades en uso de TI, redes, dispositivos

Profesional responda a demandas futuras del mercado laboral.

Las habilidades se enfocan en cuatro aspectos:

1. Información: Búsqueda, selección, organización de lainformación digital. Transformarla o adaptarla para generar nuevoproducto o desarrollar nueva idea.

2. Comunicación y colaboración: Transmitir e intercambiar ideas,trabajar a distancia mediante TI.

3. Convivencia digital: habilidades apoyan formación ética parausar de forma responsable,, asumir riesgos, oportunidades , límitesde compartir información.

4) Tecnología: conocer conceptos relacionados con TI, resolverprocesos, problemas técnicos simples usar aplicaciones de uso másextendido.

Dominar conceptos TI básicos.

Cuidar y realizar uso seguro del equipamiento.

Resolver problemas técnicos.

Dominar aplicaciones de uso más extendido.

1) La comunidad educativa debe apoyarse y compartirexperiencias con el uso de TI

2) Habilidades transversales en educación básica y media.

Uso de herramientas tecnológicas mejora resultados enprocesos de formación y motiva:

Tabletas como guía para Escuela Nueva.

60% mejoraron resultados académicos.

Los padres decían que no iban a aprender nada.

Mejoró la asistencia de niños en la escuela.

Niños madrugan para que les presten la tableta.

http://www.redvolucion.gov.co/

www.mintic.gov.co/portal/vivedigital

www.colombiaarende.edu.co

www.colombiaaprende.edu.co/buscandocarrera

Vida en el 2019 según Microsoft.

Tecnología va a ritmo acelerado

Hay que adaptarse

Hay que convertirse en agente de cambio, propositiva

Ejemplos de innovación tecnológica: ejemplo dispositivo móvil,hardware y avances en programación

Hay que ver el embudo de la innovación para ver si las ideastienen un impacto importante.

1. Coinnovación a o cocreación: fundamento de la creatividades asociación tendencias, Situaciones, culturas y objetivos.Aborda un problema desde diferentes formas. Solución esproducto de diferentes formas de conocimiento

2. Bigdata: en la web conocimiento de quien tenga presenciadigital

3. Cloud computing: La información no se encuentra en lugarfísico si no en lugar remoto con servidores y espacios paraotros usuarios.

4. Seguridad en la red: mayor seguridad favorece su uso paramás tareas

5. Movilidad:

Validación comunidad, desarrollo,

implementación y seguimiento.

1Generación de oportunidades2

evaluar ideas 3. selección de ideas

que responden a las necesidades o

problemas detectados, 4. desarrollo

de ideas..5. prototipo,

Turismo y TIC

Por Twitter conoció alequipo. Laura y Juan Diego.

Ayudaron a damnificados en2010 y conocieron a otromiembro

Construyó comunidad digitalpara cerrar brecha deturismo y TIC

Vídeo:

Industria IT

Globant

Cantidad y calidad derecursos

Infraestructura decomunicaciones

BRASH 3D

70% empresas de desarrollode software y TI en Bogotá(2852)empresas . 1,7billones por años.

Software y TI exportacionescrecieron 106% entre 2005 y2009.

Técnicos y tecnólogos hancrecido 6,4 y 11,6

Fortalecimiento empresarial

Mercadeo y comercialización

Talento humano

Normatividad

1. Fortalecimientoempresarial: promuevefortalecimiento internomediante: financiación,fomento a exportar,emprendimiento,aceleración comercial ycalidad de innovación.

2) Mercadeo ycomercialización: Articulaa involucrados en losprocesos de empresas paragenerar nuevos negocios,redes, alianzas.

3) Talento humano:Fortalecer recurso humano,acceso información,promoción del talento.

4) Relacionamientoinstitucional normatividad:

Fortalecer gestión: Calidad,innovación,emprendimiento, exportar

Innpulsa Colombia

Fondo emprendedor

MinTIC

MINTIC & Mincultura

Gobierno en línea

FORTALECIMIENTO DEINDUSTRIA (FITI) Estrategiade dirección política ydesarrollo de TI

Propósito: Contribuir a latransformación de industriaTI en un sector competitivoa través de dinamizaciónvarias líneas de acción.

Marca Colombia TI: Marca País TiLe muestra Al mundo lo quehacemos en el sector TI .

Estudios: salarios,caracterización, cifras del ramo.

Investigación , desarrollo einnovación: Apoyo a proyectos deInvestigación aplicada,observatorio TI para evaluarindustria. (software de invambiental o sistema avanzado deinformación al viajero)

Emprendimiento yfortalecimiento empresarial

Calidad en el sector TI

Infraestructura: Vivedigital 1078municipios fibra óptica 7621kioscos

Asociatividad: Fortalece elgremio y clúster regionales.clúster es la agrupación deempresas relacionadas con TI(para este caso) paraincrementar niveles decompetitividad y productividad.

Normatividad

Talento humano

Transfórmate en competidor global apoyado en Internet.

Alianza MINTIC iNNpulsaMipyme

Avances de México:

La investigación debe crear empresa.

Cultura emprendedora

Hablar inglés

Fases para generar idea de negocios

Piensa en lo que más te apasiona

Identifica necesidad

Califica cada idea

Piensa en como transformarlo con una idea tic

Diligencia matriz

Talentos que requiere un profesional de las TI

¿Cuál es el propósito de losnuevos profesionales entecnologías de información?

¡REFLEXIONA!

¿Que tan preparado estáspara asumir los cambiostecnológicos y paratransmitir las ventajas deestas nuevas tecnologías alos estudiantes para queellos transformen y mejorensu entorno?

¿Cuál es el propósito de los nuevos profesionales en tecnologíasde información?

Como ya lo habíamos observado en los vídeos de los pasosanteriores, estamos en una tercera revolución que ha implicadocambios constantes en la industria y por ende en la educación yel empleo. Esta nueva etapa implica personas innovadorascapaces de aprender a lo largo de su vida a través de la T I y conuna gran capacidad para adaptarse a los cambios.

Según lo desarrollado en el paso cuarto se requiere incluir laformación en TI como eje transversal desde la básica hasta lamedia, involucrando en el desarrollo de las habilidades(información, comunicación y colaboración, convivencia digital ytecnología de las mismas a toda la comunidad educativa(incluyendo a los padres o cuidadores), la formación en TI debeincluir el manejo de conceptos básicos en TI, resolverproblemas técnicos, manejo de los procesos de innovación,emprendimiento, dominio de tecnologías, aplicaciones y elimpacto de la innovación en los ámbitos económico y social.

¿Qué tan preparado estás para asumir los cambios tecnológicos y para transmitir las ventajas de estas nuevas tecnologías a los estudiantes para que ellos transformen y mejoren su entorno? Hay que seguir indagando en los sitios relacionados con FORTALECIMIENTO DE INDUSTRIA (FITI), consultando acerca de los testimonios de emprendedores, http://www.redvolucion.gov.co/

www.mintic.gov.co/portal/vivedigital

www.colombiaarende.edu.co

www.colombiaaprende.edu.co/buscandocarrera

hacer estudios acerca del entorno ( con la comunidadeducativa) y proponer ideas innovadoras para intervenirlo.

Paso 5 Desarrollo laboral

y emprendimientoen el sector TI

El emprendimiento en TIcomo formula para elfuturo

Las empresas de bases tecnológica

• Una organización productora de bienes yservicios comprometida con el diseñodesarrollo y producción productos procesosinnovadores de nuevos productos conaplicación de conocimientos técnicos ycientíficos

• Fundamento dominio conocimiento científicoy tecnológico generan competitividad

• Si no usas conocimiento científico nitecnológico ni eres de las que investigan noestás dentro de esta categoría. Aunque usestecnología con maquinarias. Si no tienesestrategias ni de investigación ni de desarrollono entras allí.

Propósito de nuevos profesionales en TI

• Comprender significado de emprendimiento y el proceso de transformar ideas innovadoras en propuestas viables.

• Identificar características de los emprendedores modernos.

• Entender el papel dentro del grupo emprendedor desde la dinámica emprendedora.

• Comprender las herramientas pedagógicas para promover el emprendimiento en el aula.

Modelos de emprendimiento de base tecnológica

Producen ti como resultado del emprendimiento

• Empresas que manufactura equipo programas y productos de telecomunicaciones

Usan ti como tecnología esencial del procesamiento.

Proveen servicios de registros datos, adecuación de programas, enseñanza a distancia basada en ti

Proveen otras actividades de apoyo basadas en ti

• Capacitación en computo, servicios de consultoría.

Las empresas de bases tecnológica

• Se crean a partir de investigación + desarrollo

• Pueden estar al interior de una empresa existente o en un contexto universitario.

• Tienen tecnología propia.

• Tienen conocimiento específico que no puede ser replicable fácilmente

Para recordar….

Invención novedosa

• No es necesariamente emprendimiento de base tecnológica.

Para que idea se transforme en empresa sólida

• 1)Seguir hoja de ruta: (camino que da estructura al proyecto y garantiza sostenibilidad)

Ejemplo de hoja de ruta:

• Evaluar la idea de negocio

• Elaborar el plan de empresa

• Poner en marcha el prototipo

• Consolidar la actividad empresarial.

El equipo emprendedor o equipo promotor .

• Concibe, desarrolla y lleva a cabo el plan de empresa.

• Participa en el capital de la empresa

• Avala el proyecto con sus trayectorias profesionales que preferiblemente deben ser complementarias

Evaluar la idea de negocio

Elaborar el plan de empresa

Poner en marcha el prototipo

Consolidar la actividad empresarial.

Necesidades, tipo de cliente,tipo de bien o servicio , agenteinnovador ¿qué consiste?¿Cómo genera ingresos?Cámara de Comercio Web. Sidesarrolla iniciativa en empresaviable.

IdentificaDescribeAnaliza la oportunidad de negocioAnálisis de viabilidad económica, administrativa y técnica Borrador de los primeros pasos para crearla.

La idea de negocio.

• Evaluar la idea de negocio• Lo es si puede desarrollar iniciativa

empresarial: plasmada en plan de empresa viable genere ingresos y empleos. De aquí sale la razón de ser de la empresa y la misión.

• La idea de negocio se plasma en párrafos, breve, completa, necesidades, tipo de cliente, tipo de bien, agente innovador , comprensible, clara para inversor potencial. Ella se cambia a lo lago del plan de empresa. Qué consiste, cómo genera ingresos.

El plan de empresa o Business plan .

• Identifica

• Describe

• Analiza la oportunidad de negocio

• Análisis de viabilidad económica, de mercado administrativo y técnico de la futura empresa

• Borrador de los primeros pasos para crearla.

Evaluar la idea de negocio

Elaborar el plan de empresa

Poner en marcha el prototipo

Consolidar la actividad empresarial.

¿Debemos poner en marcha la empresa?¿Hay que rehacer modelo de negocio?¿qué vamos a hacer par aponer el marcha el modelo de negocio?Búsqueda fe $$$Darle $$ a productos y servicios para ver cómo se comercializa. www.fondoemprender.com

Evaluar la idea de negocio

Elaborar el plan de empresa

Poner en marcha el prototipo

Consolidar la actividad empresarial.

Segmenta el mercado ¿A quién le voy a ofertar? ¿Me vaaceptar?Hacer segmentación periódica porque segmentoscambian.¿Qué imagen? ¿Qué canales de distribución para que elproducto se estabilice y se mantenga en el mercado?

Evaluar la idea de negocio

Elaborar el plan de empresa

Poner en marcha el prototipo

Consolidar la actividad empresarial. Búsqueda de financiación: apps.co

InnpulsaFondeo emprenderColcienciasUniversidadesBasan buenos planes de empresa yprototipos llamativos y acertados buena ideade negocios.

Evaluar la idea de negocio

Elaborar el plan de empresa

Poner en marcha el prototipo

Consolidar la actividad empresarial.

Solidez de equipo emprendedor ) Va antes de la adquisición de tecnología yhabilidad de atraer inversionistas) Mínimo tres personas:Experto en tecnologíaArtista que ponga Toque creativoComercial: venda ideaDebilidad: habilidad de gestión necesarias en el día a día pueden capacitarse.

Vannitech: por no poder ir al salón, citas, ahorras tiempo, es enlas casa o en la ofician Están en la cuarta etapa delemprendimiento.Saben sorprender, atienden bien.

El emprendimiento

• Artículo en Portafolio• Somos 4 a nivel mundial por la tasa de emprendimiento• Que sean compañías con alto potencial• Bogotá 53.000 proyectos al año. (servicios la mayoría)• Crecimiento e innovación de la mano.• Que facture, que produzcan 30 0 40 veces más

utilidades que en su primera década.• Crezca en forma sostenida• Genere empleos bien $$• Ideas innovadoras: base investigación y tecnología. Esto

hace productos diferentes, únicos.• 25% nuevas firmas con estos rasgos• Meta 1.000

El emprendimiento

• Artículo en Portafolio

• Min Comercio, industria y Turismo,SENA: Apoyan

• Debe mejorarse relación: sector públicoy academia y lo privado.

• Falta asumir riesgos, retos, crisis.

• Apoyo de alto nivel: Propaís:mortalidad de empresas hadisminuido(estado y s sector privado).

Liderazgo y coaching característica ss

• Apertura: conocimientos y experiencias de su entorno

• Claridad de pensamiento: Fijar objetivo: alcanzarlos, seguirlos

• Disciplina: compromiso con uno y con la cia

• Trabajo en equipo: construye equipo efecto y y delegar

• Visión internacional: Avances en otro lados para retroalimentarme.

Bessudo : Sin líneas

• Hacer las tareas• Lo demás llega por añadidura• Resolver problemas• Sabe un poco de todo: comercial, finanza,

tecnológico, diseño.• Nunca hace proyectos de largo plazo.• Analiza el pasado.• Si te gusta y lo haces bien, te consigues

clientes rápido.• La clave del éxito es ser feliz. Mantener el

equilibrio en las diferentes partes de laempresa. Si eres feliz, eres exitoso.

Bessudo : Sin líneas

• O eres emprendedor o eres empleadopúblico: Es la vocación

• Un emprendedor no se hace lapregunta, él lo sabe, nace, no se imaginade otra manera.

• Se desarrolla en la persona algo queexiste.

• El emprendedor va creando la cultura.

Características más comunes de los emprendedores. Grado marketing

1. Pasión: ama, trabaja sin cansarse, el trabajo es un juego, lucha por loque desea.

2. Ambición: confía en él y lo impulsan sus objetivos personales, secapacita y asume riesgos naturalmente.

3. Iniciativa: motor propio, orientado a resolver problemas, no seconforma con lo que hay. Busca crear, innovar.

4. Superación: Valora problemas, busca caminos, flexible, tenaz insiste porlograr objetivos, se repone del fracaso y frustración.

5. Creatividad: Se inspira en lo vivido, da varias opciones a lo que ve,improvisa, encuentra nuevas alternativas.

6. Liderazgo: Convocatoria, inspira a otros, buen comunicador, practicavarios tipos de liderazgo.7. Organización. Autocontrola, administra bien el tiempo, usa NTIC y buscaalcanzar objetivos.

Características más comunes de los emprendedores. Incubar Colombia

• 1. Existen dos tipos de empresariosinnovadores:

• La persona que detecta unanecesidad y busca los medios parasatisfacerla.

• El profesional cualificado, con unelevado nivel de competencia técnica,que se lanza a la aventura dedesarrollar inventos para su posteriorcomercialización en el mercado.

Perfil emprendedor tecnológico

Familiarizado con redes sociales

Excelente actitud y resistencia al fracaso

Estudió temas relacionados con tecnología

Líderes por naturaleza

Experiencia laboral relacionada

Características emprendedoras personales:

• 1. Determina tu rol dentro del equipo emprendedor

• 2. Usa la matriz de clasificación de emprendedores.

Rol dentro del equipo emprendedor: matriz de clasificación de emprendedores Cuatro niveles

Emprendedor vendedor: Riesgo bajo innovación

alta. Estrategia de mercado

Emprendedor creador Riesgo alto

innovación alta

Emprendedor inversionista (facilita

conseguir recurso financiero, humano o técnico ) Riesgo bajo

innovación baja

Emprendedor Administrador ( seguimiento de

negocios, gestión día a día)

Riego alto innovación baja.

Inn

ova

r

Riesgo frente a la capacidad de innovación

Historias de emprendedores colombianos

Conozca el eBook ‘Pájaro de los milcantos’

Falcon System: una plataforma digitalcolombiana para prevenir el hurto devehículos

MinTIC y MinCultura lanzan ‘Andrés y laballena’, eBook ganador de ‘Crea Digital

Desarrollo de habilidades desde básica secundaria

• Más allá de desarrollo de contenidos. Hayque diseñar aprendizaje en tornodesarrollo de competencias respecto a mispropios procesos se desarrolla a través de:

• Creatividad: deja a tras el concepto deamenaza, favorece la capacidad deenfrentar situaciones difíciles .

• Habilidades psicosociales: capacidad deproponer ideas, procesos innovadores,capacidad de impulsar, gestionar cambios,capacidad de llevar a cabo lo que mepropongo pese a las dificultades

Metacognición y valoración del grupo.

• Capta información que recibe

• Se relaciona con el entorno

• Le da sentido a la información querecibe (significativa)

• Interpreta y da opciones

• Reflexiona sobre su propio aprendizaje.

Desarrollo del espíritu emprendedor:

• Aprendizaje por descubrimiento:conceptos, técnicas y comportamientosasociados con el emprendimiento.

• Hay que desarrollar autonomía,iniciativa, creatividad.

• Implicaciones didácticas

• Crear clima favorable

• Integrar currículo

• Partir de experiencias previas…

Implicaciones didácticasImplementar programas de emprendimiento. (1)

• Medios ti

• Inquietudes

• Climas promuevan como manejar frustración: tolerancia, perseverancia.

• Climas dimensión ética: logro general e individual.

• Climas ecológicos: cuidado entorno, naturaleza y de sí misma Promueve comunicación.

• Climas favorecen lo individual y lo grupal.: auto conocimiento

Implicaciones didácticas: Implementar programas de emprendimiento (2)

• Crear condiciones favorables

• Integrar aprendizaje con todas las asignaturas del currículo

• Tener en cuenta experiencias previas, TI, TIC, experiencias entorno e inquietudes hacia la vida laboral.

• Escenarios de liderazgo, rotativos, horizontales: gozo por logros propios y de los otros. Bienestar más allá de lo personal.

Foro

• ¿En qué consiste el Plan de Empresas o BusinessPlan?

• LLEGO EL MOMENTO DE REFLEXIONAR• ¿Promueves en tus estudiantes la generación de

ideas novedosas?• En el proceso formativo, se promueven tanto la

iniciativa como la creatividad, por ello las ideas novedosas siempre serán bienvenidas, el aprendizaje sin la generación de ideas no tiene sentido.

• El saber es solo un paso para pasar al saber hacer hacer y el saber ser. En estos dos últimos pasos, la interiorización, la reflexión y la apropiación son fundamentales al adoptar posiciones, crear y generar ideas o productos.