historia de la psic del deporte en méx

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Rodrguez, Mara del Pilar; Morn, CarlosHISTORIA DE LA PSICOLOGA DEL DEPORTE EN MXICO

Revista Iberoamericana de Psicologa del Ejercicio y el Deporte, vol. 5, nm. 1, enero-junio, 2010, pp. 117-134Editorial Deportiva Wanceulen

Las Palmas de Gran Canaria, Espaa

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Revista Iberoamericana de Psicologa delEjercicio y el Deporte,ISSN (Versin impresa): [email protected] Deportiva WanceulenEspaa

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REVISTA DE IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTEVol. 5, n 1, pp. 117-134 ISSN: 1886-8576

RESUMEN: La psicologa del deporte en Mxico es una disciplina que ha tenido un crecimien-to importante en los ltimos 20 aos. Surge con aproximaciones en el campo aplicado que pos-teriormente se extienden al mbito de la difusin y la formacin acadmica. El presente artculorepasa los acontecimientos que han dado la pauta para el desarrollo de esta disciplina en el pas,a fin de conocer su estado actual y sus retos futuros.

PALABRAS CLAVE: Psicologa del Deporte, Mxico, Historia.

ABSTRACT: Sports psychology is a discipline that has experienced important growth in Mexicoin the past 20 years. It began with applied field studies, and later branched out to include disse-mination and academic formation. This article reviews the events that have guided the develop-ment of the discipline in this country in order to understand its present state and the challengesit faces in the future.

KEYWORDS: Sport Psychology, Mexico, History.

RESUMO: A psicologia do esporte no Mxico uma disciplina que tem tido um crescimentoimportante nos ltimos 20 anos. Surge com aproximaes ao campo aplicado que posteriormen-te se estendem ao mbito da difuso e da formao acadmica. O presente artigo repassa os

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HISTORIA DE LA PSICOLOGA DEL DEPORTE EN MXICO

Mara del Pilar Rodrguez1 y Carlos Morn2

Club de Ftbol Atlas1 y Instituto Tecnolgico de Monterrey2 (Mxico)

acontecimentos que tm dado a pauta para o desenvolvimento desta disciplina no pas, a fim deconhecer seu estado atual e seus desafios futuros.

PALABRAS CHAVE: Psicologia do Esporte, Mxico, Histria.

118 Revista Iberoamericana de Psicologa del Ejercicio y el Deporte. Vol. 5, n 1 (2010)

Mara del Pilar Rodrguez y Carlos Morn

INTRODUCCIONEl presente artculo pretende ser

un relato de los principales aconteci-miento que han marcado la pautapara el desarrollo de la psicologa deldeporte en Mxico, a fin de entendersu situacin actual y sus perspectivasa futuro. Como cualquier documentode carcter histrico se fundamentaen la recopilacin de datos publica-dos, pero sobre todo en la informa-cin que han otorgado varios de susprotagonistas. Antes de iniciar con ladescripcin de los acontecimientosms relevantes, es importante sealarque el desarrollo histrico de la psi-cologa del deporte en Mxico nopuede ser analizada al margen de 2cuestiones fundamentales: 1) el desa-rrollo mismo de la psicologa deldeporte en el mbito mundial, comodisciplina joven y en proceso de cre-cimiento y consolidacin, y 2) la evo-lucin del deporte en Mxico, desdesus estructuras de alto rendimientocomo sus estructuras de base, en oca-siones con un crecimiento inciertopor la falta de proyectos claros y con-tinuidad en los esfuerzos iniciados.

Inicios de la psicologa del depor-te en Mxico: Dcadas de lossesenta y setenta.

Las primeras aproximaciones enpsicologa del deporte, tal como loseala Morn y Rodrguez (2009) tie-nen sus orgenes en el mbito aplica-do, ms desde una perspectiva de lapsicologa general que propiamentecomo psicologa aplicada al deporte.Especficamente es dentro del ftbolprofesional donde se dan las prime-ras intervenciones de carcter psico-lgico. Isidro Galvn en los aossesenta trabajo con el equipo de CruzAzul de primera divisin y posterior-mente particip como encargado dela atencin psicolgica de la seleccinmexicana de ftbol que represento aMxico en las Olimpiadas del 68.Este trabajo tal como lo refleja algu-nos artculos que hablan de la expe-riencia de los jugadores, no fue deltodo comprendido por parte de losseleccionados nacionales ni losmedios de comunicacin, llegndosea calificar por algunos jugadorescomo innecesario y poco beneficioso(Salazar, 2008). Ms all de las inter-venciones puntuales de Isidro

Galvn en los aos sesentas, es el Dr.Octavio Rivas quien se considera elpionero de la psicologa del deporteen Mxico. El Dr. Rivas, mdico deprofesin, incursiona en el mundodel deporte y la psicologa aplicadautilizando como modelo terico elAnlisis Transaccional, en 1976,cuando la Universidad Autnoma deMxico (UNAM) lo contrata paraprestar sus servicios profesionalescon el equipo de ftbol de primeradivisin de Pumas de la UNAM. Estetrabajo que inicia a mediados de losaos setenta contina con resultadosrelevantes durante la poca de losochenta, periodo donde el club seconvierte en una de las canteras msimportantes del pas, debutandojugadores de talla internacional comoHugo Snchez, Manuel Negrete yLuis Flores entre otros. Ms tarde elDr. Rivas es invitado a formar partedel cuerpo tcnico de la SeleccinNacional de Ftbol que participa enlos mundiales de Mxico 1986 yEstados Unidos, 1994, ayudando conello a la difusin y promocin de lapsicologa del deporte en el pas.

Hacia la formacin y la difusinde la Psicologa del Deporte (fina-les de los aos setenta y poca delos ochenta)

Los esfuerzos iniciados a nivel decancha llega a las aulas cuando en elDr. Rivas imparte por primera vez el

mdulo de Psicologa Aplicada alFtbol dentro del Centro deCapacitacin (CECAP) de laFederacin Mexicana de Ftbol(FMF) a finales de los aos setenta,espacio que ha logrado trascenderhasta nuestros das, como parte delproceso de formacin de losDirectores Tcnicos del pas.

Las Instituciones de EducacinSuperior comienzan a su vez pro-puestas de difusin y formacin. En1978, la Facultad de Psicologa de laUniversidad Autnoma de NuevoLen, organiza el I SimposiumInternacional de Psicologa delDeporte, el cual cuenta con la parti-cipacin de destacados psiclogos deEstados Unidos como RichardSuinn, Andrew W. Meyers y RonaldM. Bale, constituyndose como elprimer evento acadmico en el pasde calidad internacional en el mbitode la Psicologa del Deporte.

Por su parte, a principios de losaos ochenta la Facultad dePsicologa de la UNAM, organiza elcoloquio titulado PsicologaAplicada al Deporte donde intervie-nen organismos gubernamentalescomo la Comisin Nacional deCultura Fsica y Deporte (CONA-DE), el Instituto Mexicano delSeguro Social, (IMSS), la EscuelaSuperior de Educacin Fsica y pro-mocin Deportiva del DistritoFederal.

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A esta iniciativa de formacin ydivulgacin se le suma los cursosdirigido a entrenadores deportivosorganizados por la misma UNAMque fueron impartidos desde 1981 a1984, aunque en esta ocasin no sedesprende de la Facultad dePsicologa sino de la DireccinGeneral de Actividades Deportivasde dicha universidad. De esta mismainstancia universitaria surge el primerdiplomado de Psicologa del Deporteen el ao 1987, coordinado por lapsicloga Martha Heredia, bajo unesquema lectivo de 300 horas y unao de duracin (Heredia, 2005).

Otra accin a remarcar dentro deeste periodo es la emprendida por laUniversidad de Guadalajara, quienincorpora dentro de su carrera deCultura Fsica y Deporte la asignatu-ra de Psicologa del Deporte en 1984.Posteriormente otras facultades deCultura Fsica y Deporte as como deEducacin Fsica haran lo mismo ensus respectivos programas.

De manera y paralela a los esfuer-zos de carcter acadmico, apareceniniciativas importantes como la diri-gida por el psiclogo GuillermoDellamary quien despus de unaestancia de especializacin en Italiadonde establece contacto con elFerruccio Antonelli, vuelve a la ciu-dad de Guadalajara y funda en el aode 1987 la Sociedad Mexicana dePsicologa del Deporte, avalada por

la Sociedad Internacional dePsicologa del Deporte, presidida enaquella poca por el Robert Singer.

Como presidente de la SociedadMexicana, Guillermo Dellamary pro-mueve principalmente en el Estadode Jalisco una serie de acciones queintentan incidir en el desarrollo de ladisciplina en el pas. As organizadiversos eventos de difusin y for-macin, dirigidos tanto a psiclogoscomo a entrenadores y profesores deeducacin fsica. Crea la revista divul-gativa Psicosport, con artculosdonde se busca dar orientacionesprcticas para la mejora del rendi-miento deportivo en diferentes disci-plinas desde el enfoque de la psicolo-ga del deporte.

A nivel aplicado seguan siendoescasos los profesionales de la psico-loga vinculados al deporte, cuya for-macin era bsicamente autodidactadebido a la falta de programas deposgrado y a la dificultad para acce-der al material publicado en elextranjero. Para la mayora de los psi-clogos en formacin, el campo de lapsicologa del deporte era an unmbito de desarrollo profesional des-conocido y poco explorado, recibien-do nula atencin por parte de lasfacultades de psicologa.

Ante esta realidad y el desarrollomismo de la psicologa del deporteen el mbito internacional, que comoseala Cruz (1996) se encontraba en


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los aos ochentas en una renovacinde sus marcos tericos y metodolgi-cos, los abordajes realizados en elpas partan principalmente de losfundamentos de la psicologa generaly algunos enfoques especficos comoel Anlisis Transaccional utilizadopor Octavio Rivas.

Hacia finales de los aos ochenta,el campo de la investigacin era unterreno an virgen, encontrndosealgunos trabajos de tesis a nivel delicenciatura cuyos datos no fueronpublicados. De lo poco que se tieneregistro en el mbito de las publica-ciones se encuentra el libro escritopor Guillermo Dellamary junto conel periodista deportivo HctorHuerta en 1986 titulado Tiempo yEspacio, que ms que un libro de psi-cologa del deporte es una aproxima-cin psicosocial del fenmeno delftbol.

Desarrollo y expansin de laPsicologa del Deporte enMxico: Dcada de los noventa.

La dcada de los noventa estmarcada por una serie de aconteci-mientos que fueron significativospara el desarrollo de la psicologa deldeporte en el pas.

Los pobres resultados deportivosobtenidos por las delegaciones olm-picas mexicanas llevaron al gobiernomexicano a crear en 1988 laComisin Nacional del Deporte

(CONADE) actual ComisinNacional de Cultura Fsica yDeporte, como organismo rector deldeporte a nivel nacional. Con unapartida presupuestaria importante, en1990 se crea la Direccin deMedicina y Ciencias Aplicadas de laCONADE, la cual se convierte en unespacio valiossimo para la incursinde psiclogos del deporte en el mbi-to del alto rendimiento. Con la coor-dinacin de la psicloga CristinaFink se instituye el departamento dePsicologa del Deporte y se integra elprimer grupo de psiclogos deporti-vos que trabajan de manera directacon las selecciones nacionales para elciclo olmpico de Barcelona 92,entre los que se encontraban JorgeGarca, Carlos Morn, Jess Oliva yMiguel ngel Santibez.

Adems del trabajo de campo,desde este espacio se llevan a caboesfuerzos de investigacin y difusin.Con el apoyo del Consejo Nacionalde Ciencia y Tecnologa(CONACYT), Mara del RocoHernndez junto con el rea dePsicologa de la CONADE, realizanuna investigacin para medir laPersonalidad Tipo A en atletasmexicanos y extranjeros, durante lacelebracin de los JuegosCentroamericanos y del CaribeMxico 90, siendo de los primerosestudios con atletas de alto rendi-miento de los cuales se tienen regis-



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tro dentro de la psicologa del depor-te.

As mismo, desde la Direccin deMedicina de la CONADE, se convo-ca al I Encuentro Nacional dePsiclogos del Deporte, en el ao de1991, donde el objetivo principal eracompartir experiencias y agrupar alos psiclogos interesados en elmbito del deporte en el pas(Morn, 2000).

Desafortunadamente estos avan-ces, se ven truncados tras el fracasode la delegacin mexicana en los jue-gos olmpicos de Barcelona. Ladecepcin de las autoridades mexica-nas se ve traducida en un fuerterecorte presupuestario para laDireccin de Medicina y CienciasAplicadas que merma de maneraimportante el trabajo que en elcampo de la medicina, la nutricin yla psicologa comenzaba a tomarforma el mbito del alto rendimientoen Mxico.

Para el siguiente ciclo olmpico(Atlanta 1996), la atencin psicolgi-ca fue otorgada de manera diferenciala ciertas selecciones nacionales porpsiclogos que dependan tanto delComit Olmpico Mexicano (entrelos que se encontraban psiclogos deorigen mexicano y cubano) y laCONADE (con una estructuramenor a la tenida en los juegos deBarcelona).

De manera paralela a la incursin

de psiclogos en organismo guber-namentales para su trabajo directocon deportistas, desde principios delos aos noventa, se dan algunosesfuerzos relevantes en el mbitoacadmico y de difusin. Destaca laapertura del programa de Maestra enCiencias Aplicadas al Deporte porparte de la Facultad de EducacinFsica y Ciencias del Deporte de laUniversidad Autnoma deChihuahua, en 1990. Dicho progra-ma de maestra se distingue por ofre-cer tres opciones de especializacin:Administracin del Deporte,Biologa de Deporte y Psicologa delDeporte, convinindose de estamanera en el primer programa acad-mico de post-grado en ofrecer estu-dios de especializacin en psicologadel deporte (Moran, 2002).

Por su parte, la SociedadMexicana de Psicologa del Deportecontina sus labores de difusin yrealiza en la ciudad de Guadalajara en1994, el encuentro educar denomina-do Psicopedagoga del Deporte y laEducacin Fsica en las escuelas pri-marias, donde participan destacadosmiembros de la SociedadInternacional de Psicologa delDeporte como Joan Duda, RobertSinger, Sidonio Serpa, Atsushi Fujita,Benno Becker, Denis Glencross yGershon Tenenbaum. Estas vincula-ciones a nivel internacional rindenfruto al nombrarse a Guillermo



Dellamary vicepresidente de laSociedad Internacional de Psicologadel Deporte desde 1997 a 2001.

En el pas, los mediados de losnoventa se caracterizan por la incor-poracin paulatina de nuevos psic-logos interesados en el mbito deldeporte en los diferentes estados delpas (Chihuahua, Estado de Mxico,Guanajuato, Jalisco, Michoacn,Nuevo Len, San Luis Potos,Sinaloa, Sonora). Por ese entonces,Claudia Rivas, siguiendo el legado desu padre Octavio Rivas, se convierteen una de las principales promotorasde esta disciplina.

Hacia finales de los aos noven-tas, encabeza dos de los aconteci-mientos que marcaron una nuevaetapa dentro de la historia de la psi-cologa del deporte en Mxico. Elprimero de ellos, la organizacinjunto con Guillermo Dellamary, del ICongreso Internacional dePsicologa del Deporte, en 1998.Como antecedente a este evento,Claudia Rivas junto con un grupo depsiclogos haba realizado un par dereuniones en el Centro CeremonialOtom, en el Estado de Mxico, conuna significativa respuesta por partede psiclogos, mdicos, entrenadoresy profesores de educacin fsica,quienes mostraron un gran interspor la materia (Morn, 2000).

Esto inspir a la realizacin del ICongreso Internacional antes men-

cionado, que logra de igual formaconvocar a un importante nmero deasistentes (340 personas). Las ponen-cias estuvieron a cargo de GloriaBalagu, Jos Mara Buceta y SidonioSerpa. Este evento trasciende a dife-rencia de los efectuados anterior-mente debido al inters que generaen un grupo de psiclogos de recibiruna formacin especializada en psi-cologa del deporte en Mxico. Surgeentonces la iniciativa de promover ycoordinar el inicio de la primerageneracin de la maestra dePsicologa de la Actividad Fsica y elDeporte de la UNED de Madrid,Espaa, dirigida por Jos MaraBuceta y coordinada por ClaudiaRivas. As de 1998 a 2000 se forma laprimera generacin de psiclogosdeportivos con ttulo de maestra enel pas, de donde surgen psiclogosque a la postre han sido importantesprotagonistas de la historia de estadisciplina en Mxico como: ArturoAlba, Parma Aragn, Elsa Chincoya,Minerva Huzar, Carlos Morn,Vernica Murillo, Sal Ramrez,Claudia Rivas, Octavio Rivas, BeatrizSalgado y Celestino Tobas.

Dicha maestra sigue vigente bajola coordinacin de Cristina Fink y enconvenio con el Comit OlmpicoMexicano, convirtindose en uno delos esfuerzos de formacin quemayor continuidad e impacto hantenido en el pas, contando hasta la



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fecha con alrededor de ochenta egre-sados en sus diez aos de funciona-miento.

De manera paralela al grupo quese formaba bajo el programa de laUNED, otro grupo de psiclogosmexicanos tienen la oportunidad derecibir formacin en el extranjero,principalmente en programas ofreci-dos por la escuela cubana encabeza-da por Francisco Garca-Ucha, y pro-gramas espaoles como los ofertadospor al Universidad Autnoma deBarcelona, la Universidad deGranada o la Universidad de LasPalmas de Gran Canaria.

Este hecho genero que a nivelterico se pudieran identificar dosescuelas que tuvieron una influenciaen la formacin de los psiclogos enMxico. Por una parte la escuelacubana, cuyos orgenes se vinculan ala escuela sovitica, centrada por unaparte en las necesidades especficasde cada deportista y las demandaspsicolgicas del competicin (Rudik,1982), y por otra parte los modelocognitivo-conductuales e interaccio-nistas de la escuela espaola y norte-americana. Cabe destacar de igualforma que tambin se encuentranaproximaciones basadas en postula-dos de la ProgramacinNeurolingstica cuyo auge enMxico en los aos noventa alcanzel terreno deportivo.

El segundo acontecimiento signi-

ficativo ocurrido a fines de los aosnoventa (1999) representa la funda-cin de la Sociedad Mexicana dePsicologa del Deporte y la ActividadFsica (PSIDAFI), presidida porClaudia Rivas. Esta Sociedad viene aejercer las funciones de la SociedadMexicana fundada por Dellamaryanteriormente y que deja de operarde manera formal en el mismo ao99. Un ao antes, se haba constitui-do la Asociacin Michoacana dePsicologa del Deporte (AMPD),presidida por Vernica Murillo, lacual ha sido la primera y nicaAsociacin Estatal del pas, la cualdej de operar en el ao 2003.

Con la creacin de la PSIDAFI, seinstituyen los congresos nacionales(que tuvieron continuidad hasta elao 2003) y se establecen nuevos vn-culos internacionales.

En materia de publicaciones laproduccin sigui siendo escasa, almargen de las tesis de licenciaturaque se generaban con fines de titula-cin en algunos lugares del pas, asde la nica obra que se tiene constan-cia en la dcada de los noventa es laelaborada por Octavio Rivas en 1995,titulada La maldicin de los penales ysu exorcismo.

Historia reciente: Aos 2000-2009.

Los acontecimientos que tuvieronlugar en la dcada de los noventa



plantearon un inicio de siglo conretos importantes en trminos deexpansin y desarrollo para la psico-loga del deporte en Mxico. El con-tar con un nmero cada vez mayorde psiclogos formados con basestericas y metodolgicas de acuerdocon los planteamientos de la discipli-na, permiti aproximaciones demayor calidad en el campo aplicado.El contexto deportivo mexicano semostraba ms receptivo a las pro-puestas planteadas por los psiclogosdel deporte, en especial en mbitosde alto rendimiento y de los deportesprofesionales, como el ftbol. A suvez los vnculos establecidos condiferentes profesionales de la psico-loga del deporte a nivel internacionalfavorecieron el intercambio acadmi-co. No obstante, acciones dirigidas ala generacin de propuestas de espe-cializacin (programas de maestraprincipalmente), la apertura de mayo-res espacios de insercin profesional,la consolidacin del asociacionismo,la promocin y generacin de cono-cimiento cientfico y la consolidacinde la psicologa del deporte comouna opcin de desarrollo profesionalpara los psiclogos en formacin(mayor presencia en los planes deestudio) seguan siendo tareas priori-tarias.

De los aspectos a destacar en esteperiodo estn los diversos esfuerzosde difusin llevados a cabo en varios

estados del pas. Se efectan congre-sos de corte nacional e internacionalde manera interrumpida desde el ao2000 hasta la fecha, tal como se apre-cia en la Tabla 1 donde se resumenlos eventos efectuados en el pas.

Destaca en este sentido ademsde los congresos promovidos desdela PSIDAFI hasta el ao 2003, el sur-gimiento de una nueva plataforma dedifusin para la psicologa del depor-te con la creacin del Laboratoriode Psicologa del Deporte en laUniversidad ITESO de la ciudad deGuadalajara en el ao 1999, por ini-ciativa de Toms Trujillo. Este espa-cio de aplicacin, difusin y forma-cin de psicologa del deporte, seinserta en la estructura del Centro deEducacin Fsica y Salud Integral dedicha universidad, constituyndosecomo el primer espacio de stascaractersticas en Mxico. Su confor-macin motivo a otros Centros deDeporte del sistema UIA(Universidades Jesuitas) a la cual per-tenece el ITESO, como laUniversidad Ibero de la Ciudad deMxico, y la Universidad Ibero en laciudad de Puebla, a abrir espaciosdestinados a la psicologa del deportecon el fin principal de otorgar servi-cio psicolgico a sus equipos depor-tivos.

Desde el ITESO, se han organiza-do a partir del ao 2000 diversoseventos de difusin (congresos, con-



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ferencias, jornadas, reuniones acad-micas), con participacin de deponentes internacionales como:Francisco Garca-Ucha, LuisGustavo Gonzlez, Rosana Llames,Walter Salazar, Enrique Canton,Antonio Hernndez Mendo, MarceloRoffe, Beatriz Galilea, EnekoLarumbe, Milagros Ezquerro, GloriaBalagu, Jos Carlos Caracuel, Dantede Rose y Joaqun Dosil, entre otros.(Tabla 1).

En el mbito aplicado se observauna mayor insercin de psiclogosdel deporte en los diferentes centrosestatales del deporte que trabajanprincipalmente en la atencin de losdeportistas de alto rendimiento. Afinales del los aos noventa se poneen marcha el programa CIMACompromiso Integral de Mxicocon sus Atletas (basado en el pro-grama espaol ADO), con el prop-sito de mejorar la actuacin de losatletas mexicanos en las olimpiadasde Sydney 2000. Para ello se constitu-yen grupos multidisciplinares a fin deque los atletas reciban la atencinms completa posible en los diferen-tes mbitos de las ciencias aplicadas.A este grupo se unen psiclogosdeportivos, que coordinados porCristina Fink trabajan con atletas yentrenadores durante las olimpiadasde Sydney 2000 y Atenas 2004.

Asimismo, la participacin de psi-clogos del deporte en los clubes

profesionales de ftbol se extiende.Diversas instituciones incorporanpsiclogos deportivos para que tra-bajen principalmente en la formacinde jugadores en sus Fuerzas Bsicas:Morelia (Vernica Murillo, EduardoRamrez, Beatriz Salgado), Amrica(Claudia Rivas, Parma Aragn),Guadalajara (Carlos del Valle), Atlas(Pilar Rodrguez, Karen Sols),Universidad Autnoma de NuevoLen (Edgar Albo), UNAM (MarthaHeredia).

Deportes como el tenis, el ftbolamericano, el automovilismo, la nata-cin sincronizada, la natacin, el golf,la gimnasia artstica comienzan acontemplar el trabajo psicolgico.

En aspectos de formacin, laUniversidad Autnoma de Yucatn(UADY) a travs de Elas Gngoracapitaliza una serie de esfuerzos aca-dmicos iniciados en la poca de losnoventa e imparte el Diplomado dePsicologa del Deporte con la cola-boracin de Francisco Garca-Ucha yJuan Antonio Martnez Mesa, en elao 2003. En el ao 2004, la UADYabre la Maestra en PsicologaAplicada con seis opciones de espe-cializacin, siendo una de ellas la dePsicologa del Deporte. De este pro-grama de maestra han salido dosgeneraciones de psiclogos deldeporte y actualmente se encuentraen curso una tercera generacin(2008-2010). Adems han surgido del





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* El Iteso es sede del I Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Psicologa del Deporte

mismo diversas tesis de investigaciny es un programa incorporado alpatrn de excelencia del ConsejoNacional para la Ciencia yTecnologa (CONACYT) (Morn,2009).

A este programa de maestra se leunen dos propuestas ms. Una enca-bezada por la Universidad del Ftbolfundada en el estado de Hidalgo en elao 2001, la cual incluye dentro de suoferta acadmica la Maestra enCiencias del Deporte y AltoRendimiento, con opcin terminal enpsicologa del deporte, programa queactualmente sigue vigente, y laMaestra en Psicologa de laActividad Fsica y el Deporte impar-tida por la Universidad Autnoma deMadrid en convenio con laUniversidad ITESO en Guadalajara(2007), de donde surge una genera-cin de psiclogos del deporte.

La oferta de diplomados se diver-sifica a lo largo del territorio nacio-nal. Estados como, Colima, BajaCalifornia, Guanajuato, Hidalgo,Nuevo Len, Sinaloa, Yucatn,Zacatecas ofrecen dentro de sus pro-gramas de extensin universitariadiplomados en Psicologa del depor-te (ver Tabla 2). Dentro de las facul-tades de psicologa se abren espaciosoptativos para que los alumnos elijanla materia de psicologa del deportecomo parte de sus crditos curricula-res. (Universidad de Guanajuato,

ITESO, Universidad Autnoma deBaja California).

Se crean dos programas deLicenciatura en Psicologa delDeporte. La Universidad del Ftbol,abre la licenciatura en Psicologa conrea de concentracin en deportes yel Instituto de Occidente del Estadode Sonora, crea en el ao 2007 lalicenciatura en Psicologa Deportiva,tras la iniciativa de Miguel NicholsFlores. (Tabla 2)

En trminos de publicacin, sellevan a cabo algunos esfuerzos adestacar. El ITESO publica el librode Luis Gustavo Gonzlez Estrs ydeporte de alto rendimiento en elao 2001. En ese mismo ao en laRevista de Psicologa de Deporteaparece un artculo escrito porClaudia Rivas Intervencin psicol-gica en adiestramiento ecuestre y enla misma revista Parma Aragnpublica en el 2002 el artculoIntervencin psicologa con depor-tistas paralmpicos Sydney 2000.Carlos Morn participa con un cap-tulo titulado Aplicaciones de la psi-cologa del deporte al automovilismode Off Road, en el libro compiladopor Marcelo Roff y FranciscoGarca Ucha Alto Rendimiento,Psicologa y Deporte (2005), y Maradel Pilar Rodrguez escribe un captu-lo para el libro coordinado por FlixGuilln y Mauricio Bara, tituladoPsicologa del Entrenador





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Deportivo (2007). En esta lneaexisten participaciones de psiclogosmexicanos en publicaciones electr-nicas, como las de los sitios de efedeportes y lictor, teniendo comoautores a Carlos Morn, PedroReynaga y Gustavo Zepeda.

Por su parte la facultad de psico-loga de la Universidad Autnoma deNuevo Len (UANL) publica el libroLa actividad fsica y la psicologa enel Deporte, con la participacincentral de psiclogos de la mismauniversidad en el ao 2005. (Garca,2005)

En 2006 Arturo Alba elabora elprimer cuaderno de psicologa ysalud, denominado La magia delesfuerzo. Retos y bienestar emocio-nal en el deporte. Esta obra didcti-ca se distribuye gratuitamente yforma parte del proyectoPsicoatletic de la facultad de psico-loga de la Universidad Autnoma deSan Luis Potos (Alba, 2006).

No obstante uno de las pro-puestas editoriales de mayor pesodebido a la falta de revistas de cient-ficas en temas relacionados a la psi-cologa del deporte y las ciencias delejercicio en Mxico, tiene su origenen la Facultad de OrganizacinDeportiva de la UANL. En ella secomienza la edicin de la Revista deCiencias del Ejercicio -FOD-, bajola coordinacin de Jeanette LpezWalle y Mireya Median, donde se

abordan temas relacionados aldeporte y las ciencias aplicadas.

Despus de un periodo de inacti-vidad en trminos de congresos (apartir del 2003 y hasta el 2007), laPSIDAFI convoca en el 2008 al VIICongreso de Psicologa del Deporteque se efecta en la ciudad deGuadalajara, donde toma lugar elcambio en la presidencia del organis-mo y en su mesa directiva. Tras unagestin de 9 aos como presidentade la Sociedad, Claudia Rivas deja sucargo en manos de Toms Trujillo ysu equipo de trabajo quien fungeactualmente como presidente de laPSIDAFI.

CONSIDERACIONES FINALES

El repaso histrico de los princi-pales hechos ocurridos en laPsicologa del Deporte en Mxiconos lleva a reconocer los avances quese han dado en la materia as comolos desafos que estn por afrontar.El crecimiento de esta disciplina,especialmente durante los ltimosveinte aos refleja que es un campocon una expansin y de crecimientosignificativo en el pas. El nmero depsiclogos interesados en sta reade desarrollo profesional es mayor, yse tiene presencia de psiclogos deldeporte en prcticamente todo elterritorio nacional. Se observa a suvez, mayores oportunidades de for-



macin y especializacin en la mate-ria.

A diferencia de los procesos his-tricos vividos en pases comoEspaa (Cruz y Cantn, 1992),donde el desarrollo de la disciplina seda en sus inicios de manera ms claraen el mbito acadmico que en elterreno aplicado, podemos decir queen Mxico el proceso ha sido a lainversa. El conocimiento y la acepta-cin del rol del psiclogo del depor-te en el contexto deportivo mexicanomuestran avances importantes.Dirigentes deportivos y entrenadoresconsideran cada vez ms el trabajodel psiclogo como un aporte valio-so dentro del proceso de rendimien-to deportivo de los atletas.Actualmente son escasos los CentrosNacionales del Deporte que no cuen-tan con atencin psicolgica y estodebido quiz ms a factores de tipopresupuestario que de valoracin dela misma disciplina. En este sentidode acuerdo a un estudio llevado acabo desde la Direccin de Medicinay Ciencias Aplicadas de la CONADEms del 50% de los Centros eInstitutos de Medicina y CienciasAplicadas en el pas cuentan por lomenos con una plaza para psicologa(Lpez Taylor, Rodrguez, Rosas yFragoso, 2007).

Los ms grandes desafos portanto pueden situarse en el mbitoacadmico. La oferta de programas

de posgrado debe ser fortalecida nosolo con planes de maestra sino tam-bin con programas de doctoradoque brinden bases tericas y metodo-lgicas firmes que eleven la cantidady la calidad de la investigacin que serealiza en el pas. Esto facilitar elavance en un rubro que hasta ahorarepresenta uno de los campos querequiere un mayor crecimiento, quees el tema de las publicaciones decarcter divulgativo y cientfico. Lasexperiencias que se han adquirido enel campo aplicado as como los datosobtenidos de estudios empricosdebern ser trasladados al papel a tra-vs de la generacin de artculos ylibros que den a conocer el trabajoque se realiza en Mxico y favorezcanel desarrollo de la disciplina.

An queda camino por recorreren las Facultades de Psicologa a finde que den a conocer la psicologadel deporte como una alternativaprofesional para sus alumnos, en estesentido al da de hoy se puede consi-derar que se tiene una insercin msprofunda en los programas deEducacin Fsica que en los planescurriculares de psicologa.

As mismo ser importante explo-rar otros mbitos de aplicacin de lapsicologa del deporte ms all delalto rendimiento. Hay mucho queaportar desde una perspectiva educa-tiva y de salud. Mxico enfrentaactualmente grandes retos en materia



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de salud pblica debido al aceleradoincremento de enfermedades crnicodegenerativa y los altos ndices deobesidad de la poblacin. Esto recla-ma por parte de los profesionales dela salud modelos de prevencin eintervencin que promuevan los esti-los de vida saludables donde la pro-mocin de pautas de vida activostiene un rol fundamental.

En suma, el desarrollo de la psico-loga del deporte en Mxico se darde una manera ms profunda en lamedida en que se d la conexinentre los aspectos acadmicos y losaplicados de manera que se logre uncrecimiento ms equitativo de cadauno de los eslabones que se requie-ren para avance de una disciplina(generacin de conocimientos teri-cos y metodolgicos, aplicados, difu-sin, formacin). Para ello, la coordi-nacin de esfuerzo y la continuidadde los ya iniciados sern de gran valacara al futuro de la psicologa deldeporte en el pas.

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Manuscrito recibido: 06/10/2009Manuscrito aceptado: 30/06/2010

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