hjid viktor vÁrosi kÖnvvrÁrban -...
TRANSCRIPT
AHJID VIKTOR
VÁROSI KÖNVVrÁRBAN
SZOLNOK
4995.
i
KEDVES GYEREKEK!
Áprilisban Marék Veronika egyik a-ranyos történetét a Coffi, Pocak,Papriká-t dolgozzuk fel töprengőnkben. A tiz kérdésből az alsósoknaktermészetesen csak öt jó választkell adniuk, a felsősöknek viszontmind a tiz kérdést meg kell fejte-ni. .
Beküldési határidő :
1993. április 23.
•znDijkiosztás : 1993. április 29-én du. 1 4 — órakor
Helye : Hild Viktor Városi Könyvtár Gyermekkönyvtára5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22.
Kérjük, a megfejtésre a neveteket, iskolátokat, osztályotokatÍrjátok rá!!
KÉRDÉSEK
1. lingy hivták Coffiék jrsét?
2. t-ü volt a beceneve Takács Andreának?
3. Hogy hivták és hol alkctt a kis kék papagáj, amelyik berepült Coffiékhoz?
4. i'i volt Pocak indián neve?
5. Milyen jelmezbe öltözött Pocak a gyermeknapi jelmezes mulatságon?
6. Hol nyaralt Ccffi?
7. Miről áimcdozott Pocak, mit vesznek a pénzen, amit a görögdinnyék eladásából keresnek?
8. Hogyan tört el Paprika karja?
9. Mit tanácsolt Coffi, hol lakjon az ajándék kutya, akit Csokinak neveztek'
IC. Ki hozta haza Csokit, amikor elütötte a bicikli?
e k e z d é s : ^ * ' ^ • . ~ i ' • • * : . « • < * * , . • • • - • - ••---•• • . - • • • - * • ' • • • - - • - - -•••• -•-- __
ipen sütött a nap, és Bodri, a kiskutyua szeretett volna lemenni az- ud-•ra Játszani. Megpróbálta hát rábeszélni Morzsit:rzsikám gyere ki velem fogj5cskáznij,j;ó, de kettesben nem lehet igazán- morgptt Morzsi. ;juk el a szomszéd gyerekeket is,—ajánlotta Bodri. :nagyszerű ötlet volt, indultak is nyomban a szomszéd ajtóhoz-,.edelmesen kopogtak, és vártak. Az: ajtó hamarosan egy résnyire kinyilt,kidugta fejét Sicc, a szomszédék macskája. Frissen vasalt masni volt aikába kötve. így még; a szokásosnál is kényeskedőbb hangon sz-ólalt meg? yijnálom, a családom nem ér ráf-és durr, becsapta az: ajtót,:ét kiskutya felháborodása nem ismert határt. Rohantak az: óvónénihear, hogyLaszkodjanak. ' _ _
.zony nem szabad ilyen udvariatlanul viselkedni- adott igazat nekik asr ó-téni* De mit is mondott nektekjSicc?ízt, hogy nem ér rá a családja- felelte Morzsi.Óvónéni felnevetett: -Ó, ó, ez a Sicc! És ti mérgetekben észre sem vettéte.yen butaságot mondott? ••„•.• !
.ri és Morzsi nem értette a dolgot. így hát az- óvónéni megmagyarázta nekik,londta, hogy a családhoz: a papa, mama, gyerekek és a nagyszülők tartoznak,Sicc nem családtagja a szomszédnak. Bodrinak és líorzainak tágra nyilt aíme, majd Bodri bátortalanul megkérdezte.- : -És a kiskutyák, a kiskutyák•e családtagok? .,rr0,.- , .•.-.•.•, •-, . -...-••• : ; -'
•m Bodrikám, az- igazi kiskutyák sem családtagok, hanem háziállatok.•e már Morzsi is felfigyelt, és mintha nem hallotta rolna jól, megkérdezte),.lyen állatok?ziállatok, Morzsikám. Tudjátok, azokat a ház- körül élő állatokat amikznára vannak az embernek, háziállatoknak nevezzük.A kutya őrzi a házat,lacaka megfogja az egeret, egyszróval hasznosak*
,játok mit? Most pedig; az: itt ülő ovisokkal játszunk egyet, megnézzük, hogymennyire ismerik a háziállatokat.
rekekT Háziállatokról fogok most nektek mondani valamit, és ti kitalál-ok, hogy melyikről van szó?[ Jó?
egy lábú, nagytestű állatra gpndoltam. Rövid szőrét általában barnás fol-: diazitik* Mozgása lassú. A mezőn legel. Tőgyéhől. fejik a finom, frisset.Mi az? /tehén/ /l. képet mutatni/
djátok meg, hogy miért hasznos a tehén?Mit ad? Mi készül belőle.?djátok meg, hogy mi a neve a tehén kicsinyének?
Az: az állat, amire most gondolok, szintén nagy és négy lába ran.Rövid, a
énye, és sz:ép hosssú a farka. A. szóre szine többnyire barna vagy ssürke.
kai gyorsabban, kecsesebben mozog;, mint a tehén, és nagyon erős,
ól megrakott kocsit is el tudja húzni. Mi ez? /lé/ /2. kép/
djunk róla egy ismert verset: Weöres Sándor: Paripám csodaszép...
J líost pedig egy_ áalt sreretnék hallani tőletek egy olyan házlállatról?.minek négy rövid lába, túró orra, és kurta farka van. /malac/
Egy kis malac rb'f, röf, röf... /3. kép/[ondjuk el, hogy miért hasznos a disznó?^ Most a szárnyas háziállatokról, beszélgessünk! ,/4, kép/lik azok a szárnyas háziállatok? /tyúk, kacsa, liba/ Mi a hasznuk?lost pedig; nézzétek meg a képeket és mondjátok el mi a hibái(y. kép/
lostmár olyan sok mindent tudunk az állatokról., hogy segíteni tudunkltokon a háziállatokon., akik egy gonosz; varázsló miatt nevetségessé váltak.folt egyszer egy gonosz, varázsló, aki nem szerette azr állatokat.Szert elhatározta, hogy nevetségessé teszi őket, elcseréli a hangjukat^rarázrapálcájának érintésére a Ló kotkodácsolni kérdett, a tyúkanyó vi-jzont ugatott, a disznó nyávogott, a tehén röfögött, a kutya pedig bőgött,aint a t éhért.LE állatok nagyon elszomorodtak, mert igy nem értették meg egymást..
Slmentek hát együtt a száz: éves öreg bölcshöz:, és tanácsot, kértek tőle.
in nem tudok segitenl rajtatok, de menjetek el a gyerekekhez:, álljatok __
iléjük sírépen, sorban, és kérjétek meg; őket, hogy az* igazi hangotokon SZT51-|anak hozzátok. Akkor elmúlik rólatok a gonosz varázslat.lát akkor próbáljuk meg, tudtok-e segitenl a kis állatoknak!
tázziik sorban őket ezen a képen! Mondjuk, egymás után azr igazi hangjukat!/ 6. kép /
Ügyesek vagytok, sikerült. Örülnek az- állatok is.
VEGK
: SZÓTÁRAK, LEXIKONOK
A KÉZIKÖNYVEK HASZNÁLATA(foglalkozás 3-4. osztályosoknak)
Cél: a tanulók ismerkedjenek meg a kézikönyvek fogalmával, fajtáival,tudjanak bennük keresni, tudják használni önálló feladat során.
* - , •
Feldolgozás: közös és egyéni feladatokkal
A foglalkozást különösen a Zsolnai programmal tanuld osztályoknak a-jánljuk! (Lásd. Önművelés mf. 26. oldal) " .
A foglalkozás menete
Beszélgetés az eddig tanultakról(könyvek csoportosítása, könyvtári abc
Irányitott beszélgetés
- Mit nevezünk kézikönyvnek?
- Miért nem kölcsönözhetők?
- Mire használjuk őket?- Milyen fajtáit ismeritek?- Milyen rendszerben keresünk ezekbena könyvekben? (ABC)
Ma a kézikönyvek 3 nagy tipusával is-merkedünk meg!
Minden gyerek (vagy 2-esével) kap l-lkézikönyvipust (pl..szótár; egy- vagykétnyelvű, lexikonok /Uj magyar..,Akad.../
Feladatok :
- Próbálja mindenki eldönteni, milyentipusu kézikönyvet kapotx(1, szótár)(2, lexikon)(3, enciklopédia)
Nézzétek át milyen a felépitése!
Tudatosítani a kézikönyvek fo-galmát, szerepét
A könyvtári ABC átismétlése
Egyéni munka, kutatás
- 2 -
A feladat megoldásának átnézése :
- Tegye fel a könyvét az, aki lexi-
kont kapott!
Nézzük meg mi jellemző rá! ... _
(Ugyanígy mind a három típust végig
vesszük) Ha van tábla, táblázatot .
készítünk.
LEXIKON(fajtái)
általános szaK( p l . Akadé- Biológiaimiai Kis- Lexikonlexikon
felépítése:- rövio, tömör SZUCIKKCK- ABC rend
SZÚTÁR
Szemléltetés a táblán, vagy mindenkia saját füzetében
ENCIKLOPÉDIA
egynyelvűMagyarÉrtelmezőKéziszótár
többnyelvűAngol-magyarszótár
- egy-ket szovai magyaráz- AüC rena
Feladat : , '
- Minden csoport kap egy kis
papíron 3 szót.
A kirakott kézikdnyvekDol vá-
lasszátok ki azt a könyvet, a-
melyben megtaláljatok a megaaott
szavak magyarázatát!
Legalább egyet keressetek ki!
1. csop. Testsúly Megoldás:
Sejtnártya Biológiai
Baktérium Lexikon
2. csop. Angina Idegen sza-
Gasztronómia vak szótára
Remittenda
általános(Kisencik-lopédia)
szak(Termeszet-tudományiKisenciklo-pedia)
- hosszabb szócikkek- témák szerinti csopor-tosítás
- keresést a mutatók se-gítik pl. Tárgymutató,cimmutatd, névmutató,földrajzi nevek mutatója
- 3 -
3. csop.
5. csop.
6. csop.
7. csop.
• Canberra '
Paramaribo
Ottawa
A világ'
fővárosai
4. csop. főlovászmester Magyar Ér-
kártya ^ telmező
lucaszék Kéziszótár
munkaKöpia
mozgó háttér
montázs
Dovtmund
Hegyesnaiom
Királyter
Filmlexikon
Földrajzi
nevek eti-
mológiai szó-
tára
Csalimese Magyar
Kosztolányi Dezső irodalmi
Irodalmi Szalonok lexikon
Most pedig ismerkedjünk meg egy kü-
lönleges kézikönyvvel, az Idegen ne-
vek Kiejtési Szótárá-val
Minaen csoport keresse ki a megadott
név kiejtését!
(Tetszőlegesen megaoott nevek pl.
Toulase, Ceranxes, LeiDnitz, Serge..)
Az idegen nevek kiejtésének
gyakorlása
Mai fogiaikozasunK ezzel veget ert. Remelem minaenki szamara hasz-
nos volt.
V É G E !
•J
MESEORSZÁGI KIRÁNDULÁS— •
• (játékos vetélkedő 3-4. osztályosoknak)
A vetélkedőt lehet csoportos vagy egyéni formában rendezni. Javasoljuk,hogy a győztes(ek) valami kis jutalmat kapjanak pl. plakát, matrica,
, képregény stb.
A vetélkedőt témája : a meseirodalom megismertetése,"az ismeretek rend-
szerezése, bővítése.
Köszönés, a csoportok kialakítása.Pl.: egy-egy sokszereplős mese figuráinak nevét összekeverjük és a gyere-kek külön-külön húznak.
r-
így elkerülhető, hogy a csoportok kialakításakor vita legyen.Lehet pl.: Hófehérke csoport (Hófehérke, Hapci, Szendi, Szundi ...)
Süsü csoport (Süsü, kiskirályfi, dadus ,..)
Pom-Pom csoport ( Pom-Pom, Picur.j Gombóc Artúr • ..)
Feladatok :
la.) Nevek a mesékben :Egészítsétek ki az alábbi mesecirnéket!
Pöttöm .......... (Panna)
Hüvelyk (Matyi)
Babszem ......... (Jankó)
Világszép ....... (Nádszálkisasszony, Ilonka)Kolontos ........ (Palkó)
2.) Soroljátok fel a hét törpe nevét!n
(Hapci, Szendi, Szundi, Tudorj. Vidor, Morgó, Kuka)
3.) A Csilicsalavári Csalavér cimü mesében igy hívják a darázst : Da-rázs Balázs. Alkossatok hasonló neveket!
(pl. Maci Laci3 Medve Ede, Harcsa Marcsa ..,)
7 - 2 -
4.) Melyik.számok fordulnak elő leggyakrabban a mesékben?
5.) Egészitsétek ki számokkal az alábbi mesecimeket!
Ali Baba és a rabló. (40)A hattyú. ( 6)A farkas és a kecskegida.( 7 ) •'•-•-••
A fortélyos testvér. ( 4)
6.) Ki kicsoda? Kapcsoljátok össze a helyes válaszokat!
VackorMirkóLessieVuk
KeléSüsü
Lutra
Bogáncs
pulikutyavidrarókakirályfiskótjuhászmedvesárkány
gólya
(Vackor-medve)(Mirkó-királyfi)(Lessie-skótjuhász)(Vuk-róka)(Kele-gólya)(Süsü-sárkány)(Lutra- vidra)
(Bogáncs-pulikutya)
7.) írjatok olyan közlekedési eszközöket, amelyek csak a mesében szere-pelnek!
(pl. varázsszőnyeg, ágyúgolyó, griffmadár, táltos, hétmérföldes csiz-ma)
8.) Soroljatok fel legalább 3 mesirót vagy mesegyüjtőt! (népmese) -•'•-'•-
(Arany László, Illyés Gyula, Benedek Elek, Berze Nagy űános)
9.) Miről melyik mesehős jut az eszetekbe?
.csodalámpa (Aladin)mérgezett alma (Hófehérke) - / . -.:; • . • .••"••:»
orós (Csipkerózsika)kristálygolyó (Békakirályfi)sokatérő hal (Az öreg halász és a kis hal)
- 3 -
10.) Ki mondta kinek?
„Forró vizet a kopaszra!..." , (kismalac a farkasnak)
• „Kis királylány nyiss ajtót,
Én vagyok itt, nem hallod!" (béka a királykisasszonynak)
„Ejnye de rossz bácsi vagy te király bácsi (kislány a didergő királynak)
„Isten veled szép aranynaiacska." (halasz a kis halnak)
11.) Mesebeli személyek keresik párjukat!
Árgyélus kiraiyii - (Tündér Ilona)
Ibolya - (Rózsa;
Lusta Henrik - (Kövér Kata)
12.) Találjátok ki a mese cimét! Minden mesét egy mondatban rövidítettem:
a) Az egyik negyiaDu mesehős addig dicsen társa hangját, amig az
meg nem szólal, s le nem ejti a sajtot. (A holló és a róka)
b) Az erdő királya elzavarja kicsi és gyenge társat, de mikor baj-
ba jut, rájön, most csaK ö tudna segíteni rajta. (Az oroszlán és
az egér)
13.) Mit találhatunk Meseországban? Egészítsetek ki az alábbi szavakat!
hegy
tenger
csizma
alma
rét
fa
(üveg)
(Óperenciás)
(hétmerföldes)
(arany)
(selyem)
(égigérő)
+1 feladat. írjatok három mesekezdést és három befejezést! (Hol volt, nol
nem volt)
(Egyszer volt, talán igaz sem volt...
(Élt valaha ...
(Volt egyszer egy szegény ember ...)
- 4 -
(Aki nem hiszi, járjon utána,
Boldogan éltek, amig meg nem haltak,
így volt, mese volt,
Itt a vége, fuss el véle)
- 5 - "b
Ha még van idő, megoldhatnak a gyerekek egy TOTÚ-t i s !
. T O T Ó " -:..;.;• \ ™ >
1.) Mi a neve az Ifjúsági Könyvkiadónak?
1. Kossuth 2. Móra X Európa
2.) Ki adhatta fel a következő hirdetést? „Bányában munkát váliaial-
nánk. Állásajánlatokat a Ritka Réten álló kicsi házba kérjük!"
1. Süsü 2. Pom Pom X Tudor
3.) Ki az unokája Benedek Eleknek? ; ,. • . • —., .
1. Lennyel Dénes 2. Bálint Ágnes X Lázár Ervin
O Melyik sorozatban jelennek meg kis elbeszélések, mesék elsós gyere-
keknek?
1. 3ölcs 3agoly 2. Már tudok olvasni X Delfin könyvek
5.) Mi a foglalkozása Keicn Károlynak?
1. illusztrátor 2. iró • X költő
6.) Ki irta a Süsü a sárkány c. könyvet?
1. Móra Ferenc 2. Csukás István X Zelk Zoltán
7.) Kivel beszélgethetnél ma iró-olvaso találkozón? faki él meg)
1. Janikovszky Eva 2. Móra Ferenc X Illyés Gyuia
8.) KineK a müvéből vaio az alábbi idézet?
„Ha a világ rigó lenne,
be sem férne kötényembe,
kötényem is honnan volna,
ha egész világ rigó volna."
1. Zelk Zoltán 2. Weöres Sándor X Nemes Nagy Ágnes
9.) Milyen állatok „unka népei" Fekete István regényében?
1. békák 2. gólyák X szúnyogok
1 0 . ) Ki M i c i M a c k ó b a r á t j a M i l n e r e g é n y é b e n ? :._ -••.. :;\.^ •> •:••,-,•:-•: -•;,
1. Vackor 2. Csutak X Malacka
11.) Ki irt mesét a Rendithetetlen ólomkatonáról?
1. Andersen 2. Grimm X Illyés Gyula
12.) Kinek a mesenösei : MikkamakKa, Bruckner Szigfrid, Uömdöaom?
1. Csukás István 2. Lázár Ervin X Lakatos Menynert
13.) Miből „készült" Marék Veronika kis mesehőse Kipp Kopp?
1. makk 2. gesztenye X dió
14.) Ki illusztrálta a Pom Pom meséit?
1. Réber Lászió 2. Reich Károly X Sajdik Ferenc
HÚSVÉT ÉS A HÚSVÉTI SZOKÁSOK
(Foglalkozás 6. osztályosoknak)
foglalkozás célja : Ismerjék meg a húsvét és a húsvéti ünnepkör eredetét, a' húsvéti népszokások hagyományait
A FOGLALKOZÁS MENETE
, egyik legnagyoDö zsiao ünnep, az t g y i p t o m -
icl való legendás kivonulás napja a húsvét,
ircdexileg az aratás kezdetének ünnepe v o l t
Le. IX. században, későöb fokozatosan e l -
vesztette természeti j e l l e g é t és t ö r t é n e l m i
indoklást k a p o t t . Bárány, kovásztalan k e -
nyér kerü l t az a s z t a l r a , es az ünnepnek t a r -
tozott az aiaozaiok Demutatasa. A zsidók ezt
a „kovasztaian kenyér" ünnepének neveztek,
ez volx a ,,pászKa" .
stíxeK K I , nut j e i e n t pontosan ez a szó,
amely a keresztény husvet es urvacsora e l ő -
képe !
kereszténység legnagyobb ünneDe Jézus f e l -
támadásának ünneplése. Bizonyara sokan í s -
seritek a t ö r t é n e t e t : Jézus a húsvét i bárány-
vacsora után elment az Ola j fák hegyére imád-/
kczni, ahol e l f o g t a k . Töviskoszorut t e t t e k
a fejere, k i v i t t e k a Kálvár ia hegyre és ke-
resztre f e s z i t e t t é k . Majd Jézus harmadnapra
feltámadt, töDDször megjelent t a n í t v á n y a i -
nak és 4U nap múlva mennyoe s z á l l t .
Lexikonhasználat: b i b l i a i lex ikon gyere-
keknek, Néprajz i l e x i -
kon, Magyar értelmező
Kéziszótár
Ha tudják mondák e l a gyerekek. Ha nem,
mi meseijuk e l .
fost hallgassatok meg Kr isz tus feltámadása- Szunyogn: jézus az emoer n a 3b. lejezex.
nan tör ténetet , hogyan meséli e l az Ujszövet-
sea.
- 2 -
izzétek meg a következő képeKet!
•isztus-ábrázolásokat láttatok, miben ha-
inlitanak és különbözneK a KépeK?
A felolvasás után megbeszéljük a történe-
.tet, tisztázzuK a szereplÓK kilétét.
Tizziano Vecellio: Keresztvitei
Albrecht Aldorfer: Krisztus a kérészien
Botticelli: Krisztus sirDatétele
mai alkalommai már töbDszor elhangzott a
ilvaria szo. Nézzetek utána, hányféle értel-
izeset ismerjük és hányféleképpen nasznál-
;k ezt a kifejezést!
325. zsinat ota egyiaűben ünneplik a ke-
sztények a húsvétot. Azóta mindig a tava-
i napéjegyenióség (márc.2i.) utáni hold-
ltet követő vasárnap van.
t jelképez vajon a kenyér, a bor'.''
ámunkra a husvet elképzelhetetlen a piros
jas nélkül. Vajon tudjatok, hogy mit jei-
Dez.' Ereaetiieg a sirjaDol feitamaoó 3é-
st. Egy-egy föltamadást ábrázoló kepén, s
ragvanyon Krisztus sirja is tojás alakú.
piros szín eryütiiet a régi böjt szokásaiban
lneijüK iei. Szigorú volt a nagyböjt, még
jást sem éneitek, s a böjt végén nusvőt ö-
nere pirosra festettek a tojásokat. Ma mar
piros tojás meneti van nimes tojás, írott
jás is. A diszitésnek is töbDíajta móaját
nerjüK. Nézzétek meg a kepei!
lusvéti ünnepkör egyDeesik a tavaszváró ün-
Dekkei. Milyen szokásokat, játékokat ismer-
Lexikonhasználat, nem csak az érteimező
szótárak használata, nanem minden egyéb,
amiDen megtaláljuk.
Bibliai lexikon használata.
kenyér=Krisztus teste
bor = Krisztus vére
Krisztus is jelképesen nasznalta
Malonyai üezső: A magyar nep művészete
2. köt. 272.p.
Monoriné: A varázserejü nimes tojás
• c
Felnőttek és gyerekek egyaránt vágytak a sza-
badba. Kedvelt játékuk volt a bígéMiből ís állt?
• ->.
Bigézés szó "kikeresése
Bizonyára haiioxtatok a kiszehajtásról, a
lányok igy búcsúztatták a telet. Á felöltoz--
tetett bábuval végigsétáltak a falun és vé-
gül a bábot betföoták a folyőoa, vagy elé-
gették-.;
W "•
.Még ma is ei egyes helyeken a húsvéti éte-
lek megszenxeiese. (kenyér, kaiacs, óarany,h ^ .
sonka, tojás;. Mit gondoltok mit jelképez-
tek ezek a aggszewteit ételek?Bő termő eszxenaqt,, pékét egészséget
lost eievenitsuK rei a ma is élő húsvéti nep-
asaKax és a tavaszi népszoKásoKat. Min-
"ien csoport kap ieiaoatct és a szakiexiKún;
-aegixségével keresséxeK ki a népszokásokról
szóld konyveKet, lexiKono.Kax és ugy aldjaxoK
lieg a íelaoatoKax!
.) Mi. a körmenet?
.) Mi a hajnaiia és mikor Kiknek állították fel?
.) Mi a határjárás, leteziK-e ma is ez a népszokás?
,'J Milyen köszöntő és locsoio szoKasokat ismer
) .Mi a tatnatái es kiknsK küldték?
megoiaasa üxán megneszeijuk a keresés mdűjax (szaKKaxaiogusoan, mnyen szám-•_ - L - _
K a nepszoKasrói szülő könyveKex, hogyan kűresteK KI á polcról,, kezíkonyv-
tárból. A könyvekból nugyan Keresték Ki a válaszoKat.••
foglalkozás végen átnbZiüK a felnasznaix könyveKex.:
lalom:nor TeKia:. Magyar nepszaKasuK- Corvina, 1583.S2 Gusztáv: Bionai lexikon. Kossuxn,
=cse Guszxáv: Bibliai táftenstek, Kossuxn, 1985,
myi György: Magyar eneKGS^nepszökások, Ifonaolat, |9tí2.iyar néprajzi"1 lexikon 1-5, köt.^nyai Dezső; A magyar nép művészete. Helikon,ithcott, Cecils Bibliai JL^ikpn gyerekeKneK. Egyexemi ny. i?84
B