hubungan antara social comparison dengan self esteem …

HUBUNGAN ANTARA SOCIAL COMPARISON DENGAN

SELF ESTEEM PADA ALUMNI SMA/SEDERAJAT YANG

MENJALANI GAP YEAR

SKRIPSI

Disusun oleh:

IBRAHIM MUHAMMAD HANIFUDDIN

111711133080

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2021

IR-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. ii

HUBUNGAN ANTARA SOCIAL COMPARISON DENGAN

SELF ESTEEM PADA ALUMNI SMA/SEDERAJAT YANG

MENJALANI GAP YEAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

dalam Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Universitas Airlangga Surabaya

Disusun Oleh:

IBRAHIM MUHAMMAD HANIFUDDIN

NIM. 111711133080

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2021


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. iii

LEMBAR PERNYATAAN


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. iv

HALAMAN PERSETUJUAN


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. v

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN SKRIPSI


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. vi

UCAPAN TERIMA KASIH

Alhamdulilllah wa syukurillah, atas berkah dan rahmat Allah Yang Maha

Kuasa, penulis akhirnya dapat menyelesaikan skripsi dan masa studi dengan tepat

waktu dan sesuai dengan harapan penulis. Dalam proses penulisan skripsi dan

penyelesaian masa studi ini, penulis juga mendapatkan bantuan dari berbagai pihak

yang dengan sukarela dan ikhlasnya membantu proses penulisan skripsi ini serta

proses perkuliahan penulis di Program Studi Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih

yang sebesar-sebesarnya kepada:

1. Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang melimpahkan berbagai karunia, rahmat,

barokah, dan ridhaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan masa studi

dan proses penulisan skripsi ini.

2. Kedua orangtua penulis yang sudah merawat, menyayangi, dan mengasihi

penulis sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan masa studi dan

proses penulisan skripsi ini.

3. Prof. Dr. Nurul Hartini, S.Psi., M.Kes., Psikolog selaku Dekan Fakultas

Psikologi Universitas Airlangga periode 2015-2020 yang sudah

membimbing penulis selama menjalani masa studi di Program Sarjana

Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Airlangga.

4. Prof. Dr. Suryanto., M.Si., Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga periode 2020-2025 yang sudah membimbing penulis

selama menjalani masa studi di Program Sarjana Psikologi Fakultas

Psikologi Universitas Airlangga.

5. Dr. Nur Ainy Fardana Nawangsari, M.Si., Psikolog selaku Wakil Dekan I

Fakultas Psikologi Universitas Airlangga periode 2015-2020 dan 2020-

2025 yang sudah membimbing penulis selama menjalani masa studi di

Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Airlangga.


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. vii

6. Rudi Cahyono, M. Psi., Psikolog selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang

sudah membimbing penulis selama menjalani proses penulisan skripsi.

Terima kasih banyak untuk kesabaran, kelemahlembutan, dan keramahan

yang Bapak berikan selama proses penulisan skripsi.

7. Dr. Nono Hery Yoenanto, S.Psi., M.Pd., Psikolog selaku Dosen Ketua

Penguji Skripsi dan Pembimbing Seminar Psikologi Pendidikan dan

Perkembangan yang sudah membimbing penulis selama menjalani proses

penulisan proposal skripsi dan sidang ujian skripsi. Terima kasih untuk

kesabaran, kritik, saran, serta kebijaksanaannya

8. Dra. Prihastuti, SU., Psikolog selaku Dosen Sekretaris Penguji yang sudah

membimbing penulis selama menjalani proses sidang ujian skripsi. Terima

kasih untuk kesabaran, kritik, saran, serta kebijaksanaannya

9. Dr. Fajrianthi, M.Psi., Psikolog selaku Dosen Wali yang sudah



10. Tiara Diah Sosialita, M.Psi., Psikolog dan Valina Khiarin Nisa, S.Psi.,

M.Sc. yang sudah membimbing proses penulisan novel yang sedang penulis

buat serta bersedia mendengarkan keluh kesah yang dialami penulis selama

menjalani masa akhir studi di Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga yang keduanya sudah penulis anggap seperti ibu dan

kakak sendiri.

11. Dr. Dewi Retno Suminar, M.Si., Psikolog selaku pembimbing PKM Happy

Puzzle yang sudah membimbing proses penulisan PKM-KC yang ditulis

oleh penulis beserta teman-teman penulis. Terima kasih banyak untuk

segala bimibingan, kesabaran, dan kelemahlembutannya.

12. Seluruh dosen, civitas akademika, dan alumni Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga yang sudah membimbing penulis selama menjalani


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. viii

masa studi di Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas

Airlangga.

13. Seluruh civitas akademika dan alumni Universitas Airlangga yang sudah



14. Bapak Eka Purbaya, S.Psi. selaku rater skala RSES dan INCOM versi

bahasa Indonesia yang sudah melakukan proses rating serta memberikan

kritik dan saran terhadap kedua skala yang penulis gunakan selama proses

pengambilan data.

15. Dra. Diana Mardiahayati, Psikolog selaku rater skala RSES dan INCOM

versi bahasa Indonesia yang sudah melakukan proses rating serta

memberikan kritik dan saran terhadap kedua skala yang penulis gunakan

selama proses pengambilan data.

16. Alif Zidan Muhammad, S.S. selaku korektor terjemahan yang bersedia

melakukan proses koreksi terhadap penerjemahan skala INCOM dan RSES

yang dilakukan oleh penulis

17. Seluruh Lembaga Bimbingan Belajar yang telah membantu penulis dalam

melakukan proses pengambilan data, baik untuk data pendukung awal

hingga data hasil penelitian

18. Seluruh responden yang telah membantu penulis dalam melakukan proses

pengambilan data, baik untuk data pendukung awal hingga data hasil

penelitian

19. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam melakukan proses

pengambilan data, baik untuk data pendukung awal hingga data hasil

penelitian

20. Seluruh sahabat penulis di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang

sudah menemani dan membersamai penulis selama menjalani masa studi di


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. ix

Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Airlangga: Dieva

Adelia Salsabila, Noerma Ananda Fawzyah, Dyah Arum Dwi Nastiti, Heni

Ramadhanti, Muhammad Rafi Rahadiansyah, Faishal Ibad Al-Hakiem,

Galuh Arivia Nastiti Putri, dan Ristanti Risqi Rahayu.

21. Mas Wildan Kholidul Firdaus, Mas Hilmy Maulana Rahmawan, Mas Kevin

Aulia Akbar, Mbak Lili Dwi Novianti, Mbak Siti Lailatul Azizah, dan Mbak

Aisyah Widayani yang sudah menemani dan membersamai penulis selama

menjalani masa studi di Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga dan sudah penulis anggap seperti kakak sendiri.

22. Seluruh kakak di Rumah Tahfidz Quran Wafa periode 2017-2018: Mas

Rofi’i, Mas Ricky, Mas Hakim, Mas Yuna, Mas Irfan, dan Mas Atho.

23. Seluruh kakak, teman, dan adik di Rumah Cendekia dan House Of

Swakarsa: Mas Furqon, Mas Diki, Aldi, Fahmi, Ihsan, Dimas, Aji, Qosim,

dan Em.

24. Seluruh keluarga besar SKI Psikologi Universitas Airlangga periode 2018

dan 2019

25. Seluruh keluarga besar UKMKI Universitas Airlangga 35 dan 36,

khususnya Kastrat UKMKI 35 dan ALC UKMKI 36.

26. Seluruh keluarga besar BLM KM Psikologi Universitas Airlangga periode

2019

27. Seluruh guru, pegawai, murid dan orangtua murid PAUD Anak Ceria

Universitas Airlangga, khususnya para guru, murid, dan orangtua murid TK

A Domikado Tahun Ajaran 2019-2020.

28. Seluruh keluarga besar Airlangga Muslim Writer Community 2020,

khususnya Tim Admin 2020: Dhiya Firda Santika Murti, An Nisaa Ul

Alimah, dan Megawati Nasehatul Aminati serta seluruh anggota CP Hanif:

Hafshah Prameswari, Hidayatul Fitria, Kartika Ayu Masyitha, Muthi’ah


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. x

Amah Al Rahim, Nadiyah Firdaus, Nurul Maghfiroh, Pastri Sokma Asri,

dan An Nisaa Ul Alimah.

29. Seluruh sahabat penulis di luar Fakultas Psikologi Universitas Airlangga,

yaitu Mohammad Izzul Ishlah, Cindy Zerlina Artanti, Firda Arifatu Rizkia,

Riwayat Nanik Lestari, Hafshah Prameswari, Rizqia Asfiatu Sholiha

Nadiyah Firdaus, Miske Harissa, Rahmah Putri Azizah, dan Siti Aisyah

Noor Afifah.

30. Seluruh teman seperbimbingan mata kuliah Seminar Psikologi Pendidikan

dan Perkembangan: Lila Fitrianti, Ellysa Putri Rohcaini, Aruni

Chaerunnisa, dan Irfanti Sufa Meidnia Raharjo,

31. Seluruh teman seperbimbingan mata kuliah Skripsi: Lila Fitrianti, Irfanti

Sufa Meidnia Raharjo, Krisna Mukti Prabowo, Shafirra Nur Jannah, Rifdah

Imtiyaaz, Zahrotul Rizki, Putu Santi Purnama Sari, dan Najla Tiara Ummah

32. Seluruh anggota PKM Happy Puzzle: Nada Nur Zahra dan Great

Sriwardoyo Mandabayan.

33. Seluruh penulis Antologi Mengajar Ceria

34. Seluruh panitia, moderator dan narasumber SALAM ANDA

35. Seluruh mentee dan mentor di kelompok mentoring Saudara ‘17

36. Seluruh keluarga besar T17ANIUM

37. Fastor dan seluruh anggota kelompok Yerkes 2017

38. Pendamping dan seluruh anggota kelompok Garuda 9 Ksatria 1

39. Tim pengajar Masjid Baitut Taubah, Kalidami, Surabaya


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xi

40. Seluruh pihak yang telah membantu menyukseskan penulis dalam

menjalani masa studi di Program Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga dan proses penulisan skripsi penulis

Penulis

Ibrahim Muhammad Hanifuddin


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ....................................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................................iv

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN SKRIPSI ....................................................... v

UCAPAN TERIMA KASIH ......................................................................................................vi

DAFTAR ISI .......................................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................... xvi

ABSTRAK ........................................................................................................................... xvii

ABSTRACT ........................................................................................................................ xviii

BAB I .................................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN ................................................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1

1.2. Identifikasi Masalah ....................................................................................... 12

1.3. Batasan Masalah ............................................................................................. 13

1.4. Rumusan Masalah .......................................................................................... 14

1.5. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 15

1.6. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 15

BAB II ................................................................................................................................. 16

TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................................................... 16

2.1. Alumni SMA/Sederajat yang Menjalani Gap Year ........................................... 16

2.1.1. Definisi Alumni SMA/Sederajat .................................................................. 16

2.1.2. Definisi Gap Year ........................................................................................... 16

2.1.3. Faktor Penyebab Gap Year pada Alumni SMA/sederajat ......................... 17

2.2. Self Esteem ............................................................................................................ 19

2.2.1. Pengertian Self Esteem .................................................................................. 19

2.2.2. Karakteristik Self Esteem ............................................................................. 19

2.2.2. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Self Esteem ......................................... 20

2.3. Social Comparison ............................................................................................... 23

2.3.1. Pengertian Social Comparison ..................................................................... 23


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xiii

2.3.2. Karakteristik Social Comparison ................................................................. 24

2.3.3. Aspek Social Comparison ............................................................................. 25

2.3.4. Dampak atau Pengaruh dari Social Comparison ....................................... 25

2.4. Hubungan antara Social Comparison dengan Self Esteem .............................. 28

2.5. Kerangka Konseptual .......................................................................................... 29

2.6. Hipotesis ................................................................................................................ 30

BAB III ................................................................................................................................ 31

METODE PENELITIAN ........................................................................................................ 31

3.1. Tipe Penelitian ................................................................................................. 31

3.2. Identifikasi Variabel Penelitian ..................................................................... 31

3.3. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...................................................... 32

3.3.1. Definisi Self Esteem ................................................................................. 32

3.3.2. Definisi Operasional Social Comparison .............................................. 32

3.4. Subjek Penelitian ............................................................................................ 33

3.5. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 34

3.5.1. Rosenberg Self Esteem Scale .................................................................. 35

3.5.2. Skala Social Comparison ........................................................................ 36

3.6. Analisis Data .................................................................................................... 38

BAB IV ................................................................................................................................ 40

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 40

4.1. Gambaran Subjek Penelitian .............................................................................. 40

4.2. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................................ 55

4.2.1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penelitian ............................................... 55

4.2.2. Jumlah Responden Penelitian ...................................................................... 55

4.2.3. Proses Pengambilan Data Penelitian ........................................................... 55

4.3. Hasil Penelitian ..................................................................................................... 56

4.3.1. Hasil Analisis Deskriptif ............................................................................... 56

4.3.2. Hasil Uji Asusmi ............................................................................................ 56

4.4. Pembahasan .......................................................................................................... 58

4.5. Keterbatasan Penelitian ...................................................................................... 61

BAB V ................................................................................................................................. 63


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xiv

KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................................................. 63

5.1. Kesimpulan ........................................................................................................... 63

5.2. Saran ..................................................................................................................... 63

5.2.1. Saran bagi Alumni SMA/sederajat Yang Menjalani Gap Year ................ 63

5.2.2. Saran bagi Orang Di Sekitar Alumni SMA/sederajat Yang Menjalani

Gap Year ................................................................................................................... 63

5.2.3. Saran bagi Peneliti Selanjutnya ................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 66

LAMPIRAN ......................................................................................................................... 70


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Data SNMPTN 2020 ................................................................................... 2

Tabel 1.2. Data SBMPTN 2020 ................................................................................... 2

Tabel 1.3. Permasalahan yang dihadapi oleh Alumni SMA/sederajat yang

menjalani Gap Year ........................................................................................................ 6

Tabel 2.1. Perbedaan Self Esteem Tinggi dengan Self Esteem Rendah ........... 20

Tabel 3.1. Penyekoran Rosenberg Self Esteem Scale........................................... 35

Tabel 3.2. Blueprint Rosenberg Self Esteem Scale ................................................ 35

Tabel 3.3. Penyekoran Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure .. 37

Tabel 3.4. Blueprint Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure ... 37

Tabel 4.1. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................... 40

Tabel 4.2. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ...................................... 41

Tabel 4.3. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ....... 42

Tabel 4.4. Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Lulus Pendidikan

Terakhir.......................................................................................................................... 42

Tabel 4.5. Karakteristik Responden Berdasarkan Provinsi Domisili .............. 43

Tabel 4.6. Karakteristik Responden Berdasarkan Kota/Kabupaten Domisili

Domisili ........................................................................................................................... 44

Tabel 4.7. Karakteristik Responden Berdasarkan Seleksi Perguruan Tinggi

Yang Pernah Diikuti .................................................................................................... 50

Tabel 4.8. Karakteristik Aktivitas Saat Ini ............................................................ 52

Tabel 4.9. Karakteristik Skor Self Esteem.............................................................. 54

Tabel 4.10. Karakteristik Skor Social Comparison .............................................. 54


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Statistik Deskriptif ............................................................................... 70

Lampiran 2. Uji Normalitas ...................................................................................... 70

Lampiran 3. Uji Linearitas ........................................................................................ 70

Lampiran 4. Uji Korelasi ............................................................................................ 71

Lampiran 5. Kuesioner Peneltian ............................................................................. 71

Lampiran 6. Rekapitulasi Data Hasil Skoring Self Esteem dan Social

Comparison ................................................................................................................... 87

Lampiran 7. Skala Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) Bahasa Indonesia . 92

Lampiran 8. Skala Iowa Netherland Comparison Orientation Measure

(INCOM) Bahasa Indonesia ...................................................................................... 93


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xvii

ABSTRAK

Ibrahim Muhammad Hanifuddin, 111711133080, Hubungan Antara Social

Comparison dengan Self Esteem pada Alumni SMA/sederajat Yang Menjalani Gap

Year, Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Airlangga, 2021. xviii + 95 halaman,

8 lampiran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social

comparison dengan self esteem pada Alumni SMA/sederajat Yang Menjalani Gap

Year. Definisi self esteem dalam penelitian ini menggunakan teori Rosenberg

(1965) yang mengatakan bahwa self esteem adalah suatu evaluasi yang bersifat

positif maupun negatif yang dilakukan terhadap diri sendiri (self). Sementara itu,

definisi social comparison dalam penelitian ini menggunakan teori Festinger

(1954) yang mengatakan bahwa social comparison adalah suatu proses saling

mempengaruhi dan saling bersaing dalam interaksi sosial yang timbul karena

adanya kebutuhan individu untuk menilai diri sendiri yang mana kebutuhan

tersebut dapat terpenuhi ketika individu membandingkan dirinya dengan orang

lain.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kuantitatif. Responden merupakan Alumni SMA/sederajat, belum pernah menjadi

mahasiswa di perguruan tinggi manapun, dan berencana untuk kuliah yang mana

ketiga kriteria ini sesuai dengan ciri-citi Alumni SMA/sederajat Yang Menjalani

Gap Year. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 190 responden. Seluruh

responden mengisi skala RSES (Rosenberg Self Esteem Scale) yang memiliki

reliabilitas yang lebih besar dari 0,30 untuk mengukur self esteem mereka dan

mengisi skala INCOM (Iowa Netherland Comparison Orientation Measure) yang

memiliki reliabilitas sebesar 0,266 untuk mengukur social comparison mereka.

Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random

sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi Spearman

melalui aplikasi Jamovi 1.6.8.

Hasil ini penelitian ini adalah hubungan berkorelasi negatif dan bersifat

lemah yang ditandai dengan Spearman’s rho sebesar -0.232 tetapi tetap memiliki

signifikansi yang ditunjukkan melalui nilai p sebsar 0.001. Hal ini menandakan

bahwa hubungan antara social comparison dengan self esteem adalah signifikan,

bersifat negatif, tetapi berkekuatan lemah.

Kata Kunci: self esteem, social comparison, alumni sma/sederajat, gap year.

Daftar pustaka, 53 (1999 – 2020)


SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA SOCIAL… IBRAHIM M.H. xviii

ABSTRACT

Ibrahim Muhammad Hanifuddin, 111711133080, Relation Between Social

Comparison with Self Esteem on Alumni of Senior High School/equal Who

Undergo A Gap Year, Thesis, Faculty of Psychology Airlangga University, 2021.

xviii + 95 pages, 8 appendix.

This study aims to see the relationship between social comparisons and self-

esteem in high school alumni who undergo a gap year. The definition of self-esteem

in this study uses Rosenberg's (1965) theory which states that self-esteem is an

evaluation that is both positive and negative that is done to oneself. Meanwhile, the

definition of social comparison in research uses Festinger's (1954) theory which

says that social comparison is a process of influencing and competing with each

other in social interactions that arise because of the individual's need to self-assess

which these needs can be met when individuals compare themselves. with other

people.

The approach used in this research is a quantitative approach. Respondents

are high school alumni / equivalent, have never been a student at any tertiary

institution, and plan to study for which these criteria are in accordance with the

characteristics of high school / equivalent alumni who undergo a gap year. The

number of respondents in this study were 190 respondents. All respondents filled

the RSES scale (Rosenberg Self Esteem Scale) which has a reliability greater than

0.30 to measure their self-esteem and filled in the INCOM (Iowa Netherland

Comparison Orientation Measure) scale which has a reliability of 0.266 to measure

their social comparison. The sampling technique used in this study was simple

random sampling. The analysis technique used is the Spearman display analysis

through the Jamovi 1.6.8 application.

The results of this study are a negative and weak correlation which

correlates with Spearman's rho of -0.232 but still has a significance as indicated by

the p value of 0.001. This indicates that the relationship between social comparison

and self-esteem is significant, negative, but weak.

Keywords: Self Esteem, Social Comparison, Alumni of Senior High School/Equal,

Gap Year

Bibliography, 53 (1999 - 2020)

hubungan antara social comparison dengan self esteem …

Documents