2

3 Tervetuloa uusi HUMAKki!4 Mitä ammattikorkeakoulut ovat?5 Mikä HUMAKO?6 HUMAKOn hallitus 20129 HUMAKOn toimisto10 Miten HUMAKO toimii?11 Mukaan toimintaan?12 Tutortoiminta13 Opiskelijahaalarit14 Jäseneksi?15 Opiskelijakortin myöntämisehdot16 HUMAKkien äänellä18 HUMAKOn tapahtumat20 Perustietoa HUMAKista22 Kansainvälisyys opinnoissa25 SAMOK - valtakunnallinen opiskelijaliitto26 Opintososiaaliset etuudet27 MUUT SOSIAALIETUUDET28 Yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja esteettömyys30 Tekijänoikeudet ja materiaalimaksut31 HUMAKin alumnit

Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta HUMAKOn Opiskelijan opas 2012Julkaisija: HUMAKO, Annankatu 12 A 17 00120 Helsinkihttp://www.humako.netTaitto: Janne MäyräTekstit: HUMAKOn hallitus ja pääsihteeri, SAMOKin tekstimateriaaliKuvat: Anna Karppanen, Jani Rutanen, Marianna Rantanen, Marika Stam, Minna SuominenPainosmäärä: 330kplPainopaikka: Picaset Oy, Helsinki

SISÄLLYSLUETTELO

3

Tervehdys ja onnittelut opiskelupaikasta Si-nulle, olitpa sitten tuleva yhteisöpedagogi, kulttuurituottaja tai viittomakielentulkki. Olet nyt ottanut ensimmäisen askeleesi ja astunut sisään ammattikorkeakouluopinto-jen sokkeloon, jonka toisessa päässä odot-tavat valmistuneen loputtomat mahdollisuudet. Ennen sitä on kuitenkin selvitettävä sokkelon monet mutkat ja es-teet. Onneksi näitä haasteita ei tarvitse koh-data yksin.

Oikean reitin valitsemisessa Sinua auttavat oman kampuksesi lehtorit ja erityisesti HU-MAKOn opiskelijatutorit. Varsinkin opin-tojen alussa heidän asiantuntemustaan ja kokemustaan kannattaa hyödyntää, eikä ky-syminen ole väärin myöskään opintojen jo pyörähdettyä vauhtiin. Lisäksi tutorit autta-vat Sinua ja opiskelutovereitasi yhteishen-gen muodostamisessa ja talon tavoille pääsemisessä. Mene siis rohkeasti mukaan kaikkeen heidän järjestämäänsä toimin-taan, niin saat opiskeluistasi kaiken irti ja jaksat vaeltaa sokkelossa eteenpäin.

Myös opiskelijakunta HUMAKO on tuke-nasi labyrintissa. Voisi jopa sanoa, että kul-jemme edelläsi ja puramme reitiltä pahimmat esteet. HUMAKissa vaikutam-me käytännössä kaikkiin opiskelijoihin liit-tyviin asioihin aina lukuvuoden pituudesta yksittäisen opintojaksojen sisältöön, ja val-takunnallisesti SAMOKin kautta muun muassa opintotuen ja opiskelijaterveyden-huollon kehittämiseen. Liittymällä jäsenek-si tuet toimintaamme niin HUMAKin sisällä kuin valtakunnallisestikin ja saat lu-kuisia opiskelijaetuja ja -alennuksia. Lisäk-

si voit hakea tutoriksi, äänestää edustajistovaaleissa ja hakea edustajiston jäseneksi.

Vaikka HUMAKOn toimijat tutoreita lu-kuunottamatta eivät välttämättä kampus-ten arjessa näy, on opiskelijakunta aina läsnä. Jos jokin asia askarruttaa, voit aina ottaa yhteyttä hallituksen jäseniin tai pää-sihteeriin. Ja jos haluat päästä itse vaikutta-maan valittamisen sijaan, ovat edustajisto, hallitus tai työryhmäedustus paras mahdol-linen paikka siihen. Vaikuttamistoiminnan voi myös opinnollistaa, ja siten helpottaa ulospääsyä sokkelosta.

Toivotan Sinulle on-nea ja jaksamista opintoihisi! Reitti on pitkä ja mutkainen, mutta olemme tuke-nasi avaamassa ovia, neuvomassa risteyk-sissä ja auttamassa jaksamisen suhteen.

Opiskelijakunta HU-MAKOn puolesta

Janne MäyräHUMAKOn hallituk-sen puheenjohtaja

TERVETULOA UUSI HUMAKKI!

4

Suomessa on 27 ammattikorkeakoulua, joista 25 on opetus- ja kulttuuriministeriön alai-sia. Ammattikorkeakouluissa on yhteensä noin 140 000 opiskelijaa, joista noin 40 000 on aikuisopiskelijoita.

Ammattikorkeakoulussa voi opiskella ammattikorkeakoulututkinnon tai ylemmän AMK-tutkinnon, jotka vastaavat alempaa ja ylempää korkeakoulututkintoa. Tutkintojen tavoit-teena on antaa valmiudet toimia ammatillisissa asiantuntijatehtävissä. Opiskelija saa kou-lutusalaltaan sekä teoreettiset tiedot että käytännön ammattitaidon. Ammattikorkeakoulututkinnon laajuus on 210−270 opintopistettä ja opiskeluaika 3,5−4,5 vuotta. Ylempien ammattikorkeakoulututkintojen laajuus on 60−90 opintopis-tettä. Pääsyvaatimuksena ylempään ammattikorkeakoulututkintoon on ammattikorkea-koulututkinto tai muu soveltuva korkeakoulututkinto sekä kolmen vuoden työkokemus.

Opinnot muodostuvat perus- ja ammattiopinnoista, harjoittelusta ja opinnäytetyöstä. Pe-rusopinnoissa hankitaan ammatin edellyttämät teoreettiset ja viestinnälliset valmiudet. Ammattiopinnot jakautuvat pakollisiin, vaihtoehtoisiin ja vapaasti valittaviin opintoihin. Vapaasti valittavia opintoja voi suorittaa aloja ylittävinä opintoina myös muissa koti- tai ulkomaisissa korkeakouluissa. Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa soveltaa osaamistaan oman alan asiantuntijatehtävissä.

Perustutkintojen lisäksi ammattikorkeakoulut tarjoavat aikuiskoulutuksena muuntokoulu-tusta, erikoistumisopintoja sekä työelämälähtöisiä täydennyskoulutuskursseja. Ammatti-korkeakouluopintoja voi opiskella myös avoimessa ammattikorkeakoulussa.

OPISKELIJAKUNTA HUOLEHTII OPISKELIJASTA

Opiskelijakunnat valvovat opiskelijoiden etuja ammattikorkeakouluissa kaikilla ammatti-korkeakoulupaikkakunnilla. Opiskelijakuntien edustajat osallistuvat esimerkiksi ammatti-korkeakoulujen työryhmien, toimikuntien ja lautakuntien toimintaan tuoden opiskelijamielipiteen esille. Opiskelijakunnat tarjoavat opiskelijoille myös paikallisia pal-veluja ja järjestävät vapaa-ajan toimintaa. Opiskelijakunnat ovat olemassa opiskelijoita varten.

Opiskelijakuntien edunvalvontatoiminta on opiskelijakunnan opiskelijoille antamaa pal-velua. Jos koet että oikeuksiasi loukataan, niin ota yhteyttä omaan opiskelijakuntaasi, HU-MAKOon. Halutessasi HUMAKO voi viedä asiasi eteenpäin ammattikorkeakoulun johdolle. Keskustelut opiskelijakunnan sekä mahdollisten muiden tahojen kanssa ovat eh-dottoman luottamuksellisia, ja tilanteessa edetään aina opiskelijan ehdoilla.

MITÄ AMMATTIKORKEAKOULUT OVAT?

5

MIKÄ HUMAKO?HUMAKO eli Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta on HUMAKin opis-kelijoiden edunvalvonta- ja palveluorganisaatio. HUMAKOn toiminnan tarkoituksena on siis valvoa ja edistää jäsenten etua, erityisesti koulutus- ja sosiaalipoliittisissa asioissa sekä toimia yhdyssiteenä HUMAKin eri kampusten opiskelijoiden ja henkilökunnan välil-lä. Näkyvä osa HUMAKOn toimintaa on myös tutoreiden koulutus ja tutor-toiminnan ylläpitäminen sekä valtakunnallisten opiskelijatapahtumien järjestäminen.

Opiskelijakuntien, kuten HUMAKOn toiminta perustuu ammattikorkeakoululakiin ja lain perusteella opiskelijakunnan tehtäviin kuuluu esimerkiksi opiskelijoiden edustajien valinta ammattikorkeakoulunsa hallitukseen. HUMAKOn nimeämät opiskelijaedustajat eri työryhmissä ja tiimeissä valvovat opiskelijoiden oikeuksien toteutumista HUMAKis-sa. Lisäksi HUMAKO tekee yhteistyötä muiden opiskelijakuntien sekä Suomen Ammatti-korkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry:n kanssa. SAMOKin kautta opiskelijoiden asioihin vaikutetaan valtakunnallisesti.

Jokainen jäseneksi liittyvä saa halutessaan sinisen tai vihreän SAMOK-opiskelijakortin. Kortin myöntämisehdoista voit tarkistaa, kumpaan korttiin sinä olisit oikeutettu. Opiske-lijakorttiin liimataan lukukausi- tai lukuvuositarra, joka kertoo kortin voimassaolosta. Voimassa olevalla kortilla jäsen on oikeutettu moniin valtakunnallisiin sekä eri paikkakun-nilta saataviin etuihin. Jäsenyydestä saatavaan hyötyyn ja opiskelijakunnan toimintaan voit tutustua tämän oppaan välityksellä, lisäksi kannattaa vierailla nettisivuilla www.hu-mako.net.

6

Hallitus vastasi seuraaviin kysymyksiin:1. Nimesi ja ikäsi?2. Mitä opiskelet ja missä?3. Mitä teet HUMAKOssa?4. Mihin asioihin olet päässyt vaikuttamaan/aiot vaikuttaa HUMAKO urallasi?5. Miksi pitäisi lähteä HUMAKO-aktiiviksi?6. Pitsaa vai popcornia?7. Vihreä vai punainen?8. Juoksemalla vai ryömimällä?9. Vinkkisi uudelle opiskelijalle?

1. Janne Mäyrä, 242. Kulttuurituotanto, Jyväskylä3. Toimin hallituksen puheenjohtajana, eli olen se henki-lö, jonka täytyy tietää kaikesta kaikki ja pystyä ennusta-maan hieman tulevaakin. Lisäksi istun muun muassa HUMAKin hallituksessa ja kulttuurituotannon peruso-petustyöryhmässä opiskelijaedustajana.4. Tänä vuonna olen ollut pitämässä opiskelijan puolia rakenneuudistuksessa sekä vaikuttamassa kulttuurituo-tannon sisältöihin. To do -listalla on muun muassa opis-kelijakunnan ja miksei myös koko HUMAKin kehittäminen entistä paremmaksi5. Miksei pitäisi? Aktiivina tapaa paljon uusia ihmisiä, löytää uusia puolia itsestään, pää-tyy jänniin paikkoihin ja ennen kaikkea pääsee pitämään hauskaa. HUMAKO-aktiivius-han ei tarkoita pelkästään hallitukseen päätymistä, vaan myös esimerkiksi tutorina toimimista.6. Pitsaa, kunhan on oikeat täytteet.7. Punainen. 8. Mielummin juosten, mutta ryömiminenkään ei pelota.9. Muista pitää hauskaa, mikään ei onnistu muuten.

1. Juhis Ranta, 232. Kansalaistoiminta ja nuorisotyö, Nurmijärvi3. HUMAKOssa toimin hallituksen sosiaalipoliittisena vastaavana ja varapuheenjohtaja-na. Olen myös opiskelijakunnan häirintäyhdyshenkilö.4. HUMAKOssa katsotaan, että rakenneuudistus toteutetaan opiskelijoiden kannalta jär-

HUMAKON HALLITUS 2012

7

kevästi. Tällä hetkellä selvittelen opiskelijoiden terveys-palveluita eri kampuspaikkakunnilla. Tämän vuoden aika-na olisi myös tarkoitus tehdä HUMAKOlle yhdenvertaisuussuunnitelma. HUMAKO tekee pääkau-punkiseudulla kunnallisvaalien eteen töitä muiden opiske-lijakuntien kanssa; nostamme esiin opiskelijoille tärkeitä teemoja. 5. 1. HUMAKOsta saa kätevästi opintopisteitä 2. aktiivi-na on kivaa ja siinä oppii paljon uutta 3. aktiivina tapaa mahtavia tyyppejä 4. pääsee vaikuttamaan sekä koulun toimintaan, että koko AMK kenttään (SAMOKin kaut-ta)

6. Oon vegaani ja pitsassa on juustoo eli popparii.7. Riippuu päivästä. Tänään vihreä.8. Hmm. Opinnot taitaa mennä läpi ryömimällä, mutta muuten tuntuu siltä, että olen ko-koajan juoksemassa jokapaikkaan.9. Älä jätä rästejä kesälle.

1. Sara Hakala, 242. Kansalaistoiminta ja nuorisotyö, Tornio3. Toimin hallituksen tutorvastaavana4. Tornion kampuksen tutorvastaavana pääsin kehittä-mään kampuksen tutortoimintaa. Hallitukseen minut va-littiin kesken kauden, joten tätä kautta en ole vielä paljoa vaikuttanut. Aion kuitenkin kehittää tutortoimintaa koko HUMAKin tasolla.5. Saat uusia kokemuksia, kavereita ja näkökulmia. Muis-ta, että myös tutorit ja edustajisto ovat HUMAKO-aktiive-ja. Voit siis valita itseäsi eniten kiinnostavan vaihtoehdon tai vaikka kaikki! Itse olin ensin rivitutorina, sen jälkeen kampuksen tutorvastaavana ja nykyään hallituksen tutor-vastaavana. HUMAKO-aktiivina pääset myös vaikutta-maan ja ottamaan kantaa.6. Pitsaa!7. Punainen, aina ja ikuisesti.8. Ei nyt ainakaan aleta hättäileen. Juosten kustu on aina juosten kustu. Ennen juokse-mista pitäisi opetella konttaamaankin, joten vastaan ryömimällä.9. Älä jää yksin, kysy jos et tiedä ja luota itseesi.

8

1. Anni Myllärinen, 212. Kansalaistoiminta ja nuorisotyö., Äänekoski3. Kv-vastaava4. Mahdollisimman moneen asiaan. 5. Se on hauskaa ja on myös mahdollisuus saada opintopistei-tä. 6. popcorn7. vihreä8. ryömimällä tietenkin!9. Ole oma itsesi.

1. Taneli Aunio 212. Kansalaistoiminta ja nuorisotyö, Nurmijärvi3. Tapahtumavastaava4. Tapahtumiin ja liikuntaan5. HUMAKO aktiivinia saa oikeasti vaikuttaa ja saahan tuos-ta opintopisteitäki6. pitsaa, poipparit tarttuu hampaisiin7. punainen tähti vihreällä pohjalla, Viva la Che8. arkisin juosten, perjantai iltana ryömien, lauantai aamuna ei saa liikkua ollenkaan.

9. Tehtäviä ei kannata jättää viime tinkaan mutta muuten ota rennosti ja biletä rankasti!

1. Elina Peltonen, 202. Kansalaistoiminta ja nuorisotyö, Äänekoski3. Vastaan koulutuspolitiikasta 4. Haluan lisätä viihtyvyyttä ja toimintaa opiskelijoiden vapaa- kuin opiskeluaikaankin. Tapahtumat ja muut yhteisölliset tem-paukset niin oman kampuksen sisällä kuin koko yhteisön kes-ken ovat tärkeitä. 5. Jos haluat jättää jälkiä toiminnastasi, haluat vaikuttaa asioi-hin, on tämä oikea juttu! Valinnanvaraa on laajalti oman kiinnostuksen mukaan; oli se sit-ten tapahtumien järjestäminen tai opiskelijoiden oikeuksista huolehtiminen. Toiminta koko yhteisön hyväksi tuo hyvänmielen, runsaasti uusia tuttavuuksia ja jopa haasteita, jos vain sitä itse tahtoo. 6. Poppareita tietty. 7. Vihreä8. Kyllä juokseminen ryömimisen voittaa. 9. Ole rohkea, ja kysy apua. Aina löytyy joku, joka osaa ja haluaa auttaa.

9

HUMAKOn toimisto sijaitsee Helsingissä HUMAKin rehtorin toimiston yhteydessä. Toimistolla työskentelee pääsihteeri, jonka työtehtäviin kuuluvat opiskelijakunnan talou-desta huolehtiminen sekä toiminnan suunnittelu ja kehittäminen. Pääsihteeri on mukana opiskelijakunnan tapahtumien tuottamisessa, tiedottaa ajankohtaisista asioista sekä toimii opiskelijakunnan kokouksissa sihteerinä. Pääsihteeri hoitaa lisäksi opiskelijakunnan päi-vittäisiä asioita kuten opiskelijakorttitilaukset.

Marianna Rantanenpääsihteerip. 044 257 8884ps.humako@humak.edu

Opiskelijakunta HUMAKOAnnankatu 12 A 1700120 Helsinki

Hjördis esittäytyy!

Mitä opiskelet?En opiskele, eikä minulla ole omaa koti-kampusta. Normaalisti olen pääsihteerin kanssa HUMAKOn toimistolla tai sitten siellä missä sattuu ja tapahtuu.

Mitä teet HUMAKOssa?Päätehtäväni on vierailla kaikilla kampuk-silla ja tapahtumissa, ja siellä viihdyttää opiskelijoita parhaani mukaan

Mihin asioihin vaikutat HUMAKOs-sa? Olen jo pienen ikäni aikana ehtinyt näh-dä kaikenlaista, mitä HUMAKOssa on ta-pahtunut. Tuleva rakenneuudistus on pistänyt pääni pyörälle moneen ottee-seen, mutta onneksi hallitus ja edustajisto ovat selventämässä ja auttamassa asiois-sa. Niin, ja lisäksi aion tehdä parhaani sii-

nä että uusia innokkaita jäseniä saataisiin lisää toimintaan mukaan!

Miksi pitäisi lähteä HUMAKO-aktii-viksi?Saa halata minua enemmän kuin muut ;) Omasta mielestäni toiminta on vaihtele-vaa, ja pääsee kokeilemaan kaikkea uutta ja erikoista.

Juoksemalla vai ryömimällä?Hjördis kirmaa

Vinkkisi uu-delle opiske-lijalle?Kokeile uutta, se kannattaa!

HUMAKON TOIMISTO

10

Edustajisto

Opiskelijakunnassa ylintä päätäntävaltaa käyttää yhdeksänjäseninen edustajisto. Edustajiston toimijat valitaan aina vuodek-si kerrallaan. Uusien toimijoiden hakuaika on syksyisin. Jos hakijoita on enemmän kuin paikkoja, valitaan edustajiston jäsenet vaaleilla. Vaaleissa jokaisella HUMAKOn jäsenellä on oikeus asettua ehdolle ja äänes-tää yhtä ehdokasta.

Edustajiston toimikausi on kalenterivuosi, ja se kokoontuu sen aikana vähintään kol-me kertaa. Edustajiston tehtävä opiskelija-kunnassa on yhteisten toimintalinjojen määrittäminen ja hallituksen työskentelyn ohjaaminen ja valvonta. Sääntöjen mu-kaan edustajiston puheenjohtaja on opiske-lijakunnan puheenjohtaja. Edustajiston sihteerinä toimii HUMAKOn pääsihteeri. Vuoden 2012 edustajiston puheenjohtaja-na toimii Saila Holm (Nurmijärvi). Edusta-jiston yhteystiedot löytyvät HUMAKOn sivuilta.

Keskusvaalilautakunta

HUMAKOn keskusvaalilautakunta on toi-mielin, joka toimii edustajistovaalien järjes-täjänä ja nimittää uuden edustajiston. Keskusvaalilautakunnassa toimii puheen-johtaja sekä kolme jäsentä ja heidän varajä-senet. Keskusvaalilautakuntaan on haku keväisin ja se asetetaan opiskelijakunnan edustajiston kevätkokouksessa. Vuoden 2011 keskusvaalilautakunnan puheenjohta-jana toimii Petteri Niemi Jyväskylän kam-pukselta.

Hallitus

Opiskelijakunnan operatiivisesta toimin-nasta vastaa edustajiston valitsema halli-tus. Hallituksen puheenjohtaja koordinoi ja johtaa hallituksen toimintaa, ja jokaisel-la hallituksen jäsenellä on oma vastuualu-eensa. Lisäksi hallitus edustaa opiskelijakuntaa muun muassa Suomen Ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liit-to SAMOK ry:n tapahtumissa. Hallituk-sen toiminnasta voit lukea lisää HUMAKOn nettisivuilta.

Työryhmät

HUMAKissa toimii monelaisia työryh-miä, joihin HUMAKOn hallitus nimeää opiskelijaedustajat pitämään huolta, että koulun hallinnossa muistetaan myös opis-kelijoiden mielipide. Opiskelijoiden edus-tajia on mukana muun muassa ammattikorkeakoulun hallituksessa, perus-opetustyöryhmissä ja opintotukilautakun-nassa.

MITEN HUMAKO TOIMII?

11

12

TUTORTOIMINTAHaluatko olla vaikuttamassa kampuksesi toimintaan?Haluatko olla vastaanottamassa ja autta-massa uusia opiskelijoita?Haluatko auttaa vaihto-opiskelijoita ja kampusvaihtareita?Haluatko levittää HUMAKin ilosanomaa myös ulkopuolisille?Haluatko tästä vielä opintopisteitä?

Tutorina pääset järjestämään toimintaa kam-puksellesi. Pääset markkinoimaan HUMAKia toisen asteen oppilaitoksiin ja messuille. Lisäk-si kampuksen yhteishengen luominen ja yhtei-sen tekemisen järjestäminen on tutoreiden heiniä. Tutorit opastavat opiskelijoita opiskeli-janäkökulmasta.

Pääset myös tapaamaan muiden kampusten tutoreita yhteisten koulutusten myötä. Kam-puksesi tutorvastaava osaa kertoa, miten juuri sinä pääset tutoriksi. Kysymyksiä tutortoi-minnasta voit myös esittää kampuksesi muille tutoreille tai HUMAKOn tutorvastaavalle.

13

14

15

Sinisen SAMOK-opiskelijakortti (ns. päätoimiset opiskelijat)

Opiskelijan on täytettävä KAIKKI seuraavat ehdot:

1. Opiskelija opiskelee päätoimisesti ja palkatta ammattikorkeakoulussa eikä ole työssä vakinaisessa virassa tai vakinaiseen virkaan rinnastettavassa työsuhteessa. Opiskelija on il-moittautunut ammattikorkeakouluun läsnä olevaksi kyseiselle lukukaudelle/ lukuvuodel-le, mistä hänen tulee vaadittaessa esittää todistus. 2. Opiskelija suorittaa ammattikorkeakoulututkintoa eikä ole suorittanut ylempää korkea-koulututkintoa.3. Opiskelijan opintojen yhtäjaksoinen kesto on vähintään 8 kuukautta. Vaihto-opiskeli-jan ei tarvitse suorittaa koko kestoa Suomessa, kunhan esittää todistuksen, josta tutkin-non vähintään kahdeksan kuukauden säännönmukainen kesto selviää. 4. Opiskelu ei ole oppisopimuskoulutusta eikä kuulu työvoimakoulutuksen tai henkilös-tökoulutuksen piiriin.5. Monimuoto-opiskelijan kokonaisopiskeluajasta on oltava yli 60 % lähiopetusta. 6. Opiskelija liittyy jäseneksi oman ammattikorkeakoulunsa opiskelijakuntaan.7. Opiskelija sitoutuu palauttamaan opiskelijakorttinsa, mikäli valmistuu tai ei enää muu-toin täytä näitä myöntämisehtoja. Kortin käyttö sen jälkeen, kun kaikki ehdot eivät enää täyty, on rangaistava teko.

Vihreän SAMOK-opiskelijakortin myöntämisehdot (muu kuin päätoi-minen opiskelu)

1. Opiskelija opiskelee ammattikorkeakoulussa. Avoimessa ammattikorkeakoulussa opis-keleva ei voi saada edes vihreää korttia.2. Opiskelija suorittaa täydennys- tai erikoistumisopintoja koulutusohjelmissa tai opinto-linjoilla, jotka ovat päätoimisia. Päätoimisten opintojen tulee kestää vähintään kahdeksan viikkoa.3. Opiskelija on ilmoittautunut ammattikorkeakouluun läsnä olevaksi kyseiselle lukukau-delle/ lukuvuodelle, mistä hänen tulee vaadittaessa esittää todistus. 4. Opiskelija liittyy jäseneksi oman ammattikorkeakoulunsa opiskelijakuntaan.5. Opiskelija sitoutuu palauttamaan opiskelijakorttinsa, mikäli valmistuu tai ei enää muu-toin täytä näitä myöntämisehtoja. Kortin käyttö sen jälkeen, kun kaikki ehdot eivät enää täyty, on rangaistava teko.

Opiskelijakortti tilataan sähköisen jäsenrekisteröitymisen kautta. www.humako.net

OPISKELIJAKORTIN MYÖNTÄMISEHDOT

16

Kuka olet, mistä tulet ja milloin menit sinne?Mira Kostamo, Kansalaistoiminnan ja nuo-risotyön ko., H10, Joensuu

Miksi yhteisöpedagogi? Yhteisöpedagogit työskentelevät monipuo-lisesti ihmisten parissa, ja siinä tehtävässä viihdyn todella hyvin. Erilaisissa ohjausteh-tävissä pääsee myös olemaan luova ja käyt-tämään omaa persoonaansa. Yhteisöpedagogeilla on myös paljon erilai-sia työllistymismahdollisuuksia, ja se tekee-kin tulevasta työstä mielenkiintoisen.

Lapsuutesi haaveammatti? Opettaja ja eläinlääkäri

Miksi juuri HUMAK? HUMAK on täynnä paljon erilaisia mah-dollisuuksia ja opinnot voi suunnitella oman mielenkiinnon mukaan, vaihtoja toi-sella kampukselle tai toiseen maahan, har-joitteluja oman mielen mukaan, hyvät verkostoitumismahdollisuudet ja paljon pal-jon muita mahdollisuuksia.

Hauskin muistosi HUMAKista? Ehdottomasti kahden viikon intensiivijak-

so Romaniassa, jonne tuli humakin opiske-lijoiden lisäksi nuorisotyön opiskelijoita neljästä eri maasta. Kaksi viikkoa oli tiivis ja rankka, mutta unohtumaton kokemus, josta sain paljon lisää kokemuksia ja oppe-ja tulevaisuuteen sekä kansainvälisiä kave-reita.

Vinkkisi uudelle HUMAKilaiselle? Käytä kaikki mahdollisuudet hyväksi, kos-ka HUMAK antaa paljon eväitä tulevai-suuteen, jos vain tartut niihin!

HUMAK neljällä sanalla? Rento, yhteisöllinen, antoisa ja ihmislähei-nen

Kuka olet, mistä tulet ja milloin menit sinne?Reetta Turtiainen, kulttuurituotannon ko. 3. vuosikurssi (alkaa syksyllä 2012), Kau-niainen

Miksi kulttuurituotanto?Haluan työskennellä kulttuurialalla luo-vien ihmisten kanssa. Edellisen koulutuk-seni, pukuompelijan koulutukseni jälkeen, en kuitenkaan tuntenut olevani itse teki-jä/taiteilija, joten halusin yhdistää kaksi

HUMAKKIEN ÄÄNELLÄ

17

tutkintoa. Kulttuurituotannon koulutusoh-jelma antaa hyvät valmiudet toimia alalla, oli taiteenala mikä tahansa.

Lapsuutesi haaveammatti?Varmaankin opettaja.

Miksi juuri HUMAK?Hakiessani kouluun Humak vaikutti sopi-van kokoiselta koululta, jossa oli hyvät har-joittelumahdollisuudet ja mahdollisuus valita kursseja omiin tarpeisiin.

Hauskin muistosi HUMAKista?Hauskimpia muistoja on kertynyt opinto-matkoilta, olen ollut mukana Norplus-kurs-silla Norjassa sekä intensiivikurssilla Saksassa. Matkoilla on tutustunut uusiin ih-misiin ympäri maailmaa.

Vinkkisi uudelle HUMAKilaiselle?Ei kannata stressata työllistymisestä valmis-tumisen jälkeen, vaikka työtilannetta kult-tuurialalla sanotaankin usein vaikeaksi. Harjoittelumahdollisuudet kannattaa toki hyödyntää hyvin, mutta hyville ja aktiivisil-le löytyy varmasti töitä!

HUMAK neljällä sanalla?Sympaattinen, kodikas, suvaitsevainen, yrit-teliäs

Kuka olet, mistä tulet ja kauanko olet ollut siellä?Anna Peuravaara, viittomakielentulkin ko, 3. vuosi, Helsinki

Miksi viittomakielentulkkaus?Viittomakielentulkin työ on kiinnostavaa, jokainen päivä on erilainen. Myös itse viittomakieli on upeaa.

Lapsuutesi haaveammatti?Lääkäri.

Miksi juuri HUMAK?Humanistiset arvot istuvat minulle.

Hauskin muistosi HUMAKista?Eri opiskelijatapahtumat kuten Mökkifestarit ja tutorkoulutukset, joita on järjestetty.

Vinkkisi uudelle HUMAKilaiselle?Tervetuloa mukavaan opiskelijaverkostoon, älä epäröi kysyä neuvoa tai apua muilta, ja tule ihmeessä mukaan tapahtumiin ja tutortoimintaan jos yhtään kiinnostaa. Nauti opiskeluajastasi pänttäämisen lisäksi!

HUMAK neljällä sanalla?Tukeva, aktiivinen, lämminhenkinen, innovatiivinen

18

19

20

Humanistinen ammattikorkeakoulu on ver-kostoammattikorkeakoulu, jolla on yhdek-sän kampusta ympäri Suomen. HUMAKissa lukuvuoteen kuuluu yhteen-sä 6 jaksoa.

LUKUVUODEN 2012–2013 JAK-SOT

1. jakso 3.9.2012 - 17.10.2012 2. jakso 18.10.2012 - 2.12.2012 3. jakso 3.12.2012 - 27.1.2013 4. jakso 28.1.2013 - 13.3.2013 5. jakso 14.3.2013 - 28.4.2013 6. jakso 29.4.2013 - 18.6.2013

OPINTOTOIMISTO JA KAMPUS-TEN OPINTOSIHTEERIT

HUMAKin opintotoimisto sijaitsee Helsin-gissä Annankadulla rehtorin toimiston yh-teydessä. Opintotoimisto tukee opiskelijoita tarjoamalla erilaisia palveluja ja neuvontaa mm. ilmoittautumismenette-lyistä, opintososiaalisista eduista ja opinto-tukiasioista. Opintotoimistosta saa tietoa opintososiaalisista etuuksista ja opintosuo-rituksista.

Kampuksilla opiskelijoita neuvoo opiskeli-japalveluihin liittyvissä kysymyksissä opin-tosihteeri. Opintosihteerit hoitavat mm. opintorekisteriotteet ja opinto-oikeuteen liittyvät selvitykset. Kampusten yleinen markkinointi ja tiedotus kulkevat opinto-ohjaajien kautta ja opinto-ohjaajat tekevät tiivistä yhteistyötä HUMAKOn tutoreiden kanssa.

Opintosihteerit

Kampus OpintosihteeriHelsinki Anni-Leena JuntunenJoensuu Pirjo ParviainenJyväskylä Marja MihariKauniainen Mervi TuominenNurmijärvi Sirpa SuvantoKuopio Sari PöyhönenTornio Henna-Riikka MarkkioTurku Maire SulamäkiÄänekoski Anu Tukia

HUMAKPRO

HumakPro on HUMAKin kehittämä web-pohjainen oppilaitosjärjestelmä, joka tarjo-aa opiskelijoille, henkilökunnalle ja yhteis-työtahoille verkkoympäristön mm. opintovalintoja, arviointien antamista, viestintää sekä suunnittelu- ja kehittämis-työtä varten. HumakPron eri foorumeilta saat helposti ajankohtaista tietoa, esimer-kiksi opiskelijakunta HUMAKO julkaisee HUMAKO-foorumilla opiskelijakuntatie-dotteita muutaman kerran kuukaudessa se-kä tiedottaa ajankohtaisista asioista ja tapahtumista.

HumakPron Opiskelijapalvelut-välilehdel-tä löydät paljon ajankohtaista tietoa opis-keluun liittyvissä asioissa, oppaita ja opintoihin liittyviä tärkeitä lomakkeita.

PERUSTIETOA HUMAKISTA

21

OPISKELIJATERVEYDENHUOLTO HUMAKISSA

Opiskelijalla on kansanterveyslain mukaan oikeus opiskelupaikkakuntansa kunnalliseen terveydenhuoltoon riippumatta siitä, mikä opiskelijan kotikunta on. Kampuksesi tervey-denhuollon palvelut löydät HUMAKin nettisivuilta osoitteesta tai HumakPron opiskelija-palvelut-välilehdeltä.

Opiskeluterveydenhuoltoon kuuluvat lain mukaan terveyden- ja sairaanhoitopalvelut, mielenterveyspalvelut ja suun terveydenhuolto. Henkilöstön tulisi olla perehtynyt opiske-lijoiden terveyskysymyksiin. Erikoissairaanhoitolain mukaan opiskelijalla on oikeus myös erikoissairaanhoitoon opiskelupaikkakunnallaan. Opiskelijan kotikunta on velvollinen korvaamaan erikoissairaanhoidosta aiheutuneet kulut opiskelupaikkakunnalle.

Jos jäät ilman sinulle kuuluvaa terveydenhuoltoa, ota viipymättä yhteyttä HUMAKOn so-siaalipoliittiseen vastaavaan.

22

Ammattikorkeakouluyhteisö ja tulevaisuu-den työympäristö ovat aiempaa monikult-tuurisempia. Opiskeluaikana hankittu omakohtainen kansainvälistymiskokemus edesauttaa ymmärtämään eri taustoista tule-via henkilöitä, rohkaisee käyttämään vieras-ta kieltä sekä valmentaa työskentelemään kansainvälisessä toimintaympäristössä.

Lisätietoa vaihdosta ja vaihtomahdollisuuk-sista voit saada kampuksesi kv-lehtorilta, HUMAKOn kv-vastaavalta tai Hu-makPron kansainsaivälisyys –foorumilta. Foorumilta löydät jo vaihdossa olleiden ra-portteja. Lisäksi voit kysyä vanhemmilta opiskelijoilta heidän kokemuksistaan.

Tästä voit lukea kahden jo vaihdossa ol-leen kokemuksia. Hollantilainen Laurine van der Meer oli vaihdossa Tornion kam-puksella syksyllä 2010 ja Maria Huhta puo-lestaan Tanskassa syksyllä 2011.

Vaihto-opiskelijana HUMAKissa: Laurine van der Meer

My name is Laurine van der Meer. I live in the east of Holland. I studied Social Work and Social Services. During my studies I wanted to go abroad. When I heard about the opportunity to go to Finland for a course called Adventure Education, I im-mediately wanted to go. I wouldn’t only be abroad, but I would also be learning so-mething I wouldn’t be able to learn in Hol-land. The course included climbing, tracking and kayaking, things that soun-ded like a nice adventure.

The adventure started in August 2010. There were six of us from Holland. We flew to Lappeenranta and continued our journey by train so we could see a bit of the country.

In Tornio we started the course with two Finnish students from Jyväskylä. There were only eight people in our group, but I think that was really nice because we were able to get to know each other. We shared two little dorms in the campus. In the be-ginning I didn’t really like to share my room because I missed my privacy, but I got to know my roommate and we still get along pretty well.

The Finnish students from Tornio were very nice. We made some friends and had amazing parties. During our autumn break we rented a car and drove to Norway. One of our new friends invited us at her parents place to Muonio. It was amazing to experience so much hospitali-ty and eat the delicious food they served us.

The things I really like about Finland are the nature and the silence. Holland is noi-sy because there’s lots of people and traf -fic. I also like the hospitality of the Finnish people, but you have to get to know them first. I think Finnish people are a bit withdrawn in the beginning. When I crossed somebody on my path during my morning run, and said: “hyvää huomenta”, that person grabbed his bag tighter and looked the other way. But when you meet a Fin in a sauna it is a

KANSAINVÄLISYYS OPINNOISSA

23

completely different story! Everyone speaks to each other like they are best friends. I definitely love the Finnish sauna and miss it a lot.

The Finnish language is hard for a foreig-ner; I wasn’t always able to read the signs. But lots of people speak pretty good English. During our course we had a few Finnish lessons, it was hard, but we lear-ned the basics in a nice way. Because our teacher was a zumba teacher, our last les-son was a zumba lesson in Finnish.

I would definitely recommend Finland to everyone.

Vaihtokokemuksia ulkomailta: Maria Huhta

1.Nimi, ikä, asuinpaikka- Maria Huhta 22v Tornio

2. Koulutusohjelma ja kampus- Kansalaistoiminnan ja nuorisotyön koulu-

tusohjelma, Tornion kampus

3.Missä ja milloin olit vaihdossa?- Tanska, Roskilde, Children at Risk-cour-se, syyskuu-joulukuu 2011

4. Millä perusteella valitsit vaihtokoh-teesi?- Halusin sukeltaa kirjaimellisesti täysin tuntemattomaan. Mietin aluksi Espanjaa ja Iso-Britanniaa, mutta totesin että olisin joskus tulevaisuudessa kuitenkin matkusta-massa noihin maihin. Halusin valita maan joka on itselleni täysin tuntematon, josta minulla ei juuri ole ennakkokäsityksiä ja jo-ka on kuitenkin lähellä Suomea, jotta voin käydä syyslomalla kotopuolessa. Children at risk-kurssi kuulosti myös erittäin mie-lenkiintoiselta ja hyödylliseltä tulevaa am-mattiani varten.

5. Mikä oli parasta/pahinta?- Pahinta oli alku ja loppushokki ja järky-tys. Ensimmäisenä päivänä tapahtuu niin paljon asioita joihin ei ole osannut valmis-tautua vaikka yrittäisikin. Perheen ja läheis-ten hyvästely lentokentällä, uusi maa, valuutta ja kulttuuri samana päivänä ja vie-läpä uusi kieli ja kämppis odottamassa.

Nämä kaikki ovat sellaisia jotka vain alus-sa tuntuvat haasteellisilta, mutta toisena päivänä jo tuntuvat mahdollisuuksilta ja voitettavilta haasteilta. Loppujärkytys oli kauhea kun piti hyvästellä kaikki joihin oli tutustunut vaihdon aikana. 4kk ehti ystä-vystyä monen eri maalaisen kanssa ja tuo-na päivänä taisi jokainen itkeä tulevaa eroa. Parastahan sitten olikin kaikki edel-listen väliltä. Eli koko vaihtoaika!

24

6. Suosittelisitko kohdetta muille?- Suosittelen ehdottomasti vaihtoa kaikille! Älä epäröi vaikket osaisi Englantia kovin hyvin, jos minä pystyin niin pystyt sinäkin! Ainoa mitä tarvitset on hiukkasen rohkeut-ta, uteliaisuutta ja positiivisen asenteen mat-kaan!

7. Kannattiko lähteä?- Kannatti lähteä enkä ole kertaakaan katu-nut että lähdin!

8. Kerro hauska tapahtuma vaihtoajalta-si.- Vaihdon alussa kun aloitimme kurssin kä-vimme luokassamme läpi erilaisia stereoty-pioita eri kansalaisuuksista. Oli hauska kuulla mitä toiset ajattelivat kreikkalaisista, espanjalaisista tai Tanskalaisista. Hauskin-ta oli kun tanskassa kuulemma oikeasti jot-

kut luulevat että suomalaiset kantavat aina mukanaan taskussaan puukkoa.

25

SAMOK on ammattikorkeakouluopiskelijoiden itsenäisesti hallitsema, valtakunnallinen, sitoutumaton ja riippumaton edunvalvonta- ja palvelujärjestö. HUMAKO on SAMOKin jäsen. SAMOKin tehtävä on huolehtia ammattikorkeakouluopiskelijoiden valtakunnalli-sesta edunvalvonnasta opiskelijakuntien asettamien tavoitteiden mukaisesti. SAMOKin palvelutoiminta tukee opiskelijakuntien tekemää paikallista edunvalvontatyötä.

Miten SAMOK toimii?

Ylintä päätäntävaltaa SAMOKissa käyttää liittokokous, jossa ovat edustettuina jäsenjär-jestöt eli opiskelijakunnat. Opiskelija pystyy vaikuttamaan SAMOKin toimintaan äänestä-mällä oman opiskelijakuntansa vaaleissa ja/tai pyrkimällä itse toimimaan opiskelijakunnassa. Opiskelijakunta valitsee edustajansa joka vuosi järjestettävään SA-MOKin liittokokoukseen, jossa valitaan SAMOKin hallitus ja päätetään muun muassa seuraavan vuoden toimintasuunnitelmasta ja talousarviosta.

SAMOKin edunvalvontatoiminta

SAMOK vaikuttaa suomalaiseen ja kansainväliseen korkeakoulupolitiikkaan ja sosiaalipo-litiikkaan, ja osallistuu näihin liittyvään keskusteluun. SAMOK edustaa ammattikorkea-kouluopiskelijoita erilaisissa työryhmissä, tekee lausuntoja ja kannanottoja eri asioihin liittyen ja pitää yhteyttä valtionhallintoon ja kansanedustajiin. Päämääränä on koulutuk-sen laadun ylläpitäminen ja parantaminen, opiskelijan opintososiaalisen aseman paranta-minen ja opiskelijan näkökulman esiintuominen eri aiheisiin liittyen.

SAMOKin palvelutoiminta

SAMOK tukee opiskelijakuntien edunvalvontatoimintaa muun muassa järjestämällä opis-kelijakuntien edustajille seminaareja, koulutustilaisuuksia ja tapaamisia. Tapahtumissa se-kä liiton ylläpitämillä sähköpostilistoilla voivat opiskelijakuntalaiset myös verkostoitua ja käydä keskustelua ajankohtaisista asioista. SAMOKin tiedotustoiminnan tarkoitus on ker-toa opiskelijakunnille ajankohtaisista valtakunnallisista asioista, esim. kahden viikon vä-lein ilmestyvän Säväys-tiedotteen välityksellä. Liitto julkaisee myös erilaisia oppaita sekä tutkimuksia.

Liittyessään oman opiskelijakuntansa jäseneksi voi opiskelija tilata käyttöönsä sinisen tai vihreän opiskelijakortin. SAMOKin tehtävä on neuvotella näillä korteilla saatavia valta-kunnallisia jäsenetuja.

http://www.samok.fi

SAMOK - VALTAKUNNALLINEN OPISKELIJALIITTO

26

Ammattikorkeakouluopiskelijalla on oi-keus tiettyihin sosiaalietuuksiin ja -palvelui-hin. Niitä ovat esimerkiksi opintotuki (opintoraha, asumislisä ja opintolainan val-tiontakaus) ja aikuiskoulutustuki päätoimi-sille opiskelijoille, Kelan ateriatuetut lounaat opiskelijaravintoloissa, sairauspäivä-raha pitempiaikaisen sairauden aikana ja kunnallinen terveydenhuolto opiskelupaik-kakunnalla.

Opintotuki

Opintotukea voidaan myöntää ammattikor-keakouluun hyväksytylle, päätoimisesti opiskelevalle ja taloudellisen tuen tarpees-sa olevalle opiskelijalle, kun opinnot kestä-vät yhtäjaksoisesti vähintään 8 viikkoa. Ammattikorkeakouluissa opintotukea voi saada, jos opiskelija suorittaa korkeakoulu-tutkintoa tai erillistä ammatillista täydennys-koulutusohjelmaa. Opintotuesta saa kattavasti tietoa osoitteesta www.kela.fi.

Ateriatuki

Ammattikorkeakoulututkintoa tai ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittavat opiskelijat ovat oikeutettuja alennukseen aterian hinnasta kaikissa ateriatuen piiriin kuuluvissa opiskelijaravintoloissa.

MUUT SOSIAALIETUUDET

Toimeentulotuki

Opiskelija voi saada yleistä toimeentulotu-kea, ellei hänellä ole oikeutta saada opinto-tukea/-lainaa. Opiskelija voi olla

oikeutettu toimeentulotukeen myös esi-merkiksi kesäaikana, ellei hänellä ei ole tu-loja. Toimeentulotukea voi hakea myös, jos muun etuuden saaminen viivästyy huo-mattavasti. Tällöin sosiaalitoimisto yleen-sä ilmoittaa perivänsä tuen takaisin tulevasta etuudesta.

Toimeentulotukilain (1412/1997) 1 luvun 1 §:n mukaan toimeentulotuki on sosiaali-huoltoon kuuluva viimesijainen taloudelli-nen tuki, jonka tarkoituksena on turvata henkilön välttämätön toimeentulo. Opis-kelijan ensisijainen toimeentuloturva on opintotuki (opintoraha, asumislisä ja opin-tolaina). Opintolaina pääsääntöisesti huo-mioidaan, mikäli opiskelijalla on oikeus lainan valtiontakaukseen eikä lainan saami-selle ole esteitä, esimerkiksi luottohäiriötä. Myös kaikki muut mahdolliset tulot ja myönnetyt sosiaalietuudet huomioidaan toimeentulotukea haettaessa. Toimeentu-lotukea haetaan oleskelukunnan sosiaali-toimistosta.

Yleinen asumistuki

Yleistä asumistukea voi saada opiskelija, jolla ei ole oikeutta opintotuen asumisli-sään. Tällaisia opiskelijoita ovat samassa asunnossa oman tai puolisonsa lapsen kanssa asuvat sekä ne, jotka asuvat omista-massaan tai puolisonsa omistamassa asun-nossa sekä vanhempansa luona asuvat. Yleisen asumistuen piiriin kuuluu myös sil-loin, kun opintotukioikeutta ei ole puut-teellisen opintomenestyksen, työkyvyttömyyden (sairauspäiväraha),

OPINTOSOSIAALISET ETUUDET

27

opintotukiajan päättymisen tai opintotuen myöntämisen estävän muun etuuden ta-kia. Yleistä asumistukea ei kuitenkaan myönnetä ajalle, jolloin opiskelijalla on edelleen oikeus opintotukeen, vaikka siltä ajalta ei makseta asumislisää (esimerkiksi kesällä opetuksettomaan aikaan).

Yleinen asumistuki anotaan Kelan paikallis-toimistosta saatavalla lomakkeella tai säh-köisellä lomakkeella verkossa. Tuki myönnetään aikaisintaan hakemista edeltä-neen kuukauden alusta.

Sairauspäiväraha

Opintotukikuukausia ei kannata tuhlata sai-rastamiseen. Pitempiaikaisen sairauden kohdatessa opiskelija voi hakea Kelasta sai-rauspäivärahaa. Opiskelijalla on oikeus saa-da sairastamisensa ajalta sairauspäivärahaa, mikäli hän on ennen sairastumistaan saa-nut opintorahaa 4 kuukauden aikana. Jos tämä ehto ei täyty, opiskelija joutuu sairasta-maan 55 päivää opintotuella, jonka jälkeen hän voi saada minimisairauspäivärahaa. Päi-värahaoikeus alkaa työkyvyttömyyden kes-tettyä sairastumispäivän lisäksi 9 arkipäivää.

Päivärahaa haetaan Kelan paikallistoimis-tosta lomakkeella, johon liitetään lääkärin-todistus ja muut mahdolliset selvitykset tai sähköisellä verkkolomakkeella. Päiväraha pitää hakea 4 kuukauden kuluessa siitä, kun oikeus päivärahaan on alkanut. Sairaus-päivärahaa ja opintorahaa ei voi saada sa-maan aikaan. Kela keskeyttää automaattisesti opintotuen maksamisen sil-tä ajalta kun opiskelija saa sairauspäivära-

haa. Samalla opiskelijalle voidaan myöntää yleinen asumistuki.

Vanhempainetuudet

Opiskelijat, joilla on lapsia, ovat oikeutet-tuja vanhempainetuuksiin. Näitä ovat äitiy-savustus, äitiysraha, isyysraha ja vanhempainraha.

Jos saat äitiys-, isyys- tai vanhempainrahan kanssa samanaikaisesti myös opintorahaa, äitiys-, isyys- tai vanhempainraha makse-taan vähimmäismääräisenä.

Jos saat veronalaisia etuuksia, ne otetaan tuloinasi huomioon tulovalvonnassa. Näi-tä veronalaisia etuuksia ovat esimerkiksi lastenhoidon tuki, äitiys- ja vanhempainra-ha sekä aikuiskoulutustuki. Jos saat vero-vapaita etuuksia, kuten yleistä asumistukea tai toimeentulotukea, ne eivät vaikuta opintotukeesi.

28

Yhdenvertaisuudella tarkoitetaan erilaisuu-den hyväksymistä ja toisen kunnioittamis-ta sellaisena kuin ihminen on. Yhdenvertaisuudella viitataan yleensä laaja-alaisesti ihmisten ominaisuuksiin, kun taas tasa-arvo liittyy enimmäkseen sukupuo-leen. Syrjintä on ihmisten välisiin eroihin perustuvaa ei-hyväksyttävää erottelua.

Tasa-arvo

Jokaisella opiskelijalla on oikeus työskennel-lä tasa-arvoisessa opiskeluympäristössä. Ke-tään ei saa syrjiä esimerkiksi sukupuolen, kielen, kansallisuuden, seksuaalisen suun-tautumisen, vamman tai oppimisvaikeu-den takia. Opiskelijoille tulee tarjota yhtä hyvää opetusta sukupuolesta riippumatta, opettajien tulee kannustaa ja huomioida opiskelijoita tasa-arvoisesti, opiskelijoilla tu-lee olla tasa-arvoiset mahdollisuudet saada ohjausta ja epäkohtiin tulee puuttua.

Seksuaalinen häirintä tai sukupuolen perus-teella tapahtuva häirintä ovat kiellettyjä. Su-kupuolisella häirinnällä tarkoitetaan ei-toivottua yksipuolista fyysistä tai sanallis-ta käyttäytymistä, joka on kohteeksi joutu-neesta henkilöstä loukkaavaa ja vastenmielistä.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää tasa-ar-von toteutumiseen opiskelijavalinnoissa, opetusta järjestettäessä ja opintosuorituk-sia arvioitaessa. Opiskelijoille tulee tarjota yhtä hyvää opetusta sukupuolesta riippu-matta, opettajien tulee kannustaa ja huo-mioida opiskelijoita tasa-arvoisesti,

opiskelijoilla tulee olla tasa-arvoiset mah-dollisuudet saada ohjausta ja epäkohtiin tulee puuttua. Huomiota tulee myös kiin-nittää toimenpiteisiin, joilla pyritään seksu-aalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäise-miseen ja poistamiseen.

Esteettömyys

Esteetön opiskeluympäristö on edellytys jokaisen opiskelijan viihtyvyydelle ammat-tikorkeakoulussa. Esteettömyys ei merkit-se ainoastaan fyysisten esteiden poistamista, vaan se on myös psyykkisen ja sosiaalisen esteettömyyden kehittämis-tä, viestinnän ja palvelujen saavutettavuut-ta sekä kaikkien kansalaisten sujuvaa osallistumista yhteiskunnan toimintaan. Esteettömyydestä on hyötyä jokaiselle, ei ainoastaan vammaisille tai kuuroille henki-löille.

Yksinkertaisesti ilmaistuna esteettömyys on sitä, että jokainen voi opiskella yhden-vertaisesti muiden kanssa huolimatta yksi-lön omista ominaisuuksista, kuten fyysisestä vammasta, oppimisvaikeudesta, kielitaidosta tai kulttuurisesta taustasta. Korkeakoulun tulee ottaa huomioon fyysi-nen, sosiaalinen ja psyykkinen ympäristö. Fyysinen ympäristö kattaa rakennukset, oppimateriaalit, opetusmenetelmät ja -väli-neet.

Sosiaalisella ympäristöllä tarkoitetaan yh-teisön tietoja, taitoja ja asenteita, jotka edistävät jokaisen opiskelua ja opiskelua.

YHDENVERTAISUUS, TASA-ARVO JA ESTEETTÖMYYS

29

Psyykkisellä ympäristöllä tarkoitetaan sitä, että korkeakoulussa pidetään monenlaisuut-ta voimavarana.

Yhdenvertaisuuslaki velvoittaa koulutuk-sen järjestäjiä parantamaan vammaisten henkilöiden opiskeluedellytyksiä. Siten am-mattikorkeakoulujen on huomioitava opis-kelijan vammasta tai oppimisvaikeudesta aiheutuvat erityistarpeet ja huolehdittava esimerkiksi esteettömästä pääsystä opetusti-loihin ja mahdollisuudesta käyttää opiske-lua tukevia apuvälineitä.

Hyvää lisätietoa yhdenvertaisuudesta, sii-hen liittyvästä lainsäädännöstä ja sen edistä-misestä löytyy osoitteesta www.yhdenvertaisuus.fi ja esteettömyy-destä www.esok.fi.

HUMAKOn häirintäyhdyshenkilö-toiminta

HUMAKOn häirintäyhdyshenkilötoimin-ta ei perustu lakiin. Se on kuitenkin opiske-lijakuntamme opiskelijoille tarjoama palvelu. Tällä palvelulla parannetaan opis-kelijoiden hyvinvointia vähentämällähäirin-tään liityvää vaikenemisen ja häpeän kulttuuria.

Häirintäyhdyshenkilö on henkilö, johon ku-ka tahansa opiskelija voi ottaa yhteyttä, jos on kokenut häirintää. Häirintäyhdyshenki-lö ei ole tehtävä on kuunnella ja antaa eväi-tä häirintää kokevalle, jotta tämä voisi jatkaa elämäänsä häirinnän jälkeen.

Häirintä voi olla suoraa tai välillistä. Sitä voidaan kokea opiskelijatovereiden kuin

lehtoreidenkin taholta. Häirintä on yksi syrjinnän muodoista ja se pitää sisällään myös sukupuolisen ja seksuaalisen häirin-nän. Syrjintä voi olla mm. halventavan, nöyryyttävän tai uhkaavan ilmapiirin luo-mista, ei-toivottuja tekoja tai asiattomia tai loukkaavia puheita. Nämä eivät kuulu opiskelijakuntaan niin kuin eivät muille-kaan elämän osa-alueille.

Opiskelijakunta HUMAKOn häirintäyh-dyshenkilöinätoimivat hallituksen jäsenet Juhis Ranta ja Anni Myllärinen.

Häirintää kokiessaan ei kannata jäädä tu-leen makaamaan. Häirintäyhdyshenkilöt ovat juuri sinua varten.

30

Materiaalimaksut

Maksuista, joita ammattikorkeakoulu voi periä opiskelijoilta on säädetty valtioneuvoston asetuksessa. Ammattikorkeakoululain (351/2003) 26 §:n pykälän 2 momentissa on mää-rätty, että ammattikorkeakoulututkintoon ja ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava opetus ja opiskelijoiden valintaan liittyvät valintakokeet ovat opiskelijalle maksut-tomia.

Jos ammattikorkeakoulu antaa opiskelijalle hänen henkilökohtaiseen käyttöönsä sellaisia oppimateriaaleja tai työvälineitä, laitteita, materiaaleja tai muita tarvikkeita, jotka opinto-jen päätyttyä jäävät opiskelijalle, ammattikorkeakoulu voi periä niistä maksun omakustan-nusarvon mukaisesti. Opiskelijan ei ole pakko ottaa maksullisia tarvikkeita, ja jos hän hankkii tällaiset oppimateriaalit ja tarvikkeet muualta, häneltä ei voida periä tässä tarkoi-tettuja maksuja.

Tekijänoikeudet ammattikorkeakouluissa

Tekijänoikeus syntyy aina tekijälle itselleen. Opiskelija on tekemänsä opinnäyte- tai har-joitustyön tekijänoikeuksien alkuperäinen oikeudenhaltija. Opettajalle tai työn ohjaajalle voi syntyä tekijänoikeus yhdessä opiskelijan kanssa vain, mikäli hänen panoksensa työssä on ollut luova. Vaikka ammattikorkeakoulun osuus työn aikaansaamisessa olisi ratkaiseva (materiaalien kustantaminen, työtilat ja laitteistot), se ei rajoita opiskelijan tekijänoikeutta. Hänellä on kyllä mahdollisuus luovuttaa oikeutensa esim. ammattikorkeakoululle tai muulle osapuolelle. Luovutus tapahtuu ainoastaan sopimuksella, joka kannattaa aina teh-dä kirjallisena ja ennen työn aloittamista. Sopimusten tulee olla kohtuullisia, eikä korkea-koulu voi vaatia tällaisen sopimuksen tekemistä.

Myös silloin, kun opiskelija tekee opinnäyte- tai harjoitustyönsä tilaustyönä ulkopuolisel-le osapuolelle, työstä ja oikeuksien mahdollisesta siirtymisestä tulee aina tehdä kirjallinen, opiskelijan ja tilaajan välinen sopimus.

Työn arvosteltavaksi jättäminen merkitsee teoksen julkistamista. Vain opiskelijalla on kui-tenkin oikeus päättää teoksen laajemmasta monistamisesta ja levittämisestä kuin arvoste-lun kannalta on tarpeellista sekä myös kieltää teoksen julkistaminen arvostelun yhteydessä. Tietyn pituinen salassapitoaika liittyy usein tilaustöihin.

TEKIJÄNOIKEUDET JA MATERIAALIMAKSUT

31

Alumni-sana (lat. alumnus) on alun perin tarkoittanut oppipoikaa, kasvattia tai suojattia. Ammattikorkeakoulussa alumnitoiminnalla tarkoitetaan toimintaa, jolla pyritään pitä-mään yllä ammattikorkeakoulun ja entisen opiskelijan välisiä suhteita opiskelijan valmis-tumisen jälkeen. Alumnitoiminnalla pyritään siis helpottamaan ammattikorkeakoulun verkostoitumista työelämään, parantamaan opiskelijoiden tietoisuutta työelämästä ja edis-tämään ammattikorkeakoulusta valmistuneiden yhteistoimintaa. Parhaimmillaan alumni-toiminta edistää henkistä ja ammatillista kasvua vuorovaikutteisesti.

HUMAKissa alumnitoimintaa toteuttaa alumniyhdistys, jolla on oma hallitus ja aktiiviset toimijat.

HUMAKIN ALUMNIT