i 2. · 1. Наименование дисциплины в соответствии с...

I. Аннотация

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом

Архивоведение

2. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является:

освоение научно-методических и технологических основ хранения, учета,

комплектования, использования документов Архивного фонда Российской

Федерации и других архивных документов.

Задачами освоения дисциплины являются:

- освоение научных основ российского архивоведения;

- изучение организации хранения, комплектования, учета и использования

архивных документов

3. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Архивоведение» входит в Блок 1. Дисциплины (модули).

Вариативная часть. Модуль «Дисциплины подготовки по основному виду

профессиональной деятельности: научно-исследовательская».

Дисциплина изучается на 2 курсе (3,4 семестр).

В рамках данной дисциплины студенты актуализируют знания и умения,

приобретённые при освоении следующих курсов:

– «Библиография» (1 курс, 2 семестр);

Знания и умения, приобретённые студентами в рамках курса

«Архивоведение», должны пригодиться им при изучении следующих

дисциплин:

– «Зарубежное архивоведение» (3 курс, 5 семестр);

– «Государственная и муниципальная служба» (4 курс, 8 семестр);

«Организация и методика управления негосударственными архивами»

(4 курс, 8 семестр);

– «Государственные, муниципальные архивы и архивы организаций» (3

курс, 6 семестр),

– «Документоведение» (3 курс, 5, 6 семестр).

– «Актуальные проблемы документоведения, ДОУ и архивного дела»

(4 курс, 7 семестр),

– «Организационно-информационное обеспечение деятельности

руководителя» (3 курс, 6 семестр),

– «История государственных учреждений» (3 курс, 6 семестр);

– «Аудиовизуальные архивы» (4 курс, 7 семестр);

4. Объем дисциплины:

7 зачетных единиц, 252 академических часа, в том числе

контактная работа: лекции 52 часа, практические занятия 70 часов,

лабораторные работы 0 часов, самостоятельная работа: 94 часов, в том числе на

курсовую работу, контроль – 36 часов.

5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы Планируемые

результаты освоения

образовательной

программы

(формируемые

компетенции)

Планируемые результаты обучения по дисциплине

владение знаниями

основных проблем в

области

документоведения и

архивоведения (ПК-3)

Этап формирования компетенции: начальный Владеть: навыками работы с неопубликованными материалами

Уметь: подготовить документы организации к передаче на

архивное хранение.

Знать: основную литературу в области архивоведения.

владение тенденциями

развития

информационно-

документационного и

обеспечения

управления архивного

дела (ПК-5)

Этап формирования компетенции: начальный Владеть: навыками работы с архивными документами на

современном уровне

Уметь: применять современные подходы в архивном деле;

Знать: основные тенденции развития архивного дела.

владение навыками

составления

библиографических и

архивных обзоров (ПК-

9);

Этап формирования компетенции: промежуточный

Владеть: навыками работы с архивными информационными

системами, в том числе электронными, на высоком уровне.

Уметь: уметь подобрать необходимые архивные материалы по

заданию руководителя.

Знать: основы составления информационных обзоров по

архивным материалам.

способность вести

научно-методическую

работу в

государственных,

муниципальных архивах

и архивах организаций

(ПК-13)

Этап формирования компетенции: начальный Владеть: навыками научно-методической работы в различных

архивах.

Уметь: готовить научно-методические материалы для

осуществления различного вида работ в архивах.

Знать: основы научно-методической работы в архивах.

6. Форма промежуточной аттестации по итогам 3 семестра – зачет, по итогам 4 семестра – экзамен, курсовая работа.

7. Язык преподавания русский.

II. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с

указанием отведенного на них количества академических часов и видов

учебных занятий

1. Для студентов очной формы обучения Учебная программа – наименование

разделов и тем

Всего

(час.)

Контактная работа

(час.)

Самостояте

льная

работа

(час.) Лекц

ии

Практически

е работы

Тема 1. Введение в дисциплину 22 4 8 8

Тема 2. История архивного дела в

России

30 8 10 8

Тема 3. Архивное законодательство 26 6 8 10

Тема 4. Классификация архивных

документов

30 8 10 10

Тема 5. Комплектование Архивного

фонда РФ

28 8 8 10

Тема 6. Учет и обеспечение

сохранности архивных документов

26 6 8 10

Тема 7. Научно-справочный аппарат

к архивным документам

30 8 10 10

Тема 8. Использование архивных


24 4 8 10

Контроль 36

Курсовая работа 18

ИТОГО 252 52 70 94

III. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной

работы обучающихся по дисциплине

- тематика практических (семинарских) занятий;

- методические рекомендации для организации самостоятельной работы;

- тематика и методические рекомендации по написанию курсовых работ

- вопросы для самоконтроля;

- требования к рейтинг-контролю

IV. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине

1. Типовые контрольные задания для проверки уровня

сформированности компетенции 1 владением знаниями основных проблем в

области документоведения и архивоведения (ПК-3)

Этап формирования

компетенции, в

котором участвует

дисциплина

Типовые контрольные

задания для оценки знаний,

умений, навыков

Показатели и критерии

оценивания компетенции,

шкала оценивания

Начальный

владеть

навыками работы с

неопубликованными

материалами

Составьте алгоритм обзора

архивного фонда.

В алгоритме не менее трех

этапов, дана

характеристика каждого

из них – 3 балла


этапов, дана

характеристика одного из

них– 2 балла


этапов без

характеристики – 1 балла

Начальный

уметь

подготовить документы

организации к передачи

на архивное хранение.

На основе требований одного из

методических пособий

составьте описательные

заголовки дел кафедры

Правильно составлены все

заголовки - 3 балла

Правильно составлены

заголовки, есть 1 ошибка –

2 балла

Правильно составлены

заголовки, есть 2 ошибки -

1 балл

Начальный

знать

основную литературу в

области архивоведения

Прочитайте 2 статьи из

списка дополнительной

литературы. Напишите

аннотацию до 500 зн.,

включающую цель и задачи

автора, подходы и выводы.

Логично охарактеризована

цель и задачи, описан

подход автора, правильно

представлены выводы,

изложение связное – 3

балла

Охарактеризованы

отдельные положения

автора статьи, есть

ошибки в понимании целей,

задач и выводов – 2 балла

Приведены отдельные

цитаты из статей – 1

балла


сформированности компетенции 2 владением тенденциями развития

информационно-документационного и обеспечения управления архивного

дела (ПК-5) Этап формирования

компетенции, в котором

участвует дисциплина







Начальный

владеть


архивными документами

на современном уровне

Составьте блок-схему:

«Классификация документов

АФ РФ на современном этапе»

Верно определено

центральное звено – 1 балл;

Верно обозначены все

структурные элементы

объекта – 2 балла;

Верно обозначены

отдельные структурные

элементы – 1 балл;

Верно определен и

корректно сформулирован

характер связей всех

структурных элементов – 3

балла;

Верно определен и

корректно сформулирован

характер между

некоторыми структурными

элементами – 2 балла;

Дана некорректная

формулировка характера

связей между

структурными элементами

– 1 балл

Начальный

Уметь

применять современные

подходы в архивном деле

Подготовьте презентацию по

теме: Федеральный закон «Об

архивном деле в Российской

Федерации» 2004 года:

структура, понятия, термины,

основные положения.

Лаконичность названия

презентации и отдельных

слайдов

Соответствие заголовка

содержанию

Приоритет визуальных

средств (фото, графики,

схемы, диаграммы)

Номинативные

предложения

Кегль не менее 24

Фон, не мешающий

восприятию текста

Использование не более 3-

х дизайнерских средств

За выполнение каждого из

критериев по 0, 5 балла

Начальный

знать

основные тенденции

развития архивного дела

Дайте письменный ответ на

вопрос:

1. Основные принципы

архивных реформ 1993

и 2004 гг.

2. Процессы

централизации

архивного дела в

РСФСР и СССР.

Тема раскрыта с опорой

на соответствующие

понятия и

теоретические

положения – 2 балла

Аргументация на

теоретическом уровне

неполная, смысл ряда

ключевых понятий не

объяснен – 1 балл

Терминологический

аппарат

непосредственно не

связан с раскрываемой

темой – 0 баллов

Факты и примеры в

полном объеме

обосновывают выводы –

2 балла

Допущена фактическая

ошибка, не приведшая к

существенному

искажению смысла – 1

балл

Допущены фактические и

логические ошибки,

свидетельствующие о

непонимании темы – 0

баллов

Ответ характеризуется

композиционной

цельностью, соблюдена

логическая

последовательность,

поддерживается

равномерный темп на

протяжении всего

ответа – 2 балла

Ответ характеризуется

композиционной

цельностью, есть

нарушения

последовательности,

большое количество

неоправданных пауз – 1

балл

Не прослеживается

логика, мысль не

развивается – 0 баллов

Речевых и лексико-

грамматических ошибок

нет

ИЛИ

Допущена одна речевая или

лексико-грамматическая

ошибка – 2 балла

Допущено несколько

речевых ошибок, не

мешающих пониманию

смысла или

грамматических ошибок

элементарного уровня – 1

балл

Допущены

многочисленные речевые

ошибки, затрудняющие

понимание смыла

сказанного

ИЛИ

правила орфографии и

пунктуации не соблюдены– 0

баллов

Типовые контрольные задания для проверки уровня сформированности

компетенции 3 владением навыками составления библиографических и

архивных обзоров (ПК-9);

Этап формирования









промежуточный владеть Используя архивные Верно выбрана поисковая


архивными

информационными

системами, в том числе

электронными, на

высоком уровне

справочники или поисковые

системы, определите, в каком

архиве и фонде находятся

документы Старицкой

приказной избы. Опишите

алгоритм поиска

система (или справочник),

определен архив, фонд,

описан алгоритм поиска – 3

балла;

Верно выбран а поисковая

система, описан алгоритм

поиска, назван архив – 2

балла;

Верно выбрана поисковая

система , описан алгоритм,

но не найден архив и фонд –1

балл

промежуточный уметь

уметь подобрать

необходимые архивные

материалы по заданию

руководителя

Воспользовавшись

путеводителем по

Государственному архиву

Тверской области, выпишите

по 2 примера для каждой

указанной категории фондов:

- фонды судебных учреждений

к. XVIII – п.п. XIX в,

- фонды учреждений районных

органов власти,

- фонды органов

землеустройства советского

периода

Верно найдены и

выписаны все примеры – 3

балла;


выписаны по одному примеру

– 1,5 балла;


выписаны отдельные

примеры – по 0,5 балла

промежуточный

знать

основы составления

информационных обзоров

по архивным материалам.

Воспользовавшись

путеводителями по

федеральным архивам,

найдите и выпишите по 2

примера указанных категорий

архивных фондов:

- фонды учреждений и

предприятий

- фонды личного

происхождения

- архивные коллекции


выписаны все примеры – 3

балла;


выписаны по одному примеру

– 1,5 балла;


выписаны отдельные

примеры – по 0,5 балла


сформированности компетенции 4 способностью вести научно-

методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах

организаций (ПК-13) Этап формирования









Начальный

Владеть

навыками научно-

методической работы в

различных архивах

.

Составьте алгоритм

комплектования

государственного или

муниципального архива,

включающий не менее трех

этапов

Правильно названы и

описаны все три этапа -

3балла

Правильно названы все три

этапа, описаны только два

– 2 балла

Правильно названы все три

этапа, описан один этап – 1

балл

Начальный

Уметь

готовить научно-

методические материалы

для осуществления

различного вида работ в

архивах

Укажите фонды

нижеперечисленных

учреждений, которые могут

быть включены в

объединенный архивный фонд.

Назовите принцип

объединения. Дайте название

объединённому фонду

ФГБОУ ВО «Тверской

государственный университет»

Управление образования г.

Твери

МОУ СОШ № 14 г. Твери

МОУ СОШ № 5 г. Вышнего

Волочка Тверской области

МОУ Гимназия № 44 г. Твери

Министерство образования

Тверской области

Правильно указаны фонды,

назван принцип, дано

название – 3 балла

Правильно указаны фонды,

назван только принцип или

только дано название – 2

балла

Правильно указаны только

фонды – 1 балл

Начальный

Знать

основы научно-

методической работы в

архивах

Дайте определение терминам:

Источник комплектования

Экспертиза ценности


Архивная опись

По 0,5 балла за каждое

правильное определение

V. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой

для освоения дисциплины а) Основная литература:

1. Тельчаров, А.Д. Архивоведение : учебное пособие / А.Д. Тельчаров. -

Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017. - 184 с. -

[Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450785

2. Шульгина, М.В. Архивоведение : учебное пособие / М.В. Шульгина ;

Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное

государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования Северный (Арктический) федеральный

университет им. М.В. Ломоносова. - Архангельск : ИД САФУ, 2014. - 233 с. -

[Электронный ресурс]. - Режим доступа:


б) Дополнительная литература:


1. Чудакова М.О. Беседы об архивах. М., 1975. Университетская

библиотека ON-LINE. [Электронный ресурс]. Режим доступа:


VI. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. Государственный архив Тверской области // URL:

http://www.tverarchive.ru/

2. ВНИИДАД // URL: http://www.vniidad.ru/

3. Портал «Архивы России» // URL: http://www.rusarchives.ru/

4. Тверской центр документации новейшей истории // URL:

http://tcdni.ru/

5. Федеральные архивы // URL: http://www.rusarchives.ru/federal/list.

shtml

VII. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Тематика практических занятий

Тема 1. Введение в дисциплину

1. Архивоведение: предмет изучения. Архивное дело.

2. Связь архивоведения с другими дисциплинами.

3. Основные подходы и методы архивоведения.

Тема 2. История архивного дела в России

1. Архивное дело в средневековой Руси. Царский архив. Архив

Посольского приказа.

2. Формирование сети государственных архивов в России XVIII–XIX вв.

3. Проекты архивных реформ во второй половине XIX – нач. XX в.

4. Централизация архивного дела в РСФСР.

5. Организация и классификация документов архивного фонда в СССР.

Тема 3. Архивное законодательство

1. Проблемы формирования нормативно-правовой базы архивной отрасли

в России на современном этапе.

2. Архивная реформа 1993 г.

3. ФЗ № 125 «Об архивном деле в РФ» 2004 г.

4. Правила 2007 года (для государственных и муниципальных архивов,

музеев и библиотек).

5. Правила 2015 года (для архивов организаций).

Тема 4. Классификация архивных документов

1. Классификация документов на уровне АФ РФ.

2. Классификация архивных документов на уровне архивов.

3. Классификация документов в пределах архивных фондов.

4. Классификация документов в архивном деле. Единица хранения.

Тема 5. Комплектование Архивного фонда РФ


http://www.tverarchive.ru/

http://www.vniidad.ru/

http://www.rusarchives.ru/

http://tcdni.ru/

http://www.rusarchives.ru/federal/list

1.Экспертиза научной ценности документов. Экспертные комиссии.

2. Группы критериев экспертизы ценности.

3. Организация комплектования государственных и муниципальных

архивов. Источники комплектования.

Тема 6. Учет и обеспечение сохранности архивных документов.\

1. Основные учетные документы архивов. Книга учета поступлений.

Карточка фонда. Дело фонда. Опись фонда.

2. Основные требования к обеспечению сохранности документов.

Режимы хранения.

Тема 7. Научно-справочный аппарат к архивным документам.

1. НСА на уровне АФ РФ. Межархивные справочники. Центральный

фондовый каталог.

3. НСА на уровне архивов. Архивные путеводители, указатели, каталоги.

4. НСА на уровне фонда. Архивные описи.

5. НСА на уровне архивных дел. Титульный лист дела.

6. Обзоры архивных документов и архивных фондов.

Тема 8. Использование архивных документов

1. Формы и направления использования архивных документов.

2. Работа исследователей в читальных залах государственных и

муниципальных архивов.

Методические рекомендации для организации самостоятельной работы

Время, отведённое студентам на самостоятельную работу, должно

расходоваться на подготовку к практическим занятиям – чтение основной и

дополнительной литературы, выполнение тематического плана занятия,

выполнение практических заданий. Результаты работы проверяются

преподавателем в ходе практических занятий.

Особое внимание студентам следует обратить на освоение базовых

принципов, понятий архивоведения, процессов комплектования, учета,

хранения и использования архивных документов, принципов организации

научно-справочного аппарата архивов.

Тематика и методические рекомендации по написанию курсовых работ

Тематика курсовых работ:

- Обзор архивного фонда Николая Георгиевича фон Бюнтинга.

- Характеристика архивного фонда Калининского областного комитета по

телевидению и радиовещанию.

- Обзор фонда Комитета по делам культуры администрации Тверской области.

- Фонд Калининского Дома моделей Московского промышленного швейного

объединения Министерства легкой промышленности.

- Характеристика архивного фонда Калининского производственного

объединения строчевышитых изделий «Калининские узоры».

- Характеристика фонда Штаба партизанского движения Калининского фронта в

ТЦДНИ.

- Тверская губернская комиссия по улучшению жизни детей: характеристика

фонда ГАТО и некоторых видов документов.

- Обзор документов фонда Калининской областной библиотеки им. А.М.

Горького Калининского областного управления культуры.

- Анализ состава и содержания документов фонда Тверской губернской комиссии

по делам несовершеннолетних 1918 – 1929 гг.

- Характеристика фонда Главного управления архитектуры и градостроительства

исполнительного комитета Тверского областного совета народных депутатов.

- Характеристика архивного фонда Калининского (Тверского) областного театра

кукол.

- Состав и систематизация документов архивного фонда Ржевсгого уездного

земельного управления.

- Характеристика архивного фонда Торопецкого уездного комиссариата по

военным делам.

- Деятельность Тверского губернского статистического отдела в 1920-е годы:

характеристика архивного фонда и документов.

- Характеристика архивного фонда Тверского губернского отдела юстиции.

- Фонд Тверской губернской тюрьмы.

- Анализ состава и содержание документов фонда Вышневолоцкого училища

кондукторов министерства путей сообщения 1844 -1918.

- Архивный фонд Тверского губернского объединения швейной промышленности

«Тверодежда»: анализ и характеристика.

- Тверской губернский комиссариат по военным делам.

- Фонд Тверского уездного отдела здравоохранения.

- Фонд Тверской губернской комиссии по делам о выборах в I Государственную

Думу в ГАТО.

- Фонд Постоянных педагогических курсов Тверской губернской земской управы

в ГАТО.

Методические рекомендации по написанию курсовых работ:

Курсовые работы студентами 2 курса пишутся по дисциплине

«Архивоведение». Курсовые работы студентов 2 курса, как правило, являются

инициативнцыми. Темы курсовых работ формулируются в ходе консультаций

студентов с научными руководителями, так как предполагается изучение

конкретных фондов, сосредоточенных в государственных архивах Тверской

области. Кафедрой поощряется такой подход, так как на 3 курсе тема будет

развиваться каждым студентом в плане изучения состава документов каждого

конкретного фонда. Впоследствии это позволит завершить работу над

конкретным архивным фондом и его документами на 4 курсе в ходе написания

выпускной квалификационной работы.

Курсовая работа должна показать умение студента:

- обосновать актуальность выбранной темы в научном и практическом плане,

территориальные и хронологические грани работы, объект и предмет

исследования;

- оценить степень изученности и разработанности проблемы в научной

литературе;

- сформулировать цель и задачи работы;

- охарактеризовать источники, на основании которых будет вестись

исследование;

- обосновать структуру работы;

- излагать содержание работы литературным языком с использованием

стандартной терминологии;

- анализировать собранный материал, сопоставлять различные концепции,

альтернативные подходы решения отдельных проблем;

- формулировать выводы;

- оформлять работу в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-

исследовательским работам.

В ходе первой встречи с научным руководителем определяется и

формулируется тема курсовой работы и разрабатывается график ее выполнения.

Первоначально студенты работают с различными информационными

ресурсами. Целью данной работы является подбор научных исследований,

соответствующих теме курсовой работы. Затем наступает этап изучения

отобранной научной литературы.

Далее студенты начинают работать с архивной описью, тщательно ее изучают,

определяют специфику и особенности конкретной архивной описи. Каждая

архивная опись изучается как исторический источник, в том числе с точки зрения

ее информативности. Затем студенты приступают к изучению состава дел фонда

по архивной описи, группируют их. Затем выбирают алгоритм осуществления

заявки на предоставление архивных для работы с ними в читальном зале архива.

Следующий этап - работа с некоторыми отобранными конкретными делами -

изучение их документного состава. Студенты должны уметь составить опись

изученного архивного дела, определить соответствие его названия составу

документов, содержащихся в нем.

Следующий этап – работа с некоторыми конкретными документами по их

изучению и осуществлению внешней и внутренней критики. Важным является

определение информативных возможностей каждого изученного документа.

В ходе консультаций с научным руководителем разрабатывается структура

курсовой работы.

Следующий этап – написание текста курсовой работы, исправление замечаний

научного руководителя, окончательное оформление курсовой работы.

Завершающий этап – представление курсовой работы на кафедру и защита ее

перед комиссией кафедры.

Основные критерии оценки курсовой работы

- аргументированная формулировка актуальности темы;

- обоснование территориальных и хронологических граней работы; объекта и

предмета исследования;

- обзор литературы и источников по избранной теме;

- четкая формулировка цели и задач работы;

- обоснование структуры работы;

- анализ изложенного в разделах работы фактического материала;

- наличие выводов по каждому разделу;

- грамотное изложение текста, оформление работы в соответствии с

требованиями;

- уверенная защита, ответы на вопросы комиссии.

Оценку «отлично» заслуживает курсовая работа, если тема обоснована, во

введении приводится достаточно полной обзор изученной литературы и

источников по теме, структура работы логична и соответствует содержанию,

каждый раздел и заключение завершаются четкими выводами, работа написана

литературным языком, с правильным использованием профессиональной

терминологии, текст тщательно выверен, научно-справочный аппарат и

оформление соответствуют требованиям, защита прошла успешно, ответы на

вопросы комиссии обстоятельны.

Оценку «хорошо» заслуживают курсовые работы, если список использованной

литературы и источников не совсем полный, выводы недостаточно

аргументированы, в структуре и содержании работы есть отдельные

погрешности, не имеющие принципиального характера, в остальном же

соблюдаются требования, предъявляемые к курсовой работе с оценкой

«отлично».

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, когда в тексте имеются

многочисленные прямые заимствования из учебной и методической литературы,

студент не полностью знаком с кругом специальной литературы и источников,

выводы слабо аргументированы или неконкретны, литературный стиль и

оформление работы имеют некоторые погрешности, защита работы была

недостаточно уверенной.

В случае неудовлетворительной оценки курсовой работы студенту

предлагается переработать ее по замечаниям преподавателя и комиссии и выйти

на повторную защиту в установленные сроки.

Вопросы для самоконтроля

1. Архивоведение, предмет его изучения, задачи и основные термины.

Архивоведение в системе научного знания.

2. Возникновение архивов и архивное дело на Руси XI - XV вв.

3. Архивное дело в Русском государстве XVI - XVII вв.

4. Формирование системы государственных архивов в XVIII в.

5. Архивное дело в России в первой половине XIX в.

6. Развитие архивного дела в России во втор. половине XIX - начале XX в.

7. Проекты архивных реформ во втор. половине XIX - начале XX в.

8. Развитие отечественного архивного дела с 1918 по 1941 г.

9. Развитие архивного дела и формирование системы государственных

архивов СССР в 1940 - 1980-е гг.

10. Архивная реформа 1993 года. Организация архивного дела в Российской

Федерации в 1993 – 2004 гг.

11. Федеральный закон «Об архивном деле в Российской Федерации» 2004

года: структура, понятия, термины, основные положения.

12. Современная структура и состав Архивного фонда Российской

Федерации. Органы управления архивным делом и их функции.

13. Классификация документов Архивного фонда РФ между архивами.

Классификация архивных документов в пределах одного архива. Виды

архивных фондов.

14. Классификация документов в пределах архивных фондов.

15. Единица хранения - наименьшая классификационная единица Архивного

фонда РФ. Принципы формирования дел.

16. Функции государственных, муниципальных и ведомственных архивов.

17. Федеральные архивы РФ: состав и содержание документов.

18. Архивы Тверской области: состав и содержание документов.

19. Комплектование государственных и муниципальных архивов: задачи,

этапы, источники комплектования.

20. Организация передачи и приема документов на хранение в

государственные и муниципальные архивы.

21. Экспертиза научной ценности документов, её задачи и критерии.

22. Методика и этапы проведения экспертизы ценности документов.

23. Система экспертных органов, их задачи, функции, организация работы.

24. Система научно-справочного аппарата Архивного фонда РФ.

25. Архивные путеводители: определение, назначение, виды, структура,

методика составления.

26. Архивные описи: определение, назначение, виды, структура, методика

составления.

27. Архивные каталоги: определение, назначение, виды, методика

составления.

28. Обзоры архивных документов.

29. Архивные указатели.

30. Учёт архивных документов в государственных и муниципальных архивах.

31. Централизованный государственный учет документов Архивного фонда

РФ.

32. Сохранность документов в архивах. Режимы хранения и требования к

ним.

33. Использование архивных документов: теоретические аспекты.

34. Формы использования архивных документов.

Требования к рейтинг-контролю.

(в соответствии с Положением о рейтинговой системе обучения студентов

ТвГУ (принято на заседании Ученого совета, протокол № 10 от 31 мая 2017

г.).

Общая сумма рейтинговых баллов за дисциплину в 3 семестре –

100.

Распределение баллов: модуль № 1 = 50 баллов, модуль № 2 = 50

баллов.

Каждый модуль оценивается из суммы баллов за тест на модульной

неделе (25 баллов), работу на практических занятиях, выполнение

контрольных заданий (25 баллов).

Чтобы получить допуск на зачет, надо набрать не менее 20 баллов.

Разделы учебной дисциплины распределяются по модулям таким

образом:

модуль № 1 – темы 1–2,

модуль № 2 – темы 3–4.

Студент может получить оценку «зачтено» по итогам семестра,

получив в сумме за модули – 50 и более баллов.

Студенты, набравшие в течение семестра от 20 до 49 баллов сдают

зачет в последнюю неделю семестра.

Общая сумма рейтинговых баллов за дисциплину в 4 семестре – 100.

В семестре распределение баллов: модуль № 1 = 30 баллов, модуль № 2

= 30 баллов. Каждый модуль оценивается из суммы баллов за тест на

модульной неделе (10 баллов), работа на практических занятиях (15 баллов),

собеседование по прочитанной литературе (5 баллов).

Разделы учебной дисциплины распределяются по модулям таким

образом:

модуль № 1 – темы 4–6;

модуль № 2 – темы 7–8.

На экзамен выносится 40 баллов.

Чтобы получить допуск на экзамен, надо набрать не менее 20 баллов.

Студент может получить оценку «удовлетворительно» по итогам

семестра, получив в сумме за модули – 50-54 балла; оценку «хорошо»,

получив в сумме – 55-60 баллов с добавлением 15 премиальных баллов.

Оценка «отлично» может быть получена только на экзамене.

На экзамене студент может получить до 40 баллов. Оценка «отлично»

может быть выставлена при итоговом рейтинге – 85-100 баллов.

VIII. Перечень педагогических и информационных технологий,

используемых при осуществлении образовательного процесса по

дисциплине, включая перечень программного обеспечения и

информационных справочных систем (по необходимости)

Педагогические технологии

В процессе освоения дисциплины используются следующие

образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:

1) информационно-рецептивные:

- лекции,

- самостоятельное изучение научной литературы;

2) информационно-репродуктивные технологии:

- тематический поиск и анализ информационных материалов,

- выполнение проблемных заданий,

3) новые лекционные формы:

- проблемная лекция;

4) интерактивные технологии:

- метод малых групп,

- дискуссия,

- подготовка электронных презентаций, стимулирующих интерактивные

формы коллективной аудиторной работы.

Список программного обеспечения

Adobe Reader XI (11.0.13) - Russian

Google Chrome

Microsoft Office профессиональный

Microsoft Windows 10 Enterprise

Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows

Перечень информационных справочных систем, используемых при

освоении дисциплины

– ЭБС издательского дома «ИНФРА-М» (URL: http://znanium.com/);

– ЭБС издательства «Лань» (URL: http://www.e.landbook.com/);

– ЭБС издательства «Юрайт» (URL: https://www.biblio-online.ru/);

– ЭБС «РУКОНТ» (URL: http://www.rucont.ru/);

– ЭБС «Университетская библиотека oнлайн» (URL: http://biblioclub.ru/);

– ЭБС «IPRbooks» (URL: http://www.iprbookshop.ru/);

– электронная библиотека eLIBRARY.RU;

IX. Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине

Наименования специальных помещений

Учебная аудитория для лекционных и семинарских занятий № 203 (Учебный

корпус № 1, 170100, г. Тверь, ул. Трехсвятская, 16/31)

http://znanium.com/

http://www.e.landbook.com/

https://www.biblio-online.ru/

http://www.rucont.ru/

http://biblioclub.ru/

http://www.iprbookshop.ru/

Оснащенность

Парты, стулья, доска

Компьютеры:процессор-i5-2400+ монитор LG Flatron (2 шт.)

Лазерный принтер Samsung ML-3310d

Проектор BenQ ТН681 с экраном

Помещения для самостоятельной работы

Аудитория для самостоятельной работы № 210 – компьютерный класс,

(Учебный корпус №1, 170100, г. Тверь, ул. Трехсвятская, 16/31).

Оснащенность:

Рабочие столы, стулья, доска

Коммутатор Switch 16*100TX/10

Компьютер Ramec\ Монитор AOC E2250Swda\

Компьютеры: процесор Intel Core i5-3470 \монитор АОС е2370 Sd (10

шт.)

Ноутбук Samsung R20 Intel Cel 530 1,7Гц/766Mb/100Гб

Проектор LG LG DX 125, DLP ,2500 ANSI Lm (переносной)

Мультимедийный проектор BenQ МР 624 (переносной)

Проектор Acer P5280 (переносной)

Экран настенный ScreenMedia 153*203

Экран на штативе Draper Diplomat 213*213 (84"*84")

Проекционный столик Projecta Solo 9000 на колесах

Учебная аудитория для текущего контроля, промежуточной аттестации и

самостоятельной работы № 111 (Учебный корпус №1, 170100, г. Тверь, ул.

Трехсвятская, 16/31)

Оснащенность

Парты, стулья, доска

Компьютеры: RAMEC STORM C2D 4600/160Gb/DVD-RW+монитор

LG 17" TFT L1753S-SF (6 шт.)

Наушники Creative Fatality Gaming + микрофон (6 шт.)

Перечень лицензионного программного обеспечения. Реквизиты

подтверждающего документа

Google Chrome – бесплатно

Microsoft Office профессиональный - Акт приема-передачи № 369 от 21 июля

2017

Microsoft Windows 10 Enterprise - Акт приема-передачи № 369 от 21 июля

2017

Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows - Акт на передачу прав №2129 от

25 октября 2016 г

Adobe Reader XI (11.0.13) – Russian - бесплатно

WinDjView 2.0.2 – бесплатно

Qgis 2.18 2.18.6 – бесплатно

Х. Сведения об обновлении рабочей программы дисциплины №п.п. Обновленный

раздел рабочей

программы

дисциплины

Описание внесенных изменений Дата и протокол

заседания кафедры,

утвердившего изменения

1. Раздел V

Внесение изменений в перечень

основной и дополнительной

литературы на основе ЭБС

Протокол № 1 заседания

кафедры архивоведения,

историографии и

документоведения от

31.08.2017

2. Фонды

оценочных средств

Дополнены оценочные

средства, ориентированные на

проверку уровня

сформированности компетенции,

закрепленной за дисциплиной

Протокол № 1 от

31.08.2017

i 2. · 1. Наименование дисциплины в соответствии с...

Documents