icea – elli (subdivisão de língua inglesa). objetivos apontar técnicas de aprendizado e...
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ICEA – ELLI (Subdivisão de Língua Inglesa)
Objetivos
Apontar técnicas de aprendizado e material de estudo de língua inglesa
Assumir o manche no seu aprendizado(ou melhor… assumir o microfone!)
Valorizar o aprendizado da língua inglesa
Roteiro
Inglês para quê? Bate-papo sobre aprendizado Critério a critério
A. PronúnciaB. EstruturaC. VocabulárioD. FluênciaE. CompreensãoF. Interação
Material de apoio
Inglês para quê?
“Aquele que não conhece uma língua estrangeira,
não conhece a sua própria.”Johann Wolfgang V. Goethe
Proficiência em Língua Inglesa para
fins acadêmic
os
o mundo globalizado e digital, para acesso
à informação e comunicação sem
fronteiras, comunicação criativa
fins profissio
nais(ATC)
Acesso às informações disponíveis na internet,nos mais variados assuntos
Conectar-se a pessoas em redes sociais por todo o mundo
Acompanhar filmes e noticiários internacionais, mantendo-se atualizado
Estar à vontade com estrangeiros Usar sites internacionais de compras
Para o mercado de trabalho globalizado
Inglês para quê?
O que as 5 frases abaixo têm a ver com o aprendizado de inglês?
Uma aeronave no solo está segura. Mas não é para isso que se constroem aeronaves.
Herrar é umano. “Keep walking.” “Dois hambúrgueres,
______, queijo, _____ especial, cebola e ______ no pão com ______!”
O professor abre a porta, mas você deverá entrar sozinho.
Mesmo com o melhor curso, o melhor material e o melhor professor…
… tem-se 50% da equação, se tanto!
Não seja espectador do SEU aprendizado!
Uma aeronave no solo está segura. Mas não é para isso que se constroem aeronaves.• Decole! Saia da zona de conforto para aprender.• Aeronaves precisam de destino. • Foco! (Concentre-se no mais necessário: inglês de aviação - fala e escuta. Leitura para adquirir vocabulário.)• Metas tangíveis! (Seja realista. Não existe domínio pleno do idioma! E divida o aprendizado em metas menores.)
• Aeronaves precisam de combustível (motivação)!• O inglês é para você.• Precisando reabastecer ou tendo dúvidas de inglês, fale com o ICEA!
Herrar é umano.• Parte do aprendizado. Como andar de bicicleta.• Erros ensinam sobre a língua (testar hipóteses). • Mais importante é se expressar. Correção é 2o passo.• Erros que afetam vs. erros que não afetam o significado. • ICAO: Passar a mensagem = segurança. • Certos “erros” são previstos até nível 6.
• Sem ansiedade. Resultados perceptíveis demoram.• Dificuldades fazem parte. Insista.• O bom aluno tem autoconfiança e perseverança.• Sem mitos. É possível aprender um idioma depois de adulto. • Com clareza dos passos. Feedback do prof., do EPLIS, de si mesmo (autoavaliação). • Não há atalhos. (Mas há como ter foco.)• Não há fórmulas milagrosas.• Esforço contínuo e compassado.• ICAO Cir 323: aprox. 200h de estudo para passar de NP3 médio/alto para NP4 (talvez até 400h)
O que não faz a repetição! Aprendizado em espiral Revise! Revisar e expandir. Pratique! Automatização fluência Grave-se e veja a diferença.
Critérios da ICAO: quais são?
A. Pronúncia
B. Estrutura
C. Vocabulário
D. Fluência
E. Compreensão
F. Interação
Mais info sobre cada um dos critérios no Manual!
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (A) Pronúncia
Objetivo: ser inteligível para a comunidade aeronáutica intnl
Como?• Com sotaque brasileiro? Sim. Mas sempre de forma clara.• Bom volume. • Clareza nas consoantes (ex.: /r/ vs. /h/).• Atenção nas sílabas tônicas (ex.: control, emergency, turbulence, passenger).• Cuidado para não acrescentar [i] no final da sílaba (ex.: “The aircrafiti madi a lefiti turni.”) ou no início da palavra com ‘s’ (ex.: [izmou] em vez de “small”).
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (A) Pronúncia
Dicas:
• Aprenda a pronúncia junto com a palavra. • Anote a palavra de forma que você vá lembrar.• Confira a pronúncia em dictionary.cambridge.org ou www.howjsay.com.• Articule exageradamente até ser natural (ex.: Brazil-zil-zil).• Se quiser conhecer como se articulam os sons da língua:
Phonetics Univ of IowaBBC Sounds of English
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (B) Estrutura
Objetivo: Com o controle das estruturas básicas, dar conta das tarefas.
Como?• Com erros? Sim. Mas sem afetar comunicação.Ex.: “in Monday” em vez de “on Monday” – OK“traffic ahead of you” em vez de “traffic behind you” – Not OK!!!•Com cuidado naquilo que modifica sentido:
• “Your” vs. “his/her/their”• Any vs. some vs. no (“No/Anybody can do it.”) • Passado vs. presente vs. futuro• Etc.
• Lista de estruturas (não exaustiva): Doc 9835 pp. B-13 a B-16
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (B) Estrutura
Dicas•Não brigue com a língua. Tentar entender é benéfico ao aprendizado, mas há diferenças em relação ao português que são arbitrárias. •Colocar em uso! Não adianta saber as regras sem estar acostumado(a) a pô-las em prática.
•Pensar: “em que situação usaria isto?” (Doc 9835 pp. B-9 – B-12: language tasks of ATCOs). •British Council Learn English e BBC Learning English [free!]
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (C) Vocabulário
Objetivo: Vocab suficiente para comunicar-se no e sobre o trabalho. Parafrasear quando faltarem palavras.
Como?• Jamais em português! Se não souber uma palavra, dizer com outras.• Depois, com tempo, procurar palavra/expressão exata se houver.• Revisar o vocabulário aeronáutico. • Quando ocorrer uma situação interessante no trabalho, pensar: “como eu a relataria em inglês?” e “o que eu teria dito ao piloto se ele fosse japonês/alemão/inglês?”
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (C) Vocabulário
Dicas: • Abrace as diferenças em relação ao português. • Aceite que uma palavra pode ter mais de um sentido.• Leia (Aviation Herald, Plane Crash Info, Air Disaster,
Aviation Safety) e ouça sobre aviação para adquirir vocabulário técnico! • Mantenha um caderno de vocabulário com a definição ou tradução e exemplos de uso. Revise constantemente. • Anote também as chamadas “collocations”! (ex.: “turn” “make a turn”, “left/right turn”)• Invente histórias ou diálogos e tente encaixar o máximo de vocabulário que você aprendeu naquela semana. • Eventos e domínios do controle Doc 9835 pp. B-5 a B-8• Glossário de aviação FlightPath (Mas contexto!)
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (D) Fluência
Objetivo: falar num ritmo apropriado, com alguns conectores e marcadores de discurso.
Como?• Evite hesitação em excesso (uuuhhh, ééé, “a aero-, a aero-, a aeronave decolou”) ou longas pausas.• Aprenda palavras e expressões que podem organizar e conectar sua fala (but, so, first of all, in the top left-hand corner, well).• Fale na velocidade normal. Ser fluente não é necessariamente falar rápido.
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (D) Fluência
Dicas: • Automatizar fala é como aprender a dirigir.•10 min por dia pense alguma coisa em inglês, trave um diálogo imaginário. • Exponha-se à língua. Aproveite oportunidades.
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (E) Compreensão
Objetivo: compreender com precisão em tópicos de trabalho. Quando surgirem dificuldades, usar estratégias de clarificação.
Como?• Ao escutar, focar no seu objetivo da tarefa: entender o sentido geral? Entender uma só informação?• Em diálogo, ser sensível a problemas na compreensão.• Sabendo lançar mão de recursos para resolver problemas ou impedi-los de acontecer (interação).
Se cair do bonde, grita!
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (E) Compreensão.
Dicas: • Aperfeiçoa-se a compreensão com a exposição (ex.: português de Portugal: quem entende bem?).• Faça de ouvir inglês um hábito (LiveATC.net, FuturaStudios, ICAOEnglish, Air Crash Investigation, Aviation Podcasts).• Aproveite seu downtime (ex.: trânsito).• Exponha-se a diversos sotaques. • Não se preocupe em entender tudo, palavra por palavra. Não fazemos isso nem na nossa própria língua! • Foque no sentido ou nos sentidos mais importantes do que está sendo dito. Sutilezas de sentido não são necessárias no primeiro momento.
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (F) Interação
Objetivo: fornecer respostas imediatas, apropriadas e informativas. Manter a interação, lidando com mal-entendidos. Usar estratégias para confirmar, conferir ou esclarecer.
Como?• Não importa o tamanho da dificuldade, não desista da sua fala! • Pense sempre “minha resposta foi completa?”, “fugi do assunto ou divaguei?” e “fui vago?”.• Escolha a estratégia adequada. Se você desconhece a palavra dita, não adianta pedir para repeti-la. Entenda pelo contexto ou peça esclarecimento dessa palavra.
Critérios da ICAO: como fazer para atingi-los? (F) Interação
Dicas: • Aprenda expressões usadas para conferir, confirmar e esclarecer (ex.: “Do you mean…?”, “Sorry, I mean…”, “I understand this. Is this correct?”) • Exercite “não deixar a bola cair”. • Faça grupos com seus colegas para praticar. • Um possível exercício: pense numa resposta a uma situação e a expresse em inglês. Faça novamente. Tente ser mais direto e mais imediato. Faça mais uma vez. • Outro exercício: ao ouvir um áudio que tenha um mal-entendido, pense em como você o resolveria.
Mais material de apoio: inglês aeronáutico
Site do ICEA (Teleduc) ELPAC Sample Test [amostra da prova de inglês para controle
de tráfego aéreo desenvolvida pela União Europeia] Curso parcialmente gratuito de inglês para pilotos Climb Level 4 [curso de inglês de aviação com pequena amostra
gratuita] NASA Virtual Skies [aumente seu vocabulário lendo esta
introdução à aviação] Blog de professoras com dicas de Inglês para aviação
http://inglesaviacao.wordpress.com/ e http://fernandasimoes.wordpress.com/
Aviation English World – aulas demonstrativas gratuitas e dicas para pilotos e controladores que pretendem atingir o nível 4.
Aviation English Asia Blog – Blog com dicas e materiais de apoio.
O ICEA não se responsabiliza pela exatidão das informações nos sites externos.
Mais material de apoio: Inglês Geral British Council Learn English [exercícios gratuitos de
inglês geral] BBC Learning English [exercícios gratuitos de inglês geral
e de negócios] ESL Podcast [ouça áudios lidos devagar e na velocidade
normal gratuitamente. Leia a transcrição também de graça. Folhinha de exercícios paga.]
Voice of America [áudios sobre diversos assuntos. Com transcrição. Velocidade mais devagar.]
U.S.A. Learns [curso de inglês geral online gratuito - básico, intermediário 1, intermediário 2]
Using English – exercícios e testes online gratuitos. Free audio books – livros da literatura internacional em
áudio. Many Things – sites com diferentes exercícios de inglês
IMPOSSIBLE?I’M POSSIBLE!
Roteiro
Inglês para quê? Para quem? Bate-papo sobre aprendizado Critério a critério
Pronúncia Estrutura Vocabulário Fluência Compreensão Interação
Material de apoio
Objetivos
Valorizar o aprendizado da língua inglesa Assumir o manche ou o microfone do seu
aprendizado
Apontar técnicas de aprendizado e material de estudo de língua inglesa
[email protected].: 3945 – 9230 / 9509/ 9096
(Horários de expediente do CTA: 2a a 6a feira,
das 8h às 12h, das 13h às 17h.)