ICTICT DALAMDALAM

PENGAJARANPENGAJARANDANDAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

ICT untuk pembelajaran tutorialICT untuk pembelajaran tutorial ICT untuk pembelajaran ICT untuk pembelajaran

penerokaanpenerokaan ICT sebagai aplikasiICT sebagai aplikasi ICT sebagai pemudah ICT sebagai pemudah

komunikasikomunikasiAdapted from Barbara Means classifications of technology use in learning, 1994

Pendekatan penggunaan ICT dalam P&P

Kategori pengintegrasian ICT dalamPengajaran dan Pembelajaran

ICTICT untuk pembelajaran tutorial apabila untuk pembelajaran tutorial apabila diguna untuk menyampai kandungan diguna untuk menyampai kandungan pelajaran berdasarkan urutan yang telah pelajaran berdasarkan urutan yang telah ditetapkan. Pembelajaran tutorial ini ditetapkan. Pembelajaran tutorial ini merangkumi:merangkumi:

Pembelajaran ekspositori – penjelasan terperinciPembelajaran ekspositori – penjelasan terperinci Demonstrasi sesuatu fenomena yang Demonstrasi sesuatu fenomena yang

ditunjukkan dan dikawal urutan babaknya oleh ditunjukkan dan dikawal urutan babaknya oleh sistem,sistem,

Latihan atau latih tubi yang disampaikan dan Latihan atau latih tubi yang disampaikan dan dikawal oleh sistemdikawal oleh sistem

ICT untuk Tutorial

Penggunaan ICT untuk pembelajaran Penggunaan ICT untuk pembelajaran penerokaan berlaku apabila ICT penerokaan berlaku apabila ICT digunakan sebagai medium untuk:digunakan sebagai medium untuk:

mencari dan mengakses maklumat daripada mencari dan mengakses maklumat daripada CD-ROM, Internet, gerbang maklumat dll. CD-ROM, Internet, gerbang maklumat dll.

mengalami, mempelajari dan mengkaji mengalami, mempelajari dan mengkaji sesuatu fenomena secara simulasisesuatu fenomena secara simulasi

melihat demontrasi sesuatu kejadian yang melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan babaknya boleh dikawal oleh muridurutan babaknya boleh dikawal oleh murid

ICT untuk Penerokaan

ICT diguna sebagai alat aplikasi ICT diguna sebagai alat aplikasi apabila membantu murid apabila membantu murid melaksanakan tugasan melaksanakan tugasan pembelajaran, bukan sebagai pembelajaran, bukan sebagai mekanisma penyaluran maklumat mekanisma penyaluran maklumat p&pp&p..

ICT sebagai Aplikasi

ICT sebagai alat pemudah ICT sebagai alat pemudah komunikasi apabila digunakan untuk komunikasi apabila digunakan untuk murid dan guru daripada lokasi yang murid dan guru daripada lokasi yang berbeza menghantar, menerima dan berbeza menghantar, menerima dan berkongsi maklumat yang pelbagai berkongsi maklumat yang pelbagai bentuk.bentuk.

Contoh

ICT sebagai Pemudah Komunikasi

Manfaat penggunaan ICT dalam P&P

Meningkatkan kefahaman terhadap pelajaran Memberikan peluang pembelajaran yang sama Meningkatkan motivasi Membolehkan pembelajaran kendiri Mengakses maklumat yang sukar diperoleh Mewujudkan suasana pembelajaran seronok

dan mencabar Melaksanakan eksperimen yang mahal,

mustahil dan bahaya Meningkatkan kreativiti dan imaginasi Pembelajaran berkesan dengan bimbingan

minimum Meningkatkan kemahiran ICT

Penggunaan ICT dalam P&P Penggunaan ICT dalam P&P bermaksud menggunakan ICT bermaksud menggunakan ICT secarasecara terancangterancang,, bersesuaianbersesuaian,, dandan berfikrahberfikrah untuk meningkatkan untuk meningkatkan kecekapan proses dan keberkesanan kecekapan proses dan keberkesanan P&PP&P

Konsep penggunaan ICT dalam P&P

Di mana kita?

Prinsip penggunaan ICT ialah Prinsip penggunaan ICT ialah supaya pembelajaran yang supaya pembelajaran yang optimum berlaku.optimum berlaku.terancangterancang, , sesuai sesuai dan dan berfikrahberfikrah

Bergantung padaBergantung pada infrastukturinfrastuktur, , perkakasanperkakasan dandan perisianperisian yang ada.yang ada.