identidad 2 octubre

8/16/2019 Identidad 2 octubre

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La Voz de Michoacán Año 2 Número 119 Morelia, Michoacán 2 de Octubre del 2013

Con motivo de su XCVI aniversario, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la Secretaría Aca-

démica, el Centro de Estudios sobre la Cultura Nicolaita y su Archivo Histórico, han declarado a octubre como

el Mes de la Cultura Nicolaita y con ese motivo, ofrecerán una serie de conferencias magistrales, algunas de

las cuales también se enmarcan en la Semana Cultural del natalicio del ilustre nicolaita, Juan Hernández Luna.

Cultura Nicolaita



Miércoles 2 de octubre de 2013

IDENTIDAD no se hace responsable de originales y/o materiales gráficos no solicitados. Las opiniones e informaciones contenidas en los artículos firmados son responsabilidad de susautores y no reflejan necesariamente el punto de vista de los editores

L A V OZ DE MICHOACÁN, Avenida Periodismo José Tocavén Lavín 127 0, Colonia Arriaga Rivera. C.P. 58190. Morelia, Michoacán, Méx ico. Tel. (443) 322-56-00 ext. 1081 Fax. (443) 3-22-56-11

Director General:Lic. Miguel Medina Robles

Coordinadora General:Georgina Morales Gutiérrez

Coordinadora Editorial:Mónica Sánchez

Fotógrafos:Aramé Campos/ Jesús Rafael

Ochoa /Marco A. Arévalo

Diseño:Adriana Pérez

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EducationUSAG

randes avances presenta la reciéninaugurada Oficina de AsuntosInternacionales de nuestra Uni-

versidad, en el proyecto de convertirse en“Centro de Asesoría EducationUSA”, ase-guró su titular la licenciada en Adminis-tración y maestra en Comercio Exterior,Rosa Lizett García García.

La funcionaria dijo que este proyecto res-ponde a la iniciativa del rector SalvadorJara Guerrero, por “internacionalizar” a

los profesores y estudiantes nicolaitas,además de motivarlos para llevar el cono-cimiento generado en nuestra MáximaCasa de Estudios “a otras partes delmundo, confiando en sus posibilidades y en la calidad académica de su institución”.

Los centros de asesoría EducationUSA conforman una red global de 450 sitios,donde se promueve la educación supe-rior de Estados Unidos, ofreciendo infor-mación precisa, imparcial, completa y actualizada sobre instituciones educati- vas en ese país, y donde se brinda aseso-

ramiento a estudiantes calificados sobrecómo acceder a dichas oportunidades.

Y es que además de servir como apoyo a lasacciones de movilidad internacional querealiza el Departamento de Vinculación deeste centro de estudios, la oficina de Asun-tos Internacionales será la encargada de ac-tualizar y ampliar los intercambiosacadémicos con la comunidad internacio-nal no hispanohablante, incluyendo porsupuesto los países de la Unión Europea.

Apoyar con la difusión de todos estos

programas, gestionar fondos de orga-nismos internacionales y universitariosde apoyo a la educación, ayudar en elaprovechamiento de becas culturales,dar seguimiento a los nicolaitas que hanparticipado y puesto en alto el nombrede la Universidad en otras latitudes, am-pliar los casi 100 convenios que existen

con sendas universidades en el mundo y asesorar a los estudiantes que deseenaplicar a cualquiera de las becas, sonsólo algunas de las actividades que hansido encomendadas a esta nueva oficina.

En forma adicional, comentó la funciona-ria, se trabaja en gestionar veranos de in- vestigación en el extranjero para alumnosdel nivel bachillerato, y se promuevenprogramas de posgrado, posdoctorados y estancias de profesionalización pedagó-gica para la planta docente.

García García anunció que el próximo mesde octubre estará lista la página web de laoficina de Asuntos Internacionales con di-rección: www.internacional.umich.mx,plataforma en la que todos los interesadospodrán acceder a las convocatorias de becas periódicas, formatos, requisitos y fe-chas disponibles, aunque los trámites y la

elaboración de expedientes seguirá sienun proceso interno y exclusivo del Deptamento de Vinculación.

Por este medio invitó también a todos lnicolaitas que han participado en algprograma de movilidad, para que se acquen en horario de 9:00 a 16:00 horas aoficina que se encuentra en la planta badel edificio “S” de Ciudad Universitaresto es en el inmueble que alberga la B blioteca central, para que motiven conexperiencia a otros universitarios, o bique se pongan en contacto a través del c

rreo: [email protected]

Cabe señalar que siendo estudianRosa Lizett García García realizó uestancia de movilidad internacional China, y cursó estudios sobre idiomen Francia. En la actualidad, dominainglés, francés, italiano y chino.

Promoverán Lazos Profesionales con Estados Unido




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“Reconocernos”

V alores como el respeto, la tolerancia,el servicio social y la equidad, mis-mos que permiten a los universita-

rios un ejercicio profesional más solidario y

humano, fueron promovidos en el Encuen-tro Interuniversitario de Profesionalización y Desarrollo Humano “Una visión compar-tida”, que organizó la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) en el Cen-tro de Información, Arte y Cultura, (CIAC).

Hasta el lugar, arribaron casi 600 alum-nos de las escuelas y facultades de SaludPública, Enfermería, Contaduría y Cien-cias Administrativas, Nutrición, Odonto-logía, Arquitectura, Ingeniería Química,Bellas Artes, el Colegio de San Nicolás y la propia Medicina Veterinaria, así como

personal del Centro de Psicología y Psi-cometría de esta casa de estudios.

De acuerdo a su principal organizadora,Martha Leticia Herrera Mares, este pri-mer evento rebasó todas las expectativasde modo que los facilitadores de los talle-res vespertinos de Desarrollo Humano,tuvieron que ampliar sus auditorios e in-cluso comprometer visitas posteriores aalgunas de las escuelas invitadas.

“Se trata de conocernos y reconocernoscomo individuos, como universitarios ni-

colaitas y como promotores del cambio y latransformación social”, dijo la responsabledel Desarrollo Integral del Estudiante en laFMVZ, el cual es un programa surgido hace2 años a iniciativa del director de la facul-tad, Orlando Vallejo Figueroa.

Herrera abundó que como parte de este ejer-cicio se ofreció una charla motivacional conJuan Héctor Rizo Herrera, Gerente de Abas-tecimiento Corporativo de Coca-Cola, se pre-sentaron ensambles artísticos de la Facultadde las Artes, se realizaron actividades depor-tivas y, finalmente, se impartieron talleres vi- venciales con temas como: Resolución deconflictos y toma de decisiones; Organiza-ción del tiempo; Me amo, me rechazo o meignoro; Transformando tus emociones con-flictivas; y Manejo y expresión de sentimien-tos ante la sexualidad humana.

Al igual que los talleres que cotidiana-mente se ofertan al interior de la FMVZpara docentes, alumnos y administrativos, los de este Primer Encuentro fue-ron facilitados por las psicólogas y maestras en Desarrollo Humano: Ce-

lina Reyes, Claudia Eliud López, Con-suelo Vázquez, Mercedes Gil y la propiaMartha Leticia Herrera, así como por elinvestigador Rogelio Garcidueñas.

Como sucedió en el Encuentro Interu-niversitario, los facilitadores trabajanen promover de manera transversal aldesarrollo académico de los estudian-tes de la FMVZ, aspectos como la éticaprofesional, el sentido de pertenenciauniversitaria, una mejor integración,autoestima y motivación personal,entre otros.

Nicolaitas, Promotores de la Transformación Social




“Alumno Capense”

Morelos y su Paso por el Colegio de San NicolásDirección de Patrimonio

Universitario

Es de todos conocido que don JoséMaría Morelos y Pavón, quizá elhéroe más importante de la Inde-

pendencia, fue alumno en el Colegio de SanNicolás, cuando este centro de estudios to-davía formaba a los futuros sacerdotes. Loque poco se sabe de su paso es que en el añode 1792, cuando José María Morelos solicitóentrar en el Colegio de San Nicolás, lo hizo

en calidad de “capense”, es decir comoalumno que estudiaba sin residir en el Cole-gio. Se les llamaba “capense” por la gran capanegra que estaban obligados a llevar en lacalle para identificarse y ser tratados comoseminaristas. Aquellos alumnos que, por susituación económica debían vivir dentro delColegio, se les llamaba de “manto y capa”.

Las Constituciones del siglo XVII marcabanla diferencia entre los estudiantes del cole-gio en virtud del ropaje que debían portar,pues: “El hábito de los colegiales, para quese distingan de los demás estudiantes, será

el que han traído siempre, manto o loba depaño azul obscuro, beca de paño azul claro,de una tercia de ancho y larga por detráshasta el ruedo del manto, y bonete y man-gas de paño negro, y zapatos negros sinsajar”. Por otro lado, en las Constitucionesdel propio Colegio se señalaba que los cole-giales de San Nicolás deberían ser prefe-rentemente originarios o vecinos de laciudad de Valladolid, a razón de cuandomenos la mitad del total de los que hubieradentro del Colegio, o en comparación conlos que hubiera dentro del obispado.

Los padres de los futuros colegiales hacíannotar la pobreza que los aquejaba para sos-tenerlos y costear sus estudios, por lo que so-licitaban su ingreso como becario denúmero; sin embargo en algunos casos loshijos de comerciantes, alarifes, hacendados y funcionarios de los ayuntamientos o cabil-dos civiles de las ciudades y villas del obis-pado, no reparaban en tener que pagar lacolegiatura o beca temporalmente, mientrasesperaban a que quedara vacante una de lasde número. Para una familia pobre que aco-modaba a su hijo como colegial se abría laposibilidad de un mayor roce social; en tanto

que a los padres con mayores recursos, elhecho de tener un hijo como colegial de SanNicolás les reforzaba su abolengo y nobleza.

En noviembre de 1795, el seminarista Mo-relos, “cursante capense” del SeminarioTridentino, pide a su profesor de ambas

Teologías, que le extienda un certificadode estudios, para solicitar al obispo de Mi-choacán obtener las órdenes menores. Endicha solicitud se califica a sí mismo de“Bachiller, español, originario de esta ca-pital, cursante capense de las cátedras deTeología Escolástica y Moral en este Tri-dentino Seminario” y pide que se le ad-mita a la primera clerical tonsura órdenesmenores y sacro subdiaconado, para reci- bir los órdenes eclesiásticos, “a título deadministración”. En dicha solicitud el se-minarista Morelos hace constar que reúnelas condiciones necesarias para aspirar al

subdiaconado, “declarando, como dclaro, no haber residido en otro lugar sien la hacienda de Tahuejo, jurisdicción curato de Apatzingán, once años, y en ecapital”. Su petición fue aceptada y un adespués, en septiembre de 1796, presenotro examen para cursar el grado

guiente. Finalmente, Morelos, junto cJosé Sixto Verduzco -otro futuro insugente que se distinguiría en la Junta de Ztácuaro y en el Congreso Chilpancingo-, es consagrado presbítepor el obispo de Michoacán fray Juan San Miguel, el 21 de septiembre de 179

La historia posterior es de todos conocidpues Morelos se ordenó como Sacerdotpasó a la posteridad por haber secundael llamado del también nicolaita MiguHidalgo iniciando el movimiento indpendentista en el sur de la Nueva Españ4




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Motivación y Orgullo

Conferencia de Napoleón Guzmán Ávila en el CIACMaría Elena Álvarez Herrera

El pasado miércoles con una notableasistencia estudiantil, se llevó acabo en el Centro de Investigación,

Arte y Cultura, (CIAC), el Primer Encuen-tro Interuniversitario, en el que participa-ron varias dependencias universitarias. Enel evento destacó la conferencia del histo-riador, ex Rector de la Universidad Mi-choacana y actualmente profesorinvestigador titular del Instituto de Inves-

tigaciones Históricas, José Napoleón Guz-mán Ávila, quien presentó la conferenciamagistral intitulada “Tradición y Huma-nismo en la Casa de Hidalgo”.

El doctor explicó de una manera amena elpor qué del orgullo que debemos sentir alser parte de la Universidad Michoacana deSan Nicolás de Hidalgo, ya que con el pasodel tiempo se ha ido perdiendo la identidad y el sentido de pertenencia nicolaita. Parasensibilizar a los estudiantes presentes, ex-plicó los orígenes de la casa de Hidalgo, re-montándose al siglo XVI, cuando se fundó

el Colegio de San Nicolás Obispo en Pátz-cuaro, que después se trasladó a Valladolid.Comentó todas las etapas de la historia porlas que tuvo que pasar nuestra MáximaCasa de Estudios, a su vez mencionó algu-nos de los grandes personajes que contri- buyeron a su fundación y que pertenecierona la misma, dejando excelentes bases parasu desarrollo en aspectos relevantes comoson: la docencia, la investigación, la difusión y extensión universitaria.

Expuso ampliamente la estructura actual dela universidad desde nivel bachillerato, queactualmente cuenta con 7 planteles y 43 in-corporados, e hizo mención a todas las carre-ras con las que cuenta a nivel técnico y a nivelde licenciatura, así como a la gran variedadde programas de posgrados que se ofrecen y son parte del Programa Nacional de Posgra-dos de Calidad de CONACyT. En cuanto a lacobertura universitaria dio a conocer a deta-lle los Nodos a distancia con los que cuenta,además de los Campus Universitarios en elinterior del Estado como las sedes en LázaroCárdenas, Ciudad Hidalgo y dos en cons-

trucción ubicadas en Uruapan y Zamora.

La comunidad estudiantil presente estuvoatenta sin perder detalle a cada palabra quemencionaba el doctor en Historia. Para fi-nalizar, habló de la importancia de la in- vestigación científica, así como de lacantidad de proyectos y programas que sellevan a cabo, resaltando que los investiga-dores de la Universidad Michoacana deSan Nicolás de Hidalgo, en su mayoría per-tenecen al Sistema Nacional de Investiga-

dores, (SNI). También hizo referencia alapoyo de programas de excelencia acadé-mica para el Doctorado, así como a los pro-gramas interinstitucionales de posgrado encolaboración con diferentes universidadesdel país. Un aspecto importante fue la invi-tación que formuló el investigador a los jó- venes asistentes para que al concluir susestudios de licenciatura se integren a losprogramas de posgrado ya referidos.

La ponencia culminó dejando en cadauno de los asistentes, una gran motiva-ción por el orgullo de ser nicolaitas.



Miércoles 2 de octubre de 2 13

Miércoles 2 de octubre de 2 13

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A 500 Años...Primeras Noticias del Gran Océano Pacífico

María Teresa Cortés Zavala

Facultad de Historia

y su mirada fue la primera de toda la humani-dad

en contemplar al mismo tiempolos dos océanos que abarcan nuestra Tie-

rra Estefan Zweig

El 25 de septiembre de 1513 el mundo eu-ropeo tuvo noticias del gran océano Pací-fico a través de la hazaña emprendida

por Vasco Núñez de Balboa, quien como poli-zón se embarca en la expedición de Martín Fer-nández de Enciso de Santo Domingo a la pro- vincia de Urabá en Colombia.

Si la llegada de Cristóbal Colón a América mo-dificó la concepción científica de la tierra, elhallazgo de Núñez de Balboa complementabael mapa del mundo, a decir de Consuelo Trevi-ño, pues “se trataba del mayor océano de laTierra, nada menos que la tercera parte de susuperficie.” Ya se sabía entonces que el mundoera redondo, pero no se había logrado abarcar-lo en su totalidad a pesar de que los portugue-ses ya había descrito la existencia de ese océa-no al obsérvalo desde las costas de Asia.

La codicia y promesas de abundancia de oro enlas antiguas tierras del Darién, empujaron aNúñez de Balboa a adentrarse con sus hombresen la costa oriental de lo que actualmente es elterritorio de Panamá, hasta el valle de Cuare-

cuá, en donde se levantaba la sierra, tras la cualse ocultaba el mar desconocido.

El mar del Sur como se le conoció desde enton-ces, y hasta que Magallanes, en la primera nave-gación alrededor del mundo (1519-1522) le deno-minara como Pacífico, era ampliamente conoci-do, navegado y asumido en sus rutas de inter-cambio por los pueblos originarios. Sin embargo,el impacto de este descubrimiento cambió la his-toria de occidente y el encuentro con el Pacíficopronto consolidó la presencia española en Centro América y la Nueva España. El mar del Sur em-pezó a poblarse de embarcaciones que determi-naron más direcciones de comunicación y trans-porte hacia el codiciado y aún lejano oeste.

Como parte de las exploraciones enviadas porHernán Cortés a las costas del Pacífico del actualMéxico, se establecieron los puertos de Tehuan-tepec, Zihuatanejo, Acapulco y Manzanillo. Gra-cias a este episodio se construyeron astilleros, y navegando hacia el Norte del mar del Sur en bus-ca de una ruta que uniera al Atlántico con el Pa-cífico como se creía existía, se descubrieron lascostas de Sonora, la península de Baja Califor-nia, la costa oeste de Norteamérica y Alaska. Asíse llegó a Filipinas y se unieron Acapulco conManila a través de la ruta comercial del Nao.

La valoración del terreno y la apertura de nuevos recorridos expandieron las comunicacio-nes por casi tres siglos de dominio español.

Esos cambios hicieron del Pacífico un labora-torio donde se generaron nuevos conocimien-tos y teorías científicas, a partir de los resulta-dos arrojados por las expediciones científicas ocon fines estratégico-militares, que tuvieronlugar en sus aguas. Los reconocimientos geoló-gicos, cartográficos, de la flora y la fauna, la ca-racterización y costumbres de los hombres y los pueblos costeros, afianzaron el poder delimperio español.

El hecho de que Núñez de Balboa haya cruza-do el istmo de Panamá de norte a sur, no sólodefinió el nombre del océano durante esa odi-sea, también la epopeya en diversos momen-tos de la historia ha convertido al Pacífico enescenario de intercambios, conflictos y guerra.

El descubrimiento del extremeño también dioorigen a la imaginación y al surgimiento de unaapasionante literatura, desde los cronistas comoGonzález de Oviedo a escritores del siglo XIX co-mo Stefan Zweig. La narrativa colombiana con-temporánea, por ejemplo, se ha hecho eco de esefenómeno mundial, y ha inspirado que escrito-res como Fabio Martínez, William Ospina y Gil- berto Castillo escribieran sus novelas, Balboa elpolizón del Pacífico (2007), El país de canela(2008) y Balboa y el mar del sur (2012).

El descubrimiento del Océano Pacífico el 25 deseptiembre de 1513, es un hecho histórico quecambió para siempre nuestra concepción delmundo y cimentó las bases científicas de loque ahora llamamos “la aldea global” y la “s o-ciedad del conocimiento”.




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“Vienen Empujando”Apoyaré con Todo a los Nuevos Maestros

A unas cuantas semanas de haber

asumido el primer cargo admi-

nistrativo en su centro de trabajo,

la directora de la escuela preparatoria

“Melchor Ocampo” de nuestra universi-

dad, Irma Elena Lozano González, semuestra convencida de que con su expe-

riencia, y con la juventud de su equipo de

trabajo, se incrementará el nivel acadé-

mico y el buen prestigio de los cuales goza

actualmente este plantel.

Y es que aunque ya contaba años atrás

con el apoyo y las invitaciones para asu-

mir la dirección de la escuela, no fue sino

hasta ahora que se contagió de la energía

y la voluntad de quienes ya forman parte

de su equipo de trabajo, y a quienes dijo

“apoyaré en todo lo que pueda para que

se sigan preparando académicamente.Ellos vienen empujando fuerte y a noso-

tros nos toca despedirnos. Igual sucedió

cuando yo comencé a dar clase aquí, hace

casi 35 años”.

En la actualidad, la escuela preparatoria

“Melchor Ocampo” es una de las institucio-

nes más sólidas del nivel medio superior en

la entidad y cuenta con una planta de 112

profesores, entre ellos 14 tiempos comple-

tos, 18 jubilados, 36 de asignatura y 34 in-

terinos. Los alumnos por su parte sumaban

hasta antes del cierre de inscripciones del

presente ciclo escolar, un total de mil 186.

“Recibí todo trabajando y en buenas con-diciones, sin embargo siempre existen ne-

cesidades de espacio y de materiales

educativos, suficientes y actualizados.

Vamos a implementar más actividades cul-

turales y deportivas porque así lo quieren

los estudiantes, e incrementaremos la vin-

culación con los institutos de investigación

y las facultades, a fin de que nuestros egre-

sados puedan conocer a tiempo toda la

gama de posibilidades y carreras que les

ofrece la universidad”, sentenció.

A decir de la bióloga, este es uno de los

tres ejes de trabajo que marcarán su a

ministración, justo porque los estudia

tes son el corazón de la escuela y p

tanto, una de sus partes más vulnerabl

“Los profesores debemos tener delic

deza para entender que son adolescent y que tienen problemas personales y

miliares, así como para hacer de ell

unas personas competentes para su e

torno y orientarlos a que escojan bien

carrera”, expresó.

Otra de sus iniciativas propuestas pa

llegar a la dirección, fue la de establec

una “política de puertas abiertas” don

tienen cabida las expresiones de los tr

sectores de la institución: profesor

alumnos y administrativos. “Sólo esc

chándonos todos, podremos fortalece

nuestra escuela”, comentó Lozano, cutercer eje de trabajo es el respeto absolu

al H. Consejo Técnico, como la máxim

autoridad de la escuela.

Irma Elena Lozano González es egr

sada de la Facultad de Biología de

Universidad Michoacana y fue Coor

nadora del Laboratorio de Química

la Escuela Preparatoria que ahora d

rige. También desempeñó varios carg

en el Sindicato de Profesores de la Un

versidad Michoacana, entre ellos el

Secretaria Seccional.




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Sede HumanistaEspera la UMSNH a Especialistas del Extranjero

La Universidad Michoacana deSan Nicolás de Hidalgo ha sido

elegida como sede del IV Con-

greso de Historiadores de las Ciencias

y las Humanidades, A. C., (HCH), que

se realizará del 5 al 7 de marzo del año

2014, con la presencia de especialistas

de distintas disciplinas procedentes de

las principales universidades del país,

y expertos invitados del extranjero.

El evento académico, cuyo tema gene-

ral es “Historias regionales desde Mé-

xico”, tendrá lugar en las instalaciones

del Centro Cultural Universitario denuestra Máxima Casa de Estudios, y la

fecha límite para la entrega de resúme-

nes es el 30 de noviembre de 2013, en

tanto que la notificación de propuestas

aceptadas se hará el 17 de enero del

próximo año.

Las jornadas forman parte del pro-

grama de actividades del Consejo Eje-

cutivo 2013-2016 que, como se

recordará, fue electo el pasado 3 de

abril en la Asamblea General de HCH,

y en el que figura como Vicepresidente

el investigador nicolaita y Miembro de

la Academia Mexicana de Ciencias,José Alfredo Uribe Salas.

El Consejo también acordó convocar a

la beca Dr. Arturo Azuela 2014 con el

propósito de estimular a los universi-

tarios del país para la elaboración de

una tesis de licenciatura sobre la histo-

ria de las ciencias y las humanidades.

Historiadores de la Ciencias y la Hu-

manidades A. C., cuenta con un Con-

sejo Consultivo encargado de evaluar

los trabajos de los aspirantes a beca-

rios, y en atención a la claridad y trans-parencia, toda la información que se

genere a lo largo del proceso estará dis-

ponible en la siguiente página electró-

nica: www.hch.org.mx. El plazo para

entrega de los trabajos vencerá el do-

mingo 10 de noviembre de 2013. El

fallo del Consejo Consultivo de la aso-

ciación se dará a conocer el viernes 13

de diciembre de 2013, por medio de su

página electrónica.

Historiadores de las Ciencias y las Hu-

manidades, A. C., se constituyó en

marzo de 2007 con académicos y cien-

tíficos de las principales universidades y centros de investigación del país y del

extranjero, y tiene actualmente su sede

en la Universidad Nacional Autónoma

de México.

Es una asociación que tiene por objeto

promover la investigación, la ense-

ñanza y la difusión de la historia de las

ciencias y las humanidades, a efecto de

multiplicar los canales de comunica-

ción e intercambio entre los estudiosos

e interesados en el conocimiento histó-

rico de las ciencias y las humanidades.

Los miembros de la HCH están con-

vencidos de que el conocimiento histó-

rico de las ciencias y las humanidades

en México, es un factor indispensable

para la comprensión de la problemá-

tica presente en los sistemas nacional

y regionales de la ciencia, la tecnología

y la innovación en nuestro país y en el

mundo; y a su vez, consideran que el

planteamiento de los proyectos socia-

les generales requiere de discusiones

amplias, en las que el análisis histórico

del conocimiento humano puede apor-

tar elementos enriquecedores.

¿Tienes Identidad Nicolaita?...¡Este es un espacio de expresión para ti!...

Envía comentarios, colaboraciones y sugerencias a la dirección:

[email protected]

¡Contáctanos! Nos interesa tu opinión




10

Saberes de OrienteContribuciones Académicas para Tlalpujahua

A través del Instituto de Investiga-

ciones Metalúrgicas (IIM) y de las

facultades de Biología, Historia y

Arquitectura, la Universidad Michoacanade San Nicolás de Hidalgo extenderá su

presencia en la región noreste de Michoa-

cán, tras la firma de un convenio de cola-

boración entre la Máxima Casa de Estudios

y la Asociación Rescate Ecológico Cultural

y Minero, RECMAC, del Museo Tecnoló-

gico Minero del Siglo XIX “Dos estrellas”.

En voz del especialista Pedro Corona Chávez,

adscrito al IIM, es una excelente oportunidad

para que los profesores, estudiantes, practi-

cantes, tesistas, prestadores de servicio social

e investigadores nicolaitas se acerquen a los

vestigios del patrimonio histórico e industrialcon que cuenta el lugar, y pongan en práctica

sus conocimientos en beneficio de la preser-

vación cultural y natural de toda la región del

Distrito Minero de Tlalpujahua y El Oro.

Corona aseguró que la relación institucional

con la agrupación civil comenzó hace casi 10

años, cuando llevaba a sus estudiantes de

viaje de prácticas, a fin de diagnosticar el im-

pacto ambiental causado por la minería.

Confirmó que como parte de ese trabajo,

fueron incluidas también otras regiones

de los estados de Guerrero y Guanajuato,

las cuales llegaron a presentar, a diferen-

cia de Tlalpujahua, gran contaminación

de suelo y agua, ocasionando un sinnú-mero de afectaciones en cultivos y pro-

blemas de salud humana como aparición

de cáncer y malformaciones de cerebro.

Por eso considera relevante esta firma

de convenio con el que se formalizan las

contribuciones académicas a la zona, y

se pueden comenzar a definir estrate-

gias de preservación cultural y natural.

Por su parte el investigador Fernando

Villaseñor, director de la Facultad de

Biología, confirmó la importancia eco-

nómica de la mina cuyo esplendor, en

1902 y 1913, la situó en el primer lug

de producción de oro a nivel mundi

extraída por más de cinco mil 800 mneros, según trascendió en el even

donde fue signado el convenio.

Sin embargo después del auge miner

dijo Villaseñor, la zona quedó al descui

y hoy es una de las menos conocidas b

lógicamente en la entidad. "Sabemos

la existencia del Parque Nacional Ray

que está en proceso de recategorizació

pero no existe por ejemplo un inventar

florístico de la zona”, lamentó.

También en la firma de convenio el pre

dente de RECMAC, Víctor Bernal Varela, eplicó que su asociación se dedica al rescat

protección, así como a la restauración de

instalaciones que sobrevivieron al saqueo

olvido de la mina, y que hoy dan forma

Museo Tecnológico Minero del Siglo X

“Dos Estrellas”, considerado uno de los m

seos de sitio más visitados en la región.

A la firma del documento, verificada en

Centro Cultural Universitario, acudier

también los directores de las facultad

de Historia, Oriel Gómez Mendoza y

Arquitectura, Joaquín López Tinajero.




11

¡Arriba las Prepas!

A nte las preferencias detectadas

a través de una encuesta deconsumo cultural realizada en

nuestra Máxima Casa de Estudios, la

Secretaría de Difusión Cultural y Ex-

tensión Universitaria llevará a las siete

escuelas preparatorias, conciertos gra-

tuitos a cargo de grupos artísticos re-

presentativos de la Secretaría de

Cultura en el estado (SECUM).

Así lo acordaron el responsable del de-

partamento de Música de la SECUM,

Héctor García Chávez y Teodoro Bara-

jas, quien señaló que el Circuito de Con-

ciertos “Bachiller” tendrá una duración

aproximada de 2 meses, habiendo ini-

ciado ya el pasado viernes en la Prepa-

ratoria “Isaac Arriaga” de esta ciudad.

A decir del encargado de la política cul-

tural universitaria, a esta actividad se su-

mará próximamente un Festival de Rock

en el Centro de Información, Arte y Cul-

tura, (CIAC), donde se presentarán gru-

pos locales consolidados y algunos otros

integrados por estudiantes nicolaitas.

A través de la Coordinación de la

Investigación Científica y la Ge-

neral del Bachillerato Nicolaita,

la Universidad Michoacana lleva a

cabo el ciclo de conferencias denomi-

nado “Ciencia en el Bachillerato”, a tra-

vés del cual se vinculan los estudiantes

preparatorianos y los investigadores de

nuestra Máxima Casa de Estudios.

Este programa de divulgación cientí-

fica tiene el propósito dar a conocer a

los estudiantes del nivel medio supe-

rior, las distintas áreas de oportunida-

des científicas, para que puedan

canalizar sus vocaciones y así elegir co-

rrectamente una carrera universitaria.

Ciencia en el Bachillerato dio inicio el

pasado miércoles 18 de septiembre, y a

la fecha ha presentado las ponencias de

los investigadores Horacio Cano Cama-

cho y Juan Manuel Sánchez Yáñez,

quienes hablaron de ¿Qué demonios

son los genes? y Ciencia pura o aplicada

¿Cuál conviene más?, en las escuelas

Pascual Ortiz Rubio y el Colegio de San

Nicolás, respectivamente. Todas las

conferencias son a las 12:00 hrs. y la

entrada es libre. Mayores informes en

la Coordinación de la Investigación

Científica y la General del Bachillerato

Nicolaita, a los teléfonos: 316-74-36,

327-23-66 y 322-35-00 ext. 2055.

¡Llegó la Ciencia!




12

Claudio Rubén Fuerte

Esquivel

Doctor en Ciencias (Universidad

de Glasgow, Reino Unido, 1997

...

Modelado en estado estable y

dinámico de sistemas flexibles

de transmisión en corriente al-

terna y Aplicación de la teoría

de sistemas no lineales al es-

tudio de fenómenos e léctricos

...

Miembro del Comité Evaluador

de proyectos científicos de CO-

NACYT, de la Academia Mi-

choacana de Ciencias y de la

Academia Mexicana de Ciencias

...

Facultad de Ingeniería Eléctrica

Nivel I del Sistema Naciona

de Investigadores

lejandra Ochoa

Zarzosa

Doctora en Ciencias (Instituto de

Neurobiología, UNAM, 2002

...

Establecimiento de nuevas propie-

dades antimicrobianas e inmuno-

reguladoras de péptidos antimicro-

bianos de plantas y Estudio de la

respuesta inmune innata durante la

interacción hospedero-patógeno

en modelos animales y humanos

...

Miembro de la Academia Mexi-

cana de Ciencias

...

Centro Multidisciplinario de Estu-

dios en Biotecnología-FMVZ

...

Nivel II del Sistema Nacional

de Investigadores

Luisa Urania Román

Marín

Doctora en Ciencias en

Química Orgánica (CIN-

VESTAV, del Inst ituto Poli-

técnico Nacional, 1978

...

Determinación estructural de

los compuestos orgánicos,

resonancia magnética nuclear

y mecanismos de reacción

...

Miembro de la Academia

Michoacana de Ciencias

...

Inst ituto de Investigaciones

Químico Biológicas

...

Nivel I I del Sistema Nacio-

nal de Investigadores

...

Erna Martha López

Granados

Doctora en Ciencias (Facultad

de Ciencias, UNAM, 2006

...

Análisis del cambio en la cobertura

y uso del terreno; Crecimiento ur-

bano y sus directrices socioeconó-

micas; Riesgo y vulnerabilidad social

en ciudades medias; Análisis de

cambio de cobertura y uso del te-

rreno a escalas locales y regionales

...

Miembro de la Academia Mi-

choacana de Ciencias

...

Instituto de Investigaciones

Metalúrgicas

...

Nivel I del Sistema Nacional

de Investigadores

lma Lilia Fuentes

Farías

Doctora en Ciencias de la Tie-

rra (Instituto de Geofísica,

UNAM ; Posdoctorado en la

Universidad de Wake Forest

de North Carolina, USA

...

Integración multisensorial,

Plasticidad fenotípica, Fisiolo-

gía del estrés, Eco-fisiología re-

productiva y regeneración

...

Instituto de Investigaciones

sobre los Recursos Naturales

...

Nivel I del Sistema Nacional

de Investigadores

C a t á

l o g o

d e

i n v e s t i

g a d o r e s

identidad 2 octubre

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