RATIH PUSPITA DEWI, 7101407123

Pengaruh Minat, Kebiasaan Membaca Buku Perpustakaan dan Lingkungan Keluargaterhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri I Wonosobo Tahun Ajaran 2010/2011.

Identitas Mahasiswa - NAMA : RATIH PUSPITA DEWI - NIM : 7101407123 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Koperasi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : Aqu4rius_cut3 pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Kusumantoro, S.Pd., M.Si. - PEMBIMBING 2 : Dr. Sucihatiningsih DWP, M.Si. - TGL UJIAN : 2011-08-15

JudulPengaruh Minat, Kebiasaan Membaca Buku Perpustakaan dan Lingkungan Keluargaterhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri I Wonosobo Tahun Ajaran 2010/2011.

AbstrakPermasalahan dalam penelitian ini :1) Adakah pengaruh minat, kebiasaanmembaca buku perpustakaan dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajarsiswa kelas X baik secara simultan maupun parsial, 2) Seberapa besar pengaruhminat, kebiasaan membaca buku perpustakaan dan lingkungan keluarga terhadapprestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan pengaruhminat, kebiasaan membaca buku perpustakaan dan lingkungan keluarga terhadapprestasi belajar siswa kelas X di SMK Negeri 1 Wonosobo tahun ajaran2010/2011. manfaat penelitian ini dapat memperkaya wawasan pengembanganilmu pengetahuan yang berhubungan dengan dunia pendidikan.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1Wonosobo untuk semua program keahlian. Populasi terdiri dari 346 siswa yangterbagi dalam 11 kelas. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknikproposional random sampling yang berjumlah 77 siswa. Hasil penelitian dianalisisdengan menggunakan metode analisis deskriptif prosentase, kemudian dianalisisdengan analisis regresi linier berganda, uji simultan dan parsial. Berdasarkan hasilanalisis deskriptif prosentase menunjukan bahwa minat membaca, kebiasaanmembaca buku perpustakaan dalam katagori baik, dan lingkungan keluarga dalamkatagori sangat baik. Sedangkan untuk prestasi belajar termasuk dalam katagoribaik.Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan regresiY= ao + a1X1 + a2X2 + a3X3= 19,281 + 0,356 + 0,643 + 0,240. Ada pengaruhsignifikan minat membaca, kebiasaan membaca buku perpustakaan danlingkungan keluarga terhadap prestasi belajar dilihat dari hasil analisis uji Fdiperoleh Fhitung sebesar 13,270 dengan nilai probabilitas 0,000 ≤ 0,05. Besarnyapengaruh minat membaca, kebiasaan membaca buku perpustakaan dan lingkungankeluarga terhadap prestasi belajar secara simultan sebesar 38,5%. Sedangkan61,5% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Besarnyapengaruh minat membaca secara parsial sebesar 23,7%, kebiasaan membaca bukuperpustakaan secara parsial sebesar 34,8%, dan lingkungan keluarga sebesar 21%.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwaminat membaca, kebiasaan membaca buku perpustakaan dan lingkungan keluargaberkategori baik dan prestasi belajar juga dalam kategori baik. Saran yang dapatpeneliti berikan yaitu Orang tua memiliki kewajiban untuk menyediakan saranadan prasarana belajar yang memadai di rumah untuk belajar, serta memberikandukungan yang penuh terhadap motivasi belajar putra-putri mereka pada saatbelajar di rumah sehingga prestasi belajar siswa di sekolah dapat mencapai hasilyang maksimal. Besarnya pengaruh minat membaca, kebiasaan membaca bukuperpustakaan dan lingkungan keluarga membuktikan bahwa variabel tersebutmempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X.Oleh karena itu harus disikapi secara positif oleh semua pihak yaitu denganmenambah jumlah buku yang lebih banyak lagi, dan buku-buku yang disediakandiusahakan terbitan tahun terbaru, sehingga akan meningkatkan minat siswadalam membaca buku di perpustakaan sekolah, dan untuk pencapaian prestasiyang lebih baik lagi..

Kata KunciMinat Membaca, Kebiasaan Membaca Buku Perpustakaan,Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar.

ReferensiArdianto, Agustini. 2008. Pengaruh Kebiasaan Membaca dan Kondisi SosialEkonomi Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia SiswaSekolah Dasar. Positif Jurnal. Volume 2.No.2. Hal 126-132.Ali, Mohammad. 1993. Strategi Penelitian. Bandung:AngkasaAni, Chatarina Tri. 2007. Psikologi Belajar. Semarang:UPT UNNES Press.Anam, Saiful. 2010. Pengaruh Motivasi Belajar, Cara Belajar dan LingkunganKeluarga Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Kelas VII SMPNegeri 2 Pegandor Kabupaten Kendal. Tahun Ajaran 2009/2010.Skripsi. Jurusan Pembangunan.Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. 2006.Jakarta:Rineka CiptaBafadal, Ibrahim. 2009. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta:PT BumiAksaraChatarina, Tri Ani, dkk. 2007. Psikologi Belajar. Semarang:UPT Unnes Press.Deasyanti, Rita Trisna. 2010. Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga,dan Strategi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pelajaran MengelolaSistem Kerasipan Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMKTamansiswa Kudus. Skripsi. Jurusan ManajemenDarmono. 2007. Perpustakaan Sekolah Pendekatan Aspek Manajemen dan TataKerja. Jakarta:Grasindo.Fuad, Ihsan. 2008. Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta.Ginting, Cipta. 2003. Kiat Belajar di Perguruan Tinggi. Jakarta:GrasindoGie, The Liang 2002. Cara Belajar yang Efesien. Jilid II. Yogyakarta:PUBIBGinting,Vera 2005. Penguatan Membaca, Fasilitas Lingkungan Sekolah danKeterampilan Dasar Membaca Bahasa Indonesia Serta Minat BacaMurid. Jurnal Pendidikan Penabur. No 04/th.IV/.Handoko, Puji. 2005. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Jurusan Teknik SipilTerhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Teknik Sipi. Skripsi.Universitas Negeri SemarangHurlock, Elizabet. 2000. Perkembangan Anak. Jakarta:ErlanggaKeputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Tertanggal 11 Maret No0103/0/1981 Tentang ”Perpustakaan Sekolah”.Kurt, Franz Meier. 1986. Membina Minat Membaca Anak. Bandung:RemadjaKaryaMustaqim. 2008. Psikologi Pendidikan. Cetakan IV. Fakultas Tarbiyah IAINWalisongo Semarang:Pustaka Belajar.Millah, Zaynatul. 2010. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah danMotivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XIIlmu Sosial SMA N 1 Rembang Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi.Jurusan Ekonomi Pembangunan.Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian. Bogor:Ghalia IndonesiaPrishardoyo Bambang, Maya Dyah. 2009. Panduan Praktikum Uji Validitas danReliabilitas Menggunkaan SPSS 16. Semarang : UNNESRahman. 1985. Strategi dan Langkah-Langkah Penelitian Pendidikan.Semarang:IKIP SemarangRafliana,Riky. 2010. Pengaruh Fasilitas dan Kinerja Karyawan PerpustakaanTerhadap Minat Baca Siswa SMK N 2 Magelang Tahun 2009/2010.Skripsi. Jurusan Ekonomi Pembanggunan.Rusdarti. 2009. Buku Ajar Ekkonometrika. Semarang:UNNESSetyaji, Wahyu Anggoro. 2010. Pengaruh Lingkungan Keluarga, MotivasiBelajar dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi BelajarAkuntansi Kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK MasehiPSAK Ambarawa. Skripsi. Jurusan Akuntansi.Sudjana. 2005. Metode Statistik. Bandung:PT TarsitoSyah, Muhibin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung:Remaja Posda KaryaSlameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta:Rineka Cipta.Sutarno. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta:CV Sagung SetoSutisna. 2011. Kebiasaan Membaca. Dalam Artikel 21 Januari. MencetakGenerasi UnggulShochib, Moh. 2000. Pola Asuh Orang Tua. Jakarta:Rineka Cipta.Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung:Angkasa.Undang-Undang. R.I. No 43 Tahun 2007. Tentang Perpustakaan Sekolah.Wiryodijoyo, Suwarno. 1989. membaca:Strategi Pengantar dan Tekniknya.Jakarta:Depdikbud dan Dirjendiktiwww. Bpkpenabur. Or.id/Jurnal/04/17-035.pd

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id