I. Показатели деятельности МБДОУ «Детский сад № 76», подлежащих самообследованию в 2018 году

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе: 88 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 88 человек 1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек 1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек 1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации 0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 21 человек 1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 67 человека 1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

88человек/ 100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 88человек 100/%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек / 0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0человек 0/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/ 0 %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/ 0%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 0 человек 0/%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек 0/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

12,9 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 7 человек 1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование 4 человек

57/% 1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

4человек 57/%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

3 человек 43/%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической

3 человек/ 43%

направленности (профиля)

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек /%

1.8.1 Высшая 0 человека 0%

1.8.2 Первая 1 человек 14%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/ %

1.9.1 До 5 лет 2 человек 29 %

1.9.2 Свыше 30 лет 1 человека 14 %

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

2 человека 29 /%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человека 14/%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

5 человек/ 71 %

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

5 человек/ 71 %

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

7 человек/ 88 человек

12,6 1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да 1.15.2 Инструктора по физической культуре нет 1.15.3 Учителя-логопеда нет 1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет 1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура 2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника 3,8 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала нет

2.4 Наличие музыкального зала нет 2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

II. Аналитическая часть

1. Ключевые показатели и характеристики МБДОУ «Детский сад № 76»

1.1. Контингент воспитанников МБДОУ «Детский сад № 76»

В 2018 году детский сад посещало 88 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует нормативам наполняемости групп. Количество групп– 4. Из них: * ясельная группа (с 2 до 3 лет); * младшая группа (с 3 до 4 лет); * средняя группа (с 4 до 5 лет); * старшая (подготовительная) группа (с 5 до 7 лет); Год Количество детей на группах

2018 Ясельная Младшая Средняя Старшая

(подг) Всего

21 22 22 23 88

Все

го д

етей

Воз

раст

дет

ей

Кол

ичес

тво

восп

итан

нико

в из

не

полн

ых

семе

й

Кл-

во д

етей

сир

от, д

етей

, пер

едан

ных

под

опек

у

Кол

-во

дете

й, в

сем

ьях

кото

рых

один

/оба

род

ител

я им

еют

высш

ее

обра

зова

ние

Мальчики Девочки

Все

го

Со

спец

иаль

ными

пот

ребн

остя

ми

(ОВ

З)

Нуж

даю

щие

ся в

инд

ивид

уаль

ной

обра

зова

тель

ной

трае

ктор

ии

Тала

нтли

вы/о

даре

нны

е

Все

го

Со

спец

иаль

ными

пот

ребн

остя

ми

(ОВ

З)

Нуж

даю

щие

ся в

инд

ивид

уаль

ной

обра

зова

тель

ной

трае

ктор

ии

Тала

нтли

вы/о

даре

нны

е

88 от 2 до 7 лет

18 0 61 45 0 0 0 43 0 0 0

20% 0% 69% 51% 0 0 0 49% 0 0 0

20% воспитанников – дети из неполных семей. 69% детей, в семьях которых один или оба родителя имеют высшее образование. По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество детей из неполных семей. На 2% увеличилось количество семей, в которых один/оба родителя имеют высшее образование. Таким образом, можно сделать вывод, что социальный статус большинства семей благополучный.

1.2. Характеристика кадрового состава

Кадровый

состав

Количество

штатных

единиц

Количество

фактически

работающих

(чел.)

Возраст Образование

до 25 лет

25-29 лет

30-39 лет

40-55 лет

свыше 55 лет

выс

шее

среднее

специ-

альное

среднее

незакон- ченн

ое

среднее

Административный персонал

2 2 2 1 1

Педагогический персонал

9,5 7 1 1 4 1 4 3

Обслуживающий персонал

14,9 14 1 4 3 2 4 1 10 3

1.3. Характеристика педагогических кадров

Педагоги-

ческий персонал

Коли-честв

о штатных

единиц

Количество

фактически

работающих

(чел.)

Стаж (общий / педагогический)

Аттестация Прошли

повышение

квалифи-

кации в

предыдущем учебном году

высшая

категория

I катего

рия

соответстви

е до 3

от 3

до 5

от 5

до 10

от 10 до 15

от 15 до 20

20 и более

Воспитатель

8 6 1/1 5/5 1 5 0

Музыкальный руководитель

1 1 1/1 0

Старший воспитатель

0,5

Анализ кадрового состава ДОУ позволяет сделать вывод о том, что коллектив имеет высокий уровень культуры, образования, высокопрофессиональный, работоспособный, опытный.

2. Эффективность образовательного процесса и его организация в ДОО.

Параметры Оценка

Наличие воспитанников – призеров конкурсов муниципального уровня (показатель за три последних года)

1

Наличие воспитанников – призеров конкурсов областного уровня (показатель за три последних года)

0

Наличие воспитанников – призеров конкурсов всероссийского уровня (показатель за три последних года)

1

Количество кружков, действующих на базе ДОО (в том числе – на основе договора с другими ОО)

0

Наличие воспитанников по индивидуальным образовательным маршрутам (включая воспитанников с ОВЗ)

0

Обеспечение вариативности форм дошкольного образования в ДОО 2

*Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования

2

*Регулярность проведения мониторинговых исследований по выявлению потребностей и удовлетворенности родителей (законных представителей) реализуемой ДОО образовательной программой

3

*Степень удовлетворенности родителей (законных представителей) реализуемой ДОО образовательной программой (средний показатель за три последних учебных года)

3

*Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы ДОО

3

Средний балл: 1.5

Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с ООП и расписаниями НОД. Обучение и воспитание в ДОУ ведется на русском языке. Воспитательно – образовательный процесс строится на личностно – ориентированной модели взаимодействия педагогов с детьми, основывается на комплексно-тематическом принципе и интеграции образовательных областей. Воспитатели разрабатывают проекты совместной деятельности: педагогов, детей, родителей, подбирают различный дидактический и демонстрационный материал. Педагогами ДОУ применяются современные и интерактивные методы обучения и воспитания. Профессионализм и творчество педагогов ДОУ создают условия для самореализации детей, что выливается в активное участие воспитанников дошкольного учреждения в конкурсах и фестивалях различных уровней: * Воспитанники ДОУ и семьи принимали участие в Спартакиаде «Малышок», в городских конкурсах «Струны ситцевой души», «Турнир Смешариков», «Лучший краеведческий

уголок», «Добрая открытка», в международных олимпиадах «Круговорот знаний», «Познайка». * Педагоги принимали участие в интернет-конкурсах «В мире экологии», смотре-конкурсе на лучшее новогоднее и рождественское внешнее оформление зданий среди образовательных учреждений «Новогоднее настроение».

МБДОУ «Детский сад № 76» является эффективно работающим образовательным учреждением. Об этом свидетельствуют следующие данные:

2.1. Мониторинг успехов и достижений воспитанников

Начало года

в процентах %

Конец года

в процентах %

высокий средний низкий высокий средний низкий

Уровень физической подготовленности

60 20 20 68 24 8

Образовательные области Начало года (баллы)

Конец года (баллы)

Социально-коммуникативное развитие

3,2 4,2

Познавательное развитие 3,0 4,8 Речевое развитие 3.0 4,7 Художественно-эстетическое развитие

3 4

Физическое развитие 3,5 4,2

2.2. Уровень сформированности у воспитанников ДОУ интегративных качеств (2018 год)

(Количество воспитанников – 88)

№ П /п

Интегрированное качество Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготов. группа

Итоговый уровень по ДОУ

с м с м с м с м с м 1 Физически развитый.

Овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

3.3 4 2.8 4.5 2.7 4.0 3.9 4.5 3.2 4.3

2 Любознательный, активный 3.1 3.9 3.4 4..7 3.3 4.0 4,7 4.9 3.6 4.4 3 Эмоционально отзывчивый 2.9 4.1 3,4 4.2 3.0 3.9 4 4.6 3.6 4.2

Условные обозначения С- сентябрь. М- май

2.3. Целевые ориентиры готовности к школьному обучению детей подготовительной группы ( 22 человека)

0

20

40

60

80

100

120

частично сформир.

сформирован полностью

Сентябрь 2018 Май 2018

Многоаспектное изучение индивидуального развития детей позволило определить степень освоения воспитанниками ДОУ образовательной программы и влияние образовательного

4 Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

2.6 3.6 3,4 4.4 3.5 4.4 4,3 5 3.5 4.4

5 Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений

3.2 4.9 3 3.9 3 4.5 3.9 4.5 3.3 4.5

6 Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту

2.8 3.1 2.5 3.9 3.1 3.9 3.9 4.4 3 3.9

7 Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире, природе

3 3.4 3 4.2 3.1 4.2 4 4.7 3.3 4.1

8 Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

2.6 2.9 3 4.2 2.8 4.1 3.8 4.7 3 3.9

9 Овладевший необходимыми умениями и навыками

2.9 3.1 3.6 4.8 3.6 4.4 4.2 4.8 3.6 4.3

процесса, организованного в дошкольном учреждении, на развитие детей. В 2018 году достигнута положительная динамика развития воспитанников ДОУ, а степень освоения детьми образовательной программы соответствует среднему уровню и находится в зоне базовых образовательных потребностей. Мониторинг развития интегративных качеств показал, что к концу года результаты приблизились к нормативным показателям.

Таким образом, перед педагогическим коллективом стоит задача создания оптимальных условий для достижения воспитанниками дошкольного учреждения более высокого уровня общего развития, которое создаст фундамент для приобретения детьми в дальнейшем любых знаний и навыков, освоения ими сложных видов деятельности, вхождения в общественные процессы, развитие специальных способностей.

3. Обеспечение безопасности и работы по присмотру и уходы за детьми в ДОУ

Параметры

Оценка

Нарушения по охране жизни и здоровья детей (за последние три года) 3

Процент воспитанников, с которыми произошел случай травматизма во время образовательного процесса (средний показатель за последние три года)

3

* Посещаемость ребенком группы в ДОО 3

Санитарно-гигиенический режим в группе (за последние три года) 3

Наличие: - охранно-пожарной сигнализации, - тревожной кнопки, - забора вокруг здания ДОО, - круглосуточной охраны территории ДОО

3

* Регулярность проведения мониторинговых исследований по выявлению удовлетворенности родителей (законных представителей) за обеспечением присмотра и ухода в ДОО

3

Степень удовлетворенности родителей обеспечением присмотра и ухода в ДОО (средний показатель за 3 последних учебных года)

3

Средний балл: 3

Уровень соблюдения санитарных норм и правил, правил пожарной безопасности, требований техники безопасности соответствует лицензионным условиям.

Наличие охранно-пожарной сигнализации. Отсутствие предписаний по итогам последней проверки ДОУ. Налажено детальное отслеживание успехов и достижений воспитанников. Имеется система организованного питания. За последние три года не было воспитанников и работников, с которыми

произошел случай травматизма во время воспитательно-образовательного процесса.

Доля сотрудников, сдавших экзамен по санитарно – гигиеническому минимуму – 100%; доля травматизма во время пребывания в ДОУ – 0%.

Имеется тревожная кнопка. Таким образом, администрация ДОУ успешно решает задачи по реализации

государственной политики и требований нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности в дошкольном учреждении, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни воспитанников и персонала, создание и поддержание защищенности объектов детского сада, совершенствование системы безопасности.

4. Условия реализации ООП ДОУ в соответствии ФГОС дошкольного образования

Параметры Оценка

Наличие лицензии 3

Требования к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей

2

Оснащенность помещении развивающей предметно- пространственной среды в соответствии с ООП ДОО

2

Насколько психолого- педагогические условия реализации ООП ДОО обеспечивают полноценное развитие детей во всех основных образовательных областях

2

Насколько кадровые условия реализации ООП ДОО обеспечивают полноценное развитие детей во всех основных образовательных областях

3

Насколько материально-технические условия реализации ООП ДОО (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение) обеспечивают полноценное развитие детей во всех основных образовательных областях

2

Насколько финансовые условия реализации ООП ДОО обеспечивают полноценное развитие детей во всех основных образовательных областях

2

Средний балл: 2.3

Материально – техническое оснащение детского сада обеспечивает многоплановую и разнообразную образовательную работу с детьми: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, развитие интеллектуальных, музыкальных, изобразительных и творческих способностей. Детский сад оснащен 2-я персональными компьютерами, имеется 3 ноутбука (3 выхода в Интернет), 2 многофункциональными устройствами (принтер, сканер, копир), мультимедиа-проектор, телефоном селекторной связи. Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

За 2018 год обогатилась материально техническая база детского сада, было приобретено: 1. Игровое оборудование (мягкие модули) 2. Игрушки 3. Ноутбук 4. Многофункциональное устройство 5. Посуда 6. Постельные принадлежности Таким образом, материально-технические и финансовые условия реализации

ООП ДОУ в достаточной мере обеспечивают полноценнее развитие детей в основных образовательных областях и соответствуют требованиям нормативной документации и условиям реализации образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 76».

5. Профессиональный уровень педагогов ДОУ

Параметры Оценка Укомплектованность ДОО педагогическими кадрами 3

Доля педагогических работников, имеющих высшее педагогическое 2

Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории

2

* Участие педагогов в конкурсах/грантах: - муниципальный уровень, - региональный уровень, - федеральный уровень, - международный уровень.

2

* Публикация опыта работы педагогов ДОУ: - муниципальный уровень, - региональный уровень, - федеральный уровень, - международный уровень

2

Доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 3 года повышение квалификации/переподготовку по профилю

3

Средний балл: 2,3

Кадровой обеспечение образовательного процесса (в%)

Характеристика педагогического состава Уровень

образования Квалификационная

категория Педагогический стаж работы

Высш

ее

педа

гоги

ческ

ое

Сред

нее

спец

иаль

ное

Высш

ая

Пер

вая

Соот

вет

стви

е за

нима

емой

до

лжно

сти

Без к

атег

ории

1-5

лет

5-10

лет

10-1

5 ле

т

15-2

0 ле

т

Св

ыш

е 20

лет

4 3 0 1 5 1 2 0 0 0 5

57% 43% - 14% 72% 14% 29% - - - 71%

Сведения об аттестации и повышении квалификации Повышение квалификации Аттестация

По плану В межкурсовой период

- - - Таким образом, педагогический коллектив дошкольного учреждения –

немногочисленный, но высокопрофессиональный, опытный, работоспособный, творческий. Квалификация специалистов и воспитателей соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 г. № 761н и требованиям ФГОС дошкольного образования к кадровым условиям реализации ООП ДО.

6. Отношение к ДОУ родителей (законных представителей) воспитанников

Параметры Оценка

* Посещение родителями (законными представителями) воспитанников родительских собраний в ДОО (за последние три года)

2

* Участие родителей (законных представителей) в мероприятиях ДОО (за последние три года)

3

* Добровольная финансовая, материальная помощь родителей (законных представителей)

2

Процент родителей (законных представителей) воспитанников, высказывающих позитивное отношение к ДОО (результаты анкетирования, опросов за предыдущий учебный год)

3

Обращения в вышестоящие организации 3

Средний балл: 2.6

Опрос родителей «Удовлетворенность качеством предоставляемых услуг»

Вопрос да нет затрудняюсь ответить

1. Считаете ли Вы, что работники образовательной организации, в которой обучается Ваш ребенок, доброжелательны по отношению к Вашему ребенку?

100%

2. Считаете ли Вы компетентными работников образовательной организации, в которой обучается Ваш ребенок?

100%

3. Удовлетворены ли материально- техническим обеспечением образовательной организации, в которой обучается Ваш ребенок?

97%

1%

2%

4. Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг, предоставляемых Вашему ребенку в образовательной организации?

98%

1%

1%

5. Готовы ли порекомендовать образовательную организацию, в которой обучается Ваш ребенок, другим людям?

98%

1%

Родители на 98% удовлетворены работой детского сада, оставляют положительные отзывы на сайте, активно участвуют в мероприятиях, проводимых ДОУ, в творческих конкурсах, посещают родительские собрания, оказывают добровольную материальную помощь, помогают в благоустройстве территории и группы.

Родителям больше всего нравится: уютная обстановка и доброжелательная атмосфера в ДОУ, микроклимат в группах, высокая компетентность воспитателей, отношение воспитателей к детям, внешний вид групп, обновленная материальная база, организация питания, мероприятия, безопасность и санитарные условия, празднования достижений воспитанников. В ДОУ проводятся традиционные мероприятия с участием родителей.

Таким образом, перед сообществом педагогов и родителей дошкольного учреждения стоит задача взаимного поддержания атмосферы творчества.

7. Работа в партнерстве с общественностью, социальными партнерами, другими образовательными организациями.

Параметры Оценка

* Участие ДОО в выставках, конкурсах, проектах 2

Профессиональная активность ДОО:

- работа в режиме муниципальной опорной площадки

- работа в режиме региональной инновационной площадки '.

- работа в режиме федеральной инновационной площадки

- работа в качестве соисполнителя в региональных, федеральных, международных проектах

- работа в режиме базы практики, стажерской площадки повышения квалификации педагогов других ДОО

0

Система информирования местного сообщества 3

Отзывы СМИ (за последние 3 года) 2

Cредний балл: 1.8

ДОУ имеет партнёрские отношения с родителями воспитанников. Мы стремимся повысить образовательно - педагогический уровень родителей, поэтому постепенно, целенаправленно стараемся привлечь родителей к участию в воспитательно – образовательном процессе. Взаимодействие с родителями коллектив МБДОУ № 76 строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи: повышение педагогической культуры родителей; приобщение родителей к участию в жизни детского сада; изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы работы: групповые родительские собрания, консультации; проведение совместных мероприятий для детей и родителей; анкетирование; наглядная информация; показ занятий для родителей; выставки совместных работ.

С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации образовательной программы дошкольного образования в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями:

Организация Содержание работы Департамент образования Ивановской области

Межотраслевое управление и координация в сфере образования

Управление образования Администрации г. Иванова

Управление и координация функционирования дошкольного учреждения

Городской методический центр Организация и контроль методической

деятельности дошкольного учреждения Детская поликлиника № 8

Диспансеризация детей, вакцинация, консультативная медицинская помощь.

МБОУ»СОШ № 1»

Права и обязанности регулируются договором. Совместно со школой был разработан план мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса: отслеживалась адаптация выпускников детского сада; проводилась диагностика готовности детей к школе; экскурсии различной направленности.

ГИБДД Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности

Театры Приобщение воспитанников к театральному и музыкальному искусству

У дошкольного учреждения отсутствуют статусы опорной муниципальной и региональной инновационной площадок, ДОУ не является участником региональных и др. проектов, не работает в режиме базы практики, стажерской площадки повышения квалификации педагогов других ДОУ.

Таким образом, чтобы повысить эффективность взаимодействия с социумом, дошкольному учреждению необходимо усилить свою профессиональную активность.

8. Эффективность управления ДОУ

Параметры Оценка

* Соответствие деятельности ДОО требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний надзорных органов, объективных жалоб) - за предыдущий год

3

* Функционирование системы государственно-общественного управления в ДОО

2

* Реализация социокультурных проектов (музей, театр, научное общество, социальные проекты)

1

* Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

2

* Участие в процедурах независимой оценки качества образования 2

* Соответствие результатов внутренней системы оценки качества образования результатам независимой системы оценки качества работы ДОО

2

Наличие:

- программы развития ДОО,

- образовательной программы ДОО,

- программы работы с одаренными детьми,

- программы по сохранению и укреплению здоровья детей,

- программы по коррекции развития ребёнка;

- программы работы с детьми из социально-неблагополучных семей

3

* Регулярность и частота использования результатов управленческого мониторинга реализации разработанных программ в ДОО

3

Средний балл: 2,3

Управление МБДОУ «Детский сад № 76» осуществляется в соответствии с законодательством РФ с учетом особенностей, установленных Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Управление ДОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом дошкольного учреждения является заведующий ДОУ, который осуществляет текущее руководство деятельностью детского сада. В дошкольном учреждении сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее Собрание работников учреждения, Педагогический Совет, Управляющий Совет, Родительский комитет. В дошкольном учреждении создан орган общественного управления (Управляющий Совет), который работает регулярно и самостоятельно с учетом стратегии развития ДОУ. Управляющий Совет тесно взаимодействует с управленческой командой дошкольного учреждения. Регулярно обсуждаются вопросы улучшения качества работы ДОУ, налаживания работы по взаимодействию между всеми участникам образовательного процесса, стимулирования педагогов, улучшения имиджа ДОУ, обогащения развивающей среды, развития ДОУ. В детском саду ведется систематическая работа по обеспечению педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. В ДОУ разработаны программа развития, образовательная программа, оздоровительная программа. Каждая группа охвачена реализацией социокультурных проектов. Администрация ДОУ эффективно решает вопросы материально-технического обеспечения и хозяйственной работы. Целенаправленное использование бюджетных средств позволило в текущем году произвести ремонт в средней группе, частично в старшей группе и ремонт потолка с заменой светильников на младшей и старшей группах. Активное привлечение к сотрудничеству родительской общественности, реализующее на

практике механизмы государственно-общественного характера управления учреждением, позволило укрепить материально-техническую базу дошкольного учреждения, обогатить предметно-пространственную развивающую среду ДОУ.

Таким образом, можно сделать вывод о достаточной эффективности управленческой деятельности администрации ДОУ по обеспечению материально- технических условий функционирования и развития дошкольного учреждения и управления дошкольным учреждением в целом.

9. Эффективность работы ДОУ

Сводная таблица баллов Вопрос Средняя оценка Вопрос Средняя оценка

2. 1,5 6. 2,6 3. 3 7. 1,8 4. 2,3 8. 2,3 5. 2,3 Средний балл: 2,3

МБДОУ «Детский сад № 76» является эффективно работающим звеном

муниципальной системы образования г. Иваново, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей.

Детский сад стремится к созданию оптимальных условий для гармоничного развития интеллектуальной, эмоциональной, физической сфер личности ребенка путем развивающей деятельности на основе взаимодействия всех участников образовательного процесса, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития.

Анализ результатов анкетирования родителей, показывает, что ДОУ является привлекательным для детей и их родителей. Дети чувствуют себя в детском саду комфортно и безопасно, они посещают детский сад с желанием, проявляют позитивное отношение к ДОУ. Родители активно участвуют во многих мероприятиях ДОУ, отмечая уважение сотрудников ДОУ к человеческому достоинству детей, формирование и поддержку их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях.

Показатели деятельности дошкольного учреждения, результаты по которым стабильно высокие: - ежегодно воспитанники дошкольного учреждения принимают участие в конкурсах различных уровней. Неоднократно детский сад принимал участие в городских, областных и всероссийских конкурсах; - по результатам анкетирования 98% родителей удовлетворены реализуемой ДОУ образовательной программой, обеспечением безопасности, заботы и поддержки в дошкольном учреждении; - в адрес Учредителя ДОУ за последние годы не поступило ни одной жалобы на дошкольное учреждение; - эффективная работа администрации ДОУ по материально-техническому обеспечению условий реализации основной образовательной программы ДОУ и их соответствию ФГОС

дошкольного образования. Тем не менее имеются вопросы, которые в дальнейшем станут приоритетом в

планировании деятельности ДОУ: 1. Повышение эффективности образовательного процесса и его организации 2. Повышение профессионального уровня педагогов 3. Повышение профессиональной активности дошкольного учреждения 4. Участие педагогического коллектива ДОУ в распространении опыта на муниципальном, региональном и федеральном уровне и формировании имиджа ДОУ.