1

主办方：重庆工业技师学院

2014 年 12 月

2

领导关怀 3

培训合影留念 3

4-5

6

思维模式的认识与改变 7

机会难得的培训 燃烧学员的热情 8

重庆工业技师学院中层高效执行力研修班培训效果评估表 10-14

校领导关怀及合影留念

目录

培训过程纪实

学员心得体会

培训效果评估

学员培训日志

3

重庆工业技师学院李院长在培训前发表了重要讲话，希望大家全心投入本次培训，并把学到

的知识用到实际工作中去。

12 月 12-14 日，本次共有 50 名学员参加了本次培训，他们来自重庆地区 3 所院校的中层管理

干部。

培训过程纪实

4

Day 1

从进会议室的窃窃私语和三三两两的分

别入座，老师们跟平时开会一样的沉默气氛，

从大家的肢体语言可以看出，大多数人是抱

着“学校让我来参加”的想法来参加培训的。

接下来的 2 个小时，朱胜文老师让大家

从窃窃私语到轻声言语，再到互相讨论，一

直到最后的一个声音，大家开始慢慢感受到

了此次培训不同以往的方式和概念，开始有

所触动了。

在朱老师的带领下，我们来自 3 所不同

院校的中层管理干部们，已经慢慢进入了状

态，尤其是在下午做七巧板这个活动时，一

开始沉默的各自为政，直到允许说话时的人

声鼎沸，各个小组都开始全身心的投入到培

训中来，几位激动的老师嗓子都喊哑了，等

游戏结束，朱老师分享的时候，全体学员都

有所感悟。虽然这个游戏的任务没有成功，

但是大家从这个简单的游戏中，感受到团队

的重要，大家的热情和信任在逐渐的升温。

5

Day 2

第二天的变形虫寻宝活动，大家再也没

有了昨天刚开场时的沉默，都从开始就全情

投入，每个小组都努力做好自己的任务，有

的小组动作较慢，有的虫头被磕碰了好几次，

直到回到会议室寻宝时的错漏百出，大家在

哈哈大笑、满头大汗之余，又一次深深体会

到了团队合作和中层管理的重要性，很多学

员都争相发表自己的看法，大家一副不吐不

快的样子，全然不顾自己体力的消耗，更重

要的是，通过这两天的相处和做活动，大家

彼此建立了深厚的感情，已经逐渐融为一体，

感受到团队带给彼此的温暖和力量。

6

学员培训日志

7

思维模式的认识与改变

——参加联想高效执行力团队培训班学

习体会

2014年 12月 12日至 14日，学校邀请大

联想集团培训事业部的朱胜文老师，为我校

干部做“高效执行力团队”的培训。经过几

天的培训学习，朱胜文老师的讲课非常精彩，

他的教学能深放我们的内心世界，让我们由

漠然到认可，由拘谨到放开，由自恃到动情。

他妙趣横生、深入浅出的讲授消融了我们思

想的“坚冰”，让我们明白了许多“为人、处

事、共存”的道理。“没有时间干坏事的学生

就是好学生”。“教学是管理的过程，是沟通

的过程，更是带团队的过程”这些教学理论

引人深思、记忆深刻。“团队就是一个有口才

的人在对着一群有耳朵的人在说话”。“交流

要注意在同一个频道上”。同一频道的建立就

是要通过师生的彼此了解，激发学生的情感，

实现双向信息传输，进而实现心与心的相通、

情感上的默契，达到亲其师，信其道。培训

过程中我们看了很多发人深省的视频，做了

许多令人回味的游戏，这种体验式教学为我

们营造了很好的教学沟通渠道，一次次把我

们的思想聚焦、升华。

这次培训改变着我们的思维模式。“我们

不是来学习的，我们是来改变的!”“不是知

识没有用，而是我们没有用，所以，我们没

有‘用’”联想培训改变着我们对学生的看法，

改变着我们对学生的看法，改变着我们消极、

漠然的心态，改变着我们对社会、领导的认

识。我们变得开朗，学会沟通，用爱来互相

感染； 每个人都是带着欣赏的态度来评价别

人，认可大家，因为“认同肯定别人更容易

让对方认同自己”；我们学会了换一个角度看

问题，“没有笨学生只有笨老师”，学生的缺

陷正是老师存在的价值所在； 我们知道了很

多事情不是你不能做而是你不敢做。要站在

正确的人生位置上看待自己和别人，迎接挑

战，改变自己。改变的前提的“空杯”，只有

这样才能下包袱，轻装上阵； 改的过程是“变

态”，态度决定行

动，想通了，想明白了才能表里如一，心甘

情愿的去做你应该做事； 改变的标志是更宽

容、列自信、更主动、更深刻。对于当前的

职业教育课程改革，作为教师首先要做的改

变是教学形式创新，用丰富多彩、喜闻乐见、

投其所好的教学形式载教学内容，给学生带

来不同于以往的教学感受，带领学生渐入佳

境。

教育工作态度决定一切。执行力并不是

工具，而是做好工作的态度。联想总裁柳传

志认为，执行力就是任用会执行的人。会执

行包括两个方而，一是态度，二是能力。现

在我们学校教师队伍中有许多消极的态度。

一是自满，有些老师自我满足、自我欣赏的

意识过于强烈，看不到自己的差距和不足，

乍不到周边的竞争态势，不虚心，不愿学。

二是畏难。现在教育教学的难度确实增加了，

要求确实提高了，有些老师面对困难和矛盾，

不是积极主动想办法，而是怨天尤人，消极

等待，束手无策，把困难当成工作不力的理

由。三是保守。面对不断变化的新形势新挑

战，有些老师不思进取，按部就班，思路狭

隘，方法陈旧，对学校的精神片面理解、被

动执行，工作打不开局面，面貌得不到改变。

四是飘浮。有些老师事业心、责任感有所弱

化，工作或得过且过，标准不高，无所用心，

当猫不捕鼠，当憎厌撞钟； 或抓抓放放、似

抓 非抓，不扎实、不上力，浮光掠影，积极

进取、再接再厉的意识有所退化。五是享乐。

随着生活水平的提高，不少老师图安逸、讲

实惠、贪享乐；个别老师工作上不肯吃苦。

待遇上不肯吃亏，把“身体健康为中心，轻

松一点，潇洒一点”作为追求目标，过去那

种谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、

好作风明显谈忘了。以上这些问题和现象，

但如果长期此以往，消极影响就会与日俱增，

最终将会耽误学校的发展。因此，态度决定

学员培训总结

8

一切，变“要我去做”为“我要去做”，这样

学校的工作氛围就会大转变。

这次培训点燃着我们的激情，激励着我

们更投入地工作，更乐观地生活，更积极地

学习；珍惜工作岗位，尽职尽责，带着“愉

色”

去工作，体味职业的荣耀； 积极主动地工作，

多调查研究，为学生服务，为社会和企业服

务；沉下心来，走进学生搭建列好的成长平

台，给自己建造最佳的发展道路，学习理理

论，学思结合，更新观念，了解社会和企业；

善于反思、体味快乐、勤于修正、追求厚重、

提升品味；常常回味、体验联想培训所学的

内容，强化自己的积极心态，不让它随着环

境的改变面衰减，不因时光的流逝而模糊；

坚定理想信念，常怀感激之心，用理解、宽

容来营造内心的平静，用健康的心态点亮自

己的人生。

学员：严敬

机会难得的培训 燃烧学员的热情

------高效执行力团队培训心得

2014年 12月 12日至 12月 14日，学校

邀请联想集团培训事业部的朱胜文高级讲师

到校为我校30名干部职工及重庆市铁跑运输

高级技工学校地，机械电子高级技工学校共

50名学员“做高效执行力团队”的培训，3

天的培训，其中两天是周末双休，每天学习

均从早上 8：30---晚上 21：00，这样高负荷

学习，我们没有一个人缺席，没一个叫累，

都感到意犹未尽，我想，大家都觉得是一次

难得可贵的一次培训吧！我对这次“难得的

培训”有这样几层理解：

1、难得有这样一个大好的时代，造就了

这样的好老师给我们讲课。

2、难得学校有示范校建设项目，让学校

教职工有更多的学习机会。

3、难得有高瞻运瞩、有品味的校领导，

找到这样好的培训机构和培训老师。

4、难得领导给我这次机会，我作为学校

的一名普通职工，1/4的机会给了我。

5、难得自己的自信、热情、对学习的渴

望，领导的慧眼识“珠”选择了我。

3天的培训学习，朱胜文老师的讲课非常

精彩，他精神饱满、妙趣横生、深入浅出的

讲授消融了我们思想的“坚冰”，点燃着

我们的激情，激励着我们更加投入工作，更

乐观地生活，更积极地学习； 珍惜工作岗位，

尽职尽责，带着“愉色”去工作，体味职业

的荣耀； 为生活服务，为社会服务； 沉下

心来，走进学生之中，给学生搭建更好的成

长平台；学习理论，学思结合，更新观念，

了解社会和企业； 善于反思、体会快乐、勤

于修正、提升品味；常常回味、体验联想培

训所学的内容，强化自己的积极心态，坚定

理想信念，常怀感激之心，用理解、宽容来

营造内心的平静，用健康的心态点亮自己的

人生。

我带着热情对这次培训进行了认真的总

结，把悟出的道理与大家分享：

一、让我明白了许多“为人、处事、共

存”的道理

每个人要带着欣常的态度来评价别人，

认可别人，因为“认同肯定别人更容易让对

方认同自己”；“事前建议是搭台，事后建议

是拆台”，“团队就是一个有口才的人在对着

一群有耳朵的人在说话”，“教学是管理的过

程，是沟通的过程，更是带团队的过程：这

些教学理论引入深思、记忆深刻，”交流要注

意在同一个频道上“，在教学上同一频道的

建立就是要通过师生的彼此了解，激发学生

的情感，实现双向信息传输，进而实现心与

心的相通这、情感上的默契，达到亲其师、

信其道。

二、这次培训改变着我的思维模式

“我们不是来学习的，我们是来改变的！”

“不是知识没有用，而是我们没有用，所以，

我们没有‘用’”，联想培训改变着我们对学

生的看法-----“没有时间干坏事的学生就是

好学生”；改变着我们消极、漠然的心态，改

变着我们对社会、家庭、同事的认识，我们

9

学会了换一个角度看问题，“没有笨学生只有

笨老师”，在“眉目传情”游戏中体现得淋漓

尽致，学生的缺陷正是老师存在的价值所在；

我们知道了很多事情不是你不能做，而是你

不敢做。要站在正确的人生位置上看待自己

和别人，迎接挑战，改变自己、改变的前提

是要“空杯”只有这样才

能放下包袱，轻装上阵；改变的过程是“变

态”，态度决定行动国，相通了、相明白了才

能表里如一，心甘情愿地去做你应该做的事；

改变的标志是更宽容、更自信、更主动、更

深刻，对于当前的职业教育课改革，作为教

育首先要做的改变是教学形式创新，用丰富

多彩，喜闻乐见，投其所好的教学形式承载

教学内容，给学生带来不同于以往的教学感

受，带领学生渐入佳境。

三、教育工作态度决定一切

联想总裁枊传志认为，执行力就是任用

会执行的人，会执行包括两个方面，一是态

度，二是能力。态度尤其重要，现在我们学

校教师队伍中有许多消极的态度，一是自满，

有些老师自我满足、自我欣赏的意识过于强

烈，看不到自己的差距和不足，看不到周边

的竞争态势，不虚心，不愿学。二是畏难。

现在教育教学的难度确定增加了，要求确实

提高了，有些老师面对困难和矛盾，不是积

极主动想办法， 而是怨天尤人，消极等待，

束手无策，把困难当成工作不力的理由，三

是保守，面对不断变的新形势新挑战，有些

老师不思进取，按部就班，思路狭隘，方法

陈旧，对学校的精神片面理解，被 动执行，

工作打不开局面，面貌得不到改变，四是飘

浮，有些老师事业心，责任感有所弱化，工

作或得过且过，标准不高，无所用心，当猫

不捕鼠，当僧厌撞钟； 或抓抓放放，似抓非

抓， 不扎实、不上力，浮光掠影，积极进取，

再接再厉的意识有所退化，五是享乐，随着

生活水平的提高，不少老师图安逸、讲实惠、

贪享乐； 个别老师工作上不肯吃苦，待遇上

不肯吃亏，氢“身体健康为中，轻松一点，

潇洒一点”作为追求目标，过去那种谦虚谨

慎、艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、好作风

明显谈忘了。以上这些问题和现象，如果长

此以往，最终将会影响学校的发展，因些，

态度决定一切，将“要我去做”变为“我要

去做”，这样学校的目标达成就指日可待了。

四、在游戏中找出团队执行力差的原因

所在

执行力，就个人而言，就是把想干的事

干成功的能力，对于一个学校（即一个组织，

或一个团队）则是大家围绕共同目标把长期

战略一步步落到实处的能力，即执行命令。

完成任务、达到目标的能力，它是把学校或

团队的战略目标、方案规划转化成为现实，

成果的关键。在七巧板游戏和变形中游戏中

体现执行力差的原因有以下几点

1、反应慢

在目前部门执行力不强的一个主要表现

是：反应慢。例如团队成员经常不能在第一

时间去执行上级领导的工作安排；对领导的

意图不明白等。

2、凝聚力差

学校的战斗力提升，最重要的是团队协

作，而非单兵作战，个人能力再强，不能融

入团队的话，能力越强，对团队的副作用越

大。

在制度的执行上不坚决，对于不服从者

或违规者不按照制度严厉惩罚，造成执行力

差。

3、沟通不够

上下级之间的沟通不够，不到位，

造成下属对工作不理解，对工作的方向和结

果不清晰，执行效果大打折扣，而且不理解

自然也不领情，更无从谈起工作的自动自发，

最终无法达成工作目标。

以上的问题需要立即行动，借鉴所

学的知识加以纠正，我相信，对于执行力的

培训不会流于形式，而且落实到每个人的行

动上，让全校师生拭目以待，将使我们的学

校迅速壮大，快速成长，学校在职业教育改

革大潮中永立不败之地。

学员：郭方丽

10

重庆工业技师学院中层高效执行力研修班培训效果评估表

1、培训日期：2014/12/12-2014/12/14 地点：重庆市永川区箕山路 238号

2、培训单位：重庆市工业技师学院 培训内容：中层执行力

3、参训人数： 50 培训结束时回收了 48份效果评估问卷。

4、48份问卷中，其中：44份优秀（优秀满意度：91.7%）。

5、学员主要建议：希望下次培训的时间能长一点，分享得更多一点

6、特别说明：此表均为原文录入，评价原稿将交还培训单位保存。

7、为了能得到真实的效果评估，评价均提醒可以不署名字进行评价。

序号 你对参加本次培训的建议与

感想是什么？

本次培训内容对您最有帮助或

者可以运用到工作中的是什

么？

本次培训您认为需要改进

的部分是什么

1 心灵境界的上升，意识得

到升华，望继续开拓

调整思路，形成战略，带

好队伍

时间太短，最好能多几

天

2 内容和形式都非常好 大多内容都很实用，可以

运用到工作中

已经很好了

3 学以致用，学有所用，非

常荣幸

多沟通，多思考，多补台 时间可以再长一点

4 时间太短，课程有压缩 沟通，换角度看问题 时间延长，同一天上课

时间太长

5 内容丰富，受益多多 注意力等于结果

6 很实用的培训，希望听到

更多

每一项内容都可以运用到

工作中

时间不够，太紧凑了

7 多学习，多思考 教育引导法

培训效果评估

11

8 很幸运参加这次培训 沟通方法 时间太短

9 建议多在职业院校做此

类培训

爱，真善美 意犹未尽，希望更多展

开

10 培训贴近实际，重点突

出，内容丰富，能抓住学

员的心理

管理理念，教学方法 每节课的小结能让学

员记录下来，加以巩固

就更好

11 若将课件给我们就更好

12 我的心灵受到了洗礼，希

望多参加这种培训

自我学习能力，与人相处，

教学艺术，家庭关系

培训的时间只有三天，

太少

13 课堂生动有趣，时间能长

些就更好了

团队管理艺术，漏斗式、

赏识教育等方法

无

14 培训的内容和形式非常

好

团队的管理方法，教育的

方法

时间安排略微紧张

15 很好，得到很大启发 学会在生活和工作中如何

做得更好

很好

16 时间短了点，意犹未尽 重新审视人生，重新考虑

教学工作，如何给学生上

课

ppt 再美化一下

17 让我充满正能量和信心，

在以后的工作生活中学

以致用

思想 无

18 正能量 适合的人放在合适的位置

上

最好是培训资料能给

我们

19 收获颇丰，让我在各方面

都得到崭新的认识

能做到学以致用，特别是

教育管理方式

够完美

20 课程时间较紧，感觉较

累，某些程度上影响了学

习效果

教学中讲解的知识对我平

时的学生管理工作帮助较

大

课程进度降缓，时间充

裕一些

12

21 非常有意义，深受启发

22 希望还有机会学习到朱

老师的新观念

时间太短，最好能多几

天

23 感悟、认识和学会了很多 都可以运用到生活和工作

中

激励学员的小礼物更

多一些

24 懂得了团队协作及沟通

的原理，管理的本质，教

学和教育的本质和原则

沟通的原则，上下级的协

调，转换角度看问题，处

理学生中出现的问题

时间太短

25 完美 缘，妙不可言，惊喜！

26 很实用，能运用到工作生

活中，培训时间太短

学会沟通方法，在工作中，

能换个角度看问题，要看

到职工、学生的有点，用

肯定赞美的语言多沟通

27 收获很多，能贴合实际，

学以致用，时间太短，太

仓促了

积极心态面对一切，抬头

向前看；在乎身边人

无

28 受益良多 真善美

29 收货很大，我要运用到工

作中

教学方法与手段 晚上不上课

30 时间太短，体会不够，希

望今后多一些这类的高

水平培训

可以应用到我的团队工作

中和教学工作中，都有很

好的指导意义

授课内容条理更清晰

些，最好能板书或课件

中体现

31 实用，受益 什么是团队，怎样去沟通，

如何进步抬头看

32 时间不长，受益匪浅，培

训紧密结合教学及管理

工作，非常具有实用价

值，建议还有能接受朱教

授再次教诲的机会

创新既是方式的改变 时间较短，课程较赶

13

33 内容丰富，受益匪浅 缺点可能是特点，甚至是

特质

34 培训时间短，内容多，建

议能延长时间

爱的五种语言改变了我的

教育理念，沙盘体验明白

团队合作的意义和价值

35 培训非常符合我的需求，

希望学校能对本校更多

的教师共再做一次培训，

时间能适当延长，建议晚

上的时间留给学员

团队精神的培养，爱的运

用

时间安排太紧

36 这次培训对我的人生态

度和工作具有较大影响，

让我更深刻认识到让自

己快乐是美德，让他人快

乐是功德，让我更系统、

全面学习了教学的设计、

课堂的设计

团队的组建和管理、教学

和课堂的设计可以用到我

以后的管理和教学工作中

无

37 很好了 学会了怎样看待团队，怎

样做好一个下属，学会了

怎样与人交往，学会团队

成员的做法

需要增加培训时间

38 建议资料能否拷贝，因为

太有用了

学会计划、执行、反思，

理解团队的内涵

39 很好，得到很大启发

40 很实用，感触颇深 怎样正确看待有缺点的同

事或学生

时间太紧

41 帮助我进一步做好教学、

管理工作

42 肯定的言辞

43 培训时间有点短，希望有

下次培训，希望全校教职

工都能参加这个培训

44 受益良多，时间太紧 爱生活，执行力 资料需进一步细化

14

45 好，很好，好极了

46 全新的教学理念，很好 以后的工作中改进我的教

育教学方法，以鼓励为主

47 好 非常好，团队精神，舍得 好极了

48 理论还可以加强、加多 笑对人生 资料能否传给学员