واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات بالمكتبات الخاصة بقسنطينة:مكتبات الشيوخ بجامعة األمير عبد القادر

للعلوم اإلسالمية(دراسة حالة)

محاضر.رشيد مزالح أستاذ د د.زهير حافظي أستاذ محاضر

-2قسنطينة -عبد الحميد مهريجامعة - قسنطينة-للعلوم اإلسالمية مير عبد القادرجامعة األ

Rachid.mezlah@yahoo.frzoheir1_hafdi@yahoo.fr

الملخص:

يتسم عصرنا احلايل بالتطور السريع واملستمر لوسائل التكنولوجيا احلديثة، ومع تزايد كم املعلومات و تنوعها

وتعدد أشكاهلا واختالف مصادرها ،وىف ظل التطور املذهل يف إنتاج وسائل التقنيات احلديثة لالتصاالت ونقل

املعلوماتية بني ا�تمعات ، حيث أصبحت هناك ضرورة ملواكبة كل هذه التغريات لالستثمار يف املعلومات.

ألن املعلومات هي املقياس و املؤشر احلقيقي للحكم على تقدم األمم ، فالدول املتقدمة باتت تعي بأمهية

املعلومات واعترب�ا سلعة أساسية وموردا ال ينضب يساهم بفاعلية يف منوها وازدهارها.

"مكتبات الشيوخ" جبامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية تعترب جزءا ن املكتبات اخلاصةفإمن هذا املنطلق

مهما من كيان اجلامعة، وهي تتقاسم معها أهم األهداف إن مل نقل كلها، و�تم بتغذية جمتمع اجلامعة باملعلومات

إىل وسائل التكنولوجيا األوىل بالدرجة يعودف أنواعها وأشكاهلا. وتطور خدما�ا واألوعية املعرفية باختال

إجيابا على رسالة اجلامعة ومستفيديها من املعلومات العلمية،وبالتايل احلديثة اليت تستحوذ عليها، وهذا ينعكس

األمثل باالستخداماملعلومات ، وتوفري يف هذه التقنية احلديثة حلسن تسيري الرصيد وتطوير اخلدمات االستثمار

.للنظم اآللية للمعلومات يف هذه املكتبة

لومات باملكتبات اخلاصة واقع تطبيق تكنولوجيا املعتتناول جاءت هذه الورقة العلمية، وعلى هذا األساس

.سالمية(دراسة حالة)مكتبات الشيوخ جبامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلبقسنطينة،

الكلمات المفتاحية:

جامعة األمير عبد القادر – مكتبات الشيوخ -المكتبات الخاصة -النظم اآللية-تكنولوجيا المعلومات

الجزائر.–قسنطينة -للعلوم اإلسالمية

1-مقدمة: عديدة هذه الدراسات واألحباث اليت نشرت يف العشرية األخرية واليت تطرح إشكالية استعمال

والتحكم يف التكنولوجيات احلديثة.فإشكالية التحول اليت تعيشها أنظمة املكتبات واملعلومات يف اجلزائر تشري إىل

كدت صفا�ا يف الواقع املتباين اليت تعيشها أن اإلفرازات اليت أسفرت عليها هذه التحوالت التكنولوجية السريعة تأ

هذه املكتبات.

وانطالقا من أمهية تطبيق التكنولوجيات احلديثة يف املكتبات اخلاصة، فإن العهد اليت أصبحت تعيشه املكتبات

باعتمادها اإلعالم اآليل والتكنولوجيات اجلديدة اخلاصة بالتخزين واسرتجاع املعلومات غريت من النظرة التقليدية

اليت كانت سائدة ملدة طويلة، فاملتطورات جعلت العديد من املكتبات تتحول إىل مراكز متعددة الوسائط

املختلفة واألنواع املتعددة من وسائل االسرتجاع. واالستعماالت، وهلا القدرة على توفري املعلومات يف األشكال

، جعل العديد من املكتبات اجلزائرية تقفز قفزة نوعية مل تعرفها من قبل، أين وإن اكتساب الوسائل التكنولوجية

سامهت يف حتسني وتنويع اخلدمات املقدمة للمستفيدين.

املعلومات يف املكتبات يف الوقت احلاضر أمهية كبرية ملا هلا أثر يف توفري خدمات معلومات أفضل ياوحتتل تكنولوج

ألكرب عدد ممكن من املستفيدين،وتوفري الوقت واجلهد يف اإلجراءات وتقدمي اخلدمات،وحتسن يف أداء

باشر،وتوفري أرضية مشرتكة للتعاون املكتبة،وبالتايل إتاحة املعلومات والبحث من خالل الفهرس اآليل على اخلط امل

بني املكتبات.

إشكالية الدراسة:-2

أهم ما مييز عصر املعلومات هو الزيادة اهلائلة يف اإلنتاج الفكري للمعلومات وسرعة تداوهلا ومشولية

تغطيتها،باإلضافة إىل زيادة التخصص يف املعرفة البشرية،كل تلك املؤشرات جعلت عملية استخدام وسائل

التكنولوجية احلديثة يف املكتبات حتمية مؤكدة، تتطلب الكثري من اإلجراءات واملواصفات الختيار النظم اآللية

املناسبة واألجهزة،وصوال إىل تطبيقها واحلصول على النتائج.

د.أمحد اخلاصة اليت استخدمت النظم اآللية احلديثة لتسيري جمموعا�ا مكتبة الشيوخ مبكتبة تومن بني املكتبا

عروة جبامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية،أين طبقت نظام السنجاب املصمم من قبل مركز البحث يف

العلمي والتقين، مما استدعى دراستها من خمتلف اجلوانب ملعرفة موطن القوة والضعف يف استخدام وسائل ماإلعال

وخ.يف املكتبات اخلاصة مبكتبة الشي احلديثة التكنولوجية

فرضيات الدراسة:-3

استخدام نظام السنجاب يف معاجلة رصيد مكتبة الشيوخ سيساهم يف تطوير وحتسني مردودية -1

.اخلدمات اليت يقدمها للمستفيدين

.تطبيق تكنولوجية املعلومات يف مكتبة الشيوخ يتطلب توفر العديد من األجهزة واملعدات؟ -2

أهداف الدراسة: -4

التعرف على:�دف هذه الدراسة إىل

واقع استخدام مكتبة الشيوخ لتكنولوجيا املعلومات. -

األنظمة اآللية املطبقة يف مكتبة الشيوخ جبامعة األمري عبد القادر. -

استخدام مكتبة الشيوخ للشبكة احمللية األنرتانات للتشارك يف املعلومات. -

أسئلة الدراسة:-5

القادر من حيث استخدام النظم اآللية يف ظل التطور ما هي وضعية مكتبة الشيوخ جبامعة األمري عبد -

التكنولوجي؟

ما هو واقع تطبيق التكنولوجيات احلديثة يف مكتبة الشيوخ؟ -

كيف ميكن ملكتبة الشيوخ مبكتبة د.أمحد عروة اجلامعية املسامهة يف تطوير البحث العلمي يف ظل تبين -

وسائل التكنولوجيات احلديثة؟

أهمية الدراسة:-6

:مكتبة الشيوخ لوسائل التكنولوجية احلديثة تطبيق املكتبات اخلاصة ه الدراسة إىل معرفة مدىتكمن أمهية هذ

كفاءة وتطوير األداء يف إضافة إىل زيادة.ث العلمي ومن مث التسهيل يف احلصول على املعلوماتلدفع عجلة البح

علومات اليت تقدمها �تمع املستفيدين،واالقتصاد يف العمليات الفنية،وسرعة اإلجناز،واالرتفاع مبستوى خدمات امل

التكاليف.

مجاالت الدراسة:-7

جامعة األمري عبد القادر للعلوم –مبكتبة د.أمحد عروة الدراسة يف مكتبة الشيوخا�ال اجلغرايف:متت - *

اجلزائر.- قسنطينة - اإلسالمية

.تكنولوجيا املعلومات باملكتبات اخلاصة :املوضوعيا�ال - *

منهج دراسة احلالة.اعتمدنا منهج الدراسة: -8

9- تطبيق تكنولوجيا المعلومات بمكتبات الشيوخ بجامعة األمير عبد القادر للعلوم اإلسالمية:

1مكتبة د.أحمد عروة لجامعة األمير عبد القادر للعلوم اإلسالمية: -1

:2جامعة األمير عبد القادر للعلوم اإلسالمية عننبذة تاريخية - 1-1

تعترب جامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية مؤسسة عمومية ذات طابع إداري، تتمتع بالشخصية املعنوية،

.واالستقالل املايل، وختضع لوصاية وزارة التعليم العايل والبحث العلمي

) مؤسس الدولة اجلزائرية احلديثة.1883- 1807األمري عبد القادر ( باسموقد مسيت اجلامعة

علميا يتماشى مع تكوين الطلبة تكوينا - ما يلي: عبد القادر للعلوم اإلسالمية إىلو�دف جامعة األمري

اث اإلسالمي يف اجلزائر وخارجها.العناية بالرت ، ومتطلبات العصر

يف تطوير البحث العلمي، وتنمية الروح العلمية، ونشر املعارف والدراسات واألحباث اإلسالمية. اإلسهام -

تكوين إطارات للجامعات واملعاهد اجلزائرية املختلفة السيما املتخصصة يف العلوم اإلسالمية، وكذا املؤسسات -

...اخل.ينية واألوقاف، والثقافة الرتبوية لعدد من الوزارات منها وزارة الرتبية الوطنية، الشؤون الد

، قاعة) 28(كما تتوفر اجلامعة أيضا على خمتلف اهلياكل البيداغوجية اليت تدعم أهدافها مثل القاعات الدراسية

، وخمابر حبث مثل خمرب العقيدة ومقارنة األديان، خمرب الدراسات األدبية واإلنسانية، وخمرب مدرج) 11(واملدرجات

التكنولوجيةية، وقاعة حديثة النشأة خصصت للتعليم عن بعد، وهي مدعمة بكامل الوسائل الدراسات الشرع

.احلديثة، باإلضافة إىل مكتبة د.أمحد عروة اجلامعية

الدين، وكلية الشريعة وتضم اجلامعة ثالثة كليات هي : كلية اآلداب واحلضارة اإلسالميــة، كليـة أصول

دكتوراه 368طالب ماجستري،و168،وطلبة ما بعد التدرج 4157التدرج:واالقتصاد.يبلغ عدد طلبة

.28-4.ص.ص.2014د عروة .جامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية.قسنطينة:دار اهلدى للطباعة والنشر،دليل املكتبة املركزية د.أمح- 1

.نيابة مديرية اجلامعة للتكوين العايل يف الطورين األول والثاين.جامعة األمري 2014/2015تقرير اجلامعة السنوي البيداغوجي والعلمي: - 2

.24-5.ص.ص.2015للعلوم اإلسالمية .قسنطينة:دار اهلدى،عبد القادر

هيئة التدريس فتتكون من أساتذة أكفاء من خمتلف الدرجات العلمية، ويبلغ أمادكتوراه ل.م.د.121علوم،و

أستاذ. 251عددهم

مكتبة د.أحمد عروة لجامعة األمير عبد القادر للعلوم اإلسالمية:ب التعريف - 1-2

عميد اجلامعة السابق املرحوم إىلومسيت نسبة 1993شني الرمسي للمكتبة يف شهر سبتمرب من عام مت التد

عرفانا ملا قدمه من أعمال جليلة إىل اجلامعة، وتتوفر املكتبة على فروع وأقسام. -أمحد عروة–الدكتور

�دف إىل توفري أهم اخلدمات املكتبية ملختلف قرائها، واملسامهة يف تطوير البحث العلمي باالعتماد على

املكتبية، وكذلك العمل على تزويدهم مبهارات املوارديف إثراء وتطوير وحتديث األساليب اجلديدة للعمل املكتيب

تبة مبا جيعله أكثر فائدة باستخدام وسائل البحث عن املعلومات، والعمل على تطوير نظام معلومات املك

التكنولوجية احلديثة.

ة الداخلية للطلبة ــن للمطالعـألف نسخــة، وعلى قاعتي100تتوفر املكتبة على خمزن حلفظ الكتب سعته تزيد عـن

ة تقدر مساحــة املكتبـ و ي ، ــمكان، تتميز بزخارفهـا وفنهــا اإلسالم 450والطالبات تتسع حلوايل

منخرط،أما عدد عناوين الكتب 7082كما يقدر عدد منخرطيها ب: 2م3450ب:

. نسخة 179633 ما يقابل حوايل ، عنوان 38279

:مكتبات الشيوخ - 1-3

1:بمكتبات الشيوخالتعريف -1- 1-3

اإلنشاء والتأسيس:-1

شواهد تارخيية وكنوزا لإلبداع الفكري على مر العصور،أنشأت مكتبة الرصيد الوثائقي،باعتباره يف ظل تنامي

األساسية هي مجع هذه ا،مهمته1989،وهذا منذ سنة مكتبة خاصة مبكتبات الشيوخجامعة األمري عبد القادر

).2016جانفي04مقابلة مع مدير مكتبة د.أمحد عروة جلامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية.تاريخ املقابلة: ( - 1

والوثائق،يف خمتلف املعارف والعلوم،وخاصة يف جمال العلوم اإلسالمية،وفعال قد استطاعت أن جتمع املؤلفات

يف العديد من املواضيع والعلوم،منها جمموعة نادرة من املخطوطات على املستوى عنوانا،7661وتعاجل حوايل

.العاملي

اء الرتاث الفكري مبعاجلة وإتاحة رصيدها بأسلوب ،وإحيعية على االهتمام أكثر �ذه املكتبةحرصت املكتبة اجلامو

لالستفادة من خمزو�ا العلمي.،وبالتايل تصل إىل الباحثني ميسرة علمي دقيق

م املكتبة اجلامعية لكو�ا تضم جمموعة من املكتبات اخلاصة ملشايخ وتعترب مكتبات الشيوخ من أزخر أقسا

. وقفوها ،جلهم كانوا ينتمون إىل مجعية العلماء املسلمنيورجال علم معروفني على الساحة الدعوية ببلدنا اجلزائر

مكتبة 22عبد القادر للعلوم اإلسالمية خدمة للعلم والدين . املكتبة تضم دعما لرصيد مكتبة األمري

خاصة،وكان آخر ما حصلت عليه هذه األخرية على سبيل اهلبة مكتبة طويل محالوي،اليت تضم 123 عنوانا ، و

من أجل حفظ هذا الرصيد نصبت إدارة املكتبة ثالث ورشات، واحدة للصيانة و الرتميم، الورشة الثانية متثلت يف

اإلجراءات الفنية أي أخذ بعني االعتبار املعامل الفنية من الفهرسة و التصنيف، و تأتين الورشة الثالثة اخلاصة

بعملية الرقمنة، العملية حسب مدير املكتبة تتم عن طريق جهاز خاص استفادت منه اجلامعة من قبل السفارة

األمريكية، مع تكوين إطارات فنية تقوم على تشغيله، أطرهم اخلبري بول هاربورت متخصص يف الرتميم و هو

حمافظ املكتبة السليمانية برتكيا. و كانت هلذا اخلبري زيارات متعددة ملكتبةد. أمحد عروة .

اث أمام عدد كبري من الباحثني والدارسني،فقد ارتأت أن يتم كذلك عملت املكتبة اجلامعية على إبراز هذا الرت

.على موقع املكتبة يف الشبكة العاملية اإلنرتنت مكتبات الشيوخنشر هذه الفهارس اخلاصة برصيد

:"مكتبة الشيوخ" السيرة الذاتية ألهم مشايخ المكتبات الخاصة-2

،وفيها ببلدة فرفار،والية بسكرة 1902ديسمرب عام ولد الشيخ حممد خري الدين يف الشيخ خير الدين:- 2-1

أمت حفظ القرآن الكرمي،وتلقى بعض مبادئ اللغة،والفقه،قبل أن ينتقل إىل والية قسنطينة،أين واصل دراسته على

ألتحق جبامع الزيتونة 1918يد أساتذة معروفني مثل الشيخ عبد احلميد بن باديس،والطاهر بن زقوطة.ويف عام

على شهادة التطويع،املرتبة الثانية من بني مخسني مرشحا. 1925ميق معارفه،ليحرز عام بتونس لتع

عاد بعدها إىل مسقط رأسه ببسكرة حيث باشر التدريس يف املدارس احلرة،إىل جانب النهوض بتبعية اإلمامة يف

.املساجد،إىل أن تأسست مجعية العلماء املسلمني اجلزائريني،فألتحق �ا كأمني ماهلا

فتح معهد عبد احلميد بن باديس مبدينة قسنطينة،الذي شغل به وظيفة مدير إىل جانب الشيخ العريب

التبسي،وكذا األديب رضاحوحو.وحني اندلعت الثورة التحريرية الكربى كان السباقني لالنضمام إليها،حيث

يف أول جملس للثورة اجلزائرية عني عضوا1958أسندت له مهمة متثيل جبهة التحرير الوطين يف املغرب.ويف عام

الذي تشكل يف مدينة طرابلس بليبيا.ويف االستقالل شغل نائب يف ا�لس الوطين الشعيب.

:الحاج العياشي ابن الطاهر بن عبد المومنالشيخ - 2-2

،ببلدية تامسوت،دائرة زمورة والية برج بوعريريج،حفظ القرآن الكرمي مبسقط 1907ولد الشيخ العياشي عام

رأسه،ويف زاوية أمالو الصومام قرب أفلو،رحل مع والده إىل جمانة للعمل يف الفالحة،وخالل العشرينات استدعى

يف عدة حرف كعاملاجلزائر العاصمة .بعدها انتقل إىل1932إىل 1930للخدمة العسكرية اإلجبارية من عام

انتقل إىل مدينة وهران واشتغل خضارا باجلملة،وأثناء اندالع احلرب العاملية 1935ومهن لعدة سنوات.ويف عام

الثانية جند يف احلرب على جبهات القتال يف احلدود البلجيكية الفرنسية،مث فر من اجليش وعاد إىل اجلزائر،مث

جلزائري،وبرز كعضو فعال،وأسهم يف تأسيس حركة أحباب البيان واحلرية بوهران الشعب ا اخنرط يف حزب

.وبقي مناضال حبركة حزب الشعب وحركة انتصار احلريات الدميقراطية حىت اندالع ثورة التحرير 1945عام

الكربى.

:الشيخ محمد الطاهر الساحلي- 2-3

.من 1908خطاب، ببلدية تاكسنة والية جيجل عام قرية طيلوت ببين ولد الشيخ حممد الطاهر الساحلي يف

أسرة عريقة مشهود هلا بالصالح،حيث كان والده صاحل بن أمحد إماما باملسجد العتيق جبيجل،مسجد حممد

الساحلي حاليا،وقد حرص على تربيته وتعليمه على يد املشايخ،حيث أظهر جنابة ونبوغا يف حتصيل العلم الطاهر

عمره انتقل إىل زاوية سيدي عبد الرمحان بن محالوي بالتالغمة،حيث مكث �ا من 14والفقه.وهو يف

شد الرحال إىل تونس،حيث خترج 1927سنوات قضاها يف طلب العلم والنهل من منابعه األصيلة.ويف عام10

من جامعة الزيتونة،وكان عضو جبمعية العلماء املسلمني ومديرا،ومؤسس جلمعية احلياة.وعاد إىل جيجل

،ومدرسا بثانوية ابن باديس 1947بعد نيله شهادة عاملية،وبعدها اشتغل بالتدريس مبدينة سيق عام 1932عام

.1990فيفري1410/10رجب14،وإماما مبسجد حسن باي،واملسجد األعظم جبيجل.تويف يومبقسنطينة

:خباب الخياطالشيخ - 2-4

إىل قرية سيدي خالد بالصحراء،عرف أبوه ،يرجع أصله 1906نوفمرب 25حممد خباب بن عبد الكرمي ولد يوم

بالعلم والدين،كان يعلم القرآن وكان سببا يف توجيه ابنه حممد إىل حفظه ودراسته و هو مل يتجاوز سن السادسة

عشر،ليتعلم بعدها اللغة العربية على يد الشيخ حممد مبارك امليلي مبيلة.انتقل إىل مدينة قسنطينة ليتعلم من اإلمام

بفرنسا لدراسة فن اخلياطة والتفصيل وعاد بعدها ميد بن باديس ملدة عامني،مث سافر إىل مدينة باريسعبد احل

كان حمبا للعلم والتعلم،شغوفا باملطالعة،أين كان يقضي معظم وقته بني الكتب،فأكسبه حامال دبلوم اخلياطة.

سانية من التاريخ العريب اإلسالمي،وقراءة كل ذلك ثقافة واسعة،أين تعددت ميوالته القرائية يف خمتلف املعارف اإلن

31ما يتعلق بالقرآن واحلديث،كتب عدة مقاالت وقصائد شعرية،نشرت يف صحيفة الشهاب والنصر.تويف يوم

الثقافية.بقسنطينة.وقبل وفاته أوصى بإهداء مكتبته إىل إحدى املؤسسات 1991ماي

:محمد الطاهر التليليالشيخ - 2-5

م.مبدينة قمار،كان من حفظة القرآن الكرمي وله نصيب من العلوم الدينية والعربية.مث 1910ه/1328ولد ستة

انتقل إىل الزاوية التيجانية وبعض املساجد لينهل العلم على علماء مشهود هلم بالتعليم والرتبية السلفية

لتطويع.عاش للعلم والتعليم واإلفتاء وحتصل على شهادة ا 1934مع الزيتونةسنةجا إىلاإلصالحية.مث انتقل

م.ومن 2003ه/1424والنصح واإلرشاد والتوجيه واإلصالح وتكوين جيل جديد صاحل خيدم أمته.تويف عام

أهم مؤلفاته:املدخل يف غريب القرآن،رسالة يف األذكار الشرعية،حجر املخالة يف جمالس احملاجاة،نظم منت

1الورقات يف األصول،مسائل فقهية.

:النعيم النعيمي الشيخ- 2-6

ينتسب ، بسكرة غرب والية سيدي خالد م،وهو سابع إخوته الثمانية، ببلدية 1909 -هـ 1327ولد يف عام

بدأ وهو يف ». الزيبان الغريب«اليت تقطن بـ » أوالد زكري«العربية، اليت تنتمي إىل قبيلة » أوالد حركات«إىل عشرية

الشيخ سيدي خالد دي؛ فحفظ منه طرفا مث انتقل إىل خاله يف مدينةالبادية حبفظ القرآن الكرمي على أخيه اجلني

م) فمكث 1919حوايل (» لأوالد جال «مصطفى بن الصحراوي ،فأمت حفظه. مث انتقل إىل الزاوية املختارية بـ

هناك حنو أربع سنوات فأخذ الفقه وعلوم اللغة والتفسري واألصول وشيئا من العلوم األخرى ، وكان أهم املدرسني

م) إىل جامع 1924 - هـ 1343حينذاك بالزاوية املذكورة مها الشيخ: العابد السمايت اجلاليل. مث قصد تونس (

أهله؛ لكنه مل يطل املكث �ا ومل يواصل الدراسة وعاد إىل مسقط رأسه بعد حنو ستة أشهر لقلة الزيتونة دون علم

). وافته املنية رمحة اهللا عليه 1936 – 1926ذات اليد، ولكنه ماانفك يبدأ رحلة طويلة دامت عشر سنوات (

نظم رائق على طريقة األولني من ،الصدى نظم قطر الندى وبل .ومن أهم مؤلفاته: م) يف قسنطينة1973سنة (

ودروس يف التفسري ألقاها على ،) بيت،حماضرات حول املعركة اإلصالحية يف العامل اإلسالمي ويف اجلزائر478(

.ة كلية اآلداب جبامعة قسنطينةلبط

3-الرصيد الوثائقي لمكتبة الشيوخ:

.94.ص.2013نشر والتوزیع،:قراءات في سیرتھ وفكره.الجزائر:دار ال2003-1910عادل ،محلو. العالمة المصلح محمد الطاھر التلیلي:-

1

الرقم التسلسلي مكتبات الشيوخ العدد

1 مكتبة الشيخ خري الدين حممد 626

2 مكتبة حممد الشريف بدوي 143

عبد املؤمن العياشي الوهراين مكتبة 619 3

حممد الطاهر الساحلي مكتبة 418 4

حممد خباب اخلياط مكتبة 773 5

أبو زيد احلركايت حممد العريب مكتبة 367 6

ييبامكتبة الشط 174 7

8 مكتبة نعيم النعيمي 820

9 مكتبة حممد الطاهر التليلي 590

)07شيوخ(ال من مكتبة جمموعة 838 10

11 مكتبة جاو ابراهيم 595

12 مكتبة عمار مطاطلة 180

امليلي بن مكتبة احلواس 381 13

14 مكتبة ابراهيم مرزوق 107

15 مكتبة رمضان بن رحاب 43

16 مكتبة زاوية الشيخ احلسني 150

طويل محالويالمكتبة 125 17

18 مكتبة الشيخ مرزوق ابراهيم 107

19 مكتبة طاليب عمار 530

20 مكتبة مقدم الطاهر بن ناصر 20

21 مكتبة اجلغري عمار بن صاحل 337

22 مكتبة حليمة علي خوجة 25

المجموع: 22مكتبة خاصة 7661عنوانا

.: الرصيد الوثائقي ملكتبة الشيوخ01ولدج

4-طاقم الموظفين:

الرقم التسلسلي الوظيفة العدد

1 )2كتبات:مستوىممسؤول مكتبة الشيوخ(ملحق 01

2 مساعد مكتبات 01

طاقم موظفي مكتبة الشيوخ.: 02جدول

5- المعدات واألجهزة اإللكترونية:

الرقم التسلسلي مكتبة الشيوخ معدات وأجهزة إلكترونية

1 البيبليوغرايفالبحث حاسوب 02

2 املعاجلة الفنية حاسوب 02

.املعدات واألجهزة اإللكرتونية :03جدول

إن التوجه احلديث حنو استخدام احلاسبات اآللية يف مكتبة الشيوخ حيقق فوائد مجة نذكر منها:

إىل قواعد املعلومات اخلاصة مبكتبة د.أمحد عروة جتتيح احلاسبات اإللكرتونية البحث املباشر على اخلط والولو -

اجلامعية.

القدرة على ختزين كميات هائلة من املعلومات باستعمال الوسائط املتعددة. -

اسرتجاع املعلومات عند الطلب وبسرعة فائقة. -

خ. استخدام الفهارس احملسبة،حيث ختزن التسجيالت البيبليوغرافية اخلاصة برصيد مكتبة الشيو -

6-البرامج اآللية:

،واملخرجات ،املعاجلة ،تتكون من املدخالت برنامج سنجاب للفهرسة والبحث:برنامج الفهرسة آليا: - 6-1

املنظمة ،حيث تشكل قواعد بيانات املكتبة الرقمية و اعتماده على التقنينات الدولية ،و هي أهم نظام فرعي

، واملنظمة الفرنسية للتقييس ISBD الدويل للوصف البيبليوغرايفوالتقنني ،ISO الدولية للتوحيد القياسي

AFNOR.

PAINTبرنامج(اجلة الصورتتكون من عدة عمليات متتالية بدءا بتصوير الوثائق فمعبرنامج الرقمنة: - 6-2

ها.) مث ضغط امللفات، فاملراقبة ( برنامج خاص بعمل نسخ من األقراص املكتنزة ) مث ختزينملعاجلة الصورة

اليت متكن املستفيد من ،يتكون من أربعة مفاتيح للبحث واالسرتجاع برنامج البحث واالسترجاع: - 6-3

مساءلة قاعدة املعطيات بطريقة بسيطة و سهلة, تتمثل هذه املداخل يف:

املراد البحث عنه يف قاعدة املعطيات. الكتابمن خالل وضع عنوان البحث بالعنوان: -

.البحثوضع الكلمات املفتاحية اليت هلا عالقة مبواضيع بالكلمات المفتاحية:البحث -

العشري. ديويحسب تقسيمات تصنيف الكتابالبحث برقم تصنيف ):تصنيف ديويالبحث بالكود( -

.بالكتبويتم عن طريق اختيار حقل من حقول الفهرسة اخلاصة :البحث المتعدد -

:وسائل االتصال -7

:األنظمة وشبكات اإلعالم واالتصال والتعليم المتلفز والتعليم عن بعدمركز - 7-1

يقوم املركز بتسيري أنظمة املعلومات عرب الشبكة احمللية األنرتانات،وكذلك شبكة اإلنرتنت، ويسهر على محاية

ويقوم بتغطية كل ، KASPERSKY ENDPOINT SECURITYالشبكة بنظم جديدة تتمثل يف:

العلمية عرب بوابة اجلامعة اإللكرتونية،كذالك يسهر على صيانة العتاد واألنظمة.نشاطات اجلامعة

شبكة األنترانات: - 7-2

وفروع املكتبة من جهة، وكليات تربط خمتلف مصاحل نرتانات)( أ تتوفر املكتبة املركزية على شبكة داخلية

املكتبة. جهة أخرى،ومركزها هو قسم اإلعالم اآليل يفمن ومديريات اجلامعة

تتمثل فيما يلي: ،كما تقدم عدة خدمات أساسية

االتصال املباشر بقواعد املعلومات املرقمنة: - أ

.املكتبة الرقمية مبكتبة د.أمحد عروة اجلامعية قاعدة بيانات - *

.مكتبة الشيوخقاعدة البيانات برصيد - *

الدولية اإلنرتنت. كةاالتصال بالشب - ب

اإلنترنت:شبكة - 7-3

البحث عامل تتوفر املكتبة املركزية على شبكة اإلنرتنت،أين ميكن املستفيدين من اإلحبار بسرعة وبسهولة يف

كل قاعات املطالعة عن طريق شبكة الولوج إىل الشبكة العنكبوتية يف العلمي االفرتاضي،كما ميكن الطلبة من

بة اإللكرتونية بواسطة ـــواألساتذة فرصة احلصول على الوثائق يف املكتكما أتيح لطلبة الدراسات العليا الويفي ،

مزود اخلدمات عن طريق الشبكة الوطنية للوثائق اإللكرتونية.

8- قواعد البيانات بمكتبة الشيوخ:

الرقم التسلسلي قاعدة البيانات تسجيلة

1 مكتبة الشيخ خري الدين حممد 626

2 مكتبة حممد الشريف بدوي 143

عبد املؤمن العياشي الوهراين مكتبة 619 3

حممد الطاهر الساحلي مكتبة 418 4

حممد خباب اخلياط مكتبة 773 5

6 مكتبة حممد العريب أبو زيد احلركايت 367

7 مكتبة الشطاييب 174

8 مكتبة نعيم النعيمي 820

9 مكتبة حممد الطاهر التليلي 590

)07الشيوخ(مكتبة جمموعة من 838 10

11 مكتبة جاو ابراهيم 595

12 مكتبة عمار مطاطلة 180

13 مكتبة احلواس بن امليلي 381

14 مكتبة ابراهيم مرزوق 107

15 مكتبة رمضان بن رحاب 43

16 مكتبة زاوية الشيخ احلسني 150

17 مكتبة الطويل محالوي 125

18 مكتبة الشيخ مرزوق ابراهيم 107

19 مكتبة طاليب عمار 530

20 مكتبة مقدم الطاهر بن ناصر 20

21 مكتبة اجلغري عمار بن صاحل 337

22 مكتبة حليمة علي خوجة 25

المجموع: 22 قاعدة بيانات 7661 تسجيله

قواعد البيانات مبكتبة الشيوخ. :04جدول

:مكتبة الشيوخرصيد معالجة -9

مقتنيات:البناء وتنمية - 9-1

د خري الشيخ حمم مكتبة 1989،كانت أوهلا سنة من مشايخ جزائريني هبة رصيد مكتبة الشيوخ مت احلصول عليه

وهي مكتبات غنية جدا عنوان). 337( مكتبة الشيخ اجلغري عمار بن صاحل وآخرها عنوان)، 626الدين(

واجلزائر وباتنة ،بعة وهرانمبختلف األوعية الفكرية، مطبوعة وخمطوطة، وبعدة لغات.ومن جهات الوطن األر

وقسنطينة. ،وجيجل ي،والواد،

التاريخ أصوله و عنوانا بني مطبوع وخمطوط، يف علوم القرآن واحلديث والفقه و 8000وقد مشلت أكثر من

والفلسفة واللغة واألدب وعلم النفس وعلوم الرتبية والعلوم اإلنسانية واالجتماعية بصفة عامة، واملعارف العامة

واألديان املختلفة، ودوريات قدمية، وكتب وخمطوطات نادرة.

بعد تسلم القوائم املراد إهدائها، مث القيام املكتبات اخلاصةأما إجراءات عملية التزويد ، فتبدأ عملية مراقبة عناوين

، نشرال، اسم املؤلف، تاريخ الكتاببتكوين ملف خاص �ذه العملية، يتكون من الرقم التسلسلي، عنوان

املالحظات. مث تبدأ العملية الثانية وهي عملية اجلرد، وتنقسم عملية اجلرد إىل قسمني:

.الكتاب وهو وضع رقم اجلرد على الجرد المادي:-أ

تتكون من: رقم اجلرد التسلسلي، مكتبة الشيوخيتم وضع البيانات التالية يف سجل جرد الجرد في السجل:-ب

، مالحظات.النشر سنة، اسم املؤلف، الكتابعنوان

:مكتبة الشيوخ رصيد تصنيف - 9-2

لنفس اخلطوات لباقي األوعية الفكرية األخرى، حيث تطبق خطة تصنيف رصيد مكتبة الشيوخ ضع تصنيفخي

ديوي العشري، وهو النظام الذي تعتمده املكتبة يف تصنيف مجيع األوعية ( كتب، دوريات، خمطوطات، رسائل

جامعية،...اخل).

يف أي الكتاب ، بناءا على تصنيف ديوي العشري، فبعد حتديد موضوع األوعية الفكرية ملكتبة الشيوخوصنفت

كعب.اليف ه،مع وضع رقم التصنيف يتم تصنيف)،900-000(قسم من األقسام الرئيسية لديوي العشري

التفسري، احلديث، العقيدة، ، أغلبها متخصص يف العلوم اإلسالمية: عنوانا 7661 مكتبة الشيوخويقدر رصيد

الفرق اإلسالمية، الفقه اإلسالمي، املذاهب الفقهية، القرآن الكرمي، السرية النبوية، متفرقات إسالمية. مث يتعدى

ذلك إىل العلوم األخرى يف علم البالغة، قواعد اللغة العربية، الطب، علم الفلك، الرياضيات، الشعر العريب،

ريخ اإلسالمي، تاريخ مشال إفريقيا،..اخل.الرتاجم واألنساب، التا

آليا: رصيد مكتبة الشيوخفهرسة - 9-3

يتكون نظام الفهرسة آليا من ثالث مكونات أساسية هي:

:هي نوع التسجيلة:كتاب،دورية،خمطوطة،أوعية أخرى.المعلومات أوعية-

التسجيلة.:صفحة حمتويات مكان تواجد البيانات البيبليوغرافية داخل الدليل-

حقول أساسية. 08تتكون من :للفهرسة الرئيسية الحقول-

SYNGEB"1التعريف بنظام سنجاب:" -1

" SYNGEB :System normalise de gestion des bibliothèques " يعترب نظام سنجاب

أنه يسهل يف إنشاء قواعد النظام املقيس لتسيري املكتبات، أداة لتسيري املكتبات باختالف أنواعها وأحجامها، كما

املعلومات اخلاصة باملعطيات البيبليوغرافية للكتب، الرسائل اجلامعية، الدوريات، ومقاالت الدوريات وغريها

كخطوة أوىل إلنشاء فهرس آيل موحد على اخلط املباشر.

فرنسي) -ة(عريبونظام سنجاب، هو نظام مطور من طرف مركز البحث يف اإلعالم العلمي والتقين، تنائي اللغ

" نظرا الستخدامه لرتكيبــة NORMALISES، وقد أعطيت له صفة التقييس"WINDOWSيعمل حسب

UNIMARC2 :العاملية، باإلضافة إىل إمكانية استخدامه لرتكيبات عاملية أخرى مثل

ISBD*3 وIso**. :ويتكون نظام سنجاب من جمموعة من القطاعات أو الوحدات هي

"وهو نظام فرعي لنظام سنجاب ( WACQUISت: يستخدم يف وحدة االقتناء نظام التسيري"وحدة املقتنيا- *

نفس العائلة )، وهو خاص بعملية االقتناء، وحيتوي على ملفات املوردين، الناشرين، الفواتري، قوائم طلبات

الكتب،...اخل.

" يف عملية اجلرد اآليل، ويتمثل يف تسيري التسجيل اآليل WINVENTوحدة اجلرد: يستخدم نظام " - *

للوثائق املقتنية.

1 -CERIST : Centre de Recherche sur l’information scientifique et technique.(En Ligne).visite le

(12/08/2015).disponible sur :http// :www.CERIST.dz. 2 -UNIMARC :universal marc international federation. 3 -* ISBD: International standard bibliographic description.**Iso : International Serial Data System.

وحدة تسيري قواعد املعطيات: وتستعمل نظام سنجاب وتسمح هذه الوحدة بإنشاء قواعد البيانات مع - *

هذا مراجعتها بصفة مستمرة، كما أ�ا متكن من نشر الفهارس والكشافات مبختلف املداخل، وهي أهم وحدة يف

النظام.

وحدة البحث: وهي موجهة للمستفيدين النهائيني لتقدمي مساءال�م لقواعد املعطيات عن طريق املداخل - *

املتوفرة داخل النظام.

وحدة اإلعارة: وهي موجهة لتسيري ملفات املستعريين، وكل ما له عالقة بعملية اإلعارة، ويطبق فيها النظام - *

". SYSPRETاآليل "

البحث يف اإلنرتنت: وهي واجهة متكن من إدخال قواعد البيانات يف شبكة اإلنرتنت، وجعلها حتت واجهة - *

1تصرف املستفيد يف كل مكان.

:)2007(طبعة باستعمال نظام سنجاب الرصيدفهرسة -2

النوافذ ،قرص مضغوط،من خالل مخطوطة:كتاب،دورية،رسالة،الوثيقةآليا بعد اختيار أوال فهرسةال تبدأ عملية

،حنصل على صفحة حمتويات الفهرسة،تستويف جممل حقول كتاب اليت تظهر يف الشاشة،فبعد الضغط على نافذة

.)01،02،(أنظر الشكل للكتاب الوصف العلمي واملادي

بعنوان:بشائر أهل اإلميان بفتحات آل عثمان، يف نظام سنجاب. كتاب: نافذة فهرسة 01شكل

زهري، حافظي . النظام اآليل يف مكتبيت جامعة األمري عبد القادر وجامعة منتوري قسنطينة:دراسة مقارنة وتقييمية.مذكرة -1

.108.ص.2004ماجستري.قسنطينة:جامعة منتوري قسنطينة،

بعنوان:بشائر أهل اإلميان بفتحات آل عثمان، يف نظام سنجاب. كتاب: نافذة فهرسة 02شكل

وهذه احلقول كلها خمزنة يف احلاسوب وما على املفهرس فقط الدخول إىل البطاقة الفهرسية مث إدخال املعلومات

.ا مث اسرتجاعها عند احلاجة إليهإىل احلاسوب وختزينه الكتابمن

آليا: المخزنةمعلومات الخدمات استرجاع -3

احملوسبة، عن طريق الشبكة مكتبة الشيوخعلومات آليا، عرب استجواب قاعدة بيانات رصيد املتتم عملية اسرتجاع

احمللية األنرتانات، املوصولة باحلاسوب الرئيسي( املوزع)، حيث ميكن نظام البحث اآليل املباشر املستخدم مبكتبة

هلة وبسيطة ملتكامل)، املستفيدين من التحاور مع النظام بطريقة سد.أمحد عروة اجلامعية( نظام سنجاب ا

.03:الشكل ،وميكن التوضيح أكثر من خاللللرصيدعلى املعلومات البيبليوغرافية للحصول

.اليت نريد البحث فيها : اختيار قاعدة البياناتأوال-

وهي عبارة عن جمموعة من الطرق واألساليب اليت يستخدمها الباحث للوصول إىل : إستراتيجية البحث:ثانيا-

.دخل ضمن جمال اهتمامه وختصصه، و ميكن متثيل الطريقة املعتمدة تاملعلومات، واليت

: نافذة البحث في قاعدة المعطيات الخاصة بمكتبة د.أحمد عروة الجمعية.03شكل

قاعدة املعطيات باملكتبة املركزية، تربز له عدة خيارات متعلقة بأساليب البحث، إما عن بعد دخول املستفيد إىل

طريق كلمة من العنوان، من املؤلف، من املوضوع، من الناشر، التاريخ، نوع الوثيقة، وأخريا اللغة.

ا، أو خز�ا عرب بعدما يكون املستفيد قد لىب احتياجاته من املعلومات، إما بتسجيله نهاية البحث:ثالثا:-

).04.(شكلخمرجات النظام

بشائر أهل اإليمان بفتحات آل عثمان. كتاب: نافذة نتيجة البحث: 04شكل

" بشائر أهل لكتابمث حيصل املستفيد على نتيجة البحث النهائية، وهي البطاقة الفهرسية اإللكرتونية الكاملة

اإلميان بفتحات آل عثمان".

:لعامةالنتائج ا -10

تفاعل مكتبة الشيوخ مع التطورات التكنولوجية احلاصلة وتعميم استخدام النظم اآللية يف أهم -1

األعمال الفنية،وخاصة ملا متلكه من قدرات سواء من حيث اإلطارات املتخصصة يف علوم املكتبات

.النظم اآللية يف املكتبات اجلزائريةواملعلومات،ويف اإلعالم اآليل ،وبالتايل استغالهلا يف إجناح مشاريع

تستخدم مكتبة الشيوخ نظام السنجاب وهو نظام آيل متكامل لتسيري املكتبات اجلامعية باختالف -2

هو نظام مطور من طرف مركز البحث يف اإلعالم العلمي والتقين. أنواعها وأحجامها،

التخزين والتحميل،وسهولة البحث إجيابيات نظام السنجاب املستخدم يف مكتبة الشيوخ كثرية كقدرة -3

الوثائقي، والسرعة والدقة واملرونة،وإتاحته مداخل متعددة للبحث.فضال عن مواكبة التطور

التكنولوجي وتسهيل وتوحيد اإلجراءات.

عامل املوارد املادية والبشرية مهم جدا يف استخدام وسائل التكنولوجيا احلديثة،حيث تتوفر مكتبة -4

ية من حواسيب ،وطابعات ،وماسحات ضوئ ةاإللكرتونيالشيوخ على كل التجهيزات واملعدات

وفر فتت أما بالنسبة للموارد البشرية وشبكات اتصال حملية(أنرتانات)،وشبكة اإلنرتنت "بالويفي".

املكتبة على أخصائيني يف علم املكتبات متمرسني يف استخدام النظم اآللية،وهذا ناتج من الدعم

نظام السنجاب. يالفين الذي ساهم به منتج أو مصمم النظام، بالتدريب والتعليم املستمر ملستخدم

باعتبارها أول ، حيث بدأت مبكتبة الشيخ خري الدين رصيد مكتبة الشيوخ رقمنة انطالق يف عملية -5

هذا الرصيداحلفاظ على مكتبة أهديت،فضال عن قيمة رصيدها من الناحية العلمية والتارخيية.زيادة

يف قاعدة البيانات اخلاصة برصيد البحثمن التلف والضياع، وتقلل من تكاليف معاجلتها، وبالتايل

.، أو الشبكة العاملية اإلنرتنت)، وذلك عرب الشبكة احمللية األنرتاناتتسجيلة 7661( مكتبة الشيوخ

حتتويه مكتبة عن بعد، لتعريف الباحثني واملهتمني بالرتاث الفكري، مبا الفهرس احملسبالوصول إىل -6

قيمة.مؤلفات كتبة د.أمحد عروة جلامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية، من مل الشيوخ

من خالل الويب اخلاص باملكتبة ضمن شبكة اإلنرتنت حسب العنوان مكتبة الشيوخمكانية تصفح رصيد إ -7

. WWW.UNIV.EMIR.dzاإللكرتوين التايل:

هو وصول أكرب عدد من املستفيدين إىل أوعية الستخدام تكنولوجيا املعلومات اهلدف األساسي -8

املعلومات من أي مكان، وبأقل التكاليف عن طريق االتصال اإللكرتوين وتكون هذه املصادر خمزنة

يف قواعد البيانات املختلفة، واجلامعة متتلك حقوق ملكيتها الفكرية، وبالتايل ميكن الوصول إليها

جلامعة األمري عبد القادر من متتاز به مكتبة الشيوخرا ملا جمانا أو مبقابل طاملا مسح بذلك، ونظ

، فإن وتارخيية تراثية اليت تعترب كنزا من كنوز املكتبة، إضافة إىل مطبوعات وجمموعات علمية مؤلفات

دمة طلبة العلم وخدمة جمتمعها األكادميي.خل اجلامعة جناحا هذه املكتبة سوف تزيد

تبة الشيوخ جلامعة األمري عبد القادر، من بينها الوصول عن بعد تنوع اخلدمات اليت تقدمها مك -9

للفهرس اإللكرتوين ضمن قاعدة البيانات، والتعاون بني املكتبات اليت هلا نفس االجتاه واألهداف،

والتبادل يف جمال املعلومات عن طريق التشارك يف األرصدة الرتاثية الوثائقية املوجودة يف العامل.

11- الخاتمة:

أهم النتائج املتحصل عليها ومدى مطابقتها مع الفرضيات اليت نقيمكآخر خطوة من دراستنا هذه حناول أن

وضعناها كحلول مسبقة لإلشكالية املطروحة واملتمثلة يف استخدام وسائل التكنولوجية احلديثة يف املكتبات

اخلاصة"مكتبات الشيوخ" يف ظل التطور التكنولوجي.

:استخدام نظام السنجاب يف معاجلة رصيد مكتبة الشيوخ سيساهم يف تطوير الفرضية األولى -1

.وحتسني مردودية اخلدمات اليت يقدمها للمستفيدين

بالرغم من احتواء نظام السنجاب على املواصفات واملالمح األساسية املستعملة يف املعاجلة الفنية لألوعية الفكرية

ا املعلومات،وازدياد املستعملني يف استخدام هذا النظام لسهولة البحث يف ،مع مراعاة التطور احلاصل يف تكنولوجي

قواعد معطيات مكتبة الشيوخ،كذلك من خالل النتائج السابقة فإن نظام السنجاب املطبق يوفر السرعة والدقة

.وختزين اكرب عدد من املعلومات واسرتجاعها بسهولة ويسر وتقدمي خدمات أفضل للمستفيدين

.يؤكد الفرضية األوىل وهذا ما

تطبيق تكنولوجية املعلومات يف مكتبة الشيوخ يتطلب توفر العديد من األجهزة :الفرضية الثانية -2

واملعدات؟

توفر املوارد املادية والبشرية مهم جدا يف استخدام وسائل التكنولوجيا احلديثة،وهذا ما الحظناه يف مكتبة الشيوخ،

من حواسيب ،وطابعات ،وماسحات ضوئية وشبكات ةواملعدات اإللكرتونيباستحواذها على كل التجهيزات

اتصال حملية(أنرتانات)،وشبكة اإلنرتنت "بالويفي". أما بالنسبة للموارد البشرية فتتوفر املكتبة على أخصائيني يف

ج أو مصمم علم املكتبات متمرسني يف استخدام النظم اآللية،وهذا ناتج من الدعم الفين الذي ساهم به منت

نظام السنجاب.وبالتايل تأكيد الفرضية الثانية. يالنظام، بالتدريب والتعليم املستمر ملستخدم

هـ)شيخ األدباء والعلماء واملثقفني:255(ت قال عثمان عمرو بن حبر اجلاحظويف األخري

املشتغل واحلرفة، ونعم األنيس الكتاب نعم الذخر والعقدة، واجلليس والعمدة، ونعم النشرة، ونعم النزهة، ونعم "

ساعة الوحدة، ونعم املعرفة ببالد الغربة، ونعم القرين والدخيل والزميل، ونعم الوزير والنزيل، والكتاب وعاء ملئ

علما، وظرف حشي ظرفا...

والكتاب هو الذي إذا نظرت فيه أطال إمتاعك، وشحذ طباعك، وبسط لسانك، وجود بيانك، وفخم ألفاظك،

ح نفسك، وعمر صدرك، ومنحك تعظيم العوام، وصداقة امللوك، يطيعك بالليل طاعته بالنهار، ويف السفر وجب

طاعته يف احلضر، وهو املعلم، إن افتقرت إليه مل حيقرك، وإن قطعت عنه املادة مل يقطع عنك الفائدة، وإن عزلت

تعلقا منه بأدىن حبل مل تضطرك معه مل يدع طاعتك، وإن هبت ريح أعدائك مل ينقلب عليك، ومىت كنت م

).17و16(كتاب احملاسن واألضداد ص "وحشة الوحدة إىل جليس السوء..

المراجع:-12

.28-4.ص.ص.2014دليل املكتبة املركزية د.أمحد عروة .جامعة األمري عبد القادر للعلوم اإلسالمية.قسنطينة:دار اهلدى للطباعة والنشر،- 1

.نيابة مديرية اجلامعة للتكوين العايل يف 2014/2015تقرير اجلامعة السنوي البيداغوجي والعلمي: - 2

.24-5..ص.ص2015عبد القادر للعلوم اإلسالمية .قسنطينة:دار اهلدى، ول والثاين.جامعة األمريالطورين األ

وم اإلسالمية.تاريخ املقابلة: مقابلة مع مدير مكتبة د.أمحد عروة جلامعة األمري عبد القادر للعل - 3

)2016جانفي04(

:قراءات يف سريته وفكره.اجلزائر:دار النشر 2003- 1910عادل ،حملو. العالمة املصلح حممد الطاهر التليلي:- 4

.94.ص.2013والتوزيع،

نويهض ،عادل . معجم أعالم اجلزائر: من صدر اإلسالم حىت العصر احلاضر ، بريوت : مؤسسة نويهض , - 5

م. 1980

.5م.ج2009، اجلزائر:دار البصائر , 1954- 1836أبو القاسم،سعد اهللا.تاريخ اجلزائر الثقايف : - 6

م.1994سلمان ،الصيد . نفح األزهار يف مدينة قسنطينة يف األخبار ،اجلزائر : املطبعة اجلزائرية , - 7

. 3.ج. 2007حساين، خمتار . موسوعة تاريخ وثقافة املدن اجلزائرية ، اجلزائر:دار احلكمة، - 8

دراسة مقارنة زهري، حافظي . النظام اآليل يف مكتبيت جامعة األمري عبد القادر وجامعة منتوري قسنطينة: - 9

.108.ص.2004ماجستري.قسنطينة:جامعة منتوري قسنطينة، وتقييمية.مذكرة

10-CERIST : Centre de Recherche sur l’information scientifique et

technique.(En Ligne).visite le (12/01/2015).disponible

sur :http// :www.CERIST.dz.

11-Shaw,voyage dans la régence d’Alger, trad.Mac carty,paris,1830, 22)-

12- Vayssett .E , «Histoire de Constantine Sous la domination turque .1517

à1837»,in Recueil des notices et mémoires de la société Archéologique: de la

province de Constantine.1867.