4) Apakah halangan dan gangguan komunikasi yang anda hadapi dalam bilik darjah?

Emosi kurang baik, seperti marah, kecewa, bosan, gelisah pula mengganggu keberkesanan

proses komunikasi.

Contohnya: Semasa saya mengajar, suasana dalam kelas adalah senyap tetapi sebahagian

sudah mengantuk. Saya sudah tahu kaedah mengajar saya adalah bosan.

Kebisingan di dalam bilik darjah akan mengurangkan keberkesanan proses komunikasi. Di

dalam situasi berbising kuat, memanglah sukar bagi saya menyampaikan pelajaran supaya

jelas didengar oleh murid-muridnya.

Contohnya: Semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran sedang menjalankan, sebahagian

murid tidak dapat mendengar jelasan saya kerana situasi dalam kelas adalah sangat bising.

Saya kekurangan pengalaman mengajar mungkin dipandang rendah oleh muridnya, dan ini

akan menjelaskan komunikasi yang berkesan berlaku.

Contohnya: Semasa saya masuk kelas, murid sudah bising dan tidak dengar saya mengajar

kerana saya ialah guru yang baru dan kurang kemahiran yang mengawal situasi kelas.

Perhubungan saya dengan murid-muridnya kurang baik dan kurang mesra akan menjejaskan

keberkesanan komunikasi dua hala. Kemungkinannya ialah guru mengawal disiplin murid

dengan cara kuku besi. Di dalam keadaan ini, murid sentiasa merasa bimbang, takut dan

gelisah, dan interaksi dua hala di antara guru dan murid-murid tidak dapat diwujudkan.

Contohnya: Saya selalu marah murid dan muka masam terhadap murid. Mereka akan takut

saya. Di dalam keadaan ini, komunikasi tidak kesan.

Suasana bilik darjah yang kondisif pula menjejaskan komunikasi yang berkesan berlaku.

Contohnya: Suasana dalam bilik darjah sangat panas, murid selalu mengantuk.

Murid kekurangan minat belajar akan menjejaskan komunikasi dalam bilik darjah. Murid-

murid yang mempunyai pemikiran tertutup tidak akan menumpukan perhatian terhadap

pelajaran yang tidak diminati oleh mereka.

Contohnya: Pelajaran saya kurang menarik kerana pengajaran & pembelajaran sangat banyak

menyebabkan saya kurang melaksanakan aktiviti permainan dan aktiviti pelajaran.

Ahli-ahli Kumpulan

1. Hu Siang Li

2. Lan Shu Yun

3. Yau Pi Fei

4. Hong Pei Shi

5. Chia Soo Fei

6. Phang Siew Cheng