IMPACTO DE LAS POLITICAS NEOLIBERALES EN LA FORMACION EN SALUD

PUBLICA. Comentario a partir de la experiencia Venezolana

Oscar Feo I.Oscar Feo I.Ex Director IAESP Ex Director IAESP

Ministerio de Salud VenezuelaMinisterio de Salud Venezuela

11o Congreso Mundial de Salud Pública8vo. Congreso Brasileño de Salud Colectiva

Río de Janeiro, Brasil 21 al 25 de Agosto de 2006Salud Pública en un mundo globalizado: rompiendo barreras…

ENCUENTRO RED DE TECNICOS EN SALUD

Plan de la Presentación

1.Comentario sobre las políticas neoliberales y su impacto sobre la Formación en Salud Pública.

2.Comentario sobre la experiencia Venezolana.

LA FORMACIÓN EN SALUD PUBLICAEN UN MUNDO GLOBALIZADO

Más que una doctrina económica, es una nueva etapa del desarrollo del capitalismo, y también una ideología: una forma de entender el mundo, la sociedad, la economía, y la producción

y distribución de la riqueza social…..

Breve comentario sobre el Breve comentario sobre el Neoliberalismo Neoliberalismo

Planteamiento fundamentalPlanteamiento fundamental:Disminuir el papel del

estado y permitir el desarrollo del

mercado

Planteamiento Neoliberal en Salud La Salud es una responsabilidad individual

que pertenece al ámbito de lo privado, y

debe resolverse en el marco de la relación

individuo-familia-iniciativa privada.

El estado solo debe garantizar asistencia

mínima a aquellos que fracasan en satisfacer

sus necesidades básicas (pobres)

COLOCAR LA SALUD EN EL MERCADOPRIVATIZACION DE LA SALUD

1. En los 90s, luego del CONSENSO DE WASHINGTON las políticas neoliberales se convirtieron en una “receta” promovida desde la banca multilateral, para reformar la educación y la salud, en el marco de procesos de Reforma del Estado PROGRAMAS DE AJUSTE ESTRUCTURAL

2. Esas reformas se centraron en aspectos de financiamiento y eficiencia con el objetivo de disminuir el tamaño del Estado y ampliar la participación del sector privado.

La era de las Reformas Neoliberales

Privatizaronla salud y educación

Convirtieron DERECHOS en MERCANCIAS

Deterioraron las condiciones de vida y salud de nuestros pueblos

¿Qué pasó con esas reformas?

NIEGAN EL DERECHO A LA SALUDPero tienen un discurso contradictorio ..

CONSECUENCIA: EXCLUSION EN SALUDMagnitud del problema en América LatinaPoblación de América Latina y el Caribe: 500 mill. 50% vive en condiciones de pobreza 27% carece de acceso permanente a servicios básicos de salud (125 millones) 152 millones de personas no tienen acceso a agua potable o saneamiento básico82 millones de niños no completan sus esquemas de vacunación

Los países menos desarrollados llevan el 90% de la carga de enfermedad, pero disponen sólo del 10% del gasto en salud

Impacto de las políticas

neoliberales sobre la

formación en Salud Pública.

Las Escuelas de Salud Pública sufrieron una profunda transformación

Instituciones que respondían

a necesidades colectivas.Formar dirigentes

para los Ministerios

de Salud

Instituciones que responden a

necesidades individuales.A necesidades del mercado

La Educación de postgrado se transfirió al sector privado, se convirtió en bien de

consumo que se adquiere en el mercado.

Cronología de esas transformaciones …. crónica de una muerte anunciada…..

1. Desfinanciamiento

muerte lenta de las instituciones

2. Estrategias de sobre vivencia (búsqueda de financiamiento)

recuperación de costoscobro de matrículas

3. Implantación de un modelo académico montado sobre la oferta/demanda de cursosEl Estado abandonó su responsabilidad

de formar sus profesionales y técnicos

1. Descontextualizados de la realidad.

2. Excesivamente teóricos

3. Marcados por conceptos foráneos.

4.Elitescos y excluyentes.

5.Preocupación más por el dominio de

técnicas que por su impacto.

Características de los cursos en Salud Pública bajo las Políticas Neoliberales.

Más del 50% de los postgrados y 90% de la formación de técnicos la realiza el sector privado

Estrategias para fortalecer la

Educación en Salud Pública.

La experiencia venezolana.

Salud y EducaciónDERECHOS SOCIALES. Universalidad y gratuidad.

Cambio del paradigma dominante centrado en la enfermedad. Visión Integral de la Salud

Acción sobre los determinantes. Intersectorialidad.

Salud y Educación espacios para la construcción de ciudadanía. Participación y solidaridad.

BASES DE LA NUEVA POLITICABASES DE LA NUEVA POLITICA

EL SPNS Y BARRIO ADENTRO

NUEVAS POLITICAS DE FORMACION DE PROFESIONALES Y TECNICOS PARA EL SPNS

1. Universalizar y democratizar la formación. Recuperar la formación de profesionales y técnicos como responsabilidad del Estado. Eliminar cobro de matrículas. Política de Becas.

2. Nuevo Modelo Educativo: estudio trabajo en servicio, fuera de los espacios tradicionales (aula) El espacio docente es el servicio, la comunidad, el centro de trabajo.

3. Modelo andragógico, constructivista, para generar un profesional reflexivo, crítico y comprometido.

Pregrado (MES/ MS) Medicina Integral Comunitaria (MIC) 30.000 estudiantes en

Barrio Adentro Enfermería Integral Comunitaria Gestión en Salud

Postgrado (IAESP-MSDS) Medicina General Integral (MGI) y Odontología General

Integral (OGI) Salud Pública: Gestión, Epidemiología y Salud Ocupacional Residencia de Salud Pública

Técnicos (MEd) alrededor de 20 perfiles diferentes….

Electromedicina, Rehabilitación, Salud oral, Rx e Imagenología, Control de vectores, Contraloría sanitaria, Estadísticas de Salud, Cardio pulmonar, etc.

NUEVOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD

CONFRONTAR LAS PROPUESTAS NEOLIBERALES …..

REFLEXION SOBRE CUAL DEBE SER EL PAPEL DEL ESTADO EN LA FORMACION DE TECNICOS Y

ESPECIALISTAS EN SALUD PUBLICA …..

CONSTRUIR UNA NUEVA INSTITUCIONALIDAD….

REAFIRMAR QUE LA SALUD y LA EDUCACION SON DERECHOS SOCIALESNO OBJETOS DE MERCADO

FORMAR PROFESIONALES Y TECNICOS CRITICOS Y CONSCIENTES, PARA CONVERTIR LA SALUD PUBLICA

EN UNA PRACTICA TRANSFORMADORA….

RETOS DE HOY

UN MUNDO MEJOR UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE......ES POSIBLE......

TENEMOS LA RESPONSABILIDAD DE CONSTRUIRLO..