implementeren van onderwijstechnologie
DESCRIPTION
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.TRANSCRIPT
![Page 1: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/1.jpg)
Implementeren
van
onderwijstechnologie:
hoe toekomstbestendig
is uw aanpak?
![Page 2: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/2.jpg)
Vragen staat vrij
![Page 3: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/3.jpg)
Bart van Luik Tim Remmers
Summer Schools 2010
![Page 4: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/6.jpg)
Onderwijskundige expertise
Technologische knowhow
Organisatorisch inzicht
![Page 7: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/7.jpg)
• In 1997 ontwikkeld op de Universiteit Twente
• Specifiek voor het NL onderwijs
• Eenvoudig en flexibel
• Toegang tot Edurep, Eduroute, Edupoort, Teleblik, YouTube, etc.
• Compatibel met SCORM 2004
• Marktleider in voortgezet onderwijs
![Page 8: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/8.jpg)
Persoonlijke leeromgeving (PLE):
Gebruiksvriendelijke Web 2.0 toepassing
Voldoet aan de e-portfolio NL standaard (NTA2035)
Compatibel met SCORM 2004
Doelgerichte tooling voor o.m.
Formulieren Assessments Documentbeheer Reflectie en feedback Portfolio’s
![Page 9: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/9.jpg)
Digitale schoolborden
![Page 10: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/10.jpg)
9 verschillende merken
![Page 11: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/11.jpg)
• Digitale schoolborden: een introductie
• Starten met het digitale schoolbord
• Didactisch gebruik van het digitale schoolbord
• Train the trainer
• Digitale schoolborden voor schoolmanagement
5 trainingen per merk
![Page 12: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/12.jpg)
Onderwijskundig advies
“Kunnen jullie …” “Welke …” “Hoe …” “Help ons ...”
![Page 13: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/13.jpg)
“Kunnen jullie ons ict beleidsplan schrijven?” “Welke soorten ict middelen kunnen wij inzetten voor ons onderwijs?” “Kunnen jullie ons helpen bij het formuleren van onze visie op ict?” “Onze leerlingen krijgen laptops. Hoe moeten we onze docenten hierop voorbereiden?” “We zijn bezig met nieuwbouw … help ons met een onderwijskundig onderbouwd plan voor de ict infrastructuur.” “Hoe ondersteunen we het delen van kennis van onze docenten?” “De meningen en wensen zijn verdeeld. Toch willen we 1 elo voor alle locaties.” “We willen de persoonlijke ontwikkeling van onze docenten faciliteren.”
![Page 14: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/14.jpg)
Frans Schouwenburg (Summerschool IBM) op 23 aug 2010:
• Leerlingen als burger voorbereiden op functioneren in mediarijke kennissamenleving (maatschappij)
• ICT-toepassingen nodig voor beroepsuitoefening (beroep)
• Kwaliteit en productiviteit van onderwijs verbeteren (organiseren van leren)
Onderwijsoptimalisatie m.b.v. onderwijstechnologie
Waarom ICT in het onderwijs?
![Page 15: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/15.jpg)
Voorbeelden op basis van
implementatie ELO
![Page 16: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/16.jpg)
Welke ELO … maakt niet uit
![Page 17: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/17.jpg)
Implementeren … hoe gaat dat?
![Page 18: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/18.jpg)
Curriculaire spinnenweb
Bron: Jan van den Akker (directeur SLO)
![Page 19: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/19.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 20: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/20.jpg)
• gemotiveerd, vrijwillig
• soloacties
• amateuristisch
• kleinschalig
• individuele successen
• technologie-accent
• snelle oplossingen
• zelf materiaal maken
• afwachtende leiding
• olievlekwerking
• gebrekkige support
• gebrekkige faciliteiten
• bottom-up
Pioniersfase
![Page 21: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/21.jpg)
• visie
• leiding
• projectmatige aanpak
• samenwerken (teams, secties, afdelingen, …)
• professioneel
• verantwoordelijkheden
• onderwijskundig-accent
• aandacht voor support
• aandacht voor faciliteiten
• aandacht voor professionalisering
• bottom-up en top-down
Pilotfase
![Page 22: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/22.jpg)
• standaardwerkwijze
• geen discussie over tools
• (bijna) iedereen
• onderdeel primaire proces
• samenwerken (teams, secties, afdelingen, …)
• functieprofielen
• functiedifferentiatie
Brede invoering
![Page 23: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/23.jpg)
Pionier Pilot/Projectmatig Brede invoering
gemotiveerd, vrijwillig visie visie
afwachtende leiding leiding leiding
amateuristisch, soloacties projectmatige aanpak standaardwerkwijze
kleinschalig samenwerking samenwerking (t, s, a)
individuele successen professioneel geen discussie over tools
snelle oplossingen verantwoordelijkheden onderdeel primaire proces
technologie accent onderwijskundig accent functieprofielen
zelf materiaal maken professionalisering functiedifferentiatie
gebrekkige support aandacht voor support
gebrekkige faciliteiten aandacht voor faciliteiten
olievlekwerking
bottom-up bottom-up en top-down
Wie zit in welke fase?
![Page 24: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/24.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 25: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/25.jpg)
Bron: Vier in balans - Stichting Kennisnet
Kritische succesfactoren
![Page 26: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/26.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 27: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/27.jpg)
Hefbomen voor verandering
• Olievlek-effect
• Servicegericht
• Verplicht gebruik
• Leernetwerken
• Onderwijskundig concept
![Page 28: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/28.jpg)
Het 3G en 4E model
Bron: Collis en Moonen (2001)
Gewin
Gemak Genot
![Page 29: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/29.jpg)
Bron: Everett Rogers – Diffusion of Innovations (1962)
Innovatie adaptatie curve
![Page 30: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/30.jpg)
Zelfde aanpak voor alle groepen?
3G’s? Kritische succesfactoren?
Hefbomen voor verandering?
![Page 31: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/31.jpg)
Wat zijn volgens u de drie belangrijkste verbeterpunten, waardoor het gebruik van ELO’s zou toenemen? 54% Meer digitaal lesmateriaal beschikbaar 48% Aangescherpte visie binnen de school mbt de toepassing
van ELO’s 41% Betere toegankelijkheid van digitaal lesmateriaal 39% Meer training in het gebruik van digitaal lesmateriaal 35% Betere prijs- kwaliteitverhouding van digitaal lesmateriaal
van uitgeverijen 34% Betere kwaliteit van digitaal lesmateriaal van uitgeverijen 31% Meer computers beschikbaar op school
Bron: Motivaction (2010)
Verbeterpunten
![Page 32: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/32.jpg)
Behoefte aan visie
4 in Balans Monitor (2009):
‘Behoefte aan een door management en leraren ontwikkelde visie op ict en onderwijs groeit’
Onderzoek SLO (2010):
‘64% van de managers geeft aan dat er een ELO beleidsplan is, maar slechts 28% van de docenten geeft aan dit te kennen.’
![Page 33: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/33.jpg)
Strategisch: dromen en kaders stellen
![Page 34: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/34.jpg)
Tactisch: vertalen, borgen, balanceren
![Page 35: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/35.jpg)
Operationeel: verbinden
vakinhoud, didactiek en ict
![Page 36: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/36.jpg)
2009 2014
Leermiddelen: verwachting docenten
Bron: Leermiddelenmonitor - SLO (2010)
![Page 37: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/38.jpg)
Digitale leermiddelen in de huidige generatie
elektronische leeromgevingen.
Hoe ziet dat er uit?
![Page 39: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/39.jpg)
Deskundigheidsbevordering?
![Page 40: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/40.jpg)
Als ik het voor het zeggen had, dan …
![Page 41: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/41.jpg)
Geprikkeld?
![Page 42: Implementeren van onderwijstechnologie](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5480d8c25906b5f06c8b45c8/html5/thumbnails/42.jpg)
Colofon
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.
Wilt u meer informatie over de presentatie?
website : www.dactique.nl e-mail : [email protected] telefoon : 053 4803130
Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing: Creative Commons Naamsvermelding-Gelijk delen 3.0 NL
Deze presentatie is te vinden op slideshare: www.slideshare.net/dactique www.slideshare.net/jjavanluik www.slideshare.net/timremmers