influencia de los cambios emocionales en el bajo rendimiento acadÉmico en los alumnos del 5to aÑo...
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UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLAREAL
FACULTAD DE EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMATICA - FISICA
“Influencia de los cambios emocionales en el bajo rendimiento
académico en los alumnos del 5to año de secundaria de la I. E.
Toribio Rodríguez de Mendoza”
PROYECTO DE TESIS
PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN
PRESENTADO POR
HUAMAN ROMERO PAMELA NATY
LIMA-PERÚ
2010
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1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.1. PROBLEMA GENERAL
¿Existe relación entre los cambios emocionales y el Rendimiento Académico
en Alumnos del 5toº año de Secundaria de la Institución Educativa Toribio
Rodríguez de Mendoza?
2. HIPOTESIS
2.1. HIPOTESIS GENERAL
Existe una relación significativa entre los cambios emocionales y el bajo
rendimiento académico en alumnos del 5to año de educación secundaria de la
I.E” Toribio Rodríguez de Mendoza” de S.J.L.
2.2. HIPOTESIS ESPECÍFICAS
H1.existen diversos cambios emocionales del estudiante que afectan su
proceso de aprendizaje.
H2. Existe un bajo nivel de rendimiento académico en las instituciones debido
a los cambios psicológicos y emocionales por los que atraviesan los
adolescentes.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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rendimiento académico, familia y ajuste social en alumno del
segundo de secundaria de la comunidad de Santiago (Chile)”.
Pontificia Universidad Católica de Chile.
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los centros educativos públicos del distrito El Porvenir – Trujillo”.
Tesis de Licenciatura en Psicología. Trujillo UCV
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CORREO ELECTRONICO
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