informacion del sena
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SENAServicio Nacional de Aprendizaje
Septiembre 2010
Cuando llegamos al
SENA…
La Inducción es el
punto de inicio de la
formación…
SOFIA PLUS
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
EJES TEMÁTICOS
PROYECTOS
CONOCIMIENTO
DEL SENA
MIS APRENDIZAJES
Giran en torno a la formulación de proyectos
y guían al aprendiz para que comprenda los
ejes temáticos.
En plataforma virtual y ftp:
Actividades, Material de soporte, Foros y Guía para
la planeación.
Bienvenida al SENA
Uso de las TICIdentifico Mi
Estilo de Aprendizaje
Identificación del Centro, los
programas y servicios
"Caso formulación
Proyecto" Me Identifico con
Arturo
Conociendo SOFIA PLUS
Reconocimiento aprendizajes
previos
Antes: Única Fuente de
Conocimiento
SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
INSTRUCTOR
(Promotor)
ENTORNO
TRABAJO EN
EQUIPO
Ahora: 4 Fuentes de Conocimiento
Grupo interdisciplinario definido por el Coordinador Misional:
- Instructores técnicos y los que apoyan el desarrollo de la
competencia del SER
- El Integrador del Centro.
- Funcionarios de Bienestar, Relaciones Corporativas, Contrato de Aprendizaje, Biblioteca y otros
servicios del centro, para que intervengan y orienten en las
actividades relacionadas con su labor.
- El Coordinador Académico, garantiza el alistamiento y desarrollo
de las actividades
- Acompañamiento de aprendices
- Colaborar en la planeación y ejecución de la inducción.
- Promover la integración y la participación de los aprendices nuevos y el trabajo
colaborativo.
- Apoyar al aprendiz en la identificación de Estilos de Aprendizaje y de las rutas de
aprendizaje.
- Verificar el registro en el LMS (Blackboardo Moodle) por parte de los aprendices, de
las evidencias solicitadas en las actividades de la inducción y valorarlas.
- Registrar en SOFIA los Juicios evaluativos que alcancen los aprendices durante la
inducción.
PR
OG
RA
MA • INDUCCION
• INFORMACIÓN PROGRAMA
• ETAPA PRÁCTICA
PR
OY
EC
TO • DESCIPCIÓN
PROYECTO
• RUTA DE APRENDIZAJE
• CENTRO DE CALIFICACIONES
Repositorio de evidencias, que permite guardar en archivos
digitales Fotos, Documentos, material de apoyo y demás
información soporte del aprendizaje.
ESPACIO DEL
PROGRAMA Y
DEL PROYECTO
Inmersión del
aprendiz
Identificar ideas y
oportunidades
Resolución de
Problemas
Formule y estructure perfiles de proyectos
Relación Entorno
Formación
A través de la definición de un caso con la situación de “Arturo”, se
familiarizará a los aprendices con la metodología para formular
proyectos.
Proyectos orientados a:
• Resolver situaciones
problemáticas sencillas a las
que se les pueda dar
solución durante el tiempo
definido para esta actividad.
• Aportar en la organización
del Centro o del áreatecnológica específica.
Es probable, que los proyectos formulados por los aprendices, sean
aplicables y ajustables para que cumplan con los criterios de
evaluación definidos para darles viabilidad, el equipo de desarrollo
curricular deberá aplicar la metodología para su revisión y
aprobación y se puedan convertir o hacer parte de la ruta de
aprendizaje para desarrollar las competencias del programa.
C. Internacional: Avances tecnológicos y
brechas tecnológicas relacionados con las
tecnologías medulares del Centro.
C. Nacional: Mercado laboral,
estadísticas nacionales y
regionales, empresas
representativas regionales y en
los sectores económicos,
tecnologías del sector
productivo, seguridad social,
entidades de fomento y sector
financiero, derechos y deberes
del ciudadano y del trabajador.
C. Institucional: Plan
Estratégico Institucional,
emprendimiento y fondo
emprender, Tecnoparques,
producción de centros,
alternativas para la etapa
práctica, programa de bienestar
de aprendices, apoyos de
sostenimiento, reglamento de
aprendices, normas de
convivencia,…
• Videos Institucionales
• Portafolio de Servicios
• Desarrollo Etapa Práctica
• Normas de Convivencia
• Bienestar a los aprendices del SENA
• Servicio Público de Empleo
• Apoyo de Sostenimiento
• Portal Fondo Emprender
• Tecnoparques
Un talento TecnoParque se
caracteriza por su
responsabilidad, compromiso y
creatividad para el desarrollo de
su proyecto y cumplir sus
objetivos propuestos.
Un talento desarrolla habilidades
y competencias a través de un
proyecto innovador, tecnológico y
productivo.
Perfiles económicos por Departamentos
Creación de empresas
Procedimiento para la constitución de una empresa
Deberes y derechos de los trabajadores
Deberes y Derechos de los Colombianos
Clasificación Fuentes de Financiación
Financiación de Proyectos "Capital Semilla”
Financiación Sector Agropecuario
Establecimientos Bancarios
Financiación Mercados Internacionales
Bancoldex S.A.
Simuladores empresariales, noticias de interés y formación empresarial.
INDICADORES DE COMPETITIVIDADGLOBALIZACIÓN Y PRODUCTIVIDAD
PROEXPORT
MERCADOS INTERNACIONALESAVANCES TECNOLÓGICOS
SOFTWARE GRATUITO
INDICADORES INTERNACIONALES, BID
• Uso de Plataforma
• Búsqueda en Internet
• Manejo Correo Misena
• Blogs
• SOFIA
MANEJO DE HERRAMIENTASTECNOLÓGICAS
GESTIÓN
TECNOLÓGICA
• Actividades que permiten hacer el mejor uso posible de la ciencia y la tecnología
No basta una idea creativa, es
indispensable la acción creativa que
transforma esa idea en algo útil para la
sociedad y que existan procesos
permanentes de creatividad!
•Mentalidad Emprendedora:
• Conceptos de Productividad y
Competitividad
•Agenda Interna para la
Productividad y la Competitividad
•Indicadores de competitividad
Indicadores de productividad
•Cómo te imaginas Colombia en el
2025?
• Con este componente se pretende promover
entre los aprendices la importancia de la
comunicación para fortalecer procesos
personales y profesionales.
• Con la Inducción se enfoca a que sean ellos
mismos quienes lideren y participen activamente
en la producción de contenidos para los
diferentes canales institucionales, como gestores
de la comunicación, y que de esta manera se dé
a conocer a los diferentes públicos: los proyectos,
programas e iniciativas más importantes de sus
Centros de Formación y Regionales.
• Uso adecuado de las herramientas tecnológicas
como pueden ser: las redes sociales. Sin olvidar
lo relevante de saber expresarse bien y
comunicarse adecuadamente y de una manera
efectiva.
El reconocimiento de los aprendizajes
previos, esto es, la identificación del perfil
de inicio del aprendiz frente al programa
de formación, para poder construir
conjuntamente con él su ruta de
aprendizaje
El reconocimiento de aprendizajes
previos y la identificación de estilos de
aprendizaje le permite al equipo de
instructores y a los aprendices descubrir
el potencial que posee el aprendiz para el
logro de los resultados de aprendizaje;
Los estilos de aprendizaje son los
rasgos cognitivos, afectivos y
fisiológicos que sirven como
indicadores relativamente estables,
de cómo los alumnos perciben
interacciones y responden a sus
ambientes de aprendizaje".
Aplicación de instrumentos para
identificar estilos de aprendizaje,
que permitan la conformación de
equipos de trabajo en donde
prevalezcan diferentes Estilos.
Asimilador Convergente
Acomodador Divergente
•Portal del Sena
•Correo Mi Sena
Sistema de bibliotecas SENA
•Portal Servicio Público de Empleo
•Enlace a Cursos virtuales
•Inglés en el Sena
Tecnoparque
•SENA - Buenas Nuevas
Reconocimiento Ruta de aprendizajes
Registro datos de contacto
Registro datos estudios
Experiencia profesional
Tipo de población
Actualizar datos básicos
Modificar contraseña
Los primeros pasos en
SOFIA PLUS
Líderes y Emprendedores Creativos,
Libre Pensadores, con Capacidad
Crítica y solidarios
SOFIA PLUS, se define como un “Sistema
Optimizado para la Formación Integral del
Aprendizaje Activo” , diseñado para gestionar de
forma eficiente, transparente, flexible y con
calidad la cadena de valor de la entidad.
Sistema que brinda a sus usuarios internos y
externos, la posibilidad de consultar en línea,
todos los aspectos relacionados con la
formación.
“Capacidad de alcanzar los objetivos y metas
programadas con el mínimo de recursos disponibles
y tiempo”
Acceso a Ambientes, recursos e instructores1
2
6
3
4
5
AprendizSENA
7
Beneficios por medio de las 4 fuentes de conocimiento
Consulta ruta de aprendizaje
Consulta de constancias y Certificados
Reconocimiento de Aprendizajes Previos
Novedades
Etapa Práctica
Se visualizar el
avance de cada
aprendiz en la gráfica
del pentágono.
Competencias
1 2 3
1 2 3Resultados de Aprendizaje Juicios de Evaluación
Resultados de aprendizaje
Avance de un Aprendiz en el Programa de
Formación
Actualización datos básicos que no hayan sido migrados:
1. Registro de la cuenta de correo institucional (@misena)
2. Fecha Expedición documento de identidad.
Actualizar datos de contacto
de Familia o acudiente
Registrar Información
“educación Básica”
Familiarizar al aprendiz con el
reconocimiento de su Ruta de Aprendizaje.
-Reconocimiento Aprendizajes Previos
-Proyecto asociado
-Avance del pentágono
Creación de proyectos para los programas de formación
Cada proyecto contiene actividades de aprendizaje que están
relacionadas con los resultados de aprendizaje.
Aplicación y relación
de diferentes
conceptos en una
solución desarrollada.
Flexibilidad para agregar
nuevos conocimientos en la
búsqueda de soluciones
innovadoras
El desarrollo de la
solución garantiza
evaluación continua.
Instructor ubicado en Leticia
Instructor ubicado en Riohacha
POR SOLICITUD DEL
APRENDIZ
TRASLADO DE CENTRO
TRASLADO DE JORNADA
TRASLADO DE
PROGRAMA
RETIRO VOLUNTARIO
APLAZAMIENTO
REINGRESO
• Máximo 6 meses
• Excepciones: Por el tiempo que dure
(previa presentación soporte) :
– Servicio militar
– Enfermedad
– Licencia de maternidad
• La fecha límite de reingreso al SENA debe
quedar consignada en el acto académico de
aplazamiento, pero el Aprendiz podrá
solicitar su reingreso antes de esa fecha por
escrito.
• Está supeditado a la vigencia del programa
y a la disponibilidad de cupo en el nivel de
formación que se requiere.
• Solo se activa si existe un aplazamiento
Sanción 6 meses
Para el cambio de jornada o de
Centro de Formación. en el
mismo programa en el que está
matriculado, o en otro programa
afín tecnológicamente en el que
se haya aplicado la misma
prueba de selección en el
proceso de ingreso.
Nota: El aprendiz debe haber
finalizado su primer trimestre en el
proceso de formación y estar a
paz y salvo por todo concepto
• Máximo 3 meses
• Se impone al aprendiz por faltas
académica o disciplinaria según lo
establecido en el Reglamento del
Aprendiz.
• Implica la pérdida del Carácter del
Aprendiz SENA.
• Sanción entre 6 y 24 meses
• Para realizar cualquier formación en el
SENA debe realizar nuevamente
proceso de Selección.
1. TRASLADOS DE CENTRO:
El sistema informa los Centros a los cuales se
puede trasladar en la Regional seleccionada
El sistema le indica las diferentes fichas en las
cuales puede trasladarse.
SI DESCONOCE ALGUNA
INFORMACION DEBE
RADICAR SOLICITUD EN
EL CENTRO DE
FORMACION
El programa debe pertenecer a la
misma línea tecnológica
Debe haber realizado la misma
prueba para el ingreso.
COMO SE SOLICITA EN EL APLICATIVO?
Aprendiz
Ejecución de la formación
Gestión de Novedades
Adicionar Novedad
TRASLADO DE CENTRO
TRASLADO DE PROGRAMA
RETIRO VOLUNTARIO
APLAZAMIENTO
TRASLADO DE JORNADA
EL SISTEMA LE INDICA TODA
LA INFORMACION Y LAS
NOVEDADES QUE PUEDE
REALIZAR
PARA UN APLAZAMIENTO EL
SISTEMA SOLICITA LA
DURACION
EN MESES DE LA NOVEDAD Y
LA JUSTIFICACION
EL SISTEMA INFORMA SI LA
SOLICITUD ES EXITOSA
ALTERNATIVAS
CONTRATO DE APRENDIZAJE
PASANTIAS
Asesoría a Pymes
Apoyo a una unidad productiva familiar
Apoyo a una institución estatal,
municipal o veredal, o una ONG
Monitorias
PROYECTO PRODUCTIVO
CREACIÓN UNIDAD
PRODUCTIVA
Reclamación presencial de los
certificados. Exposición a
largas filas y al tiempo
estipulado por los centros
educativos para entrega de
estos
Consulta en línea de Certificados
de los aprendices SENA.
8
1. Ingresando al FTP desde el sena en la siguiente
dirección: ftp://172.16.2.69/TELEINFORMATICA/Induccci
on/
Los Centros podrán descargar los materiales correspondientes a
la estructura definida para el espacio en plataforma que apoya el
proceso de inducción: