informatica di base per le discipline umanistiche vito pirrelli istituto di linguistica...
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informatica di base per le discipline umanistiche
vito pirrelli
Istituto di Linguistica Computazionale CNR Pisa
Dipartimento di linguistica
Università di Pavia
prima lezione introduzione: computer e linguaggio
vito pirrelli
Istituto di Linguistica Computazionale CNR Pisa
Dipartimento di linguistica
Università di Pavia
lezione 1
schema del corso
30 ore di lezione 20 ore di esercitazione una verifica scritta (per 10 punti
complessivi) esame orale (rimanenti 20 punti)
lezione 1
orari
lezioni lunedì: 16.45 - 18.30 (aula L2) martedì: 9.15 - 10.45 (aula L2)
esercitazioni (a partire dal 18 marzo) martedì: 15 - 16.45 (aula L3)
ricevimento studenti martedì: 11.30 – 13.30 Dipartimento di Linguistica
lezione 1
servizi web
mailing list del corso per iscriversi:
http://mail.ilc.cnr.it/mailman/listinfo/informatica_unipv sito web del corso: http://webilc.ilc.cnr.it/~pirrelli
contiene descrizione del corso presentazioni delle lezioni letture consigliate altro materiale utile
lezione 1
si richiedono ...
nozioni di linguistica teorica di base (elementi di morfologia e sintassi)
familiarità col computer come strumento di base per la casa/ufficio: sistema operativo a finestre gestione cartelle creazione e gestione di documenti testo (word
processing), creazione e gestione di documenti di dati non
testuali (fogli elettronici, database), navigazione del web con un browser
lezione 1
non si richiedono ...
familiarità con l’architettura concettuale e funzionale di un computer
familiarità con infrastrutture hardware e software familiarità con un linguaggio di programmazione
(Pascal, C, C++, Java ecc.) nozioni di base di linguistica computazionale familiarità con applicazioni del computer al
trattamento automatico del testo (correttori grammaticali, correttori di stile, strumenti per le concordanze ecc.)
lezione 1
si vuole offrire...
familiarità con l’architettura concettuale e funzionale di un computer
familiarità con infrastrutture hardware e software
nozioni di base di linguistica computazionale operazioni di base del calcolatore sul testo alcuni esempi d’uso di queste operazioni riflessioni metodologiche
lezione 1
non si offriranno...
nozioni di programmazione dettagli sui modelli e sui metodi per il
trattamento automatico del linguaggio (NLP) competenze specifiche per l’uso di software
commerciale
lezione 1
le domande a cui saprete rispondere ...
su che tipo di dati linguistici il calcolatore è in grado di operare?
quali operazioni è capace di eseguire su questi dati? come si organizzano queste operazioni e quali problemi
possono ragionevolmente aiutarci a risolvere? che cosa vuol dire analizzare un testo al computer e in
che misura il computer può migliorare la nostra comprensione di un testo?
quale impatto ha avuto la tecnologia informatica sulle discipline umanistiche e sul modo in cui oggi studiamo il linguaggio?
lezione 1
schema del corso
Parte prima:Introduzione - computer e linguaggio
Parte seconda: Il testo in formato digitale
(per saperne di più clicca sulle icone!)
lezione 1
parte prima: introduzione
computer e linguaggio
Cos’è un computer?
Come funziona?
Il linguaggio e il computer: “calcolatrice” o “cervello elettronico”?
lezione 1
parte seconda: il testo in formato digitale
Le parole come numeri elementi strutturali del testo ortografico il corpus
l’analisi linguistica del testo: livelli di annotazione XML
archivi elettronici testuali e lessicali
lezione 1
(parte terza: computer e cervello)
acquisizione di informazione linguistica da basi di dati testuali
le parole come stimoli
il linguaggio e il tempo:
apprendimento e mutamento
lezione 1
durata del corso
il corso consiste di un modulo unico di 50 ore complessive (tra lezioni frontali e esercitazioni) che si articola tra il terzo e quarto trimestre
i primi appelli di esame utili sono quelli relativi al quarto trimestre
lezione 1
computer e discipline umanistiche
perché? per imparare a usare il computer
per studiare usando il computer corsi multimediali ricerche sul www ricerche su archivi digitali ricerche su insiemi di dati non strutturati ...
per comunicare usando il computer creare un ipertesto creare un sito web strutturare un percorso didattico o narrativo per e-learning ...
lezione 1
computer e discipline umanistiche (continua…) perché?
per fare ricerca usando il computer potenziando i nostri strumenti:
• creare e consultare basi di dati• acquisire nuovi dati da materiale non strutturato• strutturare il materiale acquisito• fare esperimenti su grandi quantità di dati attraverso analisi
e simulazioni... rielaborando i nostri concetti:
• impatto delle tecnologie informatiche sul modo in cui oggi guardiamo al linguaggio
per crearsi una “nuova professione”
lezione 1
computer e discipline umanistiche
come? creando e consultando basi di dati testuali digitalizzati navigando sul web per reperire nuovi materiali “annotando” automaticamente dati testuali non strutturati utilizzando strumenti software commerciali
traduttori automatici correttori automatici classificatori automatici editor multimediali motori di ricerca interfacce uomo-macchina ipertesti
sviluppando nuovi strumenti software
lezione 1
computer e discipline umanistiche
in che ambiti disciplinari? linguistica computazionale
trattamento automatico del linguaggio scritto trattamento automatico del linguaggio parlato
stilo-statistica lessicografia computazionale filologia computazionale linguistica del corpus (corpus linguistics) biblioteche digitali didattica computerizzata (e-learning) ...
lezione 1
computer e discipline umanistiche
da quando? anni 50
primi esperimenti di traduzione automatica negli stessi anni, in Italia, a Gallarate, P. Busa lavora sulle
prime concordanze dell’opera di S.Tommaso prodotte con calcolatori IBM
impulso allo studio del linguaggio col computer dato dalla rivoluzione chomskyana (gerarchia di grammatiche)
anni 60 Humanistic Text Processing Natural Language Processing
anni 70 sviluppo parser/grammatiche di media copertura
lezione 1
computer e discipline umanistiche (continua)
da quando? anni 80
le “risorse linguistiche” anni 90
linguistica computazionale e “industria delle lingue”
2000-? linguistica computazionale e “contenuto digitale”
lezione 1
mercato del lavoro ... agenzie web case editrici e agenzie redazionali multimediali giornalismo in linea (on-line) aziende produttrici di software aziende localizzatrici di software aziende operanti nella “industria delle lingue” biblioteche e musei scuole di ogni genere e grado agenzie di formazione professionale (e-learning); università e centri di ricerca grandi aziende amministrazioni
http://compass.di.unipi.it/didattica/infouma/
lezione 1
linguaggio, mente e computer
operazioni logico-
matematiche
apprendimento e uso
modelli della facoltà linguistica
linguaggio
linguaggio come flusso di stimoli
linguaggio come repertorio di dati
discreti
linguaggio come facoltà
linguistica
per saperne di più,clicca sul computer!
lezione 1
il calcolatore: una definizione
dispositivo elettronico programmabile
finalizzato alla gestione delle informazioni
hardwarehardwaretutto quanto non possiamo trasmettere
per telefono...
softwaresoftwaretutto quanto possiamo
trasmettere per telefono...
(per saperne di più clicca sulle parole evidenziate!)
fine prima lezione
prima lezione introduzione: computer e linguaggio
(lezione 2)