Come organizzarsi a casa Informazioni utili per gli studenti dsa

Diventare sempre più autonomi nei compiti e nello studio

Non delegare ai genitori le proprie responsabilità

I genitori aiutano ma non si sostituiscono ai figli nelle incombenze scolastiche

Imparare ad imparare

Scoprire la vostre potenzialità e attivare i canali preferenziali (uditivo, visivo o cinestetico)

Diventare sempre più consapevoli dei vostri mezzi

Cari ragazzi dovete

A casa sono indispensabili gli strumenti compensativi:

1. Semplificano il lavoro2. Accelerano i tempi di studio3. Migliorano la memoria

Usare gli strumenti compensativi

Scrivere sul diario i compiti (copiando dalla lavagna)

Registrare il compito

Se necessario richiedete la fotocopia del compito

Concordate la mole di compiti con i docenti

Richiedete la programmazione delle verifiche e delle prove orali

Quali strategie utilizzare?

Cercate un amico con cui studiare

Cercate il più possibile di condividere l’esperienza dell’apprendimento

https://www.facebook.com/GiovaniDislessiciItaliani

https://sites.google.com/site/giovanidislessiciitaliani/

Peer education

Leggere i titoli

Dire che cosa si pensa ci sia scritto sotto i titoli

Leggere la prima domanda a fine capitolo

Trovare la risposta alla domanda all’interno del paragrafo o del capitolo

Evidenziare la risposta sempre con lo stesso colore

Come selezionare le informazioni più importanti da un testo

Scrivere a lato della pagina le parole o la parola che ti permettono di ricordare l’intera frase

Rispondere a tutte le domande del paragrafo o del capitolo

Creare alla fine la propria mappa mentale o concettuale

Inoltre…

Ha una struttura gerarchica- associativa

Si presenta a:

1. A rami: collegano ciascun elemento con quello che lo precede

2. Ad associazioni: collegano tra loro elementi gerarchicamente disposti

Mappa mentale

Ha una struttura di tipo reticolare

Si presenta:

1. Costituita da nodi concettuali

2. I nodi concettuali sono collegati da frecce orientate e dotate di un’etichetta descrittiva

Mappa concettuale

http://www.xmind.net/

http://www.softonic.it/

http://www.insilmaril.de/vym/

http://mind42.com/

http://inchiaro.altervista.org/brainstorming/BrainVizing.html

http://www.seoprofiler.com/analyze/ikonmap.com

Mappe gratis per tutti

Dyslexia Toolkit –free tools, guidance and websites

www.nicholabrown.co.uk/.../Dyslexia%20Toolkit%..

Per l’inglese

http://trackclass.com/: si trovano strategie di aiuto per organizzare il lavoro scolastico

Organizzare il tempo studio

Chiedete le interrogazioni programmate

Chiedete appunti o schemi delle lezioni

Attenzione che non ci siano più prove nello stesso giorno

Proporre presentazioni in ppt (privilegiare l’orale nei casi di dislessia o disortografia o disgrafia)

interrogazioni

“Applicare” la potenza della sintesi vocale alla videoscrittura, alle pagine di Internet, ai testi delle enciclopedie, alle mappe.

Costruire mappe concettuali e/o mentali relativamente a ciò che è opportuno

personalizzare, schematizzando e visualizzando per studio e veloce ripasso

Imparate a

Gestire file audio delle lezioni registrate o dei testi trasformati in file sonori.

Elaborare foto per le sintesi di lezioni, ricerche.

Manipolare file video e animazioni rintracciabili in rete o realizzati con fotocamere digitali, per approfondire lo studio e da archiviare per l’interrogazione o un esame (parti di documentari di storia e geografia, animazioni di esperimenti di fisica e chimica, simulazione di fenomeni astronomici).

Imparate a