informe de la experiencia de laboratorio especializado y profesionalizante

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Tercer Año – TM y TT Fue una plataforma de lanzamiento a la vida profesional. “La experiencia mostró que tenemos mucho para mejorar, pero que también hemos adquirido una formación capaz de hacer un periodismo responsable y solidario”. Así definieron los alumnos de Teoría y Práctica Periodística la actividad de Laboratorio propuesta para el cuatrimestre final de su carrera. Y así lo valoraron: con reconocimiento hacia otras cátedras, hacia el conjunto de sus profesores, y hacia su propio esfuerzo también. Los “Minidiarios”, centrados en aspectos claves de ciudadanía, fueron un ejemplo de periodismo real. La investigación, el trabajo contrarreloj, el contacto con polos y peritos que costaba conseguir, el esfuerzo por lograr una escritura concisa y atractiva, el trabajo grupal para forjar un diseño novedoso… todo se conjugó en un proyecto final que buscaba poner a funcionar las capacidades aprendidas a lo largo de tres años de carrera. “Tuvimos la oportunidad de sacar a luz lo mejor de todo lo que habíamos incorporado, cada una de nuestras habilidades, cada una de las competencias para las que fuimos formados”, dijeron los alumnos. La Jornada final donde estos inminentes profesionales expusieron sus investigaciones estuvo plagada de primicias periodísticas. Cada artículo logró reunir información novedosa, original e importante sobre algún aspecto que atañe a los ciudadanos cordobeses (la limpieza, el agua, el comercio, el trabajo, la salud, la participación política, el desarrollo social y muchos más). “Fue un tiempo de trabajo intenso, en el que nos dimos cuenta de lo que significa ser periodista: no es sólo informar, sino también trabajar por el bien común”. En sus reflexiones de final de Cátedra y de carrera, los alumnos expresaron que la motivación de cumplir una consigna se fue convirtiendo en pasión por cumplir con un objetivo, el de ayudar a la mejora del hombre.

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Page 1: Informe de la experiencia de laboratorio especializado y profesionalizante

Tercer Año – TM y TT

Fue una plataforma de lanzamiento a la vida profesional. “La experiencia mostró que tenemos mucho para mejorar, pero que también hemos adquirido una formación capaz de hacer un periodismo responsable y solidario”. Así definieron los alumnos de Teoría y Práctica Periodística la actividad de Laboratorio propuesta para el cuatrimestre final de su carrera. Y así lo valoraron: con reconocimiento hacia otras cátedras, hacia el conjunto de sus profesores, y hacia su propio esfuerzo también.Los “Minidiarios”, centrados en aspectos claves de ciudadanía, fueron un ejemplo de periodismo real. La investigación, el trabajo contrarreloj, el contacto con polos y peritos que costaba conseguir, el esfuerzo por lograr una escritura concisa y atractiva, el trabajo grupal para forjar un diseño novedoso… todo se conjugó en un proyecto final que buscaba poner a funcionar las capacidades aprendidas a lo largo de tres años de carrera. “Tuvimos la oportunidad de sacar a luz lo mejor de todo lo que habíamos incorporado, cada una de nuestras habilidades, cada una de las competencias para las que fuimos formados”, dijeron los alumnos. La Jornada final donde estos inminentes profesionales expusieron sus investigaciones estuvo plagada de primicias periodísticas. Cada artículo logró reunir información novedosa, original e importante sobre algún aspecto que atañe a los ciudadanos cordobeses (la limpieza, el agua, el comercio, el trabajo, la salud, la participación política, el desarrollo social y muchos más). “Fue un tiempo de trabajo intenso, en el que nos dimos cuenta de lo que significa ser periodista: no es sólo informar, sino también trabajar por el bien común”. En sus reflexiones de final de Cátedra y de carrera, los alumnos expresaron que la motivación de cumplir una consigna se fue convirtiendo en pasión por cumplir con un objetivo, el de ayudar a la mejora del hombre. Con estos resultados, puede decirse que los objetivos del CUP en la formación de nuevos periodistas está logrado. Como ellos mismos admitían, las palabras de su Rector y fundador Miguel Pérez Gaudio, eran el motor de esta forma de trabajar. “El periodismo que se viene” fue la fórmula más citada, para aludir a ese cambio que la sociedad espera de ellos y del que se sienten, ya, protagonistas.

Dr. Marcela FarréAdjunta de la Cátedra Teoría y Práctica Periodística VI