insegnare · • le linee guida sull’istruzione per il 2015: “la buona scuola” • le...

48
4 in se gn are DIRITTO Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore ® Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” Le obbligazioni «propter rem» Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione Le novità previste dal Decreto cultura Bullismo a scuola: rischi e strategie

Upload: others

Post on 17-Aug-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

4

insegnareDIRITTO

Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

®

• Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola”

• Le obbligazioni «propter rem»

• Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni

• Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle

s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

• Le novità previste dal Decreto cultura

• Bullismo a scuola: rischi e strategie

Page 2: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnareDIRITTO

Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Edizioni Scolastiche SimoneSimone S.p.A.

Napolisede legale:Via F. Russo, 33/D80123 Napolitel. 081 57 57 255/081 57 57 293 fax 081 57 57 944

®

Coordinamento redazionale: Dario di Majo

Impaginazione grafica: Angelo Parrella

Copyright © 2014 Simone S.p.A.Via F. Russo 33/D80123 Napoli

Tutti i diritti riservatiÈ consentita la riproduzioneda parte dei docenti ai soli fini didattici

�Per citazioni e illustrazioni di competenza altrui, riprodotte in questa rivista,l’editore è a disposizione degli aventi diritto. L’editore provvederà, altresì, alleopportune correzioni nel caso di errori e/o omissioni a seguito della segnalazionedegli interessati.

Nomi e marchi citati sono generalmente depositati o registrati dalle rispettive case produttrici.

La riproduzione di marchi o prodotti presenti sul mercato è a scopo puramente didattico.

���������� �����

insegnareDIRITTO

Pozzuoli (Napoli)direzione generale e commerciale; redazioni, amministrazione e magazzino:Via Montenuovo Licola Patria, 131/C80078 Pozzuoli, Napoli tel. 081 80 43 920 pbxfax uffici 081 80 43 918fax magazzino 081 80 43 [email protected]

Grafica:

Stampa: Arti Grafiche Italo Cernia - Casoria (Na)

Page 3: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

Approfondimento

docentiSpazio

Mappa concettuale

in questoNUMERO

Le Linee guida sull’istruzione per il 2015:6 ”aloucs anoub aL“

Test ESERCIZI 10-11

A.A.A. formazione tecnica cercasi 12La rivincita delle agenzie di viaggio online 13Secondo Rete imprese è impensabile anticipare il Tfr in busta paga 13La Corte di Giustizia Ue stabilisce come calcolare il ritardo dei voli aerei 14Grazie agli smartphone, 9 miliardi di risparmio per le aziende nel 2014 15Processo civile: i magistrati ritengono la riforma inefficace 16Prende il via la nuova Consiliatura del Consiglio superiore della magistratura. Vicepresidenza a Giovanni Legnini 17Banca Mondiale: “I poveri sono un miliardo, troppi” 17

Le obbligazioni «propter rem 81 »

Test ESERCIZI 20-21

Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni 22 Test ESERCIZI 24-25

Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del

62 enoizpo id ottirid

Test ESERCIZI 30-31

Le novità previste dal Decreto cultura 32

Test ESERCIZI 35-36

Le barriere doganali come ostacolo all’internazionalizzazione delle imprese 38

Bullismo a scuola: rischi e strategie 40

Il registro elettronico e il registro cartaceo:le conseguenze delle possibili differenze 42

Il negozio giuridico 45

Soluzioni ESERCIZI 48

FOCUS

pillole diAGGIORNAMENTI

5

3

4

1

2

Page 4: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

Insegnare diritto� �� �������� ���������Simone per la Scuola� � � �������� ������� � ����� ������������ �������� ��������������� ���������������������������������� � ������� ����� �������������������� �� �Insegnare diritto� ������!������ ���� ������������ � ������� ��� ��� ����������"� ��������#"� ����� ������ � ������� � ����!�� ������ � � ������������������� ����� ���������������������������� ��� �����Simone per la Scuola��������� ����������� �� ��� ������������������������ ������� �������������������� ����������������������������������������� ���$����%�&���'()���*�������������� ����������� ������������������������� � ������������ ��� ����� ������� ���������������������������!���"����� +������������ ���������� ������������ ���� ����������������������� �������������������������������������������� ����������!����, �� ���� �������������������!������-6OK aggior-namenti garantiti.���������/����������������������

���!������ /� Simone per la Scuola� �� �������� ���� �������������������� ������ ������� ������ ���� ���� �������� �� � � +� �����!�����������������������������0��%� ������������������� ���������%�&���*������

� �����"�����(1���������&���(������ �����"�������� ������������� �������������������������������������/����� ����������������� ����'�/������!�������������������������������������� ����Insegnare diritto�� 2"����������� ����������������� ����� ����� ����������� ��� ������ ��� ��������������� ��������������� �� ����������������3��������� ������������������ �������� ������ ���������������� ����� �� ���� ������������������� �/������������ ������� �������������������������������������������� ������������������/�� �����������!���������� �������4�������� ����������� ������ ������!!�������������� ���������Insegnare diritto �� #�� �������� ������"������������������!����������� �!!�������� ���� ������� ����������� ���� �!�����

I LIBRI CHE ADERISCONO ALL’INIZIATIVA5���������� �� ���������� ������ ������ ����������������� ��� ����"�������������!��������������������������� ����������Insegnare diritto. Riceverete copia della rivista direttamente dal nostro Agente di zona.

S321 • S322 • S323 – Le pagine del diritto�

6���������� ����������� ���������������������Istituti tecnici eco-nomici ad indirizzo Amministrazione, finanza e marketing��0�� ���������������������������������� ������!�����789:"�;0:��<08=���������� �!����������������������� ������!����������������������������������������������������������� ������� ������������������������!������������������ �!����� ������!�������!�������� 0���� ������������������������������������������������������������ �������!��������������������

S338 • S338/1 – Nuovo progetto turismo6���������� ������������ ������������!������ �������� �����Istituti tecnici economici ad indirizzo Turismo��0�����������7� �� ���������������������� �����������������="������� ����!!�������, ��� ��� ��� �������� ��������������� ��������������������>� �������������������������� �� �����������#�� �������� ������ �����#���������� ��������� ���� ��� ��� �!!���������������������������� ����������� �����

4 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Insegnarediritto

Cos’è

�����������[email protected]

Page 5: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

S327 • S328 • S329 – Fondamenti di diritto ed economia

3� �������� ���������������� ��������Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale��<���� ��� �!!��� ������ ����!�������� ������������������ ������ ������� ����"��������������������������� �� ������������ �

S364 – Trasporti, leggi e mercati

?���� ��������#�����������������Istituti tecnologici ad indirizzo Trasporti e logistica��?�������������� ���� ������� "������� ���� ���������������������������������������� �����"���������� ���������� ����������������������� ���������������!������ ���������� ���������� �� � ������� ��� ���������������������� �������������������

S332 • S334 – Nuovi percorsi di diritto ed economia

&������ ��� �������� ��������Istituti professionali per il commercio�� ���� ���������������������������� ��� ����������&��������"��� ���� ������� ��������������� ������������� �!������ �����"�� �!���� ��������� �!���������������!����

S359 • S360 – Diritto e Legislazione socio-sanitaria

3� ���������������7��������������������������=���������������Istituti professionali ad indirizzo Socio-sanitario"������ ��� �!!��� �������� ��#�����������������������������!����������� ��!����� ����������

S366 • S367 – Oltreconfine

0���� �������� ������ �����I.T.C.���������������������������� ������!����Relazioni internazionali per il mar-keting��@���������� ����������� �� ����������� �������� ��������� ������ �����!������������������� ��!���������������� ���������

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 5

Page 6: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

6 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

F��� ����� � ����� ���������� ������ �� Linee guida dell’istruzione per il 2015� ��������� -La buona scuola.����� ����!����� ��� A�� ��"� ��� �������������� ��!���� �������� ��� ���� ��������������� ���������� �� ������������������ � ������-�����."�� ��������� ���� ������ �������� �����������"� �����������������������������������!���� �� ��� ��� �������������������������������� ������ � � �������������� ���� ��� ���A���� ���������������������������������������������������

Stabilizzazione dei precari

3 ��� � ������������ �� � ������ �� ��� ��� ����������� ���������� ������� ��� ��� �� �� ���� ����$������� �� ��7� ������������������ ���������� ����������="�������������� ��� ���������������#�7����������������������� ������ �="�������������������� �"������������ �������������������������� �� ������������� �� �"��� #���������!!� ���� �� �����������������������������"�� ����� �!����������� �����������!������������������

Docenti solo per concorso

,� ��������� ����� � ���� �� ���� � ������ �� ������ �����"� ���������������� � ��������������� #����������� ����������� ��� � ��� ��� ������ �������� ������������� ����� ���������B����1�� #������������������������������������ ����� ��!��"���!��������������� ������ ��

Supplenze

0���������� ������������������������������������� ����������� � ���� �������!�������������#������������ ����� �������"� � ����� ��� ���� ������� �����������������������!�������������� ����������������� �������������� ���� ��� �����������!������������� ���������������7� ����������������������� ������ ������������������� ������ ������������� ��=�

La carriera nella scuola

&�� �������!!�!���� ��� � ��� �"��� ������������ �� ��������!�� ��"���������� � ������ ���� ����� �����������!!� ������������������#������ � ��� ����� ���� ������� ��� ��!������#� ����������"� ��� ��� � ���������� � ������� ����������� ����/�����������������!��/�� ����� ����������� � ����)'������ ����������� � ���� ������ ������

I crediti

&�������#����������������"���������������������������� � ����� � ����� ���������"����� ���� ����� ��� ������������������ ������������������"� ���������"� � ����������� �� ���� ���� � � � ����� ���

-���.��� ��"���� �������������� ��� ��� ����������� ���� ����� ����������� ��� � ����� ���������� ��������������������"����� �� ������������!����� ������������� � �������� ��!���������� ������!������������� �������������������5���������� �����C������������ ���� �� ������������������#������������

���������������������������� �������������������"�������������#���� �����!�����������������������!����� ������������#����������� �D

C��� �����"���� �� ������������� ��!�������� �!��������������������������������"�����������#���� �� �������� ���!��������������D���������������������� ��� ������ ������"�����������"����������� ��������D

C�� ����������"��������������������� �� ���� ������� ���� ����!!�!�������������� �������������� ��������������"��������������������#�� ���� ���7��������� ������ ����������=��������������������#�� ��������

Il docente mentor

, ���� ���� ���������!�������������"�������������������������� ������������� �� �����"���� ����������� �������������@����������� #� � ���� ���� �� ������� ����� #� � ����������������������#��������!���"���� ������� � "�� ��������"���� ������� ������"������������� �����������0������������ ����������������������E�����!������� ��"� � �� ���������� �� � � � � ���������������

Le Linee guida sull’istruzione per il 2015:

“La buona scuola”

OCUS

Page 7: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

OCUSF

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 7

������������������������������!��7��2� �� ������������������ ����������!������������������="� ���������� ����� �� ���������2��� � ����� �����D�������������"�� ������������ � ����� ������� �������� ���������������������@ �� �� ��������������� ������� ����������������������!����� ����������"���� �������������#������ ��!������������ ��������"������ �������������� �����������������������������>����������������������� �!!�!�������� ���� �������

Il registro nazionale dei docenti

0�� ���� ����!�����"�������!���� ���������������"������������������������� ��!������������ ������������#�������������� ���������������������������������� ��!��"��������� ����"�������"��� �����"����������������������� ������������� ����������������"������������������ �����!������������ ��������� ������������#�����������&���!����������������������� #"��� �� �� � ���������� ����������� ���$����B"� ���� ����!����� ����!!��������� ������������������������ �������������� ����������!�����"���� ���� ���� #�������������� ������� ������������������!! #�� ��������� ����������� ������� ���������������������������� ��������� � #"�������"�� ��������� �����������#����������"������������������ ��������������� ������������������������ ��"������ ���������� ����0���� ���������������"����������������� ��������������"���� #���������� ���� ����������������������������������� ��������� ���������������#���������������� ���!!� � ������������ � ��� ����������#� ����� ��������0������������������������ ����������!!� ������ �������������������� �������� ����������������������� � ����������#����������������

Il sistema di valutazione

;�� ����������� ���� ����� ����������������������!��������������!���"������� �� ���������� ��� ���������������������!�������������"��������������� �� 0�����"� �� ����� ������"������� ����������������� ��� ���������!������������!�������� �������� ���������������������������������������������������%���� �������"� ��������!�������������"��������������������������������������!�������������� � �������������>�� ���!�����#����� �� ����7����������������!�=��������������������� ���������D������������������������������������������ #������������������ �!�������� ��������������"�� �������������� �����"������������������������!"��������������!�������������"�������������� ������������������ �!��������� ��������������

La scuola si aggiorna

&������������ ����� ������� ��������� � � ������ �� ���!����������� ����������� ��"�� ������������������� ����� �� �������������� ��������������� ������D���� �� ��!���� � ������ �� #� ������� �� ������ �������������������������������������� #�������� �������������� �� #� ������� ��� ���������� ��� -�� ��!������ ��!����� ������� �"���� � ������� �!����������� ������� ��!����� ���������������.7������(�&��������="���������� � #������������� ����������� ������������!���D���������� ��������������������������������������� ����� ����������� � ������������#��������������������������!���� #� �������������������������!�������� ��������������"�� ��������������� ������7����������������!�=�

La scuola trasparente

0������� ���#���������!���� � ���� �!��������� �����������!�������������������� ��������� ��!���������������������"���� ����������������������������� ������������������������� ���� ���� ������� ���� �!���������� ��������!���������������������#"��������� �� ���������������������� �!�����<� �����������������"��������"����������� �� ��������$�����������������������7�����"������!���"�� ������������!����=��?����� �� ������!������ ��� ����������� ���� ����!����������������� ������ ����� ���������������� ������������>���������������� � ������ ����� �������

Semplificazione nella scuola

&�����������!������ �� ����������� ���� ���>��������� ������ ���� ���� ������ ��� �������������� ������������������������ ������"��������������"���� ������ �������� !�������������������������������!��� ���!��������������������������������������������������������� �������������D�����������"�������� ���"���� ������ �������������� ����������� ����������������� ��� #��������������� � �������� �������� ��������<��������!������������������ �!���D���� ���������� ������������������������������� ������������������� ��������� ���������������������"�������������������� ��� ������ �� �������&�������� ����!!�!������������������� ����� ����������������C������������������0�����!��������������DC������ ���������������DC�����������������������DC������������������!����

Page 8: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

OCUSF

8 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Nuove materie

0�� ������������������������������� ���� � �������� ��������������!������������������������������������������� �!!���� ���������� �!�����;�� ������������!���������� ���� �����"�����&������������� ����������� �������������������������� � ������-������."�� ������ �� ����!���D���������������������������������������� ����������������� ���� ��D� ��� ���� !���������3����7����������������������� ��� ������������ ������������������="������ ���������������� �������� ������������ ����"�����������������!���������� ��� ���������� ������� ����� ���"���������������� �������������������� ��� ���������������������������!����, ���� �������������"���� �������������������������� �������� �������������������������� ������������������ �������������������������������������� �!!��������� �� �"���� ����������������� ����������� ���� ��������������������������

Scuola e lavoro

&���� ���!�� ���������� �� ������ ��������� ��� ������ ������� '� ����� ����� ��������� ������� � � ������������ � ������ ���� � � ������D� ����� ��� ���������"� ��

������������������������� �!������� �� �������� �!������� ��!����� ���������"������������ �����������������!���������� ����������� ������"������������ ����������� ����� �� ����#���������������� ��!���� ������������������� ���� �������� ����������� �!����

La scuola per tutti, tutti per la scuola

6������������������� �������������������� � ���� ��������� ��� ���� ������������D���������������� ��� � ���� � ���� ��� ������������ ��������"������ ������������ ����������� ���������������� �������� ������ ����������!�������������D��� ������������ � ��� ���������� ��� �������������� ��������� �������� � �������!�����������D�������������"������� ������!���������������� ������������������ �������������� ��� ��� �� ���� ��������������������������5� ���������������������� ����������������"��� ������������� ��� �� ��� ����� ����"� ��� ����#� ��� @��������������������������11�"���� ������������������������ ���������"����������� ������� �"���������������������#���� ��� ������������������ �������� "�������� ��� ������"� ����������������������������������������� ������������������

Page 9: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della
Page 10: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

1. Non rientrano tra i tipi di crediti previsti:a) crediti didatticib) crediti professionalic) crediti personali

2. Il docente mentor viene scelto tra i docenti che hanno avuto uno scatto di competenza:a) per due trienni consecutivib) per un triennioc) per tre trienni consecutivi

3. La formazione per i docenti:a) sarà obbligatoria solo per i docenti con maggiore anzianità di serviziob) sarà gestita a livello di singolo istituto scolasticoc) sarà facoltativa

4. L’alternanza scuola-lavoro diviene obbligatoria:a) negli ultimi 3 anni degli istituti tecnici e professionali per almeno 200 ore l’annob) negli ultimi 2 anni degli istituti tecnici e professionali per almeno 200 ore l’annoc) negli ultimi 2 anni degli istituti tecnici e professionali per almeno 50 ore l’anno

5. Come viene definito il microfinanziamento diffuso che coinvolge tutti i cittadini?a) school bonusb) schoolguaranteec) crowdfunding

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1) I crediti didattici sono quelli assunti per promuovere e sostenere l’organizzazione e il miglioramento all’interno della scuola, sia nella sua attività ordinaria (ad es. coordinatori di classe) sia nella sua atti-vità progettuale

2) Nelle Linee guida si promuove l’informatica in tutte le scuole attraverso il “coding”, ovvero la pro-grammazione

3) Il registro nazionale, nella sezione relativa ai docenti, si compone di tutte le informazioni sulla profes-sionalità di tutto il personale della scuola in cui sono in servizio, amministrativi, docenti, dirigenti, contenute nel fascicolo personale e di altri dati aggiuntivi, sulla base della sperimentazione dell’ana-grafe della professionalità del docente

4) In conformità alle esigenze di trasparenza, sono consultabili online già dal 2014 i dati di ogni scuola (budget, valutazione, progetti finanziati)

V F

V F

V F

V F

10 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola”

Page 11: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

Linee guidaRiassumi le Linee guida dell’istruzione per il 2015.

3

4

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 11

Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola”

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

Docente mentor

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Registro nazionale dei docenti

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Trasparenza

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Semplificazione burocratica

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Clil

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Page 12: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

12 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

12 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

di Roberta Orsini

������������������� ����������������������������������������� ������ ��������� �� ������������������ ��� ���� �����!��������� �������"������������������ ��������������������������������������#������ �������������$%�����!���� � &� �� ������ ������� �������'��!�����!!�������������(������� ��� &� �����������) ���*) ���

�����'��������� ������������$+������������������ ������������(�������� ����&��������������� ����'���$,� ,����� �� ���� ���� - ���������������� �������������� &�������������#�������������������� ������ �� �)(��������!��������������� � � �� ��� �) �������'��� ��� �������� �� � ��� ���)��������� � � �. ���)�� ���

����!������������������)���� � &��!����������� �� �����������)���� ��$/������)�������������)�����������������)���!����� ���������������� ��� ���������$0���������������+1 ������2����� �����)�����������������3�45��������������� ����� &�����������������������''��������������������4�$���������������$6��������������!���)�������'���� &�����������)(���������������������#�� &����$

A.A.A. formazione tecnica cercasi

LE PROFESSIONI PIÙ RICHIESTE

Professioni tecniche

Assunzioni totali

Ripartizione x1.000

Difficoltà di reperimento %

Tecnici informatici, telematici e delle telecomunicazioni 1.780 14,7 18,6Tecnici in campo ingegneristico 1.380 11,4 20,9Tecnici della salute 3.300 27,2 13,7Tecnici dell’organizzazione e dell’amministrazione delle at-tività

3.280 27,1 14,8

Tecnici dei rapporti con i mercati 2.980 24,6 34,717.500 144,4 18,6

Artigiani, operai specializzati, agricoltoriArtigiani e operai specializzati delle costruzioni e del man-tenimento di strutture edili

4.650 38,4 12,4

Artigiani e operai specializzati addetti alle rifiniture delle co-struzioni

3.620 29,9 18,4

Fonditori, saldatori, lattonieri, calderai, montatori 1.540 12,7 22,3Fabbri ferrai costruttori di utensili e assimilati 1.490 12,3 37,4Meccanici artigianali, montatori, riparatori e manutentori di macchine fisse e mobili

2.070 17,0 21,2

Artigiani e operai specializzati di installazione e manuten-zione attrezzature elettriche ed elettroniche

1.330 11,0 8,6

Artigiani e operai specializzati delle lavorazioni alimentari 1.040 8,6 27,3Rielaborazione IOLavoro sulla base dei dati Excelsior, 1° Bollettino trimestrale 2014. Classificazione delle professioni Istat 2011 – Grandi gruppi e gruppi profes-sionali.

Page 13: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

pillole diAGGIORNAMENTI

/� ���� ��7������ ���������� ���������������� ��������8�!��2����)�7�����������������+1���������������� �� ��!!���� �!�� �� �����!!�����������(��������� ���$97���� ���)��������������������:�' ���;����!��<����$ ��)&���!������ �� ��=)5��������������������������� ����>(���3=��������������?����� �����$����������� �� &� &��� ��� ���������� ����� �������!�� ���� ���!!�� - � ������� �� ����� �������� ��"�� �����)�� ����� &������ ����� - @��A��!$ ��) �� ������� ������� �� ������ �� �=)3�����������������$B�� ������)���!��� �� �� ���!!�� ������&������!������������

�� �����������������3����������)� �����������+����������$������� ���!���)������$0������ ����) ��+ ������ �������� &� ��� ��'����������������� ���� ������ �� �������� � ������� ���� �� �� &������ �� ����������������������!��������������������$,������)����������C���

�� �C����������������!������������������) ������� ������������� ���- ��������������!!����������)�!������� ��� ��������������� �!�� �� ����� ������) �� &������������������������'�����������������!�����������������$9��� &�����������������!��� �� ������ &� �� &� ����������� ��� � ���� ������ �� ��� �� ������ � �� ������� ���� ������� ���3�43)��������) ��� ��4�D���

���� &� ��������� �����!!��������$"�������-��������� &����!�� �����������������) �� ������������ ���� �� E�����!�'�����F������)������������� ���� ��� ������ ��'����� �������� &� �� � �� ������������ �� 3�4� (����� ��� � ����� �������� ���� ����� ����� �������&������'���$

,��������G�����8�� �&������� ���� &���!������-������������ &H���4!������3�4�E��;���������������������'�����!�)����������������� ��������'�)��������������!��������� ������������������� ���������������� �(����F$ ,������) � ���� ��9�!!���/��'���������������������!������G������)������������������������� �� &���� �� ������ ��(������������������;�������'�����!�$G�� ����8��� ������ ,�����-������'��� &����� ��������������������������������� ������� ����) ���(����������� �����������������������;����������������E0��������'.��)�������

����7������ ����) ��� ����� ������� ������ ���!��� ��� �����'�� ���� ��� �)3D� &� �������I���!��G�������)�����������8���������,����������������!��������������������������������)��������� ��������������''� &����������!������������������������ ��� �������;��$/���������������� E����� ��������F) � � ���������������� ��� &��������� �������!��������� ��������� &�����������������������J������ ������������������������!�������������������F$/� ���������������G�������E����������������;��-���������������)���������������'�������!� ��

��� �$B�������� &��������������������'���������������� ����� ��� ������ ����������F$E6������������������� �� ����G������� � &� �� ������������ ���������;��)���������������)�����'�����!��!���� �� ����������'�����)����������������������)�� ������������������ �����!��������!�����F$

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 13

La rivincita delle agenzie di viaggio online

Secondo Rete imprese è impensabile anticipare il Tfr in busta paga

Page 14: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

14 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

9�2����� ������� &� ������ !����������������� �� ������ ������������ &����'�� �������������2������������) &���������������������2���������������$K������ &������������8��!��������>�+?�$3J4L3��5) &������ ���������� ��� &� �������� ��!��� ��'�� �) �� ���� �������������������������!���$6���������'������ ������������ �� �� �� ������� ��� �)

�� ���� ���� ��� ���� � �����'��A��!�&���������������������������������� ���������� ���� ������������� �������'���������'������'�!������M

�� �� ������ ������������������������� �&���������� &���� ���� ������) ������� ����(���� �� ����!��� ��������-��#������������������ �����������������������H����� �M

�� � �� �� ���� � ��������� ���� �����) �����!!���������������� �����3�����������������������4$��� &�����������5��������� ����������������4$��� &��������$%�����������������������2������������$,� ���������� ������2���������� ����"��� �1����2�) ������ ������ ������ � 3�� �������� �� 4$��� &��������) 5������������!&� ������������- ����������4$������$��� &����������J�����������������������$��� &��������M

�� �� �� �� �������� ������ �)�����!!����� ���!�������������������!!�����*���������� ���� ������ ���� �� 4$33�����$,��� ���������*����������������!���������� ���!�����'�!�!���)�34�-���� ����!�������������$

"������ �� ������� �� �������������)��� ���������� ������������ I�����N��! &� ���� ��������� ����� � ����� ����� �� I����� ��2�$,�����������!!�������- ������� �� !���� � ��� 9����'��!���� &H��������/���'��!�� ������� ����� �� ��� �� ���������������������� � ��3���������������������)���������������� ������ �����������'��� �������!!��� ��(����������#�����) ��- ���� � ��� � ������������ �� �������$ + (�� �� �� � ����� ���� ��� � ���� ����������������2������������)�������) ����''��������)����!!���&����������� � ��� ������ ���� ��� �3����5�������������� ����������������$

� (���� ����� - �� ��� ����� �� ���������� ��!���� ������ I������:��! ��������� ������������������������������������� ���� ����� �����������'��� ��������� ���������)�����!!��� &������������� ���������������� &H��� ������ � ��� ��� �������� ����������������������$%�����-���������������������������� &������ ���� �� ������������������������&���'����� &������������� � ��������������������������� ��������� ��������� &H�����(��������������!!����������� �������������������������!!��$+ (���� ������ ��) ����� �� ���)����� ���� ������ �� �������� ������� ����� � �� ����� �����������������+�����$

La Corte di Giustizia Ue stabilisce come calcolare il ritardo dei voli aerei

Page 15: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

pillole diAGGIORNAMENTI

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 15

I�� �����&���) ������ � ��'��������'��A) ����������� ��������� ������������ ��� ������ ����� &� ��������� �7�� ��(���� �� ����!�� &���� ����������� ��� 3�45 '�� =�������� ������!�� ������ ��������������������)���7�� ������������� ��� �)�������� ������� ����������������!���� ������������������ �� �� !�������� ����7�� ��� ��'���$B�������"������4�����������'���:��A��������� ��������� �����)�!������������������)�������!���������$%���� - (����� ����!� ����� ��� �� � ������� ���������� ����7�����������G�'���+�������������/ &�����G���!��������"����� ��� � ��G�����) � ���� �� (������� ��� 3�4� �� ��� ��� ��'���&���!!������� ������ �� �4$�J�������� �� ���� �� - �������� � �� ��� ��� 5JD ��� ������ �����)��!!���!�����3$�������������������3�4J$,�'�����(������� ����!�����!�����������������!���'���������� �������������� &� �� �����&��������� ��������� ��� �������� �� ����� ���������������#���������$9� ����� ��� �� �� �� �� ���''�� '�� �� �4D ����� � �����&� !�� ���������� �7����� � �� ������������ �-������� �� ���$,��������� ��� ������ ������ !���� ������) ��������� ����'��A

E����!!�����F���������� &���������� ��� ����$ B���� � �����) ���-�������'���) ������������-�� ������������������������) &� ������J�D������ ���) ���������������&�������������=4D������������!!��������7�����!���)�!���������'���>!��������������JJD������ �����������������������������4�D?$,����������������� ���� ����� ���3�D������ ������ ����������������� (������������� �����������!�� ������������ ������������������������'���'� ������������������ �����������������������������������!���������'������������������������#�������������!��� � ������������$9��� �� � ������ &�'�����4D����,�>�&��������������

���� ��?) � ����!�� ������'�������� ��� ���� � ������� �� �����!�� ����7������� ���� � ����� ������ � ����) ��&�!�� ����������)������������� �� ��������������D���3�4�$9� ������ ��� ������ ������ � &���������� ��������)������� ����� � �����������������������������������!!����������������� � ���������) �����:��� ������ �����������) ��� ������������� ��!!���� ������ ���� �� �� ���������M ������� ���) &�����������) ��������� �� ���������� &���:��� ����!��� � ��������&���������'���)��� ���������!������������������ ���� �� '�� ���� � ���� �� ������)������������ ���������������������� ����M������)��������������� ����) ��� ����� ��������� � ��!������ ������������������!�����������������!����$

Grazie agli smartphone, 9 miliardi di risparmio per le aziende nel 2014

Page 16: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

16 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

,�����!����������������G�!���������) ����!����� ����!�������������!��������)����������''��������� � ������� ����� ��������� ����� ������� ����� !���� �� �����) �������� �� ��� �������������/G&��������������������������������� ������!!� &� �������) �������) ����� ��������$,������ �����)� ���!������������� �� E�������������� � ���!����� ����F ��!�� ������������!������� &� � ��� � �������!����������������� �� ������ ����E������������������� ��� ����)�!���������������������� ��� ������� ��������� ������������������������!���� �� �����F$ ,������ �� ���� ������E��������� ������� ��� ����� ��������������F ����� ���������E�����������>���� ���� ��!!�)���? &����������������&�������������� ���� ��������F$"�� �� ������������E����#�������'������ ��!�����������)������������������������������)�� ���������(��������)���������������#���!&�)�����#��!��� �������������������������� ������������ &�F$;���������������������������� ����) ��� �� ������ �� ���������������������������������)���� �� ��� � � ���� � � ��!!����������� ���������� &� �������������������� ��� &�����������

������� ���� ��� ��������������������������� ������������������������ ����� ���������� ��$0��� ���� &� ��� �� &� ��������������������� ��������������!������$"���� ��������(���� ����� E��� ������� ����������� �������� ����������!!������� �������������� ��� ������!���� ��F)��E�����������������''��������� ���������� ����F$/������ �����������������������'�������I���� �����"�)0����+������E,���������������&���#�������������� ���������!������)���� ������������������!���� ���������������������� ������������!��� � �� ���� � �$ ,� �� ����)���(��)����������(����������(����� &�-)��������������

!���� &�������� ��������������������&��!!������) &��������� ������������������ ��������� ��� ��� ��'������ ������������)��������������� � ������� ����������������������������F$/���� �������) �� &� ����� ������� ��!����������$ /�� ���������� �� ����) �������) - ��������������� &� � ��!������ ��������� ��� � ��# ���������� �� +������$B�� ������ ����� � � ����� ���� �������� � � ��� �� ,������ 3$�==$��� ����� ��� �������������� ������4$��4$�J3�����I��������)�4$�=�$3==)�����O��� ����4$=5�$3�������/��!��$,!���� ������������� ������+�������������� �� ��� ����� �������� ���������(�����������$

Processo civile: i magistrati ritengono la riforma inefficace

Page 17: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

pillole diAGGIORNAMENTI

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 17

"����!�������� �������������������3�45�3�4������$0����� ���!�������!�������� �������"���������������� �������!������ ���'�� E��� �F) �� �������������!��� �������� � - ������� ���������'������������������������������������ ����G���� �����$�������������!������������������) ���� ��� � ���������������������/����I���!��B����������)�� �������������� ������������������ ���1�����!�������"�����+ ������I�������9�!������(����)������������ ����� ���������������� ���������������)&������������������#������������'������������ �) ������ ��������� ����� !���� �� � �� ��!!�����!� �� ��� ��� ��� ������$P%����� ����� ��!�������� ������������ ��-�����������������!��

'���)���'������������������HQ)&����!�����!���������)���� �� �����������)��!�����������������!��) P� �� &���� ��� ��!!���������� �)��������* ��� �����������'���������!������Q$%�������������������� � ��!!��)9�!���� � -�����P���� ���Q ������� �����������Q!�� ����������� ���� &������������������� !������!����)������ �� E����F����� ����� ��� ��!������ P���

��� ����� ����� �� ����� &������������� ��������������� ��������!���� �� �����Q$/����������������I���� �� ������������������������)���������P��� ��������������������������� ��� ����Q)�!�������P�������������������� &��� &��������������������������!���'����������� ����(���������������������������������������� ���� ������ �����������!������Q$

Prende il via la nuova Consiliatura del Consiglio superiore della magistratura. Vicepresidenza a Giovanni Legnini

/� ���� �� ������ ���� �����@�� �G�������)����������������� ������� E������ ��� �����'�����������F� ������������ ���#��4����������������) ��-��45D����������� ������������$,��������������@�� �G�������)���������)��������� &������-��������� ����� ��E�������������F)������(������� ����� &������� ��������4)3����������!�����$/� ���� �� I��'�� G��������!8����� 3�45�3�4�) ��''�� ��� �� ����'��� ���� �� �� O�������������� ������� ������) E �-���������������#�������������������������������� &��������F$/�� �����������������������������@�� �G�������) R��S��!T���

E,������&������!��������!������ ��������������(��������� ����������������������������) &�&��'�������!��������� ������������ �)�����''����������'����� �� ����� ���� ���� ������������������!����� ����F$"�������������E���������������������� ������ ��� &H ��� ����������������������������������!��!���� �) &� ������ ������������� �� ����� �� �����$ %����������!��'�����#�(���!���� � &���''���������������������� ������������ &� ����� &����&�(��������F$9��'������������@�� �G�������- (����� �� ��������� �� ������������� ����� �� 3���$ 9� ������

�������I��'��G��������!8�����3�45�3�4������� ���� &������������������E����������������F������������������������!�����'�&������ ��������� �) ���� ����� &������������������������ ������ �� 543������� ��������� 3���$B�� 3�44 �� (���� ���� ������ �45������� �� ������ �������� �� ����������������$2�������� ������� - �������� �����@�� �G�������� �� ����������+'���) &� ����� ��� ������� ������� ��!����� �� ���������������� � � ��������� � ���� &� � ���������� � �������� ���� ���"����� ����(�������# ��������/�����9����)9�'�����I�������)�������������� ���������������!������ ��� �� �3)J�������� �����������������������3�4�$

Banca Mondiale: “I poveri sono un miliardo, troppi”

Page 18: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

18 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Nozione di diritti reali3������� ������F�� ����� ���G������� �� ��������� �����������������7��������="��� ��� �!!�������������������� ��!������������� ��������������������������!������������"� ����� ����� ���7�� ������� ��������������������������� ���������������=��������� ������ ���� �����������������������potere imme-diato e diretto sulla cosa�

<��������������������� ��"����� ����� ����������������������C�diritti reali di godimento"� � � ��� ���������� ���

�������������� ������� ������� ��������E�� ��� ���� ����� ��������� �� ��#"�� ���� ������������������������ ��������������������������������� ������ "�� ���� ����������������������������� ���7�� ����� �������� �="�� ����������� ������������������� ��������� �������� �� ��#����� ���������� �"������� ����� ����������� �����7� ����1$��1$B�����="�����������7� ����1$(�1((�����="������� �����7� ����1(*����������="���������������!����7� ������������B�����=����� ��>�� ������7� �������(���11�����=D

C�diritti reali di garanzia"���������������7� �����(*����������=�����������7� �����*�*���������="�� ����������������� ���� ��������������������������� ��������� ������:�� � ���� ����� ������������������� �������������������� ��� �����������������������"����� ����� ��������� ��!������ ������������������� �7� ����� ������ ���!����������� ��=� ����� ����������������� ��������������� ���!�� ��������������� ��� ���� ��7�� ��������� ��!������ ����(�������=�

Caratteristiche dei diritti reali&��� ��� ����� ������ ����� ���������C���immediatezza 7�� F������������!�G="� ��� �������

������� ��������������� ���������������� � ��� ����� ��� ��!����� �����������������!��������� ��!���������� ����������7���������"����"�� ����� ��������� ����"� ��������������������������������������������������� =D

C���assolutezza"������� �������������#������ �������������"������������� ��������� ����������������������� ������ ���<���� !�"�� �����"�������������� ��������������� ������������ ������ ���������� ����������D

C���inerenza al bene"�� ���������������#�������������� ���������������������������������� ��������������D

C���elasticità"�� � ���� �������� ������ ������ ��������� �� ��#��� ������������� ��������������� ���!�"���������������"������������>��� ����� �������� ��� ������������� ��!�������������#����� ��� ��� ���� 0�� ��������"���������� ����� ����� ������� "������ ��������� �� ��#���� ������������������������!��� ����� ��D

C����tipicità"�� ������������� ��������� � �������� ����� ������������� ������������� �������� ���������������������������� ����� ������� �����"����������"�� ��������������������� ����� ���������� �� ��#�� ����"����������� �� ������������������������

Obbligazioni reali o propter rem0������ ����������� ��� ���!����������������� ���������� �� ������������������!�����������!����� �� ��"�� �� ��������� ��� ����� ��������������������!����������� ����� �����&��������������������"������ ������� "� � � ��obbligazioni reali 7�� �������!������������ ���="������� ��obbligazioni collegate alla proprietà o ad altro diritto reale su un immobile"�������� ��������������������� ���� ������������������� �������� ��!����� ������������������ ��������������������������������������������������������������� �����������!������������"�� ���������������!�������� �������������������� ����������� ����� ���������� ���������������0����� ��� ����"����������!���� ���������������������� ����� ������������������ ��������� "��� ����������������������!��������������"�� ���������� �� ��� ���������� ������ ������ ��#������ ������ 0�� � ��� ������������ ����� �������� ��"�������"���� ����� ���� ������ �����������!���� ��� ��� ����� ���������� �� 3�2� �� �������!�� ��� � �������� ������������� ����������� ���������������7�������������"� ����������� ��� ��� �� ����=� ���� ��2� ���� ���� ���� ������������ �������������� 7�������!��������� ������������� �=�7��������������������������=�

Le obbligazioni «propter rem»Approfondimento

di Minni Cosentino

Page 19: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 19

Approfondimento Le obbligazioni «propter rem»

Esempi di obbligazioni reali�C����������!�������������������������������� �

����������� ��� � ������� �!����� ������������������ ���������"������������ ��������������� ��#������ ����� �����������������D

C����������!�������� �� ��� ���� �������������� ��������������� ��� ��� �!����������� ������� ����������������7� ���**'�����=D

C����������!������������� ��������������������� ��>����� �������� �� ��� ������������� ���

Caratteristiche delle obbligazioni propter rem&��������!���������������������������!�����C�accessorie ����� ��������� �� ��#��������� ���� �����

��� ��� ��������"� ���� +� �� �������� ������ �������� ��������������� ������� ����� �������������D

C�ambulatorie"� ��� ������� �� �������� ���������� �������� ������������������������ ��� ������������7���������!������������ ������ � ��� �������� ���� ��� � ��� ������ ��� �� ����� ��� ������=��,��� +����������!��������������������������������� ���������������"������� � �������������� ��������� �� ������������������������������� ������������

&��������!�������������������"�������"��������!�������soggetto passivo indeterminato ma determina-bile per relationem"������������������������������������� ��#������ ����� ����������0���� "��������� ����� ���"����������!���������������������� ��� �!!��"� ������� ��� ���������� ��

���"����� �������������tipicità"���������������!��� � ���� �������� �� � ��� ����� �������������������������� ����������������������������������������������� ������ �������������� "� ��� ���!����������� ��������� ����� ��"���������������������� �� �� ���� � ���� � ���!���� ������ ��� ����������� � �� ����� ����������������������������������� �������� ����������������&��������!���������������"�� ��� �opponibili ��� !�"�������� ������������� ����� ���������� �� ��� ����

Natura giuridica delle obbligazioni propter remH��������������� ����� �����"����������!����� ��������������� ���C����������"�����diritti reali "��������"������ �

��>�� �����DC������� ��7���������� ��� ��="�����vere e proprie

obbligazioni��&��������������#������ ��>����������� ���� ��������=� ��� ��>�������������������� ����� ���!�����

����������� �������� �� ��� ������������� ����7�������� �� �����������������������="���� � ���������!����������� �����2��������� ���� ��������� ���!����������������� D

�=� ���� ��>� ������ ����� ���� ��� � ����� �����"������� �!������������������������� ��#����������� ���� ���� ������������������������� ����������������!����� �����"�� ����� ���� ���� ���2���� ������������� ��������������������

Il caso%�� �������3����!��������� ����������������������������������� ����� ��� �!!��������������� "������������������������ �������"� ���� ����������������� ��� ����������� ��������� ��>�������������������������� ������� �������������������� ������� ��� ��#��������� �"���� ������� ���������� �� ������������������� �� ����� !������ ������������ ���� ����� !������ �������������� �����<������������������ ����������� ������ !�������� ���� � �� ������������ ��� �� ��#"����������������� ������������ ������������� �� ������ ����� ��������!����������� �����+�������� ������ ���� ����������� ��"����������� "�������������>������� �� ��#����� ����� ���������������������������������������!��������������"�������������������!������� !����� �������������������!�������� ���� ���� ��� �����&��3����!���"����"� �������������������� �������� �������������������������������!�������� �������������� ��� ������73����!���"��B�������"�����$(�=�

Page 20: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. Quale tra questi non è un diritto reale?a) L’usufrutto b) La servitù predialec) L’usucapione

2. In cosa consiste l’immediatezza dei diritti reali?a) Nella tutelabilità dei dirittti nei confronti di tuttib) Nel fatto che possono essere soddisfatti senza la cooperazione di altri soggettic) Nel fatto che seguono il bene

3. Quale di questi è un diritto reale di garanzia?a) Il pegno b) L’usoc) L’enfiteusi

4. Quale di queste non è una caratteristica delle obbligazioni reali?a) Accessorietàb) Ambulatorietàc) Assolutezza

5. In cosa consiste la tipicità delle obbligazioni reali?a) Nel fatto che ne esistono diversi tipib) Nel fatto che non possono essere create liberamente dai privatic) Nel fatto che i soggetti tenuti ad adempierle sono titolari di un diritto reale

1) I diritti reali possono essere creati liberamente dai privati

2) I diritti reali sono tutelabili nei confronti di tutti

3) Nell’obbligazione propter rem esiste una connessione indissolubile tra l’obbligazione e la cosa

4) L’obbligazione propter rem è in realtà una servitù

5) Le obbligazioni propter rem sono sempre opponibili ai terzi

V F

V F

V F

V F

V F

20 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Le obbligazioni «propter rem»

Page 21: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

Tipicità dei diritti reali

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Diritti reali di godimento

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Elasticità dei diritti reali

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Servitus in faciendo consistere nequit

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Ambulatorietà delle obbligazioni propter rem

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:3

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 21

Le obbligazioni «propter rem»

Le obbligazioni propter remSpiega la natura giuridica delle obbligazioni propter rem.4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Page 22: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

22 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento

I “nuovi” diritti

6�������������� ���������������� ��������������� ������� �� ���� ����������� ��������������� � � ��� ������#���������������������� ����������������������� ���� ����"�����-���� �!���.������������� ��������������� �������������#�@�������2"����� �����"��������� ������ ������� ����������� ��������F������� ����G��������������:��������������������� ����I�%���������������� ���������� �����������������������F�����G"�� ����������������� �� ���������������7������ �#����� �������������� �#�����������="��������� ��������� ������ ��� ������ ��#�F����������G�/�� ������������������� ����!�������������� ������������� �#���!��������������� ��3� ����������!�������/����� � ������������������������� ����������7���"���������"�������������������������������������������������������������=�0�����������"����� +�F���� ����������� �#������� ������� ������-��������.��� ����������������� ����������������� "�� 2"������������ ����������� ������������������#���������G"�����������������!����"���� ��!����������!������"������������������������������"������� ��������������� �� ������������ ����� �������������F�������G������� ����������!��������� ������������ !�����������

La libertà scientifica e la procreazione medicalmente assistita: la disciplina

?���������� ��� "�� ��������� �"� ��������������� ���������!����������� ������������ ����� ����� �� �������������"������� ������-� ���������.�������� ���� ������������������������ ���"������� "����� �������"�� ������7�������"���������"���� �����=�

, ��������������������� ��!�� ���3������!���"�������������������� �#����������������������� ��������� �� ������� ��art. 9"�F������������������ ����������������������������������������������G"����art. 33"� ���������������F������������������������ ��������� �������������G��%�������������������������������������!����"������2� ��� �������������#��������������������������������� ������� ������������� �������������������!�"������� ��!���������������� �"������!�������������������� ��������!!�!�������� ��� �������������� � ������������!����������������������

8�� ������������� ��������� � �������� ������� ������������� ����������������� �������� ��� ���������������#������"��������"��������������������� ���������������������������!��� ��"������ +� ��� � ����� ������� ����������������� ��������� ������ ��������������� ��������� ����� ������"�����������"� ������������ � ������������

@ ���������� ���������� ���������#������������� ����������� �� �!������������� ���������"� ������ ���������������� ���#������ ������������ �� �!����������������������������������������� �� ���������!��������������������������� ����� �� ��������������� ��������������!����"��������� ���� � ��������� ��� ��� �������������� ������ ������� �������� ��!�����"� ���L. 19 febbraio�2004, n.�40������ ����������������� ����������������� �� �!�����������������������"�������������������������������� ����� �� ����������� ��� ������ � ��!�� ��������� ��������!������������������������������������&��&����)����� ��� ���!���������������������� ��� �������������� �� �!��������������������7 ���!!����������!!��������������� ������������������������� �

Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale

alle “regole” delle Regionidi Alessandra Pedaci

Page 23: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 23

Approfondimento Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni

��������������� � ��������D������������ �!��������������!����� �����"�� � ��������������� ���� ��������������� ������������� ����!����� ���������������=��&��������������� ������������� ��!������� �������� ������������� ������� ����#������ �����#�������������D�������!����� ��������� ����������������� � ����� ��� �����������&���� ����!����� ����� �������������������� ��������� ����� ���!����������� ��������������� � ������� ������� �������� �� ����������� ������������ ����������������������� ������������"����������������� �� ���� �7� �����"��������=�

La L. 40/2004 al vaglio della Corte costituzionale

&�������������� �����������&����)�������������� 2�������������������� ������3� ���������!������������sentenza n. 151/2009"� �������"� ���� �� ���!���������������� ����� ����������!���������������������������������� ����������������� ��������"����2������������������ ������C�� ���� ��"� ������������� ��� ���>����� ���

� ������ ���������������������!���� ���������������������� ��� ��� ����� ��������"����� +�������� ���� ��� ��������������� ���������������� ��������� ��������������� �����!���&������������#�����������"��������"�� �������� ��!���������� ��� ����� �������� ����"����������!������������������������ ����������������������� ����� ������ +������#���������D

C�� ���� �� ��"������� ������� � ��� ������ �� �������������������� ������������������ ����������������������������� ������ ������������������������� �������������#���� �������� ������� ������ ������ ��������������� ���������������� "�������������� ��������#�������� � �� �����!���� ��"����������������� ��� ��� ����������������������

, ����� �������������� �������'��7���������������=��'�7������#�������������=����3� �� ����� �� ������������������#��������!����������� ��������������:������������������������������������� ��������������������������������sentenza 9 aprile 2014, n. 162"������������3� ���������!������ ����� �� ����������������!�������#������ �� �!������ �����������������!����������������� ���� ��������������� ����!���7���� �������������������=��������������������� ���� �����#�����������0������������ �����"�����������3�������"���� �!�������������������!������������������ ������� ���!�!� ��������� �����#���2��������� �������������������������������>�� ��"�������������� �#���������������� �� �� ��������������������� �����"������

������������� ������ �������!������������������� "����� �>������� �������"������ ��� �����#������������ ������

Eterologa: le regole delle Regioni

0�� ������ ��� ��� ��� ���� ��� �������� "� ������������������� �����������3� �"����3��� �!������;������������, ������������"������ ������������������ "����!������ ���������#���� ��� � � ���,:8������������ ������� �� ��&58�7���������!���������� ���!���������� ���� �������������� ��� �����!������������� ������� �"�������������� �� �!����������3�������!���="����,������ ����<�������������B"� ����� ���������������������� ������ �������� "���������������������� �!!���� �����C������ ��������� ����� ��� ����������������

������������������������ ��"������� ���������#�����!�������� ���"��� ���������"�� ������������������ ������� ��������������� ����#������ �����#�� �����D

C���� ����� ������ � ��� ������ ����� ��3�� �� , ��� �!���� ���������� ���������� ����� ��� ������ ����� �������� ������ ���������� �!!�!�������� ��������D

C��#����������������� ����� ��� ������������#�� ���������������������7������������������������������$�=��, ������������ �����#����������� �"�� ���������������������������*������"�� ������������������'$D

C����������������� �����!���������� ��� ������ ���� ��� ����� ��������� ���������� D

C��� #���� ��� ��� �������������������7��������������� ��� ������ � ��� ����� �� � ��� ����� ���� ������ ������ ��� ����� ��� ����� �� �� ���� �"� � ��������� ������������������ ��"������������������������������� ����=D

C���������� ������� ���>����������������������������������������� D

C��������� �"� �����������������������!����������������� ������������"������ �����3�� �����,:8�� � �������������� ��������)������������ �������������!!� ��������"��������� ��� ����� �� �����������

5���� ���9� �!������������������ ���� ����� ���������"�������������������������� ������� �������������������;������ �������� ��������������� ������������ ���� ������0�� ���������J��� ����� ���������������� ������� #������������B���� ��7� �������&���� ���"���������� #����������������� ��� ��������D������ ������� "����� ������� ����������$������������ �"�����������������������������������!���������=��

Page 24: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. I diritti e le libertà della persona umana ….:a) rappresentano un ambito aperto ed in continua evoluzioneb) sono riconducibili ad un’elencazione tassativac) sono unicamente quelli di cui si parla nella nostra Carta costituzionale

2. La L. 40/2004 ha tradizionalmente consentito il ricorso:a) alla sola fecondazione eterologab) alla sola fecondazione omologac) ad entrambe senza alcuna limitazione

3. Secondo le linee guida approvate nella Conferenza delle Regioni e delle Province autonome, vi sono limiti di nascite legate al singolo donatore/donatrice?

a) nob) sì, non sono possibili più di 5 nascitec) sì, non sono possibili più di 10 nascite

4. All’eterologa potranno fare ricorso anche le coppie conviventi?a) sì, purchè di sesso diversob) noc) sì, anche dello stesso sesso

5. Vi sono limiti di età per i donatori/donatrici?a) in genere no, contano solo le loro condizioni d saluteb) si, per gli uomini il range va dai 18 ai 40, per le donne dai 20 ai 35c) sì, per le donne il range va dai 18 ai 40, per gli uomini dai 20 ai 35

1) La procreazione medicalmente assistita si concretizza in quelle tecniche mediche che consentono di concepire senza l’effettiva congiunzione fisica di un uomo e di una donna

2) La L. 40/2004 ha tradizionalmente consentito il ricorso alla sola procreazione di tipo omologo

3) La sentenza 9 aprile 2014, n. 162 è stata l’unica con cui la Corte costituzionale ha bocciato determi-nate prescrizioni della legge 40

4) Le Regioni stanno insistendo affinchè la procreazione medicalmente assistita (sia omologa che ete-rologa) rientri nei livelli essenziali delle prestazioni da garantire in maniera uniforme su tutto il terri-torio nazionale

5) Secondo le linee guida delle Regioni sull’eterologa, alla stessa potranno ricorrere solo le coppie sposate

6) Vi sono limiti di età solo per i soggetti riceventi, non per i donatori

7) Le coppie che faranno ricorso all’eterologa potranno scegliere colore della pelle, dei capelli e degli occhi

V F

V F

V F

V F

V F

V F

V F

24 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni

Page 25: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

ESERCIZITest

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 25

Libertà scientifica e procreazione assistitaPartendo da una disamina generale sul concetto di “nuovi diritti”, spiega il concetto di pro-creazione medicalmente assistita, trattandone l’evoluzione, dalla L. 40/2004 alle pronunce del-la Corte costituzionale, fino ad arrivare all’intesa approvata in merito dalle Regioni.

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni

Nuovi diritti

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Procreazione medicalmente assistita

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Fecondazione omologa

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Fecondazione eterologa

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

LEA

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

3 CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

Page 26: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

26 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

ApprofondimentoLe novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

0��D.L. 24-6-2014, n. 91� 7������������������������="���������L. 11-8-2014, n. 116"������������������� ��������������� ����������� ���������������������������� ���@ �� �� ��� ��� �����!����"� ����� ��� ����� ��������������!���� � ��� ���� ���� ��� �����"� �� �������� ����������/� ���!��������������� �����������������������

�������7� ����'�(�����=D/� ��� ���!���� ��� ��� �� �� �������#� ��� ���������#�

������� �������!����� �����!������������ ������������������������������ ���!�������� ������������ ���� ��!���������!����7� ������������=�

, ������������!!� � �������������#�������� ���� ��� ������������� �!���������� ��� ���� ���

Patrimonio sociale e capitale sociale

Patrimonio sociale� �� ��� ��������� ����� ������#� ��������#�����������#�������������������Capitale sociale����������#���� ����� ������������������������������� �����"�� ���������������������������� �� � ����������������!��������������#�7capitale nominale="�������!!������������������������������#���������<��� �������������� �� � ���������� ������ ���������������������#"�����������������������!��������������������K������"����������������������� ����� ���� �������� ��� ������ ��"� ���������� ������������������ �����"�� ��������������� ���� ������� ���!������������� ����������������0��������������"� ������������������������������"���2��� �� ����������������������������� D�������������� ������"� ���"� � ��� ������� �� ���������������#�0�� ���� ���� ��������������������� ����������������������� ����������� ���� ������ � � ��� � ���� ��� �����

�������� �������� ��������������� ��������� ������������� +��� ����������#�7����capitale reale=�

Patrimonio e capitale sociale durante la vita della so-cietà

Patrimonio e capitale sociale coincidono:/� ��� ����"� ��!���� �� �� ���"� ��� ���� ��� �������

����������#� �������������"����������������������D

/� ���������������������������������������#"������������������ �������������������������#�� ��������� ����������"�� �� ���� � +� ��� �����#����� ����� �� ������� ���������������#�

� , ��� �"� ���� � ��������� ����� �������!���� �� ����� �� �����������#"���������� ������� �������� ���!������� �� �������������3�2����"���������"��������������������������������������������� ������������� ��������

%� ���� �����������������#"� ���"���2������ �� ������� �������������� �������������������� �� ��������� ����������7��� �������� �����"������������ ����� �������!���"� �� ���� ��� � ����� �������������="����2���2� ����� �������������!�������� �������� ���������7�����=���������������������#���������� ��������������� ������"�� �������������!������������������ �������������#������������������������� ��������������������� ������� ��,�2�� 2������ ��� �� ������� ��������������� ��������������� �������������������������� ���������"�������������� �����0����������"������ ���!������� ������ ���������7��� ����� !������������="������������������������������������������������������������������������������������������������&���������� ������"��������"�� ������� ������� ������������������� �� ������������

di Sivia Dell’Agnello

Page 27: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 27

Approfondimento Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

Il nuovo capitale minimo ex art. 2327 c.c.

E�������������������� ������������������������������������������� ��������������������������"�� ��� ��� ����� ������� ������ ���� ���� ��� ���F������G������#���������������������������������������������������������������������� �� ������������������ ���0������������������ ���������� ��� �������������������������"���� ���0����������� ��"����"����������� ������ ����$�����"���� ������ ���������������� � �����������!����������� ������� ������������"�������������������� ��������#��������������� ������������������

Le modificazioni del capitale sociale

@ ������������!������������ ����� ������������������ ���������� � ����������������� ��!����"���������������� ���!���"�������������������<��� ���������� � ��� ���!��������������� ����������������� ���������������<����reali�C�������������������������������"��������

��� ����� ��� ����������� �����������������#�� ������������������� �����D

C���������������������������������������"������� ��������� ���� ����������������� ������ ��������� ������

<����nominali�C�������������������������������"�� ����

�������������!!�������� ����#��������������� ������������������#D

C��������������������������������������"�� ������������������ ������� ������������������������������������������� ���� ������������ ���

, ������������� ������ ����� ����aumento di ca-pitale"������ ��2��� ��������������� ��������C���aumento ����a pagamento"�� ������������� ��

�������� ���������������������� �������������"������������������������������������������ ������� ���!�������������� !�D

C���aumento ����gratuito"�� ���� ���!!����!������� ��������� ���������� ��� ������� ������"������������������������������������������������������������������� ������������������������������������

L’aumento del capitale a pagamento

&������ �!����������� ����aumento del capi-tale������������������������������ ����� �� ����������������

H�����"���������������������"����������� �������� ��� ������� ��� ����!���� ��� ������������������#"������ �����������������������������7�reale=!�������7�a pagamento=�E���������"������������"����������������������"�� ��� ������������ ���������������������7��������"������ ������������"�������� ������������� ����������!���=��� ������ !��� ���������������L����������#���������

&�art. 2438 c.c.� ����������� � ���������������������"���������������������������������������������������������������������������� 7���������� ��� ���������� ���������� �����=�&���� ���� �������� �L����������!�����������!�����������������������������0���� ������ "������� �������������������������������������������������������������������������

L’aumento gratuito del capitale

H���������������������������������� �������������������������������� �����aumento gratu-ito���nominale�<��� ����"����������!�"���������� �!��������� ��� ����������� ���� ���!!����� � ��� ����������������������������������������������������������� ����� �������� �����������<�� �"�� �����"����������������������������������� ��������������������� ��� ��� ������� ��� ��� ������� ����������#��&��������� ��������"�������"������ �!����� ������#������������������ ������������� ��������������� ����������� �������������"��������� ������� �����A���strumenti���������������� ���!!����������������������� �������sono due"������!!��������� ����������aumento del valore nominale delle azioni������ �����!���� � assegnazione � ��� !������gratuita ai

Page 28: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

28 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

soci di nuove azioni �������������� ��� ����� �����������#���������8�������������������� ���������������������������������������������������� �����������������������������"����� �� ��������������� ��������� ��������"����������� ����������&���������!������������������������������������ � ������� ��� �������� ������"� ���� ���� �������������������������������������� ����� �������������� ���� ��"� �� ����� ��aumento� ����misto�

Il diritto di opzione

0����������aumento del capitale a pagamento�7����������������������!�������� �����������!����=������������ ���!�����������diritto di opzione"����������� ���������� �� � ������� � !�������������� �!���������������� ��� ��� �������� �������� 0�� ������ ��������������������� ������������������ ������� ����������������� �� ����� �����!�����������0�������������������������������� ���������������������������������������� � ����!���������������������"����������������������������������������������"���� � �!�������� �����������%�����������scopi��������� ������C������������������������������������������

���������"������� ����"����L"�����������������������#�������� � ������������!��������������#"������������������� �������������������!����D

C������������������������������������������������������������������ �����������

0���� ����������!����������������!�������"���� �� �������������!�����"���������������������� �������������!�������� �������� �������������������������������� �������� � �� ������������������������ ��� �������������� 0�� �� ����� �����!���� ��� ������������������� ������������ ��� �������"���� � �� ��� ���������� �!���� ���� �������!�����@������"���� �����#� ��� ������� "���������� ������������ ������������"�������� � �������������������������esclu-sione del diritto di opzione�

Le modifiche introdotte dal D.L. 24-6-2014, n. 91, conv. in L. 11-8-2014, n. 116 all'art. 2441, comma 2, c.c.

8�� ��������������������#�������� ��������!����������!�������������������������������������s.p.a. ������ decreto competitività ������ ��� ����� ��������������!����&���� ��"� �������"� ����������� � �����������������deve essere depositata presso l’ufficio del registro delle imprese e contestualmente resa nota me-diante un avviso pubblicato sul sito internet�����������!��������������������������������������������! ������������������������� �����������������������������!�! �������!�����������������������������������#�, �������� ��� ��������������������������������������������������0���� "�� ����������������������������������������������������������non inferiore a quindici giorni���������������������������, ���� ��� ������������������������������������, ���������nuova disciplina���� �!!��������!��������� ����������������� �������������#�7���� ����������������#����� ������������������� �� ��������������!!�!������������ ��!���������� ��=����� ������� ����� ���� ��!�������� ����������!�����0�������������������������� ������������������� ������ ��������#����������������������#������� ��������#��������

La riduzione del capitale sociale

8�� ����riduzione del capitale sociale"�������������������� � ���� ���$����(� ����"� ��2� ����� "� ��� �� ������������"��� ��� ��������������"����������

� � �� ����� ��� ����� ����������������� ���� ���� ������ ��� ���� ���� � ��� ��� ������ ��� ���� ��������� �!���� ��� ���� �����������,� � ������� ��� ������$�����"� �������"� ��� ����!���� ��� ����������2�� ������������������� rimborso del capitale ai soci"� ����������� liberazione���� ����� ������������obbligo dei versa-menti ancora dovuti�

Approfondimento Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

Page 29: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 29

La riduzione facoltativa del capitale sociale

&�� ������$��������������������riduzione facoltativa 7������� ��=��������������������3������� ���������� ������ ��� �������� ����������� ������������������� ��������������7������ ��=��� ������������������������ 7�� ��� ����������� ���� ��� �� ����� � !�=��&�� ��� ��"��������"� ������������������������#���� ���!��������������������������� �����������F��� ��!�G�����������"������������� ����������#�� ��� �������� ���!������������������ �� ��������� ���&�� ���!�����������������������������������������������C���������������������� ����������������������

�����7$������� �=DC�����������#� ��������������!����"���� ���!����

����������� ������2� ��� � �"� ������� ������������ ������������!��������� ������� ����!���"����������� ������ ����������������������!�������������� ���������>� ���������

La riduzione del capitale per perdite (o nominale)

5���� �������� ��� ����� �!���� ��� �� ��� � �� ��������������"����������� ������ � �� �����������������������������������������������������"��� ���������� ����������� ����������� ���������� ��0����������!���� ���!���"�����+�� ��+"������ ������������������� ���� ���������"�����������

������������������� ��� � �� �����������������!������������#������� ��������������� ��������#�� �������� ������������ ����0�� �������������������������� �� ����������������!������� ���� ������������ �������!��� ����������� �������� � �������� ���� �� � !�� �� �� �������������������� ������� ���������������� "���� ���#"������ �� ��&��� ��!������ ���"���������������������������#���������� ���� ��������������������� �������B�����(�����"�� �������������due effetti�C������"������������������������������������ �

������������������� ���� ������ ������� ������� ���� ��������D

C�����������������������������������"���������������������� ������������������� ��� ����!���������������

@ �����������!�� �� ��������������������������������������������������������������!�����������������������������$������� ��7����� �����D.L. 91/2014"���������L. 116/2014=������������� ���� ����������� ���perdite rilevanti�� �������������� ������ � ������ � ������� � ������ ����� � �������B�����(�����"������� ������������ �����1/3 di 50.000�7����� ��������=�euro�4�����"����������� �� �������� ������ ����� ���������!!� ����� ����� �����������������$������� ��0����"��������������������� ������ ���"���� ����!���������������������������������

Approfondimento Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

Page 30: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

30 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superioreinsegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 30

Approfondimento Femminicidio: quando la violenza esplode nei confronti delle donne

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. Può essere costituita una s.p.a. con capitale inferiore a 50.000 euro? a) no, maib) sì, semprec) sì, nei casi previsti dall’art. 2327 c.c.

2. Cosa accade in caso di aumento del capitale a pagamento?a) i vecchi azionisti o i terzi conferiscono nuove attività per attuare un corrispondente aumento del patrimo-

nio sociale b) non sempre si realizza un aumento del patrimonio socialec) solo i terzi conferiscono nuove attività per attuare un corrispondente aumento del patrimonio sociale

3. Qual è lo scopo del diritto di opzione? a) evitare un’alterazione delle partecipazioni sociali esistenti ed offrire ai soci già esistenti la possibilità di

ulteriori investimenti dei loro capitali b) assicurare ai soci la possibilità di mantenere la percentuale dei loro voti c) assicurare ai soci la possibilità di mantenere la percentuale delle loro azioni

4. A chi spetta il diritto di opzione?a) esclusivamente agli azionistib) agli azionisti e ai possessori di obbligazioni convertibili in azionic) solamente ai possessori di obbligazioni

5. Quale dei seguenti costituisce un limite a cui è sottoposta la riduzione facoltativa del capitale so-ciale?

a) il capitale sociale non deve scendere al di sotto dei 50.000 eurob) il capitale sociale non deve scendere al di sotto dei 70.000 euroc) il capitale sociale non deve scendere al di sotto dei 120.000 euro

1) Capitale sociale e patrimonio sociale coincidono sempre

2) Il capitale minimo per la costituzione di una s.p.a. è di 50.000 euro

3) L’aumento di capitale sociale può essere sia reale che nominale

4) Il diritto di opzione ha ad oggetto sia le azioni che le obbligazioni convertibili in azioni

5) Il termine minimo per l’esercizio del diritto di opzione non può essere inferiore a quindici giorni

V F

V F

V F

V F

V F

Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

Page 31: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

3

Capitale sociale

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Patrimonio sociale

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Aumento gratuito del capitale sociale

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Aumento reale del capitale sociale

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Diritto di opzione

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

Il diritto di opzioneIllustra la disciplina del diritto di opzione evidenziando, in particolare, le novità introdotte dal-la L.116/2014.

TestESERCIZI

Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 31

Page 32: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

32 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

0� decreto-legge 31 maggio 2014, n. 83, �����#������������������������������������������������!����������������������������������������"���� ����������3������������:����� ������������������ ���/����� ����������, ���������3�������������:����� �����M��������������#������ ���������� ����"�%� ���9 ����� ����/� ����� ����������� ����������#�������� ������������������ ������������ ��"�������������������� ��� ������������� ������3��� �K��� ��!���� ��� �� �����<���������� ���������������� ����"�����*���������������� %� ��� ����� �� �� �������������E���������� ����� ��������� ������!��������� ����������L. 29 luglio 2014, n. 106�

Art bonus

Art-bonus"���������� ������������������B$N�� �������!���������� ����C���� �������������!���"�� ��!����� ���� �����

��������� ������������DC�����"������� � �������"��������� ��� � �������

�����DC������������������� �@�� ������������9�����

!������� ������������ �

0��� ����������������� ����������������� ��������� ������������������� ��������������������$N���� ������� ���������������������� ������ ����� ������������ ����������������$�� ��������� ������������0��� ������� ��������������� ���������!���������� ��������������� ����������� �������������� �������������� ���� ���!!�!���������� �������������!���"�� ��!����� ���� ��

Grande Progetto Pompei

<��������!����������� � � ���� �!������� ����� ������ ��� ����������������A ����� ������,������E��� ���� !��������� ������������ �!���"����������!������������� ��!������ ���������� ���������� �� 7�����N����$N����� !!��������������="��

���!����������������������������� ��� ������� ��!����������� �!����

Tax credit cinema e sale cinematografiche storiche

3����K�������������� � ������������� �����0������������� ������� ���!������������ �����"��������!�������$������������������ ����������������������� �����

����������� � �� ��� ������ ���!��������������������� �� ����� �� � ���!�!���� ��� 0�����"� �����!!�����������K�� ����������"���������� ������������� ��� ���&�������������������� ����� � 7�������� ���� �O� ���������1*�="������ "���� ������������ �� �������������$�����B�������� ��������������������'�N���������������

����� � � ��� ���� �� � ������������ �� ���� ��� �������������0�������������������� #��� ������!!������� �� ���� �� ����������������� �� �

Tax credit per digitalizzazione turistica

, ������ ��������������#������������� ����"����� ���������������!!�!����������� "�� ���� �������������������$"����B"����("����*�����1"������� ��!�� �������������������� ���������� �!��P� �� ���������������� �"��� ���������������� ���������������'�N�������������������� ������������������������ ����������������������������$���� ���8�� ������!����������������� ��� ��� ����������7� �������������� ��� ������� ��������0�����=���� ������������ �� �� ������������� �������� �����������'�N�������������������� ����������������������!!�!����0��� ��������������"� ��� ����� ��� � ������������������� ������ ��"��� ������������������������ ����� �������������������C������������ �����Q�"�����������������!!�!����� ������

����������������!���������D�C����� �� ��������� ����������� ������������� �����������

Q������������������� ���������!!� ����� ����������� ����!������������� �������������

Le novità previste dal Decreto culturaApprofondimento

Redazione Scuola

Page 33: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 33

Approfondimento Le novità previste dal Decreto cultura

� �!���� ������������ �����!�� ��������� ����!��������������������������� ���������� �!����� ��� �!�� ���������P� �� ������D

C����� �!�������������!������� J������ ���� � ���������#������ �����#����� ����������Q��������������������������#�� �����D�

C�����������!������ � ���� ���!���������� ���� "����� �!������� ��� ����� ���� ���������� ������!!�!���D�

C�������!������������#�� ����� ���!��������� ������!!�!�������� �!�"�� ��������������� ������ ������� ���� ����� ��������� ��Q���������!!��"���� ������������� ��� ��� �����!������������D�

C�� �������� ����� �����!���"���� ���!!�!��������� ���!���������������� ������������ ����������������������������������������������#�� �� ������������������#D�

C����������Q�����

Tax credit per la riqualificazione delle strutture ricet-tive

8��������������� � ����������#�������� ��� �������� ���� �� � �������������#�����������!����� �� ������ "������ ������ �������������������� ������������������ ���������� ������ ����� ��������������������� ��������"� ���� ��� �� ��� � � � �����������������������O��������������� ����������������������������������'�N������������������ �����������������#��C���� ������� ��� ���� �!����

����!��D�C���� ���� ��� ������!����

���� �� � � � � ��������� �

0��� ����������������� ��� ��������� ������������������� ������� ����, ���� ��������� "����� ������� ������������ ����� ���� ���������� ��� B������ � �� �������"�B������� ��������$��'������ � �� ��� ���B�� , � ���������������� ����� ������������ ��"����� ������������!!���������������!����������������� ���������(������ �������������1���������11("�������"�������������������!����"���������� �����'�N�����������������

�������"����$"����B"��������������������������������� ��?������������� ������K��������� ���� ��� ���� �!������������ � ����� #����� ������ ������������������� ��K����� ������������� ���

Piano straordinario mobilita’ turistica

0��:����� ��������� ��� ���� ������ ���� ��"����������������:����� ��������������������#������ ���������� ����������������3��� �!��<����� �����"� ������������ ����������� �� ���� ���������������#� �� ��������@������������ ��������������������������������������������� ������ �����!��������������!��������� �������<���0������

Circuiti turistici nazionali d’eccellenza

, �� ���� ���� ���!!�!��������� ��������!���������������!������������������� ��� �� �������������������0����������� � ���� ������������� ��������������� �!����� ��������� ��� ������ � ����"�����������"����� �!!�!����"�����!�)����������������������������������"����:����� ���������������������#������ ���������� ����"����������#������������ ��!����� �����"�������������������������������������������������� ���������������������������(���������11�"��������

Beni demaniali per nuovi itine-rari turistici

, ���� � ���� ���!!�!����������� � ������������� �� ������"� ������������� "� ���������� �����!������ ��� ������ �����"����� ������!���������� ������������ ��������������������������� �"����� �������������!������������������� ���!�������������������'$�������0��� ���������� �������������������� ���� ��� #� �� ���� �� ���(������

Semplificazioni beni culturali

<������� "����������������!���� ��� ������ ���� ����"� ��������� ������#"� �� � +� �������� ��!�� ������ ��� ��� �"����� ����� ���"�� ��������#����������"� �� ��"���� �������

Page 34: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

34 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento Le novità previste dal Decreto cultura

����!����������� ������ ������� ����"�� ����!����������������!�������� ������������ ����=� ��� �� ���!���������������� ���������������������

���#�� ���������� ������������������������������������"��+��������!������������������� �������������"��+�������������������� �����D

�=� ���������!�������������������!!������ ���������������������� ���"� ��������������������"� ������������������ ��� ���� �� ���� �� ���������������������"���������"��������� ������!������������

8������������������ ���� ��������������� ����������� �!!�!���� ������������"� ��� � ���� ��� ����������������� �!!�!������� �������� ������������������������������������������!����������������� ���� ���� ���!!�!����������� ���"�������� ���� ��� ������� ���� ��� �������� � ����� ��������� ��������� ���������������������������������� ������!������������������� ������9������#� ��� ������� ��� ������������������ ����������!����� ���� ���� � � ��� ��� <��������������!���������������������� ����������!�� ������������ ����� ����� � �������� ����� � � ��� � ��������� �����

Semplificazione nuove imprese turistiche

&������ � ���������������� �� ���� � �� ������� ���������������������������!����� ���������������!����������#"���� �����������������!����������������� ��������1����������(���������11�"�������"�������������������!������&�������"��������������������������� ������ ��������� �����#��������!�������������� �����������������"���� ���������� ��������� �����������"������� ������#�������!�� �"�� ������������������������ �������������� ����������������@ ��������M��!���"������segnalazione certificata di inizio at-tività� ��� ���������� ��������1������ ����(���������11�"�������"������������������!�����

ENIT

8��������������� � � ���� ���������������������"���������� � � ���� ���!��������������������� ���

������� ����� ���������!���������� � ��������� ������!!�!���"���� ������������������, ����!������������������ �� ��������5R,4����$"���5�0@�8��!�����!����������� �������� ���� ������� ente pubblico economico"�����������������������!�����:����� ��������������������#������ �������� �� �������&�5�0@"����� �������������������������� ����!���� ��!������ ��� �� ����"� ��� ��� � � ��������� "�� ����!!� "�� ���� ������ �����!!� ���� �!���� ������"������ ��������� ������������� �������"���������� �������������0������������� �"������� ������ � �� �������������������������!!������������

Nuovi criteri per la classificazione degli alberghi

5�� ��� ������������ ���������� ����������������� ���������� ��"����:������ �� #����������������

������������������� ������ ������ �������������������������� ������ ��� ��!��������&�����������������!����� �� #������K�����������#������K������!�� � ������ ������ ���� �

Distretti turistici

, � ���� !� ������ ���� ������ ������� ����� ��!����

������� ����� �������� �������� ����������zone a “burocrazia zero”"����������������������� ����� ����������� ��!�������������#���� ����� �����

Carta del turista

����������#����� ���!��������� ����"���5����� ����� #����������������������� �� � ���!!� ������ ����� � ��� -Carta del turista.� ������!!���� ��� ���� ���������� ���!������ ����� ��!�������� �������� ��!�� ��������� ��� � ���� ���� �� ��������� ����� �������������������� ������������ ��

Start Up

%������$���� ������ ���� ����� �� ������� ���������#���� �� ��������������� �������� ����������!�������������� ����� ������ �����

Page 35: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 35

Approfondimento Titolo dell’approfondimento

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 35

Approfondimento Femminicidio: quando la violenza esplode nei confronti delle donne

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. L’Art-bonus non è riconosciuto a:a) persone fisicheb) piccole sale cinematografichec) enti non commerciali

2. L’avvio e l’esercizio di strutture turistico-ricettive sono soggetti a:a) Diab) Sciac) Autorizzazione paesaggistica

3. È prevista la sua trasformazione in ente pubblico economico sottoposto a vigilanza del MIBACT:a) Conferenza Stato-Regionib) Soprintendenza speciale per il patrimonio storicoc) Enit-Agenzia nazionale del turismo

4. Qual è il termine di durata della concessione di beni demaniali per favorire nuovi itinerari turistici?a) Sette annib) Dieci annic) Tre anni

5. Non possono beneficiare di tax credit a favore della digitalizzazione turistica:a) Agenzie di viaggib) Tour operator incomingc) Tour operator outgoing

1) La L. 106/2014 riconosce un credito di imposta del 65% per le donazioni in favore di musei, siti arche-ologici e biblioteche

2) Alle imprese alberghiere esistenti alla data del 1° gennaio 2010 è riconosciuto un credito di imposta del 30% delle spese sostenute per interventi di ristrutturazione edilizia

3) La riproduzione di beni culturali attuata con modalità che non comportino alcun contatto fisico con il bene è libera in ogni caso

4) Il Mibact entro tre anni dall’entrata in vigore della L. 106/2014 deve rivedere le classificazioni delle strutture alberghiere per adeguarle a quelle adottate a livello europeo ed internazionale

5) Dal 2015 anche le imprese turistiche create da persone di età inferiore ai 30 anni potranno godere delle agevolazioni fiscali previste per le start up

V F

V F

V F

V F

V F

Le novità previste dal Decreto cultura

Page 36: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

36 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

3

Decreto-legge..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Appalto..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Digitalizzazione..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Segnalazione certificata di inizio attività..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Start up..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

La digitalizzazione del settore Spiega quali sono le misure previste dalla L. 106/2014 per favorire la digitalizzazione del set-tore turistico.

TestESERCIZI Le novità previste

dal Decreto cultura

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Page 37: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

Proposta didattica.Benvenuti!�������� �������������������#����������� ����������� ��� ������������������������� ��� ����������� �����������������

Scelte metodologiche.Benvenuti!��������������12 unità didattiche"��� ���� ���in maniera pratica e graduale"�� �� �����������attività tipiche della quotidianità"����������� � �� ���"����� ��� �!������ ��������������������"��� �������������������� �"���� ���������� ������������#��0������� ���������������� ����������� ����!���"���� ��������������"����vari aspetti della lingua italiana�7�������"��� �������������"���������=��&���������� �������������������� ��� ������������������� � �������� ��� �����"����������������������"��� ������������������ ��!��������� ���������� ��"��� ������������� �� �����������8�� ���� �������������5� ��!�� ���� �����test simulati"� ���!!�������������������������������� ������������������ � #������� ���� ����������"�� �����"��������������������� ������������"����� ��������� �������� �������� ���� ��

Strumenti.0����������Vivere in Italia��Formazione civica e informazione per gli stranieri�� "�����������������������������������"������������������!�����principi fondamentali della Costituzione e del funziona-mento delle istituzioni pubbliche����0�����"���� �� ���������������7������ ������ � �� ������������� ������������#"������������"����� �!���������"������� �������������� ���������="����L��������������������8��� ����������� �!����� ��<�������� ��� ��0����������Cd rom audio�����������#����������������� �������������������� �"�������"�� ����!�����

Marcella Boccia

BenvenutiLingua e civiltà italiana per studenti stranieri – Livello A2

Novità2014

pp. 288ISBN 978-88-914-0071-0 € 15,00

73

cd-rom

Disponibile anche in formato DIGIT@LEISBN 978-88-244-4951-9 € 10,49

Page 38: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

38 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento

3������� ����FinternazionalizzazioneG�������������������� � � ���� ������� � ������ ��������� �������������������� �������������������������� �!������������������������������������� ������������ ��� ��������� ������� ���������� ������������0��������"�� ���� ����� ���������������� �"����������!����� ������������������������� �!������� ��!����������scambio commerciale�7���� ��!���������� ��!����=� � ���presenza stabile nei mercati esteri7������������ ���������� ��/�0%5"� joint-ven-ture ����� ��������"�������� �!������ ������"�������!��� ����� "�� ��� �����������������=�

Il marketing internazionale

%������"������!������"�� ��������������������� ��������� ��!������!!� ��� ��� ��������������� ���������� J����������������� � ������� ���� �� ����������"� � "� �� �����"� ����� ��������� ����� ������������� �� ��� �������"�������"������ ��������� ��������0������������������ ������marketing interna-zionale" � ���������������������������� �������$����� ��% �� ��� ���������� �� ������� ����������������������������������������������0����$����� ������������� �� �� ������� ������������� ������� ��!������"�������"������������������� ������������ ���� ���������>�,���"��������������������� �!���������#������ ������!�������$��������������������������������������� ����������������� ��� ��!������ �� ��������� ��� �������������������� ��������� ����� ������ � �� �� ���,���"��������"��������������!���������������� ��������������������������������� ��!�������&���� ����>��������������esportazioni������������ ��� �����������manufattiD���� �������� ��������� ���������������� ������������ �A��� ����� ������������� ������� �����������#��������� �"���� ��!���������� ��� ����� ����� ������ ��� �� �����"� ���� ���������� � ���� ��� �������!������������������ ������������ ��!������!�!�!���"������� ������������ ������� �������� �������� ��

, ���� �������� �"�� ��� ������ �������#������������ ����������� ��!������!!�!���"��� ���� ���������� ������� �����������!!��� ���� ���� ����� �� �������������� ��"����� +������� �����#�� ����� ��!���������������� � ��%���� ����� ������� �������� �����������������������7,:0="�� �������������� ��!������!!�!���������� �� ������������������������������

La globalizzazione

&������ �������������������������������"������ "��� ��� �!!����������globalizzazione��@����������������������������������������������������������������D���2��� ������������������������������������������������� ��������������� ��!!�!�������� ������"����� +��������������������������������!�������������������&���� ���� ����������������������������!!��!��� ���������������������������������!����������������������� �����������"�� �������� ���� ����������� ���!��������������� ���!����������D������ "��������������� ������� ������ ����!������ ���������� ������"�� ������ �� ���������������� ������� ���������� �!����

0����������"������� +����������������$����������������������������������������������C����� ������������!���"������ ��������� !����

������� ��"�������� ����� ������� �D�C�����������#�������� ������������� ���������������

���������������� �!���� �D�C����� ��!��������� ������������"���� �� �����

�� �!���D�C��������!����� ������� �������#� �����!�� � ����

� ���!����?��� ����� �� �� ����!������� ��� ������ ��� ���������������!��������� ������������������������ ���� ������������������� ������������ ��!������!!��!������������� ��"���� ���������������� ��������������� ������������������� ��!�������� �� ���� �������&������!������� � ������������2��������������� ��������� ��������������������������������� ��!����� ��

Le barriere doganali come ostacolo all’internazionalizzazione delle impresedi Claudia De Rosa

Page 39: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 39

Approfondimento Le barriere doganali come ostacolo all’internazionalizzazione delle imprese

� ����L������������������ ����������� ������ ���� ��������� ����� ���� ���������� ��������� �������

Barriere doganali tariffarie e non tariffarie

&��� � �������������������� ��� ���� �������&�barriere tariffarie������ ��� ����������������������� �������������"�� ���� ������ ���������������������� ������ ������ !��������������������� ��,��������� ����� �����������&�������������� ������������ ���������� �� ����� �������7%�,�;���')�1('=������'����������������(������<��������������� �� ���� ��������������������� ��� ������ ���������9 ����� ���� ��� ���������"���)*+���������������"��������������������������������0����!��� ��� ���������� ������������������������������� ��!���������"������������������������� ���������� �����!����������������� �!���� �"���� � �������� ������� �������������� !!������������� ����D���0E8"�������������� ��������������������������� ���!������ �������!����������� ���� ������� ��#����� ����������������� ��������� ����������<�������� ��"��������� � ��� ������ ���� �"��������������������������� ������������"�������������������� ����������� ������ ����!�������@ ������ ��������������������� ������� ����� ���������������������������� ������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������&� �� � � �� ���� �� ������������ �� ������� ����� !!������������ ����"���������������� �&�barriere non tariffarie������������������� �� �!������������������������ ������ �"��������������� ���������������� �����������#����� ������ �����&���� �����>��� ���������������������� � ������������������������"�� �� �� �!�������������������������������,����������� ��!����7��������� ��!���=���������"��������������� ���� ������������ � ������� ����� ���������������������� ������������������������70<4="����������������������������7��������� ����� ��������������!�������� ����������� ����="���������� �� ������� ���������� � �������� 7���� ��������� �� �!���������� ���� ����!�=�;��� ���������������� � ������� ���� ����� �������������������������������������������������������������������������������������������� � � �� ���� �"� ���������!���"���������"���������!��������� ���� �� �����>������������� �������� ���������� ������ �"��������������������� ����������D������� ����� � ������� ���� ������������������������ ������������� ���� ������

���"������������������������������"�� �������������������������������#����� ���������� �������������� ���,����8�� ����� ���� � ���� ��������� ����������� ������ ������"�� � ��� ������������������������������� �����������"���2� ��� ���� ���������������� ���������������������� �"�������������������� �� ���� � ��� �� "� ���� +� ���� ���� �� ��� ��� ������������ �� ����� �� ���� �������������� ������� ����� � � ����� ��� �������������� �� ��������������� ��,���D��������������� ������� ��� ���������� ��

L’Organizzazione Mondiale per il Commercio e le bar-riere non tariffarie

8������ �����������������#���� ���!!� ���������������� ������� ��������!������� ���� ������������������� !!�������������� ��������������� �������� �� ��!�������� ���>�������������� ����������4 �����!!�!����:������� � � ��� 3��� ���� 74:3=� ��������� ������ ������� ���� ������<������� ����C���Accordo sulle barriere tecniche al commercio"�

� �� �"����������!�"���������!��������������� �� �� ���� ����� ����� � �������!���� ������������!�������� ��������� �������������� ������ ������"����� +������ ���� �� � ��� ��������� ���������������� ������� ����������������������������� ����������!�������������� � � �� ��� ��������� ��!���������"� ������������������������������<��������� ����� ����������� ��� ������ �������� !!����������������6��������������"������������� ������������������ �!!������������ !������4:3"�� ���� ������!�������� ������ ����� ����� �����!���� ��� �� �� ����� � � ��������� ����� ��!�������� ����������"�� ����������������"������� �!���������� ����� ��,���D

C���Accordo sulle misure sanitarie e fitosanitarie"�� ����� �������������!!����������� �� �������������������� ��� ��!������������������� ����>� ��� ���������������������������������������� ������ ������������D������������� � ������������� ������������"������������� ������� � ���!!� ����������������������������� ������� ��!������

0������������"������� ���� ���������� ���� ����������������� �� ���� ������������ ��!������!!�!���������������� ���������� ����������������!����������������������������������,������������������� ���� �� ��� ������"��������� �������� � ���������������������� ����������������������������"� ��>� �� ���� � ��!���������"� �������� ���������������<�����

Page 40: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

40 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

docenti

0�� ���� ��� bullismo� ���� ������������������������ �������������� ��� ������ ����������������� ���������� �� � ������ ������� ����� � ��� ��� ���� ��� �� ���������� ��"� �� �������� ��������� ���� ��� ������� ���� <�������!!�������� ��������� ���� ���!����"��������� ����������� ��������������#"���������������������������� � �������� ������������� ������� � � ����� �� ��������� ���>������������������ ��#�������� ������

La sentenza Trib. civile Milano, sez. X, n. 8082/2013: la carenza di vigilanza scolastica e la valuta-zione del danno 0��� ������������������ �� ��������@ �����������:�����"������������ ������� ��� ��� � ��� ��� ���� "�������� ��� ������� ����� ���� �� "� ��� ��� ���� ������� �������� ������� ��� ����� �� � ����� ������� ��������������������������������"� ��������� ������ ����� ���!�������������7���������������������� ������������������������2���� ��������=��������� �������� ��������������������������� ��#������!�� ��� ����������������� ������ ���� ������������������������������� �������������������������������������������������������������!�������������������"� ��� ���� ��� �� ���� � � ����������� �������������L�������

���!!���"� � �� ��� ����� �����������!�� ���� ��� ����� ������������������ -��������.� ��������������0���� ������ "����:������ �������,��������0�� �!���"��������� ������� �����������������!��"� �� ������ ���������������� ���������� ��� � �������������� ���������� �������� ���� � ��� ������!�� � ���� ��� ���*"� 00� �����"� ����� �������������� ������� ���� �"���� ������������� ������������������ ������������������������������������������������������� �������� � � �� ����� ������������������ �����"���������� �� �� ���������������������� �� ����������������� ����� ����!�����@���������������������������� ��������������������=���������������������������

������ ��������������������������������������� "��� ����� ����������� � ��������� ���� ��� ��� � ������"���� ������ ����������������������������� ������������#� ��� �����"� � � +� ���� ���������������� �����"�� �� ��������� �������!� ��� ����� D�

�=����������������������"�� ��� ������������"������ �� ������������������"���������������������������� ������������������������������� � �� �� ������� �������� ������ ����� �������

���������� ����������������������� ������ ��������D�

�=���� ������� ��� ���������� �� ������ ��� �������"� �����������������"����������� ������� ����������"� ���� ���������"�� � +���� �� ����������������"������� ����� ���������������� �������������� ������������"� � �������������������������������� ����������"�������� ����� ����� ��������� ����� ��������������"�� ������ ������������ � ����� ���������D�

�=���� ������� ��� ��������� ���� ������ � ��� !������������������#����������!�������� ��������� ������������ ��������>������������������ ���������� ���� ��� ����� ������� ������� �����"� ��������������� ��� ��������������"���!�"�� ��� �"��������� �� �-��������������������������������������������� ���� �� ������� �� ���������������������������������!������������� ���������� �� ��� ���������� ����� ��������������������������������� ������� � ������ ��������� ����������.� 7���������=D����������� �������"���� ��� ���� ����� ���!������� ������������#��%�� ������*"�00������"������ � ����������!���������

Bullismo a scuola: rischi e strategie

SpaziodocentiAvv. Alessandra Nucci – Foro di Monzawww.avvocati-nuccilazzati.it

Page 41: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

docentiSpazio docentiSpazio

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 41

� � ������������������ ������� !������������������������������"������ ���� ��� ���������� ������ � � �������� ������� � ��� ���� �� �� ���������� ��� ���� ��������� 73���������� <�?�� ��� 1'�B)����"�3����� ����� ��� ���'�)���B"�3����� ����� ��� $�B()����=��� ������������������� ��!���� ����������� ������ � ���� � � � ������� ��� �� ������!����������������������������!���������������� ����������73���������"��!��000"������11()���*=D�

=���� ������� ��� ����������� �� � ���� ������� ������������� ������� �������� �� � �� �� ��� %�8� ��� ���������� ����������"� � � ��������!������� � ��� �������� ���� :����� �� �����,�������� 0�� �!������� ������� ��#������������ ����������������� �������� �����"� ������������������ ��"���������������������� �� ��������� ��� � ����� � ��� ���������������!!�� ��� � ��� ����� � ��"����/������ ��� ����������/�� ����������������� ��� ���"� � � +� ��� ����� ������� ���������#�� ����

La sentenza Cass. penale, sez. VI, n. 34492 in data 10 Settembre 2012: l’adeguatezza dei mezzi di correzione � 0������������������������������������ �� ������������!�������������!!����������3� �� ��� 3����!���"� � � �� ������� ������� � ��� ������������#� ����� ������������"�������������������������� ��������� ��� �!!�� ��� �� �!�����%� ���$(������"�� �� ���������������������� ���������"� ���� ��������� �� �� � �

������� ���� ������������� ���-���������������.����� ��� � ��� �� ��� ��� ����� �� ��������������������������������� ���!!����������� � �������� ��������������� �"�� �� ���������� ����� ������� -����������.����� �������������� ����������� ��� �� ��������� ��� �������&������!�����������!�������A������ � � ������!�� � ������� � ��� @ ������� ��� ,�� ����������� ����������������������� 3� �� ��8�����"� � � �� ������"� ��� ���� � ��"� ��� ��������� ���������� ������������#� ������������"� ������� ������������������ �����������!��-����������.������������������ ���!�� ���� ����������� �� �������� ������ ��������"� �������������� ��� � ��� ��� ��������������!�������������������������"� � � ����������������� ��������� ���� � ��� ������ ��������� ������ ���������������������������&��3� �����3����!���� �� ���� ����� ����������������3� ����������"� ��������� ��� ��� ��� �������������� � �������� ������� ��������� ������������� ����������������2�� ����� �����

����� ����� 3���!�������� ��!����� ?���� ���� ��� ���������������"���� ������� �Q� S� J� ��� ����� �������� � �1*1"� � � ����� ��� ������� � ��� �������� �������������"� ��� ���� ��� �������������������������������������� ����� � �������������� ������������������������������������ ���� �� ��� � ����� ������� � ������� � �����"�� ��2��� �� � �������� ����������� ���� ������� ��� �������� ����� ������ � � ��� �

��������� � ���"� ����� �!����������� �����������������!��������D�

����� ������!���� ��2� ������ � ��� ��� ����� �� � !���"� ��2� ���� ���� �� �� � ��� �� !���� ��� �������������������� �����������!!�"� ��!�"� ��� ��" ���������� ������ ����� ���� ��������"� ������� �� ���� ���"������ ������ ������!!���� �������� ��������������"�� �� +� ��� � ����� ��� ���� ������������ ���������������������� ������ ����"�������>����������������� ��������� ���!��������� �������������D�

'������ �� ������ ������������ ����������"� ��� ����������� ����"� � � � ���������� � ���������� ��������!�����������������"�������� ����� ��� �������� ����������� ���������������������� "� ��� � ���� � �����!!���������������� ��!�����������!������ ����������������� ����������#����� ��� �� � ��� ������� ��� ������������ ���������� �� ����� "�����������"�������������� ������ ������������������ ���2� ��� ��������������� � +� ������������ �������!!�������������������������������� ��"��������� �"���2��� �������� �����������"����� ��+������������"������������!!����������� �������� ����� ������������� ����������� ����7�������������� ��"�� �� ��� ��!���������� ��#"���T=D�

��� �����!������� �������������������!!������� !�������������������"���������� ��������������� � �� � ����� � ����������� "���������������

Page 42: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

docentiSpazio

42 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

������ �������������������"� �� ����� ����� ���������!���������� ������� �������� ��� ���� ��� ����� ��������� ��� ������ �������� ������������� ���$(���������� ���� ����� ������� ������"�� �������"�������"����� ���� ��������� ��������������������������"�������������� � ������ � � ��� �����"���� �������������������������� ����!���� �� ����������������� �73��������������B�1�)���$=D�

$�� ��� ���������������������������!���� ����������� ������� � ��� �� � ��� ������������������������ ����������� �������������������������"� ������������"�������2������������ ����� ����������������������������#��������������������������� �������#�������� D�����������"� ������ ���� �������� ��� ���� ����������� ���� ������������������������ ������������� � ���� !� ����������������� � � �� ���� ��� ��!������"���� �����������"������ ������ ��� ���� ��� ����� !���������� ��

Aspetti problematici� &� ���� ������ �������� � ���������� ����������������������� ���� �� ����������� ��������� ��� ��� ������� ��� ����������������� ����"���� ��� ���� ��������#������������������������� ���������!���������� ���������� ���������!���������������"� �������� �"� ���� �� ������ � ����� �������� ��� ������������ ���� ����� ������������������6������ ������ ��� � ���� �������#� ��� ��������������� ��������������&����������!������� �������

�� ������� -��� �����.� ������ ������ � ������ � �������!�����+�������"��+���������"� �+� ������"�� � +������������ ����������� � �������� ���������!���D�

��� ������������#������������������� ������������ ����������� ����� �� ������ ��� ��������� �� ����� � � ������ ��� �� �������!� ������ �� ��� ������ �� ���� ���� ����� �� ��� ��� ������������ � ���������� �� ���� ��"��������������� ����������� ����������������2������� ���������������� ���� ��

�� � � ���������!�"� ��!������ ���������!���D�

'�� ������ ��#��������� ��#����������������� ���� ����������������������� ����������������� ��������������������� ����� � ������������� ��2� ����� � ����� ���������� ������� ���� ������ ����������� �� ������ ����������#���������� �����������������!���D

��� ��� ��������� �� ��� � ������ ������ ������������!��������������"����������������� ��� ������������������ �������� ����-�����.����������������� �� ����������������������������������� ������ ��������� �������������������� ���� ������� �� ���������"� � ���2��� ���� ���������� ���������������� ���� �� ���������������������"�� ���� ��� ������ ������ ��� ���� ������������ ������"������� ������������!!���������������"� � ���� � ������ ������ �� ��� � � ����� �� ��������#� ����������� �� ��� � ����� ���������������������� ������������� �� ����������� ����

Page 43: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

docentiSpazio docentiSpazio

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 43

@ �� �� ���� ��� � ����������������� � ���� ���"����������� �� ��� �����������#"� ��� ����������� �������������registro di classe�� � ������ ����� �����������������������"����������������� ��� �� � ���� ����������� ��!��� ����� ���� ���������� ���!���"� ���� ����������� ��� ����� ��� � ��������� ��� ���!�� ����� 3� �� ���3����!���"� ��� ��� ����� �����*�1B)�11("��� ���� �����������2� �� � �� �������� ������������ �!������������"��������������&�����)�11������� �����

������������� �������� ������������������������������������ ������0� �������"� ��� � �� ����������������������� ����"�������!"��� ��� ��"� ������������!����"� ��� ��������� ���������� �� � ���������!����� ����� , ����!�"������� �� ��������� ��� registro di classe��%�� ���� ��� ���� �!��� ��� regi-stro personale del docente"�������� ���������� �������������������� ������� �������������� ������ � ���� ������������� @��� ������#� ��� �� ��

����� ���������������������������������� ��!����2���������� ��������������������������� ����������� &�� ���!�������������� ����������� ����������� ��������� ��� ��� ���������� ����������� ��art. 2700 c.c."������������������������������������������ ��"������������������"������� ����!�������������������������������������� ���� �� �������?�� ������ � � �������� ���� �� ��� � ��!�� ���� ��� ��� �������������������������������������� ����������� ��!�� ����

Il registro elettronico e il registro cartaceo:le conseguenze delle possibili differenze

di Chiara Palladino

Page 44: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

docentiSpazio

44 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

� ���� ���� �!����� ���"�� ������ ����� � ������������ ��� � ���!���"� �� ������ ����������������� ������ ����������� ��� ����� ��������� 7�� ��3����"��!��E����"��'�(�����"�����('((=��0�� ��� ����������� ��!������� �����������#� ����� ��� ����������������2��� ������ ���� ������ �� �������� �� ���������������� ��!� � �� �� ����� ��� ��������� ���� ���� ���������������������� ��� ���� �� ��� �������0��� �����������������!!�!������������������� ������� ����������� �� ���� ���� ����"���"� �� ���������"� ���������� ���D.L. 95/2012, convertito in L.135/2012"������� ��� ������� ���registro elettronico"����� ���!������� ���� ���� ��������������������� �������� ������������� ��� ���!���� ������������!�����0�� ���� ����� ������"����� ���������������� ���������� ��� ����� ��� �������

������� ���U"� ��� ������� ������������� ����������������� 7� ���!"����!��������=������������������������������������������ ����!!�!�������:�� "����� ��� �� � � ����������� �������� �� ������ ��� ���� �� �� ������� �������8�!�"� �������������� �� �� ���� �������!�����������������7���� ��� � +�������� �������������������������� ��� ���� ������ ���������������� ����� ��="�������������������� ����������� � ����� �!�� ����� ,�������� 8�������� �!���� �� �� �� �� ��"����� ���!����� ��� ���"������������������ �!�"�� ���������� �������&��������� ��� ���� �� ���� ������ �� ������ ��� ������� ���� �����"� ��������� �������������� ��!��� ���� ��� ����!����"� ��� �� �� � � ������!������������������������� �� �!����������� ��� � ���������� <���� ���� �� ��� ������ ���� ��2��� � �����!!���� � ���� ����

�� ��� ��� ��� ��� �������� �� ������������ ����������!��������� ���"� ��� ��� �������������������� ��!�� ��������� ��� ���������� ���� ����� ������������ ��� �������� ��������������� ��� ������ ��� ������� �������� ���������������������#� ���������� ������������ ��������� ��������� ��� ��������������&�� 3� �� ��� 3����!���"� E��!�� ����"� ���� ����!����� �� ������� ����"� ��� �'�'("� �� ���� ���� ��� ����� �������� �������� ������ ��� ���������� ��� 3� �� �� ����������� �������� ������ ��������� ��!��� ������ � ����� ���� �� �� ����� ��� �� �� ��������� ��� ������� ��� �� �� � ��� ��� ������� ��� ����� ��� �������������������!���������������� � ��������������� ���� ���� �� ��� �����"�����������������!������������!������������������������ ����

Page 45: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 45

Il negozio giuridico

Nozione��������������� ��������� ����������� ���������������������������������������������������������������������������� ������������� ������������������������� ����������������������������

Generalit������������������������ �������������� ������������� ���������������������������������������������������������� ������������������������������������� ������������������������ ��������������������������������������� ������������ ���������� ����������������� ������������������� �������������������������������� ������������ ������������ ���������� ���������������������������� � ��� ����������������������������������������� ������������������������� ������ ������������������� ��������������������� ���������� ������������ ����� ��������������� ������� �������� ������������������������ ������������������������������������� ����������������������� �������� �������!������������� ���"#$%&��������� �������������&������������� ������������� ������'��������� ������������ ������������������������������� �������(���������� ������������������������

L’autonomia negoziale

)�������������'����������������������������������������������������� ����� ������������� �������������������������������������� ��������*���������������+� ��������������������� ������������������ �������������&��������������������� ������������� ����������&������������������������,��������������������������-����������������������� ������������������&��������� �� ���������������������� �������&��������� ������� �������������������������������������������.� ��������������/&��������� ���������� �������&��������� ��������������������������������� ������&��������� ��������� �������������

Classificazione dei negozi

Rispetto al numero delle parti������������ ���������� ��������� �������������� ������������ �����������������0��������� ����������'���������������� ����1�������

� Negozi unilaterali:���������������� ����������������.������������������������������ ���������������/

� Negozi bilaterali���������������������� �� ��������&������������������������������ �� ��������� ������

� Negozi plurilaterali���������������������� ����1� �� ��������&������������������������������ ����1� �� ��������

Mappa concettuale

Page 46: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

46 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Rispetto alla natura dei rapporti oggetto dei negozi

� Negozi non patrimoniali:������� ��������������������������������������������

� 3 ����������������

� Negozi patrimoniali:������� ����������������������������������

Rispetto al corrispettivo: questa di-stinzione riguarda solo i negozi pa-trimoniali

� A titolo oneroso������������������������� ���������������������������������������������� ��������� � A titolo gratuito������ �����������������������

Rispetto all’evento morte � Negozi mortis causa������������������������������������������������������������4���������������������������������� ������������ � Negozi inter vivos����������������������

In relazione agli effetti

� Negozi dispositivi����������������� �4������������������������������ � Negozi di accertamento��������������� �������&���������������������������������������������������������������������� ������������������������ ������� ���������� � Recettizi����������������� ����� ����� ��������������������������� ��������������������� ������ ����������������������������� ���������������������������4�����.���� �� ����/ � Non recettizi������������� �������������������1� ����������������������� ��������.�������������������� ���/

Caratteri del negozio giuridico

Caratteri

� Atto giuridico� ��������&�������������������� � Lecito������������������������� ����� ������� � Consistente in una dichiarazione di volontà diretta verso determi-nati effetti giuridici������������������������ ����� ���������,�������������������������������������������&�� �4���������������� ����������������� ���.�����"5%"�����&�����������������������/

Elementi essenziali.����������������������������������������������&������"$"6�����/

� Generali

• ���������������� • ������� • �����.������������/ • ����

� Particolari��������������������������������&�� ����������������������������������

Page 47: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 47

Elementi accidentali� ������������ ����������������� �������������������������!�������� �������������� ��������� "��������������������������������������V������������!��

� '��������� � &������ � -���

Elementi (o effetti) naturali����>�� ��������������������� � ��������������!�� ���� ��������� ���������������!������ ������� ����������������� ������7����� ��!���� ��!������� ��!������������������������� ������"���(B=�

Elementi accidentali�������������� ����������������� �������������������������!�������� �������������� ��������� "��������������������������������������V������������!��

� '��������������� � .�������������������� � )�������������������

Page 48: insegnare · • Le Linee guida sull’istruzione per il 2015: “La buona scuola” • Le obbligazioni «propter rem» • Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della

48 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

ESERCIZITest di fine modulo

IL REDDITO FISCALE

Test

Scelta multiplaScegli e contrassegna tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

ESERCIZILe obbligazioni «propter rem»

Fecondazione eterologa e L. 40/2004: dalle pronunce della Corte costituzionale alle “regole” delle Regioni

Le novità introdotte dalla L. 116/2014 in materia di capitale sociale nelle s.p.a. e di disciplina del diritto di opzione

Soluzioni

Scelta multipla1 c)

2 b)

3 a)

4 c)

5 b)

Scelta multipla1 a)

2 b)

3 c)

4 a)

5 b)

Scelta multipla1 a)

2 a)

3 a)

4 b)

5 a)

Vero o falso1 F 4 F

2 V 5 F

3 V

Vero o falso1 V

2 V

3 F

4 V

5 F

6 F

7 F

Vero o falso1 F 4 F

2 V 5 V

3 V

Le novità previste dal Decreto cultura

Scelta multipla1 b)

2 b)

3 c)

4 a)

5 c)

Vero o falso1 V

2 F

3 F

4 V

5 F