integrando los planes de formación y asesoramiento
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INTEGRANDO PLANES DE FORMACIÓN Y
ASESORAMIENTO
CEIP SALBURUA HLHI
Oskar AlmazánMaestro de Ed Inf
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SITUACIÓN ACTUAL
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CONCEBIR ESTRATEGIA QUE DÉ SENTIDO GLOBALMENTE A LAS ACCIONES DE FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
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DESPEJANDO LA INCÓGNITA
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¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?
• Uso de las TIC en el aula: Cambios en la manera de percibir el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Uso de las TIC fuera del aula: Cambios en la manera de trabajar entre profesores y en las relaciones entre los diferentes agentes implicados
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• Imposición. Es un corto proceso, provoca conflictos con el profesorado y genera rechazo. No se adapta a los diferentes ritmos y es poco democrático.
• Adhesión. Es un proceso largo, se debe marcar una línea de trabajo constante y requiere de adecuada formación. Se obtienen mejores resultados. Se facilita la adquisición de conocimientos y es democrático.
¿CÓMO PODEMOS CONSEGUIRLO?
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PRINCIPIOS BASICOS DE PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
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¿POR QUÉ HABRÍA DE IMPLICARSE EN EL USO E IMPULSO DE LAS TIC?
• Porque le gusta trabajar con las TIC.
• Porque lo consideran útil
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¿COMO HACER QUE LLEGUEN A ESA CONCLUSIÓN?
• PLAN DE FORMACIÓN apropiado que parta del análisis de sus INTERESES Y CONOCIMIENTOS PREVIOS. (INDIVIDUALIZADO)
• Adecuado ASESORAMIENTO: orientación, seguimiento e información.
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ESTRATEGIA GENERAL DE FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO.
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¿QUÉ?
• Que vayan aprendiendo AQUELLO que ellos consideren ÚTIL y que permita mejorar sus vidas y la calidad de su trabajo.
¿CÓMO?
• APRENDER HACIENDO con un adecuado ASESORAMIENTO. SIN PRISA pero con continua información sobre los avances y obstáculos que permita modificar las propuestas
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¿CUÁNDO?
• En el horario de formación y fuera de este horario si VOLUNTARIAMENTE lo desean los participantes. EN AÑOS SUCESIVOS permitiría alcanzar el NIVEL BÁSICO.
¿QUÉ CACTERISTICAS SE DEBEN CUMPLIR?
• BLOG• WIKI• MOODLE
¿QUÉ HERRAMIENTAS SE ADAPTAN A ESTA ESTRETEGIA?
• CONTENIDOS en línea accesibles.
• PROPUESTAS concretas de acción.
• INTERCOMUNICACIÓN.
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PLAN DE FORMACIÓN TIC (A VARIOS AÑOS VISTA)
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Elaborado por el GRUPO de DINAMIZACIÓN TIC junto con el EQUIPO DIRECTIVO pero aprobado y consensuado con el CLAUSTRO e incluido en el PLAN DE MEJORA INTERNA.
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PROPUESTA EJEMPLO EN PLATAFORMA MOODLE CURSO 2012-2013
• ESTRUCTURA DEL CURSO– 1.- PASOS PREVIOS
• ENCUESTA INICIAL: Para conocer el PERFIL del profesor y NIVEL general del centro a la vez que los INTERESES de los usuarios.
• IDENTIFICAR a aquellos con más CONOCIMIENTOS y creación de RED de APOYO y ASESORAMIENTO para la realización del curso.
• INICIO DEL CURSO: Cada profesor en su clase con su ordenador de aula.
– 2.-PARTE I– 3.-PARTE II– 4.-EVALUACIÓN
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PROPUESTA EJEMPLO EN PLATAFORMA MOODLE CURSO 2012-2013
• ASESORAMIENTO COORDINADO.– AGENTES
• GRUPO DINAMIZADOR TIC.• RED DE APOYOS ENTRE EL PROFESORADO.• BERRITZEGUNE
– MOMENTOS/ LUGARES• SESIONES PRESENCIALES/SALA DE PROFESORES• SESIONES EN LINEA/MOODLE
– CHAT cada primer miércoles de mes a la hora del curso.– FORO en cada actividad y en el general del curso
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