1TROMBN DE VARAS TENORY ASPECTOS RELACIONADOS CON EL TROMBON DE VARAS TENOR-BAJO GUA DE INICIACIN ALREPBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE CULTURADIRECCIN DE ARTES - REA DE MSICAPLAN NACIONAL DE MSICA PARA LA CONVIVENCIAPROGRAMA NACIONAL DE BANDAS2REPBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE CULTURAwww.mincultura.gov.coPresidente de la Repblica LVARO URIBE VLEZ Ministra de CulturaMARA CONSUELO ARAJO CASTRO Viceministra de CulturaMARA ADRIANA MEJA HERNNDEZ Secretaria GeneralMARA BEATRIZ CANAL ACERO Director de ArtesEDUARDO SERRANO RUEDA Asesor rea de MsicaALEJANDRO MANTILLA PULIDOCoordinadora Programa Nacional de BandasMARA ROSA MACHADO CHARRYAsesor Musical y Coordinador EditorialJUAN CARLOS MARULANDA LPEZGUA DE INICIACIN AL TROMBN DE VARAS TENORAsesora y elaboracin de textosIBSEN LVAREZ PARRADiseo de contenidos y metodologaREA DE INSTRUMENTOPROGRAMA NACIONAL DE BANDASEquipo docenteIBSEN LVAREZ PARRACARLOS EDUARDO ARAGNLUIS GUILLERMO CASTELBLANCOCSAR CRDOBAEUCARIS JORDN RUBN RODRGUEZSAL RODRGUEZApoyo metodolgicoREYNALDO MONROY CAMARGORevisin de textosJUAN CARLOS MARULANDA LPEZFotografa, diseo y diagramacinMARIELA AGUDELO PIEDRAHITAModelo fotografasIBSENLVAREZ PARRALevantamiento de partiturasMARA DEL PILAR AGUDELO VALENCIAFotomecnica e impresinIMPRENTA NACIONAL DE COLOMBIAImpreso en ColombiaMaterialimpresodedistribucingratuitaconfnesdidcticosy culturales. Queda estrictamente prohibida su reproduccin total oparcialconnimodelucro,porcualquiersistemaomtodo electrnico sin la autorizacin expresa para ello.Programa Nacional de BandasCalle 9 # 8 - 31Telfonos: (+1) 3369241 - 3369238 - 3369222Correo electrnico: pronal_bandas@mincultura.gov.coBogot, D.C., Colombia Primera edicin, 2003 2003, Ministerio de CulturaISBN: 8159-88-1 Ministerio de CulturaRepblica de Colombia !CONTENIDO pgPRESENTACIN 4AGRADECIMIENTOS 6HISTORIA DEL INSTRUMENTO 7ESCRITURA Y TONALIDAD PARA EL TROMBN DE VARAS TENOR 14 DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO16 ACCESORIOS 20CUIDADOS DEL INSTRUMENTO 24CONTACTO CON EL TROMBN DE VARAS 33INICIACIN A LOS TROMBONES DE VARAS TENOR Y TENOR-BAJO 35 TABLATURA DEL TROMBN TENOR 38ARTICULACIN 42RECURSOS EXPRESIVOS 44AFINACIN 46POSICIONES ALTERNAS 48BALANCE SONORO 48 PROBLEMAS TCNICOS49PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA A PRIMERA VISTA Y LA MEMORIA 50RECOMENDACIONES 514PRESENTACINEl movimiento de bandas de vientos en Colombia ha estado tradicionalmente ligadoalasculturaspopularesdelpas.Alolargoyanchodenuestro territorio, la msica hace parte de la cotidianidad y, a travs de ella, se hace posible la expresin artstica de nuestro talento y creatividad. Sin embargo, debidoalainmensacarenciadetextosdeiniciacininstrumentaly repertorios bsicos que permanentemente manifestan estas agrupaciones, resulta de vital importancia la dotacin de materiales adecuados para la puesta en marcha de procesos formativos que permitan cualifcar, en forma coherente y progresiva, los niveles musicales y generalizar unenfoqueformativocomnquereconozcademaneraclarasus condiciones socio-culturales. Teniendo en cuenta las caractersticas particulares del movimiento de bandas y, sobre todo, sin olvidar que este gran movimiento seencuentraenunprocesodedesarrollomusicaldelcualla tradicin popular es un componente fundamental, el Programa Nacional de Bandas (PNB) del Ministerio de Cultura ha iniciado unambiciosoproyectoquecontemplalaelaboraciny publicacin de una serie de guas de iniciacin instrumental acompaadas por sus respectivos cuadernos de ejercicios.Enopinindemuchos,elniveldeprcticadelos instrumentos de banda puede verse enriquecido mediante elacercamientoaconceptosdelaeducacintcnico-musical impartida por las escuelas modernas de formacin instrumental.Dichosconocimientos,alserasimiladospor las bandas, permitiran una prctica ms efectiva y el mejor aprovechamientodeunampliorecursohumanoricoen capacidades y talento que raramente es estimulado de manera conveniente. Esta cualifcacin debe ocurrir en armona con la tradicin bandstica y de manera acorde con su propio contexto regional. As mismo, este proceso puede fortalecer igualmente la nocin del valor de las tradiciones musicales locales y contribuir, por ende, a la integracin de las diversas culturas de Colombia.SLa Gua de Iniciacin al Trombn de VarasTenorestdestinada aofrecersoportemusicaly pedaggicoadirectorese instrumentistas de banda en su desarrollo formativo. El texto presenta las bases mnimas paraelinicioexitosode un proceso instrumental, aclarandolosaspectos a ser tenidos en cuenta enestacrucialetapa. Aunquedentrodela familia de los trombones de varas, el trombn tenor eselinstrumentodems frecuenteutilizacinen las bandas de vientos, se ha considerado pertinente incluir dentrodelaGuaalgunos aspectosrelacionadosconel trombn tenor-bajo. LoscontenidosdelaGuahansidoacordadosporelequipo docente del rea de Instrumento-Trombn del PNB, el cual est conformadopordestacadosmsicosprovenientesdelosms variados rincones del pas. Es necesario tener claro que esta Gua no pretende sustituir otros textos de enseanza instrumental ni excluir el uso de metodologas propuestas por los mismos. Ms bien, se trata de un mapa de introduccin en el largo camino de la formacin instrumental. La Gua hace parte de un ambicioso proyecto editorial promovido porelPNBparaapoyarlosprocesosformativosalinteriorde las bandas de vientos de Colombia mediante la produccin de materialesacordesconsusnecesidadesmusicales,dentrode un proceso que se encuentra abierto al dilogo y crecimiento permanente. 6AGRADECIMIENTOSDe manera especial el Programa Nacional de Bandas desea agradecer el trabajo de las personas que hicieron posible la elaboracin de la Gua de Iniciacin al Trombn de Varas Tenor:Ibsen lvarez Parra Egresado del Conservatorio Antonio Mara Valencia de Cali, donde obtuvo el ttulo de Maestro en Trombn. Ha sido integrante de la Nueva Orquesta Sinfnica y la Banda Departamental del Instituto de Bellas Artes del Valle del Cauca. Es profesor de trombn del Conservatorio Antonio Mara Valencia. Fue encargado por el PNB para elaborar la propuesta del Programa para la Enseanza del Trombn a nivel nacional y la Gua de Iniciacin al Trombn de varas. Reynaldo Monroy CamargoGuitarrista y compositor con amplia experiencia dentro de la msica colombiana. Ha sido integrante de la agrupacin Nogal Orquesta de Cuerdas. Fue Coordinador Regional del PNB y ha prestado apoyo metodolgico al proyecto editorial del PNB en el diseo de los Programas, Guas de Iniciacin y Cuadernos de Instrumento. ActualmenteesCoordinador AcadmicoenelreadeMsicadelPrograma Jvenes Tejedores de Sociedad de la Alcalda Distrital de Bogot.Adicionalmente,elProgramaNacionaldeBandasreconoceelaportedelos maestros del equipo del rea Instrumento-Trombn que asistieron y participaron activamente en los dos Talleres de Homologacin para la Enseanza del Trombn de Varas Tenor, realizados en Sutatenza (Boyac) en 1999 y 2000:Rubn Rodrguez: Docente de Trombn de la Academia Superior de Artes de Bogot Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. LuisGuillermoCastelblanco:IntegrantedelaSinfnicade Vientosde Boyac.EucarisJordn:Trombonistaybaritonistaconampliaexperiencialaboral en instituciones educativas y orquestas de msica bailable en Barranquilla (Atlntico). SalRodrguez:EgresadoyprofesordelConservatoriodeMsicadel Tolima. Csar Crdoba: Docente del Colegio Claret en Quibd (Choc).Carlos Eduardo Aragn: Tallerista de la Fundacin Batuta en Bogot.7HISTORIA DEL INSTRUMENTOEl trombn es un instrumento de la familia viento-metal que surgi a fnales del Renacimiento (siglo XV), a partir de la forma de la trompeta de vara. Es el nico instrumento dedicha familia que puede producir todo el rango de la serie armnica y el efecto natural glisado.EnInglaterraseledenominsackbut, enFranciasacqueboute,enAlemania posaune, en Italia trompone y en Espaa sacabuche. Es posible que estos nombres resultarancomoderivacindeverbos antiguosdeidiomasdedichospases,tal comosucedienFranciaconlosverbos sacquer2 (sacar)ybotier(meter)que fueron derivando en sacqueboute, o que presentaransimilitudconalgnobjeto, como por ejemplo, un arma que existi en Francia con ese nombre.3 Durante el Barroco el trombn fue utilizado en el contexto de la msica religiosa y en pequeos ensambles. Su incorporacin a la orquesta se dio prcticamente en el Clasicismo, es decir, hacia fnales del siglo XVIII, inicialmente en la orquesta de teatro.Hacia 1815, Friedrich Blmel invent un mecanismo que permita conectar y desconectar tubos adicionales al tubo original de los instrumentos de bronce, lo cual fue conocido como vlvula. Existan dos tipos principales de vlvulas: de pistn y de cilindro. Heinrich Stlzel (quien fuera co-inventordelavlvula)utilizestenuevoaditamentoeneltrombnsustituyendolavara corredera, dando lugar al trombn de vlvulas. Por su parte, Adolphe Sax utiliz un sistema de seis pistones independientes en el cual la posicin abierta equivale a la primera posicin del trombn de vara y cada uno de los seis pistones ejecutados en forma independiente, corresponden a cada una de las seis posiciones restantes de la vara.1 http://www.thein-brass.de2 http://www.lysator.liu.se/~back.strom/trombone.htmlTROMBONE HISTORY vicon.3 http://acptripod.com.ar/JorgeSaenz/id23html Y...aparecieron las armas de fuego.Sacabuches y accesorios18ElmodelodesarrolladoporStlzelfue producidoen Vienaen1820,alcanzando popularidadamediadosdelsigloXIX. Aunque enestosinstrumentossefacilitabalaejecucinde pasajes rpidos, la afnacin resultaba bastante afectada. Porestarazn,paulatinamentelostrombonesdevlvulas fueron cayendo en desuso, retomando su liderazgo al trombn de vara ya que a pesar de presentar difcultades en la interpretacin de los pasajes veloces, se haca posible lograr una mayor calidad sonora y mejor afnacin, adems de producir el glisado natural. La gradual conversin de sistemas mecnicos y tcnicos en los instrumentos a mediados delsigloXIX(Romanticismo)produjomuchoscambiosenlaseccindemetalesdela orquesta, establecindose el trombn como un instrumento permanente dentro de este tipo de agrupacin (usualmente dos trombones tenores y un trombn bajo). Alrededor de 1900, las orquestas frecuentemente contaban con una amplia seccin de metales. No obstante, a mediados delsigloXX,todavaseconservabaelusodetrombonesdepistonesenbandasyorquestas de teatros en Amrica Latina, Europa Oriental y algunos pases asiticos, pero prevaleciendo siempre el trombn de vara.En la actualidad, las mejoras en la fabricacin, tanto por los materiales que se emplean como por la ingeniera utilizada, han producido instrumentos capaces de un tremendo poder sonoro y gran expresividad. A lo largo de la historia, los compositores han ido requiriendo que los msicos instrumentistas de viento-metal, desarrollen tcnicas capaces de satisfacer los requerimientos tcnicos generados por los avances mencionados. Es as como gradualmente, el trombn ha ganado participacin en las agrupaciones musicales. Como ya se dijo, en el Barroco se utiliz en pequeos ensambles al aire libre y como acompaante de voces en la iglesia. J. S. Bach lo emple en varias de sus cantatas. En el Clasicismo, L. V. Beethoven lo utiliz en sus sinfonas Quinta, Sexta y Novena. Hctor Berlioz lo us con frecuencia en partes que para su poca eran de carcter experimental, como es el caso de la Sinfona Fantstica, donde aprovech la capacidad de expresividad tonal y poder sonoro del instrumento. En el siglo XX, el compositor ingls Benjamn Britten utiliz el trombn en su obra The Burning Fiery Furnace.El trombn de vara es un instrumento que poco se ha modifcado desde su invencin. Sus caractersticas naturales estn relacionadas con el sencillo principio del cambio manual en la longitud del tubo a lo largo de sus posiciones y la ausencia de obstculo para el paso del aire. Al igual que en sus inicios, existen diferentes tipos de trombones: Soprano, Alto, Tenor, Tenor-Bajo, Bajo y Contrabajo. Trombn de pistones40De los trombones de varas, el Tenor es el mas comn y sirve, generalmente, como punto de partida para el aprendizaje de todo este grupo de instrumentos ya que su cmodo registro facilita el proceso de iniciacin. El Tenor-Bajo se presenta como una variante del trombn tenor en la quesehaadicionadounavlvulaysucorrespondienteextensindetuboparaobteneruna ampliacin del registro grave y, especialmente, mayor agilidad. Al accionar dicha vlvula, la tesitura del instrumento desciende una cuarta permitiendo bajar del registro normal del trombn tenor tradicional. Trombn piccolo5Trombn soprano6Trombn alto74 http://www.gleblanc.com/newinstruments/trombone/art/large/tr690-ko.jpg5 http://www.thein-brass.de6 Ibid.7 Ibid.16Trombn bajo8 EnColombia,lostrombonesmsutilizadosactualmentesonlostrombonesdevara Tenory Tenor-Bajo, as como el trombn de pistones. La utilizacin de estos instrumentos se encuentra principalmente en las bandas de vientos y orquestas de baile. No obstante, son numerosos los msicos que se especializan para su interpretacin en mbitos acadmicos: msica de cmara, bandas y orquestas sinfnicas.Trombn tenor de vara8 http://www.thein-brass.de9 Ibid.Trombn contrabajo911Trombn tenor-bajo de varaDESTACADOS TROMBONISTAS A NIVEL INTERNACIONALArthur Pryor10-11Nacien1870enSt.Joseph(Missouri,EstadosUnidos)ymurien1942enLongBeach (California).En1892fuecontratadoporelclebreJohnPhilipSousacomosutrombonista exclusivo y ms adelante fue promovido a director residente. Form su propia banda en 1903 y con ella recorri extensamente Estados Unidos hasta 1909. Realiz numerosas grabaciones (ms de 1000) y actu en una serie de comerciales transmitidos por radio. Fue socio fundador delaASCAPylaAmericanBandmastersAssociation(AsociacindeDirectoresdeBanda Norteamericanos). Su catlogo cuenta ms de 300 composiciones, incluyendo ragtime, tonadas y operetas.Obras ms conocidas:mCampanas azules de EscociamPolka fantstica mEl pequeo jefe (Polka - Capricho) mEl encantamiento de amor (Vals de concierto)mEl patriotamLa pequea Susana (Vals - Capricho)mLa luz de las estrellas (Vals - Capricho) mLos pensamientos de amor (Vals de concierto)mAnnie Laurie (Tema y variaciones)10 http://www.playjazz.com/TB064.html11http://ublib.buffalo.edu/libraries/exhibits/panam/essay/cipolla/pryor.html 12Urbie Green12Naci en Mobile (Alabama, Estados Unidos) en 1928. Se inici tocando piano cuando era nio. Empez ainterpretareltrombnalaedadde12aos.Es conocido como un mago en el arte de tocar bonito ymuyrespetadoporsus24lbumesgrabados; adicionalmente aparece en numerosas grabaciones de otros artistas como Charles Mingus, Billie Holday, ColemanHawkinsyEllaFitzgerald.Esunodelos trombonistas ms recordados de todos los tiempos. Ben Van Dijk13-14Nacien1955enLaHaya(Holanda).Recibilas primeras lecciones de trombn de su padre, Van Piet DijkEstudienelConservatorioRealdeLaHayay obtuvo su diploma como solista con el reconocimiento CumLaudeenTrombnBajoen1980,siendoel primertrombonistaenHolandaenrecibirdiploma en Trombn Bajo. En su trabajo diario, adems de la msica orquestal, le gusta escuchar y tocar famenco, msica pop, ensambles de jazz y toda clase de msica de cmara. Fue presidente del Intemationale Posaunen Vercinigung (1995-98) y es miembro consultivo de la ITA (Asociacin Internacional de Trombn).12 http://www.kendowdy.com/bio.html13 http://www.concerartist.info/bio/DIJ001.html14 http://www.thein-brass.de/index-en.php1!DESTACADOS TROMBONISTAS A NIVEL NACIONALEntre los trombonistas colombianos ms destacados se encuentran: Rodrigo Mora (radicado en Austria) Alberto BarrosRamn Bentez (destacado en el mbito de las orquestas de baile y tambin como virtuoso del fiscorno bartono o bombardino)Moris JimnezGermn Daz (Potos) Varios trombonistas forneos han dejado huella en nuestro pas al sentar bases para un mejor desarrollo tcnicomusical de las nuevas generacionesde trombonistas colombianos, entre ellos:Charles W. Cudney IIITrombonista y eufonista nacido en Estados Unidos. Inici sus estudios de trombn a la edad de 12 aos y posteriormente en Trenton State College y Carnegie Mellon University, donde recibi su grado en 1984. Durante 1986 y 1987 fue miembro de la Orquesta Sinfnica del Valle. Entre 1987 y 1990 fue profesor del Conservatorio Antonio Mara Valencia y de la Universidad del Valle. Posteriormente regres a Estados Unidos para realizar un magster en Trombn. Actualmente se desempea en ese pas como docente y msico de varias agrupaciones y adelanta estudios de doctorado en trombn.Csar Monge Trombonista venezolano especializado en el gnero popular.Gotfried Koegel Trombonista alemn que ha desarrollado una amplia labor docente en Ibagu.14ESCRITURA Y TONALIDAD PARA EL TROMBN DE VARAS TENORTonalidad trombn tenor Paraeltrombntenor-bajo,seaplicanlos mismosprincipiosmientrasnosehaga usodelallavedeFAenelregistrograve. Alempleardichoregistro,lapartitura normalmente estar escrita en clave de FA en cuarta lnea. Laescrituraparalostrombonesdevaraes directa no-transpuesta, es decir, que se realiza consonidosreales.Enelcasodeltenor,se puedeubicarentresposiblesclaves:Faen cuarta lnea, Do en tercera lnea o Do en cuarta lnea.LabsicaymsusualesclavedeFa, debidoalregistrodeltrombn.Elusodelas dos claves de Do se encuentra principalmente en partes para primer y segundo trombones en obrassinfnicasoenrepertorioparasolista; loanteriorbuscaevitarlaescrituraexcesiva delneasadicionalescorrespondienteal registro agudo del instrumento, facilitando as la lectura. 1S15 Vale recordar que en instrumentos SI Bemol transpositores, como la mayora de las trompetas, clarinetes o el saxofn tenor, el sonido escrito no corresponde con el sonido reproducido (suenan un tono por debajo de su escritura).Tonalidad vlvula trombn tenor-bajoPara escribir msica al trombn tenor, se debe tener en cuenta que este instrumento tiene la particularidaddedesplegarsuregistrodesde una serie armnica inicial en primera posicin quedesciendecromticamenteaotrasseis posiciones,medianteunavaracorredera(en lugar de llaves vlvulas -pistones-), generando por lo tanto otras seis series armnicas. Debido aestapeculiaridad,eltrombntenorenla primeraposicin(alserlanicaposicin cerrada, sta se constituye en la ms adecuada para ser tenida como referencia en la afnacin deesteinstrumento)tomaelSIbemolpedal (nota base de esta primera serie armnica) como tonalidad de construccin del instrumento. Esta tonalidad realmente no lo afecta, puesto que su escritura es directa y no es necesario transportar entre el sonido escrito y el sonido reproducido (en ambos casos es sonido real). Por lo tanto, es posible concluir que este trombn est afnado en DO, pero por aspectos tcnicos se le llama SI Bemol (NO TRANSPOSITOR)15 .Mientras no se utilice la vlvula en el trombn tenor-bajo, el instrumento presenta prcticamente las mismas caractersticas que un trombn tenor; enesemomento,porlotanto,seleconsidera SIBemol(NO TRANSPOSITOR).Alutilizar la vlvula, su sonido fundamental desciende unacuartaquedandoafinadoenFA(NO TRANSPOSITOR)(hayquerecordarque estorepresentasonidosreales,esdecir,que elsonidoescritocorrespondealsonido reproducido).Comnmente, el trombn tenor es conocido como SI bemol y el Tenor - Bajo como SI bemol / FA.16DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTOPARTES DEL INSTRUMENTOLostrombonestantodepistonescomode varasestnconstruidosenmetal.Enellosse ubicantrespartesprincipales:boquilla,vara y campana.La Boquilla es el elemento del instrumento con el cual los labios entran en contacto directo; stacanalizalasvibracionesproducidaspor lainteraccindelabiosyairealrestodel instrumento.Lasboquillasestndiseadas paraserutilizadasconinstrumentosque correspondan al mismo dimetro de su cao. LaVaraeseldispositivopormediodelcual serealizaelcambiomanualdelongitudy/o presin de aire que modula las vibraciones en alturasdesonido.LaCampanaeslaseccin que proyecta los sonidos generados.Adicionalmente,eltrombntenor-bajo, presentaunavlvulaysucorrespondiente extensindetubo.Sufuncinprincipales alargarelrecorridodelaireparaampliarel registro grave. Generalmente estos trombones no presentan pesa, ya que la funcin de sta resultasustituidaporelpesodelavlvulay tubera adicional. Trombn tenor de varaTrombn tenor-bajo de vara17La Boquilla para ambos modelos est constituida por: AroCopaGranoCaoEl cao de las boquillas se puede clasifcar como grueso o delgado y est diseado especfcamente parasercompatibleconpuntillosgruesoso delgados.Boquillas para trombn, diferentes estilosEl tamao de la boquilla incide directamente sobreelcolorylapotenciadelsonido producido.Porejemplo,amayordimensin de la boquilla se obtiene un color ms pastoso u oscuro y se logra mayor potencia sonora. As mismo, se alcanza ms fcilmente el registro grave y pedal. Laboquillamsrecomendableparala iniciacineneltrombndevarasesla quecorrespondealareferencia61/2osu equivalente (48). Debido a sus dimensiones de proporcin media, este tipo de boquilla es ideal para comenzar puesto que permite trabajar de manera cmoda el registro medio, as como el ascenso y el descenso a los registros agudo y grave, respectivamente. Lareferenciadeunaboquillaseexpresaen nmeros y letras que representan aspectos de profundidad y dimetro de la copa, dimetro delaro,grosordelcaoydelgrano.Los sistemasdenumeracinmscomuneshan sido establecidos en Estados Unidos y Europa. Enelsistemanorteamericano,amedidaque aumenta la numeracin de las boquillas, stas disminuyensusproporcionesyviceversa.Por otrolado,enelsistemaeuropeolarelacin esdirecta:cuandolanumeracinaumenta,la dimensin de la boquilla es mayor y viceversa.AroCaoCopaGrano18Por ejemplo, en el caso de las boquillas de construccin norteamericana, las series 3, 2 y 1 son apropiadas para los trombones bajo y contrabajo. Por otro lado, las boquillas correspondientes a los nmeros 11 y 12 son muy pequeas y tienden a cansar los labios.La Vara para ambos modelos se constituye por: Funda o tubos externosTubos internosTudel (internamente)Puntillo (1)Puentes (2)Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la marca) (3) Seguro de la vara (4)Llave de desage (5)Amortiguador (6)La Campana del trombn tenor est constituida por: Pabelln (1)Cono (2)Bomba de afnacin (3)Puentes (4)Pesa (5)Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la marca) (6) Vara del trombnTubos internos del trombnFunda 12346510163254Campana del trombn tenor de varaLa Campana del trombn tenor-bajo est constituidapor: Pabelln (1)Cono (2)Bomba de afnacin (3)Vlvula FA (puede presentar diseos diferentes) (4)Llave de la vlvula FA (5)Bomba de afnacin y tubos de la vlvula FA (puede presentar diseos diferentes) (6) Puentes (7)Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la marca) (8)Como ya se haba sealado, generalmente el peso de la vlvula y sus tubos adicionales reemplazan a la pesa. 16325478Campana del trombn tenor-bajo26ACCESORIOSElprincipalaccesoriomusicalparael trombneslasordina;staseubicaen elpabellndelacampanaparacrear variacioneseneltimbredelinstrumento. Existen varios estilos, teniendo cada modelo un efecto y uso especfco como sordinas para concierto y sordinas para estudio. En nuestro pas las mas utilizadas son:Sordinas: Rectas, cubo, copa y chupaSordina recta en el trombnSordina copa en el trombn21Sordina chupa en campana en el trombnRectaoStraight:Suformaseasemejaauna gota; generalmente se encuentra construida en aluminio. Es empleada especialmente en msica sinfnica y produce un sonido brillante.Copa: Su cuerpo tiene forma cnica y presenta laadicindeunapiezacontrapuestahacia lacampanadeltrombn;normalmentese encuentraconstruidaencartn.Produceun sonido opaco y se utiliza principalmente en la msica popular, como por ejemplo, en el jazz. Paraacomodaralgunadeestassordinaslo que se debe hacer es sostener el trombn con lamanoderechaycolocarlasordinaconla mano izquierda. Se debe realizar una pequea presinparaqueloscorchosdelasordina quedenfrmementeajustadosalacampana, de tal manera que la sordina pueda sostenerse por s misma.Chupaparatuberas:Originalmentees conocidacomounapiezadecauchopara destapartuberas.Aunqueparezcaincreble, en el trombn se emplea para generar cambios entresonidostapadosyabiertosyaque, considerando el tamao de la campana, se hace difcil realizar este efecto utilizando solamente la mano. En la partitura normalmente usan las indicaciones o (abierto) y x (tapado). Se utiliza principalmente en la msica popular.La forma de utilizar esta sordina es sostenerla con los dedos de la mano izquierda mientras el borde de la campana es apoyado por la base de la palma de la misma mano. Esto se realiza con el fn de poder mover la vara y sujetar el instrumentosimultneamente.Elefectode sonido tapado o abierto se obtiene cubriendo o descubriendo el pabelln de la campana con la chupa.22OTROS ACCESORIOS PARA LA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DEL INSTRUMENTOCepillo fexible (1)Cepillo para boquillas (2)Aguja para trombn (3)Tira angosta y larga de tela suave (4)Pao suave (5)Crema para vara (slide cream) aceite para vara (oil slide) (6)Atomizador de agua plstico (7)Grasa para la bomba de afnacin (tuning grease) (8)Aceite para vlvulas (oil valve) en el caso del trombn TenorBajo (9)Aceites para varas (10)Accesorios de mantenimiento y limpiezaESTUCHE PARA EL TROMBNEsunelementodeproteccinparael instrumento. Su diseo debe ser original tanto paralamarcacomoelmodelodeltrombn utilizado.Losestuchesmsresistentesestn construidos en fbra de vidrio o madera. Tambinseencuentranmodeloselaborados en materiales como cuero o tela de lona. Estas opciones no son recomendables porque, aunque los estuches son ms livianos y cmodos para cargar, ofrecen menor proteccin y la forma en que el instrumento debe ser colocado o retirado en ellos es incmoda.157238410962!SOPORTE PARA EL TROMBNEsunaccesorioopcional.Consisteenuna base para colocar el trombn en momentos de descanso.Sedebetenerespecialcuidadoen el armado del soporte para que ste se pueda sostenerdemanerafrme,evitandoasuna cada del instrumento.Estuche para trombnSoporte para trombn24CUIDADOS DEL INSTRUMENTOARMADO Y DESARMADO DEL INSTRUMENTOActoseguido,sostener conlamanoderecha, localizandolarosca ot uer cadeuni n (dependiendodela marca)hacianuestro cuerpo.Paraprocederalarmadodelinstrumento,lo primeroquedebesertenidoencuentaesel estuche. Al cargar el estuche hay que observar que su tapa quede hacia nuestro cuerpo. De esta manera se previene la cada del instrumento en caso que sus cerraduras presenten alguna falla. Luego,paraevitaraccidentes,secolocael estuche sobre una superfcie plana (como una mesaampliaoalniveldelpiso),conlatapa hacia arriba, reconociendo antes de comenzar aarmareltrombn,cmoseencuentra ubicada cada parte del instrumento dentro del estuche.Al armar el trombn, lo primero que se debe hacer es quitar los seguros internos del estuche (si los tiene). Posteriormente,conlasdosmanos,sacarla varaenformahorizontal(sedebeverifcar que el seguro de sta se encuentre en posicin cerrada). Tomado de la vara del trombn2STomado de la campana del trombnUnin de vara y campana del trombnSeguidamente, tomar la campana con la mano izquierda para colocarla en el punto de unin. En este momento se debe formar unnguloaproximadode90entrela vara y la campana (hay que tener cuidado de no golpear la vara con el borde de la campana). 26Trombn en ngulo frontal de 90Despusseprocederaajustarlaroscay latuercadeunin(confirmezaperono excesivamente). Finalmente,sostenertodoelconjuntocon lamanoizquierdaparatomaryubicarla boquilla en el puntillo. Tampoco se debe ajustar excesivamente la boquilla ni golpearla con la manocontraelpuntillo,yaqueestopuede producir un atascamiento de la misma y daos en el tudel.Colocacin de la boquilla en el trombnParadesarmarelinstrumentoserealizael mismoprocesodemanerainversa,teniendo laprecaucininicialdeaccionarlallavede desage y secar el instrumento para evitar que permanezca humedad dentro del mismo. Primero, tomar la boquilla con la mano derecha y guardarla en el estuche. Llave de desage del trombn presionada27Luegohayquedesajustarlaroscaytuerca deuninafojandoelpuntodeuninpara desprender, simultneamente, la campana con la mano izquierda y la vara con la derecha. Si hay difcultad en este paso, es necesario esperar unmomentoaqueeltrombnsedilate(es normalqueelinstrumentopresentecambios ensuestructura,yaquealejecutarlosuele ajustarse en respuesta al cambio de temperatura generado).Deestemodoelmaterialdel trombn ceder de manera natural y no ser necesario forzarlo, evitando as un dao en el mismo. LIMPIEZA DEL INSTRUMENTOEl mantenimiento ms frecuente es la lubricacin de la vara. Para ello se debe sostener la vara con una mano y con la otra sacar la funda en sentido vertical (con el fn de prevenir daos) guardando lamismadentrodelestucheo colocndolaenunasuperfcie segura. Retirado de la funda de la varaSolucionadoloanterior,guardarlacampana enelestucheconlamanoizquierday,con ambas manos, la vara (verifcando primero que el seguro de la vara se encuentre en posicin cerrada). Por ltimo ubicar los seguros internos del estuche mismo (si los tiene) y fjar sus cerraduras.28A continuacin, retirar el lubricante usado con una tela suave, mientras se sostienen los tubos internos con una mano.Proceder a aplicar un poco de crema para vara en el extremo de cada tubo.Rociado con atomizadorLimpieza lubricante de tubos internosColocacin de cremaPost er i or ment e, conel atomizador,sedebeagregar sufciente agua sobre la crema para mantenerla diluida.20Luego hay que colocar nuevamente la funda de la vara (siempre en sentido vertical).En el caso de emplear aceite para vara no se debe usar crema ni agua ya que estos elementos no se mezclan bien entre s.Colocacin aceite para varaLabombadeafnacintambin debeserlubricadaregularmente. Paraestefn,seextraelabomba de la campana empujndola con los dedos pulgares y anteponiendo un dedo ndice para prevenir que sta caiga.Retirado bomba de afnacinColocacin grasa en bomba de afnacinEnseguida,usandoelmismomtodo empleadoconlostubosinternosde lavara,retirarellubricanteusadoy proceder a aplicar un poco de grasa para la bomba de afnacin en el extremo de cada tubo (no utilizar agua). !6Finalmente, instalar de nuevo la bomba de afnacin en la campana. Si la bomba deafnacinseobstruyealmomento deretirarlaocolocarla,nodebeser forzadaporquepuededeteriorarse.Si sepresentaestasituacin,realizarun ligero balanceo en la misma para que se acomode gradualmente.Colocacin aceite tubos vlvulaColocacin aceite cilindro vlvulaParalalubricacininternadela vlvuladeltrombntenor-bajo, sostenerlacampanasolaconel pabelln hacia arriba y agregar unas gotas de aceite para vlvula por el punto de unin.Tambinsedebequitarla tapadesucilindropara colocarunagotadeaceite para vlvula en el eje de la misma.!1 Laboquillaesunelemento deusopersonal.Cuandohay necesidaddecompartirlaentre dosomspersonas,sedebe asear siempre (de ser posible con undesinfectantequenoafecte lasalud).Paralavarlaboquilla, utilizar jabn suave y un cepillo paralamisma(enjuagarcon abundante agua).Lavado boquillaEllavadototaldelinstrumentodeberealizarseaproximadamente cada6meses.Paratalefectonosedebenutilizarblanqueadores, detergentes,niaguatibiaocaliente,yaquestapuedeocasionar quemaduras graves al cuerpo y afectar al instrumento en su afnacin, timbre, acabados, etc. Cuando se lleva a cabo el lavado interno de la vara (funda y tubos internos) hay que usar jabn suave y un cepillo fexible (enjuagando con abundante agua).Cepillo fexible tubos internos!2La aguja se emplea para secar los tubos internos.Paratalefectosecoloca una tira angosta y larga de tela suave, cubriendolatotalidaddelaagujay sostenindola en el extremo para que no se desenvuelva. Este procedimiento se realiza tanto en los tubos internos comoenlafunda.Alutilizarestos elementoshayquetenerespecial cuidado para no maltratar el tudel.Aguja con telaProcedimiento con agujaEllacadodeltrombnse limpiaconunpaosuave para quitar huellas digitales y gotas de agua que puedan afectarlo.Limpieza laca con pao!!CONTACTO CON EL TROMBN DE VARASCONDICIONES DEL ASPIRANTEEs deseable que la edad de inicio sea 12 aos o superior. Solamente en casos muy especiales podrserinferiora10aosyaqueelestudiodeltrombnrequiereciertascondicionesde desarrollo fsico tales como:mAparato respiratorio y sistema muscular bien conformado ya que stos interferen directamente sobre los registros, fraseos y dinmicas que el nio pueda manejar (hay que evitar lesiones abdominales). mExtensin y fortaleza de los brazos sufciente para permitir el trabajo de las primerasposiciones con el brazo derecho y el tiempo de soporte del brazo izquierdo, evitando tensiones debido al peso y tamao del instrumento.mFormacin dental completa para iniciar en el instrumento.mLabios sanos para permitir el desarrollo de una embocadura correcta.mSi en algn momento surge la necesidad de llevar a cabo un tratamiento de ortodoncia, es preferible que ste sea realizado a tiempo; la actividad musical puede esperar.EFECTOS DE LA POSTURA CORPORAL SOBRE LA RESPIRACINY EL RENDIMIENTOBsicamente cuando el tronco se encuentra libredetensionesseobtieneunamejor funcin respiratoria. Tomando en cuenta que en los instrumentos de viento el aire es el elemento que permite la produccin desonido,esnecesariodisponer deunacorrectaposturacorporal quepermitaellibrepasodela columnadeaire.Paraesteefecto se deben considerar la relajacin, la buenasaludylacomodidadcomo requisitosimportantesparaevitar tensiones fsicas.!4ACTITUD GENERAL DEL CUERPOEnpie,sentadoomarchando,esnecesarioubicar visualmente un punto fjo en el horizonte como referencia para no bajar la cabeza, la cual se debe sostener de modo recto con el cuello relajado para permitir el buen paso del aire a travs de la garganta (abierta). El tronco debe estar relajado, con la columna recta pero sin tensin para no obstruir el sistema respiratorio.Lasextremidadesinferioresdebenestarseparadasa unadistanciaequivalentealaanchuradeloshombros, conservndolasrelajadaspero frmesymanteniendoelcontacto delasplantasdelospiesconel piso.Enl or el aci onadoconl as extremidades superiores, los codos se deben mantener separados del troncoparapermitirunmejor desempeo del aparato respiratorio; hombros,brazosymanosdeben estarrelajados(stasnodeben presentarposicionesforzadasen sus muecas).Generalmente,noseencuentran ennuestromediosillasespecialmentediseadaspara laactividadmusical,porlotantoesmuyimportante mantener la espalda retirada del espaldar al estar sentados tocando un instrumento de viento.El atril (uno por trombonista con su respectiva partitura) siempredeberserutilizadohaciaelladoderecho porque, debido a la forma del instrumento, se difculta la actividad musical al ubicarlo en otra posicin.Posturas corporales y atril lado derecho!SINICIACIN A LOS TROMBONES DE VARAS TENOR Y TENOR-BAJOTOMA DEL INSTRUMENTOEsrecomendablenousarguantesparala manipulacindelinstrumentopuestoque, aunque se protege la laca del mismo, se limita la sensibilidad de los dedos ocasionando riesgo de accidente.Mano izquierda trombn tenor y tenor-bajoMANO IZQUIERDAParainiciarseubicaeldedopulgardetrs delpuentedelacampanaqueseencuentra cercanoalpuntodeunin(eneltrombn tenor-bajo se coloca en la llave de la vlvula). Luego se acomodan los dedos medio, anular y meique delante del puente de la vara que se encuentra cercano al punto de unin. El dedo ndice se sita en el puntillo o en el cao de la boquilla.!6Mano derecha manos derecha e izquierdaMANO DERECHAPrimerosecolocaeldedopulgardetrs delpuentedelafundadelavara.Los dedos ndice y medio se ponen delante del mismo puente pero sobre el tubo inferior delavara;losdedosanularymeique vandebajodeltuboinferiordelavara. Estadisposicinfacilitaelaccesoalas posiciones sexta y sptima. !7EMBOCADURALoprimeroquedebetenerseencuentaesqueelinstrumentodebeacercarse al msico y no el msico desplazarse hacia l; esto ltimo genera una posicin antinatural del cuello y la cabeza afectando, por consiguiente, la respiracin y originando tensin corporal.La embocadura es la forma en que se dispone la colocacin de los labios sobre la boquilla. Como soporte para la embocadura se necesita contar con una dentadura completa y de desarrollo normal.PRODUCCIN DE SONIDOHayquerecordarqueelaireeselelemento quepermitelaproduccindesonidoenlos instrumentosdeviento. Ahora,sedebetener en cuenta que esta accin debe ser lograda de forma natural. Cuando una persona se encuentra en silencio, su rostro o mscara facial est en reposo.Apartirdeesepunto,simplemente sepuedeagregarlaboquillaaloslabiossin alterardichoestadoderelajacin;luego,es posible soplar (se puede imaginar la accin de apagar una vela) en forma constante tratando delograrunacorrientedeairecontinuay compacta soportada por el diafragma (apoyo), teniendo cuidado de no dejar escapar aire por los extremos de los labios.Es posible que, dependiendo del grosor de los labios,stosresultenmsprcticosparauna aplicacin determinada como la especializacin en trombn bajo para unos labios gruesos.Embocadura labios solosEmbocadura con boquilla!8El sonido se produce por la vibracin creada en los labios debido al paso del aire; esta vibracin setransmitealinteriordelinstrumentoyes proyectada por la campana en forma de onda sonora.Inicialmente, no es indispensable que en los labiosoinclusoenlaboquillaseproduzca una vibracin perceptible al odo ya que todas laspersonasnonecesariamentepresentan respuestas fsicas iguales, aunque generalmente es posible producir el sonido BUZZ.TABLATURA DEL TROMBN TENORPosiciones del trombn tenor7654321!0Nota: El sonido que aparece en el recuadro no se utiliza en primera posicin por ser bajo en afinacin. Esta posicin no se puede ajustar en forma ascendente para subir la afinacin, sin embargo, s se puede ajustar en sentido descendente en otros sonidos como por ejemplo Fa natural en el cual la afinacin es alta en esa ubicacin.46Posiciones del trombn tenor-bajoV 6V 5V 4V 3V 2V 141Elregistrodependedelavelocidaddela corriente de aire: a mayor velocidad se obtiene un registro ms agudo y a menor velocidad un registro ms grave.El desarrollo del registro por parte del alumno debepartirdelazonamediayampliarseen forma lenta, progresiva y simultnea hacia los registros grave y agudo. Este proceso no se debe llevaracabodemaneraforzada,puestoque REGISTRO O TESITURAse pueden generar lesiones fsicas por abusos en la prctica. Vale anotar que entre los registros grave y pedal, hay un grupo de notas que no se producen. En elregistrogravedeltrombntenor-bajo,al accionar la vlvula FA, se presenta una serie de notas que por razn acstica no se producen de modo natural en el trombn tenor (an queda sin producir el SI natural).42ARTICULACIN En el trombn de vara, el trmino articulacin serefereaalgunadelasdiversasacciones que se realizan sobre la columna de aire para provocarsutilezaodurezaenlaejecucin de cada nota. Existen cuatro tipos bsicos de articulacin:1. Articulacin suelta: Se logra por medio de la slaba suave Tah Tuh. 2. Staccatto: Se obtiene con la silaba Ta de formacortaeincisiva,produciendoeste mismo efecto sobre los sonidos. Este tipo de articulacin se representa en la partitura mediante un punto ubicado por encima o por debajo de la nota afectada.3. Ligado natural: El trmino ligado o legato hace referencia a la interpretacin de un pasajemusicalenlazandounanotacon la siguiente y as sucesivamente, es decir, notas ejecutadas sin interrupcin sonora. Se representa en la partitura mediante la ligadura, una lnea curva que agrupa dos o ms notas16 . Debidoalaformaparticularenquese modulanlossonidoseneltrombnde vara,seencuentraunadifcultadenla ejecucin de algunos ligados. Cada nota delaprimeraseriearmnicageneraun cromatismoporotrasseisposicionesen eltrombntenorycadaseriecromtica destasrepresentaunpisoarmnico ocromtico17 .Entrepisosarmnicos distintosseformaunabarreraacstica quepermitedelimitarlossonidos;es entoncescuandosepuedeligarconel aire sin necesidad de la lengua, bien sea entre posiciones diferentes o en una misma posicin. En este caso, la nota inicial del ligado se articula como una nota suelta Tah y la(s) siguiente(s) con el aire Ha: Tah - Ha Ha Comoyasehabadicho,enlapartitura se representa con un arco que cubre por encima o debajo las notas afectadas.16 No debe confundirse con la ligadura de prolongacin, mediante la cual se indica sumar los valores de duracin de dos sonidos de la misma altura.17 Piso armnico o cromtico se refere a la serie cromtica de siete sonidos, producida entre la primera y la sptima posiciones de la vara como lo muestra el ejemplo siguiente (LVAREZ PARRA, IBSEN: Mtodo de iniciacin en trombn de varas tenor, Instituto Departamental de Bellas Artes, 2003):4!4.Ligadodelengua:Comoentrelassiete posicionesdeunmismopisoarmnico no se encuentran barreras fsicas, al soplar ymoverlavarasimultneamentenose puede delimitar cundo termina una nota y comienza otra, por lo tanto se genera el efecto conocido como glisado. Este es el principal efecto del trombn, pero a la vez su mayor defecto, ya que el tocar sin poder delimitar lossonidoscontinuamente,produceun resultadodesagradableyconfusoalodo. Para poder ligar dos o ms sonidos cuando se presenta esta situacin, es necesario recurrir a la ayuda de la lengua o ligado de lengua (cuarto caso) para delimitar cada nota. Aqu,lanotainicialdelligadosedebe articular como una nota suelta Tah y la(s) siguiente(s) con lengua suave Rah Dah: Tah - Rah - Rah Dah - Rah Rah La representacin ideal para este tipo de ligadoseraconunarcoquecubrelas notasdelligadoyunpuntosobrecada una de las notas afectadas.Encualquiercasodearticulacin,sedebe mantener una columna de aire constante para obtener un buen resultado musical.Interpretacin del ligado natural (de aire o por movimiento contrario),ligado con lengua, glisado y fexibilidad de labios. (ver tambin Recursos Expresivos)44DINMICA Esunfactorfundamentalenlaexpresin musical y se refere a los grados de intensidad delsonidoqueseemite.Larecomendacin inicial es obtener un sonido pleno y afnado dentro de un rango cmodo de volumen. Con el tiempo se debe ir ejercitando el control de la dinmica empleando intensidades defnidas (matices) y reguladores.Distintas dinmicas empleadas:m De volumen defnido: m De volumen progresivo:Cresc. Decresc.ACENTOS Son el mayor grado de nfasis o tensin puesto sobreundeterminadosonido.Sirventanto para marcar el ritmo como para contribuir al enriquecimiento de la expresin a travs del refuerzodelaintensidadendeterminados momentosdeunapiezamusical. Tienenlas siguientes representaciones:RECURSOS EXPRESIVOSGLISADO O GLISSANDOEselprimerodelosrecursosexpresivosdel trombn de vara. El trmino signifca resbalar odeslizaryconsisteeneldeslizamiento sobreunaseriedenotascontiguasdeforma ascendente o descendente. El trombn de vara eselnicoinstrumentodelafamiliaviento-metal que puede realizar este efecto de manera natural(solamenteentresonidossituadosen un mismo piso armnico). Se representa de la siguiente forma:FRULATO O FRULLATO Es un modo especial de articulacin del sonido. Consisteenhacervibrarelaireconlalengua apoyandostacontraelpaladarolaenca superior durante su ejecucin. Se representa as:4STRINO Es un adorno musical que consiste en repetir varias veces de manera rpida dos notas que se encuentran a intervalo de segunda. Usualmente setratadeunasegundadiatnica,esdecir, puedesermayoromenordependiendode lasnotasdelaescalaqueseencuentren involucradas en el pasaje a ejecutar.Setratadeunrecursoexpresivoquenose producedemaneranaturaleneltrombn. Laconstruccindelinstrumentonopermite controlarelintervaloparalograreltrino,ya queseramuyincmodotratardeobtenerlo medianteelpasodeposicionesdelavara alaaltavelocidadqueexigeestafigura. Sinembargo,puedeserimitadoutilizando lafexibilidaddeloslabios(verabajo).Se representa de la siguiente forma:FLEXIBILIDAD DE LABIOS Es un ejercicio tcnico que puede ser utilizado en la expresin musical. De hecho, la fexibilidad de labios consiste en un ligado de aire realizado generalmente sobre una misma posicin.SFORZANDO O SFORZATO Esunamarcadaacentuacinsobreunanota. Seobtienemedianteunesfuerzoadicionalal apoyo del diafragma y la acentuacin incisiva porpartedelalengua.Serepresentadela siguiente forma:46AFINACINEs la fjacin exacta de la altura sonora con relacin a un tono determinado. Esta altura puede presentarse entre uno o varios intrpretes instrumental o vocalmente. Eneltrombndevarasepuedecontrolarlaafnacinmediantelabombade afnacin, la vara del trombn o la presin de la columna de aire. Normalmente, la bomba de afnacin se utiliza para afnar en forma general durante la ejecucin individual o al realizar una prctica de conjunto, es decir con otros trombones, voces u otros instrumentos. Para subir la afnacin se debe meter la bomba de afnacin; para bajarla, se saca la bomba.Elhechodeafnarelinstrumentotomandocomoreferenciala notaLA(procedimientousual,sobretodoenelmbitodela orquesta sinfnica) implica para el trombn tenor y tenor-bajo la difcultad de encontrar ubicado este sonido en la segunda posicin de la vara, lo cual produce que la entonacin de estanotapuedaresultarinestable.Porestemotivo,es deseable tomar como referencia la nota SI Bemol, puesto que es el nico sonido producido de forma estable y se encuentra en posicin cerrada (solo la primera posicin de la vara es cerrada, las restantes seis posiciones se ubican por clculo fsico y auditivo en el proceso de la entonacin).Para controlar la afnacin de las diferentes notas, se utiliza el ajuste con la vara en la posicin afectada o la presin de la columna de aire. Para ajustar la afnacin con la vara, se sube laentonacinalacercarlafundadela varaalpuntilloy,parabajarla,sealeja lafundadelavaradelpuntillo.Estos ajustescorrespondenaunospocos milmetros y la entonacin correcta es determinada por el odo. 47En el ajuste de la afnacin con la presin del aire, se sube la afnacin al aumentar la velocidad del aire y viceversa. Es necesario recordar que la velocidad del aire afecta la presin del mismo y, por consiguiente, la altura del sonido. Ejemplo de ajustes en la vara del trombn tenorAjustes para las series armnicas en el trombn tenor de varas48POSICIONES ALTERNASPosiciones alternas son aquellas que se encuentran ubicadas en lugares diferentes a las posiciones bsicas en que se obtiene una nota determinada,posibilitando minimizar el movimiento excesivo de la vara en la ejecucin del trombn.BALANCE SONORO Altocaruninstrumento,sobretodoen conjunto, siempre hay que prestar atencin a loqueinterpretanlosdemsmsicos.Existe unateorasobreelbalancequedebeexistir alinteriordecadagrupoinstrumental.Enel casodeltrombn,sucapacidaddevolumen sonoro es el doble respecto al que posee una trompeta, pero con un timbre menos brillante ypenetrante.Podradecirseentoncesque eltrombnposeesonidomsnoblequela trompeta. Por lo tanto, una dinmica fuerte en el trombn, no afectara en forma tan drstica el balance sonoro general de una agrupacin como s lo hara una trompeta. No obstante, elbalancesonorosiempredebecuidarseen funcindelasideasmusicalespuestoque generalmenteseleasignanfuncionesde instrumento acompaante al trombn. Ejemplo de posiciones alternas40PROBLEMAS TCNICOS PROBLEMASCOMUNESRELACIONADOS CON LA PRODUCCIN DEL SONIDOmFalta de concentracinmFalta de apoyo en la columna de airemCansancioPROBLEMASCOMUNESRELACIONADOS CON LA ARTICULACINmFalta de concentracinmLabios con lesionesmProblemas dentalesmMovimiento excesivo del maxilar inferiormPresin excesiva entre labios y boquillamApertura excesiva de los labiosmTensin o facidez en la lenguamTensin o facidez en los labiosmFalta de una buena respiracin y control en la columna de airemUso incorrecto de los msculos facialesmCansancioPROBLEMASCOMUNESRELACIONADOS CON LA AFINACINmFalta de concentracinmPresin excesiva de los msculos faciales y boquillamFalta de control y apoyo en la columna de airemCansancioPROBLEMASCOMUNESRELACIONADOS CON LA POSTURA CORPORALmFalta de concentracinmTensin y mala postura de las manosmTensin en el abdomenmTensin y mala postura del cuellomMala colocacin del atrilmInstrumento en mal estadomMala postura de la espaldamMala postura de los piesmEspacio fsico estrechomCansancioPROBLEMASCOMUNESRELACIONADOS CON LA EMBOCADURAmFalta de concentracinmProblemas dentales mTensin entre los dientes superiores e inferioresmMovimiento excesivo del maxilar inferiormPresin excesiva entre labios y boquillamApertura excesiva de los labiosmPresin excesiva entre labios superior einferior mTensin o facidez de la lenguamTensin o facidez de los labiosm Uso incorrecto de los msculos facialesmFalta de airemCansancioS6PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA A PRIMERA VISTA Y LA MEMORIAEnlasegundalecturasetratardecorregir los errores y en la tercera, idealmente, lograr lainterpretacincorrectadelapartitura. Inicialmente se recomienda trabajar en forma lenta; a medida que se va mejorando la destreza enlalectura,esconvenienteacercarseala velocidad indicada, acortando el tiempo previo permitido para analizar la msica.18 Paraobtenerunrendimientoptimoes necesariodisponerdeunaactitudpositivay abierta, tanto corporal como mentalmente. Es posible alcanzar un estado propicio por medio de: silencio, tranquilidad, descanso, relajacin, calma,concentracin,controldefunciones corporales,etc.Esteestadobrindamayores posibilidades para aprender y recordar puesto queayudaaobtener:memoriapermanente, percepcin, intuicin, solucin de problemas, concienciasuperior,equilibrio,armona, creatividad,etc.19 .Paraeldesarrollodela memoriapermanentese recomiendatrabajar a un ritmo lento y tranquilo.18 LAFOSSE, Andr. School of Sight Reading and Style. Libros A, B, C, D y E. Foreword: M. Baron Co. 1948.19 TCHIJOVA, Olga: Toque CreativamenteInstituto Departamental de Bellas Artes, captulo II. 2000.Lahabilidaddeleermsicaaprimeravista es un requisito tan importante para el msico como el desarrollo de una buena tcnica. La lectura a primera vista implica la capacidad de poder asimilar todas las indicaciones musicales presentadas en una partitura. Para desarrollar estahabilidadesposibleutilizarcualquier ejercicio o meloda presentada en el Cuaderno deEjerciciosparaTrombn,obviamente respetando el nivel alcanzado por el alumno. El primer paso es mirar la partitura (ejercicio o pieza musical) durante unos pocos minutos sin tocar el instrumento, para analizar aspectos talescomola(s)clave(s),tonalidad,cifrade comps,tempoindicado,articulaciones, dinmicas, etc. Posteriormente se debern realizar tres lecturas, en las cuales se tratar de tocar correctamente lamsicadesdeelprimerintento,evitando siempredetenerseacorregirerroresquese presenten.Paralograresto,inicialmentese deben tener enfocados los ojos en el comps queseestinterpretando.Unavezquese adquieramayorhabilidad,dirigirlamirada acompasesubicadosmsadelante,locual permite anticipar la reaccin a los elementos escritos.S1RECOMENDACIONESElequiponacionaldelrea deI nst r ument o- Tr ombn recomienda de manera especial llevaracaboeltrabajosobre el Cuaderno de Ejercicios para Trombn.Estetextoorientala secuencia inicial de aprendizaje del instrumento. Tant oparal osdi rect ores formadoresoinstrumentistas principiantesresultadevital importanciallevaracaboun procesolgico,procurando respetarlosprincipiosbsicos incluidosenestaGua.Silos consejosaquconsignados sontenidosencuenta,se tienelaposibilidaddetocar elinstrumentodemanera efcazydivertidaenlaetapa deiniciacin.Asmismo, seevitarlaadquisicinde maloshbitosqueconducen anefastosresultadosenel desarrollomusicalposterior. Elaprendizajebsicoesel est adi omsi mport ant ey puede ser decisivo en el xito o fracaso de una eventual carrera profesional.S2