irÁnytŰ - obuda.hunytű-tájékoztató-az... · harcművészet, judo, sakk, zenei oktatás...
TRANSCRIPT
I R Á N Y T Ű
2013/2014-es tanév
KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT
Budapest 03 Tankerület kiadványa
2
TARTALOM
Jogszabályi háttér
3. oldal
Bevezető 7. oldal
Általános tájékoztató az oktatási intézményekről 8. oldal
Klebelsberg Intézményfenntartó Központhoz tartozó intézmények
Aquincum Általános Iskola 17. oldal
Bárczi Géza Általános Iskola 19. oldal
Csillaghegyi Általános Iskola 21. oldal
II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 23. oldal
Fodros Általános Iskola 25. oldal
Krúdy Gyula Általános Iskola 27. oldal
Óbudai Harrer Pál Általános Iskola 29. oldal
Kerék Általános Iskola és Gimnázium 31. oldal
Dr Béres József Általános Iskola 33. oldal
Medgyessy Ferenc Általános Iskola 35. oldal
Pais Dezső Általános Iskola 37. oldal
Dr. Szent-Györgyi Albert Általános Iskola 39. oldal
Óbudai Nagy László Általános Iskola 41. oldal
Első Óbudai Általános Iskola /Erste Altofener Grundschule/ 43. oldal
Zipernowsky Károly Általános Iskola 45. oldal
Óvoda, Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 47. oldal
Csalogány Óvoda, Általános Iskola, EGYMI 49. oldal
Csillagház Általános Iskola 51. oldal
Szent Miklós Általános Iskola, Kollégium és Gyermekotthon 53. oldal
Egyházi, alapítványi fenntartású intézmények
Laborc Általános Iskola 55. oldal
Andor Ilona Ének - Zenei Általános és Alapfokú Művészeti Iskola 57. oldal
MUSTÁRMAG Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium 59. oldal
Óbudai Szent Péter és Pál Szalézi Óvoda és Általános Iskola 61. oldal
Óbudai Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 63. oldal
Általános iskolák utcajegyzéke / körzete / 65. oldal
3
Jogszabályok
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.), valamint a
nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: Rendelet)
Nkt.:
45. § (1) Magyarországon - az e törvényben meghatározottak szerint - minden gyermek
köteles az intézményes nevelés-oktatásban részt venni, tankötelezettségét teljesíteni.
(2) A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a hatodik életévét
betölti, legkésőbb az azt követő évben tankötelessé válik. Az a gyermek, akinek esetében
azt a szakértői bizottság javasolja, további egy nevelési évig az óvodában részesül ellátásban,
és ezt követően válik tankötelessé. A tankötelezettség teljesítése a tanév első tanítási napján
kezdődik. Ha a gyermek az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget korábban eléri, a
kormányhivatal a szülő kérelmére szakértői bizottság véleménye alapján engedélyezheti,
hogy a gyermek hatéves kor előtt megkezdje tankötelezettségének teljesítését.
(4) A tankötelezettség kezdetéről
a) az óvoda vezetője,
b) ha a gyermek nem járt óvodába az iskolaérettségi vizsgálat alapján a szakértői bizottság,
c) az óvoda, az iskola vezetője vagy a szülő kezdeményezésére az iskolaérettségi vizsgálat
alapján a szakértői bizottság dönt.
Rendelet:
21. § (1) A tankötelezettség megkezdésének feltétele a gyermek iskolába lépéshez szükséges
fejlettségének megléte, annak igazolása. A gyermek iskolába lépéshez szükséges
fejlettségének jellemzőit az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló
kormányrendelet határozza meg.
(2) Az óvoda a tanköteles életkorba lépéskor a gyermek fejlettségével kapcsolatban
a) amennyiben a gyermek elérte az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget, ezt igazolja,
b) dönt a hatodik életévét augusztus 31-ig betöltő gyermek óvodai nevelésben való további
részvételéről,
c) szakértői bizottsági vizsgálatot kezdeményez a gyermek iskolába lépéshez szükséges
fejlettségének megállapítása céljából, ha
ca) a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettsége egyértelműen nem dönthető el a
gyermek fejlődésének nyomon követéséről szóló óvodai dokumentumok alapján,
cb) a gyermek nem járt óvodába,
cc) a szülő nem ért egyet az a) pont szerint kiállított óvodai igazolással vagy a b) pont
szerinti döntéssel, vagy
d) szakértői bizottsági vizsgálatot kezdeményez a gyermek iskolába lépéshez szükséges
fejlettségének megállapítása céljából annak eldöntésére, hogy az augusztus 31-ig a hetedik
életévét betöltött gyermek részesülhet-e további óvodai nevelésben.
(3) A gyermeke iskolába lépéséhez szükséges fejlettségének megállapítása céljából a szülő
is kezdeményezhet szakértői bizottsági vizsgálatot.
4
A tanulói jogviszony keletkezése
Nkt.:
50. § (6) Az általános iskola köteles felvenni, átvenni azt a tanköteles tanulót, akinek
lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye a körzetében található (a továbbiakban:
kötelező felvételt biztosító iskola).
50. § (1) A tanuló - beleértve a magántanulót is - az iskolával tanulói jogviszonyban áll.
A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik.
A felvétel és az átvétel jelentkezés alapján történik.
A felvételről vagy átvételről az iskola igazgatója dönt.
A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait az előbbi időponttól kezdve gyakorolhatja.
Jogszabály, továbbá az iskola házirendje egyes jogok gyakorlását az első tanév
megkezdéséhez kötheti.
Felvételi vizsga -alkalmassági vizsga
Nkt.:
50. § (3) Nem szervezhető
a) felvételi vizsgára előkészítő tanfolyam térítési díj ellenében,
b) általános iskolában felvételi vizsga.
(5) Sport- és művészeti emelt szintű oktatás esetében az iskola pedagógiai programja
szerint alkalmassági vizsga szervezhető általános iskolában is.
Rendelet:
22. § (5) A felvételi eljárásban az Nkt. 50. § (3) bekezdés b) pontjában szabályozott felvételi
vizsgának számít - a szervezés formájától és elnevezésétől függetlenül - a jelentkező
minden olyan beszámoltatása, megmérettetése, mérése, értékelése, amelynek célja a
tárgyi tudás, a tudásszint, készség megismerése.
Nemzetiségi oktatás
Nkt.:
51. § (6) A nemzetiséghez tartozó jelentkezőt azonos feltételek esetében előnyben kell
részesíteni, a nemzetiségi nevelés-oktatást is folytató iskolába vagy osztályba fel vagy át
kell venni.
Rendelet:
24. § (4) A nemzetiséghez tartozó jelentkezőt - ha a felvételi követelményeknek
megfelel - a nemzetiség nyelvén vagy a nemzetiség nyelvén és magyarul tanító iskolába,
tagozatra, osztályba, csoportba fel vagy át kell venni.
Felvett tanulók osztályba sorolása
Nkt.:
51. § (4) Az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról - a
szakmai munkaközösség, annak hiányában a nevelőtestület véleményének kikérésével -
az igazgató dönt.
A sajátos nevelési igényű gyermekek felvétele
Nkt.:
47. § (1) A sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak joga, hogy különleges
bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív
pedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították.
5
A különleges bánásmódnak megfelelő ellátást a szakértői bizottság szakértői véleményében
foglaltak szerint kell biztosítani.
(2) A szülő választja ki a sajátos nevelési igényű tanuló számára megfelelő ellátást
nyújtó nevelési-oktatási intézményt az illetékes szakértői bizottság szakértői véleménye
alapján, a szülő és a gyermek igényeinek és lehetőségeinek figyelembevételével.
(6) A gyermek, tanuló érdekében a járási hivatal kötelezheti a szülőt, hogy gyermekével
jelenjen meg szakértői vizsgálaton, továbbá a szakértői vélemény alapján gyermekét a
megfelelő nevelési-oktatási intézménybe írassa be. A járási hivatal döntése elleni
fellebbezést a kormányhivatal bírálja el. Ha a szülő a járási hivatal felhívása ellenére
kötelezettségének ismételten nem tesz eleget, a járási hivatal a gyermek lakóhelye, ennek
hiányában tartózkodási helye szerint illetékes gyermekjóléti szolgálatot értesíti. A szakértői
bizottság nem jelölhet ki olyan intézményt, amely helyhiány miatt nem tudná felvenni a
gyermeket, tanulót.
Az iskolák felvételi körzete
Nkt.:
50. § (8) A kormányhivatal meghatározza és közzéteszi az iskolák felvételi körzetét,
továbbá - a köznevelés-fejlesztési tervvel összhangban - a pedagógiai szakszolgálatot ellátó
intézmény működési körzetét.
Rendelet:
24. § (5) Ha az általános iskola a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi,
átvételi kérelmeket is teljesíteni tud, köteles először a halmozottan hátrányos helyzetű
tanulók kérelmét teljesíteni a (2) bekezdésben foglalt arányok figyelembevételével. A további
felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót a helyben szokásos módon - legalább tizenöt
nappal a felvételi, átvételi kérelmek benyújtására rendelkezésre álló időszak első napja
előtt - nyilvánosságra kell hozni.
(6) Ha az általános iskola - a megadott sorrend szerint - az összes felvételi kérelmet helyhiány
miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csoportba tartozók között sorsolás útján dönt. A
sorsolásra a felvételi, átvételi kérelmet benyújtókat meg kell hívni.
Sorsolás nélkül is felvehető a sajátos nevelési igényű tanuló, továbbá az a tanuló, akinek ezt
különleges helyzete indokolja.
(7) Különleges helyzetnek minősül, ha a tanuló
a) szülője, testvére tartósan beteg vagy fogyatékkal élő, vagy
b) testvére az adott intézmény tanulója, vagy
c) munkáltatói igazolás alapján szülőjének munkahelye az iskola körzetében található, vagy
d) az iskola a lakóhelyétől, ennek hiányában tartózkodási helyétől egy kilométeren belül
található.
Nkt.:
37. §(3) A fenntartó jár el, és hoz másodfokú döntést
a) a jogszabálysértésre hivatkozással benyújtott kérelem, továbbá
b)….a tanulói jogviszony, valamint a kollégiumi tagsági viszony létesítésével,
megszüntetésével, …….. kapcsolatban érdeksérelemre hivatkozással benyújtott kérelem
tekintetében.
(4) A (3) bekezdésben szabályozott eljárásban állami fenntartású nevelési-oktatási
intézményben a fenntartó vezetője, ……… járhat el.
6
Beiratkozás
Nkt.:
50. § (7) Az iskolába a tanköteles tanulókat az első évfolyamra az állami intézményfenntartó
központ által meghatározott időszakban kell beíratni. A beiratkozásra meghatározott időt a
helyben szokásos módon közzé kell tenni.
Rendelet:
22. § (1) A (2) bekezdésben foglaltak figyelembevételével az iskolai beiratkozás idejéről,
az erről való döntés és a jogorvoslat benyújtásának határidejéről a kormányhivatal
közleményt vagy hirdetményt köteles közzétenni a helyben szokásos módon, a
beiratkozás első határnapját megelőzően legalább harminc nappal.
(2) Az adott évben tanköteles korba lépő gyermeket a szülő március 1-je és április 30-a
között - a kormányhivatal által közleményben vagy hirdetményben közzétett időpontban -
köteles beíratni a lakóhelye szerint illetékes vagy a választott iskola első évfolyamára.
(3) Az adott évben tanköteles korba lépő sajátos nevelési igényű gyermeket a szülő a
szakértői bizottság véleményében vagy a kormányhivatal jogerős határozatában megjelölt
időpontig köteles beíratni a kijelölt iskolába.
(4) Az általános iskola első évfolyamára történő beiratkozáskor be kell mutatni a
gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosítót
és lakcímet igazoló hatósági igazolványt, továbbá az iskolába lépéshez szükséges
fejlettség elérését tanúsító igazolást.
Az első osztályos beiratkozás időpontja:
2013. április 8. hétfő, április 9. kedd
8 – 18 óráig
7
KEDVES SZÜLŐK!
Szeretettel köszöntöm Önöket abból az alkalomból, hogy gyermekük hamarosan iskolás lesz.
A kerületünkben működő iskolákat szeretnénk bemutatni az „Iránytű” című tájékoztatónk
segítségével. Kívánom, találják meg azt az iskolát, amely az elkövetkezendő években
gyermekük „második otthonává” válhat. Intézményeink sokszínű oktatási programjai lehetővé
teszik, hogy a különböző iskolák közül megtalálják gyermekük tudásához, neveléséhez
legközelebb állót, mely leginkább tükrözi elképzeléseik megvalósítását. Ezek a programok
eltérőek lehetnek, de minden esetben a gyermeket helyezik az intézmény középpontjába. A
kerület iskoláiban tapasztalt, jól felkészült pedagógusok várják gyermekeiket.
Válasszanak egyéni igényük és elképzelésük szerint úgy, hogy döntésük több évre szóljon és
egy boldog gyermekkor lehetőségét kínálják fel gyermeküknek.
Üdvözlettel:
Tamás Ilona sk. tankerületi igazgató
8
ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÓ AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRŐL
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Aquincum
Általános Iskola 8 évfolyam
1031 Arató E. tér 1.
angol
angol társalgás, angol
dráma, Bóbita, Lurkó
logika,
matematika,
iskolarádió,
sportkör, énekkar,
életmód,
ÖKO kuckó,
Okos ÖKO-s,
MikroProfesszorok,
ECDL
agyag, néptánc,
foci, kosárlabda,
ritmikus
gimnasztika
szüreti mulatság,
Mesék éjszakája,
Luca napi vásár,
Suli gála,
adventi kézműves
foglalkozás, Mikulás és
karácsonyi ünnepváró,
halloween, farsang, két
tanítási nyelvű záróműsor
www.aquincum01.hu
Tel.: 368-7818
430-0186
Baginé Kovács Klára
Bárczi Géza
Általános Iskola
8 évfolyam
1039 Bárczi Géza u.2.
angol
német
néptánc, modern tánc,
színjátszó, drámajáték,
környezetvédelem,
újságíró, énekkar,
kézműves, rajz, filmklub,
ECDL (7-8 évf.)
sportkörök
tűzzománc,
asztalitenisz,
úszás, kosárlabda,
akrobatikus rock
and roll, hipp-
hopp táncoktatás,
harcművészet,
judo, sakk, zenei
oktatás
bográcsfesztivál, szüreti bál,
Márton napi vigasságok,
Luca napi vásár, karácsonyi
műsor (szülőknek,
óvodásoknak), Iskolanap,
farsang, Bárczi gála,
témahét, intenzív hét,
tanulmányi kirándulás, erdei
iskola, nyári napközis tábor,
sóstói nyári tábor
www.barczigai.sulinet.hu
Tel.:243-1509, 243-1169
Muhari László Tamás
Csillaghegyi
Általános Iskola
8 évfolyam
1038 Dózsa Gy. u. 42.
angol rajz
foci
mazsorett
delecato fejlesztő
torna
úszás
sakk, küzdősport,
akrobatikus rock
and roll,
zenei oktatás
mazsola hét, bolhapiac
csillagtanoda, terményünnep
szemétszüret,48-as
emlékhely felkeresése,
klubnapközi, adventi és
húsvéti kézművesnap,
Mikulás, ovisoknak közös
karácsony, Gergelyezés,
SZÖSZ nap, sportnap,
sulinap, Suli Gála, kirándul,
erdei iskola, nyári napközis
és sóstói tábor, sítábor,
sulitársas, nemzetiségi nap,
téma napok, meseszínház,
nyílt nap
www.csillagh-
bp3.sulinet.hu
Tel.: 368-6651
Kurilla Györgyi
9
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
II. Rákóczi Ferenc
Általános Iskola
8 évfolyam
1037 Erdőalja út 5.
angol
rajz, kézműves,
számítástechnika, sport,
halász-vadász
akrobatikus rock
& roll, korcsolya,
úszás, foci, karate
gólyatábor, suli-buli,
Rákóczi-nap, táborok,
erdei iskolák, Luca-nap,
adventi készülődés,
iskolai karácsonyi
ünnepély,
színházlátogatások, suli
váró foglalkozások
erdoalja-
[email protected] www.erdoalja.sulinet.hu
Tel.: 250-3269
Nagy Árpád
Fodros Általános
Iskola 8 évfolyam
1039 Fodros u. 38-40.
angol, német
dráma, színjátszó, rajz,
kézműves, angol,
informatika
úszás, vívás,
karate, judo,
aerobic, néptánc,
versenytánc,
futball,
szivacskézilabda,
kosárlabda,
szertorna, röplabda
családi nap, szüreti
mulatság, Mikulás,
karácsonyi koncert,
cserebere, alapítványi est,
farsang, suli-buli, DÖK
nap, ÖKO napok, Fodros
napok, nyári táborok,
szöszmötölő leendő
elsősök részére, állatkerti
vetélkedő, múzeumi
vetélkedő, külföldi
tanulmányi kirándulások,
erdei iskola jellegű
kirándulások
www.fodros.hu
Tel.: 388-6585,240-1070
Havas Thyra
Krúdy Gyula
Általános Iskola
8 évfolyam
1037 Gyógyszergyár u.
22-24.
angol
informatika
matematika
úszás, korcsolyázás
énekkar
néptánc
hitoktatás
góliát foci
kosárlabda (3.-tól)
művészeti kör
drámafoglalkozás
művészi torna
kézműves
foglalkozások
informatika
sakk
halloween,
családi nap, bolhapiac,
karácsonyi ünnepváró
műhelyfoglalkozások,
karácsonyi hangverseny,
farsang,
iskolai futóverseny,
nemzetiségi napok,
ÖKO-napok,
projekt-napok
krudy-bp.sulinet.hu
Tel.: 250-2724 Aulechla Anna
10
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Óbudai Harrer Pál
Általános Iskola
8 évfolyam
1033 Harrer P. 7.
angol
Harrer Tehetséggondozó
Műhely: - Alsós Kobaktörő
(kreativitásfejlesztés)
- „Harrer Hírek”
- „Green pieces of films”
- „Itthon Óbudán”
- Felsős Kobaktörő
(kreativitásfejlesztés)
-„Szín-Ész”
(Dráma- és színjáték)
-„Otthonunk a Föld”
- Gyermek Stúdió
- Barkács - kertész kör
- „Szólj, s ki vagy
elmondom!”
- Abacus kör
- Socrates projekt
- Sportági tanácsadás
- Portéka - kézimunka
- „Múltunk titkai”
- Harrer Kórus
- Vegykonyha
További
lehetőségek:angol szakkör
alsósoknak anyanyelvi
tanárral, sakk, ECDL
Start, hittan oktatás.
úszás, karate,
játékos torna, foci,
röplabda,
akrobatikus rock
and roll, jóga
képzőművészeti és
zeneoktatás az
iskolán belül az
Aelia Sabina
Zeneiskolával
együttműködésben
gitár, furulya,
oboa, zongora
Tehetségnap
Tanulmányi és
sportversenyek
Bendegúz Akadémia
levelező verseny,
MOZAIK internetes
verseny,
ÖKO-hét,
Kreatív játszóház
ovisoknak.
Színvonalas ünnepségek
és szabadidős programok:
farsang, családi sportnap,
Iskola nap, Harrer Gála,
színházlátogatások,
klubnapközi
erdei iskola,
projekt hetek
külföldi kapcsolatok a
Comenius 1 program
keretében,
nyári és téli táborok
www.harrersuli.hu
Tel: 250-0887
Fax: 454-1510
Balogh Éva
Kerék
Általános Iskola és
Gimnázium
8+4 (5) évfolyam
1035 Kerék u. 18-20.
angol, német
klubnapközi
néptánc oktatás minden
osztályban, rajzszakkör
sakk, matematika
az Aelia Sabina Alapfokú
Művészeti Iskola
kihelyezett tagozatai
Zenei előkészítő: szolfézs,
furulya, zongora, hegedű,
cselló és gitár
labdás előkészítő
tanfolyamok
(kosárlabda,
kézilabda,
röplabda)
karate
akrobatikus tánc
úszás
mozi-, és színházlátogatás
nyári táborok, erdei
iskola, sítábor, családi
programok (iskolanap –
gyermeknap, karácsonyi
koncert, farsang, 24 órás
sport és egészségnap)
hagyományőrző
programok(akadályversen
y, szüreti mulatságok,
karácsony,farsang,
www.kerek-u.sulinet.hu
Tel.:388-9122
Kocsisné
Hodosi Eszter
11
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Dr Béres József
Általános Iskola
8 évfolyam
1031 Keve u. 41.
1039 Királyok útja 178/e
(alsó tag.)
angol, német
Sport (foci, kosár,
röplabda, úszás, stb.)
néptánc
hangszeres
ECDL
Honfoglalás,
néptánc,
rovásírás,
görög
www.keve-kiserdo.hu
.hu
Bánhegyi Ferenc
Medgyessy Ferenc
Általános Iskola
8 évfolyam
1039
Medgyessy F. u. 2-4.
német, angol
bontott
csoportokban
gazdasági ismeretek, rajz,
drámajáték, német,
magyar irodalom,
magyar nyelvtan,
angol, matematika,
énekkar,
szivacs-kézilabda,
kosárlabda, atlétika,
szertorna, labdarúgás,
tehetséggondozó
műhelyek:
természettudományos-,
nyelvi-, sport- és
művészeti területen
néptánc, zenei
előképző, szolfézs,
hangszeres
zenetanulás,
ritmikus
gimnasztika,
kosárlabda, asztali
tenisz, labdarúgás
kung-fu,
akrobatikus torna
Népmese Napja,
Állatkerti látogatás,
szüreti mulatság,
egészségnap, bolhapiac
Német Kultúra Napja,
Mikulás,
Luca napi kirakodó vásár,
iskolai karácsonyi
ünnepség,
Magyar Kultúra Napja,
farsang,
könyvmoly
akadályverseny,
magoncképző
a leendő elsősök részére,
Madarak Fák Napja,
gyermeknap,
Medgyessy-nap,
Medgyessy Gála,
Kortárs Képzőművészeti
Kiállítás,
családi nap, iskolaszépítő
napok,
klubfoglalkozások, német
nyelvi tábor
www.medgyessyf.sulinet.hu
Tel: 3884-399;
dr. Bertókné
Daróczi Marianna
12
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Dr. Szent-Györgyi
Albert
Általános Iskola
8 évfolyam
1033 Szérűskert u. 40.
angol
angol
néptánc
dráma
rajz
ECDL
számítástechnika
sport: kézilabda, foci,
floorball
úszás, angol,
zeneiskolai órák,
zongora, szolfézs,
kerámia
suli gyűlés, Luca-napi
vásár, adventi, húsvéti
alkotódélután, úszás
tanfolyamok, erdei iskola,
nyári táborok, sítábor,
kiállítások, mindenki
karácsonya,
Socrates-Comenius
project, jótékonysági bál,
www.drszent-gyorgyi.hu
Tel..436-9365
Parcz Ildikó
Óbudai Nagy László
Általános Iskola
8 évfolyam + kis
létszámú fejlesztő
osztályok
Székhely:
1032 Zápor u. 90.
angol, német
kézműves, angol és
magyar nyelvi
tehetséggondozás
judo, középiskolai
előkészítő
(matematika,
magyar)
nyílt napok; erdei iskola;
kirándulások és túrák; téli,
őszi és tavaszi játszóház;
szak- és vándortáborok;
ünnepélyek, Nagy László-
napok, Mikulás, Luca napi
vásár, farsangi bál, szüreti
mulatság, halloween,
egészség- és sportnap,
sportdélutánok, anyák
napja, kerületi versenyek,
DÖK-nap, hősök napja,
karácsonyi kirakodóvásár,
karácsonyi ünnepély és
gálaműsor, mozi- és
színházlátogatások,
kiállítások, ballagás
projektnapok,
iskolacsalogató
programok, Pöttöm parti,
önkéntes programok,
olvasó maraton, múzeumi
nap, szülői bál, kulturális
bemutató, ballagás
obudanagylaszlo.dyndns.org
tel: 250-2710, fax: 250-1088
Szilágyiné
Debreczeni Mária
Telephely:
1035 Váradi u. 15/b.
8 évfolyam +
1-2. évfolyamon
magyar-angol kétnyelvű
osztályok
angol
természettudományi
ECDL START
matematika
dráma
német, mint idegen nyelv
úszás
korcsolya
röplabda
asztalitenisz
középiskolai
előkészítő
(matematika,
magyar)
obudanagylaszlo.dyndns.org
tel, fax: 388-7747
13
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Pais Dezső
Általános Iskola
8 évfolyam
1039 Pais D. u. 1-3.
angol
rajz, angol,
környezetvédelem,
kézműves, néptánc,
színjátszó kör,
természetjárás,
matematikai fejtörő klub,
sport, drámajáték,
Tudorka klub, Jonatán
szövegértő szakkör,
énekkar, metalofon, sakk,
differenciált
képességfejlesztés
sakk, úszás,
kosárlabda,
labdarúgás, judo
Suli –túra, projekt hetek,
bolhavásár, karácsonyi
játszóház, osztály
karácsony, óvodások-
óvodai dolgozók
köszöntése, Alapítványi
nap – Pais nap, farsang,
anyák napi ünnepség,
állatkerti látogatások,
tanulmányi és sport
versenyeken való
részvétel
www.pais.hu
Tel.:243-2951
Eördöghné
Árva Ildikó
Első Óbudai
Általános Iskola /Erste
Altofener Grundschule/
8 évfolyam
1033 Vörösvári u. 93.
német
német szakkör,
nyelvvizsgára előkészítő
szakkör,
magyar, drámajáték
szakkör,
képzőművész szakkör,
technika szakkör,
énekkar,
sportkörök
sakk,
angol nyelv,
úszás,
képző-és
zeneművészeti
órák az Aelia
Sabina Műv. Isk.
keretében,
küzdősportok,
klasszikus és
modern táncok
Mészöly focisuli
Márton-napi felvonulás és
ünnepség,
művészeti szemlék,
Jeles nap,
Iskola nap,
Projekt hét,
tanulmányi és művészeti
versenyek,
nyelvi és szabadidős
táborok,
iskolai kirándulások,
nemzeti ünnepek,
karácsonyi, anyák-napi
ünnepélyek, játszóházak
www.elsoobudai.hu
Tel.:06 1 388-6900
Fax:06 1 367-2410
Fetterné
Szőnyi Éva
Zipernowsky Károly
Általános Iskola
8 évfolyam
1039 Zipernowsky u.
1-3.
angol számítástechnika, dráma
angol, kézműves, énekkar
origami, úszás
sport, néptánc,
aerobic, háztartási
táborok, erdei iskola,
Zipernowsky napok, Zipi-
hívogató, irodalmi teaház,
egészségnap
www.ziper.hu
Tel.:388-6556
Horváth Bors
Rudolfné
14
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Óvoda, Általános
Iskola, EGYMI
óvoda enyhén,
középsúlyosan
értelmileg akadályozott
és autista gyermekeknek;
általános iskola
tanulásban akadályozott,
értelmileg akadályozott
és autista tanulók részére
1035 Bp. Szellő u. 9-11.
angol
Néptánc
Tömegsport
Agyagos
Gobelin
Főző
Szövő
Zene
Fotó
A sajátos nevelési
igényű gyermekek
óvodai
integrációjának
elősegítése
(30 óra)
Állatkert
DÖK nap
Márton nap
Luca nap
Karácsonyi ünnepség
Prózamondó verseny
Versmondó verseny
Farsang
Madarak és fák napi
kirándulás
www.szelloegymi.hu
Tel.:388-2144
Dr. Gundáné
Szántó Katalin
Csalogány Óvoda,
Általános Iskola,
Készségfejlesztő
Speciális Szakiskola,
EGYMI, Diákotthon és
Gyermekotthon
1034 Bp. San Marco
u.48-50.
ábrázolás-alakítás,
kézműves, kreatív
készségfejlesztés,
kerámia,virágkötő,
számítógépes,
főző, cukrász,
H.R.G, úszás,
kosárlabda, foci,
túra-természetjárás,
kerékpár, színjátszó
kórus, könnyűzene,
néptánc, atlétika
Csalogány-évfordulók,
Öregdiák- Találkozók,
Szülők Bálja, Farsang,
Gyermeknap,
www.csaloganyiskola.uw.hu
[email protected] T.: 225-04-50
Burján Lászlóné
Csillagház Általános
Iskola
8 évfolyam
2 előkészítő év
1 felzárkóztató év
(1 terápiás fejlesztő
csoport)
1038 Bp. Ráby Mátyás
u. 16.
Barátkozó Találkozó
Táborozás
Élménypedagógiai napok
Iskolai Ki mit tud?
sportversenyek, boccia
verseny
tanulmányi és kulturális
versenyek
www.csillaghaz.com
T.: 240-1622
Esztergomi
Anna
15
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Szent Miklós Általános
Iskola,
Kollégium és
Gyermekotthon
1-8. évfolyam
1033 Bp. Miklós tér 5.
német nyelvművelő, színjátszó,
sport, ének, informatika
www.sztmik.hu
[email protected] T.: 453-4800
Marton Tiborné
Laborc Általános
Iskola
8 évfolyam
1035 Vihar u. 31.
angol
4. osztálytól környezetvédelem - felsős
futball
judo
dráma
képzőműv.
alapozó terápia
játék
projektek
témahét
szüret
hagyományos ünnepek
erdei iskola
kaland-tábor
www.laborciskola.t-online.hu
Fikár Ildikó
Andor Ilona
Ének-Zenei Általános
és Alapfokú Művészeti
Iskola
általános iskola 8
évfolyam,
művészeti oktatás 12
évfolyam (6-18 évig)
1036 Mókus u.2.
angol, német
kémia, biológia, nyelvi,
tehetséggondozó
foglalkozások, sportkörök
hittan, sakk, foci,
úszás, lovaglás,
korcsolya,
korfball, modern
tánc,
balett
judo
erdei iskola, táborok,
sportrendezvények,
koncertek,
hangverseny-látogatások
művészeti és kulturális
vetélkedők, honismereti
témanapok, ünnepkörök-
témahetek, iskolanap,
farsang,
környezetvédelem
www.andorilonaiskola.hu
Tel.:388-8903
Ribáné
Horváth Enikő
16
Iskola neve évfolyam Nyelvek Szakkörök Tanfolyamok Hagyományok Honlap e-mail Igazgató
Mustármag Keresztény
Óvoda, Általános
Iskola és Gimnázium 8 évfolyam + 4 osztály
1038 Templom u. 5.
angol
német
rajz és kézműves,
angol, német
énekkar,
informatika,
matematika, magyar,
játékos torna,
kosárlabda,
röplabda,
labdarúgás
úszás
érettségi felkészítő
(emelt és
középszint)
Mustármag nap,
lelki napok
éneklő osztályok
versenye,
szalagavató,
Luca-napi vásár,
karácsonyi műsor,
karitatív munkák,
farsang,
nyári táborok,
mustarmag.communio.hu
Tel.:388-8130
Hajna Ákos Gábor
Óbudai
Szent Péter és Pál
Szalézi Óvoda és
Általános Iskola
8 évfolyam
1036 Bp.
Fényes Adolf u.10.
angol
német
néptánc
sport
rajz
természetjáró
Don Bosco Gála
pásztorjáték
néptáncbemutató
családos kirándulás
búcsúműsor
ismerkedő foglalkozások
óvodásoknak
www.peter-pal.hu
Tel.:388-8301
Kissné
Kasovitz Mária
Óbudai Waldorf
Általános Iskola,
Gimnázium és
Alapfokú
Művészetoktatási
Intézmény
1-13. évfolyam
1037 Budapest
Bécsi út 375.
angol,
német
röplabda, dráma, táblás
játékok
autóvezetői
tanfolyam az évkör ünnepei
www.waldorf-obuda.hu
Tel.:388-6895
Szecsődi Attila
17
TÁJÉKOZTATÓ
Aquincum Általános Iskola 1031 Budapest, Arató Emil tér 1.
368-7818, 430-0186
Honlap: www.aquincum01.hu
E-mail:[email protected]
Iskolánk a Római úti lakótelepen, a Duna közelében, az aquincumi romkert
szomszédságában található 8 évfolyamos általános iskola.
Az iskola épületét övező árnyas fák, a játszóvár, a sportudvar és a műfüves pálya
kedvelt helye a gyerekeknek és a pedagógusoknak az óraközi szünetek, a szabadtéri órák és a
szabadidő kellemes és hasznos eltöltésére.
A háromszintes panel épületben tágas, világos folyosókon, barátságos osztálytermekben és jól
felszerelt szaktantermekben végzik napi munkájukat a gyerekek.
Tanulóink személyiségét felelősséggel átgondolva, életkori sajátosságaik figyelembe
vételével, nyugodt és kiegyensúlyozott légkörben, egyéni odafigyeléssel is gazdagítjuk.
Valljuk, hogy a nevelés legfontosabb tényezője a nevelő személyisége és
kapcsolatteremtő kultúrája.
Arra törekszünk, hogy a gyerekek örömmel járjanak iskolába, és alkotó módon
vegyenek részt az iskola életében.
Célunk az önálló ismeretszerzésre, a rendszerességre, a kooperatív gondolkozásmódra,
a problémák és a konfliktusok kulturált kezelésére, a közös alkotás örömére és kölcsönös
segítség megadására az oktatási módszerek hatékony kiválasztásával felkészíteni a
gyerekeket.
A 2013/2014-es tanévben
általános tantervű és
magyar-angol két tanítási nyelvű osztályok indítását tervezzük.
Az olvasást hangoztató – elemző – összetevő módszerrel, szótagolva tanítjuk. A
helyesírási készséget a módszerhez tartozó anyanyelvi könyvből fejlesztjük.
A matematika tanítás kiemelt feladata a logikai készség fejlesztése, a biztos
matematikai kompetencia megalapozása.
A két tanítási nyelvű első osztályokban heti 5 órában, csoportbontásban tanítjuk az
angol nyelvet, heti 3 órában a technika és a rajz, valamint heti 3 órában a testnevelés órákat
speciális tanterv szerint, angol nyelven. A szavak értelmének elsajátításához játékos szituációk
során jutnak el a gyerekek. A nyelvi jártasság megszerzését anyanyelvi tanár is segíti.
Nagy figyelmet fordítunk a tehetséggondozásra, melynek eredményei a
továbbtanulási mutatókban és a versenyeredményekben is tükröződnek.
Alsó tagozaton a tanulók fejlesztését, az egyéni különbségeknek megfelelő
differenciált módszerekkel, fejlesztő pedagógus is végzi. A szülők kéréseinek és a tanulók
érdeklődésének figyelembevételével délutáni foglalkozásokat szervezünk: szakköröket,
iskolai sportfoglalkozásokat és énekkart.
18
Önköltséges foglalkozásokon is részt vehetnek a gyerekek. Ezek: néptánc, foci, agyag,
kosárlabda, ritmikus gimnasztika.
Zenei képzésre, hangszertanulásra az Aelia Sabina Zene-, Képző és Táncművészeti
Iskola zenetanárai által adott a lehetőség.
A délutáni napközis foglalkozásokon alsósainknak lehetősége van a napi feladatok
elvégzése mellett a szabadidő értékes eltöltésére is.
Felső tagozatosainknak tanulószobán szaktanárok segítik a tananyag elmélyítését,
korrepetálásokon pedig a felzárkóztatást.
Környezetvédelmi programmal segítjük a gyerekek felkészülését a természet
megóvására, védelmére, szeretetére, a környezettudatos életmód megélésére. Pályázatok
elnyerésével jogosultak vagyunk a „Tiszta virágos iskola” és az ÖKO ISKOLA cím
viselésére.
Nyáron táborok (napközi, sport, angol nyelvi) szervezésével színesítjük tanítványaink
pihenését.
Fontosnak tartjuk és őrizzük az évek alatt kialakult hagyományainkat, úgymint: szüreti
mulatság, mesék éjszakája, Adventi kézműves foglalkozás, Mikulás és
karácsonyi ünnepváró, Suli-gála, Suli-nap, tanulmányi kirándulás, farsang,
sportnap, projekt hetek, ÖKO napok, erdei iskola, s folyamatosan bővítjük
az angol ünnepkörökhöz kapcsolódó programokat is.
A családias hangulat létrejötte a szülők és a pedagógusok közös együttdolgozásának és együtt
gondolkodásának gyümölcse.
Iskolanyitogató foglalkozásra szeretettel várjuk a gyerekeket és szüleiket a következő
időpontban: 2013. április 16. (kedd) 17 órára.
Nyílt napra hívjuk a szülőket 2013. március 5-én és 6-án, amikor a leendő tanító nénik
tartanak bemutató órát, és a két tanítási nyelvű osztályokban tanító angol szakosok.
Bővebb tájékoztatást az iskola honlapján olvashatnak.
Baginé Kovács Klára
igazgató
19
Bárczi Géza Általános Iskola 1039 Budapest, Bárczi Géza u. 2.
243-1509 453-2039
Emai l : barcz i [email protected] .hu
Honlapunk: www.barcziga i . sul ine t .hu O M : 0 3 4 8 2 7
Kedves Szülők!
Köszöntjük Önöket abból az alkalomból, hogy gyermekük a 2013/2014-es tanévben
tanköteles lesz.
Iskolánk a békásmegyeri hegyek lábánál, Csillaghegy határában található.
Intézményünket a nyugodt, elfogadó, aktív munkára serkentő légkör jellemzi. Igyekszünk
mindent megtenni azért, hogy a gyerekek szívesen járjanak iskolába, biztonságban érezzék
magukat nálunk, elsajátítsák a megfelelő ismereteket, készségeket, fontos legyen számukra a
tanulás, önmaguk megvalósítása.
Kiemelt feladatunk alsó tagozaton az alapkészségek minél hatékonyabb elsajátítása a
fokozatosság és a játékos gyermekkor megőrzésével, felső tagozaton tanulóink felkészítése a
továbbtanulásra.
Különösen fontos a tanuláshoz való pozitív hozzáállás, a helyes tanulási szokások, az
elmélyült, minőségre törekvő tanulási morál kialakítása. A tanítási órán való differenciált
fejlesztéssel különös figyelmet fordítunk a hátránykompenzálásra, a felzárkóztatásra és a
tehetséggondozásra. Ezt pedagógusaink magas szintű felkészültsége, szakmai ismerete teszi
lehetővé, és az eddigi beiskolázási eredmények mindezt vissza is igazolják.
Nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyerekek szabadidejüket - mind a napköziben, mind a
szakkörökön - a lehető legaktívabban töltsék.
Várjuk azokat a szülőket, akik gyermeküket elfogadó közösségben szeretnék tudni, és
fontosnak tartják, hogy a gyerekek megfelelő segítséget kapjanak az iskolai munkához, és
lényegesnek tartják, hogy az iskola a felhőtlen gyerekkor, az örömszerzés színtere legyen.
Intézményünk egyedi sajátossága: a komplex tehetséggondozás és felzárkóztatás.
A fejlesztés célja, eljuttatni a tanulókat a képességeikhez mért lehető legjobb
teljesítmény szintjére a tanulási környezet optimális szervezésével.
A korai tehetséget mutató tanítványainknak rendszeres tehetséggondozó
foglalkozásokat tartunk a lehetőségeinkhez képest (pl. órarendbe szervezetten,
szakkörökön…).
A részképesség-zavarral küzdő gyerekeket integráltan oktatjuk, normál létszámú
osztályokban.
Alsó és felső tagozaton egyaránt fejlesztő pedagógusaink és logopédusunk vezetésével egyéni
és kiscsoportos képességfejlesztésen vesznek részt. Fejlődésüket az iskolai pszichológus is
segíti.
Első osztálytól a tantervi kereteken belül az anyanyelvet és a matematikát magasabb
óraszámban tanítjuk. Harmadik osztálytól biztosítjuk az informatika tantárgy oktatását.
Nyelvoktatás:
Tanított idegen nyelvek: angol, német.
Az idegen nyelv oktatása a törvényi előírásoknak megfelelően 4. évfolyamtól történik. Az
első 3 évfolyamon szülői igény esetén szakköri/tanfolyami formában nyílik lehetőség
nyelvtanulásra.
Szabadidős tevékenységek:
20
Iskolánkban nagy hangsúlyt fektetünk a délutáni szabadidő hasznos eltöltésére. Alsó
tagozaton a napközis foglalkozás keretében a tanítók változatos programokat biztosítanak a
gyerekeknek (kézműves, kulturális, sportfoglalkozások, játéktanítás, könyvtár- és
színházlátogatás, …). A nyolc év során délutánonként az igényekhez igazodva és a
lehetőségekhez mérten változatos szakköröket és egyéb foglalkozásokat biztosítunk.
Az igényeknek és lehetőségeknek megfelelően szervezünk: néptánc, modern tánc,
színjátszó, drámajáték, környezetvédelem, újságíró, énekkar, kézműves, rajz, filmklub,
ECDL (7-8. évf.), sportkörök. Önköltséges lehetőségek: tűzzománc, úszás, asztalitenisz,
akrobatikus rock and roll, hipp-hopp táncoktatás, harcművészet, judo, kosárlabda,
sakk, zenei oktatás.
Zenei oktatás:
Helyet biztosítunk az Aelia Sabina Zeneiskola zenepedagógusainak hangszer és
szolfézs tanításra.
Napközi, tanulószoba, étkezés, ügyelet:
Az alsó és felső tagozaton is igény szerint minden gyermeknek biztosítani tudjuk az
étkezést, a napközis ellátást 1630
-ig és felső tagozaton a tanulószobát 1300
-1600
-ig.
Előzetes igényfelmérés alapján pedagógus felügyelettel ügyeletet biztosítunk,
reggel: 630
-745
-ig és délután:1630
-1730
-ig.
Hagyományőrző programjaink: Nevelő-oktató munkánk fontos szerepet szán a meglévő hagyományok ápolására:
Bográcsfesztivál, szüreti bál, Márton napi vigasságok, Luca napi vásár, karácsonyi műsor
(szülőknek, óvodásoknak), Iskolanap, farsang, Bárczi Gála, témahét, intenzív hét, tanulmányi
kirándulás, erdei iskola, nyári napközis tábor, sóstói nyári tábor.
A 2013/2014-es tanévben az alábbiak szerint három első osztályt tervezünk indítani.
1.a osztály: Burucs Erika – Tánczos Rita
1.b osztály: Székely Szilvia – Wolskyné Farkas Mónika
1.c osztály: Török Margit – Feketéné Pethő Judit
Barátságos, jól felszerelt tantermekkel, szaktantermekkel várjuk a gyerekeket.
A gyermekek mindhárom első osztályunkban jól kipróbált, hatékony írás-olvasási és
számolási program szerint tanulnak. Az olvasást hangoztató-elemző-összetevő módszerrel –
szótagolva tanítjuk. A tanév első hónapjában óvoda-iskola jelleggel szoktatjuk gyermekeinket
az új közösségbe és az iskolás életmódhoz. Mindhárom első osztályunkban biztosítjuk a
mindennapos matematika és testnevelés oktatást.
Tisztelt Szülők!
Szeretettel várjuk Önöket „Iskolanyitogató” programjainkra gyermekükkel együtt,
hogy iskolánkkal és a leendő elsős tanító nénikkel megismerkedhessenek!
Nyílt nap: március 22. 800
-1200
Délutáni játszóházunk: február 28. 1700
-1800
Intézményvezető fogadó órája: hétfő 15
00-16
00
A beiskolázásért felel: Demény Gabriella igazgató-helyettes
Muhari László Tamás
igazgató
21
Csillaghegyi Általános Iskola 1038 Budapest, Dózsa György utca 42.
Tel/Fax (1) 368 6651 (1) 368 0082
E-mail: [email protected] Web: www.csillagh-bp3.sulinet.hu
Intézményvezető: Kurilla Györgyi
Iskolánk 1965-ban épült Csillaghegyen, a Budai Tájvédelmi Körzethez tartozó Rókahegy
lábánál. Családi házas környezettel, nagy udvarral, sportpályákkal, családias, humánus
légkörével ideális hely a kisiskolásoknak.
Ilyen természeti-környezeti adottságokkal nem véletlen, hogy több éves hagyományai vannak
a környezeti nevelésnek iskolánkban, mely 2012-ben kiérdemelte az ÖKO Iskola elnevezést.
A hagyományos környezeti nevelés mellett szükségszerűvé vált a mai modern kornak
megfelelő tudás és környezettudatos gondolkodásmód kialakítása, azoknak a folyamatoknak a
megismertetése, melyek környezetünk súlyos károsodását eredményezi.
Nyolc évfolyamos általános iskola, évfolyamonként általában két párhuzamos osztállyal,
angol nyelvoktatás lehetőségével.
Célunk olyan iskolai légkör és tartalmi munka megteremtése, ahol jól és biztonságosan
érzi magát a tanuló és a pedagógus, ahol a tanuló aktív részese a tanítási folyamatnak.
Fontos, hogy minden gyerek megkaphassa a tehetségének, képességének, érdeklődésének
megfelelő képzést.
Iskolánk minden gyermek számára nyitva áll, akiknek szülei elfogadják Pedagógiai
Programunkban megfogalmazott egységes nevelési elveinket.
Alsó tagozat : 1-4. osztály, alapozó szakasz
Olyan egységes módszert és tankönyvcsaládokat alkalmazunk, amellyekkel biztosíthatjuk az
egyenletes, magas színvonalat. Az oktató-nevelő munka egymásra épülése hatékonyan segíti
az alapkészségek kialakulását, folyamatos fejlesztését.
Az anyanyelvi tárgyakat a hangoztató – elemző - összetevő módszerrel – szótagolva tanítjuk,
és alapozzuk a helyesírási készséget.
A matematikatanításban a logikus gondolkodás fejlesztése kiemelt feladat, amelyre több időt
biztosítunk.
Mivel a gyerekek képessége különböző, fontosnak tartjuk a differenciálást. Az egyéni
ütemben való fejlődés lehetőségének megteremtését fejlesztő foglalkozással és
tehetséggondozással oldjuk meg. Iskolapszichológus és fejlesztőpedagógus segíti ezt a
munkát.
Az első és második osztályok külön épületben tanulnak, mely megkönnyíti az óvodából
iskolába történő átmenetet.
A 2013-2014-es tanévben két első osztályt indítunk.
1.a osztályban a művészeti nevelés lehetőségeit felhasználva alakítjuk ki a kreatív szemléletet,
az egyéni ízlést, melyen keresztül a személyiség egészére hatunk.
1.b osztályban a tapasztalati és értelmező tanulás elsajátítása, a gondolkodási készség
fejlesztése, erősítése a fő célunk, támaszkodva a gyermekek kreativitására.
Kívánságra, tánc tanulására is van lehetőség mindkét osztályban.
22
Felső tagozaton az oktatás színvonalának emelése és a továbbtanulás segítése érdekében a
tehetséggondozás és a felzárkóztatás fontos feladat.
Az olvasóvá nevelésben komoly segítséget nyújt az iskola minden igényt kielégítő
könyvtára és szakképzett könyvtárosa.
Nyelvoktatás: Egy idegen nyelvet - amely angol lehet - alapszinten a gyermekek negyedik
osztálytól tanulnak.
Tanulóink 5o%-a harmadik osztálytól az angol nyelvet emelt óraszámban sajátítja el a
Pedagógiai Programunkban szabályozott módon.
A tanítási időn kívül szervezett programok eredményesen segítik a felzárkóztatást, a
tehetséggondozást. A versenyeken elért eredményekben jelentős szerepük van. A jól működő
szabadon választható, tömegsport foglalkozások változatos tartalmukkal eredményesen
szolgálják a személyiség sokoldalú fejlesztését, a szabadidő hasznos eltöltését.
Délután a gyermekeknek - igény szerint - napközis foglalkozást és ellátást biztosítunk.
Reggeli ügyelet 630
–kor kezdődik, esti ügyelet 1730
–kor végződik.
A diákönkormányzat a programjait úgy szervezi, hogy minden gyerek találjon magának
megfelelő szabadidős tevékenységet, és segítségükkel erősítse az iskolához és egymáshoz
tartozás érzésének kialakulását.
Hagyományinkat úgy alakítottuk ki, hogy rendezvényeinken a gyerekek szüleikkel együtt
vehessenek részt.
Iskolánkban az Aelia Sabina Zeneiskola kihelyezett foglalkozásokat tart.(szolfézs, zongora,
furulya, gitár.)
Igény és szükség szerint lehetőséget biztosítunk hitoktatásra, gyógytestnevelésre.
Tanév végén a 4. évfolyamon legkiemelkedőbb eredményt elért két tanulót a „Bölcs
bagoly”és Kisokos” díjjal, a végzős 8. osztályosok legkiválóbbját „Arany medál”- lal
jutalmazzuk.
Mivel iskolánk közösségének fontos tagjai a szülők, szükségesnek érezzük elégedettségüket
is, ezért véleményüket, javaslataikat szívesen fogadjuk. Bevonjuk Őket az iskola életének
minden részébe. Ezt a célt szolgálja az 1994-ben alakult iskolaszék. Tagjai rendszeresen
tájékoztatást kapnak az iskola életéről, programjairól, fejlesztési terveiről.
A szülők többsége támogatja az iskola főbb célkitűzéseit, ugyanakkor a nevelőtestület is
igyekszik megfelelni a szülők jogos elvárásainak a nevelés-oktatás minden területén.
A szülők által létrehozott „A Dózsa György utcai Általános Iskolát Támogató” alapítvány
segíti az oktatást színvonalasabbá, a tanulók szabadidejét színesebbé tenni.
Részletesebben is tájékozódhat honlapunkról: www.csillagh-bp3.sulinet.hu
Nyílt napra várjuk az érdeklődő szülőket 2013. március 13-án, 8-10 óra között.
Kurilla Györgyi
igazgató
23
II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 1037 Budapest, Erdőalja út 5.
Tel./fax: 250-3269
e-mail: [email protected]
web: www.erdoalja.sulinet.hu
Általános ismertető a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskoláról
Iskolánk Budapest legszebb természeti környezetében, a Táborhegy város felőli oldalán
található.
Építése 1942-ben kezdődött szülői kezdeményezésre, a tanítás 1949-ben indult meg. Az
elmúlt 63 év alatt fokozatos hozzáépítések következtében vált 8 évfolyamos, magas
színvonalú alapképzést nyújtó, korszerű intézménnyé.
„Kis iskolánk” minden gyermek számára jó hagyományokra épülő szellemiségével,
megfelelő alapismereteket nyújt a továbbtanuláshoz, példát nyújt a helyes magatartásformák
elsajátítására és gyakoroltatására.
Belépve a virágos udvarra, azonnal megérinti a látogatót az iskola varázsa, mely a
családias légkörből, a jó hangulatból, a gyermekközpontú szemléletből adódik.
Az írás és olvasás tanítása az 1. osztályban a legeredményesebb hangoztató, elemző,
összetevő módszerrel, szótagolva történik. Ez elősegíti a helyes olvasástechnika elsajátítását
és a jó helyesírást. Diákjaink a helyi tantervünknek megfelelően az Apáczai Kiadó, a Nemzeti
Tankönyvkiadó és a Mozaik Kiadó tankönyveiből tanulnak. Tanítóink nagy hangsúlyt
fektetnek a kompetenciák fejlesztésére, a tehetség felismerésére és gondozására, a szabadidő
hasznos eltöltésére. Pedagógiai munkánkat fejlesztőpedagógus és iskolapszichológus segíti.
Augusztus utolsó hetében „gólyatáborba” hívjuk a kicsiket iskolánkba, ezzel is
megkönnyítve számukra az iskolakezdés nehéz napjait.
Tanulóink a 3. évfolyamon heti 2 órában kezdik megismerni az angol nyelvet, 4.
osztályban 3 tanítási órában, míg a felső tagozaton emelt szinten, heti 5 órában folytathatják
tanulmányaikat. A legjobbaknak lehetőségük nyílik Pitman vagy TELC vizsgát tenni. Igény
szerint az első osztályosok is elkezdhetik fakultatív módon, szakköri formában az angol nyelv
tanulását.
Számítógépparkunk megújult, kibővült; 2x14 db hálózatba kötött, korlátlan internet
eléréssel rendelkező tanulói számítógépen gyarapítják tudásukat a gyerekek. A szervezett
tanórai oktatás 4. osztályban kezdődik és csoportbontásban folyik. A magasabb óraszámban
tanulható informatikai ismeretek elsajátítása után tanulóink évek óta a 7. vagy a 8. osztályban
sikeres ECDL vizsgát tesznek.
Az alsó tagozatosok részére napközis, a felső tagozatosoknak pedig tanulószobai
foglalkozások nyújtanak segítséget a tanulásban, és sokféle változatos tevékenységi formát a
szabadidő hasznos eltöltéséhez.
Reggel 7 és 8 óra és délután 16 és 17 óra között összevont napközi ügyeletet biztosítunk.
A tanulókat a tanórán kívüli tevékenységek sokasága várja már első osztálytól kezdve.
Színvonalas szakkörök (rajz, kézműves, ezermester, vadász-halász), változatos
sportfoglalkozások (úszás, foci, korcsolyázás, karate, akrobatikus rock & roll) várják az
érdeklődőket. Az élénk sporttevékenység helyszíne tornatermünk és sportudvarunk. A
játszóudvar korszerűsítése példaértékű szülői összefogásnak köszönhetően 2005-ben
befejeződött.
A gumitéglával borított focipályát füves részek, örökzöld növények veszik körül. A
viacolorral borított utak játékra, sportolásra egyaránt alkalmassá tették tiszta, virágos
udvarunkat.
24
Hagyományőrző programjaink:
tanévnyitó,
suli-buli,
nemzeti ünnepek tiszteletére rendezett ünnepségek,
Luca napi kirakodóvásár,
adventi készülődés,
iskolai karácsonyi ünnepély,
farsang,
közös iskolai kirándulások,
vetélkedők, versenyek.
Ezeken az alkalmakon tanár, diák, szülő közösen vesz részt és töltenek el kellemes órákat.
Rendszeresek a színház-, mozi-, hangverseny- és múzeumi látogatások is.
A kirándulni, táborozni vágyók részére túrákat, erdei iskolát, külföldi tanulmányutat, télen
sítábort, nyáron balatoni nyaralást, kenutábort szervezünk.
A szülők által létrehozott Erdőalja Alapítvány segíti az oktatás-nevelés színvonalas
megvalósítását, illetve kiemelkedő teljesítmények jutalmazásához is támogatást nyújt.
Iskolahívogató programot tartunk a leendő első osztályosoknak 16-tól 17 óráig:
2013. március 13.
Az érdeklődő szülőknek 2013. április 10-én 17 órakor szülői értekezleten adunk bővebb
felvilágosítást.
További információt szerezhetnek az érdeklődők a www.erdoaja.sulinet.hu vagy a
www.digievkonyv.hu internetes honlapon. Itt tájékozódhatnak az alapdokumentumainkban
megfogalmazottakról és az itt látható képek és videofelvételek segítségével kellő betekintést
nyerhetnek az iskola mindennapjaiba.
Kérdéseikre tájékoztatást telefonon a 250-3269 számon, vagy személyesen kaphatnak
iskolánk vezetőitől.
Igazgatói fogadóóra: minden hónap első keddjén 15-17 óra között. Egyéb időpontban
telefonos egyeztetés szükséges.
Nagy Árpád
igazgató
25
FODROS ÁLTALÁNOS ISKOLA 1039 Budapest, Fodros u. 38-40.
/Fax 3886-585 240-1070
e-mail: [email protected]
honlap: fodros.sulinet.hu
OM azonosító: 034832
Intézményvezető: Havas Thyra
Iskolánk Csillaghegyen, a gyerekek számára ideális, nyugodt, családi házas környezetben
található. Az ötszintes épületben külön épületszárnyban kapnak helyet az alsó és felső tagozat
osztályai. A tetőtérben szaktantermek, a földszinten tornaterem, az alagsorban konditerem és
tágas ebédlő fogadja az ifjúságot.
A tanórák közötti szünetekben az udvar és a tágas folyosók adnak mozgásteret a
gyerekeknek. Kicsik és nagyok kedvelt tartózkodási helye a nagyméretű, többfunkciós kert. A
kimeríthetetlen mozgásigényt sportpálya, műfüves pálya, játszótér szolgálja. Romantikus
romkert és park szépíti és teszi hangulatossá a környezetet. A szabadtéri órák tartására ÖKO
pavilon áll a pedagógusok és tanulók rendelkezésére.
A tanulólétszám 534 fő, évfolyamonként három párhuzamos osztály a jellemző. Az alsó
tagozaton tíz, az ötödik és hatodik évfolyam tanulói számára két napközis csoport működik. A
hetedikesek és nyolcadikosok tanulószobán készülnek a másnapi órákra. A tanulóknak 17
óráig ügyeletet biztosítunk.
A gyerekek túlnyomó többsége tanulmányi kötelezettségeit színvonalasan teljesíti. A
személyiség- és képességfejlesztést a szakmailag kiválóan felkészült, igényes és
korszerűségre törekvő nevelőtestület biztosítja. A pedagógusokra a gyermekszeretet, a jó
együttműködő-képesség, a segítőszándék a legjellemzőbb. A nevelő-oktató tevékenység napi
gyakorlatát a pedagógiai program prioritásaival és a szülői elvárásokkal összhangban az
alábbiak jellemzik:
A személyiség, a jellem, a képességek sokoldalú fejlesztése
Színvonalas oktatás, személyre szabott fejlesztés
Teljesíthető követelmények, eredményes tanulási szokások megalapozása
A gyerek önmagához mért fejlődésének értékelése, sikerélmény
Erkölcsi ismeretek közvetítése, szabálykövetés, önállóság
Igényességre, az értékek tiszteletére, gyarapítására nevelés, a művészeti tárgyak
hatásának erősítése
Környezettudatos magatartás kialakítása – 2008 júniusától iskolánk büszkén viseli
az ÖKO Iskola címet.
Hagyományőrzés, a közösséghez tartozás örömének átélése
Boldog gyermekkor lehetőségeinek szélesítése.
Az intézmény által képviselt szellemiséget Eötvös József szavai érzékeltetik:
„Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogyan tanítjuk. Amit
az iskolában tanulunk, annak legnagyobb részét elfejeltjük, de a hatás, melyet egy jó oktatási
rendszer szellemi tehetségeinkre gyakorol, megmarad.”
26
A tanítók a szülők együttműködésével családias légkört teremtenek az iskolai élethez. Az
első évfolyamon a szótagoló, elemző, összetevő módszerrel tanítjuk az olvasás-írást.
Könyvtárhasználat, „olvasó éj” segítik az olvasás-élmény örömét. Játékos, cselekedtető
matematikaoktatás szolgálja a problémamegoldó gondolkodás fejlesztését. Az angol vagy a
német nyelv már első osztályban választható. A kezdő évfolyamokon a tanulás játékossága
van előtérben. Negyedikben emelkedik az óraszám, a tanulás intenzívebb formát ölt
(csoportbontás).
A képesség- és készségfejlesztést fejlesztőpedagógus és pszichológus is segíti.
Tanévenként szinte minden tantárgyból versenyeken mérhetik össze tudásukat a gyerekek, s
bekapcsolódhatnak a különféle feladatmegoldó mozgalmakba is. A felső tagozatban a tanév
végén egy-egy tantárgyból kötelező vizsga van.
Az informatikaoktatás az alapítvány támogatásával működik, a két informatika teremben
professzionális számítógépek állnak a gyerekek rendelkezésére. Több alsó tagozatos osztályba
a szülők ajándékaként került számítógép. A szervezett tanórai oktatás a negyedik osztályban
kezdődik, és csoportbontásban folyik. A differenciált tanulásszervezést 5 interaktív tábla
segíti.
A továbbtanulásra való felkészítést segíti a magyar és matematika csoportbontás hetedik és
nyolcadik évfolyamon.
A kötelező tanítási órákat sokféle szabadidős tevékenység követi. Színvonalas szakkörök
(dráma, színjátszó, rajz, angol, kézműves, zenei, számítástechnika, néptánc, versenytánc),
változatos sportfoglalkozások (úszás, vívás, karate, judo, futball, szivacskézilabda,
kosárlabda, atlétika, aerobic, szertorna, tömegsport) várják az érdeklődőket. Korrepetálások is
segítik a gyerekeket. Közösségeink rendszeresen részt vesznek kulturális programokon,
állatkerti sétákon és múzeumi vetélkedőn.
Az Aelia Sabina Alapfokú Művészeti Intézmény keretein belül iskolánkban művész tanár
vezetésével képzőművészeti oktatás folyik.
A hagyományápolás keretében ünnepélyek, közösségi programok tesznek emlékezetessé
egy-egy tanévet (évnyitó, szüreti mulatság, suli-buli, Mikulás, karácsonyi vásár és koncert,
cserebere, Alapítványi est, anyák napja, ÖKO napok, Fodros napok, akadályverseny,
kirándulás, pódium, családi nap, évzáró-ballagás). Külföldi tanulmányi kirándulások,
kézműves- és sporttáborok színesítik a tanévet.
Az elsős tanítók (Berta Anna, Csókásné Schuller Viktória, dr Holczerné Horváth Katalin)
szeretettel várják az érdeklődő gyerekeket és szüleiket az iskola bemutatkozó és ismerkedő
programjaira.
2013. március 7. szombat – Nyílt nap 745
- 1030
óráig
2013. március 23. szombat – Szöszmötölő 10-12 óráig
2013. április 13. szombat – Szöszmötölő 10-12 óráig
A beíratáskor, áprilisban, örömmel fogadjuk az új elsősöket.
További információk a titkárságon 7 30
-16 00
óráig.
Fogadó óra minden hónap első hétfőjén 17 00
-18 30
-ig.
Havas Thyra
igazgató
27
Iskolánk 1988-ban épült Budapest III. kerületének családi házas, zöldövezeti környezetében, a
Zay utcai lakótelep szomszédságában. Az épülethez hatalmas udvar tartozik, kosárlabda- és
műfüves focipályával, valamint játszó udvarral. Évről-évre igyekszünk tárgyi feltételeinken
javítani. Tantermeinket folyamatosan felújítjuk, törekszünk az esztétikus, gyermekbarát
környezet kialakítására.
1989-ben vettük fel Krúdy Gyula író nevét, aki hozzánk hasonlóan szorosan kötődött
Óbudához.
Pedagógiai alapelvünk, hogy minden diák tehetséges valamiben. E tehetség
kibontakoztatásához igyekszünk minden személyi és tárgyi feltételt biztosítani. Szeretnénk
elérni, hogy tanítványaink örömmel járjanak iskolába és mindenki megtalálja azt a
tevékenységet, amiben sikeresnek, eredményesnek érezheti önmagát, legyen az tanóra vagy
tanórán kívüli szabadidős program.
A magyartanítás során fontosnak tartjuk az olvasás megszerettetését. Alapos előkészítő
szakasz után a betűk felismerését, tanítását kezdjük, majd a betűk összeolvasását tanítjuk.
Olvasástanítási módszerünk a hangoztató-elemző-összetevő.
A matematikát minden osztályunkban a „Sokszínű matematika” c. tankönyvcsaládból
oktatjuk.
A pedagógiai munkát könyvtáros, fejlesztőpedagógus, és pszichológus segíti.
Mindent megteszünk azért, hogy tanulóinknak egyenlő arányban biztosítsunk lehetőséget a
tudományok és művészetek megismerése mellett a sportolásra, játékra is.
Napköziotthonos ellátást és étkezési lehetőséget az alsó tagozatban a szülők igényei szerint
biztosítunk; ügyelet: reggel 700
-730
óráig, délután 1630
-1730
óráig kérhető.
A szabadidő hasznos eltöltését az alábbi programokkal segítjük:
Szakköreink, fakultációink: Hagyományőrző programjaink: Táboraink:
- foci
-kosárlabda
(3. osztálytól)
-művészi torna
-úszás, korcsolyázás
-kézműves foglalkozások
-művészeti kör (3. osztálytól)
-énekkar, -sakk,
matematika,
-hitoktatás
-informatika
-drámafoglalkozás
-Halloween
-Családi Nap ősszel és tavasszal
-Karácsonyi ünnepváró műhely-
foglalkozások
-Karácsonyi hangverseny
-Farsang
-iskolai futóverseny
-Bolhapiac
-ÖKO-napok
-Projekt-napok
Nemzetiségi napok
-Erdei iskola
-Sport táborok
-Napközis táborok
-Nyelvi táborok
-Művészeti tábor
K r ú d y G y u l a
Általános Iskola 1037 Budapest, Gyógyszergyár u. 22-24.
Tel.: 250-2724, fax: 454-1718
E-mail: [email protected]
Honlap: www.krudy-bp. sulinet.hu
Igazgató: Aulechla Anna
28
Jó a kapcsolatunk az Aelia Sabina Zeneiskolával. Több kihelyezett tagozatuk működik
iskolánkban: zenei előképző, hegedű, gitár.
Minden évben 3 első osztály indul iskolánkban.
„ " két tanítási nyelvű osztályban heti öt órában tanítjuk az angolt, és három tantárgyat
angol nyelven..
Az általános tantervű osztályunkban a hagyományok ápolására fektetünk nagyobb hangsúlyt,
tanítunk néptáncot, bábozást. Emellett lehetőséget adunk az idegen nyelvvel való
ismerkedésre is.
két tanítási nyelvű osztályainkban tanító
angol anyanyelvi pedagógusok aktívan részt vesznek az
iskolai élet valamennyi eseményén.
Az osztályokba jelentkező gyermekek részére j á t é k o s
f o g l a l k o z á s o k a t szervezünk annak érdekében, hogy
gyerekek megismerkedhessenek tanítóikkal és leendő osztálytársaikkal.
foglalkozások 2013-ban (3 alkalommal, szerdánként) 1600
órától kezdődnek az alábbi
napokon: február 27., március 13., március 20.,
Nyílt órákat tartunk 9 órától
a két tanítási nyelvű osztály iránt érdeklődőknek:
2013. február 20-án
a két tanítási nyelvű és általános tantervű osztály
iránt érdeklődőknek:
2013. február 27-én és március 20-án
Kérdéseikre további tájékoztatást telefonon, vagy személyesen kaphatnak iskolánk vezetőitől.
Fogadóórák: Aulechla Anna igazgató: kedd 8-10 óráig, vagy 16-17 óráig
Holdampf Ágnes igazgatóhelyettes: szerda 16-17 óráig
Urbán Zoltánné iskolatitkár: naponta 730
-1530
óráig érhető el.
Elérhetőségeink: Tel.: 250-2724
Fax: 454-1718
E-mail: [email protected]
Honlap: www.krudy-bp.sulinet.hu
Aulechla Anna
igazgató
29
ÓBUDAI HARRER PÁL ÁLTALÁNOS ISKOLA
az Országos Tehetségpont Hálózat
Akkreditált Kiváló Tehetségpontja
CÍME: 1033 Budapest, Harrer Pál u. 7
TT EE LL .. // FF AA XX .. :: 06-1-250-0887, 250-0807, 454-1510
EE -- MM AA II LL :: [email protected]
HH OO NN LL AA PP :: www.harrersuli.hu
Kedves Szülők!
Sok szeretettel köszöntjük Önöket abból az alkalomból, hogy gyermekük a 2013/2014-es
tanévben lesz iskoláskorú.
Iskolánk, az Óbudai Harrer Pál Általános Iskola, Óbuda szívében, a Fő tér mellett található.
Nevelőtestületünk célkitűzései:
1.Emberközpontú iskola megvalósulását szeretnénk elérni,
amit alapvetően a gyerekek érdeke határoz meg.
2. A konstruktív életvezetésre nevelést tekintjük
tanítványaink nevelésében alapvetően fontosnak.
3.A partnerközpontú gondolkodás és tevékenységrendszer
megvalósítására törekszünk.
Oktatási célkitűzéseink:
1. Tanulóink számára korszerű és magas színvonalú oktatás megvalósítása.
2. A „Tartalomalapú angolnyelv-oktatás” emeltszintű rendszerének magas
színvonalú működtetése.
3. A tehetségazonosítás, a tehetség-tanácsadás és tehetséggondozás folyamatának
biztosítása minden tanuló számára.
E l s ő o s z t á l y a i n k r ó l
Mindkét osztályunkban alapvetően fontos feladatunk az olvasás, írás, számolás differenciált
tanítása, a kompetenciák fejlesztése mellett. Szeretnénk, hogy a gyerekek szívesen járjanak
iskolába és kialakuljon a megfelelő szintű kötelességtudatuk is.
Első osztályainkban magas színvonalú angol nyelvi oktatást biztosítunk.
A „Tartalomalapú angolnyelv-oktatás” Program keretében magas szintű angol
nyelvoktatásban részesülnek gyermekeink.
Lehetőség van anyanyelvi tanár által vezetett szakkör jellegű foglalkozáson való részvételre
is.
A digitális kompetenciákat gazdagító programok keretében sajátíthatják el tanulóink.
30
Iskolánk az Országos Tehetségpont Hálózat Akkreditált Kiváló Tehetségpontja.
A Harrer Tehetséggondozó Műhely rendszerében délutánonként foglalkozunk a jó képességű
gyerekekkel. Mentorunk az ELTE Pedagógiai Tanszéke.
Az Aelia Sabina Művészeti Iskola helyben biztosít zenei, művészeti képzést
délutánonként,amiről külön bizonyítványt kapnak a gyerekek.
Iskolánkban
élő idegen nyelvek közül az angolt tanulja minden gyermek
nemzetközi projekt résztvevői vagyunk a Comenius iskolai együttműködés kapcsán,
így diákjaink külföldi tanulmány utakon is részt vehetnek
számítástechnika tantermünkben egyszerre 30 tanuló tud dolgozni. Ezek hálózattal
és internet hozzáféréssel rendelkeznek
kiemelt sportolási lehetőségeink: foci, röplabda, úszás stb.,
rendkívül gazdag szabadidős tevékenységet biztosítunk tanulóinknak: színház, mozi,
múzeumlátogatás, kirándulások, az Aelia Sabina Alapfokú Művészeti Iskola zeneórái
tehetséges gyerekeink számára a „Harrer tehetséggondozó rendszere 5-14 éves korig”
projektet biztosítjuk
felzárkóztató foglalkozást igény szerint fejlesztő pedagógus végzi
korszerű könyvtárunk 8000 kötetes,
táborozási lehetőségeink: télen síelés (Ausztria) nyáron hagyományos balatoni,
természetjáró, angol nyelvi tábor,
minden tanuló felekezete szerinti hitoktatásban részesülhet.
Fontos tudnivalók
Iskolalátogató programunk:
Időpont Foglalkozás
2. 2013.03.25.
hétfő 1700
„Már majdnem iskolás vagyok!”
készségfejlesztés
Balogh Éva igazgató fogadóórája: szerda: 1400
-1630
Zachár Györgyi igazgatóhelyettes fogadóórája: Kedd: 1400
-1630
Mátrai Monika igazgatóhelyettes fogadóórája: Csütörtök: 1400
-1630
Mindenkit szeretettel várunk!
A Harrer nevelőtestülete
Balogh Éva
igazgató
31
SZÍVESEN ALKOTSZ?
Hetente klubnapközi-foglalkozásokon
vehetsz részt, alkothatsz kedved,
ügyességed szerint!
KERÉK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
1035 BUDAPEST KERÉK UTCA 18-20. Távbeszélő/Távmásoló: 250 08 31
Távbeszélő: 388 91 22
Villámposta: [email protected]
OM azonosító: 034836
Világháló: www.kerek-u.sulinet.hu
„..a csillagos ég fölöttem és az erkölcsi törvény bennem..”
Kedves iskolát választó Szülők!
Tudjuk, nehéz feladat olyan iskolát választani gyermeküknek, amelynek nevelési elvei,
értékrendje megfelel az Önök elvárásainak,
s ahol gyermekük testi és szellemi fejlődését is biztosítva látják.
Az iskolánkban tanuló diákoknak és családjaiknak egyaránt érték a műveltség, a tudás.
Az ismeretek megszerzése mellett a szülői házzal karöltve a fegyelmezett munka,
a kíváncsiság, a tanulni akarás folyamatos fenntartására törekszünk.
A kerekes szellem sok volt diákunk hozzánk járó gyermekében él tovább.
„..két vagy több dallam csendül fel egyszerre…”
SZERETSZ SPORTOLNI?
Délutánonként kézi-, és
kosárlabdaedzéssel, focival,
labdás előkészítő edzéssel,
karate edzéssel, tánccal,
úszáslehetőséggel várunk!
SZERETNÉL ANGOLUL, NÉMETÜL
TANULNI?
Már első osztályban lehetőséged van heti két
nyelvórára!
1.a
SZERETSZ
SZÍNHÁZBA,
MOZIBA,
MÚZEUMBA
JÁRNI? Osztályaink
havonta színházi-,
bábszínházi-, és
mozi-előadásokat,
múzeumot
látogatnak!
SZERETED A TERMÉSZETET?
SZÍVESEN KIRÁNDULSZ?
Második osztálytól erdei iskolába járunk,
Télen-nyáron táborokat szervezünk!
32
Intézményünkben a tehetséggondozás három pilléren nyugszik: az angol és a
német nyelv oktatása mellett az anyanyelv és a matematika kiemelt szerepével; valamint
a testnevelés és az informatika oktatásán.
Nyelvoktatásunk elismerten eredményes: módszerünkkel a nyelvtanulás összhangban
van a gyermekek magyar nyelvi, nyelvtani tudásával. Ezáltal biztosabb alapokon állnak
idegen nyelvi ismereteik is. Minden osztályunkban az 1-3. évfolyamon heti 2, a 4.
évfolyamon heti 3, felső tagozaton heti 5 órában, csoportbontásban tanulják az idegen
nyelveket. A 2013/2014-es tanévtől egyik osztályunk matematika tagozatként működik,
felmenő rendszerben, angol nyelv tanulása mellett.
Egyedülálló lehetőség a magyar, mint idegen nyelv tanulása a nem magyar anyanyelvű
diákok számára már általános iskolában is.
Nagyon fontosnak tartjuk az egészséges életmódra való nevelést. Ezért minden tanuló
számára képességeihez és igényeihez mérten helyben biztosítunk sportolási lehetőségeket.
Edzők segítségével, egyesületekhez való irányítással biztosítjuk a mindennapos testnevelést,
ennek keretein belül a differenciált oktatás és a tehetséggondozás által a siker örömeit.
A Négy muskétás SE tánccsoportjai, és a néptánccsoportok fellépési lehetőséget biztosítanak
az alsó tagozatosoknak. A 2013/2014-es tanévben három első osztály indítását tervezzük:
Az „a”osztályban emelt szinten tanítjuk a matematikát, mellette angol nyelvet tanulnak a gyerekek, már
első osztálytól. Tanítók: Szabó Tímea és Kontáné Naszádos Bernadett.
A „b” osztályban angol nyelvet oktatunk. Tanítók: Kiss Magdolna és Boros Zoltánné.
A „c” osztályban német nyelvet oktatunk. osztályfőnök Kanyó Lilla.
1. osztálytól 4. osztályig úgynevezett nagyfelmenő rendszerben tanulnak a gyerekek, a 4 év
egységet képez.
Az anyanyelvet az Apáczai Kiadó tankönyveiből tanítjuk, az olvasást szótagoló módszer
szerint. A gyermekek sikeres fejlődését, tanulásban való előrejutásukat, a közösségbe való
zökkenőmentes beilleszkedésüket fejlesztőpedagógus és iskolapszichológus is segíti, egyéni
vagy csoportfoglalkozás keretében.
Az iskolai étkezés minden tanuló számára biztosított. Alsó tagozaton az „egy osztály-egy
napközi” elvét követjük. Ügyeletet –a szülők időbeosztását, munkahelyi kötöttségeiket
figyelembe véve- reggel 7 órától este 18 óráig tartunk az iskolában.
Tanórán kívül változatos programok várják diákjainkat: Szakkörök – az igények és lehetőségek figyelembevételével; az Aelia Sabina Zeneiskola kihelyezett
tagozatai (zenei előképző, cselló, hegedű, cimbalom, zongora, gitár); rendszeres mozi- és
színházlátogatás, erdei iskola, nyári táborok, családi programok (Iskolanap, karácsonyi koncert,
24 órás sport-és egészségnap); hagyományőrző programok (szüreti mulatság, farsang, húsvéti
népszokások..)
Kiemelt feladatunknak tekintjük az egészséges életmódra nevelést.
Három tornatermünk, két sportpályánk áll a gyerekek rendelkezésére, a Darnyi Úszóiskolával úszni
járhatnak, sítáborokat szervezünk Ausztriába.
12000 kötetes könyvtárunkban szakképzett könyvtáros segíti a tanulást és a szabadidő kulturált
eltöltését.
Februárban nyílt napokat is tartunk iskolánkban, ahol a leendő elsős tanító nénikkel is
megismerkedhetnek.
Időpontok:
2013. február 20. szerda 7:30-12 óráig.
2013. február 27. szerda 7:30-11 óráig.
Az első osztályokba jelentkezni Kovács Éva igazgatóhelyettesnél, a megfelelő adatlap
kitöltésével lehet. Fogadóórája minden kedden 15.00-16.00-ig.
További információkat a fenti elérhetőségeken vagy személyesen kaphatnak.
Az igazgató, Kocsisné Hodosi Eszter fogadóórája: minden csütörtökön 13.00-15.00-ig.
33
DR. BÉRES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA
E-mail: [email protected]
Honlap: www.keve.kiserdo.hu
1031 BP. KEVE U. 41.
Tel. fax: 3 689 220
Igazgató: Bánhegyi Ferenc
Iskolánk pedagógiai programjának alapvető célja:
Olyan feltételeket szeretnénk teremteni iskolánkban, amelyek lehetővé teszik, hogy nyitott
gondolkodású fiatalokat neveljünk. Célunk, hogy tanár és diák jól érezze magát a tanórákon
és a tanórán kívüli programjaikon.
A Keve utcában és a Kiserdőben az iskola zöldövezetben működik, ahol jó hangulatú,
családias légkör fogadja a gyerekeket. Az ezt segítő közösségépítő mozgalomban a szülők is
rész vesznek. Ilyenek a hagyományőrző napok, az önkéntes iskolaszépítő szombatok, a Luca
napi vásár, a betlehemezés, a farsangi események, a szülők bálja, a sítábor, a Madarak és Fák
napja, a vízi és a gyalogos vándortábor.
Oktatásunkat interaktív tananyag használata teszi hatékonyabbá. Iskolánk minden tanulója
számára biztosítja igény szerint az angol és a német nyelv tanulását.
A fejlesztés mellett igénybe vehetik az iskolai pszichológus, fejlesztőpedagógus és logopédus
segítségét.
A gyerekek alsó tagozatban minden évfolyamon (1-4. osztály) az órarendbe építve néptáncot
is tanulnak. Iskolánkban reggel 700
órától 800
óráig, illetve délután 1730
óráig
gyermekfelügyeletet biztosítunk.
Induló első osztályaink (1.a, és 1.b) a Keve utcában (1031 Budapest, Keve u. 41.):
Tapasztalt, hosszú évek óta iskolánkban dolgozó tanítók kezdik a munkát mindkét 1.
osztályban. Az olvasást a jól bevált hangoztató, elemző, összetevő módszerrel, a szótagolás
gyakorlásával tanítják. A módszerhez az Apáczai tankönyvcsalád könyveit használják. A
délutáni órákban az alábbi foglalkozások, szakkörök, sportolási lehetőségek állnak a tanulók
rendelkezésére:
Szolfézs, hegedű, furulya, zongora, (Aeila Sabina Zeneiskola kihelyezett tagozata)
Népzenei előképző (Óbudai Népzenei Iskola kihelyezett tagozata)
sportkörök (mindennapos testnevelés)
úszás heti 2 alkalommal
labdarúgás (ALLE) foci, lányfoci
kosárlabda, röplabda
néptánc, társastánc, (szakkör is)
angol szakkör
1.a osztály – napközi otthonos osztály
Tanító: Pálné Hőgye Ilona
Napközis nevelő: Sándor Erika A tanórák 8
00 -11
30-ig zajlanak. Az olvasás tanítása a jól bevált hangoztató, elemző, összetevő
módszerrel a szótagolás gyakorlásával történik. A napköziben ebéd után kötetlen játék,
levegőzés, majd közös tanulás következik. A házi feladat differenciált, amelyhez egyéni
segítséget kapnak a tanulók. Tanulás után a szakkörök széles választéka áll a gyerekek
rendelkezésére.
34
1.b osztály - iskolaotthonos osztály
Tanítók: Bognárné Szabó Erika (matematika, környezetismeret, technika,
testnevelés, rajz)
Dr. Kiss Sándorné (magyar, ének)
A tananyagot a tanórákon és szabadidős tevékenységeken, a tanítási idő alatt (800
-1600
óráig)
sajátítják el. A tanórákat, szabadidős foglalkozásokat, leckeírást délelőttre, délutánra
arányosan elosztva végezzük. Olvasás-tanításunk szótagoló módszerrel történik. Tanórán és
házi feladatok megoldásakor differenciált feladatokat adunk. Fejlesztő foglakozást tartunk a
rászoruló gyerekek számára.
Suliváró foglalkozások a Keve utcában:
- március 20. szerda, 17 óra (közeleg a Húsvét)
Nyílt nap: 2012. március 5-én 8 órától
Induló első osztályaink (1.c, 1.d) a Kiserdőben (1039 Budapest, Királyok útja 178/e.):
1.c osztály – Tanító: Szepesiné Józsa Judit
Napközis nevelő: Ráthné Szabó Hajnalka
1.d osztály – Tanító: Soltész Zoltán
Napközis nevelő: Molnár Zsuzsanna
Mindkét osztály napközi otthonos rendszerben működik, azonos módszerekkel, közös
alapelvek szerint egységes értékelési rendszerrel tanítunk.
A felhasznált tankönyvek magyar tantárgyból a Nemzeti Tankönyvkiadó " nyelvi, irodalmi és
kommunikációs nevelés " (NYIK) tankönyvei. Matematika tantárgyból a Műszaki Kiadó
Hajdú tankönyveit használjuk. A szó- és betűtanulás analitikus és szintetikus módszerrel
történik. Nagy hangsúlyt fektetünk az anyanyelvi kultúra fejlesztésére és a logikai készségek
kibontakoztatására. Mindkét osztályban a matematikaoktatást a japán eredetű szorobán
számolási technika elsajátításával segítjük. Az informatikát bontott csoportokban harmadik
osztálytól tanítjuk heti egy órában. Az alapképzést kiegészítő foglalkozások: furulya, sakk,
aerobic, néptánc, karate, görög, labdarúgás, diáksport foglalkozás. Lehetőséget biztosítunk
úszás- és korcsolyaoktatásra az első osztálytól kezdve. Megfelelő létszámú jelentkező esetén
mód nyílik arra, hogy minden osztálynak saját napközis csoportja működjön. Jelenleg a nyolc
osztályt 7 napközis csoport látja el. Ügyeletet biztosítunk reggel tanítás előtt, illetve délután
1730
óráig.
Nyílt nap: 2013. március 6-án 9 órától
Bővebb információkérés esetén a Keve utcai épületben az iskola igazgatója kereshető
hétfőtől péntekig, 8 és 16 óra között a 368-9220-as telefonszámon, ahol egyben az
iskolatitkár is elérthető.
Kiserdőben Bakó Vilma igazgatóhelyettes kereshető hétfőtől péntekig, 8 és 16 óra
között a 250-2039-es telefonszámon.
Az iskolánk internetes honlapján az érdeklődők bővebb információhoz juthatnak.
Bánhegyi Ferenc
igazgató
35
Az általános iskola neve: Medgyessy Ferenc Általános Iskola
Címe: 1039 Budapest, Medgyessy Ferenc u.2-4.
Telefon/FAX 3884-399
E-mail: [email protected]
Honlap: www.medgyessyf.sulinet.hu
Kedves Szülők!
Tisztelettel és szeretettel köszöntöm Önöket iskolánk pedagógusai és magam nevében.
Szeretném néhány sorban bemutatni az iskolánkban folyó oktató-nevelő munkát, ezzel is
segítve iskolaválasztásukat.
Iskolánk nevelési és oktatási céljai
Iskolánk egyik legfontosabb célja, hogy a tanulók a 8. osztály végére rendelkezzenek azokkal
a kulcskompetenciákkal, amelyek képessé teszik őket az önálló tanulásra, a megszerzett
ismeretek alkalmazására.
Célunk, hogy tanulóinkban kialakuljon az egész életen át tartó tanulás igénye és képessége.
Gondolkodásuk váljon rugalmassá, legyenek képesek az együttműködésre, a bizonytalanság
kezelésére, saját sorsuk és életpályájuk alakítására.
Pedagógiai programunk fő területei:
1. Idegen nyelv oktatása
o a német nyelv oktatása a nemzetiségi nyelvoktató program szerint, heti 5 órában,
ismerkedés a német kultúrával, művészettel, bontott csoportokban.
o az angol nyelv oktatása elsőtől harmadik évfolyamig heti 2 óra, harmadik
évfolyamtól heti 3 órában.
2. Tehetséggondozás
o tehetséggondozó műhelyek:
természettudományos, nyelvi, sport és művészeti területen.
3. Egészséges életmódra nevelés
o a mozgáskultúra kialakítása a mindennapos testneveléssel, a heti úszással 1-4.
évfolyamon tanfolyami jelleggel
o sportkörök, versenyek szervezése
o néptánc-oktatás
4. A szabadidő hasznos és kulturált eltöltésének megszervezése
o klubfoglalkozások alsó tagozaton
o színház és múzeumlátogatások
o rendszeres, hagyományőrző rendezvények szervezése a szülőkkel együtt
o nemzetiségi és nyári táborok szervezése
Oktató-nevelő munkánk célja, hogy tanulóink minél teljesebben, sokoldalúbban
bontakoztassák ki személyiségüket. E célok elérése érdekében választják ki pedagógusaink -
tapasztalataik alapján - a tanulók számára legmegfelelőbb, színes, érdekes, vonzó
módszereket, és az azokhoz kapcsolódó tankönyveket.
Írás- és olvasástanításunkban a hangoztató- elemző- összetevő- szótagoló módszert
használjuk.
Nyitott kapuk,
megbízható értékek,
megalapozott jövő!
36
Oktató-nevelő munkánk feladata:
Pedagógiai munkánk középpontjában a személyre szóló fejlesztés áll, az egyéni képességek
maximális kibontakoztatására törekedve. Tanulóink ismeretei bővítéséhez, és az olvasás
megszerettetéséhez szakképzett könyvtárosunk segítségével vehetik igénybe jól felszerelt
könyvtárunkat.
Az alsó tagozatos tanulóink közül az „a” osztályosaink, egész napos iskolai nevelés-oktatási,
a „b” osztályosaink napközi otthonos rendszerben tanulnak.
Az 5-6. évfolyamon - igény szerint - a tanulók napközis ellátásban részesülnek.
Minden rászoruló tanuló számára ügyeletet biztosítunk ½ 7-től 17 óráig.
Az utóbbi években a beiratkozott tanulók száma szerint három osztályt indítottunk.
1.a német - heti 5 órában, bontott
csoportban tanítunk a német
nemzetiségi nyelvoktató
programmal,
- nyelvi táborokat szervezünk,
- a 8. év befejezése után két
tanítási nyelvű
gimnáziumban folytathatják
tanulmányaikat,
- tanulóink a negyedik
osztályig úszni járnak
tanfolyami jelleggel.
1.b normál tanterv mellett
- heti 2 órában angolul tanulnak
- 1-3 osztályban heti 2 órában, 4.
osztálytól heti 3 órában
- 4. osztálytól heti 5 órában
tanulják a matematikát,
- 3. osztálytól informatika
oktatásban részesülnek, bontott
csoportokban, 7-8. osztályban
ECDL vizsgát tesznek.
A tehetséggondozás a versenyekre, pályázatokra való felkészülést is segíti. Ennek eredményei
a kerületi, fővárosi versenyeken tükröződnek.
Tanulóink készségeiket szakkörökön és a tehetséggondozó foglalkozásokon fejleszthetik.
Szakköreink: gazdasági ismeretek, rajz, drámajáték, matematika, magyar nyelv- és irodalom,
angol, német, énekkar, szivacskézilabda, kosárlabda, szertorna, labdarúgás, asztalitenisz,
atlétika.
Tanfolyamaink: néptánc, zenei előképző, szolfézs, hangszeres zenetanulás a Zeneiskola
szervezésében, ritmikus sportgimnasztika, kosárlabda, asztalitenisz, labdarúgás, kung-fu,
akrobatikus torna.
Hagyományaink: Népmese Napja, állatkerti látogatás, szüreti mulatság, egészségnap,
bolhapiac, Német Kultúra Napja, Mikulás, Luca-napi kirakodó vásár, iskolai karácsonyi
ünnepély, Magyar Kultúra Napja, farsang, könyvmoly akadályverseny, magoncképző a
leendő elsősök részére, Madarak Fák Napja, Gyermeknap, Medgyessy-nap, Medgyessy Gála,
Kortárs Képzőművészeti Kiállítás, Családi nap, Iskolaszépítő napok, klubfoglalkozások,
német nyelvi tábor, színházlátogatás.
Fontos tudnivalók:
A leendő elsősök részére idén is folytatódik a Magoncképző, amely április közepéig tart.
Foglalkozásaink időpontjai: 2013. febr. 22., márc. 22., 1630
-1800
-ig
Nyílt napok: 2013. március 25. 800
-1100
német, angol nyelvi órák
2013. március 26. 800
-1100
közismereti tantárgyak
Remélem, sikerült felkelteni érdeklődésüket, és ellátogatnak hozzánk az Önök és
gyermekeik számára szervezett programjainkra. Bővebb felvilágosítást telefonon vagy
személyesen kaphatnak, vagy honlapunkon tájékozódhatnak (www.medgyessyf.sulinet.hu).
dr. Bertókné Daróczi Marianna igazgató fogadóórája: hétfőn a 3. órában, 1045
-1145
Benkes Andrea igazgató helyettes fogadóórája: hétfőn 2. órában 1045
-1145
Dr. Bertókné Daróczi Marianna
igazgató
37
1038. Budapest, Pais Dezső u. 1-3.
/: 06-1/243-29-51
:www.pais.hu
Intézményvezető: Eördöghné Árva Ildikó
„...következetesen, szeretve nevelni”
A Pais Dezső Általános Iskola Békásmegyeren található, nevét Pais Dezső
nyelvészprofesszorról kapta.
Pedagógiai hitvallásunk szerint iskolánk legfőbb értéke a gyermekközpontúság és a
humanizmus. Korszerű és a mindennapokban hasznosítható ismeretek közvetítésére, a
továbblépéshez szükséges tudásszint biztosítására törekszünk. Nagy figyelmet fordítunk
tanulóink erkölcsi nevelésére, helyes értékrendjük kialakítására.
Az elmúlt évek tapasztalatai alapján állíthatjuk, hogy a rendelkezésre álló tárgyi, személyi
feltételekkel kellemes, családias légkört biztosítunk valamennyi tanulónknak, kiemelt
figyelmet fordítva a kis elsősökre.
Pedagógiai programunkban meghatározott oktatási, nevelési céljaink:
A tanulók teljes személyiségének formálása, készségeik, képességeik folyamatos
fejlesztése.
Integrált nevelés biztosítása a tanulási nehézségekkel, részképesség-zavarral küzdő
tanulók számára (fejlesztő pedagógusok, logopédus, pszichológus segítségével).
Az egyéni képességekhez alkalmazkodó oktatás: differenciálás a tanórákon,
felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozások biztosítása.
A tanítási órákba és a szabadidős tevékenységekbe beépülő komplex feladatok –
projektek – megvalósítása; kompetenciafejlesztés.
A tanuláshoz szükséges megfelelő, biztonságos és esztétikus környezet kialakítása.
ÖKO- programunk tervszerű építése, folytatása, tudatos környezetvédő magatartás
formálása.
Egészséges életmódra nevelés, testi-szellemi edzettség kialakítása.
Elemi magatartási, társadalmi normák megismertetése, gyakoroltatása.
Iskolai hagyományaink ápolása, a szabadidő hasznos, aktív eltöltése.
Bevezető és kezdő szakaszban kiemelt célunk, hogy megkönnyítsük az óvoda játékos
tevékenységéből az átmenetet az iskola tanulási tevékenységébe. A tanítás-tanulás játékos
formában történik, építve a tanulók aktivitására. A terhelést a tanulók képességeihez igazítjuk.
Egyedi sajátosságaink:
1./ Írás-olvasás tanításunk módszere a hangoztató –elemző -összetevő, /szótagoló olvasás/,
mely tapasztalataink alapján leginkább megfelel a magyar nyelv sajátosságainak, s
megalapozza a hatékonyságát a helyesírás tanításának. Első osztályban a Meixner - féle
diszlexia prevenciót segítő módszerrel, illetve az Apáczai tankönyvcsalád könyveiből
tanítjuk a magyar nyelv és irodalmat.
38
2./ Tankönyveink kiválasztásánál elsődleges szempont az egységesség iskolai szinten, az
egymásra épülés. Alsó tagozaton magyar nyelv-és irodalomból az Apáczai - Meixner,
matematikából a Mozaik és a Hajdu-féle tankönyvcsaládot alkalmazzuk, a
környezetismeretet a Mozaik tankönyvcsaládból tanítjuk.
3./ Minden napos testnevelés oktatás:
A tanulók egészséges életmódra nevelését mindennapos sporttevékenységgel biztosítjuk. A
testnevelés órákat első osztálytól kezdve szaktanár tartja.
A testnevelés órán túl a gyermekek 9 szakosztály /asztalitenisz, atlétika, labdarúgás,
kézilabda, kerékpár, kosárlabda, röplabda, természetjárás/ foglalkozásain vehetnek részt.
Ezeken kívül térítéses sakk illetve judo oktatásban is részesülhetnek.
Az óvodákban már működő „Baráti bőrlabda klub”, judo és a Kaszások- kosárlabda
foglalkozásait iskolánkban tovább folytatjuk.
4./ Választható foglalkozásaink alsó tagozaton:
Nyelvoktatás: Az angol nyelvet már alsó tagozatban tanulhatják tanulóink. Felső tagozaton
bontott csoportban folyik a nyelvtanítás.
Kézügyesség és kreativitás: Kézműves foglakozások keretében különböző technikákkal
ismerkedünk.
5./Zenei oktatás: Iskolánkban énekkar és metalofon oktatás is folyik, alsós és felsős
tanulóink egyaránt részt vesznek a munkában.
6./ Egyéni fejlesztést valamennyi évfolyamon biztosítunk minden tanulási nehézséggel küzdő
vagy egyéb okok miatt lemaradó tanulónk felzárkóztatására, illetve a kiemelkedően jó
képességű gyermekek tehetségének kibontakoztatására.
7./ Tanórán kívüli nevelés:
a./ Délután igény szerinti napközis és tanulószobai ellátást biztosítunk, ahol
tehetséggondozás és felzárkóztatás is folyik.
b./ Szakköreink: kézműves, természetjárás, matematikai fejtörő klub, sport, drámajáték, Szép
magyar beszéd, Jonatán szövegértő szakkör, kémia, angol, természetismeret, énekkar,
metalofon, sakk, színjátszó, Tudorka-klub.
c./ Táboraink: sóstói iskolai tábor, ÖKO –tábor, erdei iskola.
d./ Igény szerint minden tanuló részére biztosítjuk az étkezést.
e./ Reggeli és esti ügyeletet biztosítunk (630
-730
-ig, 1600
-1700
óráig)
PROGRAMJAINK, BEMUTATÓINK:
PAIS – HÍVOGATÓ:
Játékos ismerkedő foglalkozás leendő első osztályos gyermekek és szüleik részére.
2013. április 11. csütörtök 1700
„Mese, mese, mátka…!”
NYÍLT ÓRÁK tanórai foglalkozások megtekintése leendő első osztályosoknak és szüleiknek
2013. március 19. /kedd/ 8-10 -ig.
Igazgatói fogadóóra: Hétfőnként 1400
-1700
óráig
Ügyintéző elérhetősége: 06-1/243-29-51
Eördöghné Árva Ildikó
igazgató
39
„Minden gyermek tehetséges valamiben,
a mi kötelességünk ezt felismerni és fejleszteni.” Szent-Györgyi Albert
Dr. Szent-Györgyi Albert Általános Iskola Cím: 1033 Budapest Szérűskert utca 40.
Telefon: 367-1429; 436-9365
Fax: 367-3399
e-mail: [email protected]
Honlap: drszent-gyorgyi.hu
Igazgató: Parcz Ildikó
Iskolánk névadója Dr. Szent-Györgyi Albert, Nobel-díjas professzor, filozófus. Sokoldalú
személyiség volt, aki művészként, sportolóként, sőt íróként is méltán lehet példaképünk. Tőle
származik jelmondatunk:
„AHOGY MA TANÍTUNK, OLYAN LESZ A HOLNAP!”
Céljaink:
A tanulás váljon minden gyerek természetes szükségletévé.
A tanulási technikák elsajátítása. Tanulási képesség-csoportok folyamatos, hatékony
fejlesztése. (Egyéni fejlesztés fejlesztőpedagógusok segítségével.)
Kulturált és egészséges életvitel.
A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat fejlesztése.
Helyes beállítódás kialakítása a természeti környezettel, kisebb és nagyobb
közösségekkel, nemzetünkkel, a nemzeti kisebbségekkel, a hazával, a
hagyományokkal, a vallásokkal és az állammal szemben.
Egyedi sajátosságaink: Idegen nyelv (angol) tanítása: 1. osztálytól differenciált kezdést biztosítunk tanfolyam
formájában heti 5 alkalommal, majd a 4. osztálytól kötelezően oktatjuk az angol nyelvet
nyelvi laborban.
Az információs kultúra megalapozása: a számítástechnika tantárgy tanítása során jól
felszerelt számítástechnika teremben történik.
Az Aelia Sabina Zene- és Művészeti Iskola partneriskolája vagyunk: kerámia, szolfézs,
hangszeres (zongora) foglalkozásokon vehetnek részt tanítványaink helyben.
Emelt óraszámú művészeti képzést biztosítunk az alsó tagozatosok számára dráma-,
néptánc-, rajzfoglalkozások keretében.
Emelt szintű oktatást biztosítunk testnevelésből, kiváló sportlétesítmények és eszközök
segítségével. Iskolánk a kerületben egyedülálló módon Tanuszodával rendelkezik.
Azoknak a gyerekeknek, akik ezt a specialitást választják, képességvizsgálatot tartunk.
Ezen kívül kérünk gyermekorvosi és ortopéd szakorvosi javaslatot is.
Az olvasás és írás tanításában alkalmazott módszereink:
Olvasás: szótagoló olvasás tanítása (hangoztató-elemző-összetevő módszer)
Írás: hagyományos (vázolás, betűírás, betűkapcsolás, szövegírás)
A tehetség, képesség kibontakoztatása terén segítő tevékenységeink a következők:
szakkörök, sportkörök, tanulmányi versenyek, sportversenyek, vetélkedők, pályázatok, egyéni
foglalkozás, óra alatti differenciált foglalkozás, kiállítások, táborok, erdei iskola, a
továbbtanulás előkészítése, személyiségfejlesztő tréningek.
40
A tanulási nehézséggel küszködő tanulók felzárkóztatását három fejlesztő pedagógus segíti
személyre szabott egyéni fejlesztés keretében. Ezen kívül egyéni foglalkozásokat tartunk,
korrepetálunk, szaktanári és/vagy pszichológusi segítséggel.
Csoportbontás létszámtól függően: angol nyelvből, technika és informatika tantárgyakból.
Nívócsoportos oktatás: testnevelésből (1. osztálytól), angol nyelvből és matematikából (5.
osztálytól).
Tanórán kívüli nevelés keretében választható foglalkozások:
napközi, tanulószoba
sportköri foglalkozások (kézilabda, labdarúgás, floorball)
szakkörök, korrepetálások
Tanfolyamok: angol, úszás
Hagyományos iskolai programok:
Szent-Györgyi-nap (iskolanap), adventi ill. húsvéti alkotódélután, Luca-napi
kirakodóvásár, Mindenki karácsonya (színdarabbal), farsang, évszakokhoz kapcsolódó
népszokások felelevenítése, suligyűlés,
erdei iskola
nyári táborok: sport-, életmód-, honismereti
kiállítások a gyermekek munkáiból az aulában
Socrates-Comenius1. Iskolai Együttműködési Project programjai
jótékonysági bál
Reggel 6.30-tól 7.30-ig reggeli ügyeletet, 17–17.30 óráig délutáni ügyeletet tartunk.
Iskolai díjak:
Iskoladíjaink összeállításánál arra törekedtünk, hogy reál és humán téren egyaránt
értékelhessük diákjaink munkáját.
Jó tanuló, jó sportoló díj: kitűnő tanulmányi eredményt és kiváló sporteredményeket elért
diákjainknak
Napraforgó díj: kiváló tanulmányi eredményt és az iskolai rendezvényeken való
aktív és eredményes részvételt elért diákjainknak
Iskolánk pedagógusai évekkel ezelőtt létrehozták a „Gyermekekért” Alapítványt, mely a
kezdetek óta tovább gyarapodik a szülők adójának 1%-os felajánlásából és egyéb
támogatásokból. A befolyt összeget a rászoruló gyerekek, családok támogatására fordítja a
kuratórium (pl. táboroztatás, tanulmányi versenyek nevezési díja, kulturális belépők, erdei
iskola, stb.) ill. kiemelkedő teljesítmények jutalmazásához is segítséget nyújt (pl. iskoladíjak).
Nyílt napok óvodások és szüleik részére:
2013. február 26. (kedd) 17 00 Játékos mozgolódó a tornateremben – előtte uszodalátogatás
2013. március 18. (hétfő) 17 00 Tavaszhívogató - 4.a, 4.b, 4.c terme
Az igazgató fogadó órája: előzetes telefonos egyeztetés után hétfőnként 15 00—17 00 óráig
Az iskolatitkár telefonszáma: 367-1429/111 mellék
41
Ó b u d a i N a g y L á s z l ó Á l t a l á n o s I s k o l a Székhely: 1032 Zápor utca 90. Tel.: 250-2710, fax: 250-1088
Telephely: 1035 Váradi utca 15/b. Tel/fax: 388-7747, 367-5845
Az Óbudai Nagy László Általános Iskola több mint 30 éve működik Budapest III.
kerületében, a 2008/2009-es tanévtől két épületben 8 osztályos általános iskolaként.
Iskolánk székhelye a Zápor utca 90. szám alatt, telephelye a Váradi utca 15/b. szám alatt
található. Célunk olyan széleskörű általános műveltség biztosítása, amely jó alapot ad a
középiskolában történő helytálláshoz, az életben való eligazodáshoz.
A Zápor utcai székhely elsődleges profilja az alapképzésen túl, a beilleszkedési és
magatartási nehézségekkel küzdő, valamint sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztése. Kiemelten fontos számunkra a Nevelési Tanácsadó javaslatai és a Tanulási Képességeket
Vizsgáló Szakértői Bizottságok által irányított tanulók kis létszámú, fejlesztő osztályban
történő oktatása. A középfokú továbbtanulás menedzselése érdekében magyar nyelv és
irodalom, valamint angol nyelvből külön tehetséggondozó foglalkozásokat biztosítunk.
A Váradi utcai épületünkben a tehetséggondozás számtalan formájával találkozhatnak
tanulóink, ezek közül kiemelkedik az angol nyelvi, a képzőművészeti és informatikai
képzés. A gyerekek minimum heti négy órában elsajátítják a rajzolás, festés, mintázás
alapjait. Főleg alsó tagozaton a népi kismesterségekkel ismerkednek meg, mint nemezelés,
csuhézás, kosárfonás, textilfestés, gyöngyfűzés és gyertyaöntés. Több fazekaskoronggal,
nyújtópaddal és kemencével felszerelt tanműhelyünkben a diákok kerületünkben elsőként
sajátítják el a fazekas mesterség alapjait. A nagyobbak műtermünkben olajfestményeket is
készítenek.
Az Aelia Sabina Zene- és Művészeti iskolával együttműködve a gyerekeknek lehetőségük
nyílik művészeti iskolai bizonyítvány megszerzésére is – zenei és képzőművészeti oktatás
térítés ellenében.
2011. szeptemberétől két tanítási nyelvű első osztályt is indítunk, ahol az angol tanítás
mellett három készségtárgy oktatása is a célnyelven folyik.
Harmadiktól évfolyamtól angol és német nyelv oktatására biztosítunk lehetőséget. Hetedik
évfolyamtól kezdődően délutáni foglalkozás keretében második idegen nyelvi
foglalkozásokat is tartunk.
Informatikát órarendbe építetten, harmadiktól tanítunk. A vállalkozó hetedikesek,
nyolcadikosok számára biztosítjuk az ECDL-Start tanúsítvány megszerzését.
A Zápor utcában az alsó tagozatos oktatás iskolaotthonos rendszerben történik. 5-6.
évfolyamon napköziben, 7-8. évfolyamon tanulószobai formában zajlik a gyermekek
délutáni elfoglaltsága.
A Váradiban a tanulók egész napos ellátását napközis csoportokban biztosítjuk. A
lemaradókat tanulószoba, szaktárgyi korrepetálás, felzárkóztató foglalkozás segíti.
Mindkét épületben az olvasás-írás tanítás - a már hagyományosnak számító - szótagoló
módszer szerint történik. Pedagógusaink alkalmazzák a Meixner-módszert, tanórákon és a
szabadidős tevékenységek során gyakran használjuk a drámapedagógiát, projekt- és
kooperatív oktatást, kéttanítós modellt. A minél magasabb szintű tanítás és nevelés
érdekében a pedagógiai munkát utazó gyógypedagógusok, pszichológusok, logopédusok,
42
mozgásterapeuták, fejlesztő pedagógusok, gyermekvédelmi felelős, szabadidő szervező,
és pedagógiai asszisztensek segítik.
Intézményeinkben kiemelt szerepet kap a sport, a mindennapos testedzés. A Zápor utcai
székhely alsós tanulói órarendbe építetten judo oktatásban vesznek részt, közülük a
legjobbak az Óbudai Judo Klub utánpótlás bázisát képezik. A Váradiban a III. kerületi TUE
Sportegyesülettel együttműködve labdarúgó utánpótlást nevelünk. Emellett választhatnak
diákjaink olyan sportágak közül is, mint röplabda, kosárlabda, floorball, asztalitenisz, sakk,
művészi torna, korcsolya, úszás. A sportsikereket segíti mindkét épület udvarán épült
műfüves focipálya, amelyet az iskola tanulói testnevelés órákon és a délután folyamán is
használhatnak.
Az Óbudai Nagy László Általános Iskola pedagógusai gazdag és változatos tanórán kívüli
programokat szerveznek az idejáró gyerekeknek. Szakköreinkben diákjaink
kibontakoztathatják tehetségüket, felkészülhetnek kerületi, fővárosi, országos versenyekre,
pályázatokra. Közös rendezvényeink a múzeumi napok, szüreti bál, Halloween,
egészségnap, Mikulás, karácsony, nemzetiségi napok, farsang, Nagy László napok,
kulturális bemutató, projekt napok, színház, múzeum- és mozi látogatások. Mindkét
épületünkben sokat segít az iskola életének változatossá tételében a diákönkormányzat.
Iskolánk nagy gondot fordít a megfelelő környezeti kultúra kialakítására, az egészséges
életmódra nevelésre.
Tanítványaink minden év tavaszán erdei iskolában vesznek részt, vagy osztálykiránduláson
töltenek el néhány napot Magyarország különböző tájain. A sokféle nyári tábor (Siófok-
Sóstó, alkotó, kézműves, dráma, sport, egészséges életmód, napközis-és vándortábor) aktív
pihenést és igazi élményt kínál a kikapcsolódni vágyó diákok részére.
Nyílt napjainkon az általános bemutatkozás után a szülők és gyermekeik részt vehetnek
magyar, matematika és angol tanórákon, bepillanthatnak hétköznapjainkba.
Február 28-án a Zápor utcai székhelyen, március 1-én 8 órától a Váradi utcai
telephelyen várjuk Önöket!
Aktuális rendezvényeinkről, a nagycsoportos óvodásokat érintő programjainkról rendszeresen
tájékozódhatnak iskolánk honlapjáról, illetve telefonon keresztül.
Szilágyiné Debreczeni Mária
igazgató
43
Első Óbudai Általános Iskola
Erste Altofener Grundschule alapítva 1869 1033 Budapest, Vörösvári út 93. Telefon: (06-1) 388-6900 Fax: (06-1) 367-2410 E-mail: [email protected]
___________________________________________________________________________
A több mint 140 éve alapított Első Óbudai Általános Iskola a Vörösvári út egyik
patinás épületében helyezkedik el. A vöröstéglás, múlt századi intézmény tágas, világos
tantermei, boltíves bejáratú folyosói kellemes, barátságos környezetet biztosítanak
tanulóinknak.
Intézményünk nyolc évfolyamos, évfolyamonként párhuzamos osztályokkal működő
általános iskola, tanulói létszámunk 450 fő körüli. Az elmúlt években sokat javultak az
intézmény tárgyi feltételei, rendelkezünk a korszerű szemléltetéshez szükséges eszközökkel,
folyamatosan bővítjük informatikai eszközparkunkat. Számítógéppel felszerelt nyelvi
laborunk a hatékonyabb nyelvi oktatást segíti, az egyes tantermekbe felszerelt digitális tábla
kiválóan alkalmas szemléltetésre, gyakorlásra, komplex jelenségek vizuális megjelenítésére.
A pedagógiai programunkban meghatározott célok azt szolgálják, hogy a diákok –
adottságaikkal, fejlődésükkel, tanórán és tanórán kívüli ismeretszerzéssel - minél teljesebben
bontakoztathassák ki személyiségüket. Ezen kívül fontosnak tartjuk - a korszerű és
folyamatosan fejleszthető tudás és általános műveltség megalapozásán túl - az általános
emberi értékek közvetítését és a nyugodt, demokratikus iskola megteremtését.
A hatékonyság érdekében nemcsak eszközeinket, de tanítási módszereinket is
folyamatosan fejlesztjük. Korszerű és változatos oktatási formákat alkalmazunk -
kooperatív tanulási technikák, páros- és csoportmunka, projekt hét egy-egy témában - melyek
alapvetően eltérnek a hagyományostól, így nagyobb sikerrel, eredményességgel kecsegtetnek.
Minden tanévben – az épület adottságait figyelembe véve - két első osztály indítását
tervezzük.
A tanulók oktatása német nemzetiségi tanterv szerint folyik. Ez alapján valósítjuk
meg az iskolai nevelés és oktatás általános céljait és feladatait, és emellett biztosítjuk a német
kisebbség nyelvének tanulását, történelmének, szellemi és tárgyi kultúrájának megismerését,
és a hagyományőrzést.
A heti hat német nyelvű órából – melyet csoportbontásban tartunk - öt német nyelv és
irodalom, egy német népismeret óra; valamint egyes tantárgyak tananyagrészeit is németül
tartjuk (természetismeret, ének, és történelem), így a gyerekek mindennap részt vesznek
német nyelvű foglalkozásokon.
A korszerű oktatást nyelvi labor segíti, nyelvtanításunkra a beszédközpontúság jellemző, tehát
kiemelten kezeljük a kommunikációs készségek fejlesztését.
A nemzetiségi oktatásban tizennégy szakképzett pedagógus vesz részt, akik a tanulók életkori
sajátosságainak megfelelő módszertani, szakmai képzettséggel rendelkeznek. A német nyelv
magas szintű elsajátítását anyanyelvi tanár is segíti.
Első osztályban írást, olvasást németül nem tanítunk, hogy ne zavarjuk a magyar nyelvű írás
és olvasás tanulását.
Iskolánk DSD I. (Deutsches Sprachdiplom I. fokozat) vizsgáztatói jogot kapott, melynek
alapján nyolcadikos tanulóink egynyelvű, nemzetközileg elismert nyelvvizsgát tehetnek; ez
megfelel a közös európai referenciakeret B1 szintjének és igazolja, hogy e diploma birtokosa
olyan szintű nyelvtudással rendelkezik, amely elegendő akár egy németországi gimnáziumi
felvételhez.
44
Alsó tagozaton nagy hangsúlyt kap a matematikai, anyanyelvi készségek fejlesztése. Az
olvasástanítási program megvalósításában elsődleges szempontunk az olvasás
megszerettetése. Iskolánk tanítói a hagyományos, az első hónapokban még szótagoló
módszert alkalmazzák, mely elősegíti a helyes olvasástechnika elsajátítását és a helyesírást.
Arra törekszünk, hogy a gyerekek képességeiknek megfelelő ütemben haladjanak. Ez az
órákon történő differenciálással, korrepetálással és egyéni fejlesztéssel valósul meg.
A tanítás reggel 8 órakor kezdődik, a gyerekeket 7 órától tudjuk fogadni. A délutáni napközi
és tanulószoba 1630
-ig tart, igény szerint 1730
-ig ügyeletet biztosítunk.
A különböző tanórán kívüli foglalkozások lényeges szerepet töltenek be nevelési céljaink
elérésében; elmélyítik, továbbfejlesztik a tanórák nevelő hatását.
A tanítási órákhoz alsó tagozaton hagyományos napközis foglalkozás, felső tagozaton
tanulószoba kapcsolódik, ahol pedagógusaink segítségével készülhetnek a gyerekek a
másnapi órákra. Napközis nevelőink a másnapra való felkészülés mellett sok közös programot
szerveznek (játszóház, múzeum-, mozi-, színházlátogatás, különböző pályázatokon való
részvétel, vetélkedők, stb).
Magyar és német nyelvű Művészeti Szemléinken színvonalas jelenettel, prózával, verssel,
énekkel, tánccal, zeneszámmal szerepel szinte minden osztály. Célunk a tanulók irodalom,
zene iránti szeretetének erősítése, a különböző művészeti ágak megismertetése, gyakorlása,
diákjaink önkifejező– és előadókészségének fejlesztése.
Télen és tavasszal tartjuk évfolyamonkénti, tantárgyi tanulmányi versenyeinket 1-8.
osztályban. Tanulóink képességének, kitartó szorgalmának, valamint a pedagógusok
lelkiismeretes felkészítő munkájának köszönhetően diákjaink kiváló eredményeket érnek el
tanulmányi és művészeti versenyeken kerületi, fővárosi és országos szinten egyaránt.
Évek óta első helyen állunk a III. kerületi tanulmányi versenyek eredményeinek
összesítésében - a kerületi Pedagógiai Szolgáltató Intézet adatai alapján.
Az Aelia Sabina Zene-, Képző- és Táncművészeti Iskolával történt megállapodás szerint, a
tanítási órákhoz kapcsolódó képzőművészeti és zenei foglalkozásokon magasabb óraszámú
művészeti nevelésben részesülhetnek a gyerekek. Az itt elért eredményről az intézmény
tanévenként bizonyítványt állít ki.
Felső tagozaton 5. évfolyamtól lehetőséget biztosítunk az angol nyelv tanulására.
Tornatermünkben délutánonként sportköri, játékos ügyességfejlesztő foglalkozások, valamint
gyeplabda és teremfociedzések zajlanak. Tanulóink heti rendszerességgel úszásoktatáson
vehetnek részt.
Diákjaink részére rendszeresen szervezünk Magyarországon és német anyanyelvű
országokban nyelvi táborokat, melyek keretén belül lehetőség nyílik, hogy tanulóink
játékosabb, kötetlenebb formában gyakorolják a nyelvet, fejlesszék beszédkészségüket.
A tanév folyamán a következő hagyományos programokat szervezzük: Márton-napi
lampionos felvonulás és ünnepség, projekt hét különböző témákban, Mikulásünnepség, téli
vásár, karácsonyi ünnepség, iskolai farsang, sportnapok, játszóházak, Diákparlament,
Iskolanap, Jeles nap, közös iskolai kirándulások, vetélkedők.
Az érdeklődők részére 2013. február 23-án nyílt napot tartunk.
Az iskolánkba történő jelentkezésről bővebb felvilágosítást a 3 886-900 telefonszámon
tudunk nyújtani.
Honlapunk: www.elsoobudai.hu
A beiskolázásért felel: Kubinyiné Pogány Rita igazgatóhelyettes
Igazgatói fogadóóra: hétfő, 1430
-1630
Fetterné Szőnyi Éva
igazgató
45
igazgató
BEMUTATKOZIK A ZIPERNOWSKY KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA
A Zipernowsky Károly Általános Iskola 2013. február 13-án ünnepli alapításának 35.
évfordulóját. Nyolc évfolyamos általános iskolaként működünk. 2010-ben elnyertük az ÖKO
iskola címet, amelyet ebben a tanévben szándékozunk megújítani. Ez a minősítés
intézményünket még tudatosabb oktató-nevelő munkára kötelezi, kiemelten a tanulók
egészséges életmódra történő nevelésében és a környezettudatos szemléletük kialakításában.
Intézményünk Pedagógiai Programjának mottója:
„Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, ahogy tanítjuk.
Amit az iskolában tanítunk annak a legnagyobb részét elfelejtjük, de a hatás, amit egy jó
oktatási rendszer szellemi tehetségünkre gyakorol, megmarad.”
(Eötvös József)
Iskolánk folyamatosan megújuló esztétikai arculattal és eszközparkkal kíván e hitvallásnak
megfelelni. Az EU országaiban közösen elfogadott, modern nevelési célokkal kiegészített
pedagógiai programunk lényege:
az alapfokú tanulási készségek kialakítása
a helyes magatartásformák megismertetése és gyakoroltatása
az önálló tanulás és az önművelés megalapozása
az ismeretek tapasztalati elsajátítása, a kreativitás fejlesztése
a differenciált fejlesztés, tehetséggondozás és felzárkóztatás
a test és lélek igényeinek harmonikus erősítése
egészséget és környezetet védő szemlélet kialakítása
Fő pedagógiai elvünk minden tanulási szakaszban a közismereti, gyakorlati, testi és művészeti
készségek fejlesztésének egyensúlya, melyet egységes szemléletű, lendületes pedagógus
csapatunk valósít meg.
Intézményünk a 2013/2014. tanévben három első osztályt indít, melyek közül az 1.s
osztályban felmenő rendszerben egészségtudatos sportosztályt szervezünk. Célunk, hogy
kiemelten a kosárlabda, a röplabda a judo és a ritmikus sportgimnasztika segítségével
kibontakoztassuk a tehetséges gyermekek képességeit, amelynek érdekében heti öt testnevelés
órát és délutáni edzéseket tervezünk. Az alsó évfolyamon végzett sportági előkészítés
tapasztalataink szerint a gyermekek tanulmányi előmenetelében is pozitív szerepet tölt be.
Ebben az osztályban Boronkai Magdolna (tanító, röplabda edző) leendő osztályfőnök várja az
érdeklődőket. ( 3886-556)
Az 1.a osztályban angol nyelvtanulásra nyílik lehetőség. Az angol nyelvet a négy
alapkészség elsajátíttatására hangsúlyt fektetve – hallott szövegértés, beszédkészség, olvasott
szöveg értése és íráskészség – tanítjuk. Az osztályban a magyar nyelv tanítása
drámapedagógiai játékokkal egészül ki. Ebbe az osztályba Reznyikné Gnoll Beáta
osztályfőnök (3886-556) várja szeretettel az új elsősöket.
Zipernowsky Károly Általános Iskola 1039 Bp. Zipernowsky u.1-3.
Telefon: 3886-556 Fax: 243-0995, Igazgató: Horváth Bors Rudolfné
E-mail: [email protected] honlap: www.ziper.sulinet.hu
46
Az 1.b osztály Montessori és dráma-tánc orientációval várja a leendő elsősöket. Az itt
tanuló gyermekek az osztály profilját erősítő szabadon választható órák keretéből részesülnek
emelt óraszámú képzésben. Az érdeklődő szülőket és gyermekeket Vető Nóra fogadja.
(3886-556)
Egyedi sajátosságaink, hagyományaink:
Iskolánkban angol, sport, énekkar, továbbá kézműves, origami, néptánc és művészi torna
tanfolyam működik. Minden hónapban irodalmi teaház és olvasókuckó programot
szervezünk az iskola könyvtárában.
- Az írás-olvasás módszereinek s az ehhez kapcsolódó taneszközök kiválasztásában
alapszempontunk az életkori jellemzők figyelembevétele mellett az ismeretek
tapasztalati megalapozása, a felfedezés lehetősége. A hagyományos szótagolással
történő olvasás elsajátítása a legfőbb célunk.
- Ha a szülők elfoglaltsága miatt a kisgyermeknek hosszabb felügyeletre van szüksége,
akkor igénybe vehető a reggeli 6 órától délután17 óráig tartó ügyeletünk.
- A tanulási, magatartási problémákkal küzdő gyermekek felzárkóztatását integrált
oktatás keretében gyógypedagógusaink, fejlesztő pedagógusaink és logopédusunk
segítségével látjuk el.
- A szabadidős foglalkozások legváltozatosabb formái teszik színessé iskolai életünket:
színházlátogatások, kirándulások, erdei- és nyári táborok szervezése, az iskola
születésnapja és műsoros bemutatkozó est rendezése tavasszal.
- Minden év februárjában különleges programokkal ünnepeljük intézményünk
alapításának évfordulóját, amely egybe esik Zipernowsky Károly tudós, a
transzformátor feltalálója születésnapjával. Névadónk életpályája, munkássága
szellemiségünk egyik fő meghatározója.
- Már a második nemzetközi iskolai együttműködési projektnek vagyunk részesei,
amelyek keretében iskolánk tanulói és diákjai angol nyelvtudásukat és kulturális
ismereteiket fejleszthetik az Európai Unió országaiban.
- Az iskolánkban folyó oktató-nevelő munka segítségével végzős diákjainkat arra
ösztönözzük, hogy elsősorban érettségit adó középiskolákban tanuljanak tovább.
Büszkék vagyunk arra, hogy tanulóink rendszeresen szereznek neves helyezéseket a
kerületi tanulmányi, műveltségi és sportversenyeken.
- Nyílt Napot szervezünk 2013. március 19. és 20-án amelyre szeretettel várjuk az
érdeklődő szülőket, 21-én pedig külön szeretettel fogadjuk a leendő elsős gyermekek
anyukáit, apukáit.
- Családias légkörben, minden gyermek számára egyéni törődést és képességeikhez,
ambíciójukhoz igazodó oktatást biztosítunk a Békásmegyer Duna felöli oldalán,
kellemes környezetben, zöld fákkal körülvett iskolánkban.
Előzetesen telefonon bejelentkező érdeklődőknek szívesen bemutatjuk iskolánkat, és
megtekinthetik honlapunkat: www.ziper.hu
Horváth Bors Rudolfné
igazgató
47
Óvoda, Általános Iskola,
Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
1035 Budapest, Szellő u. 9-11.
Iskolánk Óbuda szívében található. Egységes Gyógypedagógiai Módszertani
Intézményünk 39. éve a III. kerület gyógyító pedagógiai feladatait látja el a tanulásban
akadályozottak óvodai és általános iskolai szintjén, az értelmileg akadályozottak óvodai,
általános iskolai tagozatán, az autizmussal élők speciális fejlesztő csoportjaiban, valamint
utazótanári és logopédiai hálózatunk a kerület óvodáit, iskoláit szolgálja szakemberei
segítségével.
Ezeken a szakterületen nagyon sok szép feladat vár pedagógusainkra, szakembereinkre, akik
odaadó szakmai munkájuk révén képesek megteremteni az esélyegyenlőség lehetőségét az itt
tanuló gyermekek életében.
Fő célunk a tanítványaink adottságaihoz és korlátaihoz rugalmasan alkalmazkodó
mennyiségű és minőségű műveltségi tartalmak elsajátíttatása, sérülésspecifikus módszerek,
személyiségfejlesztés alkalmazásával, a kiegyensúlyozottság, a harmonikusság, az
eredményes szocializáció érdekében.
Nyilván pedagógiai eszközökkel is lehet gyógyítani. Ezt a célt hivatott elősegíteni a
gyógyító pedagógia. Azonban gyakran előfordul, hogy, már minden pedagógiai módszert
megpróbáltunk és mégsem következik be a várt eredmény. Ilyenkor segít az alternatív terápiás
kínálat. Ezt a színes repertoárt bővíti a holisztikus természetes gyógymódok tárháza: Bach-
virágterápia, fül akupunktúra, reflexterápia, színterápia, Betty Edwards által alkotott jobb
agyféltekét erősítő rajz terápia.
A holisztikus egyensúly az egész-ségben nyilvánul meg. Az egység az „egész” állapot
megőrzése a cél. A holisztikus pedagógia olyan oktató-nevelő, fejlesztő tevékenység, amely
az embert a maga teljességében, testi, lelki, szellemi és szociális egységben szemléli.
Pedagógusaink a gyermekeket egészleges (holisztikus) szemlélettel és szeretettel
nevelik, fejlesztik, oktatják a fizikum, a lélek és az intellektus együttes figyelembe vételével.
Nagy hangsúlyt fektetünk az erkölcsi nevelésre, hitoktatásra, hon és népismeretre,
hazaszeretetre, egészség és környezeti nevelésre, valamint a mindennapos testnevelésre,
gyógytestnevelésre. Angol nyelvet oktatunk.
A habilitáció, rehabilitáció az élet zavartalan működéséhez szükséges alapvető
készségekre, képességekre, attitűdökre irányul, valamint a sérült pszichikus funkciók,
fejletlen gondolkodási műveletek célzott, direkt terápiájára törekszik.
48
Igyekszünk életszerű, gyakorlatias, sokoldalú, tapasztalati úton történő nevelést és
oktatást nyújtani, örömteli légkört, sikerélményt biztosítani gyermekeinknek. Távlati célunk
az egyéni képességek fejlettségi szintjén elérhető legjobb felnőttkori adaptáció és önállóság
feltételeinek megteremtése.
Rendszeres úszás és kulturális program színesíti tanulóink hétköznapjait. Nagyon sok
szakkör ügyesíti és teszi örömtelivé a diákok életét, mint pl.: fazekas, rajz, zene és
zeneterápia, sportkör, gobelin, néptánc, főző és barkácsoló foglalkozás, amely most kiegészült
a fotószakkörrel.
Kiváló habilitációs, rehabilitációs lehetőség: a kutyás-terápia, az augmentatív
kommunikáció, a szenzomotoros és zenei fejlesztés, a delfin-hangterápia. A személyiség
harmonikus fejlődését, a képességek és a tehetség kibontakozását segítik ezek a programok.
Az együttléteken örömmel vannak jelen a többségi iskola tanulói is.
Intézményünk idáig elnyerte az „Erőszakmentes, egészségtudatos iskola” és
az „ÖKO Iskola” címet, 2011-től pedig a „Családbarát munkahely” címet.
Intézményünk reggel fél héttől, délután pedig fél hatig ügyeletet biztosít.
Az igazgatói fogadóórák előzetes telefonon történő egyeztetéssel zajlanak.
Közeljövőbeli terveink között szerepel egy kiemelkedő magyar találmány, a három
dimenziós, térbeli mozgáselemző- és mérő rendszer bevezetése, mely nemcsak a
diagnosztikus munkát könnyítené meg, hanem a mozgás és beszédfejlesztésben is forradalmi
változást idézne elő.
Az intézmény igazgatója: Dr. Gundáné Szántó Katalin
Igazgatóhelyettesek: Riskó István, Elek Zsuzsanna Tel.: 388 21 44 E-mail: [email protected]
www.szelloegymi.hu
49
Csalogány Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola,
Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és
Gyermekotthon
BUDAPEST 1034 San Marco utca 48 - 50.
Telefon: 225-04-50 Fax: 489-31-53 OM azonosító: 038386
www.csaloganyiskola.uw.hu E-mail: [email protected]
A pedagógiai program nevelési és oktatási céljainak rövid megfogalmazása:
Intézményünk többcélú intézményként működik: a középsúlyos értelmi fogyatékos (sajátos
nevelési igényű) gyermekek számára biztosítunk korai fejlesztő, óvodai, általános iskolai,
továbbá készségfejlesztő speciális szakiskolai foglalkozásokat. Rendelkezünk kollégiummal
(melyet igény szerint hétfőtől péntekig vehetnek igénybe növendékeink), és
gyermekotthonnal is, a növendékek egy része pedig napi bejáróként vesz részt a tanórákon és
a délutáni foglalkozásokon. Egész nap biztosítunk szakszerű ellátást. Tanulóink felvétele a
Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakvéleménye és
intézménykijelölése alapján történik.
Célunk - a változatos és sokrétű nevelő-oktató munka során - a gyermekek egyéni
képességeinek és szükségleteinek figyelembe vételével az optimális fejlődést elősegítő
fejlesztés. Kiemelt feladatnak tartjuk az énkép, az önismeret fejlesztését; a testi-lelki egészség
kialakításához, megőrzéséhez szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek átadását; a
környezettudatosságra nevelést; a felnőtt életre való felkészítés fontosságának folyamatos
szem előtt tartását. A védő-óvó környezetben folyó oktatás, nevelés során kiemelt fontosságot
kap a gyermekek képességeinek maximális figyelembe vétele, a kis lépésekben haladó, a
gyakorlati tapasztalatszerzésen, tevékenységen alapuló differenciált ismeretszerzés és –
elsajátítás.
Az intézményben működő korai fejlesztés célja, hogy a 3 évnél fiatalabb, valamint az
intézményes keretek között folyó foglalkoztatásban nem részesülő gyermekek részére a
szükséges fejlesztést biztosítsuk, vagy számukra utazó pedagógust adjunk.
Az óvodai pedagógiai munka célja egy olyan feltételrendszer biztosítása, amely figyelembe
veszi a tünetek változatosságát, az egyéni teherbíró-képességet, a speciális nevelési
szükségleteket, a harmonikus személyiségfejlesztést a testi, szociális, értelmi érettség
kialakítása, az iskolára való felkészítés érdekében.
Az általános iskola és a készségfejlesztő speciális szakiskola célja, hogy tanulóink a
képességeiknek megfelelő mértékben váljanak alkalmassá szűkebb környezetük differenciált
támogatásával a társadalomba való beilleszkedésre, a minél önállóbb életvitelre. E cél
megvalósítása érdekében fejlesztjük tanulóink személyiségét, elméleti ismereteit, praktikus
tudását. A szakmai gyakorlatok során egyszerű munkafolyamatok megtanulásával,
begyakorlásával megkönnyítjük a fiatalok esetleges későbbi munkába állását.
Az írás-olvasás tanítása a Meixner Ildikó által kidolgozott diszlexia-prevenciós módszer
adaptált változatával történik. Ehhez a Nemzeti Tankönyvkiadó gondozásában megjelentetett,
volt munkatársunk – Alpár Balázsné – által írt tankönyv-családot használjuk.
Intézményünkben nincs emelt szintű oktatás és idegen nyelv tanítása.
Felzárkóztató, fejlesztő tevékenységet a nevelő-oktató tevékenységünk teljes
intervallumában végzünk. A csoportokban végzett munka során a differenciált oktatással
biztosítjuk az egyéni képességek, szükségletek figyelembevételét. A tanórai tanulási folyamat
megerősítéseképpen tanulóink habilitációs-rehabilitációs; egyéni fejlesztő; logopédiai;
gyógytorna; vízi gyógytorna; zeneterápia; lovasterápia; tehetséggondozó foglalkozásokon,
valamint pszichológiai fejlesztésben vesznek részt.
50
Tehetséggondozás: Intézményünkben számos szakkör működik, elősegítve ezzel tanulóink
sokféle érdeklődésének kielégítését. A teljesség igénye nélkül néhány példa: kézműves,
kerámia, énekkar, animációs tánc, úszás, túra-természetjárás, görkorcsolya, könnyűzene,
színjátszó, néptánc szakkör, stb. Tanulóink megfelelő erőnlétét, sportteljesítményét, valamint
kiemelkedő sporteredményeit a különböző sportkörök működése is biztosítja, illetve a
nemzeti- és nemzetközi versenyeken való rendszeres és sikeres részvétel bizonyítja (pl. úszás,
atlétika, labdarúgás, kosárlabda, asztalitenisz, tenisz, petanque, stb.).
Rendszeresen részt veszünk (és szervezünk) tanulmányi versenyeken is: Koncz Dezső
Komplex Tanulmányi Verseny, Háztartástan verseny, továbbá kulturális szemléken is.
A délutáni időszakban napközi otthoni és tanulószobai foglalkozások keretében biztosítjuk
tanulóink szakszerű nevelését, fejlesztését.
Alkalmazkodva a szülők igényeihez, ügyeletet a gyermekek számára reggel 700
-800
időszakban, valamint a délutáni foglalkozásokat követően 1700
óráig biztosítunk.
Hagyományok, programok, táborok: Intézményünk fontosnak tartja a hagyományok
őrzését. Rendszeresen megrendezésre kerülnek az alábbi programok, ünnepek: Zene
Világnapja, Csalogánynap (régi kollégák és diákok találkozója), gyermeknap, farsang, szülők
bálja, karácsony, mikulás, tanévnyitó- és –záró ünnepség, ballagás, stb.
Minden évben megemlékezünk nemzeti és társadalmi ünnepeinkről is. 2011-ben nagyszabású
rendezvénysorozattal emlékeztünk meg intézményünk alapításának 135 éves évfordulójáról.
Folyamatosan működik a szülőklub, rendszeresek az alapítványi összejövetelek, a szakmai
fórumok. Tajón található táborunkban nemcsak a szakiskolások szakmai gyakorlata kap
helyet, hanem évente több turnusban nyári tábor is. Az iskola komolyzenei, valamint
könnyűzenei kórusa számos felkérést kap külső helyszínen való fellépésre, melyeknek
örömmel és nagy sikerrel eleget teszünk.
Nyílt napot intézményünk félévente egy alkalommal rendez, mely során az érdeklődők
(intézményünk jelenlegi, vagy esetleg jövőbeni növendékeinek szülei, más intézményből
érkező szakemberek, főiskolai, egyetemi hallgatók) az intézményen belül folyó nevelő-
oktató-, fejlesztő munka minden színterébe bepillantást nyerhetnek.
Az igazgató fogadóórája, az ügyintéző elérhetősége:
Burján Lászlóné igazgatónő fogadóórája: munkaidőben, előzetes telefonos bejelentkezés
alapján.
Balázs Aranka iskolatitkár elérhetősége: 06-1-225 04 50 / fax: 06-1- 481 31 53
Burján Lászlóné
igazgató
51
Csillagház Általános Iskola 1038 Budapest, Ráby Mátyás u. 16.
Tel: 240 1622, 240 1623, Fax: 240 2675
E-mail: [email protected]
Honlap: www.csillaghaz.com
Intézményvezető: Esztergomi Anna
A Csillagház Általános Iskola jogelőd intézménye 1973-ban jött létre szülői kezdeményezésre
a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola kísérleti iskolájaként. Szervezetileg 1981-ig a III.
kerületi Kisegítő Iskolához tartozott, 2012. június 30-ig pedig a Mozgásjavító Általános
Iskola, Szakközépiskola, EGYMI és Diákotthon (korábban Mozgásjavító Általános Iskola és
Nevelőotthon) tagozata volt. 2012. július 1-től önálló intézmény, majd 2013. január 1-től a
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ intézményegysége.
A Csillagház Általános Iskola tanulói halmozottan fogyatékos mozgáskorlátozott gyermekek,
akiknek mozgáskorlátozottságuk és egyéb társuló fogyatékosságuk súlyossága miatt nincs
lehetőségük többségi iskolában, integrált körülmények között tanulni, így speciális iskolai
ellátást igényelnek.
Képzési specialitások a Csillagház Általános Iskolában
Speciális tantárgyak
A mozgásnevelés a gyógytorna mozgásanyagára épül, segíti a károsodott tartási és
mozgásfunkciók helyreállítását, ugyanakkor a mindennapos testnevelés törvényi előírásaival
összhangban feladata az egészségnevelés, a motoros készségek fejlesztése és a mindennapos
tevékenységre nevelés is.
A munkatevékenység az ergoterápia egyik fontos színtere. Kiemelt feladata a manipuláció
fejlesztése, a percepciós zavarok korrekciója és az önkiszolgálásra, önállóságra nevelés.
Módszere a funkcionális foglalkoztatás, speciális feladatai közé tartozik a hasznos
munkavégzésre való felkészítés.
A komplex művészeti nevelés (KMN) esztétikai, humanizációs értékeket hordozó területeket
ölel fel és tanít, valamint a sérült szenzoros, pszichomotoros, kommunikációs és kognitív
képességeket sajátos technikákkal komplexen fejleszti. Területei a vizuális nyelv, kifejezés,
képzőművészet, vizuális kommunikáció, drámajátékok, tárgy- és környezetkultúra, ének,
játék és zene hangszerekkel, zenehallgatás, zenetörténet, tánc, mozgáskultúra.
A gépírást súlyosan kézsérült gyermekek a betűtanulással párhuzamosan kezdik tanulni, kézi
írás helyett számítógépen. A súlyosan beszédfogyatékos, beszédképtelen gyermek
kommunikációs eszköze is lehet, gondolataik közlésére szolgál.
Speciális egyéni foglalkozások
Az evésterápia szorosan kapcsolódik a beszéd és mozgásneveléshez. Az evésterápia az
egészséges fejlődésmenet lépésein vezeti végig a gyermekeket, megtanítja a szabályos
harapást, rágást, nyelést, és a száj izmainak tréningjén keresztül elősegíti a beszédfejlődést is.
A beszédterápia a mozgásterápia eredményeit felhasználva, arra épülve korrigálja a sérült
beszédet, ezzel elősegíti a gyermek beilleszkedését szűkebb és tágabb környezetébe. A
mozgásterápiából átvett elemek: megfelelő testhelyzet megkeresése, kóros reflexek gátlása,
lazítás, egyensúlyfejlesztés, fejkontroll kialakítása.
Az augmentatív, alternatív kommunikáció (AAK) oktatás célja, hogy a beszédképtelen
gyermekek megtanulják, hogyan tudják szükségleteiknek megfelelően, aktívan kifejezni
magukat. A gyermekek a mindennapi kommunikációjukhoz úgynevezett kommunikációs
táblákat, vagy kommunikátorokat használnak.
52
Az ergoterápia vagy rehabilitációs foglalkoztató terápia (RFT) a gyermekek aktív
közreműködésével megvalósuló komplex terápia, amely az egymásra épülő, egymást
kiegészítő technikák, eljárások, eszközök segítségével jön létre, s ezzel elősegíti a
mozgáskorlátozott gyermekek hétköznapi önállóságának kialakítását. Az ergoterápia legfőbb
célja a legnagyobb fokú önállóság elérése annak érdekében, hogy a tanuló a lehető
legfüggetlenebb legyen élete minden területén.
Speciális osztályok
Az első évfolyamot az iskola tanulói a képességeik szerint szükséges előkészítés után tudják
megkezdeni. Egy felzárkóztató év beiktatásával pedig lehetővé válik, hogy az első két
évfolyam anyagát az iskola tanulói 3 év alatt végezzék. A felzárkóztató évfolyam a
halmozottan fogyatékos gyermekek korlátozott ismeretszerzési lehetőségeinek és lelassult
haladási ütemének kompenzációját teszi lehetővé.
A terápiás fejlesztő csoport a tanköteles korú súlyosan, halmozottan fogyatékos
mozgáskorlátozott gyermekeknek nyújt iskolai keretek között fejlesztési lehetőséget. Az
ebben a csoportban tanuló gyermekek elsősorban különféle egyénre szabott terápiás fejlesztő
eljárások segítségével fejleszthetők eredményesen, ezért a számukra kidolgozott program
(Terápiás fejlesztő program) és egyéni fejlesztési tervek szerint haladnak.
Személyi feltételek
Az iskola tanulói létszáma pillanatnyilag 62 fő, 8 iskolaotthonos és négy hagyományos iskolai
csoportban, valamint 3 összevont napközis csoport az alacsony csoportlétszám miatt. Az
oktató-nevelő munkát 24 gyógypedagógus tanár, 8 mozgásnevelő és 3 szakszolgálati
terapeuta látja el. A gyermekek állapotából következően 13 gyógypedagógiai asszisztens
segíti a pedagógusok munkáját. Az intézmény alkalmazásában áll még 1 iskolatitkár, egy
részmunkaidős pszichológus, egy rendszergazda és két részmunkaidős szakorvos (gyermek-
neurológus és ortopéd szakorvos).
Az intézmény külső gyakorló helye az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karnak és a
Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Gyógytornász szakra járó hallgatóinak.
Tárgyi feltételrendszer
A Csillagház Általános Iskola az 1998-ban felépült „Csillagház” épületben működik. Az
épület példa értékű, korszerű, teljes mértékben akadálymentes.
A gyermekek nagyobb részét (40 tanulót) iskolabuszok szállítják az iskolába. A buszok
tulajdonosa és működtetője Budapest Fővárosi Önkormányzata.
Esztergomi Anna
igazgató
53
Szent Miklós Általános Iskola, Kollégium és Gyermekotthon OM-azonosító: 038389 (1033 Budapest Miklós tér 5., tel.: 453-4800 [kp.], tel./fax: 388-9538,
e-mail: [email protected], honlap: www.sztmik.hu)
Igazgató: Marton Tiborné
Ellátási területe: Budapest Főváros
Férőhelye: iskolai: 90 fő, kollégiumi: 31 fő, gyermekotthoni: 40 fő, lakásotthoni: 14 fő
Felvétel a következők szerint:
Az iskolába:
- Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Rehabilitációs Bizottság javaslatára
- Szülő kérésére
A kollégiumba:
- Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Rehabilitációs Bizottság javaslatára
- Szülő kérésére
A gyermek- és lakásotthonokba:
- Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Rehabilitációs Bizottság javaslatára
- Területi gyermekvédelmi Szakszolgálat javaslata és az illetékes Gyámhivatal határozata
alapján
Az iskola sajátos nevelési igényű (tanulásban akadályozott, integráltan nevelhető
értelmileg akadályozott és autista) gyermekek alapiskoláztatását végzi 1-8.
évfolyamszinteken.
A napközi otthon és tanulószoba: igény szerint biztosít a bejáró tanulóknak reggel 700
órától este 1700
óráig napirend szerinti foglalkoztatást. A kollégium az iskolánkba járó 31 gyermek számára nyújt kollégiumi elhelyezést, ellátást,
nevelést, fejlesztést.
A gyermekotthon és a lakásotthonok otthont nyújtó ellátást biztosítanak azon
gyermekvédelmi gondoskodásba vett gyermekek számára, akik: jelenleg iskolánk tanulói,
vagy iskolánk tanulói voltak
Alapvető céljaink
A konstruktív életvezetés és a társadalmi rehabilitáció megalapozása a sérülésspecifikus
nevelés, oktatás, fejlesztés folyamatával.
A gyermekek harmonikus személyiségének kialakítása.
Az általános emberi értékek és normák befogadására és betartására nevelés.
A kiegyensúlyozott, tartalmas életre felkészítés az iskola 1-8. évfolyamán.
A tovább építhető alapműveltség és kulturális eszköztudás kialakítása a lehetséges szintig.
Továbbtanulás, pályairányítás.
A gyermekotthonban és a lakásotthonokban az előbbieken kívül:
Otthont nyújtó ellátás biztosítása.
Annak elősegítése, hogy a gyermek tartson kapcsolatot
a családjával, majd visszatérhessen a családjába.
Alapszolgáltatásaink
Az iskolában:
ingyenes alapiskoláztatás olyan tantervvel, amely a tanulók állapotából és helyzetéből
adódó speciális tanulási szükségletekre épül,
gyógytestnevelés,
iskolapszichológiai ellátás
54
környezettudatos magatartásra nevelés és egészségnevelés,
logopédia,
habilitáció és rehabilitáció,
felzárkóztatás és tehetséggondozás.
A kollégiumban: diákotthoni ellátás és nevelés étkezési térítés fejében, olyan gyermekek
számára, akiknek családi helyzete ezt indokolttá teszi,
A gyermekotthonban és a lakásotthonokban:
ingyenes, a gyermek életkorához, állapotához és helyzetéhez igazodó teljes ellátás,
gondozás, nevelés,
állandóságot és érzelmi biztonságot nyújtó légkör,
felkészítés az önálló életvezetésre,
felkészítés a társadalmi beilleszkedésre,
családgondozás,
esetkezelési, nevelési szempontú és rekreációs életgyakorlat biztosítása,
a gyermek érdekeinek jogi képviselete.
Speciális szolgáltatásaink
Az iskolában:
kliensorientált, speciális, differenciált, individualizált, tevékenységközpontú, gyakorlat-
irányultságú, eszközjellegű és konvertálható ismeretszerzés, készség-, képesség- és kulcs-
kompetencia-fejlesztés,
komplex személyiség- és magatartásfejlesztő program,
mozgásfejlesztés, úszás, atlétika, sportjátékok
dyslexia-dysgraphia, dysphasia prevenció, korrekció, reedukáció,
logopédia
dyscalculia terápia,
ének-zene terápia – énekkar,
kommunikációs terápia, olvasókör, nyelvbarátok köre, színjátszás,
egyéni esetkezelés – magatartásterápia,
családi életre nevelés,
felkészítés az önálló életvitelre,
beilleszkedést segítő program,
a kulturális integrációt segítő országjárások, lovas tábor, sporttábor
A kollégiumban és a gyermekotthonban, valamint a lakásotthonokban:
egyéni szükségletekhez igazodó terápiás, szocializációs, mentálhigiénés magatartás és
személyiségfejlesztés,
sérülésspecifikus ellátás (mozgás, beszéd stb.),
korrektív, kompenzáló, integratív, rehabilitációs, habilitációs nevelés.
Telephelyek:
- Szt Miklós Ált. Isk., Koll. és Gy.otth. Lakásotthona 1. 1033 Bp., Szentendrei út 18. VI./32.
- Szt Miklós Ált.Isk., Koll. és Gy.otth. Lakásotthona 2. 1033 Bp.,Szentendrei út 19. III./24-25.
Marton Tiborné
igazgató
55
III. kerületben működő alapítványi, egyházi fenntartású
intézmények
Laborc Általános Iskola 1035 Vihar u..31. OM: 201037
Tel: 436 0118, Fax: 436 0119
Email: [email protected]
Web: www.laborciskola.t-online.hu
A Laborc Általános Iskola 2007. szeptemberétől működik a Megérted Alapítvány
fenntartásában, Óbuda-Békásmegyer Önkormányzata, a Főváros és a Minisztérium
támogatásával.
Iskolánk célja, hogy tanulóink saját képességeit és érdeklődését kibontakoztassa, fejlessze;
tanulási motivációit növelje; ön-és társismeretét, közösséghez tartozását erősítse; előkészítse
azoknak a tanulási és magatartási problémákkal küzdő tanulóknak az integrációját, akiknek
kis létszámú oktatásra,
egyéni fejlesztésekre,
személyre szabott bánásmódra
van szükségük az általános iskola sikeres elvégzéséhez. Összegezve minden tanuló számára
olyan sikeres tanulási stratégiákat szeretnénk tanítani, melyek segítségével sikeresen
folytathatják tanulmányaikat a középiskolában.
Családias légkörben, 8-16 fős osztályokban, jól felkészült és elhivatott pedagógusok
segítségével sajátíthatja el az általános iskolai tananyagot és kompetenciákat az is, aki
diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás, hiperaktív vagy figyelemzavarral küzd.
A tanulókkal különböző szakemberekből álló team foglalkozik:
tanítók, szaktanárok,
fejlesztő pedagógusok,
logopédusok,
pszicho pedagógusok,
terapeuták,
iskolapszichológus,
pedagógiai asszisztens.
Kiemelt módszerink a tanórákon:
kompetencia alapú oktatás,
projekt oktatás,
élménypedagógia,
differenciált tanóravezetés,
mozgásfejlesztés alapú testnevelés órák az alsó tagozaton,
4. osztálytól angol nyelv,
diszlexia prevenciós olvasástanítás (Meixner-módszer),
fejlesztő pedagógiai módszerek,
kooperatív technikák alkalmazása,
7-8. évfolyamon tantárgy-tömbösítés a természettudományos tárgyak bevonásával,
1-3. évfolyamon megtartjuk a szöveges értékelést, negyedik évfolyamon a szöveges és
érdemjegyes értékelés párhuzamosan fut,
a 4. és 5. évfolyamon tanító-tanár páros segíti az átmenetet, felső tagozaton két osztályfőnök
foglalkozik egy-egy osztállyal,
1-3. évfolyamon tavaszi erdei iskola,
4-8. évfolyamon kaland-tábor.
56
A fejlesztő órákat a tanulókról félévenként az egyéni fejlesztésben tervezzük és a
hagyományos órarend mellet futó egyéni fejlesztési órarend szerint valósulnak meg:
diszlexia-diszgáfia reedukáció,
diszkalkulia fejlesztés,
alapozó terápia,
szenzoros integrációs terápia,
HRG módszerű vízi mozgásfejlesztés,
logopédia,
anyanyelvi fejlesztés,
pszicho pedagógiai fejlesztés,
pszichés megsegítés,
viselkedéstréning,
tanulás-módszertani tréning ,
tantárgyi felzárkóztatások,
gyógypedagógus ill. asszisztens által asszisztált tanórák.
A szabadidő napi eltöltését és a délutáni önálló tanulást évfolyamonként külön-külön,
valamennyi évfolyam számára szervezett napközis foglalkozásokon valósítjuk meg 15.45-ig.
Az étkeztetést melegítő konyhával biztosítjuk. Reggel 7 órától délután 17 óráig biztosítunk
ügyeletet.
Tehetséggondozó és terápiás jellegű szabadidős szakkörök és foglalkozások igény szerint
indulnak:
sportkör alsósoknak és felsősöknek (floorball, görkorcsolya, labdajátékok, stb),
foci-edzés a Baráti Bőrlabda FC szakképzett edzőjével,
judo-edzés az Óbudai Judo Club együttműködésével,
játék-szakkör,
„Túl a Maszat-hegyen” – képzőművészeti terápiás alkotó kör,
kézműves szakkör,
air-soft klub,
dráma-szakkör.
Hagyományos osztály és iskolai rendezvényeink interaktívak, sokszor formabontóak, és a
tanulók és a szülők aktivitására épülnek
Állatok világnapja,
Szüreti mulatság,
Halloween Party,
Luca napi vásár,
Mikulás,
Karácsony osztályban és iskolai közösségben,
Farsang,
A Föld napja.
Szeretettel várunk minden érdeklődőt; leendő elsőst, illetve egyes magasabb évfolyamainkon
is. Közös nyílt nap helyett az érdeklődőknek egyénileg biztosítunk lehetőséget iskolánk
életébe való bepillantásra, ismerkedésre. Jelentkezés folyamatosan az alábbi elérhetőségeken.
Telefon: 436 0118; 06 30 243 3434
Email: [email protected]
Web: www.laborciskola.t-online.hu
Theobald Borbála Fikár Ildikó
igazgató helyettes igazgató
57
„TIÉD A JÖVŐ” Alapítvány
Andor Ilona Ének-Zenei Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
1036 Budapest, Mókus u. 2.
Tel./fax: 06/1/388-89-03
E-mail: [email protected]
Honlap: www.andorilonaiskola.hu
Igazgató: Ribáné Horváth Enikő
Az általános iskolai oktatás és az alapfokú művészeti képzés egy intézményben folyik
Óbudán, a Flórián tértől pár percre, a Mókus utcában. Az iskola több mint 100 éves múltra
tekint vissza, s mintegy fél évszázada folyik ének-zene tagozatos oktatás. Ez idő alatt zenét
szerető, zenét értő és azt magas szinten művelő gyermekek százai nőttek fel itt.
Az általános iskola tanulói magasabb óraszámban (heti 3 órában) „Kodály-
módszerrel” tanulják az ének-zene tárgyat. Az iskolában több kórus is működik. Az Andor
Ilona Gyermekkar az elmúlt évek során több alkalommal nyerte el az „ÉV KÓRUSA”
kitüntető címet, belföldi és külföldi kórusversenyeken szerepelt jelentős sikerrel.
A zenei nevelés mellett fontos feladata az iskolának az angol és német nyelvek
oktatása, a számítástechnikai ismeretek elsajátíttatása, a sokoldalúan művelt, humán és
természettudományos ismeretekkel rendelkező diákok képzése. A kerületi és a budapesti
tantárgyi vetélkedőkön kimagasló helyezéseket érnek el tanulóink. Beiskolázási mutatónk
kiemelkedő, valamennyi növendékünk érettségit adó középiskolában, legtöbbjük
gimnáziumban folytatja tanulmányait. Az országos matematikai és szövegértési mérés
eredménye évek óta az országos és a budapesti átlag felett van.
Az elsősök hangoztató-elemző-összetevő (hagyományos) módszerrel tanulnak olvasni
az Apáczai Kiadó tankönyveinek (Az én ábécém) használatával. Az idegen nyelv (angol,
német) tanítása csak az anyanyelvi ismeretek (írás-olvasás-helyesírás) megfelelő szintű
elsajátítása után, 4. osztályban kezdődik.
Az alsó tagozatos gyermekek napköziben, a felsős tanulók a tanulószobán, a
könyvtárban és az internetteremben tölthetik délutánjaikat, ahol pedagógusok segítik a
másnapi órákra való felkészülést, s megszervezik szabadidejük kulturált eltöltését.
Az iskola fontos feladatának tartja a tehetséges és a hátrányos helyzetű, tanulási
kudarcnak kitett tanulókkal való egyéni bánásmód alkalmazását, ez utóbbiban fejlesztő
pedagógus is segítséget nyújt. A tanórán kívüli foglalkozások (szakkörök, versenyekre való
felkészítés, korrepetálás, felzárkóztatás stb.) a gyermekek életkorához és az iskolai
munkarendhez igazodnak.
Intézményünk rendszeres sportolási, mozgási lehetőséget (kosárlabda, foci,
asztalitenisz, játékos foglalkozások „tömegsport” keretében) biztosít a tanulóknak, akik a
kerületi és budapesti sportversenyeken is sikeresek. Az egészséges életmódra nevelés fontos
területe a táboroztatás. Nyáron vándor-, kerékpáros-, vízi-, természetbúvár-, lovas-,
művészeti tábor várja a diákjainkat. Télen sítábort szerveznek a tanárok. Tavasszal „Erdei
iskolába” mennek az alsó tagozatosok, a felsősök pedig hazánk tájait barangolják be
tanulmányi kirándulások keretében.
Ezen túlmenően iskolánk a tanulók számára hagyományosan sok programot,
kirándulást biztosít, amelyekről iskolai honlapunkon is tájékoztatást nyújtunk.
Intézményünk 2007 óta a Környezetvédelmi és Vízgazdálkodási Minisztérium által kitüntetett
ÖKOISKOLA. A környezettudatos szemlélet kialakítása és mindennapos gyakorlása fontos
pedagógiai célunk.
58
Az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete 2010-ben ismét odaítélte a „MINŐSÍTETT
ISKOLA” kitüntető címet.
Az épület tiszta, jól felszerelt, korszerű világítású. Könyvtár, olvasó, számítástechnika és
korszerűen felszerelt szaktantermek állnak a tanulóink rendelkezésére. Az étkezésre
megfelelő méretű ebédlőben, esztétikus, a higiéniai előírásoknak megfelelő körülmények
között van lehetőség. Mozgásigényüket a nagy játszó- és sportudvaron, a tornateremben
elégíthetik ki a gyerekek.
Az alapfokú művészeti oktatás keretein belül a gyermekek délutánonként itt helyben
tanulhatnak 11 féle hangszeren, és megismerkedhetnek a művészetek egyéb ágaival is, a
képzőművészet alapjai, kerámia és tűzzománc, festészet, néptánc foglalkozások várják őket.
2007-ben „KIVÁLÓRA MINŐSÍTETT ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI
INTÉZMÉNY” lettünk.
A művészeti oktatásban résztvevők félévenként 13.000.-Ft térítési díjat fizetnek az első
tanszakon.
Felvétel
Az iskola tanulója lehet minden olyan gyermek, akinek hangja, hallása, ritmusérzéke
jó, vagy ezen képességei fejleszthetők. Meghallgatásra jelentkezni 2013. március 27-ig az
iskola titkárságán leadott jelentkezési lappal lehet. A meghallgatáson a gyerekek – az általuk
választott, óvodában megismert – dalokat, zongorán leütött hangokat, rövid dallamokat
énekelnek, könnyű ritmusokat tapsolnak vissza úgy, hogy közben szüleik is hallgathatják
őket.
A leendő első osztályban tanítókat nyílt órák keretében ismerhetik meg a szülők
2013. március 12-én kedden 8-1045
-ig.
A leendő kis elsősöket játszó- és táncházba, kézműves foglalkozásra várjuk
2013. március 22-én 1630
-18 óráig.
Zeneovi, azaz előkészítő foglalkozás minden pénteken 1630
-17 óráig vehető igénybe az
intézményben.
Szeretettel várjuk az érdeklődőket!
Ribáné Horváth Enikő
igazgató
59
Mustármag Keresztény Óvoda, Általános Iskola és
Gimnázium
1038 Budapest, Templom utca 5.
Telefon és Fax: 388 – 8130
E-mail: [email protected]
Honlap:www.mustarmag.communio.hu
Intézményvezető: Hajna Ákos Gábor igazgató
A Mustármag Iskolát - a Budapest III. kerületi szülők, papok, lelkészek és pedagógusok
közös szándéka eredményeként – a Keresztény Iskolabizottság hozta létre 1991-ben.
Az 1996. április 3-án kelt Alapító Okirat szerint az intézmény fenntartását az Esztergom-
Budapesti Főegyházmegye vette át és az intézmény alapfeladatát az alábbiakban határozta
meg: „a III. kerületi lakosság igényeinek megfelelően a gyermekek keresztény szellemű alap-
és középfokú oktatása és nevelése. Az intézmény megtartja eddigi hagyományait, pedagógiai
célkitűzéseit és jó szívvel fogadja pedagógusai és tanulói közé az iskola és óvoda értékrendjét
elfogadó más történelmi egyház tagjait”.
Részletek iskolánk pedagógiai programjából
Az iskolánkban folyó nevelő-oktató munka alapelveit a katolikus nevelésről szóló
Gravissimum Educationis kezdetű dokumentum, valamint a Katolikus Nevelés kongregációja
által megfogalmazott irányelvek alapján határoztuk meg, miszerint a katolikus iskola:
„Az egyetemes kultúrát úgy kapcsolja össze az üdvösség hírével, hogy a hit fénye járja át
a világról, életről és emberről fokozatosan szerzett ismereteket.”
Pedagógiai tevékenységünk a fent idézett elvárásnak megfelelően: keresztény értékrendre épít,
biztosítja a keresztény gondolkodás jelenlétét. A nevelő jelleg dominál. A nemzeti értékeket
szolgálja. Fontos szerepet szán az egyházi és a nemzeti hagyományoknak.
Az iskolában folyó nevelő-oktató munka feladatai: a lelki napok, kirándulások, sokrétű
tanórán kívüli programok - napközi, tanulószoba, szakkörök, - az egyéni képességek
kibontakozását segítik elő. A tanulási kudarccal küszködő tanulóinkra fokozottan figyelünk.
A nevelő-oktató munka eljárásainak, eszközeinek alkalmazásánál igazodunk a tanulók életkori
sajátosságaihoz, értelmi fejlettségéhez, képességeihez.
Kiemelten kezeljük az iskola értékelési rendszerét, a dicséretet, osztályzást, jutalmazást.
A Mustármag Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Budapest III. ker.
Békásmegyer Ó-faluban fás, virágos, tiszta levegőjű csendes környezetben található. Az
intézmény minden szintjén meghatározó szerepet kap a hitélet, amely a Szent József plébánia
közösségéhez kapcsolódva bontakozik ki az alábbiak szerint. Heti két hittanóra az iskolában,
osztály- és tagozatmisék, közös áhítatok, adventi és nagyböjti lelki napok, lelkigyakorlatok,
karitatív segítségnyújtás időseknek, betegeknek.
Az óvodai nevelésben fontos szerepet kap a játék, a népi hagyományok ápolása, az ének és a
tánc. A nagycsoportosok részére iskola előkészítő foglalkozásokat – úgynevezett Manó-
tanodát szervezünk, ahol a rendszeres kapcsolat révén megismerik jövendő tanítóikat, és
néhány hét után már otthonosan mozognak az iskolai környezetben a gyerekek.
Az általános iskolában arra törekszünk, hogy tanítványaink megismerési vágyát,
érdeklődését felkeltsük, segítsük őket adottságaik kibontakoztatásában. A családias kis
létszámú osztályok lehetővé teszik, hogy különös gondot fordítsunk a tehetséggondozásra,
ugyanakkor lehetőséget biztosítsunk a lassabban haladóknak a tanulási kudarc elkerülésére,
illetve a felzárkózásra.
60
Az első osztályban a gyerekek a pálcikás módszerrel kezdik az olvasás-írás tanulását, mely
tevékeny, kreatív módon alapozza meg az olvasás tanulását. Ezután az Apáczai Kiadó
tankönyvcsaládját alkalmazzuk és emellett több, a magyar irodalom nagyjaitól származó
kiegészítő olvasnivalót ismertetünk meg a gyerekekkel. Az írástanulás késleltetett, s ez
rendkívül pozitív hatású a tanulókra.
Idegen nyelv tanítás: 1-3 évfolyamon igény szerint szakköri keretben angol vagy német
nyelvet tanulhatnak a gyerekek, 4. évfolyamtól ezeket a nyelveket már tanórákon sajátíthatják
el.
Azokat a 8. osztályos diákokat, akik intézményünkben szeretnék folytatni tanulmányaikat egy
beszélgetésre hívjuk, amelynek során a diákok bepillantást nyerhetnek az iskola életébe.
Elvárásunk a keresztény elkötelezettség, valamint a jó tanulmányi eredmény.
A gimnáziumban személyre szóló fejlesztési programot valósítunk meg annak érdekében,
hogy tanítványaink jól felkészüljenek az érettségi vizsgára, a felsőfokú tanulmányok
megkezdésére, illetve a munkába állásra. A folyamat során fejlesztjük problémamegoldó,
szövegértési és kommunikációs készségüket. Elmélyítjük a nemzeti kultúra megismertetését,
valamint az idegen - angol és német - nyelvi képzést. Iskolánk 12 osztályos jellegéből fakadó
előny, hogy tanulóink az érettségiig egy intézményen belül azonos értékrendet, nevelési és
oktatási célokat képviselő pedagógusok irányításával juthatnak el. Gimnáziumunk végzős
osztályának továbbtanulási felvételi arányai - 75-80%-os - is ezt igazolják.
Délután az alsó tagozatosok felkészülését napköziben, a felső tagozatosokét és a
gimnazistákét tanulószobában segítik pedagógusaink. Tanulási időben a lassabban haladókat
korrepetáljuk és egyéni fejlesztést biztosítunk számukra. A tanórán kívüli tehetséggondozásra
a matematika, a magyar, az idegen nyelvi és művészeti szakkörök keretében, valamint a
tanulmányi versenyekre való felkészítések során nyílik lehetőség.
Minden érdeklődő tanulónk számára nyitottak az alábbi szakköri foglalkozások: játékos
torna, labdarúgás, kosárlabda, röplabda, úszás, angol, német, énekkar, informatika,
matematika, magyar, rajz és kézműves.
Ügyeletek az iskolában: reggel 7 – 730
-ig délután:16 – 17 óráig.
Hajna Ákos Gábor
igazgató
Óbudai Szent Péter és Pál
Szalézi Általános Iskola és
Óvoda
1036 Budapest, Fényes Adolf u. 10.
Tel.: 3888-301, fax: 4301-831; www.peter-pal.hu; [email protected]
Intézményvezető: Kissné Kasovitz Mária
Iskolánk, a működését az Óbudai Főplébánia Szent Péter és Pál Alapítványa is
jelentősen támogatja.
Iskolánk nyolcosztályos általános iskola, fenntartója a Don Bosco Szalézi Társasága.
A nevelésben a keresztény erkölcsi értékrendet kívánjuk továbbadni tanulóinknak. Célunk,
hogy érzelmileg és értelmileg teljes embert alapozzunk, s hogy a gyerekek képességeit
megismerjük, feltárjuk és kibontakoztassuk, s így gimnáziumi tanulmányokra előkészítsük.
(„Az általános iskola célja a teljes ember megalapozása.”) Fáradozásunkat a beiskolázási
mutatók és a versenyeredmények egyre jobban igazolják.
Szívesen látjuk nem csak a katolikus, hanem a hitüket őrző és gyakorló keresztyén családok
gyermekeit is. Elsősorban kerületi gyermekeket várunk!
Az oktatás a tantervben foglaltakon kívül heti két hittanórával egészül ki, továbbá – a
kerületi Aelia Sabina Alapfokú Művészetoktatási Iskolával közösen – valamennyi tanulónkat
művészeti képzésben is részesítjük legalább 6. osztályig (zene, tánc, kézművesség, stb.),
melyről külön bizonyítványt kapnak. Az alsó tagozaton beépül az órarendbe a néptánc
mellett – a zeneiskolai tanuláshoz szükséges – az emelt szintű énektanítás.
Ezeken felül lehetőség van délután néptánc-, sport-, rajz-, természetjáró szakköre,
tehetséggondozás keretében pedig a versenyekre való felkészülésre.
Az oktatást természetrajzi, számítástechnikai, néptánc és zenei szaktantermek, interaktív
táblák segítik.
Az írás-olvasás tanításában „hagyományos”, analizáló-szintetizáló módszert alkalmazunk,
szótagoló módszerrel, elnyújtott betűtanítási időszakkal. Módszerünkkel a diszlexia
kialakulásának megelőzését is segítjük.
Tanított idegen nyelveink: angol, német.
Megfelelő számú érdeklődő esetén az egyik első osztályt „német nyelvbarát” csoportként
indítjuk, akik azután 8. év végéig ezt a nyelvet tanulják.
62
Azok a gyermekek, akik a tanulásban lassabban haladnak, heti 2 órában, kiscsoportos
korrepetálásban részesülhetnek.
Alsóban napközi, felsőben tanulószoba működik. Reggel 7-től lehet megérkezni az iskolába,
és 17 óráig van ügyelet.
Hagyományosan minden év januárjában rendalapítónk – Bosco Szent János – tiszteletére
gálaműsort rendezünk, melyre tanulóink sokféle művészeti produkcióval készülnek.
Itt adjuk át az iskolánk által alapított Péter-Pál-díjat a legeredményesebb végzős diákunknak.
Májusban tartjuk a néptánc bemutatót, melyen minden diák szerepel.
Év végén a nyolcadikosok búcsúműsorral köszönnek el tanáraiktól, iskolájuktól.
Ősszel szervezzük a népszerű családos kirándulásunkat, melyen több százan örömmel
vesznek részt.
Minden év Karácsonyára pásztorjátékkal készülnek az első osztályosok, melyet az Óbudai
Főplébánián is előadnak.
Nyáron több tábort is szervezünk.
A leendő elsősöknek 2013. március 23-ig március 31-ig szombati napokon 9-11-ig
ismerkedő foglalkozásokat tartunk az iskolában úgynevezett „iskola-előkészítőt”.( február
16, 23, március 9 és 23-án)
Érdeklődni lehet tanítási napokon a reggeli órákban, személyesen vagy telefonon.
Jelentkezési lapot az iskola portáján kaphatnak, vagy letölthetik honlapunkról. Kérjük, hogy
ezt kitöltve mielőbb adják le!
Nyílt nap: 2013. március 2-án, 845
-től az alsó tagozaton
Minden érintett szülőt szeretettel várunk!
Örömmel tájékoztatjuk az érdeklődőket, hogy iskolánkkal együtt immár negyedik éve a Tímár
u. 13/b alatt óvoda is működik, ahová szeretettel fogadjuk az intézmény értékrendjét
elfogadó családok gyermekeit. (Telefon: 388-6546)
Az intézmény dokumentumai a honlapon megtalálhatók.
Kissné Kasovitz Mária
igazgató
63
Tel: 430-0921, Fax: 388+6895 e-mail: [email protected] honlap: www.waldorf-obuda.hu
A Waldorf-pedagógia jellemző sajátságai
A Waldorf-pedagógia nevelésművészet, amely emberképét Rudolf Steiner antropzófiai embertanából
meríti. Az antropozófia (antropos görögül embert jelent, a sophia bölcsességet) életfilozófia és
megismerési út, amely az élet „itt és most”-jához a szellemi lét perspektíváját kívánja hozzáadni. A
Waldorf-pedagógia a teljes emberi személyiség kibontakoztatásának szolgálatában áll, célja, hogy a
gyermeket korának megfelelő testi, lelki és szellemi fejlődésében elősegítve bevezesse az emberiség
kultúrájába. Eközben célja szerint megteremti benne a gondolkodás, érzés és akarat harmóniáját.
A Waldorf-pedagógia emberszemlélete alapján olyan iskolát működtetünk, amelyben:
-nyolc éven át egy osztálytanító tanítja, vezeti a gyerekeket;
-az osztálytanító tanítja a közismereti tantárgyakat;
-epochális, -2-4 hétig tartó korszakokban folyik a tanítás;
-nincsenek tankönyvek, a gyerekek epochafüzetei válnak egy-egy korszak végére
tankönyvvé;
-a főtanításra koncentrálódik a közismereti tárgyak tanítása (amely az első nyolc
osztályban minden reggel megszakítás nélküli 120 perces óra, a gimnáziumi részben, a felső tagozaton
90 perc);
-a főtanításban tudatosan felépítve „megszólítjuk”, dolgoztatjuk a gyerekek testi, lelki és
szellemi lényét, vagyis akarati, érzésbeli és gondolkodásbeli tevékenységekkel közelítjük
meg a tananyagot,
-az egész iskolázás ideje alatt törekedünk a „kéz, a szív és a fej” egyforma terhelésére,
így a kézműves és művészeti tantárgyak és tevékenységek, valamint a gondolkodást
szolgáló feladatok harmóniájára,
-a gyerekek tanév végén írásos bizonytványt kapnak, amely egy nekik-róluk szóló
versből vagy idézetből áll, valamint a különböző tantárgyakban való előrehaladásukról és
a szociális térben való jelenlétükről szól,
-tíz éven át nincs osztályzás (a 11. osztálytól a diákok továbbtanulási szándékát
támogatva megjelenik az osztályzás is).
Írás-olvasástanítás
Az anyanyelvi oktatás a hangok, a rímek és a ritmus minőségét, illetve a betűk jelentéstartalmát és
formáját akarja kezdetben érzékeltetni. A betűformát a hang jellegét helyettesítő képtől elválasztva a
gyermek az egyes betűkhöz, illetve később az írás egész tevékenységéhez individuális kapcsolatot tud
kiépíteni. A második évben vezetjük be a nyomtatott nagybetűk után a nyomtatott kisbetűket, és
harmadik osztályban térünk át a folyóírásra. Csak második osztálytól használunk olvasókönyvet.
Előtte csak azt olvassák a gyerekek, amit írtak. Nyelvtannal, rögzült szabályokkal először a harmadik
osztályban találkoznak, a nyelv három mondatfajtára (kijelentő, kérdő, felkiáltó) és három szófajra
(főnév, melléknév, ige) való tagolásával.
Tanított idegen nyelvek
Az első osztálytól kezdve a gyermekek két élő idegen nyelvet (angolt és németet) tanulnak a direkt
módszer szerint. Az írás és a nyelvtan nem jelenik meg a szóban forgó időszakban. A gyermekek
versek, történetek, mesék segítségével merítkeznek meg az idegen nyelv világában.
A tanítás szervezeti keretei
ÓBUDAI WALDORF ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY
1037 BUDAPEST BÉCSI ÚT 375.
OM kód: 034853
64
Évfolyamonként egy-egy osztályból épül fel az iskola. Az átlagos osztálylétszám 30 fő.
Minden osztálynak van egy saját terme, ott zajlik a főtanítás és a közismereti órák többsége.
Hatodik osztálytól két csoportra bontjuk az osztályokat a nyelv, euritmia és kézimunka-kézműves
órákon.
Napközi, tanulószoba
Iskolánkban az első négy évfolyamon jelenleg két csoportban működik napközis ellátás. Az első
csoportban az 1-2. osztályos, a másik két csoportban a 3-4. osztályos gyerekek délutáni ügyeletét
látjuk el a tanítás végétől 16 óráig. A középtagozatos tanulók számára nincs külön szervezett
tanulószoba, de a segítségre szoruló és külön segítséget kérő diákok számára minden osztályban
rendszeres lehetőséget biztosítanak a tanítók a felzárkóztatásra, korrepetálásra.
A sajátos nevelési igényű gyerekekkel való foglalkozás
Tapasztalataink szerint maximum 10-15 %-nyi, azaz nálunk 3-4 segítségre szoruló tanulót tud jól
befogadni egy-egy osztály. Csak olyan gyerekek nevelését és tanítását tudjuk vállalni, amelyhez
megvan az érintett tanítók szakmai felkészültsége és úgy látja az osztálytanító, hogy jól együtt tud
működni a tanulóval és szüleivel. Iskolánkban jelenleg öt pedagógus rendelkezik olyan fejlesztő és
gyógypedagógiai ismeretekkel, melyet egyéb tanítói munkája mellett a segítségre szoruló gyerekekkel
való munkában tud kamatoztatni.
Elvünk, hogy a segítségre szoruló gyerekek a heterogén közösségben nevelhetők általában a
leghelyesebben, és emellett megkapják a szükséges egyéni figyelmet és a nekik való egyéni
foglalkozást, terápiát is.
Foglalkozás a tehetséges tanulókkal
Iskolánkban nincs külön kiemelten programszerűen tehetséggondozás. Azt gondoljuk, hogy minden
emberben, minden gyerekben sokféle tehetség bújik, s ezért kínálunk a tantervbe beépítve sokszínűen
gazdag tevékenységi formákat. Reményeink szerint minden gyerek megtalálja azt a tantárgyat,
tevékenységet, amelyben a legjobban ki tudja bontakoztatni a benne lévő képességeket.
Azon diákok számára, akik a kínált lehetőségeken túl, vagy a meglévő formákban szeretnének többet
kapni, egyéni megbeszélés alapján igyekszünk segítséget adni. Jelenleg működő szakkörök: harmadik-
negyedik osztályosoknak drámaszakkör, negyedik-hatodik osztályosoknak táblás játékok szakkör,
hatodik osztálytól röplabda és drámaszakkör.
Jelentkezés az iskolába
Iskolánk a mindenkori újabb első osztállyal gyarapodik tovább. A felvételhez szükséges, hogy a
jelentkező diák iskolaérett legyen, és a szülők fő vonalaiban ismerjék a Waldorf- pedagógia által kínált
embertani képet és az ehhez igazított nevelést, oktatást. Fontos, hogy a szülők folyamatosan
együttműködjenek az iskolával, a gyereküket tanító pedagógusokkal. Minden év tavaszán a Waldorf-
pedagógiát és az iskolánkat bemutató 3 előadásból álló találkozást kínálunk az érdeklődőknek, ahol
megismerhetik az Óbudai Waldorf Iskolát. Ebben a tanévben 2013. január 17-én, január 31-én és
február 7-én lesznek a Waldorf-pedagógiát és az iskolánkat bemutató előadások-beszélgetések.
Március 8-14 között találkozunk az iskolánkba jelentkező gyerekekkel, március 18-22 között a
szülőkkel, és március 29-én értesítjük a jelentkezőket a döntésről.
Szecsődi Attila
igazgató
65
ÁLTALÁNOS ISKOLÁK UTCAJEGYZÉKE
(KÖRZETE)
Aquincum Általános Iskola 1031 Budapest Arató Emil tér 1.
Amfiteátrum u.
Benedek Elek u.
Csónakház u.
Gázgyár lkt.
Jégtörő u.
Kadosa u. 42-60.
Leányfalú u.
Lőpormalom u.
Malomkerék u.
Mozaik u.
Nánási út 2-14.
Őrlő köz
Őrlő u.
Pákász u.
Péter u.
Pók u.
Reményi Ede u.
Római tér
Római út
Silvánus sétány
Sulyok u.
Szentendrei út 79-167.
Tóga u.
Váczi Mihály tér
Vajda János u.
Városfal köz
Városfal u.
Varsa u.
Vitorla u.
Vízimolnár köz
Vízimolnár sétány
Vízimolnár u.
Záhony u.
Bárczi Géza Általános Iskola 1039 Budapest Bárczi Géza u. 2.
Bárczi Géza u.2
Jendrassik György u. 1-8.
Hollós Korvin Lajos u. 1-10. Hollós Korvin Lajos u.11-18.
Őszike u. 2-7; 8-12.
Pabló Neruda u. 1-12.
Sramli u. 1-5.
Szindbád u.
Viziorgona u. 3-9; 4-10.
Zemplén Győző u. 1-8.
66
Csillaghegyi Általános Iskola 1038 Budapest Dózsa György u. 42.
Apátkút u.
Árvácska u. (volt Gajdán u.)
Bérctető u.
Bethlen u.
Blanka u.
Botond u.
Csermák Antal u.
Csikóvár u.
Csörlő köz
Csörlő u.
Dobogókő u.
Dózsa György u.
Ékszer u.
Észak u.
Forrásliget u.
Fürdő u.
Géza u.
Gyepes u.
Gyöngyvirág u.
Hajlékos u.
Hanga köz
Határ u.
Hegesztő u.
Hegyalja u.
Hegycsúcs u.
Hegyláb u.
Hegymászó u.
Héthalom u.
Ibolya u.
Józsefhegy (hrsz)
Kázmér u.
Keled út
Kertsor u.
Kóborló köz
Kőfal u.
Kőrés-lejtő
Kőrös u.
Lepence u.
Liget u.
Márton köz
Márton u.
Mészkő u.
Nád u.
Öregbükk u.
Papírgyár u.
Péterhegy (hrsz)
Pusztakuti köz
Pusztakuti út
Ráby Mátyás u.
Rámhegy u.
Rókahegyi út
Rókaláb u.
Rókavár u.
Róza köz
Rózsa u.
Saroglya u.
Sport u.
Szépkilátó u.
Temes u.
Tulipán u.
Tündérliget u.
Újliget sétány
Ürömi út
Valéria u.
Vasút sor
Zsámoly u.
II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 1037 Budapest Erdőalja u. 5.
Csermely köz
Ér u.
Erdőalja köz
Erdőalja lejtő
Erdőalja út
Farkastorki köz
Farkastorki lejtő
Feketesalak u.
Hármashatárhegyi út
Hedvig u.
Jablonka köz
Királyhelmec u.
Királylaki köz
Királylaki lejtő
Királylaki út
Körtvélyes köz
Körtvélyes u.
Máramaros köz
Máramaros út
Menedékház u.
Remete köz
Remetehegyi út
Széphegy u.
Toronya köz
Toronya u.
Viharhegyi út
Vízér u.
Vízmosás lejtő
Vizmosás u.
Zúzmara köz
Zúzmara u.
67
Fodros Általános Iskola 1039 Budapest Fodros u. 38-40.
Ady Endre u.
Akácfa u.
Álmos u.
Aradi u.
Arany u.
Ármány u.
Árpád u.
Ásó u.
Attila u.4-66; 78-92; 3-
109; 117-131.
Bajáki Elemér u.
Bajtárs köz
Bajtárs u.
Baross u.
Batthyányi u.
Béke u.
Bem u.
Bercsényi u.
Berzsenyi Dániel u.
Bivalyos u.
Czetz János u. 2-72; 1-49.
Czuczor u.
Csaba u.
Család u.
Deák u.
Édes u.
Fésűs u.
Fodros köz
Fodros u.
Frigyes u.
Garay u.
Gazella u.
Gyula u.
Halász Gábor u.
Hasáb köz
Hold u.
Hortobágyi u.
Huba u.
Hunyadi u.
Igló u.
Iszap u.
Jókai u.
József Attila u.
Julika u.
Kalászi köz
Karácsony Sándor u.
Kincses u.
Kinizsi u.
Királyok útja
36-176, 35-177-ig
Kiss János u.
Kolozsvári u.
Domján Edit u.
Korsó u.
Kölcsey u.
Kurszán u.
Lehel u.
Lékai bíboros tér
Margó u.
Mária u.
Maros u.
Mátyás király út
Nap u.
Napfény u.
Naplemente u.
Nyár u.
Palló köz
Pendítő köz
Petőfi u.
Piroska u.
Pozsonyi u.4-66.
Pünkösdfürdő u. 58.
(azonos a Szentendrei út.
409-el.)
Rákóczi u.
Rövid u.
Sinkovits Imre u.
Szabadság u.
Szamos u.
Szamovár u.
Széchenyi u.
Szekerce u
Szent István u.
Szentendrei út 222-282,
217-409.
Tegez u.
Temesvári u.15-től és 16-
tól
Toldi u.
Tompa Mihály u.
Tűzföld u.
Utód u.
Vég u.
Vera Völgy u.
Vörösmarty u.
Zöld u.
Zöldfa u.
Zrínyi u.
68
Krúdy Gyula Általános Iskola 1037 Budapest Gyógyszergyár u. 22-24.
Áldomás u.
Almáskert u.
Aranyhegyi lejtő
Aranyhegyi út
Aranyos u.
Aranypatak u.
Aranyvölgy u.
Bársonyka u.
Bécsi út 226-610,267-611.
Bóbita u.
Bojtár u.
Cecilia u.
Cserszömörce u.
Csillagszem u.
Csillaghegyi u.
Csúcshegyi u.
Dinamó u.
Domoszló köz
Domoszló lejtő
Domoszló útja
Erdőszél u.
Erdőszél köz
Fehérítő u.
Forduló u.
Forduló köz
Forrás u.
Gúla u.
Gémeskút u.
Gölöncsér u.
Gyógyszergyár u.
Kocsis Sándor u.
Iglice u.
Iringó u.
Jeles u.
Jutas köz
Jutas u
Kapaszkodó u.
Kanász u.
Kékfestő köz
Kékfestő u.
Kilátó u.
Kisbojtár u.
Kiscsillag u.
Kisdomb u.
Kolta u.
Kovácsi u.
Kőpor köz
Kőpor u.
Kubik u.
Lángliliom u.
Lestyán u.
Mácsonya u.
Mécsvirág u.
Muzsla u.
Nagykevély u.
Naszád u.
Óarany u.
Orbán Balázs u.
Óvár u.
Örvös u.
Őzsuta u.
Patakvölgyi lejtő
Pirkadat u.
Pomázi köz
Pomázi u.
Rozsda u.
Sereg u.
Solymár köz
Solymárvölgyi Téglagyár
Solymárvölgyi u.
Szélfű u.
Szilva u.
Szőlővész u.
Taliga u.
Tarhos u.
Tesvérhegyi köz
Tesvérhegyi lejtő
Tesvérhegyi út
Toldás köz
Törökkő u.
Tündérvirág u.
Újvár u.
Ürömfű u.
Ürömhegyi lejtő
Ürömhegyi út
Vadászles u.
Vadóc u.
Vadrepce köz
Virágosnyereg út
Visszatérő köz
Visszatérő u.
Zay u.
Zeyk Domokos u.
Óbudai Harrer Pál Általános Iskola 1033 Budapest Harrer Pál u. 7.
Akác köz
Búvár u.
Farkastorki út
Flórián tér
Folyamőr u.
Fő tér
Hajógyár sziget
Hajógyár u.
Harrer Pál u.
Hídfő u.
Jablonka lejtő
Jablonka út
Kórház u.6-12, 1-9.
Laborc árok
Laborc köz
Laborc u.
Ladik u.
Laktanya u.
Matróz u.
Miklós tér
Miklós u.
Óbudai rakpart
Polgár u.
Sorompó u.
Szentendrei út 1-77.
Szentlélek tér Tavasz u.
Verhovina u.
Vöröskereszt u.
69
Kerék Általános Iskola és Gimnázium 1035 Budapest Kerék u. 18-20.
Berend u.
Bogdáni út 6-24.
Derű u.
Fehéregyházi út
Fehérítőgyár u.
Filatori dülő
Filatori köz
Góbé u.
Herkules u.
Hévízi út 2-8, 1-9.
Hunor u.
Huszti út 9-17/a.
Kalap u.
Kerék u.
Kórház u. 19-29, 37.
Körte u.
Kunigunda u.
Majoranna u.
Meggyfa u.
Nagymihály u.
Raktár u. 39-56-ig
Raktár u. 4-20, 1-9, 13-
15, 17-21.
Szél u. 2-14, 1-25.
Szellő u.
Szentendrei út 104.
Szentendrei út 2-36.
Váradi u. 2-14, 1-11.
Veder u.
Velence u.
Verőfény u.
Vihar u.
Vörösvári út 1-11.
Vörösvári út 13-137
Dr. Béres József Általános Iskola
Székhelye: 01 1031 Budapest Keve u. 41.
Telephely: 02 1039 Királyok útja 178/e.
Anikó u.
Aranyalma u.
Attila u. 68-76, 113-115.
Ádámföld út
Ányos u.
Bocskai út (volt Zalka
Máté u.)
Boris u.
Csalma u.
Czetz János köz
Czetz János u. 74-96, 51-
75.
Dósa u.
Drótos u.
Emőd u.
Gázgyár u.
Gladiátor u.
Halastó u.
Ingovány u.
Juhász Gyula u. 12-58, 9-
15, 35.
Kadosa u. 1-59; 2-6.
Kalászi út
Keve u.
Királyok útja 1-35,2-
36,177-végig,178-végig
Kossuth Lajos u.
Kossuth Lajos üdülőpart
Kuzsinszky u.
Légió u. 1-7, 9-30.
Lilla u.
Losonc u.
Mocsaras dűlő (hrsz.)
Monostori út
Nádszál u.
Nánási köz
Nánási út 14-46,115-ig
végig
Nagyvárad u.
Nimrod u.
Nefelejcs u.
Őrtorony u.
Pozsonyi u.1-65.(volt
Ortutay u.)
Palicsi u.
Petur u.
Prés u.
Pünkösdfürdő u. (volt
Munkácsy u.) 1-36.
Ringató u.
Rozália u.
Rozgonyi Piroska u.
Római part
Sajtoló u.
Sóvári u.
Sujtás u.
Szabadka u.
Szentendrei út 169-271,
150-216.
Szent János u.
Temesvári u. 1-13, 2-14.
Torma K. u.
Víznyelő u.
Vonat u.
Zaránd köz
Zaránd u.
Zsófia u.
70
Medgyessy Ferenc Általános Iskola 1039 Budapest Medgyessy Ferenc u. 2-4.
Füst Milán u. 2-24, 1-3.
Juhász Gyula u. 1-3-5-7
Madzsar József u. 2; 18; 1-5.
Medgyessy Ferenc u.
Hímző u. 2-12, 1-11.
Kabar u.
Pünkösdfürdő u. 38, 50.
Pais Dezső Általános Iskola 1038 Budapest Pais Dezső u. 1-3.
Ádám u.
Árok u.
Bebó Károly u.
Bernát u.
Csobánka tér
Diófa u.
Doboz u.
Donát u.
Dűne u.
Égető u.
Eperfa u.
Észak –Budai Téglagyár
volt területe
Ezüsthegy u.
Ezüsthegyi lejtő
Ezüstkő u.
Gulácsy Lajos u.
Gyanta u.
Hegy u.
Herhoff Gy. u.
Honvéd u.
Iskola u.
József u.
Kamra u.
Kápolna dűlő
Kőbánya u.
Lukács György u.2-26, 1-
27.
Margitliget u.
Meggy u.
Mély u.
Mező u.
Óbor köz
Óbor u.
Ország út
Pais Dezső u.
Pásztordomb
Perje u.
Pince köz
Puszta köz
Puszta u.
Pusztadomb köz
Pusztadomb u.
Rózsadomb u.
Szentháromság u.
Tamás u.
Táncsics Mihály u.
Templom u.
Törköly u.
Tüskés u.
Tűzér u.
Üst u.
Vendel u.
Verem u.
Virág u.
Zsirai Miklós u.
Dr. Szent - Györgyi Albert Általános Iskola 1033 Budapest Szérűskert u.40.
Apát u.
Bogdáni út 5-23.
Boglya u.
Búza u.
Cserepes köz
Cserepes u.
Csikós u.
Gyöngysor u.
Harang u.
Hévizi út 10-64,11-67.
Huszti út 1-7, 2-10, 12-
től, 19-től végig
Kaszásdűlő (hrsz.)
Kaszásdűlő u.
Kazal u.
Kéve u.
Kis Csikós köz
Köles u.
Pethe Ferenc tér
Rádl árok
Reviczky ezredes u. 2-24.
Selyemfonó u.
Szérűskert u.
Szőlőkert u.
Zab u.
71
Óbudai Nagy László Általános Iskola Székhelye: 01 Zápor u. 90.
Árpádfejedelem útja 50-68,
49-107.
Bécsi út 189-209.
Bécsi út 32-136, 37-187.
Bécsi út 58-92, 63-101.
Beszterce u.
Bokor u.
Kalvin köz
Csatárka u.
Csemete u.
Dereglye u.
Dévai Bíró Mátyás tér
Doberdó u.
Korona tér
Érc u.
Erdőhát u.
Eső u.
Evező u.
Fényes Adolf u.
Fergeteg u.
Flóra u.
Folyóka u.
Folyondár köz
Folyondár u.
Föld u. 48-54, 51-71.
Galagonya u.
Guckler Károly u.
Gyenes u.
Gyík u.
Haránt köz
Haránt u.
Hegyoldal u.
Jolsva u.
Jószerencse u.
Kecske u.
Kenyeres u.
Kiscelli köz
Kiscelli lejtő
Kiscelli u. 2-106, 1-3, 7-81.
Kiskorona u.
Kolostor u.
Kolosy tér
Kőzet u.
Lajos u.36-168, 45-131.
Mátyáshegyi köz
Mátyáshegyi út
Mikoviny u.
Mókus u.
Nagyszombat u. 6, 3-27,
Nyereg u.
Óbuda u.
Pacsirtamező u.16-44, 3-67.
Pálvölgyi köz
Perc u.
Podolin u.
Reménység u.
San Marco u. 2-72, 1-75.
San Marco u. 74, 77-85.
Selmeci u.
Selyem u.
Seregély köz
Seregély u.
Solymár u.
Szélvész u.
Szépvölgyi út 1-173
Szomolnok u.
Szőlő köz
Szőlő u. 6-66, 7-37.
Szőlő u. 68-74, 76-94.
Tanuló u.
Tégla u.
Tél u.
Teszársz Károly u.
Textilgyár u.
Tímár u.2-40, 1-31.
Toboz u.
Törzs u.
Uszály u.
Vályog u.
Végvár u.
Viador u.
Virág Benedek u.
Vörösvári út 88-96.
Zápor u. 2-72, 1-51
Zápor u. 74-90, 53-69.
Óbudai Nagy László Általános Iskola Telephely: 02 Váradi u. 15. b
Ágoston u.
Bécsi út 150-224, 211-231
Hortenzia köz
Ilonka u.
Judit u.
Hidegkúti Nándor u.
Perényi köz
Perényi út
Remetehegyi árok
Táborhegyi lépcső
Táborhegyi út
Üde u.
Váradi u. 22-34, 15/B-19.
Vörösvári út 88-96
72
Zipernowsky Károly Általános Iskola 1039 Budapest Zipernowsky Károly u. 1-3.
Barát-patak u.
Bálint György u. 6-20, 5-19.
Boglár u.1, 2-12.
Budakalász u.
Gyűrű u. 1-15, 2-32.
Hadrianus u.1-7.
Hatvany Lajos u. 2-8, 10-14.
Jós u. 2-16, 1-15.
Juhász Gyula u. 2-10.
Kelta u.
Madzsar József u. 7-43.
Sarkadi u.
Szilke u.
Zipernowsky Károly u.